老師作文合集10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的老師作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
我的老師叫許老師，她的身材很瘦，喜歡穿一身黑衣服。一雙大眼睛，戴著(zhù)耳墜。她是我的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師有的時(shí)候溫柔，有的時(shí)候嚴厲。許老師的課很多，她還是我們的班主任。
上地理課的時(shí)候，我們班的王博雨和地理老師吵起來(lái)了，許老師在外面聽(tīng)見(jiàn)了，她打開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“怎么了？誰(shuí)把地理老師惹怒了？”我們的眼光都射向王博雨，許老師又說(shuō)：“給我站起來(lái)�！蓖醪┯赀�坐在那，許老師說(shuō)：“再不站起來(lái)的話(huà)，我就把你拉出來(lái)了，我數三秒，一、二——”許老師還沒(méi)數到三，王博雨就站起來(lái)了，臉紅紅的，好像流下了眼淚。許老師說(shuō)：“你為什么和地理老師頂嘴？”王博雨說(shuō)：“他說(shuō)我笨�！痹S老師說(shuō)：“雖然地理老師這樣說(shuō)你是不對的.，那你也不能和地理老師吵架呀，下次不能這樣了�！蓖醪┯挈c(diǎn)了點(diǎn)頭，心情平靜了許多。
還有一次，我們班考得不好，是倒數第一，許老師很傷心，我們也很傷心，有的人還哭了。許老師說(shuō)：“沒(méi)事的，這次沒(méi)考好，下次再努力�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們充滿(mǎn)信心地說(shuō)：“我們要努力，下一次考試一定要考好�！钡搅讼乱淮慰荚�，我們考了正數第一，我們和老師都很高興。
這就是我們的語(yǔ)文老師，她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲，但她對我們的愛(ài)是一樣的，我喜歡我們的語(yǔ)文老師。
老師作文 篇2
我有一個(gè)好老師，她教數學(xué)，是我的班主任，她溫柔大方又關(guān)心同學(xué)，大家都叫她馬老師。
馬老師個(gè)子高高的，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，還有一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常穿粉色的衣服，漂亮極了！
馬老師很溫柔，有一次，我上課回答問(wèn)題時(shí)答錯了。我心想：老師會(huì )不會(huì )說(shuō)我��！我心里害怕極了。結果出乎我的'預料，老師居然沒(méi)有說(shuō)我，還耐心的給我講解了幾遍，于是我牢牢的記住了這個(gè)知識點(diǎn)，我這才明白了老師的用意。在我眼里，所有的老師都沒(méi)有馬老師好，她是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，我們都很喜歡她。
老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；老師您用您的汗水澆灌了我們，讓我們茁壯成長(cháng)，我們多么感謝您！您是我們的好老師，我很自豪！
老師作文 篇3
教我們科學(xué)的是陳教師�？蓜e小看了陳教師，她可是一個(gè)“老科學(xué)”。因為陳教師教科學(xué)至少也教了8年。在她面前，我們所學(xué)的科學(xué)知識實(shí)在是少得可憐。
這天這堂課是科學(xué)課，上課鈴一打響，全班同學(xué)都以迅雷不及掩耳之勢“飛”到位子上。全班都認真而又安靜地等候著(zhù)教師，因為每一次陳教師的出現總能帶給我們驚喜——她總會(huì )做些奇妙而搞笑的'科學(xué)實(shí)驗，并附上幽默詼諧的預言，輕簡(jiǎn)單松地將枯燥的只是印在我們腦海里。
可是一會(huì )兒，陳教師便拎著(zhù)一個(gè)大箱子進(jìn)來(lái)。教師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“大家都明白，不一樣的溶液倒在一齊有可能會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應，這天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！苯處煆南渥永锬贸隽艘淮蠖盐孱伭娜芤�。教師取出了兩瓶溶液，緩緩倒入試管中，“請同學(xué)們看好了，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要來(lái)了……”我們全班三十四雙眼睛都瞪大了，緊緊地盯著(zhù)試管。只見(jiàn)原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后，瞬間就變成了粘稠的海藍色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳教師得意洋洋地解釋道：“這兩種液體，一個(gè)叫硫酸銅，另一個(gè)叫……”我們都聽(tīng)得入了迷，仿佛我們就是科學(xué)家，正在做實(shí)驗似的。
“這天我們就講到那里，下課�！�
“下課”兩字話(huà)音剛落，清脆的下課鈴聲就響了�？磥�(lái)咱們的陳教師不僅僅是一位“老科學(xué)”，還是一位“老時(shí)鐘”哩！
老師作文 篇4
一學(xué)期的成果正在開(kāi)花，但不知道的鮮花還是野花。終于，揭曉的時(shí)刻來(lái)臨了，老師要來(lái)家訪(fǎng)了！早晨，我呼吸著(zhù)清新的空氣在村莊四周晨跑。得知消息，老師讓我們去一位同學(xué)家。我冒著(zhù)蒙蒙細雨，往回家的路上跑著(zhù)。眼看一位同學(xué)等急了，我便大聲呼喚他的名字，隨后，他帶著(zhù)我，在雨中辛苦地找著(zhù)老師，我們幾次詢(xún)問(wèn)，可依然失敗。但我們沒(méi)有放棄，最終“皇天不負有心人”，找到了老師。老師停下腳布，歇于我家--------這只是悲劇的開(kāi)頭。
悲劇的過(guò)程--------我同幾位朋友膽戰心驚地站在那里，不由得哆嗦著(zhù)，嘴里還念著(zhù)：“這下完蛋了，糟糕了！”不料，厄運先落在了我身上，我第一個(gè)被逮到了。還沒(méi)等到老師開(kāi)口，媽媽就接了一句：“科學(xué)怎么考這么差，其他幾門(mén)課也都還一般，英語(yǔ)也落后了�！边呎f(shuō)邊指手畫(huà)腳的。我心里有那么一絲埋怨：為什么媽媽不想想我的優(yōu)點(diǎn)，總記著(zhù)我的缺點(diǎn)。接著(zhù)，老師有語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你科學(xué)考的.和中下生一樣，但不要灰心，下學(xué)期繼續努力。便拿出兩本書(shū)遞給我。我拿著(zhù)書(shū)翻了翻，貌似還挺好看，還沒(méi)等我翻完，媽媽又說(shuō)我周末做完作業(yè)就沒(méi)看書(shū)。老師又拉著(zhù)我說(shuō)：“其實(shí)老師也看出來(lái)了，你寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)看書(shū)，很多人選你當學(xué)習之星，其實(shí)還有一位同學(xué)她每天默默學(xué)習，不受別人打攪�！蔽衣�(tīng)了，雖有些傷感，但我還挺高興，因為我不想當學(xué)習之星，我覺(jué)得我還不夠資格，既然老師能明白那位同學(xué)的辛苦和勤奮，就好了！接著(zhù)，就是拍照片了，作為家訪(fǎng)紀錄。
我已躲過(guò)了一劫，現在該輪到我的朋友們了，老師居然只告訴他們成績(jì)，其他什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，真是出乎我的意料，他們用奇怪的眼神看著(zhù)我還對我詭異地笑了下，我用一個(gè)鬼臉的形式回了他們。最后，老師又要起身了，她們準備去別的同學(xué)家了。
在老師走的那一刻，我仿佛看到天邊那道絢爛的彩虹。寒風(fēng)吹來(lái)，代表著(zhù)春天的降臨，新的一年，我告訴自己要忘記過(guò)去，重新努力！
老師作文 篇5
敬愛(ài)的老師：
您好!
您近來(lái)身體好嗎?您每天那么辛苦的工作，不會(huì )覺(jué)得非常累嗎?如果累了，也可以休息一會(huì )兒，別太辛苦了。
感謝您對我們的`辛勤培育，感謝您為我們奔波勞累。我們這么不聽(tīng)話(huà)，還常常違反學(xué)校的紀律，可您并沒(méi)有放棄，并沒(méi)有不管我們，而是耐心的教我們，教我們改正錯誤。這點(diǎn)我感到很內疚，在此，我代表全班同學(xué)對您說(shuō)一聲：“陳老師，謝謝您，您辛苦了!”
我還記得您對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人活在世上是給別人帶來(lái)快樂(lè )和幸福的，而不是給別人帶來(lái)悲傷和痛苦的�！闭悄倪@句話(huà)讓我們從中學(xué)到了做人的道理。說(shuō)真的，有時(shí)候我覺(jué)得您像一個(gè)哲學(xué)家。
放假了，您終于有時(shí)間休息了，我們也還有一個(gè)多月才能見(jiàn)面，我還真有點(diǎn)兒想您了。前天晚上，我還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)您給我們上課的情景。哎，我真希望這一個(gè)多月快點(diǎn)兒過(guò)去，這樣我就又能看到慈祥的您了。
好了，我也要休息了，就寫(xiě)到這了，拜拜!
祝您身體健康!萬(wàn)事如意!
老師作文 篇6
心里晃然間有種寫(xiě)老施的欲望。
人如其名，老施看起來(lái)已經(jīng)是位老先生了；然而，我卻不知道他的真實(shí)年紀，以至于每當看到他那尤白未白的鬢發(fā)，尚健硬朗，甚至強壯的身軀，都不清楚老施到底是老而矯健，或是未老先衰。
老施是教我們數學(xué)的；然而他的數學(xué)水平卻似乎不怎么“高”，時(shí)常講題講到一半，就頓下來(lái)，大驚小怪地說(shuō)：“哎，這題有點(diǎn)難，下面要怎么做呢？”將符號弄倒、計算失誤更是家常便飯。沒(méi)當此時(shí)，全班總會(huì )像炸開(kāi)了鍋似的，嘩啦啦地舉手搶答：“施老師，那里錯了！”“這題得怎么做！”……那情景，簡(jiǎn)直就是“舉袖如云”。暗地里我們老討論：老施不是資深教師嗎？怎么會(huì )犯錯？莫不是老了糊涂了？后來(lái)才明白，老施使的是“欲擒故縱”。
同其他老師一樣，老施也是很?chē)绤柕�，三字�?jīng)不這么說(shuō)么：“教不嚴，師之過(guò)”，不嚴是不行的；但是，老施的嚴厲也與眾不同。課上你耍潑猴搗蛋，老施的如來(lái)神掌是不會(huì )輕易放過(guò)你的；不過(guò)，他不會(huì )“一語(yǔ)道破天機，”當眾給你壓上“五指山”，而是會(huì )在大家都專(zhuān)注于研究習題時(shí)，從后面繞到那同學(xué)身旁，俯下身來(lái)小聲說(shuō)教，極留面子。事后，被批評的同學(xué)往往都大為收斂——哎，得對得起老施的“義氣”不是？
除去嚴厲，老施還是十分風(fēng)趣、親切的，課上逗樂(lè )、休閑性的`談話(huà)，往往少不了他。老施十分健談，也見(jiàn)多識廣，每每拋出一個(gè)話(huà)題，總能接上幾段故事，嘮上幾句家常，其中還不乏“超女”、“快男”、NBA等流行話(huà)題，讓我們聽(tīng)得不亦樂(lè )乎，沉寂的課堂頓時(shí)歡快了許多。老施如此好口才，使我們經(jīng)常戲說(shuō)他為什么不去參加《泉州講古》；老施聽(tīng)了，還會(huì )笑著(zhù)撓撓頭道：“沒(méi)辦法，老了不俊，上不了鏡�！边@個(gè)可愛(ài)的老施！
老施只教我們一個(gè)班，這很讓我奇怪：因為別的老師都教兩個(gè)、三個(gè)班，個(gè)別的還教整一層樓。大概是老施老了，自感不支了吧？那他為什么不退休自享安福去呢？是為了樂(lè )趣，還是責任？
想著(zhù)想著(zhù)，眼前似乎又看見(jiàn)老施坐著(zhù)摩托車(chē)進(jìn)來(lái)了……
有人說(shuō)，我不該這么叫老施，這未免有點(diǎn)沒(méi)大沒(méi)小，叫老師更尊重些。但是，我寧愿叫他老施，為表親切，為表深情。
老師作文 篇7
翻開(kāi)記憶的相冊，回首六年的小學(xué)時(shí)光，除了同學(xué)們那一張張可愛(ài)的笑臉，在我腦海里揮之不去的就是我敬愛(ài)的老師們，其中最讓我難忘的是楊芳老師。
楊芳老師是我五年級時(shí)新?lián)Q的數學(xué)老師，同時(shí)也是我們的班主任。她留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的棕色卷發(fā)，鼻梁高高的，說(shuō)話(huà)的分貝特別高，老師臉上掛著(zhù)的是永遠不變的笑容。
楊老師的性格開(kāi)朗直率，很快就和學(xué)生打成一片。她的年齡和我們的父母差不多，所以很快就摸透了我們每一位同學(xué)的性格。
在楊芳老師帶我們的那一年，我們班那幾個(gè)調皮搗蛋鬼都愛(ài)上了數學(xué)課，每一位同學(xué)在課上都集中精力聽(tīng)講，原因是楊老師愛(ài)見(jiàn)縫插針的講一些笑話(huà)給我們聽(tīng)，所有人都怕少聽(tīng)一個(gè)笑話(huà)后，當同學(xué)們在課下討論時(shí)插不上嘴，這就是楊老師的上課特點(diǎn)，幽默風(fēng)趣，整個(gè)年級回蕩的都是我們班的笑聲，同時(shí)我們班的成績(jì)在年級也名列前茅，這是楊老師的功勞。
我們班有些同學(xué)之前老是跟不上老師講課的進(jìn)度而且還不愿意完成作業(yè)，由此楊老師和家長(cháng)達成一致，放學(xué)后把這些同學(xué)留在教室，讓他們在那寫(xiě)完作業(yè)，并由老師檢查好當天所學(xué)內容才能回家，這些同學(xué)的成績(jì)有了明顯起色，這些都歸功于楊老師的悉心指導，是她花費了自己大把的`時(shí)間與心血換來(lái)這些同學(xué)的“好模樣”。
課下，楊老師又像我們的好朋友，她愿意聽(tīng)我們傾訴心里話(huà);在運動(dòng)會(huì )上和我們一起為運動(dòng)員加油鼓勁;和我們在操場(chǎng)上一起做游戲;下雪時(shí)，和我們一起打雪仗，堆雪人，使我們感受到童年的歡樂(lè )。
楊老師還像媽媽?zhuān)淮�，我們班一位同學(xué)和我鬧矛盾，聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)，好像是因為我當正班長(cháng)壓在她的頭上，她不服氣每天都咒罵我。一開(kāi)始我忍氣吞聲不想與她計較，后來(lái)她把我惹惱了，于是我開(kāi)始不給她好臉色看，細心的楊老師看出我倆之間的異常，把我們叫到辦公室，耐心的問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈。本以為楊老師會(huì )責備我們倆的斤斤計較，沒(méi)想到，楊老師卻說(shuō)：“同學(xué)一場(chǎng)就是緣，何必傷害對方和自己呢？”這句話(huà)對我影響至深，到現在已近兩年仍忘卻不了。楊老師的一番話(huà)使我倆羞愧極了，知道自己的不對，第二天，我們就握手言和了。
可惜，楊老師僅僅教了我們一年整，就因為工作出色被市教育局調進(jìn)更高級別的學(xué)校，雖有太多的不舍，但我們更為老師事業(yè)上的進(jìn)步感到由衷的高興、自豪。因為我們有一位這樣棒的老師！
如今，夢(mèng)里還會(huì )常常見(jiàn)到楊老師。楊老師，此刻你知道我在想你嗎？
老師作文 篇8
那份愛(ài)，永遠在我心里燃燒著(zhù)！那份濃濃的愛(ài)，讓我知道了在這個(gè)世界上應該如何做人！那份愛(ài)，讓我知道在學(xué)校里，同學(xué)之間應該團結互助！那份讓我受益匪淺的愛(ài)，使我知道讀書(shū)對我們的未來(lái)是多么重要！那份愛(ài)，使我思考了很多很多.......那份愛(ài)，是我一生都不會(huì )忘記的,那就是濃濃的師生之情!
在我腦海里,常常想起吳老師最常說(shuō)的一句話(huà):“興趣是最好的老師!"的確，這是事實(shí)!因為如果你沒(méi)有任何興趣去學(xué)習的話(huà),即使這個(gè)老師再好,你都不會(huì )認真地學(xué)習!所以興趣是多么重要啊!它是你不斷前進(jìn)的力量源泉！在老師的引導下，我們的學(xué)習之路變得那么快樂(lè )、那么幸福！
記得有一次,吳老師流淚了!一顆顆淚珠落下來(lái),就像斷了線(xiàn)的珍珠!那一顆顆的眼淚都說(shuō)明老師是多么傷心啊!因為老師平時(shí)強調得最多的是安全問(wèn)題，不僅挑選了負責任的學(xué)生當課間管理員，還對課間的活動(dòng)做了詳細的安排。但我們?yōu)榱藞D方便，很快在三樓電腦室旁的小樓梯找到我們的新天地。其中，有幾個(gè)女學(xué)生在走廊上的樓梯蹦蹦跳跳,大概是玩跳
樓梯的游戲，像猴子似的蹦來(lái)跳去，玩得不亦樂(lè )乎!結果被主任發(fā)現了,告訴了吳老師!吳老師火冒三丈地沖進(jìn)教室!眼眶都紅了,所有的同學(xué)都嚇得趕緊回到教室坐好。師強壓住怒火說(shuō)：“剛才，我和主任一起在一樓往上看，真是觸目驚心��！我們班的`幾位女同學(xué)扶著(zhù)欄桿，像表演空中飛人一樣，如果一失手，你們知道會(huì )有什么后果嗎？這些同學(xué)站起來(lái)回答我！”幾個(gè)女同學(xué)戰戰兢兢地站起來(lái)，小聲地說(shuō)：“從三樓掉下去會(huì )死�！薄澳銈円仓滥菢油鏁�(huì )死嗎？如果今天掉下去一個(gè)，那我情愿掉下去的就是我！”老師哽咽不能語(yǔ)。
教室里靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)到�！拔仪樵傅粝氯サ木褪俏�！”這句話(huà)震撼了每一個(gè)人的心！有的同學(xué)忍不住哭了起來(lái)，老師沒(méi)有再講下去，但我們的內心再也不能平靜下來(lái)。下午，幾位女同學(xué)都寫(xiě)了檢討書(shū)放在老師的桌面上。那天，我們知道了“注意安全！”不是一句空話(huà)，它和生命緊密聯(lián)系在一起，老師的話(huà)，讓我們體會(huì )到了生命的份量，同時(shí)，我們也體會(huì )到老師的愛(ài)是多么深！
吳老師,千言萬(wàn)語(yǔ)表達不了我對您的感恩之情!那么就讓我用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您！老師，您的愛(ài)，永遠留在我的心底里，越來(lái)越濃，永遠也不能忘記！
老師作文 篇9
我們在四月天學(xué)校上了四年學(xué)了。教我們的老師很多，在這四年里發(fā)生了許許多多的事。有許多事讓我記憶深刻的。
先說(shuō)最近的一件事。在之前組的語(yǔ)文課，我上課聽(tīng)講并不是很認真。之后還給組長(cháng)頂嘴，學(xué)習成績(jì)忽高忽低，點(diǎn)十分不穩定。
后來(lái)因為我期末考試成績(jì)還好，老師想讓我表現好點(diǎn)，就我當了組長(cháng)。我開(kāi)始認真起來(lái)了。因為爸爸說(shuō)過(guò)，當組長(cháng)要以身作則，要帶頭把學(xué)習搞好。畢竟我也想當好這個(gè)組長(cháng)，所以我的表現比以前好多了。這樣我的學(xué)習成績(jì)提升了不少。
三年級的.時(shí)候。我的數學(xué)成績(jì)大幅度的增加。是因為開(kāi)學(xué)的時(shí)候有一次考試。這次考試只有我和孟洋考了100分。彭老師老師就經(jīng)常鼓勵我，說(shuō)我和孟洋有一拼，要知道孟洋可是我們班學(xué)霸級人物，是鄭州市陽(yáng)光少年。這使我信心大增，做題認真檢查。我數學(xué)成績(jì)很穩定。我很開(kāi)心，對數學(xué)也很感興趣。
還有一次英語(yǔ)考試后。偶然碰見(jiàn)了英語(yǔ)老師，因為我平時(shí)表現不怎么優(yōu)秀。在老師的印象中，我并不是一個(gè)好學(xué)生，但這次我考了滿(mǎn)分。老師很吃驚，有質(zhì)疑。問(wèn)我是怎么做的，我說(shuō)不知道，英語(yǔ)老師就鼓勵我，說(shuō)我是個(gè)聰明的人，然后我就努力的學(xué)習。課堂上我的表現進(jìn)步很多？我的成績(jì)有大大的提升，考試考的也很好。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我的語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)老師對我都很好，當我情緒低落時(shí)都鼓勵我，讓我樹(shù)立信心。語(yǔ)文王老師讓我當組長(cháng)，鞭策我進(jìn)步。開(kāi)學(xué)以來(lái)我對自己表現也很滿(mǎn)意，感覺(jué)學(xué)習成績(jì)也提升很多。
老師對我這么好，我不能讓她們失望呢！
老師作文 篇10
老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人;老師，您是環(huán)衛工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬;老師，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們;老師，您是園丁，辛勤地培育著(zhù)我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，是您在為我們導航，嚴厲的'責備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著(zhù)您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)中凝結著(zhù)您多少辛勤的汗水，我們要對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師，因為我們的年少無(wú)知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯誤，現在請您多原諒。上課時(shí)會(huì )開(kāi)小差、下課后會(huì )亂跑亂撞的我們正在一天天的長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。
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