王老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的王老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　王老師作文 篇1

　　王老師是我們二（1）班的班主任。她和藹可親，講課認真，又很愛(ài)我們，我們都很喜歡她。

　　王老師很有耐心。有一次，“再”和“在”我搞不清楚，王老師告訴我，“再”是會(huì )再來(lái)一次的再，“在”是已經(jīng)在做了的.。聽(tīng)了王老師這么一說(shuō)，我就明白了。王老師還很聰明�！鞍巍焙汀皳堋狈浅Ｏ嘞�，王老師三番四次跟我講，我還搞錯。最后王老師想出辦法來(lái)了：““拔”字可以拆開(kāi)來(lái)看，是幾個(gè)好朋友在一起拔蘿卜，拔的汗都下來(lái)了�！崩蠋熯@么一說(shuō)，就讓我永遠記住它們了。王老師也很關(guān)心我們身體。上次好多小朋友生病請假，她也忙壞了，一個(gè)個(gè)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們的病好些了沒(méi)，要注意休息，早日康復；我們小朋友在學(xué)校生病了，她總是會(huì )提醒會(huì )我們準時(shí)喝藥。

　　這就是我們大家的王老師！她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她！

　　王老師作文 篇2

　　她，一雙濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，好像一下就能看透同學(xué)們的.心思，鼻梁不高也不矮，小巧的嘴巴，她就是我的班主任王老師。

　　王老師工作很認真，就是下課的間隙也給我們講題。記得有一次，老師給我們講課，我有一個(gè)題沒(méi)有會(huì )，下課了，我去問(wèn)老師，老師看了看題，對我說(shuō)：“你看這道題，你知道已知條件了吧？”我的聲音小的像蚊子一樣，說(shuō)：“知道了�！崩蠋熡终f(shuō)：“現在知道已知條件了，你就順藤摸瓜，就知道了�！崩蠋熞恢v我真就明白了，我說(shuō)：“嗯，我知道了，謝謝老師�！薄安挥弥x，”老師說(shuō)。我飛快的跑回教室，把算式寫(xiě)起來(lái)。

　　老師工作很負責，有一次，她生病了在家休息，我們去看她，她很高興地說(shuō)明天她就要上班了，我們勸她好好休息明天不用去了，班里有班長(cháng)一切都會(huì )很好，老師卻說(shuō)：“那怎么能行呢？快考試了，我得把功課講完，要不考試時(shí)講不完功課怎么辦？”我們只好不再說(shuō)什么了。

　　老師工作負責，但在課下她更是我們的朋友。下課她常常和我們一起玩跳繩，我和王純故意搖得很快，可老師還是靈活地跳著(zhù)。笑聲傳遍了這條街道。

　　老師還常叮囑我們多穿衣服，防感冒。

　　這就是我的王老師，一個(gè)工作負責的老師，更是我的朋友。我愛(ài)我的老師。

　　王老師作文 篇3

　　原來(lái)，我一直不理解王老師為什么天天那么愛(ài)批作業(yè)，而現在才明白王老師是為了我們的學(xué)習成績(jì)啊。

　　有一次，我去辦公室交練習本，發(fā)現 王 老師旁邊有許多作業(yè)，老師正趴在桌子邊睡覺(jué)，樣子好像非常疲憊，我不想驚醒熟睡的 王 老師。便將作業(yè)放在桌子上，這時(shí)， 王 老師醒了，她的眼睛明顯布滿(mǎn)了血絲，看到老師這樣，原來(lái)是自己以前誤 解了 老師呀，我內心非常慚愧。老師收起作業(yè)本，把錯的'地方告訴我，并千叮嚀萬(wàn)囑咐，生怕我沒(méi)學(xué)會(huì )，又讓我回家改錯，再練習幾遍。之后，她又繼續批改同學(xué)們的作業(yè)。老師真的是太辛苦了！

　　還有一次，中午午休，王老師利用這段時(shí)間，把我們上午做的作業(yè)批了一遍又一遍，生怕我們做錯了，自己還沒(méi)批出來(lái)。偶爾，王老師的眉頭皺了一下，沉思了一會(huì )，好像在想“我怎樣做，能把學(xué)生教會(huì )呢？”當她抬頭看到了我們呼呼大睡時(shí)，便露出了欣慰的笑容。起床后，老師找到我，將我不會(huì )的題講給我聽(tīng)，直到我懂了為止，再看看王老師大汗淋漓的樣子，我真心疼“愛(ài)批作業(yè)”的王老師！

　　老師，如果不是您勤勤懇懇地工作，怎能有我這樣大的進(jìn)步呢?老師，謝謝您！真心地祝福您身體健康！

　　王老師作文 篇4

　　有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是——王老師。

　　她是我上三年級時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。

　　王老師很像我們的母親。有一次，我們班的在玩耍中不小心摔破了手，劉凱雖然長(cháng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強，可是傷口多庝呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的`說(shuō)：“寶寶乖，不哭�！� 劉凱立刻破涕為笑。

　　王老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚頓挫，充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著(zhù)她轉來(lái)轉去，連最調皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。

　　我們的老師特別愛(ài)笑，就算是批評學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開(kāi)心果。

　　瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。

　　王老師作文 篇5

　　王老師，我們班的數學(xué)老師，我喜歡她的風(fēng)格。她是我們學(xué)校女教師中最高的一個(gè)，最美的一個(gè)，氣質(zhì)最高的一個(gè)。

　　他教書(shū)教得好，比如說(shuō)全班三十五個(gè)同學(xué)，十多個(gè)同學(xué)考上了九十五分，就別說(shuō)九十分以上的了。還有一次去參加一個(gè)速算比賽，一個(gè)班六個(gè)同學(xué)參加，一共有六個(gè)一等獎名額，我們班就有五個(gè)，可見(jiàn)王老師教的是多好��！

　　她不但教得好，而且很“威武”。班上的人都知道星期二晚自習是王老 師的，所以任何事都要移到星期二來(lái)做，如洗澡、打籃球、笑……因此星期二上晚自習的`時(shí)候我們早早的就來(lái)了，當時(shí)教室里沒(méi)有老師但很安靜。星期三晚自習時(shí)卻是亂哄哄的，當我說(shuō)到這樣一句話(huà)：“今晚是王老師的晚自習�！�，頓時(shí)，教室安靜得如同沒(méi)有一個(gè)人在教室里面一樣。

　　王老師有一張櫻桃小嘴，面帶微笑。如果你看到她，你會(huì )以為他才三十多歲，其實(shí)女神已經(jīng)五十多了。

　　王老師很大方，每次考得好：連續上了九十五、有十個(gè)或十五個(gè)A＋都可以得到冰糕或者可以出去吃飯……

　　我愛(ài)我的王老師，我愛(ài)我的女神，感謝學(xué)校讓我遇見(jiàn)了這位教書(shū)“高人”。

　　王老師作文 篇6

　　今天，王老師給我們上了一節課。她非常幽默，知識也很豐富。不過(guò)，最讓全班驚奇的是：王老師為了讓我們查字典，或者為了拉住我們的好奇心，一節課都沒(méi)有說(shuō)出生字“箴”的讀音。

　　《一個(gè)父親的箴言》中的“箴”字，很多同學(xué)都不知道怎么讀，有的`同學(xué)讀xian，有的同學(xué)讀jian，可都是錯誤的。無(wú)論我們怎么問(wèn)她，老師就是保守秘密。老師的目的就是讓我們最后請教不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師——字典。

　　同學(xué)們開(kāi)始念《一個(gè)父親的箴言》的時(shí)候，因為不懂“箴”的讀音很著(zhù)急，但并不影響整個(gè)課文的理解。我們懷著(zhù)對課文的好奇，認真聽(tīng)老師細致講解，慢慢有了很大的收獲。從這篇課文中。我懂得了很多道理：一是學(xué)會(huì )吃虧，二是學(xué)會(huì )舍棄，三是友情是個(gè)美麗的杯子，四是抓住快樂(lè )，五是一個(gè)窮人應有風(fēng)骨站在世界上。

　　王老師作文 篇7

　　我們的王老師雖然只接待了我們2個(gè)星期，但是，我卻覺(jué)得王老師很親切！

　　老師為了上課有一個(gè)好的環(huán)境，在教室里打掃了一天的教室，她很辛苦，老師很?chē)烂C，但是我們卻說(shuō)老師是最幽默的。老師滿(mǎn)身泥水，我們卻說(shuō)她是最干凈的。老師斤斤計較，我們卻說(shuō)老師是最無(wú)私的.！

　　老師特別嚴格，我們上操、放學(xué)本來(lái)歪歪扭扭的，但是被王老師這么一整，我的隊伍整整齊齊的。

　　自從王老師帶領(lǐng)我們這個(gè)班以后，我們的生活好像都改變了，一切我們對張老師的好感，在王老師面前都要從0開(kāi)始計算，好像每個(gè)人走樓梯走到五樓，忘了東西，再走下來(lái)拿似的，又要從一樓開(kāi)始走。

　　王老師和張老師有很大的不同，我們每當犯了錯誤，老師就會(huì )和我們講2條道理，一條是：你要改正，第2條是：讓錯誤繼續延遲下去。

　　老師常說(shuō)一句話(huà)：“一只木桶的容量，取決于最短的那塊木板！”只要我們班一個(gè)人犯錯誤，老師就會(huì )對著(zhù)全班人說(shuō)這句話(huà)！

　　因為王老師才和我們接觸兩個(gè)星期，所以我們有很多小毛病，這時(shí)候，老師常說(shuō)：“這是我第一次看見(jiàn)，也希望是我看見(jiàn)的最后一次�！毕Ｍ�老師可以和我們共同進(jìn)步！

　　王老師作文 篇8

　　在我心中喜歡的人有很多，像天上的星星一樣多。其中我最喜歡王老師，他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的小眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，他是一個(gè)善良的人。

　　記得帶三年級的時(shí)候，我每次考試都考80到100分之間，有一次我考了89分，我的王老師就讓我去辦公室。聽(tīng)到這個(gè)消息，我緊張極了。但結果并不是這樣，我剛走到老師辦公室，老師就讓我拿出本子，然后在我家本子上寫(xiě)了點(diǎn)什么，我仔細看了看，原來(lái)老師在我的本子上，寫(xiě)了兩道算式。寫(xiě)完之后，老師給我分析了我的錯題，然后讓我做這兩道題，我做完以后，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“這一次沒(méi)考好，沒(méi)有關(guān)系，下次一定要進(jìn)步，取得好成績(jì)�！钡诙�次考試的時(shí)候，我牢牢記著(zhù)王老師的`話(huà)仔細做每一道題，結果我竟然考了一百分！老師還在我的試卷上寫(xiě)著(zhù)：你真棒！來(lái)鼓勵我。自從這次考試后，我的成績(jì)慢慢的進(jìn)步了！

　　我的王老師是最棒最好的老師！

　　王老師作文 篇9

　　我的王老師是一位美麗溫柔的好老師，王老師長(cháng)著(zhù)一對美麗的眼睛，一張櫻桃小嘴，她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)。王老師笑起來(lái)特別迷人，我們都喜歡看她笑。

　　她總是為了批改我們的作業(yè)熬到半夜；她總是輔弱補習到很晚才下班；她總是在我們遇到難題時(shí)耐心講解……雖然我已經(jīng)列出了很多，但是王老師身上的優(yōu)點(diǎn)遠遠不止這些，她總是默默無(wú)聞地付出著(zhù)。

　　有一次，班上的兩個(gè)男同學(xué)打架了，其中小軍的胳膊被地面蹭破了。這下完了，打架的兩個(gè)同學(xué)肯定會(huì )被叫家長(cháng)，回到家少不了吃頓“竹筍炒肉”。但是王老師什么也沒(méi)有說(shuō)，只是買(mǎi)來(lái)消毒藥水和藥膏給小軍擦拭，然后溫和地對他們說(shuō)：“男孩子有時(shí)會(huì )調皮，但不能打架，打架既傷害了同學(xué)，又傷害了自己。小明，以后你負責每天給小軍擦洗、換藥�！币恢芤院�，小軍和小明兩人成了形影不離的好朋友！

　　王老師教了我們四年了，調皮的我們給她的.烏發(fā)染了許多白絲，不懂事的我們給她光潔的額頭畫(huà)了幾道皺紋，我們長(cháng)大了，從王老師身上學(xué)到了許多知識，更學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的道理。在我們眼里，王老師永遠美麗，永遠年輕！

　　王老師作文 篇10

　　出差了一個(gè)星期的王老師終于回來(lái)了。在這一星期當中我們大家都很想念王老師，都盼望她早點(diǎn)回到我們的課堂上，同時(shí)，我們也意識到了王老師對我們的重要性。

　　記得王老師回來(lái)的那天，我們得到這個(gè)喜訊，全班同學(xué)都很興奮，商量著(zhù)怎么給王老師一個(gè)驚喜。

　　“不如我們讓班上的‘小書(shū)法家’虞文婧”同學(xué)在黑板上寫(xiě)上‘王老師歡迎您回來(lái)’的幾個(gè)歡迎標語(yǔ)，然后等做完眼保健操，大家全體起立，都跟著(zhù)班長(cháng)魯鈺用雙手擺一個(gè)愛(ài)心形狀，然后齊聲喊到‘歡迎王老師回來(lái)’，怎么樣？”張悅的話(huà)音剛落，大家都很贊成，就跟著(zhù)忙活起來(lái)了。

　　上課鈴響了，我們連忙戴上紅領(lǐng)巾，開(kāi)始做著(zhù)眼保健操，大家都邊做邊等待著(zhù)王老師的'到來(lái)。就在我們做完眼保健操的同時(shí)，王老師走進(jìn)了教室，我們不約而同的全體起立，把早就準備好的驚喜送給了王老師，讓王老師感動(dòng)極了。接下來(lái)的這節課，我們大家都在和王老師聊她這一星期出差期間班上發(fā)生的趣事。我們的歡聲笑語(yǔ)不僅回蕩在整個(gè)教室，而且也回蕩在大家美好的記憶中。

　　王老師回來(lái)的這一天，真是令我難忘。

　　王老師作文 篇11

　　說(shuō)起老師，在我五年的學(xué)習生涯中，已經(jīng)遇到了許許多多，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴肅認真……而給我留下最深刻印象的就是三年級的.數學(xué)老師――王老師。

　　有一次，我去他的宿舍請教問(wèn)題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的額頭燙燙的，原來(lái)我發(fā)燒了。老師怕我越來(lái)越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學(xué)去買(mǎi)了一粒發(fā)燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發(fā)燒都會(huì )想起數學(xué)老師對我的關(guān)心。

　　還有一次，在上課時(shí)，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象說(shuō)，上課要注意聽(tīng)講，不要分散注意力。這下我立刻坐好了，他一句話(huà)也不說(shuō)。我每次在上課時(shí)分散了注意力，就會(huì )想到老師仿佛在用雙眼瞪著(zhù)我，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，在上課時(shí)不要分散我，在上課時(shí)不要分散注意力，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　王老師作文 篇12

　　王帥老師是我們課外班的英語(yǔ)老師，她身材中等，長(cháng)著(zhù)一雙又小又亮的眼睛，總是笑瞇瞇的，一笑起來(lái)臉就會(huì )紅。

　　王老師在講課時(shí)特別愛(ài)笑，當同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極發(fā)言時(shí)，老師的臉上就會(huì )面露微笑，記得有一次，老師一本正經(jīng)地問(wèn)我們：”你們會(huì )用書(shū)里的任何一個(gè)單詞組成一個(gè)句子么？“同學(xué)們爭先恐后地喊：”老師，老師，我會(huì )說(shuō)！“我也自告奮勇地高高舉起了手，老師示意我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，于是我聲音洪亮地說(shuō)了這一句英文。王帥老師看著(zhù)我們積極舉手發(fā)言的情景，開(kāi)心點(diǎn)笑了。

　　有一次，王老師讓我們用”跑步“造一個(gè)英語(yǔ)句子。大家都沉默了，過(guò)了5分鐘，老師問(wèn)：”你們都不會(huì )回答嗎？那你們就用中文說(shuō)一說(shuō)�！坝袀�(gè)同學(xué)說(shuō)："在早上我們去跑步�！崩蠋熣f(shuō)：“很好�！蹦莻�(gè)英文怎么說(shuō)呢？“我沒(méi)有仔細想站起來(lái)就回答，說(shuō)的牛頭不對馬尾老師忍不住笑了，同學(xué)們也哈哈大笑起來(lái)，連我也不好意思地笑了。

　　這就是我們愛(ài)笑的'英語(yǔ)老師，她不僅在開(kāi)心的時(shí)候笑，在同學(xué)們有錯誤的時(shí)候她也會(huì )哈哈大笑呢！讓犯錯誤的同學(xué)不再拘謹。王老師真是一個(gè)能理解我們的老師。

　　王老師作文 篇13

　　假如我是王老師，我將會(huì )是一個(gè)幽默嚴厲而心中有愛(ài)的一位老師。

　　我會(huì )教同學(xué)們知識，讓他們在知識的海洋里遨游。每次期末考試在校園里排前三名。雖然，這有些嚴厲，但是課余時(shí)間還是會(huì )有一些小獎勵，表?yè)P信來(lái)激發(fā)，他們學(xué)習的興趣。寫(xiě)作文時(shí),我會(huì )用簡(jiǎn)單易懂的話(huà)語(yǔ)來(lái)提高他們的寫(xiě)作興趣。如果下課發(fā)生打鬧事情的話(huà),我不會(huì )用斥責的語(yǔ)氣來(lái)指責他們，因為這樣,同學(xué)們對我的喜歡度會(huì )大大降低，甚至連聽(tīng)都聽(tīng)不進(jìn)去。所以我會(huì )用和藹的語(yǔ)氣來(lái)耐心的教育他們，這樣他們既會(huì )悔改，又能認識到自己的.錯誤,起到事半功倍的效果。

　　在上課之前，我會(huì )準備精美的ppt和演講稿，讓同學(xué)們聽(tīng)得入迷，津津有味，同學(xué)們聽(tīng)得越認真，我的成就感就越高，每天我會(huì )認真的檢查每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，并給他們指出錯誤。我覺(jué)得當上一名老師也并不容易,同學(xué)們有時(shí)可能體會(huì )不到老師工作的辛苦。老師經(jīng)常把心放在同學(xué)身上，卻忽視了自己的孩子。有時(shí)老師指出你的錯誤，那是對你最真摯的愛(ài)。

　　王老師作文 篇14

　　我有一位看我們如朋友一般的老師，她就是我的課外班英語(yǔ)王老師。她剛畢業(yè)，個(gè)子瘦瘦小小的，一頭黑色的長(cháng)發(fā)如瀑布一樣柔亮順滑，一雙彎彎的小眼睛，笑起來(lái)像夏日夜空中的.星星那樣晶瑩明亮。

　　在她的課堂上，總是特別開(kāi)心，她能把學(xué)習的氣氛變得輕松。每節課的難點(diǎn)內容她都以做游戲的方式讓我們在輕松的氣氛中掌握。有一次老師讓我們在課上表演情景劇《周末你會(huì )做什么》我和崔銘訓進(jìn)行對話(huà)，當崔銘訓問(wèn)完我問(wèn)題，我認真的回答:"我會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)“。結果，我把圖書(shū)館這個(gè)單詞讀錯了，老師這時(shí)打斷了我的表演，指出了我讀錯的單詞，認真的給我講解，聽(tīng)完后我們再次表演時(shí)，沒(méi)有再出錯。

　　課間休息時(shí)，有什么事情我們都會(huì )向她傾訴，她總是耐心的聽(tīng)我們講，為我們講解。她還會(huì )跟我們一起玩，踢毽子，打球，跳繩。當然在學(xué)習中遇到困難時(shí)，王老師又會(huì )像大姐姐一樣和我們討論解決，讓我們受益很深。王老師，您的開(kāi)朗活潑讓我們充滿(mǎn)陽(yáng)光，您像朋友一樣讓我們感到親切，有愛(ài)。

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