王老師的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的王老師的作文，希望對大家有所幫助。

王老師的作文1

親愛(ài)的王老師：

　　您好，

　　我知道您最近一直心情都不好，大部分是因為我們的作業(yè)，在信里我代表全班同學(xué)給您說(shuō)聲：“對不起�！蔽覀児钾摿四�的好意，您那么辛苦的為我們講易錯點(diǎn)，講得喉嚨都直冒煙。還起早貪黑的為我們備課，而我們卻上課時(shí)愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，講小話(huà)。您就像一位辛勤的園丁，我們就像一棵長(cháng)得有些歪的小樹(shù)，您為我們矯正，我們還硬是要歪著(zhù)長(cháng)。在這兒我們深表歉意，在次給您說(shuō)聲：“對不起�！蓖�您能諒解。我能理解您的憤怒，您為我們的聽(tīng)課不專(zhuān)心和我們大部分同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不好而憤怒，但是，有一點(diǎn)我想請求您，您生氣時(shí)可以不要砸書(shū)和高叫嗎？這要做我們會(huì )被嚇到的有時(shí)甚至都嚇得跳起來(lái)了，我向全班同學(xué)都不會(huì )希望您變成“女高音”吧！王老師，我所說(shuō)的全都是發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)，望您能改一改。

　　敬祝

　　工作順利

　　四（7）班

　　李瑞

王老師的作文2

親愛(ài)的王風(fēng)英老師您好！

　　在這個(gè)第30個(gè)教師節到來(lái)之際，首先祝您節日快樂(lè )，天天開(kāi)心！

　　王老師，記得我剛上小學(xué)時(shí)，由于我來(lái)的比較晚，一進(jìn)班看到全是陌生的面孔，一下子哭了，不讓媽媽走，是您用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰我：“別怕，老師和你在一起�！眲傞_(kāi)始上課時(shí)，我不敢舉手，是您鼓勵我，讓我有了自信，養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。

　　王老師，您還記得嗎？那時(shí)候我經(jīng)常肚子疼，每次疼得時(shí)候，都是您把我帶到辦公室，輕輕的幫我揉，溫和的說(shuō)“怎么樣，還疼嗎？”您知道那是多么溫暖的感覺(jué)嗎!

　　您知道我喜歡演講，就經(jīng)常給我提供機會(huì )，鼓勵我，幫助我，讓我參加演講比賽，在取得成績(jì)的同時(shí)，不僅鍛煉了自己，還從中學(xué)到很多東西。

　　王老師，您是我們成長(cháng)道路上的引路人，您不僅傳授我們知識，還教育我們如何做事，如何做人。最后請允許我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

王老師的作文3

　　王老師是一位對我們嚴格要求、和藹可親的好教師。一張橢圓形的大臉，臉上嵌著(zhù)兩只晶亮的黑葡萄般的大眼睛�！皾饷即笱邸庇迷谒�的臉上最合適不過(guò)了。大大的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，看上去真像是天天都博覽群書(shū)的學(xué)者。他的“劉�！焙诤艉舻�，像染過(guò)一般。他的那張大嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)可流利了，哦！我想起一個(gè)詞了——口若懸河。平日，使我們規矩的是他那嚴厲的嘴，是他那動(dòng)人的嘴，是他那可親的嘴。

　　記得有一次，王老師叫我們寫(xiě)一篇周記，以《竅讀記》后感為題。我們都沒(méi)有寫(xiě)好，只有一位同學(xué)得了９０分，他沒(méi)有惱怒，而是安慰我們：你們的作文寫(xiě)的還不夠多，只要多寫(xiě)就會(huì )好的�？梢�(jiàn)王老師是多么善解人意呀，他還微笑地鼓勵我們：“嗯，還是不錯，比上一次有進(jìn)步�！本褪且驗橥趵蠋煹墓膭钗覀冇辛俗魑牡男判�。

　　敬愛(ài)的王老師，為了表達我對您的感謝，請允許我大聲地說(shuō)一句：王老師，謝謝您，您辛苦了。

王老師的作文4

　　王老師有著(zhù)一雙又圓又很?chē)烂C的眼睛，圓圓的臉上在加上幾道皺紋顯得更加嚴肅了（王老師其實(shí)關(guān)心我們才嚴肅的），對了，王老師也有高興的時(shí)候，比如：我們得到了優(yōu)秀中隊的榮譽(yù)，王老師高興了很久。

　　王老師很關(guān)心我們，關(guān)于王老師關(guān)心我們的事情，就說(shuō)一兩件吧。有一天，有兩個(gè)同學(xué)打架，王老師狠狠的批評了他們（俗話(huà)說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)嘛）說(shuō)完了老師就讓他們去了體育組上藥，像這樣關(guān)心我們的事還很多呢。

　　王老師您對我們真的很好！

王老師的作文5

　　我們班換了新的數學(xué)老師：王老師。他四十歲左右，經(jīng)常穿綠色的大衣，圍紅色的圍巾，天天還帶個(gè)眼鏡，還梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，讓人樸素。她還很詼諧幽默，和藹可親。有，給上課的，同學(xué)寫(xiě)作業(yè)速度太慢，她便說(shuō)：“人家開(kāi)飛機去海南，你是開(kāi)拖拉機去海南�！备愕萌�班哄堂大笑，讓覺(jué)得這節數學(xué)課上得很有意思。

　　她理解，曾有節班，她原先想讓做一整節課的作業(yè)：先做書(shū)上的，再做大屏幕上的。后來(lái)，當大家做完書(shū)上的題目卻得知還要與題目“戰斗”下去時(shí)，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。，王老師見(jiàn)大家都對做題不感興趣，大家的學(xué)習興趣，便讓不做題，但安靜，舉手發(fā)言，讓大家把題目答案報，，兩點(diǎn)受到懲罰。大家一聽(tīng)個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言爭先恐后，生怕被罰，可惜，還設有不好的，往別的地方望了一下，剛有回過(guò)頭來(lái)，卻被老師，而老師裝成沒(méi)放了一馬，不計較，讓自覺(jué)改正的錯誤。

　　王老師很任，對同學(xué)都很耐心差異，都對待。這我喜歡的王老師。

王老師的作文6

　　王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著(zhù)裙子，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。年紀輕輕看起來(lái)應該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心。顯得很精神

　　每當上課的時(shí)候，她的眼睛總是注視著(zhù)我們每位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，她總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當頭，她總是騎著(zhù)她那輛電動(dòng)車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，她到學(xué)校，到教室的時(shí)間總是比我們早。她為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、校外，她生怕我們不聽(tīng)話(huà)、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當有同學(xué)犯了錯，她總是耐心地教育他們，

　　��！老師是太陽(yáng)，照亮我們理想的路。

　　四年級:郭恒志

王老師的作文7

　　王老師看上去精明能干，不過(guò)，再精明的老師也免不了有丟三落四的時(shí)候。

　　一次，王老師反復叮囑我們：“明天別忘帶班級作文周報，要講評的�！钡诙�天，她自己忘記帶作文周報了，只好說(shuō)明天一定帶來(lái)，明天再講評，并且一臉“不會(huì )再有下一次”的表情。第三天，王老師滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)盎然的春色，手里拿著(zhù)作文周報。大家急切地等王老師打開(kāi)電腦，好給我們講評周報上的作文。王老師摸摸這口袋，掏掏那口袋，一拍大腿：“哎呦，沒(méi)帶PPT!”

　　講評周報上的作文，王老師都會(huì )把好的句子、要表?yè)P的內容做成PPT，沒(méi)有了PPT還怎么講評啊�！安缓靡馑�，只好再拖一下了�！蓖趵蠋焽绤柕难凵裢巳チ�，取而代之的是一種只有犯錯的.學(xué)生才會(huì )有的神情。我們猶如被一盆冷水從頭澆到腳，失望里還夾雜著(zhù)些許無(wú)奈。能怎么辦呢?天大地大，老師最大，只能再等一天了。

　　“明天肯定帶�！迸R下課，王老師信誓旦旦。

　　誰(shuí)能告訴我，“明天”什么時(shí)候來(lái)?

王老師的作文8

　　今天，我們班來(lái)了一位小客人——小禾禾。

　　我不知道小禾禾的大名叫什么，也不知道小禾禾幾歲了，但是，我知道小禾禾是個(gè)可愛(ài)的小女孩。

　　今天下午第一節課，語(yǔ)文老師把我們的小客人——小禾禾領(lǐng)來(lái)了。

　　小禾禾長(cháng)得胖乎乎的，但也不是很胖。她有一對烏黑發(fā)亮的黑眼珠，有一個(gè)小小的、紅紅的小嘴巴，還有一雙小耳朵、一頭短發(fā)……這就是小禾禾的外貌。

　　上課的時(shí)候，小禾禾不時(shí)逗我們開(kāi)心。

　　語(yǔ)文老師正看著(zhù)我們做作業(yè)，“媽媽?zhuān)　毙『毯逃眉毿�溫柔的聲音叫道。語(yǔ)文老師把右手食指放到嘴邊，小聲地說(shuō)：“噓，安靜！上課不能隨便說(shuō)話(huà)�！毙『毯毯闷娴嘏ゎ^看了看我們，便不再說(shuō)話(huà)了。

　　我們給老師看作業(yè)時(shí)，小禾禾說(shuō)：“又來(lái)了一位小姐姐！”過(guò)了一會(huì )兒又說(shuō)：“又來(lái)了一位小哥哥！”惹得我們都想逗逗她。

　　下課了，我們要求讓小禾禾留下來(lái)，可是王老師不讓?zhuān)�抱起小禾禾走了�?/p>

王老師的作文9

　　王老師是我們三（3）班的班主任。

　　她留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，兩根彎彎的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，兩個(gè)明亮的眼珠子就像兩顆珍珠一樣閃閃發(fā)光，又仿佛能看出同學(xué)們在想什么，做什么。

　　王老師對我們很好，經(jīng)常會(huì )站在同學(xué)們的角度上思考問(wèn)題。三年級下學(xué)期到了，我們的作業(yè)越來(lái)越多，常常有一些同學(xué)寫(xiě)不完回家作業(yè)，王老師知道了，就讓大家不用晚讀，之后，我們很少會(huì )有同學(xué)欠作業(yè)了，這都是得感謝王老師呀！

　　王老師喜歡和我們談心，也會(huì )和我們一起做游戲。有一次，王老師帶大家去外面活動(dòng)，和同學(xué)一起跳長(cháng)繩，我和王老師來(lái)甩繩，其他人跳，大家玩得很開(kāi)心。

　　這就是我們班的班主任。

王老師的作文10

　　“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)是人生中不缺少的侶伴。我們那認真、溫柔的王老師就像一本精彩絕倫的書(shū)。

　　在上課的時(shí)候，教師像一本《教材全解》。她把課本上所有的知識都傳授給了我，什么事都跟我們一起分享。有什么不會(huì )的，她都會(huì )細細地講解，對答如流。

　　下課了，老師是一本《安全教育》。同學(xué)們伴隨著(zhù)下課鈴聲沖出教室。她總是溫柔地提醒我們：“大家要小心，不要你推我擠，小心擠著(zhù)手，要注意安全！”

　　作文課上，老師是一本《寫(xiě)作方法指導》。每節作文課，老師都會(huì )給我們舉例子，告訴我們怎樣才能寫(xiě)得通順、流利，怎樣才能寫(xiě)得栩栩如生。每一篇發(fā)到到博客上的，老師都給我們修改、評論、得小紅花……老師不管有多忙，這些事情都不會(huì )給落下。

　　老師，您是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)，這本書(shū)是無(wú)法復制的。這本書(shū)里面的知識，讓我永遠都受益匪淺。

王老師的作文11

　　今天，王老師給我們上了一節課。她非常幽默，知識也很豐富。不過(guò)，最讓全班驚奇的是：王老師為了讓我們查字典，或者為了拉住我們的好奇心，一節課都沒(méi)有說(shuō)出生字“箴”的讀音。

　　《一個(gè)父親的箴言》中的“箴”字，很多同學(xué)都不知道怎么讀，有的同學(xué)讀xian，有的同學(xué)讀jian，可都是錯誤的。無(wú)論我們怎么問(wèn)她，老師就是保守秘密。老師的目的就是讓我們最后請教不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師——字典。

　　同學(xué)們開(kāi)始念《一個(gè)父親的箴言》的時(shí)候，因為不懂“箴”的讀音很著(zhù)急，但并不影響整個(gè)課文的理解。我們懷著(zhù)對課文的好奇，認真聽(tīng)老師細致講解，慢慢有了很大的收獲。從這篇課文中。我懂得了很多道理：一是學(xué)會(huì )吃虧，二是學(xué)會(huì )舍棄，三是友情是個(gè)美麗的杯子，四是抓住快樂(lè )，五是一個(gè)窮人應有風(fēng)骨站在世界上。

王老師的作文12

　　王老師的眼睛既沒(méi)有電影演員的眼睛那樣大而明亮，也沒(méi)有宇航員的眼睛那樣神奇，可以探索宇宙的奧妙。王老師的眼睛就是這樣一雙普普通通的眼睛。

　　這是一雙嚴厲的眼睛。每當上課鈴打響時(shí)，王老師走進(jìn)教室，站在講臺上時(shí)，她總要先用嚴厲的目光掃視全班每一個(gè)人；每當我們班有同學(xué)在做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì )嚴厲的目光警告你，讓你知道自己的錯誤而及時(shí)改正。

　　這是一雙能夠給予別人鼓勵的眼睛，每當我們班取得較好的成績(jì)時(shí)，王老師就會(huì )用充滿(mǎn)鼓勵的目光看著(zhù)我們，讓我們知道：不能驕傲，要繼續努力，爭取下次考試得到一個(gè)好名次。

　　這還是一雙溫柔的眼睛。每當我們回答不出問(wèn)題時(shí)，王老師就會(huì )用溫柔的目光看著(zhù)回答不出問(wèn)題的同學(xué)，好像在說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，相信你能行的�！狈路鹞覀兪撬�的孩子似的。

　　王老師的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但是她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。��！我愛(ài)王老師的眼睛，但我更愛(ài)王老師。

王老師的作文13

　　我們的班主任——王老師，一個(gè)四十出頭，長(cháng)著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她，使我們敬愛(ài)！一次，王老師感冒了，咽喉發(fā)炎，課是上不成了，班長(cháng)就組織我們上自習�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，王老師拖著(zhù)沉重的雙腿，向教室走來(lái)。所以，這節課我們聽(tīng)得特別認真。還有一次，我早上沒(méi)有吃飯，就上學(xué)去了。到了中午的一節體育課上，我一下子倒了。老師問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)，我沒(méi)有吃飯，有點(diǎn)暈。老師就走進(jìn)小賣(mài)部，買(mǎi)了一個(gè)面包和一瓶水，讓我吃下。

　　當時(shí)，我被老師深深地感動(dòng)了，真想叫他一聲“媽媽”。到了下午，老師把我叫進(jìn)了辦公室，說(shuō)：“好了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又對說(shuō)我：“早上要吃飯，不吃不行，營(yíng)養跟不上�！蔽衣�(tīng)了，差點(diǎn)哭了出來(lái)，因為我被老師深深地打動(dòng)了。

　　��！親愛(ài)的王老師，我愛(ài)你！

　　山東公路漢章希望小學(xué)六年級 蔣玉鑫

王老師的作文14

　　我的語(yǔ)文老師是王老師。她是一個(gè)不茍言笑的人，但對我們又和藹可親。

　　她黑色的眼睛在金色框架眼鏡后閃閃發(fā)光，如果一笑眼睛彎的像月亮。但一上課老師就特別嚴厲，讓我們大氣都不敢喘，叮�！�…，記得有一次，都打鈴了，我們還在喧鬧。突然，王老師來(lái)了，她把教科書(shū)放在課桌上，我們的喧鬧聲減小了一點(diǎn)，這時(shí)王老師大喊一聲”安靜“，我們班里每個(gè)人都立刻坐好，不再說(shuō)話(huà)，仿佛寫(xiě)字的”嚓嚓“聲都能聽(tīng)得清清楚楚，生怕被老師拉出來(lái)站到講臺上罰站。我最喜歡王老師的一點(diǎn)就是，不管我們回答的問(wèn)題有多么不好，老師都會(huì )鼓勵我們，表?yè)P我們，不讓我們受到一點(diǎn)點(diǎn)打擊導致自尊心崩潰而不去舉手回答問(wèn)題。就算不知道正確答案，也可以舉手說(shuō)一說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)。好像有一次老師出了一個(gè)很難的問(wèn)題，很多人都沒(méi)答對，可是王老師一次都沒(méi)有說(shuō)不對，一直說(shuō)”離答案很近了“，”你的想法是這樣的“。這樣的話(huà)讓我們感到親切。

　　這就是我們不茍言笑和藹可親的王老師。

王老師的作文15

　　我很敬佩我們班的王。她的皮膚黑黑的，有一雙大大的炯炯有神的眼睛，一個(gè)圓圓的鼻子，還有一張櫻桃小嘴呢！她還很喜歡漂亮的、美麗的衣服呢！每天打扮得神采奕奕、棉如。

　　王老師是個(gè)溫柔細心的老師。有一次，她讓我們做幾個(gè)題目�？墒�，我們都不會(huì )做，心里焦急萬(wàn)分。她看到了我們抓耳撓腮的樣子，她心里好像在想：他們可能還不會(huì )做，我再講一遍吧！她再講題目時(shí)，們都是全神貫注地看著(zhù)王老師。王老師講得也很仔細，生怕漏掉了每一個(gè)細節。王老師剛講完，們都很快地做完了題目。王老師終于松了口氣，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　你們覺(jué)得王老師是不是一個(gè)很好的老師？我很喜歡她。以后我會(huì )認真聽(tīng)講的，讓王老師每天都露出滿(mǎn)意的笑臉！

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