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媽媽老師作文

時(shí)間:2022-03-17 17:42:18 老師 我要投稿

媽媽老師作文匯編15篇

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的媽媽老師作文,歡迎閱讀與收藏。

媽媽老師作文匯編15篇

媽媽老師作文1

  讀了這篇<<一夜的工作>>,使我感觸甚深,它像一把無(wú)形的刻刀,在我心里立下一座晶瑩的豐碑。

  這是真實(shí)的,不是虛假的。一個(gè)人,可以為了國家,為了人民,為了老百姓的平安幸福,夜以繼日地工作,不分晝夜地做事。想新大家對他的名字一定耳熟能詳,他,就是偉大的周總理。

  用“偉大”來(lái)形容周總理是恰如其分的,他付出了很多,還有很多是你們不知道的,那就聽(tīng)我細細道來(lái)吧。

  你們見(jiàn)過(guò)周總理一夜的工作嗎?每天,他從夜晚一直工作到凌晨,睡眠時(shí)間不過(guò)兩三個(gè)小時(shí),拿來(lái)充饑的食物卻少得可憐,只有幾;ㄉ缀鸵恍”G茶。他批閱文件稿的那份認真只怕很多人都沒(méi)有。

  我想,我們是幸福的,因為有像周總理這樣能干,優(yōu)秀,值得愛(ài)戴的人,在為了我們的生活美滿(mǎn),國家的繁榮富強而努力。

  在我的身邊,也有像周總理這樣能讓我們心服口服的人,那,就是尊敬的老師。不論是哪個(gè)老師,都值得我們學(xué)習。他們付出艱辛;他們傳播知識;他們學(xué)到的東西毫無(wú)保留地轉交給我們。而我們呢?!卻沒(méi)有全心全意,刻苦努力地學(xué)習,相比之下,我們是多么地可恥,多么地不光彩呀!真是對不住辛勞的老師。老師像媽媽?zhuān)瑢Υ覀,或嚴厲地教導我們種種做人的道理,或親切地教我們不懂的習題;老師像保姆,倘若我們出了什么事,擔心的心和焦急的心齊頭并進(jìn);老師像朋友,當我們做錯事情,會(huì )百感交集地批評我們,責罵里,卻充滿(mǎn)了關(guān)懷,當我們獲得成功,會(huì )喜眉笑目地表?yè)P我們,并提醒我們不要驕傲,再接再厲。

  我想,我們是幸福的,因為有像周總理這樣的老師。她像一股源源不斷的清泉,直直地涌進(jìn)我的心窩,讓我倍感親切,這種感覺(jué),真的,很溫暖,很溫暖……

媽媽老師作文2

  誰(shuí)說(shuō)老師像媽媽?zhuān)?/p>

  班主任老師一聲吼:“又干嘛呢?不好好讀書(shū)?”滿(mǎn)地亂躥的同學(xué)們立刻回到座位上,全體同學(xué)大氣不敢喘,目不斜視,規規矩矩地讀起書(shū)來(lái),我們班頓時(shí)又變成了讀書(shū)聲瑯瑯的“書(shū)香班級”。你看,媽媽能這么“兇”嗎?我媽媽可比老師溫柔多了。不過(guò),話(huà)說(shuō)回來(lái),我們班里那些調皮的壞男孩,自從被這位華老師教導以后,讀書(shū)學(xué)習時(shí)可老實(shí)多了。

  老師確實(shí)像媽媽?zhuān)?/p>

  那天,子越吃飯的時(shí)候不老實(shí),把飯灑了一半,同學(xué)們馬上把狀告到了老師那里。華老師放下了剛準備吃的飯“殺”向了教室,我們都小聲嘀咕:“子越要倒霉了!”果不其然,老師一進(jìn)教室,就狂風(fēng)暴雨般地把子越批了一頓,“說(shuō)了多少次,讓你老實(shí)點(diǎn),吃飯的時(shí)候乖乖坐著(zhù)吃,‘食勿喧,嚼勿響’都白學(xué)了嗎?這下好了吧……”一頓長(cháng)篇大論說(shuō)完了,老師看著(zhù)子越快要空了的飯盒,放低了聲音,“跟我來(lái)吧,我的面還沒(méi)吃,你端來(lái)吃吧!”子越站著(zhù)沒(méi)動(dòng),小聲地說(shuō):“不用了,不用了,我差不多夠了!”“快來(lái)吧,還有一下午的時(shí)間呢,餓著(zhù)肚子怎么學(xué)習呢?”老師說(shuō)著(zhù),拉起子越的手就往辦公室走。子越不好意思地問(wèn):“老師,那你吃什么呢?”“我那兒有很多方便面,你就別管了!蔽覀兌及察o地吃起了自己的飯,我暗暗想:老師就是和媽媽一樣親呢!

  我的好老師啊,您不僅教我們知識,教我們做人,還關(guān)心著(zhù)我們生活中一切瑣事。我愛(ài)您——好似媽媽又勝似媽媽的好老師!

媽媽老師作文3

  "媽?zhuān)李}數學(xué)題我不會(huì ),你給我講講。"小歡拿著(zhù)作業(yè)本趴在媽媽的書(shū)桌邊上。

  媽媽沒(méi)抬頭,淡淡的問(wèn):"上數學(xué)課時(shí)你干嘛了?"

  小歡嬉皮笑臉湊到媽媽身邊,撒嬌道:"上課的時(shí)候我做物理題了,反正不會(huì )的,回家你再給我講唄。"

  媽媽停下手中的筆,瞧著(zhù)小歡嚴肅地說(shuō):"嚴曉歡同學(xué)!請你以后上課時(shí)注意聽(tīng)講,現在我很忙,沒(méi)有時(shí)間給你講。

  小歡撅著(zhù)嘴叫了一聲,"媽媽......"

  媽媽把眼一瞪"叫老師。"

  小歡氣得扭身就走,心中憤憤不平的想媽媽太過(guò)分了,她是自己的媽媽?zhuān)质亲约旱陌嘀魅卫蠋,可從?lái)不特別輔導她,隔三差五到去別的同學(xué)家家訪(fǎng),每次都很晚才回來(lái),可唯獨對她的學(xué)習不特別照顧。小歡傷心地跑回臥室,趴在床上哭了。

  第二天上數學(xué)課,老師也就是她的媽媽?zhuān)谷蛔屗虾诎迦プ瞿堑罃祵W(xué)題,她拿著(zhù)粉筆站在黑板前,一個(gè)數字也寫(xiě)不出來(lái),她感覺(jué)所有的同學(xué)都盯著(zhù)自己的背,讓她有種無(wú)地自容的感覺(jué)。這時(shí)她心里恨死了媽媽?zhuān)髦浪粫?huì )還讓她出丑。

  "嚴曉歡你先站到旁邊。"老師說(shuō)完,叫了另外一位學(xué)習比較差的同學(xué)上來(lái)解答,小歡多期盼這位同學(xué)也答不上,可惜他竟然很快就列出了式子解出了答案,小歡紅著(zhù)臉站在講臺旁神情恍惚的聽(tīng)著(zhù)這位同學(xué)講解這道題,然后老師問(wèn)她會(huì )了嗎?

媽媽老師作文4

  既然題記開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,那我也不藏著(zhù)掖著(zhù)啦!我的老師——就是我的媽媽。她知識淵博,性格開(kāi)朗有趣。

  她能把我一竅不通的奧數題,講得清晰分明;她能把我云里霧里的概念講得撥云見(jiàn)日;她還能把層出不窮的問(wèn)題理得井井有條……但她帶給我的歡樂(lè )遠遠不止學(xué)習。下面談?wù)勎依蠇尩耐陌伞?/p>

  “媽媽?zhuān) 蔽移嵠嵉嘏艿綃寢尩姆块g里,“我的作文寫(xiě)什么?”

  “題目是什么?”媽咪回過(guò)頭。我倒退幾步:“老媽?zhuān)蟀滋斓,裝啥鬼?”媽媽滿(mǎn)臉白膏,只留下一雙眼與口鼻。然后加上這漫不經(jīng)心地回頭,呃……別說(shuō),效果、氣氛,倒真有一種莫名的詭異呢!

  “哈哈哈,面膜哦!很?chē)樔藛?”媽媽舉起雙手,直挺挺地向我走過(guò)來(lái)。

  我做大義凜然狀。

  媽媽又變成機器貓的聲音問(wèn):“告訴我,作文題目是什么?”

  不要笑,不要笑,要hold住。我深吸一口氣,平撫住,說(shuō):“題目是……(深吸氣)是《我的老師》!”

  媽媽松了一口氣,說(shuō):“這還不簡(jiǎn)單,就寫(xiě)你最親愛(ài)的關(guān)老師唄!”

  “嗨!我不是沒(méi)想過(guò)。有沒(méi)有新穎一點(diǎn)的?寫(xiě)關(guān)老師的人準超多!這年頭,作文競爭強!”

  媽媽說(shuō):“不然,就寫(xiě)你老媽吧!”

  我哈哈大笑。

  老媽不慌不忙,抓起紙筆,刷刷刷寫(xiě)著(zhù)什么。

  “媽?zhuān)栉襩ook!”我張著(zhù)“無(wú)辜”的大眼睛。

  “喏——”

  我結果一看,剛平息的笑意立馬如潮水般重新漲上。紙上寫(xiě):

  “合同:如楚今天不寫(xiě)媽媽?zhuān)?月20日前寫(xiě)1500字!

  哈哈哈哈哈

  我的媽媽?zhuān)瑤Ыo我歡樂(lè )和知識的老師!記住,是我的私人老師哦!

媽媽老師作文5

  當聽(tīng)到媽媽要教我們語(yǔ)文了時(shí),我的心就咚咚地響起來(lái),那聲音就像敲小鼓,我聽(tīng)得清清楚楚。我想:媽媽站在講臺上,會(huì )一直用她那像尖刺一樣的目光盯著(zhù)我嗎?她每次提問(wèn)都是接連不斷地讓我回答嗎?如果我一聲不吭跟啞巴似的,她會(huì )讓我站到講臺上,正大光明地面對著(zhù)同學(xué)站著(zhù)嗎?……

  我懷著(zhù)忐忑不安的心情問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱刹豢梢酝砩辖涛艺Z(yǔ)文,免得我不會(huì )回答!闭l(shuí)知她用平和的語(yǔ)氣說(shuō):“孩子,學(xué)校里學(xué)的知識在家里我不會(huì )教你,這些你應該在課堂上學(xué)會(huì )!蔽抑缓妹銖姷厥箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。

  沒(méi)想到自從被媽媽教上后,我并沒(méi)有心驚膽戰,原來(lái)她會(huì )經(jīng)常表?yè)P我。不過(guò)在這過(guò)程中有一件事最令我難忘。那是語(yǔ)文課上,講臺上那個(gè)既是家長(cháng)又是老師的人,突然變成嚴肅的目光盯著(zhù)我。呀,果然跟我想象中的一模一樣。唉,媽媽怎么會(huì )這樣看著(zhù)我呢?我上課沒(méi)有搗亂呀?我好像跳起了肚皮舞,全身哆嗦,照我這樣的肚皮舞肯定能得100分?墒腔仡^一看,哦,原來(lái)是我的同桌魏帥坤在玩蝸牛呢。唉,這是虛驚一場(chǎng)啊。

  其實(shí)媽媽還是有好多優(yōu)點(diǎn)的。比如:有的同學(xué)回答不上問(wèn)題,她不像別的老師大發(fā)雷霆,而是讓其他同學(xué)說(shuō)一下,然后再讓用膽怯的目光看著(zhù)老師的那位同學(xué)重復一遍;還有又一次,她竟然在課堂上擁抱日記寫(xiě)得好的同學(xué);還有,她上課是帶著(zhù)感情的,不像別的老師只是普普通通的語(yǔ)氣來(lái)講課,她講的課文是美妙的,令人陶醉的。

  不過(guò)我很希望她上課時(shí)不要一會(huì )兒在前面講,一會(huì )兒又走到后面講,要不然我們一會(huì )兒聽(tīng)得見(jiàn),一會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)。如果需要記什么東西,但她卻在后面對后面的同學(xué)竊竊私語(yǔ),那么我們前面的同學(xué)就急得恨不得跑到媽媽跟前做筆記了。

  最后祝愿媽媽老師身體健康,工作順利。另外,記著(zhù)改掉缺點(diǎn)哦!

媽媽老師作文6

  說(shuō)起名人,大家都肯定只會(huì )想到那些民族英雄、勞動(dòng)模范、球星、歌星……其實(shí)三百六十行,行行出狀元,我今天則要來(lái)講一講我的媽媽。

  我媽媽的個(gè)子雖然不算很高,但“濃縮的都是精華”。所以我媽媽她呀,在心理老師這一方面,做得還算是有一番成就,我也是因為有一個(gè)懂我的媽媽而一直驕傲著(zhù)?晌业耐瑢W(xué)們卻會(huì )時(shí)不時(shí)地向我打趣道,你媽媽是因為你才選擇做這一行的吧。不過(guò)我理都不會(huì )理他們。他們肯定是因為嫉妒我有一個(gè)懂我的媽媽才這么說(shuō)的,就算他們這么說(shuō)又怎么樣呢?就讓他們嫉妒去吧。

  而今天,我對媽媽進(jìn)行了一個(gè)專(zhuān)題采訪(fǎng)!罢垎(wèn)你能接受我的采訪(fǎng)嗎?”我十分認真的問(wèn)著(zhù)媽媽!爱斎豢梢!眿寢屛⑿χ(zhù)回答道!澳銓ΜF在的工作滿(mǎn)意嗎?”“十分滿(mǎn)意!薄澳阏J為認真工作的關(guān)鍵是什么?”“我喜歡這個(gè)工作后,我才能認真去做。而且這個(gè)工作不僅讓我這工作中有了收獲,對家庭也很有幫助。學(xué)生也十分喜歡我的課!眿寢対M(mǎn)臉驕傲地回答道!澳敲垂ぷ髦辛钅阕钭院赖氖鞘裁词履?”“當學(xué)生有壓力時(shí)就會(huì )來(lái)找到我,幫學(xué)生解開(kāi)心結是我最自豪的事!眿寢屗m然談不上偉大,但在我眼中,我始終是比不上她的。

  在別人眼中,媽媽只是一個(gè)普普通通的教育工作者。但在我和爸爸眼中,媽媽永遠是最棒的。

媽媽老師作文7

  自我上學(xué)以來(lái),教我的老師有許多,而我最敬佩的是教我們語(yǔ)文的王小蓉老師,她就像我們的媽媽一樣。

  王老師對工作非常認真。上課時(shí)從不接打手機,也從不缺我們一節課。我們是看在眼里,記在心里。

  王老師和我們相處十分融洽,比媽媽還要親熱和溫柔。但他對我們的學(xué)習可是一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴師出高徒,我認為王老師

  不應該用“嚴”來(lái)概述,而應該用“真情”更為合適。

  只要翻開(kāi)我們的作業(yè)本,、就會(huì )發(fā)現,王老師不僅在答案上給我們做了批改,連過(guò)程中也有她圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡,有時(shí)旁邊還會(huì )有幾句批語(yǔ)。比如,我考了96.5分的卷子上,王老師寫(xiě)了這樣的批語(yǔ):“這樣的成績(jì)才是咱們子傲的!繼續努力!”。我考了98分的成績(jì)時(shí),王老師又在卷子上用紅筆寫(xiě)著(zhù):“如果把字跡寫(xiě)工整,并注意書(shū)面的干凈,就更棒了!”。王老師的一個(gè)又一個(gè)的批語(yǔ),永遠激勵著(zhù)我繼續努力前進(jìn),使我期末語(yǔ)文考到了全班第一名。 王老師不僅是對成績(jì)好的學(xué)生如此,對成績(jì)差的學(xué)生更是無(wú)微不致的關(guān)懷和幫助。因為,在王老師

  的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分,只要愛(ài)學(xué),愿學(xué)的學(xué)生他都喜歡,都會(huì )努力地把他教育好。

  每一次考試,王老師都會(huì )很細心的給我們批改,在這方面他絲毫不敢馬虎,而且,當卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候,王老師會(huì )認真耐心的給我們講題,做筆記,甚至請有的同學(xué)朗讀自己寫(xiě)的答案。

  王老師是我們最敬佩的老師!她無(wú)論是教我們怎樣作人,還是對我們的生活,對我們的學(xué)習都無(wú)微不致的關(guān)懷,就像我們的媽媽一樣。

媽媽老師作文8

  我難忘的一個(gè)人就是她——楊老師。她的臉上有一點(diǎn)點(diǎn)皺紋,一雙中等大小的眼睛和藹地對待世界,對待我們,一個(gè)小小的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

  楊老師像我們的朋友">好朋友,童心未泯。下課時(shí),她與我們一起玩。在她與我們一起玩時(shí),不難發(fā)現她童心未泯。那段時(shí)間,楊老師鼓勵我們跳長(cháng)繩,說(shuō)是運動(dòng)會(huì )要比賽,但我們知道,那是不可能的。每天一下課,她就和我們一起跳,鼓勵我們多練習。歡聲笑語(yǔ)從校園里不斷傳出,平時(shí)上課時(shí)的嚴肅統統地沒(méi)有;師生小心翼翼的對話(huà)也統統地沒(méi)有,她此時(shí)此刻就是我們的好朋友。

  楊老師像我們的媽媽關(guān)愛(ài)無(wú)限。在學(xué)校,我們一旦有一點(diǎn)點(diǎn)“病訊”,她就會(huì )迅速趕來(lái),問(wèn)問(wèn)這,問(wèn)問(wèn)那。在她不斷的詢(xún)問(wèn)我們時(shí),不難發(fā)現她關(guān)愛(ài)無(wú)限。上體育課時(shí),同學(xué)們總是“傷亡慘重”,楊老師便停下不來(lái)地問(wèn)問(wèn)這,問(wèn)問(wèn)那。一次體育課上,一名同學(xué)在跑步時(shí)不小心跌倒了,腿上的血直流,同學(xué)們一見(jiàn),便連忙跑去報告楊老師,只留下一個(gè)人照顧“傷員”。楊老師一見(jiàn):那可不得了!連問(wèn):“怎么樣?要不要擦藥?你是怎么弄的?”同學(xué)們就在旁邊當解說(shuō)員。弄清來(lái)龍去脈后,楊老師便麻利地干起了醫生的活:用水沖干凈血跡,麻利地用紙輕輕的擦干傷口,再用棉簽涂上藥水。一切都那么干凈利落!仿佛做過(guò)許多次。她此時(shí)此刻就是我們慈祥的媽媽。

  如今,她不帶我們的課了,但我們不會(huì )忘記她——她就是我們親愛(ài)的楊老師!

媽媽老師作文9

  星期六晚上,媽媽心血來(lái)潮想要練字,硬是讓我教她寫(xiě)漂亮的字(因為我在書(shū)法老師那里學(xué)寫(xiě)字)。我被她煩死了,但突然有一個(gè)想法在我心底發(fā)芽:好不容易媽媽求我,如果我不教她,她肯定不會(huì )輕易罷休的,如果我教她,就可以當她的老師了,這樣肯定很好玩兒。所以,懷著(zhù)極度興奮的心情,我同意了。

  于是,我就拿了一塊小“黑板”放在架子上,把架子放在她的前面,然后我拿了一支粉筆。媽媽就用我的寫(xiě)字簿來(lái)練,我先教她寫(xiě)最簡(jiǎn)單的“一”字。這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單,但媽媽寫(xiě)了很多遍,都是那么隨意的一橫,于是,我一邊寫(xiě)一邊跟她說(shuō)要頓筆,她終于有點(diǎn)明白了,寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了。

  接著(zhù),我又教她寫(xiě)撇、折、彎鉤,等媽媽把筆畫(huà)練得差不多了,我就開(kāi)始教她寫(xiě)字。我先教了一個(gè)“贏(yíng)”字,剛開(kāi)始,媽媽是頓筆了,但是全都寫(xiě)分散了,我叫她寫(xiě)靠攏一些,但她似乎又沒(méi)有聽(tīng)懂,我又寫(xiě)了兩遍給她看,她仔細地看完我一筆一畫(huà)地寫(xiě)過(guò)后,又繼續埋頭寫(xiě)。媽媽連續寫(xiě)了好幾遍,終于一個(gè)漂亮的“贏(yíng)”字出現在她的面前。

  媽媽有些驕傲地說(shuō),原來(lái)練字挺簡(jiǎn)單的啊。為了難她一下,我在手機上查了一個(gè)筆畫(huà)有64畫(huà)的“zhé”字,這個(gè)字由四個(gè)繁體的龍字組合在一起。這次,我只寫(xiě)了一遍,媽媽竟然就寫(xiě)得有模有樣了。我又教她幾遍,媽媽寫(xiě)得越來(lái)越好了。

  就這樣,我當了媽媽的老師,但是不僅說(shuō)的我口干舌燥的,我的手捏粉筆也捏出了深深的印跡,原來(lái)當老師真辛苦!

媽媽老師作文10

  我有一個(gè)小秘稀,告知你吧,我有兩個(gè)媽媽。你說(shuō)我在扯謊?不,是真的。我有兩個(gè)媽媽?zhuān)粋(gè)是哺養我健康成長(cháng)的母親,一個(gè)是教我學(xué)常識、學(xué)作己的老師——我的“老師媽媽”。

  “海邊的娃娃愛(ài)浪花,山面的孩子玩泥巴”,你聽(tīng),這就是“老師媽媽”在手工課上教我們的歌謠。就是在那一堂難記的手農課上,我們一群“泥娃娃”占有了一個(gè)獨特的“老師媽媽”。還記得那是我剛進(jìn)學(xué)前班的第一天,鈴聲音了,一個(gè)美麗姐姐走入學(xué)室,我敢說(shuō),她的眼睛比地上的形象更明她的啼美得像仙父一樣,可是那時(shí)的我們正沉迷在生疏的膽怯里,哭著(zhù)叫著(zhù)要找媽媽。還記得是“老師媽媽”的歌聲讓我們寧靜下去的,她唱了一支歌,多少個(gè)孩子抬伏了頭,小臉上還掛著(zhù)淚花,哭聲小了,匆匆地,該她唱到第三支的時(shí)候,泣聲結束了,我記得本人那時(shí)候是被歌聲呼引了,基本就忘卻了哭!皩(shí)乖”,“想媽媽了嗎? ”, “我來(lái)干你們的媽媽?zhuān)巡粣?”她不嫌咱們臟臟的衣服丟臉,也不怕我們的小花臉染臟她的紅裙子,這個(gè)抱抱,這個(gè)親疏,還助我揩清潔眼淚鼻涕,給小思念扎羊角辮。她的衣裙上有我們的烏手印,可在我的記憶里卻啟成最漂亮的文荷花;她的'懷抱那么暖和,至昔我依然記得那天我們在她懷里一聲聲地鳴著(zhù)“媽媽”、“媽媽”。而后,在歌聲中,在笑聲中,我們跟“媽媽”一訖唱呀,笑呀,第一次教會(huì )了用橡皮泥捏君子、小動(dòng)物、生果、樹(shù)葉……

  我曉得聽(tīng)了爾的小機密,你必定愛(ài)慕我吧!我盼望世界上所有的孩子也能像我一樣榮幸領(lǐng)有二個(gè)“媽媽”!

媽媽老師作文11

  鋪開(kāi)一張情感的紙,提起一支情感的筆,寫(xiě)寫(xiě)我的班主任——張老師。

  老師像媽媽?zhuān)記得老師那燦爛的笑臉,還記得老師那一句話(huà),老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)著(zhù)她的號碼,慈祥地說(shuō):“我二十四小時(shí)開(kāi)機,無(wú)論多晚,隨時(shí)打電話(huà)問(wèn)我題!崩蠋煵慌侣闊,不怕我們打擾她休息,這不是一般人能夠做到的。老師本來(lái)身體不好,常常失眠,但是,她為了我們的成績(jì),卻忽略了自己的身體。

  老師像媽媽?zhuān)記得老給我們上的那一節特殊的課,她親自去查資料,經(jīng)過(guò)總結之后再告訴我們,怎樣保護眼睛,應該吃哪些東西。她時(shí)時(shí)刻刻為我們著(zhù)想,關(guān)心我們的健康,關(guān)心我們的成長(cháng)。

  老師像媽媽?zhuān)記得那節班會(huì )課,老師給我們講如何與人相處,告訴我們社會(huì )的復雜。我深記老師的一句話(huà):一個(gè)有修養的人能夠與自己喜歡的人相處的十分融洽,也能與自己不喜歡的人相處和諧。

  老師常常告訴我們,做人要成信、團結,要有責任感,要懂得付出,老師正是這樣的人。是老師的努力,才會(huì )有我們今天的五班,我們感謝老師。五班的同學(xué)有禮貌,敬師長(cháng),談吐大方,這都是老師教育的結果。

  老師的事說(shuō)不完,老師,媽媽?zhuān)覀兇蠹业膵寢專(zhuān)厴I(yè)之后我們會(huì )想念您,是您教會(huì )我們要樂(lè )觀(guān)對待困難,讓我們懂得月缺之后仍會(huì )月圓;是您教會(huì )我們懂得感恩,讓我們的生活充滿(mǎn)歡樂(lè );是您教會(huì )我們要孝順父母,是您教會(huì )我們要關(guān)心他人。您教給我們的太多太多……

  老師,您做的一切都是為了我們,為了我們的學(xué)習與生活。您瘦了,然而您卻沒(méi)有抱怨,老師,您做的一切,我們懂,五班的孩子明白。

  老師,您——我們的媽媽?zhuān)?/p>

媽媽老師作文12

  明天上午,媽媽就要去參加機關(guān)單位演講比賽復賽了。這不,她晚上正在這兒加緊練習呢!望著(zhù)無(wú)所事事的我,媽媽靈機一動(dòng),說(shuō):“若瑜,你來(lái)給我當老師吧!我講一遍,你幫我糾正糾正讀音、斷句啥的!薄昂冒!我正愁沒(méi)事做呢!”我高興地叫了起來(lái)。終于可以過(guò)一把老師癮嘍!

  我拿出一本本子,一支筆,坐在沙發(fā)上,像模像樣地說(shuō):“1號選手,你可以開(kāi)始了!薄白鹁吹母魑辉u委……”媽媽講得抑揚頓挫,一時(shí)還挑不出什么刺兒!啊褪莾x征‘尚義求真’城市精神的升華!边@句話(huà)是一個(gè)“炸彈”,“真”和“神”是前鼻音,“征”、“城”和“升”是后鼻音,這幾個(gè)字放在一句里,一不小心就會(huì )讀錯。媽媽已經(jīng)踩上“炸彈”了,我趕緊把這句話(huà)記在了本子上。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我總感覺(jué)有點(diǎn)不對勁。我想啊想,終于發(fā)現了問(wèn)題。原來(lái)媽媽站在那一直不動(dòng),缺少了動(dòng)作,顯得有點(diǎn)呆板。這是個(gè)重點(diǎn)!我在本子上寫(xiě)了兩個(gè)大大的字:動(dòng)作!啊x謝大家!”媽媽講完了,期待地問(wèn)我:“怎么樣?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,賣(mài)關(guān)子地說(shuō)道:“嗯,還不錯,就是……”“就是什么?”媽媽急切地問(wèn)!熬褪乔昂蟊且艉蛣(dòng)作要注意!甭(tīng)了這話(huà),媽媽立刻拿出稿子,抓著(zhù)筆,問(wèn)我:“哪幾處?”“儀征的‘征’后鼻音,尚義求真的‘真’,前鼻音……”我每說(shuō)一個(gè),媽媽就用筆做一個(gè)記錄。媽媽還讓我給她示范,跟著(zhù)我一字一字地練?吹梦倚睦锱模何业摹皩W(xué)生”好認真呀!接著(zhù),我又幫媽媽設計了一些動(dòng)作,看上去好看多了。

  “OK啦!”我自豪地說(shuō)。媽媽笑了笑,摸摸我的頭說(shuō):“我的小老師可真認真負責呀!”聽(tīng)了這話(huà),我心里比吃了蜜還甜。我能給媽媽當老師嘍!而且還是一個(gè)學(xué)生認可的老師哦!

  預祝媽媽能夠殺進(jìn)決賽!

媽媽老師作文13

  我的爸爸媽媽是我的第一任老師。

  在家里媽媽是我的語(yǔ)文老師,很小的時(shí)候媽媽就在教我學(xué)習拼音;后來(lái)教我讀童話(huà)書(shū)和寫(xiě)鉛筆字。我上小學(xué)以后,媽媽每天都要督促和檢查我的作業(yè);每當我犯錯誤的時(shí)候,媽媽總是耐心的教導我。媽媽還是我的生活老師,他教會(huì )我許多生活中的知識和能力,比如第1次掃地,第1次洗襪子,第1次煎雞蛋,第1次做飯等等。我的媽媽是最能干的媽媽?zhuān)钪械乃袉?wèn)題他都能夠解決。

  爸爸是我的數學(xué)老師,我提出的所有數學(xué)問(wèn)題他都能夠解答。他還是位“百事通”,他懂很多知識,我提的所有問(wèn)題他都能夠回答。他說(shuō)我就像一個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”一樣,總是有許多奇怪的問(wèn)題需要解答。有一次我們去公園玩,我看到有許多荷葉漂浮在水面上,上面有青蛙在跳來(lái)跳去。我很奇怪,為什么青蛙不會(huì )掉下去呢?爸爸告訴我是因為青蛙很輕,荷葉的浮力能夠支撐它,所以青蛙可以在荷葉上面跳來(lái)跳去,而不會(huì )沉到水里面。

  我的爸爸媽媽教會(huì )我許多許多的知識,我愛(ài)我的爸爸媽媽。

  作者:張家碩我的第一任老師--爸爸_250字我的爸爸個(gè)子高高的瘦瘦的,他什么知識都會(huì ),如果我有問(wèn)題就可以找爸爸解決。

  我們班里的呂老師給我出了道奧數題“小明切西瓜,橫切兩刀,豎切兩刀,切了9塊西瓜,吃完為什么有10塊皮?”我仔細想了想,都想不出來(lái)9塊西瓜有10塊皮?

  回到家,我就拿著(zhù)老師出的題目去問(wèn)爸爸,爸爸坐下來(lái)仔細地講給我聽(tīng),他說(shuō)西瓜切完后中間的上下有2塊皮,我有點(diǎn)不理解,爸爸就拿了個(gè)用橡皮泥做的西瓜來(lái)給我演示,他切完后我才知道。第二天我把答案拿去給老師。

  這多虧了爸爸,我才能解決這個(gè)問(wèn)題學(xué)到新知識。我要努力學(xué)習,將來(lái)超越爸爸。

媽媽老師作文14

  我的媽媽長(cháng)的瘦瘦的,臉黑黑的,耳朵不大不小,鼻子也不尖。我的媽媽白天上班,晚上輔導我學(xué)習功課,她就像老師一樣不厭其煩地輔導我學(xué)習,因此,我說(shuō)媽媽就是我的老師。

  有一次,我做數學(xué)題時(shí),媽媽在桌旁發(fā)現我緊皺眉頭,她就小聲說(shuō):“這個(gè)題你可以先求出未知數,再加上28就是這個(gè)題的答案!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我恍然大悟。媽媽拍拍我的肩膀說(shuō):“兒子,只要你多開(kāi)動(dòng)腦子,你一定很聰明的!眿寢屩灰氐郊铱偸窍然氐轿业姆块g里問(wèn)長(cháng)問(wèn)短,可是最近一段時(shí)間,她總是起早貪黑,晚上回來(lái)后吃完飯后就躺在床上。昨天晚上,我走到媽媽的房間說(shuō):“媽媽?zhuān)闵×?”媽媽用手摸摸我的頭說(shuō):“兒子,媽媽這幾天工作忙,你的功課怎樣了?”我急忙打開(kāi)數學(xué)書(shū)指著(zhù)一道題讓媽媽看。媽媽一邊讀題一邊分析說(shuō):“兩個(gè)條件,一個(gè)問(wèn)題。兒子你明白了嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō):“我……”“我不是說(shuō)過(guò)嗎,先找條件,再找問(wèn)題!蔽颐曰蟛唤。媽媽也許是又累又急,聲音一聲比一聲高。我的腦子里一片空白。媽媽大聲喊到:“給我把條件說(shuō)一說(shuō)!币贿呎f(shuō)媽媽一邊在草稿上畫(huà)圖?吹綀D后,我徹底明白了。我在媽媽的引導下很快列出了算式。

  媽媽看到我明白了,臉上露出了燦爛的笑容,她同我耳語(yǔ)說(shuō):“兒子,原諒媽媽剛才沖你發(fā)火! ”我沖媽媽笑笑說(shuō):“媽媽?zhuān)闶俏业暮脣寢專(zhuān)俏业暮美蠋煛?/p>

媽媽老師作文15

  我們的英語(yǔ)老師年輕、漂亮,教學(xué)上的新點(diǎn)子可多了。這不,眼看期末考試快到了,英語(yǔ)老師為了能讓我們把每天所學(xué)的課文背得滾瓜爛熟,想了一個(gè)不錯的招,那就是讓我們當英語(yǔ)老師,給爸爸或媽媽教英語(yǔ)。

  我打算給媽媽教英語(yǔ),顯顯我的威風(fēng),殺殺媽媽這個(gè)語(yǔ)文老師的威風(fēng);氐郊,我掏出了英語(yǔ)書(shū),背起了手,輕了輕嗓子。媽媽看到我這架勢,忙說(shuō),一切程序免了,進(jìn)入正題吧。

  媽媽說(shuō):“今天要教會(huì )我什么?”我說(shuō):“上課請遵守紀律,教什么我會(huì )告訴你的!眿寢屨f(shuō):“看你那小樣,像真的一樣!蔽艺f(shuō):“本來(lái)就是真的。今天我們學(xué)習Lesson 25: My Favourite Colours !闭埜易x一遍課題,媽媽讀了一遍。我說(shuō)聲音不夠洪亮,媽媽大聲又把課題讀了一遍。1.Colours (Pink orange purple brown white black green ),我一股腦兒讀完了這些單詞。

  然后問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢埬阏f(shuō)出我剛才讀地是關(guān)于什么的單詞?”媽媽說(shuō):“顏色的!蔽艺f(shuō):“不錯,還不是白癡!,媽媽生氣了,說(shuō):“我抗議,你這老師不尊重學(xué)生,歧視學(xué)生!蔽覀z都笑了。

  緊接著(zhù)我們有學(xué)了第二部分——Favourite colours,媽媽這學(xué)生基本功不錯,沒(méi)多長(cháng)時(shí)間不僅能夠讀出來(lái),還能夠翻譯出來(lái)。我給媽媽的評價(jià)是Very good.

  從此,我們家又多了一種語(yǔ)言——英語(yǔ)。

  從此,我們家又多了一些歡聲笑語(yǔ)。

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