【熱門(mén)】班主任作文400字10篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的班主任作文400字10篇，希望對大家有所幫助。

班主任作文400字 篇1

　　我的班主任是錢(qián)靜芳，錢(qián)老師。由于我學(xué)習很認真，所以她十分關(guān)心我的成績(jì)。因此，使我的學(xué)習有了多如繁星的滋味。已至我的成長(cháng)中有了目標。

　　有一次，老師讓我們做了一張試卷。因為比較簡(jiǎn)單，我有絕對的信心會(huì )全對，數學(xué)課到了，老，師擺著(zhù)一副生氣的面孔走進(jìn)了教室，我深感不安，心想難道沒(méi)人全對！我開(kāi)始祈禱：“老天保佑，不要讓我錯的太多�！蓖蝗婚g老師把我叫了上去，心里像15個(gè)水桶打水——七上八下的。老師問(wèn)到：“這是什么數字？”我定睛一看，眨眼間，被雷的外焦里嫩。這答案本來(lái)是9，卻讓我無(wú)意中寫(xiě)成了01。老師照樣寫(xiě)到了黑板上：“同學(xué)們，知道這是什么字嗎？”頓時(shí)，講臺下發(fā)出一陣爆笑。如果地上有條縫，我恨不得立刻鉆進(jìn)去。老師又問(wèn)我：“下次還要不要這樣寫(xiě)了？”我趕緊搖了搖頭，其實(shí)我心里苦的不像樣，嘴巴里直冒苦水，簡(jiǎn)直是苦不堪言呀！從此我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯誤了。

　　那一次老師布置了許多作業(yè)。我第一個(gè)做完了，光榮的被請上了講臺檢查。過(guò)了一會(huì )，老師說(shuō)：“瞧，做的快又是全對�！庇谑抢蠋熃o我加了星。我心里快活的跟吃了蜜一樣，之后，我常常努力爭取做得又快又好！學(xué)習便更加努力了！

　　因為錢(qián)老師對我的關(guān)心，使我有了更大的能量。因此，我對錢(qián)老師是又愛(ài)又怕又崇拜。

班主任作文400字 篇2

　　鮮花的綻放是得到了雨露的愛(ài)，大樹(shù)的茂盛是得到了陽(yáng)光的愛(ài)，而我取得了浩瀚無(wú)窮的知識是得到了老師的愛(ài)。

　　她是一位辛勤的園丁，我們是花園里的鮮花。她每天都用自己的心血灌溉著(zhù)我們，使我們的知識越來(lái)越豐富。她就是我最敬佩的人——班主任張老師。

　　張老師的臉上滿(mǎn)是疲憊的印記，眼角和額頭上已經(jīng)出現了與她年齡毫不相稱(chēng)的波浪——皺紋。還有那眼睛已不再如我剛讀一年級時(shí)那般清澈，原先那白皙的面孔上，也已出現了好幾只“蝴蝶”。再看看張老師的手指，布滿(mǎn)了如火山將要爆發(fā)般的裂紋。

　　一天下午，我已經(jīng)放學(xué)回家，但是作業(yè)本落在學(xué)校里了，于是，我吃好晚飯回學(xué)校拿。黑暗的校園里發(fā)現還有一個(gè)教室的燈還亮著(zhù)，再仔細看，那個(gè)教室居然就是我們班的。我心想，咦，我們班的燈怎么還沒(méi)關(guān)呢？好奇心驅使著(zhù)我順著(zhù)樓梯來(lái)到了我們班的教室。我往里面一看，看到張老師坐在講臺前，正拿著(zhù)紅筆埋頭批改作業(yè)本。在燈光的照耀下，我清楚地看見(jiàn)了張老師額頭上的汗珠，那一顆顆豆子般大的汗珠，不時(shí)地從額頭上滑落。

　　這就是我的班主任張老師，她那種恪盡職守、竭忠盡智的高尚品質(zhì)令我敬佩不已。

班主任作文400字 篇3

　　我的班主任姓林，前年調來(lái)的，大約30歲。與她相處兩年，同學(xué)們都說(shuō)她有兩大怪：一是眼怪，二是手怪。

　　林老師有一雙美麗傳神的大眼睛，她常用這雙眼睛跟我們進(jìn)行心與心的交流。如果你不專(zhuān)心聽(tīng)課，她就會(huì )盯著(zhù)你看好一會(huì )兒，直到你坐正聚精會(huì )神地聽(tīng)講為止。不過(guò)這時(shí)，她會(huì )給你遞來(lái)一個(gè)鼓勵的眼神。當你有了進(jìn)步時(shí)，她就會(huì )含笑凝望著(zhù)你，眼神特別溫柔，那種感覺(jué)就像沐浴著(zhù)媽媽愛(ài)的陽(yáng)光，幸福極了。

　　林老師有一雙纖細靈巧的手，她的那雙手呀，真神奇，不僅寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字，而且畫(huà)的畫(huà)也特棒。你瞧，后面黑板上那可愛(ài)的“西瓜太郎”，就是她的杰作。講課時(shí)，她那雙手的魔力更神了。每當遇到一些難懂的問(wèn)題，只要看到她那纖細的手指不停地張合、翻轉，同學(xué)們一下全明白了。

　　林老師的手可勤快了，總也沒(méi)有閑著(zhù)的時(shí)候。我們做作業(yè)或看書(shū)時(shí)，她總是到我們中間來(lái)，用手扶正這個(gè)同學(xué)的坐姿，用手指理一理那個(gè)同學(xué)垂在眼角的發(fā)絲。

　　還有一些調皮又邋遢的男同學(xué)，紅領(lǐng)巾在脖子上隨便打個(gè)結，衣領(lǐng)也翻得亂七八糟，滑稽極了。林老師瞅瞅他們，眼里飽含著(zhù)嗔怪又有些憐愛(ài)，她莞爾一笑，利索地幫他們系好紅領(lǐng)巾，拉拉衣領(lǐng)，那些家伙總會(huì )羞紅了臉。

　　老師的眼，老師的手，都是愛(ài)的使者，它們不僅把知識的甘露融進(jìn)我們幼小的心靈，而且為我們撥正了人生的紅帆船。

班主任作文400字 篇4

　　如果真的有這么一天，我成為了一個(gè)班的首領(lǐng)——老班。我想我會(huì )很認真很認真的考慮一下：我應該為班級做哪些貢獻？

　　假如我是班主任，我一定會(huì )以最美的微笑面對學(xué)生，與學(xué)生成為朋友，而不是學(xué)生見(jiàn)了我，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣抱頭亂竄。我會(huì )積極地與學(xué)生溝通，了解他們的情況。學(xué)生都愿意把“苦水”倒給我，我則是他們最好的傾聽(tīng)者。

　　假如我是班主任，我會(huì )讓每一位學(xué)生無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習。不管是在哪個(gè)班級，總會(huì )有少部分同學(xué)的成績(jì)提不上去。其實(shí)他們并不笨，智商和平常人是一樣的，甚至還要高，只是懶惰心理占據了他們自身。我要使他們的成績(jì)上升，就需要從根源抓起。我會(huì )想辦法提高他們的學(xué)習興趣，讓他們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。

　　假如我是班主任，我要嚴抓紀律。因為一個(gè)班的班風(fēng)是很重要的，在一個(gè)什么樣的環(huán)境下學(xué)習也是很重要的。對于那種上課故意搗亂的學(xué)生，我會(huì )收起往日的笑容，嚴肅地批評他，一直到他知道錯誤，以后都不犯為止。

　　一個(gè)班級，最最重要的就是團結。人心齊，泰山移，團結的力量是可以戰勝一切的。而我，作為一個(gè)班的班主任，要組織學(xué)生多多參加集體活動(dòng)，培養他們的團結精神，讓他們有福同享，有難同當。

　　一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級。我會(huì )以身作則，與學(xué)生之間以誠相待，培養出真正的好班級、好集體、好學(xué)生！

班主任作文400字 篇5

　　開(kāi)學(xué)前一天，新班主任發(fā)了一條短信，前面我看著(zhù)覺(jué)得還挺好，可最后的四個(gè)字不我嚇了一跳。你們知道是什么嗎?那就是“后果自負”四個(gè)字，我心想：“這個(gè)老師一定很厲害�！�

　　開(kāi)學(xué)了，到了班里，同學(xué)們都在說(shuō)話(huà)，蔣老師一來(lái)，同學(xué)們都不說(shuō)話(huà)了�？捎械哪猩�看老師不說(shuō)話(huà)，于是，他們就開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。開(kāi)始是四五個(gè)說(shuō)，然后是二十、三十個(gè)，后來(lái)，全班都開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。突然，蔣老師嚴肅地說(shuō)：“安靜!”同學(xué)們都嚇了一大跳，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我想：“這個(gè)老師果真很厲害�！�

　　第二天，同學(xué)們都知道這位蔣老師很厲害，于是，很多人都不說(shuō)話(huà)了。我從老師臉上看的出，老師很滿(mǎn)意。開(kāi)始上課了，老師用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們講課，講得非常生動(dòng)，仿佛我們就到了課文里講的地方�？旆艑W(xué)了，老師留的作業(yè)也很少，我心里又想：“其實(shí)，這位蔣老師一點(diǎn)也不厲害，只要我們聽(tīng)話(huà)，老師一點(diǎn)也不厲害了�！�

　　這位新班主任有一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，皮膚很白，笑起來(lái)非常好看。她就是我們的新班主任——蔣老師。

班主任作文400字 篇6

　　我的班主任她是那么地溫柔，那么地和藹，又那么地親切。她有一頭烏黑的短發(fā)，劉海下，閃耀著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。穿著(zhù)一套粉紅的運動(dòng)服，充滿(mǎn)了青春的活力！她就是我們班的班主任——向老師。

　　向老師是一個(gè)和藹的老師，當同學(xué)們犯錯的時(shí)候，老師不會(huì )像其他的老師一樣把同學(xué)們罵得狗血噴頭，而是，讓他做完還沒(méi)有做完的作業(yè)。有一次，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，被老師發(fā)現了，老師在我們吃課間餐的時(shí)候，嚴肅地叫：“歐鈺坪，你過(guò)來(lái)一下�！蔽衣�(tīng)了，心里嚇了一跳，我想：我又沒(méi)有做錯什么事情，老師到底要我過(guò)去干什么��！難到我上課不認真？沒(méi)可能的吧！我上課那么認真。我提心吊膽地走到向老師的面前，向老師彎下腰來(lái)耐心地跟我講：“鈺坪，你雖然作業(yè)沒(méi)有做完，但是，我知道你肯定忘了是吧？沒(méi)關(guān)系的，你現在回去把他做完��！”我拿了作業(yè)本后，心里很難過(guò)，老師對我這么好，我以后再也不會(huì )辜負老師對我的信任了！

　　向老師你的教誨之恩我終生難忘！這就是我最敬愛(ài)的`老師——向老師。

班主任作文400字 篇7

　　彭老師三十多歲，瘦瘦的身材。他那幽默語(yǔ)言和嚴謹的作風(fēng)，深受學(xué)生的喜歡。說(shuō)他和藹可親吧，他有時(shí)會(huì )狠狠地教訓你一頓；說(shuō)他嚴肅吧，他經(jīng)常會(huì )親切地向同學(xué)們問(wèn)這問(wèn)那。

　　開(kāi)學(xué)第一天，彭老師自我介紹：“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關(guān)照�！辈痪�，同學(xué)們背地里都稱(chēng)他為“麻煩”老師。

　　開(kāi)學(xué)第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認真，亂寫(xiě)一氣，字跡了草，彭就麻煩他們重做。他們望著(zhù)作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�！狈艑W(xué)時(shí)，全班同學(xué)的作業(yè)本，個(gè)個(gè)字跡端正，答案正確。彭老師顯出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開(kāi)。

　　第三天，輪到我當值日生。我生怕老師找麻煩，認真地打掃。誰(shuí)知老師一檢查，還嫌桌椅沒(méi)對在水磨地板上的線(xiàn)條上。我只得重排。唉，真麻煩。

　　彭老師找麻煩是不管對象的。平日調皮的同學(xué)他找，隊干部、班長(cháng)也照樣找。不講情面，對人一律平等，一視同行。

　　話(huà)來(lái)奇怪，隨著(zhù)麻煩的老師不斷找同學(xué)的麻煩，班里的同學(xué)都在進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣也濃了，課堂紀律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了，學(xué)雷鋒做好事的也多了。

　　同學(xué)們對這位“麻煩”班主任能不感激嗎？

班主任作文400字 篇8

　　今天，我們整個(gè)六年級拍了畢業(yè)照。

　　這本是一個(gè)很有紀念意義的事，但我們六（5）班的同學(xué)誰(shuí)也高興不起來(lái)，因為我們的班主任老師生病了，不能和我們一起拍畢業(yè)照，沒(méi)有班主任的畢業(yè)照叫什么畢業(yè)照呢？

　　我們的班主任生病住院了，已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)給我們上課了，同學(xué)們都很想念她。今天原本以為老師會(huì )來(lái)和我們拍畢業(yè)照，結果，我們等了好長(cháng)一段時(shí)間，老師都沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都失望極了！

　　校長(cháng)安慰我們說(shuō)：“等你們班主任程老師康復回來(lái)了，我們在補拍一張，現在呢，讓我們露出最美的笑容，把最漂亮的畢業(yè)照留給程老師！”聽(tīng)了這話(huà)，我們的心情也變得舒暢多了，大家也都很安靜很聽(tīng)話(huà)的配合著(zhù)給我們拍照的老師。一晃一節課的時(shí)間就過(guò)去了。

　　畢業(yè)照拍的很慢，因為人很多，可是在六（5）班同學(xué)的眼里始終少了一個(gè)人，那就是我們的班主任程老師。說(shuō)真的，我們每個(gè)人都非常希望老師能來(lái)和我們一起拍畢業(yè)照，但老師的身體不好，我們既無(wú)奈又很失望。

　　程老師，您什么時(shí)候康復，什么時(shí)候來(lái)給我們上課呢？等您來(lái)了，我們一定要補拍一張有班主任的畢業(yè)照，那張沒(méi)有班主任的畢業(yè)照閃一邊去吧！

班主任作文400字 篇9

　　他，有一個(gè)尖尖的鼻子，一張很平凡的嘴，和一雙近視眼，眼前戴著(zhù)一個(gè)帥氣的眼鏡。你猜他是誰(shuí)？告訴你們吧！你是我們的班主任：馬老師。

　　他，是一個(gè)很風(fēng)趣的人，每當上語(yǔ)文課的時(shí)候，他總是會(huì )開(kāi)一些玩笑，增加課堂上的氣氛。不會(huì )像有些老師一樣，在課堂中死氣沉沉的上課，讓學(xué)生聽(tīng)起課來(lái)毫無(wú)生機。

　　他，該嚴厲的時(shí)候也是很?chē)绤柕�！兇的時(shí)候，他的眼睛透出嚴厲的光芒，如果看你不認真聽(tīng)課，他會(huì )突然嗖的一聲，到你的后面來(lái)啪一下，我觀(guān)察到當事人又驚又怕的表情，并且背也好像在痛苦的呻吟，嗯—差不多是這樣吧！

　　他，對工作也很負責，每一次改作業(yè)的時(shí)候，他都要把每位同學(xué)的作業(yè)認認真真的看一遍，如果他講過(guò)了的題目還錯的話(huà)，那某某人就要小心一些！有可能手背會(huì )準備嘗嘗“鋼尺”的滋味。

　　這位老師可不是一般的教師，他是上帝！他知道我們語(yǔ)文課要上什么；他知道我們的平均分數；他知道我們語(yǔ)文作業(yè)的正確答案；他知道許許多多的關(guān)于語(yǔ)文的知識。這不難理解，因為他是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的“字典”。

　　哈哈！我介紹了關(guān)于他的那么多資料，你們對他也有所了解了吧！你們可能還想：他叫什么名字呢？我告訴你們吧！只要是偉人！就不會(huì )留后面的兩個(gè)字，我只會(huì )告訴你，他姓馬。

　　你喜歡我的班主任嗎？如果加入六（2）班，他就是你的良師益友了！

班主任作文400字 篇10

　　我的班主任老師她姓周我們都叫他周老師。周老師她很純樸，她的心地很善良，很愛(ài)干凈，周老師每天早上穿的衣服都是干干凈凈的，讓我們看了就很舒服。

　　周老師很喜歡練字，讀書(shū)，周老師滿(mǎn)腦子里裝的都是知識，做起事情來(lái)總是一絲不茍的，周老師還很有愛(ài)心，比如上一次眭義把腿給蹭破了一大片周老師看見(jiàn)了立刻，馬上讓戚晨磊和張哲源同學(xué)把他送進(jìn)醫務(wù)室。

　　周老師她有一頭漂亮美麗的金色頭發(fā)和一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，身材又瘦又高好看極了，但是更美的是周老師那顆善良，無(wú)邪的心。

　　周老師為我們付出了很多很多，我們用盡一生也還不完的，但是我們卻用周老的傷心來(lái)報答他以前周老師遞給我門(mén)無(wú)窮無(wú)盡的知識可我們還在一直氣周老師，有時(shí)我真因該拍拍自己的良心問(wèn)問(wèn)自己這樣值的不值可我一直不敢跟周老師說(shuō)一句話(huà)周老師請您原諒當時(shí)天真的我，我上到五年級才知道周老師身上一直生著(zhù)病當時(shí)我真恨我自己為什么不好好珍惜這美好的時(shí)光到頭來(lái)受傷的不只是有周老師還有我。因為看不我自己的好老師我是多么的傷心��！我真的排氣我自己的良心問(wèn)了問(wèn)自己是誰(shuí)不顧一切把淵博的知識傳遞到我自己的腦子里而我卻不來(lái)報答他我真感到羞愧，臉紅，但是周老師卻用她那顆真誠善良的心來(lái)教育我，啟發(fā)我。

　　我的周老師我知道自己以前是那么自私，這個(gè)學(xué)期我一定要拿95分以上來(lái)報答你。

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