【推薦】班主任作文匯編6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的班主任作文6篇，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
從走進(jìn)校園那一刻起，我們就成了班集體的一份子。老師的孜孜教誨，同學(xué)之間的團結友愛(ài)，這都是連接我們這個(gè)大家庭的樞紐。當獲得殊榮時(shí)，你是否會(huì )感到驕傲；在收獲友情時(shí)，你是否感到滿(mǎn)足；當受到老師教誨時(shí)，你是否會(huì )感到自己被一種濃郁的幸福感圍繞著(zhù)。
20xx年的夏天，我們第一次遇見(jiàn)您，遇見(jiàn)你們。我以為您會(huì )是一個(gè)憨厚可愛(ài)的好老師，但現在我發(fā)現您原來(lái)是一位溫柔而又嚴厲的父親。我以為你們會(huì )是一群在追夢(mèng)路上共同奮斗的戰友，但現在我發(fā)現你們原來(lái)是我成長(cháng)的道路上不離不棄的家人朋友。從七年級五班到八年級五班，從追夢(mèng)五班到鐵軍五班，我們在追夢(mèng)的這個(gè)道路上，一路披荊斬棘。我們一起經(jīng)歷汗水，一起收獲喜悅，我們微笑著(zhù)為對方拭去眼角，象征著(zhù)失敗的眼淚，然后共同踏上新的征程。我們彼此擁有，也彼此失去，這都是我們漫漫青春中不可抹去的色彩。
還有您，楊老師。我們嚴厲而又慈祥的父親。在收獲成功時(shí)，您總是微笑著(zhù)鼓勵我們，要不負榮光，負重前行。在遭遇挫折時(shí)，您拍去我們跌倒時(shí)衣襟上沾染的灰塵，安慰我們要接受失敗，厚積薄發(fā)。您是我們追夢(mèng)路上的鋪路人，您是我們成長(cháng)歲月中的一盞明燈，您給予我們通往光明的鑰匙。
鐵軍五班的戰士們，在城市的大街小巷，每天都有行色匆匆的行人。他們來(lái)自不同的城市，做著(zhù)大同小異的事情，她們懷揣著(zhù)各自的夢(mèng)想，在若大的城市里馬不停蹄的勞累奔波。
追逐夢(mèng)想的旅途中，我們總是會(huì )遭受挫折，經(jīng)歷失敗，這都是我們成長(cháng)路上不可避免的，因為他們的存在，我們的青春才算是完整的。所以不要心灰意冷，不會(huì )迷失方向，四處亂撞。無(wú)論發(fā)生什么事情，只要你不離我不棄，我們都會(huì )是彼此最堅實(shí)的后盾。
親愛(ài)的五班，我最親愛(ài)的班主任，我愛(ài)你們。
班主任作文 篇2
趙廣密老師是我的班主任，看上去有三十歲，修長(cháng)的身材，有一雙嚴厲而又溫和的眼睛。瘦削的臉上掛著(zhù)慈愛(ài)的微笑。老師說(shuō)話(huà)的聲音就像微風(fēng)輕輕的吹進(jìn)我的耳朵。很喜歡老師給我說(shuō)話(huà)的時(shí)候抿著(zhù)嘴巴笑，像蜜一樣甜到我的心里。
我犯錯誤的時(shí)后，趙老師會(huì )嚴厲的批評我。我有進(jìn)步時(shí)。趙老師會(huì )慈愛(ài)的鼓勵我。我學(xué)習上有一點(diǎn)點(diǎn)的'進(jìn)步，趙老師會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。老師您就像一棵大樹(shù)，我們依圍在您的身旁吸收著(zhù)知識。
老師您一刻溫柔的注視，一點(diǎn)掌心的溫度，都會(huì )使我更加努力學(xué)習。
我喜歡我的班主任。
班主任作文 篇3
周老師擔任了我們的新班主任，也擔任了我們班的語(yǔ)文老師。我們都很喜歡她，因為周老師總是那么和藹可親，講課又是那么生動(dòng)形象，引人入勝。 周老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，長(cháng)著(zhù)一張和藹的臉，一雙水靈靈的大眼睛。上課時(shí)總愛(ài)親切地環(huán)視著(zhù)每一位同學(xué)的臉，
像是尋找自己的孩子一樣。 周老師的聲音，輕輕的，柔柔的，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當老師叫到我的名字時(shí)，細細的，甜甜的，像媽媽在叫我吃飯。我站起來(lái)大膽地回答問(wèn)題。周老師笑了，她朝我親切地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意讓我坐下，我覺(jué)得心里暖暖的。
周老師不但和藹寬容，而且對我們認真負責。她每天晚上都要批改我們的作業(yè)，改完以后還要備課，晚上很晚才睡，早晨還要很早起來(lái)，我知道老師你一定很累，但是看起你卻顯得很有精神。
你看，像周老師這樣好的老師誰(shuí)不喜歡��！我非常慶幸自己有這么好的老師。
班主任作文 篇4
臨近教師節，我首先祝小學(xué)班主任曹麗國老師教師節快樂(lè )。
六年前，我剛剛踏入小學(xué)的校門(mén)，望著(zhù)一張張陌生的面孔，年幼的我，內心充滿(mǎn)了恐懼與膽怯。走進(jìn)教室，我孤獨的坐在一個(gè)角落里，期待著(zhù)老師的到來(lái)。班里的嘈雜聲越來(lái)越大，好像大家很快就都認識了。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)身穿白色緊身裙的老師邁著(zhù)小方步緩緩地走進(jìn)教室，老師看上去四十多歲，很有氣質(zhì)。這讓我感到了親切感。接下來(lái)老師的一句開(kāi)場(chǎng)白更讓我愛(ài)上了這個(gè)老師，她說(shuō)：小朋友們大家好，我姓曹，以后就是你們的班主任了。雖然這句開(kāi)場(chǎng)白很簡(jiǎn)單，但是總感覺(jué)有一股暖流從我心中緩緩流去。
在剛剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間里，我們大家都很快認識了對方，都從陌生變得越來(lái)越熟悉了。班主任曹老師很和藹，面對我們，她總是面帶笑容。她把我們像她的孩子一樣認真呵護，關(guān)愛(ài)著(zhù)。曹老師講課時(shí)，總會(huì )把一些她的經(jīng)歷加在課堂里，這樣語(yǔ)文課就更生動(dòng)了。
其實(shí)，有的時(shí)候老師也會(huì )對我們發(fā)發(fā)脾氣，也許是我們不太聽(tīng)話(huà)，班里的許多男生上課總是開(kāi)小差，曹老師也不得不對他們大發(fā)雷霆。
記得有一次，曹老師的腳受了傷，好幾天沒(méi)有來(lái)上課，我們都很想念她，很多同學(xué)因為不喜歡代課老師的課，都故意搗亂。我和媽媽還特意去了老師的家看望了老師，老師說(shuō)：“我會(huì )很快回去上課的”。結果真的在第二周老師回來(lái)了，我們很激動(dòng)，一整節課我們大家都很聽(tīng)話(huà)，積極回答問(wèn)題，這一節語(yǔ)文課上的很順利，很精彩。
六年級的時(shí)候，我回答問(wèn)題的次數大不如以前多了，每次回答問(wèn)題的時(shí)候，曹老師都是用鼓勵的眼神看著(zhù)我，這讓我鼓足勇氣在大家面前由結結巴巴地回答問(wèn)題，慢慢變得流暢。曹老師，您還記得班里有很多缺乏自信的學(xué)生嗎？他們也都是在您的一路鼓勵，一路照顧，一路表?yè)P中慢慢變得也越來(lái)越自信了。也是您一次次的原諒，一次次的包容，一次次的激勵，才讓班里的許多學(xué)生進(jìn)入了優(yōu)秀學(xué)生的行列��！
六年了，時(shí)間過(guò)得真快，仿佛所有的事情都發(fā)生在昨天，曹老師做的事情很普通，所有老師都可以做的到，但是曹老師做的仿佛比任何一個(gè)老師做得都更要出色些。學(xué)習總會(huì )有些不耐煩，課堂總會(huì )有一些無(wú)奈，曹老師的出現，讓我明白校園的天空不只是只有灰白色，偶爾的小鳥(niǎo)，白云也會(huì )“劃過(guò)”天空，讓天空也多了一道美景。
曹老師，六年來(lái)，我們感謝您，是您的出現讓我明白，如何做一位優(yōu)秀的學(xué)生，如何成功，如何做人。您辛苦了。請您放心，我們一定不會(huì )辜負了您對我們的期望，我們一定能行。
班主任作文 篇5
我每次看到丁老師都會(huì )覺(jué)得她非常嚴肅，總是擺著(zhù)一張生氣的臉。
她身體瘦瘦的，肌膚白白的，總愛(ài)穿白色的衣裳，顯得非常講究，愛(ài)干凈。每當下課鈴聲響起，她就會(huì )默默無(wú)聲的走回辦公室，因為老師經(jīng)常喊我去幫忙，所以我能看到老師在辦公室里也是不拘言笑，看著(zhù)她忙綠的身影我總是莫名的心疼她。丁老師不愛(ài)化妝，因為她喜歡自然美，她覺(jué)得自己的外貌已經(jīng)很棒了（一對濃濃的眉毛，一張小小的嘴巴，一個(gè)靈巧的鼻子}根本不用化妝。當然，我也是這么覺(jué)得的，嘻嘻……
雖然丁老師平時(shí)很?chē)烂C，外表很高冷，但是一到上課時(shí)她就像變了一個(gè)人！課堂上她非常開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，總愛(ài)邊上課邊給我們講笑話(huà)，調節課堂氣氛，逗得我們哈哈大笑，自己也露出滿(mǎn)面的笑容，把自己又白又整齊的牙齒都露出來(lái)了，哈哈！我想說(shuō)，丁老師您笑起來(lái)真好看，希望能經(jīng)�？吹侥男θ�。在上課講題的時(shí)候，她總會(huì )順溜的把一道道題都講完，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，還沒(méi)聽(tīng)夠呢就下課了。我們全班人都特別喜歡上丁老師的課。
我最喜歡的老師就是丁老師了，能做你的學(xué)生我特別開(kāi)心，謝謝您的辛勤付出，愛(ài)你喲，哈哈！
班主任作文 篇6
我小學(xué)就要畢業(yè)了，在近五年的美好時(shí)光里，在不同的班級，不同的大型活動(dòng)中，不知結交了多少同學(xué)和班主任，經(jīng)歷了多少深受感動(dòng)記憶猶新的人和事。尤其是班主任戚班主任，她為管理好班級，付出了極大的心血，她育人的方法在我小小的心靈打下了深刻的烙印，她言行舉止的美使我永遠銘記在心。
在我美好的記憶中，印象最深的是那一次“外號風(fēng)波”。我剛上五年級時(shí)，就有同學(xué)給別人起外號，由于我比較胖，給我起的外號更難聽(tīng)，那一聲聲刺耳的外號聲不時(shí)地回蕩在我的耳旁，我有時(shí)因聽(tīng)不下而跑掉。那時(shí)我心里實(shí)在想不通：他們?yōu)槭裁匆o人家起外號呢？難道就不顧及別人的感受嗎？我曾多次勸說(shuō)，他們也不聽(tīng)，雖我個(gè)頭大，又不好武力解決。有時(shí)上課想起來(lái)，我心里就非常難受，這種滋味別人是體會(huì )不到的，就這樣時(shí)間一天天過(guò)去，我始終沒(méi)有走出這個(gè)陰影。
直到有一次，這件事被班主任知道了，班主任把我和其他起外號的同學(xué)都叫了過(guò)去，我心里想：班主任要嚴厲的批評他們了？當我們把事情向班主任陳述完時(shí)，班主任皺起眉頭，向他們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：：“雖你們叫著(zhù)好玩，但你們知不知道這樣很傷同學(xué)的自尊心，你們換位思考，如果別人這樣叫你，你會(huì )感到開(kāi)心嗎？你們不顧忌別人的感受，去譏笑別人，這就不對了……”
接下來(lái)，班主任對我溫和地說(shuō)：“鵬森，雖然同學(xué)起外號不對，但你一定學(xué)會(huì )寬容，你說(shuō)他們不聽(tīng)，應向班主任說(shuō)��！不要自己悶著(zhù)，這樣更增加你的心里壓力，以后有什啥問(wèn)題，和班主任一起解決，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚珠在我的眼里打轉……
班主任的這翻話(huà)使我很受感動(dòng)，我看著(zhù)班主任那慈祥的面孔，高大的身影，心里涌進(jìn)一股暖流，使我走出了陰影，克服了心理障礙，班主任對起外號的同學(xué)耐心說(shuō)服教育，使他們知道了錯誤，改正了毛病，同學(xué)之間，言和如初，為共建和諧先進(jìn)班集體貢獻力量！
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