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夸夸我的班主任作文（精選29篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的夸夸我的班主任作文，希望對大家有所幫助。
夸夸我的班主任作文 1
“班主任的愛(ài)，化作一滴春雨，滋潤了我們的心靈荒漠，讓一朵朵，開(kāi)遍心田。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般的和煦，清泉一般的甘甜。您的愛(ài)最偉大最無(wú)私”。昨天我以評委的身份參加了高二年級的演講比賽《夸夸我的班主任》，感觸頗深。
每班派出一代表發(fā)自肺腑地“夸夸我的班主任”，曾經(jīng)我認為教師就是一個(gè)費力不討好的工作，同時(shí)也是一件十分辛苦的事。聽(tīng)完他們的`演講之后，瞬間感覺(jué)到班主任的工作就像是神一樣的工作，太無(wú)私、太偉大了！他們每天早晨天還沒(méi)亮就要從家往學(xué)校趕，跟著(zhù)學(xué)生一起跑操、盯學(xué)生上早自習、早飯時(shí)間班主任還要看著(zhù)學(xué)生打飯，維持秩序。中午學(xué)生午休、晚上學(xué)生晚休班主任都要查紀律，陰雨天依然如此。每天班主任除了要備課、上課，班里六、七十個(gè)學(xué)生各方面的事都要協(xié)調好。這一天下來(lái)，若不是一個(gè)認真、負責、有耐力的老師根本做不來(lái)。
班主任們都是無(wú)私的、偉大的，我贊美班主任！您是美的耕耘者、美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！
在聽(tīng)到學(xué)生們敘述與班主任之間發(fā)生的感人的事時(shí)，我的眼眶不知濕潤了多少次，班主任的每一次的噓寒問(wèn)暖，都會(huì )溫暖學(xué)生的心；每一個(gè)親切的眼神，都會(huì )點(diǎn)亮學(xué)生們心中那盞希望之燈。
在上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽中，因為我是高一年級的語(yǔ)文老師所以沒(méi)能有機會(huì )以評委身份而是以一個(gè)觀(guān)眾身份參加，當一個(gè)傾聽(tīng)者也是十分享受和幸福的。
遺人玫瑰，手留余香，班主任的愛(ài)最偉大，我贊美班主任！
夸夸我的班主任作文 2
師愛(ài)如落紅，落紅不是無(wú)情物�；鞔耗喔o花；師愛(ài)如雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲；師愛(ài)如春蠶如蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚事干。
說(shuō)起老師，我第一想到的便是班主任。隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，我分別遇到過(guò)四位班主任，他們都是那樣的負責，那樣的努力工作，那樣的愛(ài)護我們。李老師，我的第五位班主任，也是我剛剛踏入高中校園認識的第一位老師，她同我前四位班主任一樣，都是為了學(xué)生肯犧牲一切的好老師。
我對李老師的第一印象，是高一開(kāi)學(xué)第一課，軍訓期間老師那忙碌的身影。高一軍訓，對我來(lái)說(shuō)是十分討厭的事，沒(méi)軍訓多久，我就開(kāi)始抱怨這場(chǎng)軍訓，抱怨它如此煩人，如此勞神�？僧斘铱匆�(jiàn)班主任小跑的身影，我才發(fā)現，軍訓苦累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她每天都要為我們操心，當時(shí)我們班有八十一個(gè)人，也就是說(shuō)，她的心要分成八十一瓣來(lái)用。為我們八十一人注冊，保證我們八十一人的后勤，為我們講校規校紀，為我們能盡快適應壞境，面對新生活，不知付出了多少汗水。
軍訓結束，我們高高興興地走進(jìn)教室，褪去了少許年少，成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒(méi)有停止。她開(kāi)始一邊忙碌于上課，一邊幫我們核對資料，幫我們做這做那，然而，老師并沒(méi)有因為忙碌而影響課程。我們上她的課，常常感到喜悅，她教我們語(yǔ)文，不僅僅真正的'講出了國學(xué)經(jīng)典，還重視我們的朗讀。在課上，她經(jīng)常會(huì )放一些詩(shī)歌的朗讀，培養我們的朗讀能力，更容易讓我們領(lǐng)略文章的主旨和所表達的情感，她還會(huì )經(jīng)常講一些小笑話(huà)，活躍課堂氣氛。所以，我們都特別喜歡李老師的課。
我要夸夸我的班主任，感謝我的班主任，如果沒(méi)有她。我的高一入學(xué)就不會(huì )那么輕松，如果沒(méi)有她，我在適應高中生活時(shí)就會(huì )四處碰壁。是她給了我高中生活指南，我才能如此快樂(lè )地學(xué)習，快速的適應，我愛(ài)我的班主任。
李老師，未來(lái)三年，我一定會(huì )用我的成績(jì)來(lái)報答您，報答您這份愛(ài)，一日為師，終生為父，愿所有人，珍惜師愛(ài)，感恩老師，我贊美我的班主任。
夸夸我的班主任作文 3
在我們班主任老師教我們要時(shí)常贊美別人時(shí)，我忽然想夸夸我的班主任了�？淇湮疫@位善于用發(fā)現的眼光看待我們所有同學(xué)的班主任老師。
的確，我的班主任老師是一個(gè)懂得欣賞別人的人，這也使得他在我們的班會(huì )上，時(shí)常教育我們要贊美別人，要發(fā)現別人的好，也要在別人的不好中，發(fā)現可以幫助自己改進(jìn)的地方。他在面對我們每一位學(xué)生時(shí)，都不會(huì )是那種打罵式的否定，他會(huì )認認真真指出我們哪里做得還不太好，希望我們改進(jìn)，然后再告訴我們，我們哪里做得很好，值得表?yè)P。他會(huì )常常給我們講“三人行必有我師焉”的道理，也會(huì )真正像一個(gè)和我們平等的“學(xué)生”一樣學(xué)習我們身上有而他身上沒(méi)有的優(yōu)秀品質(zhì)。
在我們班主任正式成為了我們的班主任之后，我們整個(gè)班級似乎都變得和諧了起來(lái)。過(guò)去常常有的'打架行為，經(jīng)由班主任老師這種平等且懂得贊美的方式調教之后，我們班那些愛(ài)打架的學(xué)生，現在也變成了愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，那些行為再也沒(méi)有出現過(guò)了。雖然他們的成績(jì)還沒(méi)有提高很多，但他們的思想似乎都由我們的班主任老師給扭轉過(guò)來(lái)了。我們班現在已經(jīng)成為了我們年級的模范班級，就連全校前十名的名單里，也已經(jīng)屬我們班的同學(xué)最多了。
我的班主任還是一個(gè)喜歡搞活動(dòng)的人，這對于我們所有的同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一件好事。班級的活動(dòng)越多，我們可以交流的機會(huì )也就越多，還能夠鍛煉我們各種各樣除了學(xué)習能力之外的能力，讓我們在成績(jì)好的同時(shí)，不至于被學(xué)習弄成了一個(gè)書(shū)呆子，而是讓我們變得更加有活力，也更加有融入到集體的能力。
怎么樣？我的班主任還不錯吧！當他讓我們學(xué)會(huì )贊美別人時(shí)，我第一個(gè)想要贊美的是我的這位班主任老師。
夸夸我的班主任作文 4
我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人，我心里一直都記著(zhù)一件事。在這件事上，班主任處理問(wèn)題的方式很妥當，對于該表?yè)P的人毫不吝嗇表?yè)P，該責罰的人也會(huì )給出相應的懲罰。
這是一次班級大掃除，全班同學(xué)都要參加的大掃除。大掃除一開(kāi)始，班上的同學(xué)們配合的都較為默契，可是隨著(zhù)時(shí)間往后推移，班上就有少部分的同學(xué)放下了手中的清掃物具，然后偷偷的跑了。
這一次班級里的大掃除會(huì )有老師來(lái)檢查，別班的同學(xué)都表現得團結一致，唯獨我班，完全沒(méi)有想到，到最后還一直在堅持著(zhù)將教室里的衛生清理干凈的同學(xué)不到十人。班主任老師尋了個(gè)時(shí)間過(guò)來(lái)抽看，他經(jīng)過(guò)別班的時(shí)候別的班級里一片和諧，別班班級里的同學(xué)也都在各做各事，分工明確�？墒钱敯嘀魅蝸�(lái)到本班的時(shí)候，教室里冷冷清清的，只有幾位同學(xué)在拖地，以及擦窗戶(hù)�？吹竭@一幕，班主任的臉色并不好看。
等到晚自習來(lái)臨，班主任手上拿著(zhù)一小沓獎狀走了進(jìn)來(lái)。班上的同學(xué)都疑惑的看著(zhù)班主任老師，之后班主任就當著(zhù)全班同學(xué)的面給今天大掃除最后留下來(lái)的九人發(fā)了獎狀。并且還在班上大大的表?yè)P了一番這九位同學(xué)。班主任表?yè)P了他們之后，接著(zhù)停頓了下來(lái)，我們本以為這件事就這樣結束了，卻沒(méi)想到班主任老師讓除了那九位同學(xué)之外的'所有同學(xué)站了起來(lái)。站起來(lái)的我也感到很羞愧，我也是在大掃除的半途逃走了的。
“你們去操場(chǎng)跑五圈，跑完之后每人寫(xiě)上一千字的檢討書(shū)反思你們這次的行為！”班主任老師很?chē)烂C的朝著(zhù)我們說(shuō)道。教室里所有站起來(lái)的同學(xué)全都低下了頭。
夸夸我的班主任，我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人，并且做事講原則，給人十足的信服力。
夸夸我的班主任作文 5
我的班主任是黃老師，她教會(huì )了我很多知識，讓我投入到知識的海洋里，因此我十分喜歡她。
這周星期五的上午，我們進(jìn)行了數學(xué)測試，結果我考了一個(gè)很不理想的成績(jì)，我的心里充滿(mǎn)了沮喪。我想：我考得這么差，老師一定會(huì )罵我的，回家之后媽媽也要責怪我，我該怎么辦��？果然，下課后老師就讓我拿著(zhù)卷子去她辦公室，我一聽(tīng)就忐忑不安起來(lái)，心里好像十五個(gè)吊桶打水七上八下的。
沒(méi)想到進(jìn)入辦公室后，黃老師不僅沒(méi)罵我，還溫柔地給我講解錯題，并且安慰我。從辦公室走出來(lái)，我可高興了，我為有這樣一個(gè)好老師而自豪。同學(xué)們看到我帶著(zhù)笑從辦公室里走出來(lái)，感到莫名奇妙，他們問(wèn)我怎么了，我一聲不吭，只是在心里默默地重復著(zhù)老師剛才對我說(shuō)的.話(huà)。
就在今天早上，黃老師又做了一件讓我難忘的事。因為上午我要拍比賽的視頻，我感到非常緊張。就在這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是面帶微笑的黃老師��！黃老師一個(gè)又一個(gè)溫暖的舉動(dòng)，讓我覺(jué)得她就是我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽?zhuān)乙矏?ài)我的老師。
黃老師每天無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，她不為自己，只為我們燦爛的前程，我們的學(xué)習之路還任重而道遠，不過(guò)有這樣的好老師陪伴，我感到十分幸運。我永遠愛(ài)您我親愛(ài)的班主任黃老師。
夸夸我的班主任作文 6
鮑老師是我的班主任，她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，好像在時(shí)時(shí)提醒我們要認真學(xué)習、注意聽(tīng)講。
她知識淵博，講起話(huà)來(lái)滔滔不絕，聲音好像有一種魔力，每當她說(shuō)話(huà)時(shí)，同學(xué)們都會(huì )聚精會(huì )神。她講課時(shí)聲音像黃鶯歌唱般悅耳，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，就像春風(fēng)帶著(zhù)花香輕輕地吹進(jìn)同學(xué)們的心田，讓人陶醉不己。鮑老師不管是上課的時(shí)間還是課余時(shí)間，總是一副微笑的表情，讓人覺(jué)得和藹可親。記得我剛入學(xué)時(shí)，沒(méi)有上一年級，就直接上二年級，作為插班生，跟同學(xué)不熟悉，對課堂和作業(yè)要求根本就是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，由于沒(méi)有受過(guò)入學(xué)教育，再加上年齡小，上課時(shí)總也管不住自己的手和嘴巴，所以剛開(kāi)始成績(jì)一直很不理想，差點(diǎn)對學(xué)習失去信心。
當時(shí)是鮑老師的關(guān)心和耐心教育使我很快融入到這個(gè)集體，每當我取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，她都會(huì )說(shuō)：“孩子，你真棒！”使我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jì)直線(xiàn)上升，在班內現在名列前茅，這都得歸功于鮑老師對我的引導與鼓勵。鮑老師對我們學(xué)習上要求非常嚴格，每當有同學(xué)在作業(yè)中犯錯時(shí)，她都會(huì )毫不留情地批評，學(xué)過(guò)的`知識不允許我們出現失誤。鮑老師也非常關(guān)心和疼愛(ài)我們，每當有同學(xué)生病的時(shí)候，她總是問(wèn)寒問(wèn)暖，并提醒他們多休息，按時(shí)吃藥。這就是我們的鮑老師，我們可愛(ài)的鮑老師。
夸夸我的班主任作文 7
上課鈴響了，一位老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，嘴角泛起一絲微笑。她，就是我們的班主任。
老師有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，當她批作業(yè)時(shí)，眼睛一瞪大，就說(shuō)明我們的作業(yè)做錯了；老師有一張小巧玲瓏的嘴，從她的口中我們聽(tīng)到了許多做人的道理；老師有一雙勤勞的.手，她用粉筆寫(xiě)下了無(wú)數的知識。她就是我們和藹可親的班主任。
老師不僅很溫柔，而且非常關(guān)心我們。
在我上二年級的時(shí)候，我的鼻子老是流血。為了這，老師特地讓我午睡時(shí)躺在桌上。課堂上，時(shí)不時(shí)地流鼻血，又總是收到一張張餐巾紙。老師還一次次地對我媽媽講，讓她帶我到醫院去治療，給我增加營(yíng)養，陪我加強鍛煉。如今我再也不為鼻子發(fā)愁了。
一次寫(xiě)字課上，我正在寫(xiě)習字本，老師說(shuō)：“把頭抬起來(lái)！”過(guò)了一會(huì )兒，老師用手將我的下巴抬起來(lái)，我立刻把身子挺直。老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“把腰桿子挺起來(lái)！寫(xiě)字如此，做人也如此�！崩蠋煂ξ业年P(guān)心，我永記在心。這位老師就是我的班主任黃老師。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。老師，您的無(wú)私奉獻，您的崇高品德，讓人敬佩。多少個(gè)夜晚，您為我們操心而睡不著(zhù)覺(jué)。多少本作業(yè)本從您的手中經(jīng)過(guò)，多少次談話(huà)讓我們明白事理。您的教誨之恩讓我終生難忘。您為我們做了許多，我們卻不知道怎樣表達內心的謝意，我想只有我們的健康成長(cháng)才能回報您。
夸夸我的班主任作文 8
時(shí)間過(guò)得真快！我馬上就是一名6年級的學(xué)生了，這5年來(lái)，雖然教過(guò)我的老師很多，但是最讓我敬佩的就是我的班主任——趙老師。
趙老師她的鼻梁上架著(zhù)一副大眼鏡，個(gè)頭不是很高，初見(jiàn)一副十分嚴厲的樣子，但是接觸久了，同學(xué)們都覺(jué)得老師在課堂上嚴肅嚴格，但是在生活中又很是和藹可親。當我們學(xué)習中調皮的時(shí)候，或是考試沒(méi)有考好的時(shí)候，她就會(huì )十分生氣的批評，然后再耐心地分析錯題，讓我們好好反思一下為什么會(huì )失誤，爭取下次的時(shí)間不再犯類(lèi)似的錯誤。
說(shuō)說(shuō)老師的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧，知識面超級淵博哦，，這不是吹牛，真的，老師把知識源源不斷的輸送給每一個(gè)學(xué)生，而且經(jīng)常給我們講學(xué)習要注意細節，細節決定成��！在她的心中，每一個(gè)學(xué)生就是她的孩子，對學(xué)生要負責，就像對待自己家的孩子一樣！
趙老師還是一位極為嚴謹的人，有一次班里同學(xué)丟失了100元錢(qián)，您明知道是同學(xué)熟人做的，但是又沒(méi)有打草驚蛇，先是引導，然后苦口婆心的'講給我們道理聽(tīng)，讓犯錯的人主動(dòng)站出來(lái)，然而卻沒(méi)有公布出來(lái)他的名字。同學(xué)們都很理解您的做法，給我們每個(gè)人自有的尊嚴，讓犯錯的人自覺(jué)的，只要肯改正那么還是一個(gè)好孩子！
很快小學(xué)6年時(shí)光就要溜走了，值得慶幸上午是自己有位好老師，使我們每位同學(xué)值得敬佩的人！我想對老師說(shuō)一聲：老師，我們永遠愛(ài)您，您辛苦啦！
夸夸我的班主任作文 9
我的班主任---陳老師，她個(gè)子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我的老師講課非常生動(dòng)，那聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田，比如在我們在講第3課《秋色》時(shí)，老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了，隨著(zhù)她臉上的表情，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著(zhù)我們在課文中遨游，我們眼前仿佛呈現出一派豐收的景象，不知不覺(jué)的'學(xué)到了很多知識，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺(jué)得才過(guò)了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說(shuō)我們的老師講課生動(dòng)吧!
我們的老師還非常愛(ài)我們，有一天，我過(guò)生日，下午去上英語(yǔ)課，我不經(jīng)意的說(shuō)出我今天過(guò)生日，老師趕緊給我買(mǎi)了一盒餅干，說(shuō)要送給我做生日禮物，我聽(tīng)了簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，送我禮物?老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“祝你生日快樂(lè )”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著(zhù)，我站在那里，久久說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，我在想：老師您不但給我們傳授知識，教我們做人的道理，還處處關(guān)心我們的生活，您真是一位愛(ài)生如子的好老師。
這就是我的班主任---陳老師，一個(gè)講課生動(dòng)，愛(ài)生如子的好老師。
夸夸我的班主任作文 10
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對您的贊美，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的感激，紡出我對您。郭老師當我們班主任的一幕幕往事的回憶！
可曾記得，每當我犯錯誤時(shí)，是您對我耐心地講解；可曾記得，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？是您。郭老師！
記得有一次，上課時(shí)，從來(lái)都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終于舉起了我的小手，這是為什么？是因為您那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。我答對了，您用欣賞的口吻說(shuō)：“不錯，繼續努力！”我答錯了，您微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次你一定可以的�！闭悄淮斡忠淮蔚毓膭盍宋�，使我由不愿意上語(yǔ)文課到喜歡上語(yǔ)文課。
可曾記得，您循循善誘地教導我們，不僅要讀好書(shū)，還要培養自己的業(yè)余愛(ài)好。當您聽(tīng)說(shuō)，我每周末都到威遠樓學(xué)習書(shū)法時(shí)，您常常在下課時(shí)間關(guān)心我一下，使我對學(xué)書(shū)法的信心倍增。上學(xué)期學(xué)校舉辦書(shū)法比賽時(shí)，您對我說(shuō)：“嘉雯，現在是你鍛煉膽量的好機會(huì )，也是你為班級出力的時(shí)候，你應該代表班級參加書(shū)法比賽�！碑斘业弥约旱昧藭�(shū)法比賽三等獎時(shí)，我喜出望外。雖然這次比賽成績(jì)并不理想，但您的信任和支持，使我成功地邁出了第一步。我知道，在人生的`旅途中還會(huì )遇到種種挫折和困難，但是我相信我一定能克服這些困難，因為在我的背后有您在默默地支持著(zhù)我。
每當回想起這一幕幕的往事，我心中對您的感激之情不禁油然而生。
夸夸我的班主任作文 11
你的班主任是怎樣的?大多數人會(huì )回答：嚴肅刻板，不茍言笑。但我會(huì )回答：我的班主任王老師是個(gè)時(shí)髦幽默風(fēng)趣的老師。
她雖然有點(diǎn)胖，但是很時(shí)髦：天天換衣服穿，使我們每天都有新鮮感。最具特點(diǎn)的是她那團染成金色的頭發(fā)，金黃金黃的'，發(fā)尾還向外卷起，像涌起的波浪。不過(guò)，她最讓我印象深刻的還是幽默。
一天下午，王老師在講評考卷，大家都有些犯困。有的人在啃手指甲，有的人用手撐著(zhù)頭，還有些人索性趴在桌子上。這時(shí)，王老師提高音量，批評了小過(guò)，原來(lái)小過(guò)的一道題犯了低級錯誤，我們都有些緊張，生怕自己也成為批評對象。
這時(shí)，王老師可能口干，喝了口水，沒(méi)想到被水嗆到了，咳嗽起來(lái)：“咳!咳……”大家議論紛紛，有的不知發(fā)生什么事：“王老師怎么了?”有的胡亂猜測：“王老師是不是病了?”還有的擔心焦慮起來(lái)：“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了，趕忙拿起水杯，擰開(kāi)蓋子，仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了，瞅著(zhù)小過(guò)，一臉歉意：“看來(lái)以后不能批評小過(guò)，因為他有魔力，我一批評你，你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來(lái)。小過(guò)見(jiàn)此情景，也不好意思地苦笑了一下。
王老師的幽默、調侃給我們的學(xué)習生活營(yíng)造了輕松的氛圍，我喜歡這樣的老師!
夸夸我的班主任作文 12
小欣是誰(shuí)？把我們領(lǐng)進(jìn)知識的王國，是誰(shuí)？教我們做人的道理，是誰(shuí)？把我們的錯識糾正過(guò)來(lái)，是誰(shuí)？每天忙忙碌碌地為我們操心著(zhù)……是您，敬愛(ài)的班主任。
我們的班主任有一頭棕黃色的頭發(fā)，見(jiàn)過(guò)她的人都說(shuō)她像個(gè)外國人！一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著(zhù)我們，一張櫻桃般的“溫柔小嘴”。班主任還有一個(gè)特點(diǎn)，就是她的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，讓人一瞧就覺(jué)得她知識淵博。
最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什么都逃不過(guò)她那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號”——吳鵬輝在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號”——林俊龍談起了話(huà)題，這時(shí)的老師正在
寫(xiě)板書(shū)。我原本想：老師肯定不知道，老師的背后又沒(méi)有長(cháng)眼睛，可沒(méi)想到老師猛一轉過(guò)身來(lái)，兩束嚴厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了老師的批評，還被老師帶到辦公室嚴懲教育。你看，我們的.班主任眼睛是不是很厲害？
我們的班主任還是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老師，她對每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了，她覺(jué)得很孤單，學(xué)習也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后，經(jīng)常找她談心，有時(shí)候還幫她輔導功課。每天下午，我都能看到班主任和她在一起，有一次，我看到老師在和她談心，她講著(zhù)講著(zhù)，就哭起來(lái)了，班主任馬上把她擁在懷里，拿出紙巾幫她擦眼淚，在老師的幫助下，她也變得開(kāi)朗了，學(xué)習也大大的進(jìn)步了。
我們班的班主任就像慈母嚴父一樣，我喜歡她，也很敬佩她。
夸夸我的班主任作文 13
今年是一個(gè)非�？鞓�(lè )的一年,首先是因為我進(jìn)入了初中，還有一點(diǎn)原因，就是我的初中班主任。
在還沒(méi)有見(jiàn)到初中班主任之前，我就在猜，我的初中班主任是一個(gè)什么樣的嘞？會(huì )不會(huì )像他們說(shuō)的一個(gè)嚴肅而又死板的女老師？而且我分到的班還是一個(gè)普通班，所以老師一定是一個(gè)嚴肅的`。
直到上一周，我走進(jìn)我分到的班，隨便找了一個(gè)位子坐下，接著(zhù)就是等待老師進(jìn)入，一會(huì )兒。老師進(jìn)來(lái)了，并不是一個(gè)女老師，而是一個(gè)長(cháng)得胖胖矮矮的中年男老師，他差不多才一米五幾，而他的肚子卻非常大，給人一種懷了八九個(gè)月的樣子。但仔細一看，卻是個(gè)男的。他不止長(cháng)得矮矮胖胖，還長(cháng)得非常的黑，差不多比黑板還黑。如果是晚上，我們一定看不到他。不僅如此，他的聲音還特別讓人覺(jué)得搞笑，一進(jìn)來(lái)便用他那很粗的嗓子大吼一聲，同學(xué)們早上好！不知道的，還以為是一個(gè)電視劇里的壞蛋在說(shuō)話(huà)嘞，他的頭發(fā)也禿了，給人一種油膩大叔的感覺(jué)。
不過(guò)他講課特別的幽默，有一次把我們大家都逗笑了。因為他是一個(gè)地理老師，當時(shí)沒(méi)有地球儀，他便把自己的頭當做一個(gè)地球儀，來(lái)畫(huà)給我們看，不過(guò)確實(shí)挺像地球儀的。只不過(guò)他的禿頭后面那一點(diǎn)點(diǎn)的頭發(fā)，像是地球儀上面插了幾根樹(shù)。零零散散的，特別搞笑。
你說(shuō)，我的初中生活難道不快樂(lè )嗎？
夸夸我的班主任作文 14
班主任姓黃，班主任很忙。
他是我們的地理老師，我們對他的稱(chēng)呼不少班主任，老班，黃老師，康康老師，甚至我們還會(huì )不客氣地叫他康康。
為了征服我們這幫小兔崽子，班主任可謂費盡了心思，絞盡了腦汁廢寢忘食，殫精竭慮，這屆學(xué)生不給力呀。
課堂上，黃老師是火眼金睛，一發(fā)現情況，比如某某眼皮在打架，他就會(huì )調皮地說(shuō)：某某，別睡了，放學(xué)了，家里又大又軟的`床等著(zhù)你。引得我們哄堂大笑。好，繼續回到黑板上這題東南亞地區于是又自顧自地講了起來(lái)。
不是他的課，他也會(huì )站立在走廊寸步不離。你往窗外看，他正虎視眈眈，特像那大尾巴狼，看誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，吃你沒(méi)商量。坐后面的某某裝模作樣地聽(tīng)著(zhù)課，其實(shí)正做著(zhù)小動(dòng)作，眼睛瞟向窗外，正和黃老師的眼光對接，嚇死寶寶了！趕緊停止小動(dòng)作，身上冷汗全出來(lái)了。班主任啥也沒(méi)說(shuō)，但某某已讀懂了潛臺詞：放學(xué)了你別走，看不抄死你！
班上人多，告狀的人更多。一些人吃飽了飯沒(méi)事兒干，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，成天跑到班主任那里告狀。抱怨聲不斷，搞得班主任也沒(méi)辦法：回教室，我上午要上好幾節課馬上要上課了，回去吧。真有些無(wú)可奈何。
好幾次我去辦公室找班主任黃老師，都能看見(jiàn)黃老師不是在跟家長(cháng)聯(lián)系，就是在備課，時(shí)不時(shí)來(lái)幾個(gè)告狀的，忙啊，忙啊，黃老師真的很忙。
別人問(wèn)起我的班，我只能說(shuō)：班主任姓黃，班主任很忙。
夸夸我的班主任作文 15
陸老師既是我們的班主任，又是我們的數學(xué)班主任。他中等身材，剃著(zhù)閃亮的黑色平頭，皮膚黝黑，有一對整齊潔白的牙齒，臉上很亮�？傆X(jué)得他像是我眼中的“非洲達人”。學(xué)習上嚴格要求我們，生活上要比親人好。他也有廣泛的愛(ài)好，比如畫(huà)畫(huà)，打乒乓球，數學(xué)和奧林匹克的教學(xué)都很優(yōu)秀。每個(gè)星期五，他都會(huì )為我們準備一個(gè)獨特的活動(dòng)。
最難忘的.活動(dòng)是“魯爆米花節”。在陸老師的精心準備下，氣氛一下子活躍起來(lái)�！翱︵辍薄翱︵辍遍_(kāi)花！開(kāi)花！我們沖過(guò)去，哇，好香！淺黃色的矢車(chē)菊瞬間就在鍋里開(kāi)了花。第一罐爆米花是在我們的期待和歡呼中新鮮出爐的。我們用紙杯排好隊，就像每個(gè)爆米花在我的小嘴里嚼一樣。這個(gè)鍋不多，大家都沒(méi)怎么吃。陸老師看到我們沒(méi)有足夠的食物，馬上喊道:“同學(xué)們，第二鍋馬上就要煮了，請耐心等待�！�。這時(shí)候我們正樂(lè )得手舞足蹈，小鳥(niǎo)飛舞，幾個(gè)同學(xué)被鍋緊緊圍住，眼睛盯著(zhù)老板，我就怕鍋里的爆米花瞬間溜走。突然，我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō):“哎呀！好，黑化”“那是怎么回事？我們連續交談。這時(shí)，班主任盧已經(jīng)忙得滿(mǎn)頭大汗了�？吹轿覀兪谋砬�，她忍不住安慰我們，“別擔心，別擔心，下次我會(huì )繼續為你做。".雖然我們今天沒(méi)怎么吃爆米花，但是我們的心里充滿(mǎn)了甜蜜和愛(ài)。
陸老師永遠是我們心中的一顆閃亮的星。
夸夸我的班主任作文 16
我們班新來(lái)的班主任姓熊，經(jīng)常被我這個(gè)大馬虎寫(xiě)成“能老師”。因此我們班便多了一個(gè)擁有卓別林智慧的“小熊”老師。
熊老師個(gè)子中等，頭發(fā)是金色和黑色相間，那微圓的臉上，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的�？墒侵灰豢吹桨嗬锬承┩瑢W(xué)的口算，熊老師就會(huì )擰起眉，大眼睛頓時(shí)沒(méi)有了光彩，她時(shí)常溫柔又嚴肅地告訴我們要靜下心來(lái)，仔細、認真�？梢哉f(shuō)她真是“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)�！�
熊老師曾一本正經(jīng)地告訴我們，她不喜歡批評別人，重要的是把不會(huì )的題弄懂，而不是批評我們一頓，依舊不會(huì )，這樣也并不會(huì )讓我們進(jìn)步，更容易適得其反。
就拿一件小事來(lái)說(shuō)舉例，雖然是上個(gè)月的事情，可我依然記得很清楚。我、劉子珺負責布置班級板報，經(jīng)過(guò)兩天的努力，我們的板報新鮮出爐，自我感覺(jué)真是“完美無(wú)缺”�？上虐鏇](méi)有注意視覺(jué)效果，版面顯得雜亂。學(xué)校老師驗收不過(guò)關(guān)，并讓我們重新布置板報。熊老師知道后，站在板報前深思了幾秒，擰了擰眉，轉身來(lái)到我們身邊，并沒(méi)有因為我們沒(méi)有布置好板報而責怪我們，只是語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“沒(méi)布置好沒(méi)關(guān)系，我不會(huì )批評你們，這樣只會(huì )讓你們更膽怯、害怕面對，導致下一次的也做不好，你們倆可以分頭去學(xué)習二班、三班的'優(yōu)秀板報�！边@件事可以看出老師不喜歡責備我們，只希望我們可以自己去找到問(wèn)題。
新來(lái)的班主任很可愛(ài)、睿智，其中也帶著(zhù)一絲絲嚴格，我們的“小熊”老師，她是一個(gè)正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的小天使。
夸夸我的班主任作文 17
我的班主任是教我們語(yǔ)文的李老師。她是一位年輕而又充滿(mǎn)活力的好老師。我喜歡她留短發(fā)的樣子，看起來(lái)特別精神，她笑瞇瞇的臉上長(cháng)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的'眼睛，好像在提醒我們要好好學(xué)習哦！
李老師對我們既關(guān)心又嚴格。她平時(shí)說(shuō)話(huà)柔聲細語(yǔ)，可生氣的時(shí)候也很大聲。她批改我們的作業(yè)很仔細，對一些調皮的同學(xué)非常有耐心，我們任何一處細微的錯誤都逃不過(guò)李老師的眼睛。
李老師也是位獎罰分明的老師。有的同學(xué)原來(lái)考試老是考不好，如果有進(jìn)步了，李老師就頒給他們“進(jìn)步獎”。有的同學(xué)考試考得很好，老師就很高興，頒給他們“優(yōu)秀獎”。但是，李老師也會(huì )懲罰我們。有一次，我的半張練習卷沒(méi)有交，不光是我，還有很多人沒(méi)交。李老師可生氣了，她把我和其他沒(méi)交作業(yè)的人記在本子上，讓我們放學(xué)后留下來(lái)罰抄《小兒垂釣》和名人名言。我抄得手都酸得不得了，我心想：我們沒(méi)帶作業(yè)，李老師讓我們罰抄，是想讓我們不要養成不交作業(yè)的壞習慣，我們不能怪她。況且她讓我們抄的課文都是要求我們掌握的，不僅讓我們知錯了，而且對我們的學(xué)習也有所幫助。以后，我一定會(huì )檢查好書(shū)包再出門(mén)。
老師像我們心中的太陽(yáng)。同學(xué)們就像小星星圍著(zhù)老師。下課的時(shí)候李老師會(huì )跟我們一起玩，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的圍著(zhù)她轉，可幸福了。
李老師上課時(shí)是老師，下課了就是同學(xué)們的好朋友！我愛(ài)我的老師！
夸夸我的班主任作文 18
是您，教給我們無(wú)窮的知識；是您，把我們從一棵小樹(shù)苗變成了一棵參天大樹(shù)；是您，用辛勤的汗水滋潤了我們幼小的心靈。你們猜猜他是誰(shuí)？沒(méi)錯，他就是教會(huì )我們知識的老師。
我的班主任姓王，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的.眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)很燦爛。她不僅外表美麗，而且對我們很負責任。
一次月考，我們班數學(xué)沒(méi)有考好，整個(gè)四年級倒數第二。我們的王老師并沒(méi)有批評我們，而是默默地把這一整張試卷的每道題都給我們講了一遍。只見(jiàn)老師的背后都濕了，滿(mǎn)頭大汗。我心想：老師為我們付出了這么多，下一次一定要考好。似乎同學(xué)們都聽(tīng)到了我心里想說(shuō)的話(huà)，這一次，我們班考到了全年級第一名。老師非常開(kāi)心，也很欣慰。
還有一次，我參加了市里的小學(xué)生數學(xué)競賽。王老師得知后，課后都給我復習之前的內容。日子一天一天過(guò)去了，離比賽也越來(lái)越近了。比賽前一天，我很緊張，晚上都睡不著(zhù)。王老師給我打了一個(gè)電話(huà)，她讓我明天放松考試，沉著(zhù)應對，還說(shuō)要去看我的比賽呢！早晨，我提前幾十分鐘就出發(fā)了，王老師因為母親生病了而沒(méi)有來(lái)看我的比賽。我心想：我一定要認真考，不能讓她失望。最后，我以100分的成績(jì)贏(yíng)了比賽，我第一個(gè)想起的人就是王老師。我趕緊打了一個(gè)電話(huà)告訴王老師，王老師祝福了我，并說(shuō)道：“要是你以后當老師的話(huà)，我一定送你一本好的教材�！甭�(tīng)到這兒，我流下了眼淚。
王老師為我付出了太多太多，我真心感謝您！
夸夸我的班主任作文 19
從一年級開(kāi)始到現在，我已經(jīng)換了好幾個(gè)班主任，但是只有一位班主任令我印象深刻，就是四年級時(shí)的班主任——師老師。
師老師剛接我們班的時(shí)候，我們對他不是很熟悉，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)他教的非常好，和我家住一個(gè)樓道的老師也說(shuō)他教的很好。他教了我們一段時(shí)間之后，我就開(kāi)始體會(huì )到他教的“好”了。
首先，他對我們這群學(xué)生很“好”。師老師在上課時(shí)經(jīng)常出題讓我們做，我們不僅沒(méi)有厭煩，而且做得興致勃勃，正確率非常高，這是為什么呢？因為師老師等我們做完了，如果很多同學(xué)都做對了，師老師就會(huì )讓我們到操場(chǎng)上玩，只有10分鐘在教室做題，剩下的時(shí)間就可以在操場(chǎng)上玩了。如果我們做的不好，就只能在教室里聽(tīng)老師把題講完，直到下課。
師老師對我們的教育方式“好”。有一次，我們班的兩位同學(xué)在教室里玩紙飛機，折了許多紙飛機往樓外扔，樓下是別的班的衛生區，他們倆把下面弄的到處是紙，被我們班的其他同學(xué)告發(fā)了。如果換成了別的'班主任，一定會(huì )狠狠地教訓他們倆，但是師老師的教育方式很好，他給他們倆個(gè)一人一個(gè)廢本子，讓他們先把紙都折完，然后一個(gè)在上面扔，一個(gè)在下面撿，一個(gè)本子14張紙，撿的那個(gè)人必須撿夠14個(gè)，然后再交換。兩個(gè)人的紙飛機還沒(méi)撿完，就已經(jīng)累得筋疲力盡。
這就是我們的師老師，一位教學(xué)有方、關(guān)心愛(ài)護我們的好老師。
夸夸我的班主任作文 20
盼望已久的班主任最終和我們見(jiàn)面了，我的心里十分激動(dòng)，她的年齡和我媽媽差不多，從她自我介紹里我們明白她是教的幾年的教師，姓王，人很好，可是她對我們很?chē)馈?/p>
果然不出我所料，上第一堂課，教室里安安靜靜的`，教師讓同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們寫(xiě)的都很認真，教師寬慰的笑了。
教師上第二堂課，教室里就有幾個(gè)淘氣鬼在下頭玩，教師發(fā)現了說(shuō)：這幾個(gè)人玩的很奇妙，咱們讓他們在教師節上表演好嗎？大家心里充滿(mǎn)了疑惑。
王教師的話(huà)當天就證實(shí)了，放學(xué)后，那幾個(gè)淘氣鬼被教師叫去練習，那幾個(gè)人以為王教師會(huì )很?chē)栏�，但王教師卻溫柔的說(shuō)：大家要好好加油，不要讓教師失望。那幾個(gè)淘氣鬼決定以后再也不淘氣了，我心里想：王教師還真有兩下子啊。
每次放學(xué)，王教師都叫那幾個(gè)下去練習，有一次，教師讓他們一齊把舞連起來(lái)跳一邊，跳完后，教師說(shuō)：你們幾個(gè)必須要努力，加油。
果不出意料，王教師讓他們幾個(gè)人又在教室表演了一次，同學(xué)們眼睛都開(kāi)始轉了。
他們跳完后，教師問(wèn)同學(xué)們：他們跳的好不好？同學(xué)們齊聲說(shuō)：好！同學(xué)們在課間一致夸他們幾個(gè)，他們幾個(gè)怪不好意思的。
教師節最之后臨了，他們幾個(gè)人在教師節表演上得了冠軍，他們在比賽結束后，又在教室上說(shuō)：我們?yōu)槭裁匆徒處熥鲗α�，我們以后再也不惹教師生氣了�?/p>
王教師用自我的力量讓同學(xué)們相信她，我覺(jué)得王教師能夠管這個(gè)班。
夸夸我的班主任作文 21
馮老師是我的班主任，她很漂亮，留著(zhù)一頭烏黑的披肩發(fā)，總是穿著(zhù)十分時(shí)尚的衣服，讓人看了便感到很親切。
我非常喜歡上馮老師的課，因為她在講課時(shí)，不時(shí)來(lái)個(gè)搞笑的動(dòng)作，活躍一下課堂上緊張而又嚴肅的氣氛。老師講課不僅有趣還很生動(dòng)，讀課文時(shí)很投入，每次都會(huì )進(jìn)入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的主人公。面目表情也跟著(zhù)故事情節改變，讀到難過(guò)的時(shí)候，她滿(mǎn)臉的憂(yōu)愁，顯得局促不安，讀到開(kāi)心處，她的臉上就會(huì )洋溢著(zhù)開(kāi)心的.笑容。馮老師深深的感染著(zhù)我們，吸引著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文章中去，使我們很快了解文章的主要內容，理清了文章的思路。
馮老師寫(xiě)字很好看，方方正正，很有勁，而且透著(zhù)認真嚴謹，看她的字就是一種享受。
馮老師不僅學(xué)識淵博，傳授我們知識，更以高尚的品質(zhì)深深影響著(zhù)我們，無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們。
馮老師為了我們，失去了許多休息時(shí)間，備課使她很晚很晚才回到家中。下課時(shí)老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什么問(wèn)題她都耐心的給我們解答。
我愛(ài)馮老師，愛(ài)她讀課文時(shí)好聽(tīng)的聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細流滋潤我們的心田，愛(ài)她為我們放棄了休息的時(shí)間，愛(ài)她的無(wú)私奉獻，默默耕耘。我敬愛(ài)的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛(ài)給予我們......
老師您辛苦了！
夸夸我的班主任作文 22
如果我是一棵小草，我的班主任就是一位園��；如果我是一朵鮮花，我的班主任就是花匠；如果我是一匹野馬，我的班主任就是我的訓獸師；春風(fēng)撫育著(zhù)大地，甘露滋潤著(zhù)花朵，而我的班主任像陽(yáng)光照耀著(zhù)我們......
如果說(shuō)我們還有一個(gè)父親，我的班主任也稱(chēng)得上是我的第二個(gè)父親，因為沒(méi)有哪位老師在中秋節的晚上9點(diǎn)30分了會(huì )發(fā)微信說(shuō):“你的作業(yè)還有兩項沒(méi)有完成，請盡快處理�！倍叶紱](méi)有跟我說(shuō)一聲中秋節快樂(lè )，我腦袋一白，心里一陣懺悔：我的老師，原來(lái)你是沒(méi)有節假日的.....
“春蠶致死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話(huà)來(lái)形容我的班主任最為合適。每一堂課，每一次復習，他的水杯都只是拿來(lái)當擺設，水一滴都沒(méi)有喝，他恨不得把他知道的知識全部灌溉進(jìn)我們的腦袋，嘴巴不停，眼睛盯著(zhù)我們，就好像在無(wú)數遍地問(wèn)：你們懂了沒(méi)有呀？真的懂了嗎？一定要弄懂��！
世有伯樂(lè )，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。我們的班主任算是有慧眼，我們班上的每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，他好像都知道，總能以幽默的方式讓同學(xué)們在笑聲中真心接受老師的教導。
我永遠記得——我的'班主任老師——劉小映，你不單單教給我們書(shū)本的知識，我以及家人都感受到，你是真切地想把所有學(xué)生都培養成為禮貌與知識兼備，性格發(fā)展與學(xué)習方法等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的新世紀好少年。我真的希望以后每個(gè)年級都是你做我的班主任！
夸夸我的班主任作文 23
我的左邊，是心跳的位置。
聽(tīng)著(zhù)呼吸的頻率，我清楚地感應著(zhù)每一次生命的音符帶來(lái)的震撼。于是，我試著(zhù)用眼眸把每一個(gè)帶給我感動(dòng)的人幻化成令人炫目的彩虹。
她，戴著(zhù)厚厚的眼鏡，看起來(lái)嚴肅的外表，說(shuō)起話(huà)來(lái)卻時(shí)常帶著(zhù)點(diǎn)幽默，這就是我們的班主任，英語(yǔ)老師——徐老師。
記憶中的一次月考，身為數學(xué)課代表的我，數學(xué)卻只得了74分，這個(gè)分數在我們班也是倒數的了，為此，徐老師把我叫到了辦公室。我剛走到門(mén)口，卻不敢進(jìn)去，老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)！”這語(yǔ)氣有些瘆人，我的心跳突然加快。我走到了老師的旁邊，老師問(wèn)我：“為什么只得這么點(diǎn)分？是學(xué)不會(huì )還是怎么的？”我低著(zhù)頭，不敢說(shuō)一句話(huà)。這時(shí)，我的眼淚也就跟著(zhù)流了下來(lái)，老師接著(zhù)說(shuō)：“你覺(jué)得這次的`考試難嗎？劉歡，其實(shí)這次考試，你可以得到更高的分數，而且就連計算題也錯了四道，不該錯的題都錯了，這就反應出你做題不認真，老師希望你下次改正，能夠考好……”
其實(shí)，連我自己都不相信我會(huì )得這么點(diǎn)分，老師對我這么看重，這么信任，可是我……回到家，第一次默默地主動(dòng)關(guān)上了電視，第一次主動(dòng)翻開(kāi)了曾經(jīng)碰都不想碰的數學(xué)題，才發(fā)現原來(lái)數學(xué)這么有趣。正是老師一句句話(huà)激起了我學(xué)習的興趣，老師，您讓我又一次找回自信，這無(wú)言的感動(dòng)化成了我前行的動(dòng)力。
您在我的左邊，或許只是一次不經(jīng)意的托舉，卻已然滑過(guò)我心跳的位置。謝謝您，我親愛(ài)的老師！
夸夸我的班主任作文 24
在難忘的小學(xué)生活里，我聽(tīng)過(guò)許多老師的教導，最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——黃老師，她從四年級接手我們班。
黃老師長(cháng)得很好看，像一朵亭亭玉立的花，個(gè)子中上，非常愛(ài)干凈，平時(shí)看到一點(diǎn)垃圾，都會(huì )叫同學(xué)們打掃干凈，她特別喜歡護理花，所以我們的花架被學(xué)校評得第一名。那是老師和我們一起精心培養下，花架才有第一名。每天，老師很早來(lái)護理花�；ㄔ趨抢蠋煹淖o理下努力生長(cháng)。
我在黃老師的心目中一直是一個(gè)不錯的孩子，但是我在上課時(shí)的表現是：“徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)�！秉S老師對我說(shuō)：“如果你能上課積極發(fā)言，總有一天你會(huì )比所有人都出色�！�
那天是黃老師的公開(kāi)課，我想今天應該有很多老師來(lái)聽(tīng)課。一定要積極舉手發(fā)言，讓黃老師刮目相看！
黃老師開(kāi)始提問(wèn)，我很想回答問(wèn)題，我很緊張，因為我不確定我的.回答對不對，黃老師走了一圈，過(guò)來(lái)對我親切又帶溫柔地說(shuō)：“你要有自信，面對一切�！秉S老師叫我回答問(wèn)題，我迅速站起來(lái)，自信大方地回答老師給我提出的問(wèn)題。我繼續舉了幾次手，回答的都是正確的，我越聽(tīng)課越入迷。
過(guò)了一會(huì )兒，下課的鈴聲響了，黃老師下課之后，黃老師走過(guò)來(lái)特別表?yè)P我，我很高興，我終于給黃老師留了個(gè)好印象。
這就是我難忘的小學(xué)生活和難以忘記的老師——黃老師。
夸夸我的班主任作文 25
我有一個(gè)這樣的老師：他非常愛(ài)笑，而且還十分幽默，可是有時(shí)候他也很?chē)绤�。他就是我們的班主任王老師�?/p>
王老師教我們有一年多的時(shí)間了，我發(fā)現他非常愛(ài)笑。每次放學(xué)的時(shí)候，他臉上都洋溢著(zhù)笑容，呵護著(zhù)我們安全地回到家長(cháng)身邊。在大課間，他有時(shí)也和我們一起做游戲。有一次大課間，王老師和我們打雪仗，我們在操場(chǎng)上跑啊跳啊，喊著(zhù)，叫著(zhù)，歡笑著(zhù)……王老師也像個(gè)小孩兒一樣和我們一起叫啊，笑啊……
我們都說(shuō)王老師是“會(huì )說(shuō)相聲”的老師，因為他很幽默。有一次，我們上《一起寫(xiě)吧》走班課時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在課堂上說(shuō)話(huà)。王老師說(shuō)：“既然你們這么愛(ài)說(shuō)話(huà)，那么這個(gè)課程干脆直接叫《一起說(shuō)吧》！”我們都大笑了起來(lái)。還有一次六一匯演，老師們一起表演了一個(gè)小品，正在我們看得津津有味時(shí)，臺上的老師都停住了，突然王老師跑上臺，他居然是插播廣告的，引的我們哄堂大笑。他還非常愛(ài)寫(xiě)文章，就連他寫(xiě)的文章也能把人逗樂(lè )了。
王老師也有嚴厲的`一面。在升國旗的時(shí)候，他會(huì )嚴格的要求我們必須站得很整齊；在有同學(xué)犯了錯誤時(shí)，他會(huì )嚴肅地批評我們。但我們知道，他的嚴厲是為了我們好。
這就是我們既愛(ài)笑又幽默還有些嚴厲的班主任王老師，我們全班同學(xué)都很喜歡他，真希望他能一直擔任我們的班主任。
夸夸我的班主任作文 26
我的班主任老師中等個(gè)子，稍胖身材，最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛，你別說(shuō)街上大眼睛的.人很多，也不奇怪�？墒�，我們班主徐老師的眼睛，是一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的大眼睛哦。
我說(shuō)徐老師的眼睛“會(huì )說(shuō)話(huà)”是名副其實(shí)的。有的時(shí)候，上課時(shí)，有同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就會(huì )用那銳利的目光看著(zhù)那個(gè)同學(xué)，仿佛老師在說(shuō)“現在是課堂上，你怎么能不認真呢？這樣不僅影響自己，還會(huì )影響同學(xué)！”那個(gè)同學(xué)就會(huì )趕緊回過(guò)神來(lái)，認真聽(tīng)徐老師講課了。
有一次我沒(méi)認真聽(tīng)徐老師講課，結果被徐老師發(fā)現了，老師馬上停止講話(huà)，那雙大眼睛一直盯著(zhù)我看，忽然我感到不對勁，怎么全班“鴉雀無(wú)聲”？哦，全班都盯著(zhù)我看，頓時(shí)，我羞愧極了，老師繼續講課，我卻想找個(gè)地縫鉆下去，我無(wú)地自容。
徐老師上課很?chē)烂C，但是課后，卻是那樣的和藹可親、平易近人，我們都很喜歡她。
記得一次冬季運動(dòng)會(huì )前夕，我報名參加“跳毽”比賽，課間我趕緊買(mǎi)了五六個(gè)羽毛毽。和幾個(gè)同學(xué)一起加緊練習，徐老師笑著(zhù)走來(lái)說(shuō)，說(shuō)：“恩，跳的不錯，可是，姿勢不太好�！闭f(shuō)著(zhù)，從地上撿起毽子做了一個(gè)標準動(dòng)作，手一拋，右腳往后一蹬，再一蹬，一連跳了好幾個(gè)，我仔細地看著(zhù)、學(xué)著(zhù)。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個(gè)“大孩子”，一點(diǎn)兒也沒(méi)了上課是的嚴肅的樣子，老師的笑聲在學(xué)上上空回蕩。
這就是我的班主任，她課堂上認真嚴肅，課后可親。我愛(ài)班主任徐老師，我們全般都尊敬她！
夸夸我的班主任作文 27
從古至今，古往今來(lái)，班主任在同學(xué)們的眼里，一般是以戴眼鏡，巨嚴厲，年齡三四十歲，只要一個(gè)眼神就能讓你的雙腿打顫的形象。
可是我的班主任可不是一般的班主任，而是七班的班主任，她叫程...才二十幾歲，是我們的語(yǔ)文老師。她身材瘦小，我們班大部分同學(xué)的身高都已經(jīng)超過(guò)她，程老師臉上總愛(ài)掛著(zhù)微笑，小小的嘴巴總能吐出大學(xué)問(wèn)。一張口就是娃娃音，像黃鸝般動(dòng)聽(tīng)。她不喜歡化妝打扮，每次都是一身精煉的休閑裝站在我們的面前。
別看程老師年齡不大，但可厲害著(zhù)呢！每一次同學(xué)們做的小動(dòng)作總能被她美麗而又銳利的'眼睛發(fā)現。雖然她身材瘦小，可是她的身上散發(fā)出的氣場(chǎng)讓你望而生畏，其實(shí)程老師是一個(gè)非常細心又平易近人的人。
如果不是親眼見(jiàn)過(guò)，你會(huì )相信有班主任和同學(xué)們在操場(chǎng)上打雪仗？而且非要拼個(gè)“你死我活”。
記得那是剛軍訓的時(shí)候，我們寢室有一個(gè)人把腳扭著(zhù)了，腫了一個(gè)包，痛的直冒冷汗，程老師把她背回寢室，溫柔的給她按摩，眼中充滿(mǎn)了專(zhuān)注。第二天也不知道從哪里弄到了一瓶紅花油，就急忙幫同學(xué)上藥。還有軍訓的時(shí)候我們的衣服很多都裂開(kāi)了，是程老師幫我們一個(gè)一個(gè)排隊補好的。
我知道，她比我們大不了多少，可她就要管六十多個(gè)正處于青春期叛逆的孩子。在我看來(lái)程老師瘦小的身軀里卻藏著(zhù)巨大的能量。您像一根蠟燭，照亮七班孩子們的前進(jìn)路程卻燃燒了自己。
我真想說(shuō)一句�！皡柡α�，我的班主任！”
夸夸我的班主任作文 28
我的班主任叫做李文剛。他為人大氣，性格開(kāi)放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時(shí)候經(jīng)�？梢钥吹嚼罾蠋煾覀儼嗟哪衬衬彻醇绱畋车淖咴谝黄�，那樣子不像師生，更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說(shuō)起他的大氣，還要從他的頭發(fā)說(shuō)起。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們總戲稱(chēng)李老師地中海，因為他的頭發(fā)比較少，有時(shí)他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了也不會(huì )說(shuō)什么，反而還會(huì )露出微笑。漸漸的，我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時(shí)候，一吹哨，剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。
緊接著(zhù)剛哥憑著(zhù)一個(gè)人帶動(dòng)了全場(chǎng)的節奏。全場(chǎng)熱血沸騰，最后剛哥一個(gè)三分遠投，結束了這場(chǎng)激情四射的比賽。 但是，即便是剛哥，也有無(wú)法忍耐的時(shí)候。我們有一次跑操的時(shí)候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的完全沒(méi)有要站隊的意思。剛哥見(jiàn)了大發(fā)雷霆。用嚴重的語(yǔ)態(tài)叫我們趕緊站隊。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒(méi)事最好不要去掀開(kāi)那一面，平時(shí)最溫柔的.人的另一面往往是最可怕的。 但總的來(lái)說(shuō)，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時(shí)里的他是那么的和藹，客氣。
夸夸我的班主任作文 29
我的班主任孫老師像母親一樣關(guān)心著(zhù)我們，孫老師有一張瓜子臉，彎彎的眉毛，像一個(gè)小月牙，大大的眼睛，雙眼皮，囧囧有神，還有一張跟櫻桃一樣它的小嘴，長(cháng)長(cháng)的黑頭發(fā)中有幾根白頭發(fā)，那是孫老師工作時(shí)長(cháng)白頭發(fā)。
孫老師有一雙火眼金睛，還有一對順風(fēng)耳，為什么叫孫老師火眼金睛��？是因為有一次在發(fā)語(yǔ)文作業(yè)本的時(shí)候，有幾本沒(méi)有寫(xiě)名字的作業(yè)本，發(fā)作業(yè)的人在班里轉了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有找到作業(yè)本的小主人，過(guò)了一會(huì )兒，孫老師從辦公室里走到了班里，發(fā)作業(yè)的人問(wèn)給孫老師說(shuō)這里有幾本沒(méi)有寫(xiě)名字的作業(yè)本，老師就把作業(yè)本打開(kāi)看了看上面的字，之后就對做發(fā)作業(yè)本的同學(xué)說(shuō)這是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的`作業(yè)，果不其然，發(fā)作業(yè)的同學(xué)給了他，結果真的是他的，這就是叫孫老師火眼金睛的原因。
記得還有一次，在語(yǔ)文課上，這一篇課文學(xué)完了，孫老師就讓我們一起把這一篇課文讀一遍，我們很我們都有的人都很認真的讀，可是有的人沒(méi)有在認真的讀，在和他的同桌說(shuō)話(huà)，讀完以后孫老師就說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)讀的很認真，聲音很大聲我想孫老師可真厲害在這么多人當中老師能聽(tīng)見(jiàn)我們誰(shuí)讀的最大聲，誰(shuí)讀得認真，我想做老師可真厲害呀！這就是叫孫老師順風(fēng)耳的原因。
孫老師有時(shí)候會(huì )生氣，有的時(shí)候也會(huì )露出那甜蜜蜜的笑臉，老師精心設計的思考題，指導我們快速閱讀，幫助我們學(xué)習，有時(shí)候有同學(xué)讀的好，老師也會(huì )露出甜蜜的微笑。
老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想那是老師為我們操勞的結果��！
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