老師的節日作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的老師的節日作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的節日作文1
九月十日是教師節，今年的九月十日是我國的第二十七個(gè)教師節。在這特殊的日子里，同學(xué)們都想懷著(zhù)感恩的心對老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”清晨，陽(yáng)光明媚。我早早地來(lái)到學(xué)校，一心想著(zhù)怎樣布置教室。到了教室，同學(xué)們早已準備好了，黑板上寫(xiě)著(zhù)七個(gè)大字：祝老師節日快樂(lè )。黑板四邊還掛著(zhù)漂亮的彩帶，書(shū)架上掛著(zhù)風(fēng)鈴……我買(mǎi)了一個(gè)水晶球準備送給老師，我把禮物輕輕地放在講桌上，我想一會(huì )老師來(lái)了，一定會(huì )很高興的。
不一會(huì )，老師走進(jìn)了教室，我們異口同聲地說(shuō)：“老師節日快樂(lè )！”老師看到這一切時(shí)已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，老師很感動(dòng)！”這時(shí)，同學(xué)們把精心準備的禮物紛紛送給老師，有人送花，有人送筆，有人送小巧的工藝品……教室里洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。老師是辛勤的園丁，用心哺育我們；老師是無(wú)私的春蠶，奉獻自己；老師是火熱的太陽(yáng)，給我們無(wú)限的溫暖……老師我們永遠愛(ài)您！
老師的節日作文2
明天就是老師的節日了，我要給老師送點(diǎn)什么，以感謝我對老師的愛(ài)戴之心。
在老師漂亮的臉上，有一雙犀利的眼睛，誰(shuí)做錯了事就別想逃過(guò)她的目光。在課堂上，對我們一直很?chē)栏�，也很耐心。凡是有不�?huì )的題問(wèn)到老師，她都會(huì )認真負責的講給我們，直到聽(tīng)懂了為止。
在我班里，老師絕不允許打小抄。她說(shuō)過(guò)：考試作假是最不道德的事，一經(jīng)發(fā)現決不輕饒�？删陀心敲匆粋�(gè)膽大的同學(xué)，專(zhuān)門(mén)往槍口上撞，在一次測驗中偷偷抄了一道題，老師不但把他狠狠地批評了一頓，還讓他寫(xiě)檢討，并在全班同學(xué)面承認錯誤。
老師有時(shí)還很幽默，有一次天很熱，有的同學(xué)上著(zhù)課就打起了瞌睡，老師也沒(méi)叫醒他們，而是用粉筆頭遠距離“投彈”來(lái)叫醒他們，你別說(shuō)，打得還真準。一下一個(gè)都被她敲醒了，弄得大家哄堂大笑，困意全無(wú)。
老師對我們的關(guān)愛(ài)，我永遠記著(zhù)，我們一定要認真學(xué)習來(lái)報答老師。明天，我送給老師一束鮮花，真心的說(shuō)一聲“老師，您辛苦了�！钡酪宦曌８＃骸白Ｄ澣湛鞓�(lè )！”
老師的節日作文3
老師如果是大海，我們就是一條條小魚(yú)；老師如果是天空，我們就是一朵朵白云；老師如果是園丁，我們就是一棵棵小樹(shù)苗。
9月8日離教師節還有兩天，我和小明、小月、小紅來(lái)商量怎么給老師一個(gè)驚喜呢！
小明說(shuō)：我要送老師一個(gè)飛機模型，因為有一次我寫(xiě)完作業(yè)去做飛機模型，可是爸爸怕把我學(xué)習給耽誤了就不讓我做飛機模型，要我學(xué)習。這時(shí)老師站出來(lái)說(shuō)：‘要給孩子放松放松，不要讓孩子一個(gè)勁的學(xué)習�！蠋熣f(shuō)完，爸爸就不阻止我做飛機模型了，所以我要送老師飛機模型。
我說(shuō)：我要送老師一個(gè)保溫瓶，因為老師給我們上完課嗓子都干了，所以我想送老師一個(gè)保溫瓶，帶來(lái)的熱水下課也不會(huì )涼，我祝老師身體健康、萬(wàn)事如意。
小月說(shuō)：我要送老師一幅畫(huà)，我要畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)那就是老師，我要畫(huà)許多的花草樹(shù)木那就是我們，是老師讓我們茁壯成長(cháng)，所以我要送老師一幅畫(huà)。
小紅說(shuō)：我要送老師一束花，因為我看見(jiàn)老師有幾根白頭發(fā)，臉上也有皺紋了，我想老師能像花朵一樣年輕，所以我要送老師一束美麗的花。
教師節那天我希望老師能收到我的禮物，希望老師開(kāi)心、快樂(lè )。
老師的節日作文4
在這金燦燦的季節，迎來(lái)了老師們的節日。
第三節課下課，1—4年級同學(xué)在一樓給老師舉辦了一場(chǎng)教師節活動(dòng)，有：唱歌的、跳舞的和老師擁抱老師等等……每個(gè)節目都讓我感動(dòng)，但是唯有一個(gè)節目然我特別感動(dòng)，那就是擁抱老師，主持人說(shuō)：“讓我們擁抱離我們最近的老師，”我們班全體同學(xué)抱住周老師，周老師摸摸每一個(gè)人的小手和小臉袋。
在擁抱周老師的時(shí)候，讓我想起了我和周老師的一件事，在三年級的時(shí)候，那天我非常不舒服，老師摸了摸我的頭，說(shuō)我發(fā)燒了，要給我媽媽打電話(huà)，但是我說(shuō)：“不用打了，我沒(méi)事的�！敝芾蠋煼浅�，我的身體情況，還要給我媽媽打電話(huà)，我說(shuō)；“真沒(méi)事”�！澳呛冒�！身體不舒服，趕緊跟我說(shuō)，”“：好的”！我回答。
這樣的事情還有很多很多，周老師謝謝您這兩年多對我們的教導和幫助，讓我越來(lái)越好。
最后，祝您節日快樂(lè )，身體健康，闔家歡樂(lè )，工作順利。
老師的節日作文5
老師我喜歡你們，我剛剛入學(xué)的時(shí)候，是你把學(xué)校的規矩告訴我的。語(yǔ)文老師的性格多么溫柔，聲音多么細，她的身材剛好合適，她的外貌很漂亮，她的特點(diǎn)是很愛(ài)笑，笑起來(lái)很甜蜜。教我們語(yǔ)文課的時(shí)候，她一點(diǎn)一滴的給我們講解意思，我們不會(huì )的，只要提問(wèn)老師她一定會(huì )耐心的告訴我們。她是一個(gè)善良的老師，同時(shí)也是個(gè)搞笑的老師，有時(shí)候會(huì )逗我們玩，她還會(huì )給我們機會(huì )改正錯誤，我覺(jué)得張老師是一個(gè)很棒的老師。今天是教師節，我祝你們教師節快樂(lè )，你們辛苦了！
等我上初中的時(shí)候，我會(huì )告訴初中的老師，說(shuō)我上小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)語(yǔ)文教的很好的'老師。她是個(gè)心地善良的好老師，他很喜歡我們同時(shí)我們也很喜歡她。我還要說(shuō)教數學(xué)英語(yǔ)的老師也是很優(yōu)秀的老師，老師我一定會(huì )用我的好成績(jì)來(lái)報答你們。
我的社團，也是你辛辛苦苦跟我們商量后定下來(lái)的。你的笑容像一罐蜂蜜，你的性格像開(kāi)放的花朵。我們就像毛毛蟲(chóng)聽(tīng)你講課，等我們長(cháng)大都變成蝴蝶了，會(huì )天天來(lái)你這采蜜，還會(huì )帶一桶水來(lái)澆花。每個(gè)老師都配有一群可愛(ài)的學(xué)生，我相信那些好老師，一定會(huì )教好每一個(gè)學(xué)生。親愛(ài)的老師，我們永遠感謝您！
老師的節日作文6
今天，我們迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節。為了表達對老師的尊重和感謝，學(xué)校特意舉辦了一個(gè)慶祝教師節的活動(dòng)。
早上，全校的學(xué)生都穿著(zhù)潔白的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，整整齊齊地站在了操場(chǎng)上。首先是慶祝教師節活動(dòng)的第一項，主持人用既甜美、又飽含深情的聲音向所有老師致詞。然后是第二項，全校的學(xué)生莊嚴地向站在主席臺前的老師敬禮。我們一邊敬禮，一邊有一群少先隊員代表跑到老師面前，祝老師們教師節快樂(lè )，并獻給老師一束鮮花。最后一項活動(dòng)，升旗手將國旗升起，全校師生一邊敬禮，一邊唱國歌。
看到這個(gè)場(chǎng)面，不禁讓我想起了一件事。
那是在二年級的冬天，我的了重感冒。我怕傳染到其他同學(xué)，就請假休息了幾天。幾天過(guò)后，我的感冒癥狀減輕了許多，就來(lái)上學(xué)了，結果落下了許多功課。就在我想怎樣才能跟上老師講課的進(jìn)度時(shí)，劉老師微笑著(zhù)說(shuō)：“別擔心，午間休息時(shí)，我會(huì )給你補課�！本褪沁@樣一句話(huà)，讓我感受到劉老師對我的關(guān)心和愛(ài)護，我真為自己是她的學(xué)生而自豪。
在這個(gè)教師節，我想對劉老師說(shuō)：“老師，祝您教師節快樂(lè )，您辛苦啦！”
老師的節日作文7
“楊老師您好，請問(wèn)您有時(shí)間接受我們的采訪(fǎng)嗎？”在上午的第三個(gè)課間，六年級三班的教室里響起了這樣的聲音。這是我們三個(gè)小記者接到采訪(fǎng)任務(wù)，在三八婦女節到來(lái)之際采訪(fǎng)楊秀清老師。
一開(kāi)始我很緊張，但楊老師和藹的態(tài)度讓我們頓時(shí)放松了不少，我們開(kāi)始了采訪(fǎng)：“請問(wèn)，您為教師這個(gè)職業(yè)感到驕傲嗎？”楊老師認真地想了想，說(shuō)：“當老師是我從小的夢(mèng)想，而且我非常喜歡學(xué)生，我教過(guò)的學(xué)生長(cháng)大后也會(huì )回報社會(huì )，學(xué)生的成功，就是我的驕傲�！�
“您是如何做個(gè)‘好老師’、‘好妻子’、‘好兒媳’、‘好女兒’、‘好媽媽’的呢？”楊老師略思一二說(shuō)：“這個(gè)有點(diǎn)難回答，就是要嚴格要求自己扮演好每一個(gè)角色�！�
通過(guò)這番對話(huà)，我們緊張的心也漸漸平靜了下來(lái)，又接著(zhù)問(wèn)：“您每天都要給我們上課，還要檢查作業(yè)，平時(shí)是怎么保養自己的身體呢？”“我會(huì )經(jīng)常鍛煉，要以最旺盛的精力教學(xué)，也會(huì )心情愉快�！�
在這次采訪(fǎng)中，我們知道了老師的艱辛、老師的心聲，在“三八”婦女節的這天，我真誠地對楊老師說(shuō)一聲“祝老師節日快樂(lè )！”
老師的節日作文8
教師節前，我有個(gè)美好的設想。假如我是小小科學(xué)家，我想設計、制造出一個(gè)機器人老師。因為楊老師這幾天嗓子不太好，我想讓她好好休息，請機器人老師替她來(lái)為我們上課。
這個(gè)機器人長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，大大的眼睛，高高的個(gè)子。它也會(huì )像楊老師一樣常常帶著(zhù)親切的微笑，我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字＿＿＿＿“笑笑”。
機器人的腦袋里裝了一個(gè)特殊的芯片，是和老師講臺上的電腦相連的。老師疲倦的時(shí)候，只要坐在電腦邊輕輕點(diǎn)擊鼠標，機器人就會(huì )按老師的指示生動(dòng)地講課。下課的時(shí)候，“笑笑”還會(huì )帶著(zhù)我們一起游戲和活動(dòng)；早晨，它會(huì )在校門(mén)口笑瞇瞇地迎接我們的到來(lái)；傍晚，它會(huì )熱情地送我們出校門(mén)，提醒小朋友們戴好黃帽安全過(guò)馬路。
這樣，我們的楊老師就不用這么辛苦了，小朋友們，你們喜歡我設計的機器人老師嗎？
老師的節日作文9
一年一度的教師節徐徐的向我們走來(lái)，這是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精致的小禮物給老師;可以祝福老師……今天，我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節。
今天，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(cháng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜�！蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看，“哇”，
真漂亮啊!一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著(zhù)，其他的同學(xué)也陸續的到了教室，等待著(zhù)老師的到來(lái)。
“來(lái)了，來(lái)了!”有一個(gè)同學(xué)喊著(zhù)。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著(zhù)著(zhù)五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節日快樂(lè )!”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴肅的田老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著(zhù)許多同學(xué)想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
接著(zhù)，班主任也來(lái)了。劉老師一到門(mén)口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開(kāi)心。唯獨只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當。
在這天，每位老師都像天使般露出了燦爛的微笑，我可愛(ài)的老師。
老師的節日作文10
父母給予我們生命，老師讓我們的生命變得明亮。父母讓我感到溫暖，老師把這份溫暖延續。從我上小學(xué)的第一天，孫老師就成為了我們的班主任。
孫老師像媽媽一樣細心地呵護著(zhù)我們，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的健康和安全。每當換季的時(shí)候，她都及時(shí)提醒我們增減衣物，以免著(zhù)涼。
孫老師講課風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑，我們都非常喜歡聽(tīng)她上語(yǔ)文課。
我以前是個(gè)很內向的小姑娘，是孫老師一次次樂(lè )觀(guān)積極地引導，上課多給我回答問(wèn)題的機會(huì )鍛煉我，讓我慢慢變得活潑，開(kāi)朗。
孫老師課下陪我們做游戲，課上教我們如何做人、做事，如何求知。是她給我們自信，給我們力量，為我們小小的心靈揚起遠航的風(fēng)帆。
孫老師說(shuō)，教育就像養花，要一邊養，一邊看，靜待花開(kāi)。是啊，是您用辛勤的汗水，澆灌我們這些小苗，培育我們茁壯成長(cháng)。
教師節快到了，我想對敬愛(ài)的孫老師說(shuō)：老師，您辛苦了，謝謝您對我的悉心教導！雖然，今年您不再擔任我們的班主任，但我能繼續聽(tīng)您上語(yǔ)文課就已經(jīng)很知足了。我永遠都不會(huì )忘記您曾經(jīng)對我們的諄諄教誨。我會(huì )加倍努力學(xué)習，不辜負您的希望。祝您永遠健康，平安，幸福，快樂(lè )！
老師的節日作文11
一聲老師，一生老師！
今天是教師節，是我的老師節日快樂(lè )，平安快樂(lè )，開(kāi)心每一天！
早上，到了校園，感覺(jué)今天的校園充滿(mǎn)了節日的氣氛，老師們也是笑意盈盈，好多的同學(xué)都從家里給老師帶來(lái)的親手做的禮物：有的是自己做的一個(gè)小制作，一朵盛開(kāi)的鮮花。
我們班的明明今天的書(shū)包特別的鼓。原來(lái)是她給老師帶來(lái)了和媽媽一起做的黃桃罐頭。她對老師說(shuō)：“老師，媽媽說(shuō)這瓶罐頭沒(méi)有一點(diǎn)添加劑，吃了對身體有好處，還意味您桃李滿(mǎn)天下……”我看見(jiàn)了老師的眼睛笑的瞇成了一條縫。
第二節下課，文娛委員特別給老師和同學(xué)們提前準備的歌曲《長(cháng)大后，我就成了你》在甜美的歌聲中，我看到老師的眼睛濕潤了，我們沉浸在歌聲中，仿佛看到了我們和老師的分離，仿佛看到了我們各自長(cháng)大后的自己。
老師說(shuō)：“三人行，必有我師焉。我只是你們現在知識上的老師，其實(shí)，你們也是我的老師，我們互相學(xué)習，還有啊，你們的父母是你們的第一任老師，也是啟蒙老師，你們更應該記得他們的恩情”。
每節科任課，我們都問(wèn)候了老師們節日快樂(lè )。
祝福天下的老師們永遠快樂(lè )，開(kāi)心每一天！
老師的節日作文12
時(shí)間過(guò)得真快呀！又到了一年一度的教師節了，因為教師節是星期日，所以我們提前同老師一起慶祝節日。
早上，校門(mén)口到處都是鮮花，每個(gè)年級的同學(xué)們都在給老師準備一份驚喜，我們班也不例外。剛到班級，就有家長(cháng)代表已經(jīng)到了，同學(xué)們陸續到達后，教師節的主題班會(huì )就開(kāi)始了。
同學(xué)們首先給老師唱了一首《感恩的心》，歌曲結束后，大家又把昨天準備好的賀卡送給老師，對于賀卡的制作，我做的不是很精致，但這卻是我親自完成的，它代表了我對老師的感激之情。我對媽媽說(shuō)：“我的賀卡如千里送鵝毛，禮輕情意重�！弊詈笪覀冇职鸭议L(cháng)們精心挑選的禮物——鮮花香皂送給了老師。
大課間的時(shí)候，我們來(lái)到一樓，全校同學(xué)聚在一起為老師們唱了幾首歌，場(chǎng)面十分壯觀(guān)，老師們也非常開(kāi)心。
老師，您把最美麗的笑容給了我們，讓我們把學(xué)習變成了樂(lè )趣，您對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)。老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！
老師的節日作文13
今天是教師節，我準備了小禮物要送給老師，早上便早早的出門(mén)了。
到了學(xué)校，我不敢把禮物隨手放到講臺上，就等著(zhù)看看別的同學(xué)怎么送。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，大家都拿著(zhù)禮物沒(méi)動(dòng)靜，到了上課前，我的禮物還沒(méi)送出去，非常著(zhù)急。這時(shí)，孔老師說(shuō)了一句話(huà)：“上課前你們是不是有東西要送給我們呀?”我們便爭先恐后把禮物送上了講臺。
孔老師雙手捧滿(mǎn)鮮花和小禮物離開(kāi)了教室，出門(mén)前還掉了一束花。第一節課是語(yǔ)文課，我聽(tīng)得很認真，教師節么!
下課了，張老師要把她的禮物搬回辦公室。張老師不像孔老師，她很會(huì )“利用”人，她請了很多人幫她搬禮物。我拎了比較重的東西，到了張老師的辦公室，我的手差點(diǎn)得了搬運工職業(yè)病!張老師為了感謝我們，還給我們每人發(fā)了一個(gè)香香脆脆的花生巧克力。我舍不得吃，辛苦搬東西得來(lái)的獎勵，可不能像豬八戒吃人參果一樣，最后什么也沒(méi)嘗到!(我不是不想搬禮物的意思)可張老師不同意，說(shuō)必須在辦公室吃完再走。我為了和同學(xué)們一起走，只好像豬八戒吃人參果一樣，“嘎崩”一下吞下了肚。雖然沒(méi)怎么嘗到味道，但是發(fā)到了巧克力，還是很高興!
老師的節日作文14
今天是九月十日，是個(gè)艷陽(yáng)天，也是一個(gè)美好的節日——教師節。
一大早，我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情出發(fā)上學(xué)了，我既緊張又興奮。下了車(chē)，在去大門(mén)口的路上，我看見(jiàn)同學(xué)們手里拿著(zhù)各種各樣的禮物：有的同學(xué)手里拿著(zhù)一大包夾心巧克力，有的同學(xué)手里拿著(zhù)含苞欲放的鮮花，花上還沾滿(mǎn)露珠……看，他們一個(gè)個(gè)興高采烈地、急切地想給老師一個(gè)驚喜呢!我也很開(kāi)心。這時(shí)我聽(tīng)到一陣整齊響亮的聲音，我想：會(huì )是誰(shuí)呢?我快步走了過(guò)去。
當我來(lái)到校門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)的景象讓我大吃一驚：鼓號隊整齊地站在校門(mén)口歡迎老師，在為老師慶祝節日呢!我想，他們的動(dòng)作多么整齊、他們的鼓聲多么悅耳，他們一定想用最好的表現，來(lái)迎接全校的老師呢!
走進(jìn)校門(mén)，我看見(jiàn)噴泉伴著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )、跳著(zhù)快樂(lè )的舞蹈，好像也是在給老師們慶祝節日呢!到處都是歡樂(lè )的笑臉，到處都有歡聲笑語(yǔ)……
進(jìn)了班級，我發(fā)現講臺上堆了好幾束鮮花，還有巧克力……黑板上有同學(xué)畫(huà)了幾個(gè)字“敬愛(ài)的老師，您辛苦了!”老師看到這一切，臉上沒(méi)有表現出來(lái)，但心里卻樂(lè )開(kāi)了花。
今天雖是老師的節日，但我們的心里也很高興。課間的音樂(lè )就像快樂(lè )的魔棒，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
老師的節日作文15
教師節快到了，這幾天我一直很苦惱，應該送老師點(diǎn)什么禮物呢？老師平時(shí)很愛(ài)我們，有一次，我下午上課時(shí)發(fā)燒了，老師知道后非常心疼，還親自將我送回了家。六一兒童節時(shí)，老師還會(huì )為我們精心編排節目，再每人送我們一件小禮品，老師這樣愛(ài)護我們，在她的節日里，我應該送上什么樣的禮物才能讓老師高興呢？我冥思苦想，終于在教師節的前一天準備好了禮物；一束用自己的零用錢(qián)買(mǎi)的鮮花、一幅親手畫(huà)的畫(huà)和一首詩(shī)。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，把精心準備地教師節禮物放在了老師的講桌上，沒(méi)一會(huì )兒老師就進(jìn)來(lái)了，老師先是看到了我給老師畫(huà)的畫(huà)，臉上立刻露出了笑容，然后老題當著(zhù)全班同學(xué)念起了我的詩(shī)：《一株紫丁香》踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院……同學(xué)們都真心的祝福老師“教師節快樂(lè )”。這時(shí)我手捧鮮花走上講臺，對老師說(shuō)：“老師愿您天天這樣快樂(lè )！”老師說(shuō)：“謝謝你！”
這是我為老師精心準備的教師節禮物，也表達了我對老師的敬愛(ài)和感激之情，這個(gè)教師節是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節日。
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