有關(guān)班主任作文（精選34篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班主任作文 1

　　馬老師是我三年級到五年級的班主任，她不胖不瘦，一幅黑色的眼鏡架在鼻梁上，整天都笑瞇瞇的。

　　每次學(xué)習課文，老師都會(huì )提前準備好精美的PPT，這樣學(xué)習，不僅對本課的知識點(diǎn)更有印象，還可以了解一些課外的知識。今天上課時(shí)，馬老師笑瞇瞇的給我們上課，一直在跟我們開(kāi)玩笑，幾乎每個(gè)同學(xué)都在認真聽(tīng)講，沒(méi)有一個(gè)跑神兒的。

　　馬老師平常都對我們很溫柔，可也有嚴厲的時(shí)候。

　　馬老師最討厭上課說(shuō)話(huà)的.人，如果有人在講題的時(shí)候亂提問(wèn)，或者小聲說(shuō)話(huà)，馬老師準是一挑一個(gè)準，把說(shuō)話(huà)的拎起來(lái)吵一頓，讓站起來(lái)的那個(gè)人以后再也不敢上課說(shuō)話(huà)了。

　　馬老師還會(huì )給我們講一些道理，讓我們知道什么才是正確的，什么是錯誤的。當有同學(xué)生病的時(shí)候馬老師像媽媽一樣照顧她。

　　昨天有幾個(gè)男生在打架，被馬老師看到了，馬老師就在課堂上告訴我們，做人要學(xué)會(huì )寬容，還讓我們觀(guān)看了一些視頻，從視頻中的事件讓我們知道同學(xué)之間應該相互謙讓?zhuān)�友�?ài)。接著(zhù)還讓我們談一談如果再遇到和同學(xué)有矛盾的正確做法，老師還提問(wèn)我了呢。

　　每次天氣突然變涼或變熱，馬老師會(huì )一遍又一遍地交代我們要加減衣服，如果有同學(xué)在學(xué)校里不舒服了，或暈倒受傷了，馬老師就會(huì )讓他多喝水，歇一會(huì )兒，或者帶她去醫務(wù)室，又或者聯(lián)系家長(cháng)去醫院看一看。

　　這就是我們的班主任馬老師，她真是一個(gè)有趣又愛(ài)操心的班主任呀，我們大家都很喜歡她！

　　班主任作文 2

　　張老師是我的班主任，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛彎彎的'，下面那雙大眼睛炯炯有神，在我們班擔任著(zhù)重大的責任——負責每位學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。

　　她每天孜孜不倦的教導我們，是位耐心又體貼的老師。

　　有一次，我有一道題不會(huì )，我去問(wèn)張老師。張老師耐心的為我講解了幾遍，我才慢慢聽(tīng)懂，我對老師說(shuō)：“謝謝老師不耐其煩的幫我講解這道題�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，以后有不會(huì )或者不懂的題一定要來(lái)問(wèn)我，我隨時(shí)歡迎你來(lái)問(wèn)問(wèn)題�！蔽艺f(shuō)：“我知道了，謝謝老師，我以后會(huì )常來(lái)問(wèn)您問(wèn)題的�！�

　　張老師這種耐心和體貼，令我深深感動(dòng)，值得我們好好學(xué)習！

　　班主任作文 3

　　我的班主任黃老師，是一位30歲左右的年輕漂亮姑娘。同時(shí)，她也是我們的語(yǔ)文老師。她的眼睛又大又圓，只可惜這么漂亮的眼睛上卻架著(zhù)一副眼鏡，皮膚白皙，頭發(fā)烏黑烏黑的，常常披在肩上，在微風(fēng)的吹拂下，飄逸著(zhù)一頭的秀發(fā)，還飄來(lái)一陣香味呢！

　　黃老師的眼神最有殺傷力了。每當上語(yǔ)文課的時(shí)候，總有那么幾個(gè)調皮搗蛋鬼要做小動(dòng)作，只要黃老師的眼神掃描到那個(gè)同學(xué)身上，那個(gè)同學(xué)就馬上停下來(lái)了，假裝很認真的在聽(tīng)講。但黃老師有的時(shí)候的眼神還是很溫柔的。每當同學(xué)們有什么難題要去請教她的時(shí)候，她總是用溫柔的眼神看著(zhù)我們，并且總是耐心地給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。

　　黃老師總是雷厲風(fēng)行的。不管在平時(shí)的'課堂上，還是在課間休息的時(shí)候。她總是風(fēng)風(fēng)火火的，爭分奪秒。的確是呀！時(shí)間就是金錢(qián)，稍縱即逝。因此，她的工作效率總是很高。就連上課的語(yǔ)速也是比較快的，如果你上課只要稍微一分神，那就糟糕了。這節課等于沒(méi)有上了。因此，在上課的時(shí)候，絕對是不能思想開(kāi)小差的。

　　這就是我們的班主任老師。一位雷厲風(fēng)行的老師，我們都很喜歡她。

　　班主任作文 4

　　自從我上小學(xué)以來(lái)，許多老師都教過(guò)我，但今天我想寫(xiě)一寫(xiě)我的三年級班主任胡老師。

　　胡老師上課認真，從不缺課。即使生病了，也不例外。有一次胡老師給我們講課的時(shí)候暈倒在講臺上，我想；胡老師應該是太累了。她應該休息幾天。第二天，我們班的同學(xué)都在說(shuō):不知道胡老師好不好？有同學(xué)提出建議:要不我們都湊點(diǎn)錢(qián)去見(jiàn)見(jiàn)胡先生？我們全班都一再贊成。結果全班都很忙。正在這時(shí)，教室門(mén)口出現了一個(gè)熟悉的面孔，那就是胡老師。學(xué)生們非常驚訝。胡老師今天早上還在醫院。他今天為什么又來(lái)上課了？這時(shí)，胡老師面帶微笑走上講臺，對我們說(shuō):“同學(xué)們，請打開(kāi)課本。今天，我們要學(xué)習第十二課(五彩繽紛的花)。胡先生慢吞吞地把五顏六色的`花講得那么生動(dòng)，我們都和珍妮一起做了一次奇怪的旅行。這時(shí)候我東張西望，學(xué)生們都在聚精會(huì )神地聽(tīng)，連平時(shí)愛(ài)搗亂的人也聽(tīng)得津津有味。忽然，胡老師臉色蒼白，雙腿顫抖，一只手扶著(zhù)教學(xué)桌滑了下去。她再也支撐不住了，又倒在了領(lǐng)獎臺上�！焙�先生”、“胡先生”...全班哭著(zhù)離開(kāi)座位，有的扶老師，有的叫校長(cháng)，把老師趕到醫院。

　　每當想起胡老師，心里就涌起一種崇敬之情。她真是我的好老師！感謝她用五顏六色的花瓣打開(kāi)了我們童年想象的翅膀，感謝她分享了我們是人類(lèi)，我致力于我們的行動(dòng)的真理。我為有這樣的老師而驕傲！我的班主任

　　班主任作文 5

　　人人都說(shuō)世上只有媽媽好，可我認為還有一位不是媽媽卻勝似媽媽的人——那就是我的班主任老師。剛上一年級的時(shí)候，我很害怕，因為我常常聽(tīng)大人說(shuō)：老師很厲害，表現不好就會(huì )打人的�？墒墙�(jīng)過(guò)幾天的學(xué)校生活，我發(fā)現老師并不是令人害怕的，而是使我們感到和藹可親的。老師非常關(guān)心我們。

　　記得有一次，上學(xué)后不知道什么原因我的脖子很痛，不太敢轉動(dòng)，我也沒(méi)有告訴老師，是同班同學(xué)在收作業(yè)時(shí)發(fā)現我的異樣，告訴了老師。老師一聽(tīng)，連忙來(lái)到班級，關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了？痛不痛��？要不要給爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)��？”聽(tīng)了老師焦急的話(huà)，我感覺(jué)像見(jiàn)到了媽媽一樣，眼淚忍不住的流了下來(lái)。老師一看我的.樣子，趕緊給爸爸打電話(huà)，一直陪我到爸爸來(lái)了，并且告訴爸爸趕快帶我到醫院去檢查一下，不要擔心課程，她會(huì )給我補上的。不過(guò)，老師也有發(fā)火的時(shí)候。上一次在課堂上，老師正在上數學(xué)課，講長(cháng)度單位的變換，而我和同桌在繼續著(zhù)我們課間的話(huà)題“宇宙星神”。正在

　　講得高興的時(shí)候，發(fā)現教室里鴉雀無(wú)聲，我倆抬頭一看，老師正站在我們面前，我倆頓時(shí)傻了眼，心想：“這下完了�！崩蠋煂⑽覀儌z狠狠地訓了一頓。一直到現在我都記得老師說(shuō)的話(huà)：日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷，從那次以后，我上課的時(shí)候再也不溜號了。

　　相信在以后的人生道路上，我們將會(huì )在老師的引領(lǐng)下，揚帆起航，暢游在知識的海洋里！

　　班主任作文 6

　　在學(xué)校中，有這樣一個(gè)人，她是長(cháng)頭發(fā)的，眼睛里總含著(zhù)慈祥的光芒，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)他會(huì )火冒三丈，在我們遇到不會(huì )做的'題時(shí)，他們給我們講的不耐煩，你們知道這是誰(shuí)嗎？她就是我們班上的班主任數學(xué)老師——顏老師。

　　記得在去年發(fā)生一件事，我們在班上很吵，顏老師臨時(shí)前半點(diǎn)事情，所以要晚點(diǎn)過(guò)來(lái)，可我們在班上很吵被別的老師給知道了，所以那個(gè)老師發(fā)了短信給顏老師，顏老師會(huì )來(lái)回后火冒三丈，于是就讓我們罰抄守則，其實(shí)他心里很難過(guò)，只是不想說(shuō)罷了。

　　還有一次是發(fā)生在今年，我們學(xué)了新課，可我們很多人不知道怎么把假分數化成帶分數，老師看到我們就說(shuō)，這么多的問(wèn)號，于是顏老師就一遍，一遍的和我們講，可是我聽(tīng)懂了。

　　顏老師您為我們做的夠多了，這么多年了您一直像親媽媽一樣照顧我，就讓我們撲入您的懷抱吧。

　　班主任作文 7

　　我的班主任姓黃，名秀玲。40多歲，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，一頭烏黑的頭發(fā)中夾有幾根銀發(fā)，體形有點(diǎn)發(fā)福，臉上還有幾顆美人痣。

　　黃老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次，上課鈴響了，我還在和同學(xué)聊天，黃老師看見(jiàn)了，馬上用嚴厲的.眼神盯著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：李勁松，上課鈴響了，請你坐好，不再找同學(xué)聊天了。這時(shí)，我再看看黃老師的臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。

　　黃老師不管下課、上課臉上都是帶著(zhù)微笑。讓人有一種和藹可親的感覺(jué)。黃老師上語(yǔ)文課時(shí)總是愛(ài)結合課文內容講一些有趣的小故事，讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識。

　　黃老師還有很多優(yōu)點(diǎn)，在這里我不一一介紹了。你喜歡我們班的黃老師嗎？

　　班主任作文 8

　　我的班主任是王老師，她高高的個(gè)子，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，白白的臉龐，彎彎的眉毛下，一雙眼睛格外有神，臉上總帶著(zhù)一絲淺淺的微笑，她的腳步總是急匆匆的，她為了我們嘔心瀝血，廢寢忘食，是一位讓我們尊敬的.好老師。

　　我喜歡她的眼神，每一次上課，王老師看我們的時(shí)候，目光總是那么清澈，像潺潺的山泉，輕輕的流進(jìn)我們每個(gè)人的心里;我喜歡她的聲音，她朗讀課文的聲音，有時(shí)像叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人心曠神怡;我喜歡她寫(xiě)的字，王老師寫(xiě)起字來(lái)，一行行一排排，清秀工整，叫我百看不厭。

　　王老師，我想對你說(shuō)，感謝你對我們的關(guān)心和教育，我們會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報您!

　　班主任作文 9

　　進(jìn)入中學(xué)之后，我覺(jué)得中學(xué)的老師和小學(xué)的老師完全不一樣，中學(xué)的老師給我的第一印象是“各個(gè)身懷絕技，堪稱(chēng)‘武林高手’”，我們班的兩位班主任就是兩位高手呢。今天我就與大家談?wù)勎覀兊陌嘀魅巍?/p>

　　說(shuō)起班主任吳老師，大家一定會(huì )手指一屈——齊聲說(shuō)好。吳老師中等個(gè)子，戴著(zhù)一副方眼鏡，年齡在二十五左右。你們可別小瞧他，以為他年紀不大沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，其實(shí)他的方法多著(zhù)呢。

　　在我們上課的時(shí)候，總有幾個(gè)同學(xué)在偷偷開(kāi)小差，于是吳老師總要在課堂上安排一些小插曲，讓大家唱一唱、笑一笑，大家高興開(kāi)懷，那些開(kāi)小差的同學(xué)也馬上回過(guò)神來(lái)，緊緊地盯著(zhù)老師聽(tīng)他講課。久而久之，我們的注意力集中了，成績(jì)也總是名列前茅。

　　而每當我們犯了錯誤的時(shí)候，吳老師不會(huì )批評我們，只會(huì )耐心地教導我們，叫我們下次不再犯這樣的錯誤。雖然我們沒(méi)受批評，但是吳老師的'教導我們是記在心里了，很少會(huì )忘記。

　　說(shuō)完吳老師，再說(shuō)說(shuō)我們班的另外一位班主任——朱老師。朱老師長(cháng)得不高，同樣也戴著(zhù)眼鏡，只是鏡片很厚。她上的課感情細膩，盡顯華夏語(yǔ)言之美妙，她仿佛用豐富的知識和情感為我們創(chuàng )造出了一座生動(dòng)具體的寶殿，讓我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。朱老師平時(shí)很少笑，但并不是說(shuō)她不會(huì )笑，在我們得到榮譽(yù)時(shí)我們就會(huì )看見(jiàn)她的嘴角會(huì )彎彎的。她常說(shuō)有很多人都說(shuō)老師怎么怎么好，可是她并不看重學(xué)生對老師的贊美，看重的是學(xué)生對老師的理解，所以我很明白朱老師平時(shí)對我們的嚴格，她的嚴格是因為她對我們很負責，很想讓我們學(xué)好。要是你在我們班級門(mén)口發(fā)現有位女老師在大聲批評我們的話(huà)，十有八九就是我們的朱老師了。

　　這就是我們班的兩位班主任，在初一這段艱苦的生涯中，他們和我們同甘共苦。面對著(zhù)他們的殷切希望，我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師對我們的期望啊。

　　班主任作文 10

　　我們杭老師去聽(tīng)課了，需要一個(gè)多星期！同學(xué)們都高興極了，而我覺(jué)得杭老師走后，班里一定會(huì )炸開(kāi)鍋的。

　　杭老師走后的幾天，由我們英語(yǔ)老師來(lái)管理。在周六、周日，我們學(xué)校舉行了十一屆校運會(huì )。周一，張老師要求我們帶作業(yè)零食。周六到了，我帶著(zhù)書(shū)籍作業(yè)哈零食去學(xué)校。一路上，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳的歌唱，我看到了我的新同學(xué)——陸君豪，他也背著(zhù)一個(gè)裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)包，他也和我一樣，非常愛(ài)學(xué)習，是個(gè)“書(shū)呆子”。我趕緊停下車(chē)，并把車(chē)子停到車(chē)棚去。我在學(xué)校里看到了非常美的景象，溫暖的太陽(yáng)正從東方升起，塔照亮了大地，滋潤了萬(wàn)物生靈。我呼吸著(zhù)新鮮的空氣，心里感到美滋滋的。我太幸福了。張老師叫我們排好隊伍去觀(guān)看臺，我們拿著(zhù)零食和作業(yè)走向觀(guān)看臺。比賽就要開(kāi)始了，我們班的王鑫同學(xué)走向了賽場(chǎng)。

　　只聽(tīng)發(fā)令員一聲令下，“叭”的`槍響，王鑫同學(xué)就像野馬一樣，奔跑在這“草原”之上。同學(xué)們都個(gè)個(gè)站了起來(lái)，一邊大聲呼喊，一邊熱烈的鼓掌，最后，他卻跑到第二名。

　　不一會(huì )兒，今天的比賽結束了，雖然我們只得到第三名，但還是由了進(jìn)步，從第八名到第三名很不錯了。但體育老師還要我們拿第一名，不拿第一，會(huì )被別人笑死的。

　　杭老師，你不在的時(shí)候，對我們有好處也有壞處。你去聽(tīng)課，我們就多了許多自習課，但自習課卻沒(méi)了你的管理，同學(xué)們都談天說(shuō)地了。

　　班主任作文 11

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的，那你是否夸過(guò)你的班主任呢？今天，我就來(lái)夸一夸我的班主任：孫老師。

　　孫老師，柳葉眉，大眼睛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，最讓人難忘的是她一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。孫老師那修長(cháng)的瓜子臉，粉嫩嫩的，真惹人喜愛(ài)。

　　孫老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，把我們照向知識的海洋。記得剛上一年級的時(shí)候，老師叫我回答問(wèn)題，我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵我膽子放大點(diǎn)兒，在她的'教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書(shū)聲音大、有感情，我還在升旗儀式下做過(guò)自我介紹呢！她教我寫(xiě)字時(shí)，要求非常嚴格，從筆畫(huà)到字的結構，只要有一筆沒(méi)寫(xiě)好，都讓我重寫(xiě)，所以我的字進(jìn)步很快。孫老師讀書(shū)很有味道，聽(tīng)她讀書(shū)我仿佛已經(jīng)到了另一個(gè)世界，真的見(jiàn)到了劉翔，真的見(jiàn)到了阿蘭·約翰遜，我很愛(ài)聽(tīng)孫老師讀書(shū)。

　　有一次，孫老師給我們上公開(kāi)課，在黑板上畫(huà)了一幅畫(huà)，下課了，三（1）班的同學(xué)跑了過(guò)來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是他們班語(yǔ)文老師畫(huà)的�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“好漂亮呀！”我聽(tīng)了，真為我有這樣一位老師而感到自豪。

　　“老師啊老師，你是我的兄長(cháng)；老師啊老師，你像老朋友一樣；老師啊老師，你是我學(xué)習的榜樣�！睂O老師你給我的一切，我永遠不會(huì )忘！

　　班主任作文 12

　　班主任姓黃，班主任很忙。

　　他是我們的地理老師，我們對他的稱(chēng)呼不少班主任，老班，黃老師，康康老師，甚至我們還會(huì )不客氣地叫他康康。

　　為了征服我們這幫小兔崽子，班主任可謂費盡了心思，絞盡了腦汁廢寢忘食，殫精竭慮，這屆學(xué)生不給力呀。

　　課堂上，黃老師是火眼金睛，一發(fā)現情況，比如某某眼皮在打架，他就會(huì )調皮地說(shuō)：某某，別睡了，放學(xué)了，家里又大又軟的.床等著(zhù)你。引得我們哄堂大笑。好，繼續回到黑板上這題東南亞地區于是又自顧自地講了起來(lái)。

　　不是他的課，他也會(huì )站立在走廊寸步不離。你往窗外看，他正虎視眈眈，特像那大尾巴狼，看誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，吃你沒(méi)商量。坐后面的某某裝模作樣地聽(tīng)著(zhù)課，其實(shí)正做著(zhù)小動(dòng)作，眼睛瞟向窗外，正和黃老師的眼光對接，嚇死寶寶了！趕緊停止小動(dòng)作，身上冷汗全出來(lái)了。班主任啥也沒(méi)說(shuō)，但某某已讀懂了潛臺詞：放學(xué)了你別走，看不抄死你！

　　班上人多，告狀的人更多。一些人吃飽了飯沒(méi)事兒干，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，成天跑到班主任那里告狀。抱怨聲不斷，搞得班主任也沒(méi)辦法：回教室，我上午要上好幾節課馬上要上課了，回去吧。真有些無(wú)可奈何。

　　好幾次我去辦公室找班主任黃老師，都能看見(jiàn)黃老師不是在跟家長(cháng)聯(lián)系，就是在備課，時(shí)不時(shí)來(lái)幾個(gè)告狀的，忙啊，忙啊，黃老師真的很忙。

　　別人問(wèn)起我的班，我只能說(shuō)：班主任姓黃，班主任很忙。

　　班主任作文 13

　　咔嚓，嗯，攝影師的話(huà)陷入了沉默，因為今天我們要畢業(yè)了，有很多不情愿，但是。我們沒(méi)有讓自己哭。班主任站在那里看著(zhù)我們。其實(shí)我們都知道她很難過(guò)。她教了我們好幾年，難免會(huì )有很多人不得不放棄。我們平時(shí)不聽(tīng)話(huà)。她哭了，想起我們之前有很多不聽(tīng)話(huà)的事實(shí)。她在我們面前哭了，她對我們說(shuō)對不起。我們流淚是因為不理解她。

　　我們曾經(jīng)有一個(gè)這么好的老師。她日夜擔心我們的作業(yè)，經(jīng)常失眠，但我們根本幫不了她。我們只會(huì )讓她生氣，最后的六一。他看著(zhù)我們在講臺上玩耍。我自己也很開(kāi)心。我們知道她在想什么，但沒(méi)人說(shuō)出來(lái)。的確。我們的教室可能擠滿(mǎn)了人。但現在不是我們了。再也不會(huì )有這么好的老師繼續教我們了，如果可以重來(lái)的話(huà)。我必須善待我的老師。也不會(huì )讓她失望、難過(guò)、失眠。而是為了讓她開(kāi)心。

　　我經(jīng)常做錯事。但是，她總是耐心地引導我，對我沒(méi)有任何過(guò)分的行為。很多次看到她偷偷哭，心里很痛苦。但我不敢上前安慰她。因為她對我……，我曾經(jīng)對自己說(shuō)；如果我努力學(xué)習。我不會(huì )這樣的`。成為一個(gè)失敗者。我也哭了，但是我沒(méi)有勇氣告訴老師。老師，我想好了。我想好好學(xué)習，但是每次想好了都沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。在這里我想對老師說(shuō)聲對不起。我相信我會(huì )努力學(xué)習，而不是做一個(gè)游手好閑的人。

　　她是我的小學(xué)老師；金萍小姐，我永遠不會(huì )忘記她。

　　班主任作文 14

　　自從我上小學(xué)以來(lái)，許多老師都教過(guò)我，但今天我想寫(xiě)一寫(xiě)我的三年級班主任胡老師。

　　胡老師上課認真，從不缺課。即使生病了，也不例外。有一次胡老師給我們講課的時(shí)候暈倒在講臺上，我想；胡老師應該是太累了。她應該休息幾天。第二天，我們班的同學(xué)都在說(shuō):不知道胡老師好不好？有同學(xué)提出建議:要不我們都湊點(diǎn)錢(qián)去見(jiàn)見(jiàn)胡先生？我們全班都一再贊成。結果全班都很忙。正在這時(shí)，教室門(mén)口出現了一個(gè)熟悉的面孔，那就是胡老師。學(xué)生們非常驚訝。胡老師今天早上還在醫院。他今天為什么又來(lái)上課了？這時(shí)，胡老師面帶微笑走上講臺，對我們說(shuō):“同學(xué)們，請打開(kāi)課本。今天，我們要學(xué)習第十二課(五彩繽紛的花)。胡先生慢吞吞地把五顏六色的花講得那么生動(dòng)，我們都和珍妮一起做了一次奇怪的旅行。這時(shí)候我東張西望，學(xué)生們都在聚精會(huì )神地聽(tīng)，連平時(shí)愛(ài)搗亂的人也聽(tīng)得津津有味。忽然，胡老師臉色蒼白，雙腿顫抖，一只手扶著(zhù)教學(xué)桌滑了下去。她再也支撐不住了，又倒在了領(lǐng)獎臺上�！焙�先生”、“胡先生”...全班哭著(zhù)離開(kāi)座位，有的扶老師，有的叫校長(cháng)，把老師趕到醫院。

　　每當想起胡老師，心里就涌起一種崇敬之情。她真是我的'好老師！感謝她用五顏六色的花瓣打開(kāi)了我們童年想象的翅膀，感謝她分享了我們是人類(lèi)，我致力于我們的行動(dòng)的真理。我為有這樣的老師而驕傲！我的班主任

　　班主任作文 15

　　你是不是很好奇？“蟹肉粉”粉誰(shuí)呢？現在就有請她隆重登場(chǎng)——謝老師，我的班主任兼數學(xué)老師。

　　一頭烏黑的秀發(fā)，美麗油亮。如果站在陽(yáng)光下，頭發(fā)上會(huì )閃出一道道光環(huán)。她的.眼睛像天上的星星一樣明亮，還是個(gè)標準的瓜子臉呢！怎么樣？是不是已經(jīng)喜歡上她了呢？告訴你們一個(gè)小秘密，在謝教師第一次到我家家訪(fǎng)拿出撲克牌跟我玩時(shí)，我就喜歡上了她。

　　謝老師就像一個(gè)有著(zhù)魔法的天使，她一上課，我就像著(zhù)了魔似的，被她帶進(jìn)了數學(xué)王國，根本就不想走出來(lái)，心里想著(zhù)這數學(xué)課怎么就那么短呢？謝老師玩魔方也是一把好手。我們班的小朋友誰(shuí)也比不贏(yíng)她。你看她，手指靈活，上下翻飛，每個(gè)面的顏色正在一點(diǎn)、一點(diǎn)的統一起來(lái)。轉眼間，魔方一個(gè)面就拼好了，很快，兩個(gè)面也拼成了。緊接著(zhù)，三個(gè)面、四個(gè)面、五個(gè)面、六個(gè)面！剛才還是顏色混亂的魔方，現在已經(jīng)被拼成六面同色，真厲害呀！

　　這還不算什么，謝老師還有“進(jìn)來(lái)全安靜”神功。比如說(shuō)上回吧，謝老師要去5班測口算，她剛一走開(kāi)，就有幾個(gè)調皮的同學(xué)帶頭鬧起來(lái)了，頓時(shí)變成了“雞犬不寧”班�？墒�，聽(tīng)見(jiàn)謝老師往回走的腳步聲，班里立馬安靜下來(lái)，變成了“鴉雀無(wú)聲”班。真好玩！我很佩服謝老師有“進(jìn)來(lái)全安靜”神功，希望有一天她能傳我神功，讓我也能成為“武林高手”。

　　謝老師就是這樣一個(gè)有著(zhù)無(wú)窮魅力的可愛(ài)天使，我就是天使的忠實(shí)粉絲。你，也一起來(lái)加入“蟹肉粉”吧！

　　班主任作文 16

　　我最尊敬的老師是我的班主任老師——周老師。她在學(xué)習上對我們的要求可嚴格了，但在生活中又像媽媽一樣細心地照顧我們，關(guān)心我們。

　　我最?lèi)?ài)上語(yǔ)文課，在課堂上周老師經(jīng)常讓我們做一些小游戲，活躍課堂氣氛。有詞語(yǔ)接龍、有詞語(yǔ)填空、有朗讀大王競賽等等。我們在課堂上既能遨游在知識的海洋里，又能沉浸在學(xué)習的快樂(lè )中。學(xué)習上，粗心的.“小害蟲(chóng)”總喜歡騷擾我，我不是寫(xiě)錯了標點(diǎn)，就是拼錯了拼音。周老師總會(huì )用她的“火眼金睛”把我的“小粗心蟲(chóng)”一一揪了出來(lái)。在她的嚴格要求下，我作業(yè)本上的紅五星越來(lái)越多了，語(yǔ)文考試還考了一次滿(mǎn)分呢！

　　有一次，我肚子難受，還嘔吐了。周老師雖然有一大堆的工作要做，可她的心里總牽掛著(zhù)我。每過(guò)一會(huì )兒就親切地問(wèn)我：“樂(lè )雨霓，你還難受嗎？”這一句句暖暖的問(wèn)候使我非常地感動(dòng)。周老師不僅教給我們許多豐富的知識，還讓我們明白了好多做人的道理。她經(jīng)常教育我們要節儉，不要浪費。有一次，班級搞活動(dòng)，需要一條黑裙子，可我只有一條黑白格子的裙子。我心里非常著(zhù)急，決定讓爸爸再幫我買(mǎi)一條。周老師說(shuō)：“老師幫你借一條吧，再買(mǎi)一條太浪費了�！庇谑�，周老師特地向班里的同學(xué)詢(xún)問(wèn)：誰(shuí)有那種黑裙子？并為我及時(shí)借來(lái)了裙子。

　　看，這就是我喜歡的周老師！

　　班主任作文 17

　　看到別人家的孩子多好，父母經(jīng)常批評。我們班有一個(gè)令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個(gè)人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛(ài)。

　　我班主任很體貼。學(xué)生早讀的時(shí)候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。

　　我的班主任很可愛(ài)。等待花開(kāi)是她的承諾。她會(huì )等著(zhù)我們開(kāi)花結果，明白事情。有時(shí)候她會(huì )多等一會(huì )兒，會(huì )有意識地雙手交叉放在胸前。同學(xué)問(wèn)她為什么雙手交叉。她得意地說(shuō):“因為怕我控制不住手打你，你得再跟你爸媽說(shuō)一遍�！备杏X(jué)隨時(shí)都要歪了...

　　我班主任很調皮。我們第一次見(jiàn)面的那天，她在年齡上留了一個(gè)問(wèn)號。我們只知道她只是一個(gè)“18歲半的妹妹”，也就是說(shuō)她兩歲上小學(xué)，18歲剛大學(xué)畢業(yè)。智商有多高！我會(huì )很榮幸有一個(gè)高智商的數學(xué)老師！平時(shí)她總說(shuō)“有這么漂亮的班主任”這句話(huà)，好像是想讓全班知道我們有這么漂亮的`班主任，應該為此感到榮幸。

　　我們班主任多變�？赡芮耙幻胨�還在跟我開(kāi)玩笑，下一秒就認真了，心情也變了很多。拿到流動(dòng)的紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時(shí)候，一張是A4，四張紙需要復印。

　　我班主任也很認真。她穿著(zhù)黑色的衣服，配著(zhù)一雙高跟鞋，第一次說(shuō)她一定給了“猛老師”這個(gè)名字。一瞬間，一只大老虎變成了小花貓。

　　老師也很努力。他們受到父母和上級的批評。我們班主任是一個(gè)很幼稚很可愛(ài)很兇的人，但是我也很愛(ài)我的班主任！

　　班主任作文 18

　　步入初中的大門(mén)，我又站在了新的起點(diǎn)上與新的老師、新的同學(xué)一起度過(guò)初中三年的時(shí)光。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的數學(xué)老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭發(fā)短，兩只眼睛炯炯有神，嚴峻地盯著(zhù)學(xué)生，聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)老師很?chē)绤�，果然一�?jiàn)那老師就知道這老師練過(guò)十八班武藝樣樣精通，打遍天下無(wú)敵手。

　　第二天，開(kāi)始上課。我心理本能的就有一種畏懼，可老師的'第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺(jué)，且知道了什么叫做知識淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關(guān)于數學(xué)方面的內容，那是無(wú)人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數學(xué)一等獎”，名副其實(shí)，厲害吧！

　　當天下午準備放學(xué)，武老師突然殺回教室布置作業(yè)，讓晚上寫(xiě)自我介紹。老師剛走，同學(xué)們一邊收拾東西準備回家，一邊構思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后，同學(xué)們明白老師的用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實(shí)處。

　　第三天，不用說(shuō)，同學(xué)們的作文寫(xiě)得不怎么樣。武老師語(yǔ)重心長(cháng)的給我們做了講解，我們深深體會(huì )到了老師對我們的關(guān)心。

　　武老師的課講得富有感情色彩，數學(xué)那點(diǎn)數字碼、無(wú)味的公式都能使我們理解透徹，當天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對抽象的數學(xué)課倍增樂(lè )趣。

　　這就是我的新班主任老師——武老師。

　　班主任作文 19

　　班主任，顧名思義，一班之主任也。但這班主任自然不是人人都能當的。我們的班主任可是十八般武藝樣樣精通。

　　我們的班主任是個(gè)“捕蛇”的

　　捕蛇講究什么？快，準，狠。而這三樣，我們的班主任可是一應俱全。首先，她總能抓住出題老師的“七寸”甭管月考，半期考，都是小菜一碟，什么考點(diǎn)也逃不出她的法眼。其次，面對重點(diǎn)，難點(diǎn)，她也絕不含糊，沒(méi)有掌握，誓不罷休。

　　當然，再好的獵手也有被蛇咬過(guò)的時(shí)候。但每次考試失敗后，她都能總結教訓，為下一戰做好準備。

　　我們的班主任是個(gè)“大夫”

　　三年的初中生活，自然有的同學(xué)會(huì )有個(gè)頭疼腦熱的，這自然也難不倒我們的班主任，真病假病一看便知，不錯過(guò)一個(gè)“好人”，但也絕不漏過(guò)一個(gè)裝病的。但相對而言，她更擅長(cháng)于醫心病。一個(gè)眼神，一句問(wèn)候就能讓你豁然開(kāi)朗。啊，親愛(ài)的班主任，你退休后真可以去當個(gè)心理醫生，我保管你門(mén)庭若市。

　　我們的班主任是個(gè)“說(shuō)書(shū)”的'

　　這年頭，能當老師的絕非等閑，能當班主任的就更得有點(diǎn)文化內涵。我們的班主任雖不能說(shuō)是博古通今，但也可以說(shuō)是知識淵博。能同我們男生談?wù)揘BA巨星誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，也能與女生評說(shuō)婉約詞派的清麗風(fēng)格。課余生活里，班主任活像一說(shuō)書(shū)人，似乎沒(méi)有她不知道的。

　　由此觀(guān)之，當老師難，當班主任更難。但作為我們的班主任，她無(wú)疑還是很成功的！

　　班主任作文 20

　　我現在已經(jīng)五年級了，教過(guò)我的老師有很多。其中，令我印象最深刻的就是楊老師。他為人和藹可親、對我們大家都很好，還是個(gè)“笑話(huà)大王”呢!

　　楊老師今年三十來(lái)歲了，他個(gè)子低低的，身材胖胖的，跑起來(lái)活像個(gè)大熊貓。楊老師有一個(gè)圓圓的腦袋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一對靈敏的耳朵，我們做什么事都逃不過(guò)他的法眼!

　　還記得那一次，楊老師在講臺上滔滔不絕的講著(zhù)諸葛亮草船借箭那一個(gè)故事。大多數同學(xué)在下面聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，而我卻在那里玩著(zhù)我的火車(chē)小橡皮，心想：玩一會(huì )，也擔誤不了多少時(shí)間。誰(shuí)知一玩，就忘了，管他呢!于是就這樣玩了起來(lái)�！班洁洁�，開(kāi)火車(chē)嘍!”忽然，一陣涼風(fēng)從我背后襲過(guò)。難帶是老師嗎?我不由得面色通紅，心里怦怦直跳。這時(shí)，老師從我背后走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)“你這么優(yōu)秀的孩子，今天怎么貪玩起來(lái)了?這很不像以前的你呀!”我說(shuō)“對不起老師!我買(mǎi)了小火車(chē)橡皮，所以就一時(shí)貪玩了，你可以原諒我嗎?”老師又說(shuō)：“只要你能真心悔改，以后上課注意聽(tīng)講，給別的'同學(xué)做個(gè)好榜樣，我可以原諒你一次�！薄笆堑睦蠋�!你的教誨我一定銘記于心�！睆倪@以后，我一直都很專(zhuān)心，時(shí)刻想著(zhù)老師的教誨。

　　這件事事雖小，情卻深，楊老師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，他真是一位人人敬佩的好老師啊!

　　班主任作文 21

　　進(jìn)入三年級，我認識了新的班主任。他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材。長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著(zhù)智慧的光芒。高高的鼻梁，下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他的臉有點(diǎn)黑，當他高興的時(shí)候，也會(huì )紅光滿(mǎn)面。

　　我們老師最大的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)得十分漂亮，每個(gè)字都寫(xiě)得剛勁有力。不僅如此，我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級時(shí)，一聽(tīng)到寫(xiě)作文，就害怕，想逃避。他給我們講作文時(shí)，每一次作文課都講得十分細致，從構思到作文的開(kāi)頭、過(guò)程、結尾，都細致入微。從此，我們再也不怕寫(xiě)作文了，有時(shí)還能寫(xiě)兩頁(yè)多呢！那時(shí)候，老師的臉上滿(mǎn)面笑容。

　　但是，老師也有嚴厲的時(shí)候。有一天，他面帶微笑地走進(jìn)了教室。上課鈴響了，同學(xué)們還在說(shuō)話(huà)，像什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，他的微笑馬上煙消云散，一臉嚴肅。同學(xué)們看見(jiàn)了馬上鴉雀無(wú)聲，坐得端端正正，好像知道自己哪里錯了，下次再也不會(huì )發(fā)生了。這時(shí)，老師“烏云轉晴”，重新露出了微笑。

　　老師講課生動(dòng)有趣。有時(shí)，根據課文內容，他會(huì )做出豐富的表情，繪聲繪色，每節課同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè )的`氣氛中。講到可笑的地方，同學(xué)還會(huì )哈哈大笑。

　　我們的老師不會(huì )隨便批評同學(xué)。只要你大膽提問(wèn)，認真聽(tīng)講，細心觀(guān)察，即使你回答錯了，他也會(huì )用鼓勵的語(yǔ)言去表?yè)P你。

　　親愛(ài)的老師，為我們付出了太多太多，我有很多話(huà)想對您說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話(huà)：“謝謝你，老師！”

　　班主任作文 22

　　老師，你如黑暗中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向；你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋，幫我們走向勝利的`頂峰；你如沙漠中的一點(diǎn)泉水，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我們的初中班主任老師，是我遇到的最好的一個(gè)班主任，可能是因為每個(gè)班主任的風(fēng)格不一樣，但我就喜歡這個(gè)班主任老師。

　　默默無(wú)聞的她總是很愛(ài)笑，當每個(gè)同學(xué)主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，她的笑容總是能照亮我們的心房，這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說(shuō)話(huà)。

　　管老師不輕易跟我們生氣，但生氣時(shí)就如老虎一樣對著(zhù)我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。

　　我記得上次我和一些同學(xué)書(shū)沒(méi)有背完，一下留到了晚上七點(diǎn)三十，要知道我們六點(diǎn)三十就放學(xué)了，可老師就是不放我們走，但這看似不好的表面卻是對我們負責。

　　那一次周五放學(xué)鈴打后，這一次可不是壞事！我們進(jìn)行了“師徒結對”因為我去培優(yōu)了，所以基本上沒(méi)有參加，所以我不是很了解，但我看到了當每組同學(xué)演講時(shí)，老師則很欣慰和滿(mǎn)意的把講臺交給了我們。

　　我們班的教室肯定是七年級最漂亮的教室，后面一個(gè)個(gè)的小書(shū)柜和教育墻角泡茶的小桌子，都是老師一點(diǎn)點(diǎn)打扮出來(lái)的。

　　謝謝您，老師，你總是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的幫我們，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能得到您的幫助，老師，您辛苦了！

　　班主任作文 23

　　我的班主任是一位美麗又大方的人。她有一雙明亮的大眼睛和一個(gè)高翹的鼻子，還有一張會(huì )笑、會(huì )生氣的嘴巴。

　　她和藹可親。大課間時(shí)，她會(huì )跟我們一起跳大繩，下課時(shí)還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑的`，是我們的大朋友，我們就像她精心呵護的小樹(shù)苗一樣。

　　有一次，學(xué)校要消防演練，只要警報鈴一響，同學(xué)們就得在最短的時(shí)間內有序的跑到操場(chǎng)上集合。就在第二節上語(yǔ)文課時(shí)，警報鈴響了，同學(xué)們迅速“整齊”地把手中的筆扔上了天，在排隊飛奔到操場(chǎng)上集合。到了操場(chǎng)，我們正在等班主任檢驗隊形的時(shí)候，班主任在馬曉文旁邊停下了。教師皺著(zhù)眉頭問(wèn)馬曉文：“你怎樣沒(méi)有穿外套？”馬曉文回答道：“我忘了，對不起，教師�！苯處熉�(tīng)了后迅速把套在身上的大衣脫了下來(lái)，套在了馬曉文的身上。

　　就這樣，聽(tīng)完教師們“文嗖嗖”的演講，同學(xué)們陸續回了班。我們幾個(gè)要好的女同學(xué)迎著(zhù)寒風(fēng)走進(jìn)了教學(xué)樓，回頭看見(jiàn)班主任在茫茫人海中偉大的身影，是那么的親切！

　　這就是我的班主任，我們一起走過(guò)了五年，她把剛發(fā)小芽的我們，養成了一顆顆生機勃勃的小樹(shù)。教師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，您用一根根粉筆描繪著(zhù)一個(gè)個(gè)偉大的故事。教師，您永遠都會(huì )是我們心中最特別的園��！

　　班主任作文 24

　　我們班新來(lái)的班主任姓熊，經(jīng)常被我這個(gè)大馬虎寫(xiě)成“能老師”。因此我們班便多了一個(gè)擁有卓別林智慧的“小熊”老師。

　　熊老師個(gè)子中等，頭發(fā)是金色和黑色相間，那微圓的臉上，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的�？墒侵灰�一看到班里某些同學(xué)的口算，熊老師就會(huì )擰起眉，大眼睛頓時(shí)沒(méi)有了光彩，她時(shí)常溫柔又嚴肅地告訴我們要靜下心來(lái)，仔細、認真�？梢哉f(shuō)她真是“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)�！�

　　熊老師曾一本正經(jīng)地告訴我們，她不喜歡批評別人，重要的'是把不會(huì )的題弄懂，而不是批評我們一頓，依舊不會(huì )，這樣也并不會(huì )讓我們進(jìn)步，更容易適得其反。

　　就拿一件小事來(lái)說(shuō)舉例，雖然是上個(gè)月的事情，可我依然記得很清楚。我、劉子珺負責布置班級板報，經(jīng)過(guò)兩天的努力，我們的板報新鮮出爐，自我感覺(jué)真是“完美無(wú)缺”�？上�排版沒(méi)有注意視覺(jué)效果，版面顯得雜亂。學(xué)校老師驗收不過(guò)關(guān)，并讓我們重新布置板報。熊老師知道后，站在板報前深思了幾秒，擰了擰眉，轉身來(lái)到我們身邊，并沒(méi)有因為我們沒(méi)有布置好板報而責怪我們，只是語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“沒(méi)布置好沒(méi)關(guān)系，我不會(huì )批評你們，這樣只會(huì )讓你們更膽怯、害怕面對，導致下一次的也做不好，你們倆可以分頭去學(xué)習二班、三班的優(yōu)秀板報�！边@件事可以看出老師不喜歡責備我們，只希望我們可以自己去找到問(wèn)題。

　　新來(lái)的班主任很可愛(ài)、睿智，其中也帶著(zhù)一絲絲嚴格，我們的“小熊”老師，她是一個(gè)正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的小天使。

　　班主任作文 25

　　我班上有一個(gè)仙女。她是我的班主任，尊敬的徐老師。

　　在我們班，一開(kāi)始很吵，當我聽(tīng)到“徐老師來(lái)了！”一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲，就像一只躲起來(lái)的獵豹，用書(shū)擋在前面，假裝在認真看書(shū)。但是老師罵我是必然的。我還記得前天，有同學(xué)遲交作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)抄兩遍六個(gè)歇后語(yǔ)。朋友胡亞泰也想抄。他對我說(shuō):“徐老師太無(wú)聊了，我們都交了，還要抄�！�

　　“誰(shuí)叫你晚交的？”我對他說(shuō)。

　　誰(shuí)知道他對我說(shuō):“我每天十一點(diǎn)做作業(yè)，還不如你�！�

　　我驚訝地對他說(shuō):“你不好意思說(shuō)出來(lái)�！�

　　還有一次，徐老師上課的時(shí)候，我轉過(guò)頭來(lái)看了看，但是這一眼，我突然看見(jiàn)胡亞泰閉著(zhù)眼睛拿著(zhù)一本書(shū)。我在睡覺(jué)。

　　只是朋友的事，現在是老師的事！

　　許老師，一雙大眼睛，一個(gè)鼻子，中等身材，留著(zhù)短發(fā)。(短發(fā)被理發(fā)師果斷剪掉。)當我們第一次看到徐老師的頭發(fā)時(shí)，我們當時(shí)都嚇壞了。齊聲發(fā)出“啊”的一聲，然后瞬間就沒(méi)了聲音。然后不知道誰(shuí)問(wèn):“為什么沒(méi)有聲音？”

　　教室里有人笑了，然后其他人也感染了，一個(gè)個(gè)。教室里所有的`學(xué)生都笑了。

　　這是我們班的班主任。她教給我們知識，是我們的老師，是我們的父母，給我們母愛(ài)。

　　班主任作文 26

　　我的班主任老師中等個(gè)子，稍胖身材，最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛，你別說(shuō)街上大眼睛的人很多，也不奇怪�？墒�，我們班主徐老師的眼睛，是一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的大眼睛哦。

　　我說(shuō)徐老師的眼睛“會(huì )說(shuō)話(huà)”是名副其實(shí)的。有的時(shí)候，上課時(shí)，有同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就會(huì )用那銳利的目光看著(zhù)那個(gè)同學(xué)，仿佛老師在說(shuō)“現在是課堂上，你怎么能不認真呢？這樣不僅影響自己，還會(huì )影響同學(xué)！”那個(gè)同學(xué)就會(huì )趕緊回過(guò)神來(lái)，認真聽(tīng)徐老師講課了。

　　有一次我沒(méi)認真聽(tīng)徐老師講課，結果被徐老師發(fā)現了，老師馬上停止講話(huà)，那雙大眼睛一直盯著(zhù)我看，忽然我感到不對勁，怎么全班“鴉雀無(wú)聲”？哦，全班都盯著(zhù)我看，頓時(shí)，我羞愧極了，老師繼續講課，我卻想找個(gè)地縫鉆下去，我無(wú)地自容。

　　徐老師上課很?chē)烂C，但是課后，卻是那樣的和藹可親、平易近人，我們都很喜歡她。

　　記得一次冬季運動(dòng)會(huì )前夕，我報名參加“跳毽”比賽，課間我趕緊買(mǎi)了五六個(gè)羽毛毽。和幾個(gè)同學(xué)一起加緊練習，徐老師笑著(zhù)走來(lái)說(shuō)，說(shuō)：“恩，跳的不錯，可是，姿勢不太好�！闭f(shuō)著(zhù)，從地上撿起毽子做了一個(gè)標準動(dòng)作，手一拋，右腳往后一蹬，再一蹬，一連跳了好幾個(gè)，我仔細地看著(zhù)、學(xué)著(zhù)。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個(gè)“大孩子”，一點(diǎn)兒也沒(méi)了上課是的`嚴肅的樣子，老師的笑聲在學(xué)上上空回蕩。

　　這就是我的班主任，她課堂上認真嚴肅，課后可親。我愛(ài)班主任徐老師，我們全般都尊敬她！

　　班主任作文 27

　　眨眼間，小學(xué)已在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生。早在今年七月份，我被分到了初一（八）班。這里，我遇見(jiàn)新的班主任——吳菊根老師。

　　吳老師畢業(yè)于上海師范大學(xué)，從教十幾年，獲得過(guò)許多獎項。他教我們語(yǔ)文。他身材中等，清淡的眉毛，著(zhù)裝簡(jiǎn)樸，說(shuō)話(huà)聲音洪亮，吐字清楚，和藹可親。這就是吳老師給我的'第一印象。

　　令我記憶猶新的是七月份，吳老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大愛(ài)心，并把自己的姓名寫(xiě)在這個(gè)愛(ài)里面，然后讓每個(gè)同學(xué)將自己的名字寫(xiě)在愛(ài)心內，并作自我介紹。他說(shuō)，這個(gè)愛(ài)心象征著(zhù)我們新的集體，象征著(zhù)整個(gè)班的同學(xué)齊心協(xié)力、團結一心。

　　吳老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教書(shū)認真。每次上語(yǔ)文課時(shí)，他聲音洪亮，讀課文繪聲繪色。語(yǔ)文課內容豐富，他面帶微笑，滔滔不絕地講著(zhù)，內容不僅豐富多彩，而且生動(dòng)有趣，引人入勝，教室里常常鴉雀無(wú)聲，大家都被老師深深地吸引了。他也經(jīng)常在課上提出問(wèn)題，同學(xué)們答錯的地方，他立即糾正，或讓其他同學(xué)繼續發(fā)言。

　　吳老師也是一位優(yōu)秀的班主任，他讓每位組長(cháng)和班長(cháng)在《班級日志》《小組日志》上，給每個(gè)小組或者每名同學(xué)寫(xiě)上評語(yǔ)，吩咐大家在衛生、紀律、學(xué)習等方面做好。

　　吳老師就像辛勤的園丁呵護著(zhù)我們，讓我們在陽(yáng)光下健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　班主任作文 28

　　匆匆馬上又逢春，這是我們待在學(xué)校的最后一個(gè)年頭�；蛟S你在感嘆光陰易逝，或許你在規劃未來(lái)，此刻的我更想描繪我心中的班主任胡老師。

　　胡老師臨近退休，但仍有一顆年輕的心：“只揀兒童多處行”。仲夏季總是換上別致的碎花裙，配上一頭微卷的黑發(fā)，清新自然之美恰到好處。

　　細想過(guò)去兩年，胡老師從未因任何原因遲到過(guò)，甚至來(lái)得更早，抓緊一切時(shí)間，為我們輔導功課。歷次班會(huì )，她都以不同主題，不同方式為我們精彩呈現。當她站在三尺講臺，講述自己的故事，與我們一起翻閱現在，閃爍的瞳仁仿佛看見(jiàn)了屬于我們的未來(lái)。

　　胡老師兼班主任和英語(yǔ)老師，她是傳播智慧的播種機，多年的`教學(xué)經(jīng)驗使她講起課來(lái)游刃有余。她對我們的學(xué)習非常重視，對默寫(xiě)、口語(yǔ)作業(yè)毫不懈怠。她的課堂活躍而不張揚，風(fēng)趣而不死板。她的大腦里總是有用不完的知識，不斷豐富我們求知的心田。一旦有同學(xué)成績(jì)下降，胡老師就主動(dòng)和他談心，有時(shí)還找學(xué)生的家長(cháng)交換意見(jiàn)。在胡老師的認真管教下，我們班的學(xué)習成績(jì)、常規評分，在全年級總是名列前茅。

　　胡老師是人間溫柔之詩(shī)。有一次，班級一位女同學(xué)身體不舒服，做操時(shí)一頭栽倒，臉色蒼白，胡老師看見(jiàn)了，連忙叫人把她扶起來(lái)，把她送去醫務(wù)室，并親切地詢(xún)問(wèn)她相關(guān)情況。

　　像坐火車(chē)路過(guò)飄雪的冬天看到春天就在前面了。讓春風(fēng)化作雨，滋潤胡老師博大的胸懷：“胡老師，您辛苦了！”

　　班主任作文 29

　　教師像紅燭，燃燒著(zhù)自我，照亮我們前進(jìn)的路；教師像媽媽?zhuān)�每一天陪伴在我們身旁；教師像園丁，澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。

　　在我上三年級時(shí)趙教師成了我的班主任，擔任英語(yǔ)教師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披肩，顯得格外漂亮。她對班級的紀律要求十分嚴，同學(xué)都很害怕她。

　　一次她去忙學(xué)校的`事，同學(xué)見(jiàn)她離開(kāi)了，便開(kāi)始“撒野”了。這個(gè)下地“逛逛街”，那個(gè)與朋友嘮嘮嗑，班級簡(jiǎn)直亂作一鍋粥，班長(cháng)使出渾身解數也無(wú)效。無(wú)奈之下班長(cháng)想出了一計。只見(jiàn)班長(cháng)走出教室不一會(huì )又進(jìn)來(lái)了，大喊一聲：趙教師來(lái)啦！同學(xué)們聽(tīng)后立馬坐好了，一個(gè)個(gè)像棍似的一動(dòng)不動(dòng)。

　　正是因為有了趙教師嚴厲的管束，班級的紀律才一步步好轉，課堂上同學(xué)們聚精會(huì )神，我們的成績(jì)才有了提高。

　　趙教師雖然在學(xué)習上對我們要求十分嚴厲，但在生活上她又像一個(gè)大朋友與我們交往。

　　記得去年冬天最終一場(chǎng)雪過(guò)后，課間操趙教師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個(gè)漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦！教師、同學(xué)們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺(jué)大課間就過(guò)去啦！至今想起來(lái)，我還念念不忘。

　　這就是我們的趙教師——我心目中的好教師！這天是教師節，我祝您節日歡樂(lè )！天天開(kāi)心！

　　班主任作文 30

　　當你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習？當你的學(xué)習取得好成績(jì)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你？當你的成績(jì)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著(zhù)你的頭，給你無(wú)聲的鼓勵？是老師！老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇，充滿(mǎn)智慧與創(chuàng )造，不知塑造了多少杰出人才。

　　陶老師，我們的班主任，已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā)，淺淺的.笑容、磁性的聲音，還有那爽朗的性格，無(wú)不散發(fā)著(zhù)現代教師的風(fēng)采。

　　那次，離期末考試只剩下幾天了，老師因為做了手術(shù)而請了假，但因為不放心我們，假期還沒(méi)有結束就帶著(zhù)病來(lái)給我們復習，把考試所能考到的全部復習了一遍。這時(shí)，老師，我多項對您說(shuō)一句這樣的話(huà)，老師，愿您能好好的休息，老師，愿您早點(diǎn)好起來(lái)，老師您的舉動(dòng)令我們難忘。

　　眼看教師節馬上到了，每個(gè)老師都收到了學(xué)生們送來(lái)的禮物和鮮花，但是，我們全班沒(méi)有半個(gè)人給老師送禮物，老師不滿(mǎn)的向我們撒嬌。老師，陶老師，我本想送您一株丁香，好想把它買(mǎi)下，這樣就能把它種在您的窗前，老師，愿它濃綠的枝葉伸進(jìn)您的窗口，夜夜和你作伴！您聽(tīng)，葉子那“沙沙”的聲音，是讓您輕松的音樂(lè )。如果，如果，世界上有那么多的如果，如果這是真的如果，那就好了……

　　老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷崖頂的“靈芝”和“人參”……

　　班主任作文 31

　　我叫朱孝正，現在在新城小學(xué)三（5）班念書(shū)，我們班有三十幾名同學(xué)，大家團結友愛(ài)、互幫互助，班里氣氛特別好，我很愛(ài)我的班級和同學(xué)。當然啦！我最?lèi)?ài)的還是我的班主任孫瑾老師。

　　孫老師是一名女教師，負責教我們班的語(yǔ)文并且兼任班主任。她留著(zhù)不長(cháng)不短的頭發(fā)，發(fā)量很多有點(diǎn)微卷。她總是帶著(zhù)一副金框眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛，時(shí)刻盯著(zhù)我們，稍微有點(diǎn)小動(dòng)作就會(huì )立馬被發(fā)現。她的個(gè)子中等，皮膚很白，看上去很?chē)绤枀s也很好看。她穿的衣服顏色都不是特別鮮艷的那種，很清新，我覺(jué)得和她很配。

　　孫老師上課時(shí)很細致，讀起課文來(lái)很有感情，我覺(jué)得聽(tīng)她讀書(shū)是一種享受。她特別耐心地給我們講解書(shū)中的`知識，還會(huì )時(shí)刻叮囑我們做好筆記，勾畫(huà)文中優(yōu)美語(yǔ)句。她的知識很淵博，不僅教我們書(shū)本上的知識，還經(jīng)常教我們做人的道理。我覺(jué)得她什么都知道！

　　孫老師在我們安靜時(shí)很溫柔，在我們很吵時(shí)會(huì )變得很?chē)绤�。我很調皮，也常常因為控制不住自己的小動(dòng)作而惹她生氣，但是她還是非常關(guān)心我，時(shí)常提醒我。她雖然經(jīng)常批評我，但是我知道，她是因為愛(ài)我。

　　這就是我的班主任孫璟老師，我希望她能一直教我們，陪伴我們，直到小學(xué)畢業(yè)。當然了，我也會(huì )不斷改進(jìn)自己，努力學(xué)習，用行動(dòng)來(lái)感謝孫老師。

　　班主任作文 32

　　我們班的班主任是朱教師，朱教師就像媽媽一樣呵護我們，愛(ài)護我們。朱教師就像一本歷險記。

　　溫情篇

　　我們班很多的同學(xué)一到冬天就凍瘡，朱教師還自我花錢(qián)幫他們買(mǎi)防凍膏，還親自給他們擦藥膏。

　　嚴厲篇

　　朱教師很公正，不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯誤都要加以批評。還記得有一次，教師布置我們回家背誦課文，可是我卻忘記了，第二天教師抽查，我沒(méi)有背得下來(lái)，朱教師便教育我：“金穎，必須要時(shí)刻嚴格要求自我，下次可不能再這樣了�！�我感動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　煽情篇

　　有一次，學(xué)校舉行感恩主題的班會(huì )。朱教師這是第一次在我們面前流淚。那一次，我們班每個(gè)人都哭得稀里嘩啦。朱教師說(shuō)：”你們每個(gè)孩子都很聰明，都是我心中的好孩子。即使有時(shí)候不免犯些小錯誤，可是教師明白你們一向在提高，有時(shí)候你們提高教師不加以表?yè)P，可是這些小小的`提高教師都看在眼里，記在心里。你們犯錯誤，教師加以批評，是期望你們記住下次不要再犯錯誤。我明白我不是一個(gè)完美的教師，我和你們一樣都在成長(cháng)，還有半年大家就都要畢業(yè)了，我期望大家記住你們還有的事輝煌的前程，可是需要你們不斷地去開(kāi)拓，不斷地去開(kāi)鑿�！斑@時(shí)候教師的一番話(huà)，不僅僅激勵了我們并且讓我們有了努力奮斗的決心，這就是我們班的”大媽媽“，她用她的知識哺育著(zhù)我們，她用她的關(guān)心呵護著(zhù)我們。朱教師，我們不會(huì )忘記您的，我們也不會(huì )讓您失望的。

　　班主任作文 33

　　我最喜歡我們的班主任——葉老師。她胖胖的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，一雙笑瞇瞇的眼睛總是戴著(zhù)一副眼鏡。

　　我們的`葉老師很會(huì )說(shuō)笑話(huà)。

　　有一次，下課了，葉老師喊“下課”后，急忙又說(shuō)：“還有一件事�！比�班同學(xué)極不情愿地回到座位上。只聽(tīng)見(jiàn)葉老師說(shuō)：“還有一件事，就是‘下課’�！贝蠹夜�哈大笑起來(lái)，原來(lái)這件事就是“下課”呀!葉老師真逗人。

　　還有一次，葉老師說(shuō)：“我有一條好消息和一條壞消息要告訴大家，你們先聽(tīng)哪個(gè)?”“好消息!”全班齊喊“好消息就是明天我們要去科技館春游!”同學(xué)們“耶——”大喊起來(lái)。有人問(wèn)道：“那壞消息呢?”葉老師笑著(zhù)說(shuō)：“壞消息就是剛才的好消息是假的!”“啊——哈哈哈——”全體同學(xué)恍然大悟，一陣爆笑。

　　我們的葉老師不僅逗人，而且博學(xué)天下。她家有很多書(shū)，自己特別愛(ài)看書(shū)，還常常對我們說(shuō)：“一定要多看書(shū)，才能學(xué)到更多的知識。如果整天玩電腦，那以后會(huì )被社會(huì )淘汰掉的哦!”

　　她經(jīng)常向我們推薦好書(shū)。在她的推薦下，我讀了《神奇校車(chē)》、《佐賀的超級阿嬤》、《鼴鼠的故事》等好多書(shū)，學(xué)到了許多課外知識，我也養成了喜歡看書(shū)的好習慣。

　　葉老師把我們當成她的兒女，我們把葉老師當成媽媽。我愛(ài)我們的班主任葉老師。

　　班主任作文 34

　　我有一個(gè)特別關(guān)愛(ài)同學(xué)的班主任，那就是我的語(yǔ)文宋老師。

　　我的語(yǔ)文宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙丹鳳眼，一個(gè)高鼻梁，臉頰緋紅，有一個(gè)能說(shuō)出說(shuō)去成千上萬(wàn)個(gè)詞語(yǔ)的嘴巴，一雙濃濃的眉毛，還有一對能聽(tīng)八方的耳朵。宋老師笑的時(shí)候嘴微微上揚，牽動(dòng)起眼角一絲皺紋，雖然說(shuō)不上好看，卻不知怎么的讓人覺(jué)得十分自然、親切。

　　既然是我們的班主任，就要對我們負責任。我記得有一次剛打鈴“同學(xué)們還有一分鐘就要上課了，請大家回到教室，做好上課準備”，我在一個(gè)拐角哪里正要跑回教室，我一拐彎�！芭�！”我和五十班的一個(gè)女孩碰頭了，我還摔倒了，腿上的'皮爛了一點(diǎn)，頓時(shí)我覺(jué)得舌頭一麻，一下子就哭了，當時(shí)我們班同學(xué)發(fā)現了我，扶著(zhù)我到班上，這時(shí)候是該上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)老師一看，就趕緊讓同學(xué)們扶我去語(yǔ)文老師辦公室，還拿了一張紙擦了擦舌頭，我就問(wèn)他們我的舌頭怎么了，他們說(shuō)我的舌頭爛，當時(shí)我一跳，我還以為舌頭爛了一大段呢！等他們把我扶到辦公室，宋老師也嚇了一跳，還問(wèn)我發(fā)生了什么，我把經(jīng)過(guò)都說(shuō)了一遍，宋老師還看了看我的舌頭，還問(wèn)不要緊吧！又摸了摸我的額頭，我頓時(shí)感到一股暖流沖進(jìn)我的心里，感覺(jué)舌頭一點(diǎn)都不痛了�；氐浇淌�，我才發(fā)現只是爛了一點(diǎn)點(diǎn)而已，可是為什么宋老師卻那么緊張呢！我感覺(jué)好幸福，有一個(gè)像媽媽的老師。

　　這就是我的班主任，是一個(gè)慈祥、做事麻利、和藹可親的好老師！

　　宋老師！我愛(ài)你！