教師的節日作文

　　假設老師是一位辛勤的園丁，我們就是被他們精心照料的小樹(shù)苗；假設老師是一位貼心的飼養員，我們就是被他們精心呵護的寵物；假設老師是一位細心的畫(huà)家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫(huà)。老師是我們人生路上一座明亮的指明燈，指引我們一步步長(cháng)大，成人。

　　老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開(kāi)心過(guò)，傷心過(guò)；老師，像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個(gè)人心中，都會(huì )有一些讓我們難以忘懷的老師。

　　“叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲，上課了，但教室里并不是鴉雀無(wú)聲，英語(yǔ)老師在講臺上滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)，在黑板上奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)，而講臺下則時(shí)不時(shí)的傳來(lái)某些同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)的聲音，在我們班中，不喜歡英語(yǔ)老師的有不少，英語(yǔ)成績(jì)不好的我也是其中的一位，每次上英語(yǔ)課，我都非常緊張，期待著(zhù)快點(diǎn)下課，可當有一天，我突然喜歡上了英語(yǔ)老師，覺(jué)得她是那么的仁慈，那么的和藹可親……

　　這天，為了能多玩一會(huì )兒，我提前一個(gè)半小時(shí)來(lái)到學(xué)校里，可是，這時(shí)辦公室里，已經(jīng)有老師了，我不禁感嘆“那位老師這么好，對學(xué)生們這么負責啊�！蓖高^(guò)辦公室的窗戶(hù)，我看到了英語(yǔ)老師，她正坐在她的辦公桌上，為我們批改作業(yè)，此時(shí)，我貪玩的心，立刻被撼動(dòng)了，沒(méi)想到，平時(shí)看起來(lái)非常令人討厭的英語(yǔ)老師，竟是這樣一位對學(xué)生們認真負責的老師，回到教室中，我還停留在剛才看見(jiàn)的一幕幕中，不能忘卻。

　　此后的我，便開(kāi)始認真的學(xué)習英語(yǔ)了，但真正讓我想用心學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，還是在接近期末考試的時(shí)候，雖然那個(gè)時(shí)候對于這一學(xué)期來(lái)說(shuō)，已經(jīng)晚了。

　　還有幾個(gè)星期就要進(jìn)行，期末考試了，進(jìn)入這一階段的同學(xué)們，都提起精神了，準備最后的沖刺，這是在這個(gè)時(shí)候，英語(yǔ)老師卻由于工作的疲勞，傷了手臂，但英語(yǔ)老師依然帶病堅持工作，她說(shuō)，一定要帶同學(xué)們復習好英語(yǔ)，完成好最后的沖刺。聽(tīng)到老師的這句話(huà)，我非常感動(dòng)，仔細想想，為什么老師會(huì )受傷呢？還不都是為了我們，上課在黑板上不停的寫(xiě)著(zhù)知識點(diǎn)，不厭其煩的寫(xiě)了一遍又一遍，下課則在辦公室里給我們批改作業(yè)。而我又能做些什么呢，只能考個(gè)好成績(jì)，給以老師回報。老師，我發(fā)誓，雖然我現在沒(méi)學(xué)好英語(yǔ)，但以后一定用心學(xué)習英語(yǔ)，不辜負您對我們的期望。

　　英語(yǔ)老師，我永遠也不會(huì )忘記您這位對待學(xué)生和工作認真負責的好老師。

　　老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒的蠟燭，是為了使命而獻身的春蠶，是我們人生中最重要的角色。老師，祝您教師節快樂(lè )！

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