當老師的啟示作文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的當老師的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當老師的啟示作文1
昨日的語(yǔ)音課上，語(yǔ)音老師在給我們上“英語(yǔ)連讀規則”，在最后一節檢驗我們學(xué)得如何的課上，我們大部分人被抽查上講臺對著(zhù)麥克風(fēng)讀詞組或句子。
通過(guò)我對同學(xué)們一個(gè)個(gè)的觀(guān)察，當他們讀錯了之后，語(yǔ)音老師在一米外兩米內的'一旁糾正他們的時(shí)候，我覺(jué)得十分奇怪，為什么他們都不轉一下目光看一下老師的嘴型呢？雖然語(yǔ)音老師是嚴格了些，但不至于把他們吃掉��！
我不知道他們的心里是怎么想的，是因為害怕單獨直視老師還是沒(méi)有看著(zhù)老師回答問(wèn)題的習慣抑或是他們不知道語(yǔ)音課看著(zhù)老師的嘴型是很重要的。以前我比較少觀(guān)察這些，自從有了當教師的念頭后，我常常就留意同學(xué)們的課堂表現與我的差別，因為我算是一個(gè)膽子比較大也可以說(shuō)臉皮比較厚的人，我不怕回答錯誤也不會(huì )為大家的哄堂大笑而覺(jué)得尷尬。
所以，我下定決心去當一名小學(xué)教師，在孩子們小小的時(shí)候就給予他們直視老師的觀(guān)念與勇氣，最初的教育對我們往后的人生真的有著(zhù)很大的影響。
我會(huì )好好努力的，也會(huì )時(shí)刻提醒自己，加油！
當老師的啟示作文2
一天，崔志誠到我家來(lái)玩，見(jiàn)我正在畫(huà)小人，就吵著(zhù)要學(xué)。
我拿了一塊白板，在上面畫(huà)了個(gè)小圓圈，又添上表情，用一根小棍指著(zhù)說(shuō)：“這就是小人的頭，衣服是這樣的，一邊說(shuō)我一邊畫(huà)，當然你也可根據需要再自由添加�！闭f(shuō)著(zhù)，我又在圓底下畫(huà)了一個(gè)橢圓，又添上手和腳：“好啦，這就是一個(gè)構造簡(jiǎn)單的小人了�！蔽一仡^一看崔志誠，他昏昏欲睡，我學(xué)著(zhù)老師的樣子用棍打了他一下。他“哎喲”一聲大叫，便振作起來(lái)繼續學(xué)習。
我畫(huà)了一個(gè)小人，要他照著(zhù)畫(huà)一個(gè)。我看了后，說(shuō)：“用一個(gè)字形容是‘神’�！薄翱磥�(lái)我畫(huà)的太好了�！薄安�，你畫(huà)的和我畫(huà)的差太遠了�！彼�(tīng)了，竟大叫一聲：“不懂藝術(shù)�！彼置枇艘粋�(gè)，可再用一個(gè)字形容，是“鬼”。
他畫(huà)完了，竟還要我給他物品獎勵。我說(shuō)：“是你要學(xué)的，為什么給你獎品？”“我不管，學(xué)了就要有東西獎勵�！薄安唤o�！彼宦�(tīng)，把圓珠筆摔到地上，走了。
我想：當老師真不容易，每天都要教學(xué)生，整個(gè)班級幾十人各有各的性格，我教一個(gè)就受不了了，還要備課。這次讓我真正感受到了當老師的艱辛，尊重老師和老師的勞動(dòng)簡(jiǎn)直是人人都應具有的起碼的道德品質(zhì)��！
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