與老師有關(guān)的作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的與老師有關(guān)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與老師有關(guān)的作文1
“嚴師出高徒�！边@句話(huà)每當在我耳邊響起，我就會(huì )想起香香老師。
一年級時(shí)，我們的班主任是香香老師，她有一雙明亮又有神的眼睛時(shí)時(shí)刻刻的看著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，而她那能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，也不斷的糾正我們的錯誤。
還記得我們第一次上語(yǔ)文課，我無(wú)意間看到了香香老師的語(yǔ)文書(shū)，她把課本上能做筆記的地方都記了，這時(shí)香香老師開(kāi)始講課了，她在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)生字，我發(fā)現香香老師的.字很漂亮、很耐看。老師提問(wèn)題了，那時(shí)我還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩子，不知為什么，可能是因為香香老師的認真激勵了我，我就舉起了手，結結巴巴的說(shuō)道：“這道題我是這樣想的……”說(shuō)完了我就滿(mǎn)臉通紅，手不自覺(jué)的抓了抓衣服。心想：我說(shuō)的這么不好，香香老師一定會(huì )批評我的�？墒窍阆憷蠋煴�?yè)P了我，說(shuō)我勇于發(fā)言，那時(shí)，我對香香老師就有了一種深刻的感情。
已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)香香老師了，但是我對她還是有一種深刻的情感，我永遠都想念您。
與老師有關(guān)的作文2
我的老師名叫孫翠華，老師長(cháng)著(zhù)兩只大大的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
老師臉上的部位讓我驚嘆不已，這是為什么呢？告訴你吧，老師的眼睛最能發(fā)揮作用了。每當上課有人不聽(tīng)講，老師的火眼金睛就知道是誰(shuí)了。
記得又一次，我上課在玩轉轉筆，沒(méi)聽(tīng)老師講話(huà)。老師走到我面前，拿起轉轉筆當場(chǎng)踩碎了。唉，我真是自作自受啊。
老師的嘴巴比眼睛更厲害，嘴巴在課堂上講個(gè)不停，真是要了我的命��！但是總算讓我學(xué)到了知識！
老師的耳朵能聽(tīng)清楚課堂上任何一個(gè)正說(shuō)閑話(huà)的同學(xué)的`聲音。大家肯定會(huì )說(shuō)“聲音誰(shuí)都能聽(tīng)得到��？”是，但是那聲音如果像蚊子那么小，你真的能聽(tīng)到嗎？再告訴你個(gè)笑話(huà)，其實(shí)老師還有個(gè)別名叫翠花。聽(tīng)到這個(gè)名字你們肯定會(huì )哈哈大笑起來(lái)。你們仔細想想翠花不就是一頭熊嗎？
聽(tīng)到這個(gè)你們一定會(huì )說(shuō)“那你們的老師應該很可怕吧！”沒(méi)錯，我們呀，都稱(chēng)老師為母老虎，當然這可一點(diǎn)兒也不夸張��！
這就是我們的孫翠華老師，一個(gè)即可怕又可敬的老師，我喜歡和孫老師一起學(xué)習，一起成長(cháng)。
與老師有關(guān)的作文3
陳老師戴著(zhù)一副方形邊框眼鏡，穿著(zhù)黑色條紋襯衫和牛仔褲，他是教我們數學(xué)的老師，上課時(shí)，褲子后的口袋老是插著(zhù)一把鋼尺，我們都叫他“鋼尺陳”。
數學(xué)課上， “ 鋼尺陳” 讓我回答問(wèn)題，我剛才開(kāi)小差，什么都沒(méi)聽(tīng)到，這可怎么辦呀！我慢吞吞地站起來(lái)，卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)�！颁摮哧悺钡氖置偷嘏e起，嚇得有的同學(xué)捂住了耳朵。
突然，他的手落下來(lái)，鋼尺敲擊著(zhù)講臺，發(fā)出“邦邦”的響聲。我被嚇蒙了，大家也都說(shuō)他很兇，非常怕他。 過(guò)了一段時(shí)間，我又因作業(yè)忘了做，被他叫去辦公室�！颁摮哧悺弊谝巫由�，手里拿著(zhù)鋼尺，眼光注視著(zhù)我。這下可慘了！我低著(zhù)頭緩慢地走近他，也不敢看他一眼。
“鋼尺陳”問(wèn)我：“你為什么不做作業(yè)！“我的'作業(yè)本忘記帶回家了�！薄蔽疑晕⒖戳讼滤�，并盯著(zhù)他手中的那把鋼尺，生怕打我的手。
與老師有關(guān)的作文4
蔚藍的天空上，飛著(zhù)一群大雁，老鷹突然向大雁們發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護著(zhù)小雁。這讓不由地想起了我敬愛(ài)的`老師—趙紅玲老師。
趙老師非常關(guān)心我們，誰(shuí)有困難，趙老師都會(huì )去幫他解決。有時(shí)，有的同學(xué)生病請假了，
趙老師就會(huì )主動(dòng)去他家給他補課，還有誰(shuí)在學(xué)校不小心受傷了，趙老師立即會(huì )陪他去校醫室……
三年前，我們這些孩子連a,o,e都還不知道，經(jīng)過(guò)趙老師一千多天辛苦的努力，到現在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了幾千個(gè)字，學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)作文，還可以把很多首優(yōu)美的古詩(shī)背誦下來(lái)，學(xué)會(huì )了很多知識�，F在我已經(jīng)從一棵幼小的樹(shù)苗長(cháng)成了一棵大樹(shù)，這些都離不開(kāi)趙老師的關(guān)心、愛(ài)護和幫助。這就是我敬愛(ài)的趙紅玲老師，這就是一個(gè)無(wú)私奉獻自己的老師，感謝您—趙紅玲老師!
與老師有關(guān)的作文5
人一輩子，會(huì )遇到許許多多的老師，但是我印象最深的是我的鋼琴老師，我很小的時(shí)候，就認識她了，我還記得我第一次上鋼琴課的時(shí)候，我不想上，大哭大鬧，在地上打滾，最后，是鋼琴老師一把把我拉了回去，我才好好坐在鋼琴上彈琴。
一天又一天，我常常去鋼琴老師家里上課，學(xué)會(huì )了哆瑞咪發(fā)嗦啦西，和一首又一首樂(lè )曲，練習曲，復調，音階，考了一級又一級，同時(shí)，我姐也是跟著(zhù)這個(gè)老師學(xué)習的，但是她一直就是超不過(guò)我，我考三級得了優(yōu)秀，她才得的及格，我就納悶了她學(xué)的比我早呀，老師給我們教的.也都一樣，怎磨會(huì )這樣呢？
在暑假里有一次，我馬上就要考級了，老師抓緊給我練習，第二天就要考了，我晚上上補習班上到了九點(diǎn)，我還去老師家里上課，老師上了一天的課，早上早早起來(lái)，中午也沒(méi)睡覺(jué)，晚上還得給我上課，可真不容易呀，到十點(diǎn)多，課才上完，老師已經(jīng)筋疲力盡了，給我加了油，讓我好好考級。
結果暑假里，我考了兩次級，考到了七級，再考一次，就超過(guò)我姐姐了。
老師，我謝謝您，您不僅教會(huì )了我彈鋼琴，彈鋼琴同時(shí)還鍛煉了我左右腦協(xié)調能力，對我有很大幫助，還增加了一門(mén)技藝給我。
與老師有關(guān)的作文6
我有一句話(huà)憋了很久，一直想對老師說(shuō)：老師，感謝您教會(huì )我們許多做人的道理，讓我們從稚嫩無(wú)知成長(cháng)為明事曉理的孩子。 記得一次在操場(chǎng)上玩，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎，突然，您像變魔術(shù)似的拿出了一只石榴，同學(xué)們飛奔而來(lái)，爭先恐后地向您伸出小手。您掰開(kāi)石榴的外皮，顆顆瑪瑙般的.石榴籽顯露出來(lái)，勾起了這群小饞貓的食欲。平時(shí)特饞的同學(xué)的也都拿到了一捧石榴籽，原以為他們會(huì )來(lái)個(gè)“大掃蕩”，囫圇吞棗地吃下去，哪知他們卻與其他的同學(xué)分享，不僅給了自己班級的同學(xué)，也給了別的班級的同學(xué)和老師。 石榴快被分完了，只剩下一小部分，那些沒(méi)拿到石榴籽的同學(xué)，紛紛將伸出的手又縮回去。我看到您詫異神色，接著(zhù)您便問(wèn)為什么，他們笑著(zhù)看了
看您，然后齊聲回答：“最后一點(diǎn)留給老師吃！”聽(tīng)到這可人的話(huà)語(yǔ)，您也欣慰地笑了。 我知道，您的笑是對大家的贊賞。當時(shí)，我特別想對您說(shuō)：“老師，是您教會(huì )了我們應該互相關(guān)心，不能只顧自己，不能做一個(gè)自私的人。
與老師有關(guān)的作文7
“虎”老師我們班上的第二位數學(xué)老師，也是我們班上最嚴格的老師——李老師，我們都喜歡叫他“虎”老師，因為他的名字中有一個(gè)“虎”字，虎”老師作文。
“虎”老師留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，濃濃的眉毛，又亮又黑的'眼睛，常常面無(wú)表情地走進(jìn)教室，開(kāi)始給我們上課，但有時(shí)候也會(huì )帶著(zhù)笑容。我從未看見(jiàn)過(guò)“虎”老師用溫柔地口吻來(lái)對大家說(shuō)話(huà)，頂多就是隨便笑一下就完事了，所以我們就背地里叫他“虎老師”。李老師喜歡看報、上網(wǎng)。同學(xué)們看見(jiàn)了，都不約而同地說(shuō)：“哇，好想上網(wǎng)哦�。�！”
他特喜歡用一句話(huà)來(lái)鼓勵我們：“加油！決不能落后！”雖然，我們都覺(jué)得李老師像老虎，平時(shí)都挺怕他的�？墒怯幸淮挝覅s感覺(jué)到了他溫柔的一面：這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我感冒了，住進(jìn)了醫院，半個(gè)多月之后，我的病好了，出院了�；氐浇淌�，李老師親切地問(wèn)我：“病全好了嗎？下課后，你到我辦公室去一下，把作業(yè)給補起來(lái)。以后，注意多鍛煉身體，別因為身體不好而影響了學(xué)習，記住了嗎？”“好！”我馬上回答。我忽然覺(jué)得“虎”老師并不可怕，而是向所有老師一樣，關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)他的學(xué)生。這就是“虎”老師，他并不像老虎那樣兇猛，只是批評人起來(lái)像老虎一樣罷了。
與老師有關(guān)的作文8
老師是我們的路標，我們就是一條條小船在大海里迷了路，但是有老師在身旁，就永遠不會(huì )迷路。
在我這些年的學(xué)習當中，讓我印象最深刻的一位老師就是香香老師，因為她給予給我的知識是最多的。
在一年級的`時(shí)候，我的學(xué)習一直在中下，而且我還很好動(dòng)，媒介語(yǔ)文課都沒(méi)有怎么聽(tīng)。在幾次考試中，香香老師就發(fā)現了這一點(diǎn)，每節語(yǔ)文課下都會(huì )把我家的辦公室里去問(wèn)我這節課的知識，看我是否聽(tīng)懂。之前我都很不耐煩的去老師辦公室，但是最后我知道了香香老師為什么這樣對我，這樣是因為讓我上課認真聽(tīng)講，讓我能學(xué)到很多知識，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨煉，我每上一堂課就會(huì )學(xué)到比別人更多的知識。
就在這學(xué)期末的期末考試當中我考進(jìn)了前十名，而且香香老師還給我從了給四大名著(zhù)，讓我回家認真真仔細的讀。
至今我還沒(méi)有忘記香香老師給我四大名著(zhù)的一剎那，而且我把這四本書(shū)讀了不下20遍，背的滾瓜爛熟。
我希望我長(cháng)大了還能見(jiàn)到香香老師，送給她更多的知識。
與老師有關(guān)的作文9
我有一位年輕漂亮的老師，高個(gè)子，有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙靈活透亮的眼睛。
孫老師愿意接受我們大家的意見(jiàn)。有一次，我們在上課的時(shí)候，老師在寫(xiě)生字。我們大家都發(fā)現了錯字。然后我們的小手一個(gè)個(gè)的舉起來(lái)，想幫孫老師找錯誤。老師先請了我起來(lái)找錯誤，我說(shuō)道：“老師，您有一個(gè)字寫(xiě)錯了！”老師問(wèn)道：“哪個(gè)字寫(xiě)錯了！說(shuō)說(shuō)�！蔽矣终f(shuō)：“飛出去的飛，第一筆應該是橫斜鉤，您寫(xiě)成豎彎鉤了�！崩蠋熉�(tīng)到就改正說(shuō)：“就這樣，大膽的說(shuō)說(shuō)我的錯誤�！�
孫老師又像我們的同學(xué)。大課間的.時(shí)候，我和同學(xué)們一起做游戲，沒(méi)想到孫老師也跟我們一起玩，而且比我們玩的還快樂(lè )。我們大家都在想老師玩的這么快樂(lè )，真像個(gè)孩子！
這就是我們的孫老師。
與老師有關(guān)的作文10
令我最最深刻的老師是個(gè)女老師，她很漂亮，有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，而且是吹竹笛的`高手，那就是姜慧老師。
我在她那里學(xué)到了許多竹笛獨奏曲和練習曲還有合奏曲。其中最難的就要數民樂(lè )團的曲子《雪蓮花》，我現在還在學(xué)習抒情的一個(gè)小節，老師給我教了好幾節課都沒(méi)有學(xué)會(huì )，姜慧老師苦思冥想，在自己的優(yōu)盤(pán)里做了一個(gè)PPT展示給我看，終于我就剩最后一個(gè)小段落了。但是這一段怎么教都不會(huì )，老是節奏不對，老師示范了一遍我終于學(xué)會(huì )了。我收獲了知識，也懂得了老師的努力！
老師是靈魂的工程師，也是修剪我們的園丁，老師讓我們茁長(cháng)成長(cháng)、讓我們的學(xué)習進(jìn)步，我們一天一天將老師的知識學(xué)走，老師每天熬到11~12點(diǎn)，而我們卻每天9點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉。這對老師來(lái)說(shuō)很不公平，但是老師每天都晚睡早起，當老師回到家時(shí)我覺(jué)得老師已經(jīng)很累了。
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