老師不在的時(shí)候的作文(匯編15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的老師不在的時(shí)候的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師不在的時(shí)候的作文1
我們是一群小演員，在班里總會(huì )裝模作樣。老師在的時(shí)候，我們很乖，言聽(tīng)計從；老師不在的時(shí)候，我們就是新時(shí)代的齊天大圣。教室里鬧哄哄，亂糟糟的。
上個(gè)星期五下午的最后一節是語(yǔ)文課，可是老師因為工作原因不能來(lái)上課，而且也沒(méi)有老師代課，那這就是我們的“天下”了。教室沸騰了，比菜市場(chǎng)還熱鬧呢！你看，李洋講話(huà)講得多起勁啊，眉飛色舞；賴(lài)義鑫拍卡多激動(dòng)��！
紀律委員張東杰和龐穎忍不住了。張東杰用略帶沙啞的嗓音吼道：“別吵了，還吵的給我滾出去�！彪S著(zhù)這聲音的到來(lái)，教室安靜的幾分鐘，可隨后又炸開(kāi)了鍋。
他無(wú)奈，只能“殺雞儆猴”了。他看見(jiàn)鐘澤祥轉過(guò)身說(shuō)話(huà)，還動(dòng)手動(dòng)腳的，就一個(gè)箭步走上去，拽著(zhù)他的紅領(lǐng)巾，把他硬生生的拖到了門(mén)口。然后就寫(xiě)作業(yè)去了。龐穎就用盡全身氣力與男生講道理，真實(shí)苦口婆心��！可似乎對那些臉皮厚的同學(xué)一點(diǎn)用都沒(méi)有。
教室依然吵的很，突然，像晴天霹靂般，一個(gè)有力的女聲在同學(xué)們的耳邊響起：“安靜，你們不嫌吵��？吵夠了沒(méi)有？沒(méi)吵夠的滾到外面去！”
副班長(cháng)發(fā)話(huà)了，無(wú)人敢不聽(tīng)。她四處看了看，眼神突然定住，原來(lái)是在盯著(zhù)李洋！她一點(diǎn)兒不客氣的說(shuō)：“李洋，你給我站出去�！崩钛蟛宦�(tīng)，“站不站，要不要我拉你出去？”李洋一臉無(wú)辜，用可憐巴巴的眼神乞求著(zhù)她，仿佛受了天大的委屈。我心想：有好戲看了，這么對副班長(cháng)�！斑@個(gè)時(shí)候，張東杰配合著(zhù)副班長(cháng)，把李洋一下就拽到門(mén)口去了。教室總算安靜了。
當老師不在的時(shí)候，課堂成了這樣，哎……
為什么同學(xué)們不能自覺(jué)一點(diǎn)呢？為什么不試圖幫老師減輕一點(diǎn)負擔呢？
老師不在的時(shí)候的作文2
今天上午，張老師遲遲不來(lái)上課。唉，肯定是我們惹怒了張老師。有的同學(xué)竟然還在張老師不在的時(shí)候大談特談，真是不應該呀。不管是上課還是下課，我們都不能在教室大吵大鬧，更何況那時(shí)已經(jīng)上課了。老師不在的時(shí)候，我們一樣要自覺(jué)！下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)老師不在時(shí)，我們該怎么做吧。
首先，上課就要有上課的紀律，俗話(huà)說(shuō)“家有家規，國有國法”，我們應該想起從一年級就要熟記的一句話(huà)，那就是“靜等老師來(lái)上課”。也就是說(shuō)，老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們一定要安靜，不能用嘴巴交流，當然也不能用眼神交流。其次，我們還要端端正正地坐在自己的座位上，不能走來(lái)走去，那可是嚴重對老師不尊敬，也是嚴重對學(xué)校不尊敬。我們應該自覺(jué)地坐在座位上安安靜靜地看看書(shū)，預習一下即將教的課文。而且，我們已經(jīng)步入六年級了，并且還是六年級的下半學(xué)期，更重要的是，我們離畢業(yè)考試已經(jīng)只有幾個(gè)月的時(shí)間了。在這么寶貴的時(shí)間里，我們更要認認真真學(xué)習，不浪費一分一秒。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句話(huà)說(shuō)的就是現在。我們不能浪費現在的時(shí)間，而到考前一分鐘著(zhù)急。雖然“臨時(shí)抱佛腳”可能有一點(diǎn)點(diǎn)用，但長(cháng)時(shí)間慢慢積累知識不是更好嗎。老師不在時(shí)，我們不能吵鬧，不能亂跑，要做到靜等老師來(lái)上課，這樣不僅是對老師們的尊重，更是對我們自己的學(xué)習負責。
老師們常說(shuō)，老師不在的時(shí)候就是反映一個(gè)學(xué)生品德的最好時(shí)機。所以，就算老師不在，我們一樣要自覺(jué)！
老師不在的時(shí)候的作文3
同學(xué)們，你們知道老師不在的時(shí)候班里會(huì )怎樣呢？是安靜？還是吵鬧？我們一起去看看吧！ 下午第三節課，原本是綜勞課，但語(yǔ)文鄒老師卻抱著(zhù)《補充習題》走進(jìn)教室，當老師不在的時(shí)候作文。不用說(shuō)，這節課準得講《補充習題》。
剛講了一會(huì )兒，熟悉的鈴聲響起，是鄒老師的手機來(lái)電話(huà)了。鄒老師拿起電話(huà)，眉頭略皺，過(guò)了一會(huì )兒，她放下電話(huà)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，潘校長(cháng)找我有事，下去一下，你們先寫(xiě)作業(yè)！”鄒老師漸漸走遠了，我原以為辦理會(huì )吵成一片，卻沒(méi)能想到班里出奇的安靜，大家在認真地寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)兒吵鬧，除了幾個(gè)竊竊私語(yǔ)的以外。 大概過(guò)了5分鐘之后，同學(xué)們都沉不住氣了，開(kāi)始說(shuō)起話(huà)來(lái)，有的說(shuō)吃的，有的談玩的，有的論聽(tīng)的，真是海闊天空，無(wú)奇不有。倘若在此時(shí)有人大聲喊道:“老師來(lái)了！”不敢保證還有說(shuō)話(huà)的�？墒�，大家沉浸在自己的世界里，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )這樣做。
不知道是不是聲音太大，六（3）班的劉老師竟來(lái)到了我們班。我們班的幾個(gè)調皮鬼可不怕她，毛金超和劉峰還與劉老師閑談起來(lái)了呢！ 周諾亞那一塊兒正在談?wù)撝?zhù)吃，如84元的面條。四個(gè)課桌那么大的牛排，如果你認真聽(tīng)他們細談的話(huà)，肯定會(huì )“口水流下三千尺”的。不久后似乎是“吃”熱了，又開(kāi)始“吃”冰激凌了，好像是“冰雪皇后”，特別好吃，說(shuō)的連一旁的江燦都垂涎欲滴了，估計是太想吃了吧！ 同學(xué)們沉浸在夢(mèng)幻中，不知誰(shuí)喊了一句“老師來(lái)了！”。全班立刻回到座位上，裝認真起來(lái)。不是有句諺語(yǔ)：老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王。老虎一歸家，猴子神魂顛��！老師問(wèn)我們安不安靜，我們笑了笑，說(shuō)都說(shuō)安靜，這種笑只有我們才懂。
老師不在的時(shí)候的作文4
當老師不在的時(shí)候，你們班是“是秩序井然”，還是“天下大亂”?若要問(wèn)我們班是怎么樣的?就請聽(tīng)我細細道來(lái)。
有一次，老師外出聽(tīng)課，原來(lái)的語(yǔ)文課改成自習課，這一下，可高興了我們班的調皮鬼了。教室里如蜂窩，無(wú)數只蜜蜂在嗡嗡作響;教室里如鳥(niǎo)巢，無(wú)數只小鳥(niǎo)在唧唧喳喳;教室里如馬場(chǎng)，無(wú)數匹馬兒在奔跑;教室里如?這些聲音把班干部的聲音都給淹沒(méi)了，教室里亂作一團。同學(xué)們有的拍桌子;有的高聲喊叫;有的站在凳子上;有的坐的桌子上，動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)有趣：
看，“調皮大王”蘇明，他手拿鉛筆盒，站在桌子上，正張牙舞爪得揮舞著(zhù)，嘴里還嘰里咕嚕地叫著(zhù)：“走過(guò)，路過(guò)，不要錯過(guò)，看我的精彩表演!”“恐高癥”小木也不示弱，頑皮地做著(zhù)鬼臉，并疊了個(gè)紙飛機，射向小麗的身上。小麗不管三七二十一，摸起一快橡皮，隨手向“恐高癥”扔去。只聽(tīng)“嗖”的一聲，那塊橡皮正好砸到了“恐高癥”的額頭上，疼得他齜牙咧嘴：“哎喲?哎喲?”
漸漸地，蜂嗡累了，鳥(niǎo)兒叫累了，馬兒也跑累了，教室里安靜了，學(xué)習委員這才布置作業(yè)?這時(shí)，寫(xiě)字的刷刷聲和同學(xué)們的呼息聲連成一片。
漸漸地，同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)了，蜜蜂又嗡了，鳥(niǎo)兒又叫了，馬兒又開(kāi)始跑了起來(lái)，你看，這樣的班級，豈能不稱(chēng)“天下大亂第一班”?
老師不在的時(shí)候的作文5
今天上午，方老師正在教室里上語(yǔ)文課。突然，教室的門(mén)被袁老師推開(kāi)了，她低聲向方老師說(shuō)了幾句話(huà)，接著(zhù)就匆匆走了出去。方老師想了兩秒鐘，宣布讓我們自習，然后快步走了出去。
教室里頓時(shí)沸騰了，同學(xué)們有的交頭接耳，有的大聲歡呼，還有的甚至離開(kāi)了自己的座位，在教室里跑來(lái)跳去。盡管有同學(xué)警告大家這可能是老師為了測試我們下的“套”，但還是擋不住大家往“套”里“鉆”的“熱情”。幾個(gè)男生聚在一起，興奮地討論著(zhù)什么；幾名女生圍成一團，嘰嘰喳喳地談天說(shuō)地。張子健自告奮勇，沖上講臺，在黑板上寫(xiě)了“自習”二字，要帶領(lǐng)我們大家讀課文，可是響應者寥寥無(wú)幾。第三組的同學(xué)跑到教室后面出黑板報，幾個(gè)抽背沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)立馬跑到組長(cháng)座位旁背書(shū)給組長(cháng)聽(tīng)。教室里人聲鼎沸，熱鬧極了。
突然，窗外出現了一個(gè)人影，有人大叫了一聲“老師來(lái)了”。大家迅速閃回了自己的座位，每個(gè)人都擺出一副“認真學(xué)習”的樣子。但是，來(lái)人卻是袁老師，警報解除，大家都松了一口氣，教室里又再次炸開(kāi)了鍋。講臺上的張子健用尺子敲了敲講桌，想讓大家安靜下來(lái)，但收效甚微。他大聲地叫喊著(zhù)“安靜！安靜！”可是根本沒(méi)有人理他。同學(xué)們像在過(guò)狂歡節，笑聲、叫聲、歡呼聲響成一片，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”。
“咚咚咚”，走廊上傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，方老師真的來(lái)了。大家趕緊閉上嘴，看書(shū)地收起書(shū)，到處亂跑的同學(xué)也迅速溜回了自己的座位，端端正正地坐好�！爸ㄑ健�，方老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了，她帶著(zhù)一絲狡黠的笑容，走上講臺，大聲說(shuō)道：“現在，我們上習作課，習作的題目是《老師不在的時(shí)候》�！蓖瑢W(xué)們我看看你，你看看我，嘴巴張得都能塞雞蛋了。
啊，老師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候的作文6
同學(xué)們，老師不在時(shí)，你們是怎樣度過(guò)一節課的？是認認真真地做練習，還是大吵大鬧？至少我們班，那就是個(gè)“菜市場(chǎng)”！
數學(xué)老師下發(fā)了一張練習卷，便走出了教室。一開(kāi)始，班里還挺安靜，大家都埋頭做練習，時(shí)間久了，便發(fā)出了一些“希希嗖嗖“的聲音，在確認老師不會(huì )來(lái)后，大家便活躍起來(lái)。有的玩起了文具，有的看起了書(shū)，有的講笑話(huà)，有點(diǎn)還交流起了答案。
大約過(guò)了十幾分鐘，門(mén)外響起了腳步聲，同學(xué)們以為老師來(lái)了，都已迅雷不及掩耳之勢回到座位上，裝作認真地在卷子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。果真，老師進(jìn)來(lái)了，被蒙在鼓里的老師還夸我們班不錯，挺安靜的，這時(shí)，大家互相使了個(gè)眼色，偷笑起來(lái)。老師在的時(shí)候，班里極為安靜，一根針掉下去的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)似的�？蓻](méi)想到老師又走了出去，可想而知，班里又鬧開(kāi)了鍋！
這邊一幫人，圍著(zhù)小佳，聽(tīng)她講笑話(huà)。只見(jiàn)小佳口若懸河，搖頭晃腦給大家講起了“小明”的故事，大伙兒笑得前仰后合，那邊一群人，自顧自開(kāi)啟了個(gè)人演唱會(huì )模式，甩著(zhù)頭，腳踩著(zhù)節拍，手里還抱著(zhù)一把無(wú)形的吉他。班長(cháng)實(shí)在看不下去了，大吼一聲“安靜”可瞬間就被同學(xué)們的講話(huà)聲給淹沒(méi)了，誰(shuí)也沒(méi)有注意到門(mén)口班主任的身影。
班主任進(jìn)來(lái)了，一個(gè)個(gè)把吵鬧的人揪出去，教育一番。哎，老師不在，我們便亂成一團。這非常不應該，可我們什么時(shí)候才能做到老師在與不在都安安靜靜認認真真呢？可能還需要不斷地磨練吧！
老師不在的時(shí)候的作文7
“這節課報課，老師有事，你們自己看課外書(shū)，不許吵�！敝灰�(jiàn)老師用最洪亮的聲音說(shuō)完后，就匆匆離開(kāi)了教室。
老師風(fēng)出教室門(mén)，幾個(gè)膽大的同學(xué)走到門(mén)口，將門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)縫隙，看看老師的情況。不過(guò)一會(huì )，他們走了回來(lái)，大聲宣布老師早已走。我們班頓時(shí)像點(diǎn)燃了導火線(xiàn)似的，亂成了一鍋粥。
看先是幾位頭號“溜溜迷”跑出教室，來(lái)到走廊上表演。只見(jiàn)一號“溜迷”從手中放下溜溜球，用左手食指在繩子中間一勾，溜溜球安穩地落在繩上，并迅速使溜溜球幾次騰空躍起，讓人大飽眼福。二號、三號也不甘示弱。他們也用左手手指一勾，再用右手食指同左手的放在一起，讓溜溜球連同繩子一起旋轉起來(lái)。玩得不亦樂(lè )乎。
再來(lái)看看教室里，兩位同學(xué)比劃起武功來(lái)。一位是體育委員，一位是我們班最不受歡迎的人。倆人互不相讓?zhuān)麄兪謸踔?zhù)手，時(shí)不時(shí)還做幾次“地下戰爭”。
我呢，時(shí)不時(shí)欣賞一下一墻之外的溜溜球表演，一會(huì )觀(guān)看一下武術(shù)比賽，有時(shí)還拿出書(shū)翻看幾下，悠閑自在。
突然，“溜迷”們以最快的速度跑進(jìn)教室，有幾位在慌亂中忘記把溜溜球收上來(lái)，在地上拖來(lái)拖去。我們一下子就明白了災難即將降臨。大家迅速回到座位上，趕忙拿出書(shū)看起來(lái)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
沒(méi)過(guò)多久，老師就快步向教室走來(lái)。我們屏息凝視。只見(jiàn)老師一進(jìn)門(mén)就東張西望，使我們的心揪得更緊了，教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)大家的心跳聲。
突然，老師臉上露出一絲微笑，平和地說(shuō)：“這次不錯，沒(méi)吵好沒(méi)鬧�！�
“叮零零”響亮的鈴聲再一次響起了，我們這才長(cháng)舒了一口氣，這次真險��！
老師不在的時(shí)候的作文8
俗話(huà)說(shuō)“山中無(wú)老虎，猴子當大王”這話(huà)可一點(diǎn)都不錯。上課鈴響起了，老師還沒(méi)有來(lái)，我便與劉雯婕、姚梵一起討論“小狗怎么死的”這個(gè)話(huà)題了！
我問(wèn)姚梵：“姚梵��！你將養了幾只狗��！死了沒(méi)��？”“三只”姚梵回答道，“全死了！”“啊哈哈哈”我開(kāi)懷大笑，“肯定是給你弄死的！”“不是的�！币﹁髱缀醵伎炜蕹鰜�(lái)了，“第一只叫小美，是因為有了其他狗的種，生下了10只小狗就喊恨而去，到現在為止，我還不知道孩子的爸爸是誰(shuí)呢！”“第二只呢？”我和劉雯婕異口同聲的說(shuō)�！暗诙话�！叫‘多毛’因為生下來(lái)的時(shí)候，身上的毛特別多！所以叫多毛，他十分可憐死的時(shí)候。那是一個(gè)冬天的一天，我正好沒(méi)有事情做！看狗的毛特別多，就忍不住拿剪刀剪它的毛，不到一個(gè)小時(shí)就死了！”姚梵笑笑說(shuō)�！暗谌�！”我不滿(mǎn)的說(shuō)�！暗谌话�！就養了五天，就給我爸爸殺殺給我吃，為此我還哭了兩天呢！”“劉雯婕你呢？”我好奇地問(wèn)�！梆B了一只叫小黑，他被很多狗給奸了，身下了一群五顏六色的小狗狗一共20只。然后還沒(méi)生下來(lái)就死了！”“這么能生他是母豬��！”我說(shuō)道，“我養了一只叫小白，有一天我看他想大便，就抱他到馬桶邊去大便，一不小心就掉下去了，被馬桶吸了一下，狗就給自己的粑粑給臭死了！”“哈哈哈哈”我們三個(gè)人一起笑。
時(shí)光溜走了，我們靜靜的等待著(zhù)老師！
老師不在的時(shí)候的作文9
這個(gè)星期五，張老師因為有事情而不去學(xué)校了。我本以為張老師不在時(shí)，同學(xué)們一定會(huì )吵吵鬧鬧的，在教室里瘋跑�？梢粋�(gè)上午過(guò)去了，什么事情也沒(méi)發(fā)生，風(fēng)平浪靜。到了中午，憋了一個(gè)早上的同學(xué)們終于爆發(fā)了。
“還給我！鄭詞皓！還給我！快點(diǎn)！”超倫沖詞皓大聲叫喊。這到底是怎么回事呢？原來(lái)是因為超倫在偷寫(xiě)下午的書(shū)法作業(yè)，詞皓一把抓過(guò)超倫的本子，不讓他寫(xiě)，超倫這才大發(fā)雷霆。超倫拿回本子后，并沒(méi)有繼續寫(xiě)，而是陰沉著(zhù)臉，拿出一張紙，在上面寫(xiě)上鄭詞皓三個(gè)字，用筆在上面戳。不出兩分鐘，那張紙傷痕累累，可超倫還是一直拉長(cháng)著(zhù)臉，一直也不說(shuō)話(huà)，似乎明天就是世界末日一樣。
可這僅僅是開(kāi)始，后面還發(fā)生了很多事情。但最讓人吃驚的是劉弈誠。只見(jiàn)他拿起剛發(fā)的英語(yǔ)磁帶，走向門(mén)外，我以為這盤(pán)磁帶是多的，要拿回去。誰(shuí)知他卻在門(mén)外把這盤(pán)磁帶里的磁線(xiàn)給抽了出來(lái)。就選事多的，也不能這樣吧，我望去組織，可他已經(jīng)把磁帶扔親垃圾桶了。
我上前去問(wèn)他：“劉奕誠，你為什么把多的磁帶給扔了？”“誰(shuí)說(shuō)那是多的，明明就是我的，反正也沒(méi)有用，扔了算了�！眲⑥日\無(wú)所謂地說(shuō)。最后，還是邱清泉又拿了一盒磁帶給劉弈城。教室里的聲音越來(lái)越大，直到上課，聲音才漸漸沒(méi)有。
哎，本來(lái)以為張老師不在時(shí)，會(huì )自由自在的，但現在還是希望張老師快一點(diǎn)回來(lái)。
老師不在的時(shí)候的作文10
“當當當”上課鈴聲一如既往地響起，可是等了半天，也不見(jiàn)老師的身影。同學(xué)們躁動(dòng)起來(lái)，有的說(shuō)話(huà)，有的下座位，甚至有兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)打架!
哼!作為副班長(cháng)的我怎能坐視不管呢?于是，我站了起來(lái)，大吼一聲：“別說(shuō)話(huà)了!自己看書(shū)、預習!”唉，無(wú)奈，這沒(méi)能制止辦理亂成一鍋粥的情況。只有班里的學(xué)霸“兩耳不聞窗外事的”的寫(xiě)作業(yè)。
終于，我們班最有威信的人，同時(shí)也是班長(cháng)的---李明遙也忍不住啦!她大聲呵斥道：“你們別說(shuō)話(huà)了，是想讓咱們班在整個(gè)學(xué)校里‘出名’嗎 ?”哈!還是李明遙的話(huà)管用，班里立馬安靜下來(lái)，只有個(gè)別學(xué)生還在竊竊私語(yǔ)，我走過(guò)去說(shuō):“恁給這說(shuō)啥呢?剛才李明遙的話(huà)你們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?”他們其中有個(gè)人說(shuō)：“我們不想理你，但我希望你有點(diǎn)自知之明�！�
這時(shí)，我們班的衛生委員(但他不是紀律委員)鄭子軒也回來(lái)了，看到那堆人在說(shuō)話(huà)，就發(fā)話(huà)了：“你們再說(shuō)一句試試，信不信我......”同時(shí)他警告全班同學(xué)“我要是再聽(tīng)到誰(shuí)說(shuō)話(huà)，下課你等著(zhù)!”也許這被這種“暴力”震懾住了，全班真的沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，安靜的不能再安靜了。
但也有不一樣的存在，就是......
就是靠著(zhù)語(yǔ)文老師的庇護而逍遙法外的“小豆豆”周宇涵，他現在不僅下座位，還罵人，真是可恨!不過(guò)魔高一尺，道高一丈，世間萬(wàn)物必有相生相克之事。當當當當，語(yǔ)文老師親封“小豆豆管理者”張玉祥上陣了，只見(jiàn)他用快速短跑追上了周宇涵，并踢了周宇涵兩腳，于是張玉祥完勝周宇涵!
六一班的故事還在不斷上演!
時(shí)光不老，六一不散!
老師不在的時(shí)候的作文11
老師不在的時(shí)候有好多人會(huì )感覺(jué)到一種放松，老師不在了就會(huì )感覺(jué)到了沒(méi)有人管了，其實(shí)并不是所有的同學(xué)都是這樣的想法。
通過(guò)了這堂語(yǔ)文課，我看到了同學(xué)們是什么樣面對學(xué)習的，對待學(xué)習都是有不同的一種態(tài)度，老師是約束學(xué)生們的導師，沒(méi)有了老師課題就會(huì )變成和菜市場(chǎng)一樣的`鬧哄哄。
其實(shí)學(xué)習是要靠自己的，而不是所有的時(shí)候都需要老師來(lái)看著(zhù)的。老師只不過(guò)是一個(gè)學(xué)習的向導，給予我們傳授知識。這是一堂語(yǔ)文課，由于老師臨時(shí)有些事情，就沒(méi)有過(guò)來(lái)，結果班級里亂了起來(lái)。鬧哄哄的。這個(gè)時(shí)候就能看到了學(xué)生們的各種態(tài)度，有的在看書(shū)，有的在寫(xiě)作業(yè)，還有的在黑板前拿著(zhù)粉筆在寫(xiě)著(zhù)什么。就在這個(gè)時(shí)候班級了的班長(cháng)就出現在了班級的講臺上。一聲巨響，教室種一片安靜，聽(tīng)班長(cháng)說(shuō)話(huà)。班長(cháng)就是班長(cháng)，同學(xué)們都很聽(tīng)班長(cháng)的，在班長(cháng)的領(lǐng)導下各自的拿出了書(shū)本看了起來(lái)。默默的在學(xué)習，在干著(zhù)自己的事情。都在學(xué)習了。老不在的時(shí)候就應該和老師在的時(shí)候是一樣的，這樣才能看出一個(gè)班級的素質(zhì)，看出一個(gè)班級的人的良好的學(xué)習環(huán)境。老師在了是一個(gè)樣的，老師不在了又是一個(gè)樣子，這是對老師的不尊敬，這是對自己的不負責，要想對得起自己對得起老師就應該老師在與不在都是一個(gè)樣子的。
老師在不在都應該是一樣的，老師在不在都應該有個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，這樣才能擁有更多的進(jìn)步，學(xué)習才能蒸蒸日上。
老師不在的時(shí)候的作文12
當老師不在場(chǎng)的時(shí)候，我和小伙伴發(fā)生過(guò)許多事，最近就有一件讓我感受頗深的事。！
“叮鈴鈴――”上課了，是數學(xué)課�？赡芾蠋熡屑笔�，還沒(méi)來(lái)，班長(cháng)便先管起了紀律，安排我們背數學(xué)公式，可同學(xué)們剛認真了一會(huì )兒，教室里就“沸騰”起來(lái)了。大家有的討論數學(xué)習題，有的認真背數學(xué)，有些調皮蛋更直接拽過(guò)同學(xué)的作業(yè)，抄了起來(lái)，還有的東張西望，前后打鬧……班長(cháng)見(jiàn)背公式這招不管用，便用了殺手锏――記名字。
班長(cháng)一記名字，全班立馬規矩了：個(gè)個(gè)身板挺直，認真背起來(lái)。恰巧老師來(lái)了，看到我們都在背公式，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新安排我們做幾道數學(xué)題，便又忙去了。
大家安靜的做著(zhù)題，可我總感覺(jué)有兩雙眼睛在虎視眈眈的盯著(zhù)我。我一抬頭，就發(fā)現A和B正在如饑似渴地抄著(zhù)我的答案。我下意識地擋了一下�？墒�，我的一張紙快用完了，擋不住答案。我便用文具盒擋，可是文具盒太小，還是擋不住，于是我又用數學(xué)書(shū)擋，數學(xué)書(shū)又太大了，影響我寫(xiě)習題。就這樣幾番波折之后，我索性就不擋了。這時(shí)聽(tīng)到一個(gè)聲音：“三大題小二算下多少��？”又一個(gè)聲音：“我抄的張子怡的，她算下15。7�！蔽乙惑@，好啊，三個(gè)人抄我答案。不過(guò)，我還是快做題吧！
這時(shí)老師回到教室給我們看題，結果我錯了一道，緊接著(zhù)a、b和c都跟著(zhù)錯了，D也錯了，原來(lái)他抄的C的。
唉，我一錯，大家都錯�？磥�(lái)，無(wú)論老師在還是不在，我們都應獨立、認真地完成作業(yè)。
老師不在的時(shí)候的作文13
“下課嘍！”“老師終于走了！”瞧，老師一走，班級里立刻炸開(kāi)了鍋。原本安靜的班級，在老師離開(kāi)不到10秒便成了“菜市場(chǎng)”。
俗話(huà)說(shuō)得好“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”，這不，同學(xué)們就像飛出籠子的小鳥(niǎo)，到處撒野。有的女生在聊八卦，個(gè)個(gè)眉飛色舞，有的男生在東跑西竄，不亦樂(lè )乎啊，當然也有一些書(shū)呆子正奮筆疾書(shū)，聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)……瞧，小浩和小偉正在進(jìn)行“貓鼠大戰”，兩個(gè)像動(dòng)物園里耍雜的猴子，一會(huì )蹦到板凳上，一會(huì )跳到桌子上，一個(gè)小心翼翼，一個(gè)明目張膽，一個(gè)拼命躲，一個(gè)拼命找。
“瞧一瞧，看一看，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)別錯過(guò)！”這是誰(shuí)在喊��？原來(lái)我們班的“魔術(shù)天王”姜宇軒正在召集群眾。同學(xué)們都被他吸引了過(guò)來(lái)。見(jiàn)同學(xué)們都差不多到齊了，他神秘一笑，突然從背后掏出了一塊綠色的布頭，“誰(shuí)來(lái)幫我檢查一下，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有哦！”我們都上去摸了一下，真的什么機關(guān)都沒(méi)有。姜宇軒把布頭在手上搓了好一會(huì )兒，突然一下子變成了一條花布子。我們都拍案叫絕！
這時(shí)，“蔣探子”鬼頭鬼腦得跑到門(mén)口，小心翼翼地露出半個(gè)腦袋，接著(zhù)“哧溜”一下子跑回座位，大叫一聲”老師來(lái)了！”“菜市場(chǎng)”的“農民工”就像遇到了“城管”，飛一般地跑回自己的位置，趕緊拿出英語(yǔ)書(shū)背起了單詞，王老師見(jiàn)了，欣慰地笑了。
老師不在的時(shí)候的作文14
這一天，全校的老師開(kāi)大會(huì )，所以我們的自習課就每人守著(zhù)了。張老師在黑板上寫(xiě)“寫(xiě)一篇有意義的日記�！比缓缶汀斑�、咚、咚”的走下了樓梯。老是一走，剛才還鴉雀無(wú)聲的我們，一下子想變成小鳥(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”直叫。呵呵，有老師，沒(méi)老師，他就是不一樣。
大約過(guò)了兩三分鐘，聽(tīng)見(jiàn)了“咚、咚”的上樓聲。大家都已為老師來(lái)了，喝水的連忙回到座位上�？葱∪藭�(shū)的也立馬收起了自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)。在一起談笑風(fēng)聲的女生，以百米沖刺的速度，跑到座位上，不管是語(yǔ)文書(shū)還是數學(xué)書(shū)，趕緊拿起來(lái)?yè)踝∽约旱男δ�，只不過(guò)拿倒了。哈哈哈……這時(shí)，門(mén)被猛地推開(kāi)了。不過(guò)走進(jìn)來(lái)的不是張老師，而是一個(gè)調皮的男生。原來(lái)呀，這個(gè)班級排行第一的“調皮生”趁我們不注意的時(shí)候，悄悄地走出教室，故意想出這個(gè)招來(lái)作惡作劇的。送他兩個(gè)字“討厭！”（必定沒(méi)有娘娘腔的調哦�。┲肋@是惡作劇之后，全班同學(xué)又把教室當成了天底下的自由天地。女生們用可愛(ài)的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本。還有的甚至在一起抄歌。那聲音只能說(shuō)是五音不全，而且還讓我們的耳朵被受折磨。
“張老師來(lái)了！”不知是哪位好心的同學(xué)一聲大叫，全班同學(xué)坐的端端正正的。當老師走進(jìn)教室看到我們很認證時(shí)，臉上終于露出了千年難得一見(jiàn)的漂亮微笑。唉，班主任不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候的作文15
班級里鴉雀無(wú)聲，耳邊不時(shí)傳來(lái)筆尖摩擦作業(yè)本的“嗒嗒”聲。突然廣播中傳來(lái)讓我們狂喜的聲音：“請各班班主任到會(huì )議室開(kāi)個(gè)短會(huì )�！崩蠋熌煤盟P、記錄本，交待了幾句老套的話(huà)：“你們安靜一點(diǎn)，魚(yú)冉、向琦記名字，記到了，就等著(zhù)把回家作業(yè)寫(xiě)兩遍吧！”然后就走了。頓時(shí)，教室變成了一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。
老師的腳步聲越來(lái)越遠。有些同學(xué)早已轉過(guò)身：“喂！把你的作業(yè)拿過(guò)來(lái)和我對一下�！边�有的同學(xué)早已高興得手舞足蹈，比如高宇，像個(gè)猴子似的左蹦右跳。
旁邊的尤成宇已經(jīng)和沈凱聊得熱火朝天，不時(shí)還會(huì )異口同聲地發(fā)出“哈哈哈”的笑聲。沈凱拿起劉書(shū)琪的修正帶，當作話(huà)筒，自顧自唱起了搖滾樂(lè )。結果，劉書(shū)琪抄起幾本書(shū)就往沈凱頭上砸去：“唱的那么難聽(tīng)，還有，你的口水不要往我的修正帶上亂噴�！闭f(shuō)完，還不忘掐了沈凱一把，痛得沈凱哇哇大叫，“真懷疑你是不是個(gè)女的，力氣這么大，我可憐的小手��！”我和老油條——尤成宇則在一旁幸災樂(lè )禍。真懷疑沈凱的腦子是不是也被掐了，還不停地大聲拍著(zhù)桌子“哇哈哈”的狂笑，坐在我前排的李禺漢聽(tīng)不下去了，可也拿他沒(méi)辦法，只好無(wú)奈地搖了搖頭：“真懷疑這孩子的腦子是不是短路了！”看見(jiàn)李禺漢，我立馬大笑：“嘿嘿。要不咱來(lái)把作業(yè)對一下唄！”大約半小時(shí)過(guò)去了，有同學(xué)喊了一聲：“老師回來(lái)了，快坐好�！薄�
這種經(jīng)典的事情天天在我們身邊發(fā)生，珍藏一下曾經(jīng)讓你狂笑的故事吧，長(cháng)大以后，再回憶一下這些有趣的事吧，會(huì )讓你重回童年哦！
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