謝謝您，老師小學(xué)作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的謝謝您，老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
謝謝您，老師小學(xué)作文1
如果老師是一位辛勤的園丁，那么我就是辛勤培育的花果；如果老師是無(wú)邊天空，那么我就是在天空下自由翱翔的雄鷹；如果老師是清澈的河水，那么我就是在水中快活地魚(yú)兒......一次和老師偶然地談心，使我改變了對考試的看法。
記得那是一個(gè)緊張的下午——我們班舉行了一次周周清考試。卷子一發(fā)下來(lái)，我便迅速地把題審視一遍。哇！題好簡(jiǎn)單��！我一定能考一百分，還能得到媽媽的夸獎。想著(zhù)，我便拿起筆飛快地寫(xiě)起來(lái)。不一會(huì )兒，我便把卷子寫(xiě)完了，開(kāi)始東張西望，也不檢查就玩了起來(lái)�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我胸有成竹地交了卷，看著(zhù)其他同學(xué)忐忑不安的樣子，我驕傲地笑了一下。
可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。第二節一上課，老師就把我叫了過(guò)去。我懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到了辦公室門(mén)前，可是我的手像灌了鉛似的怎么也抬不起來(lái)。猶豫片刻，終究我的勇氣戰勝了害怕，低著(zhù)頭進(jìn)入了辦公室。剛來(lái)到老師旁邊，老師就把卷子遞給了我，我頓時(shí)傻了眼，才考90分，心想：唉，我該倒霉了。想著(zhù)，我不由地低下頭。這時(shí)，老師扭過(guò)來(lái)耐心的給我講：“孩子，俗話(huà)說(shuō)勝不驕，敗不餒，這次考試，是為了復習你近段知識的考證，而不是為了其它的目的，孩子，雖然這次你沒(méi)有考好，但還有下次呢！加油��！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。出了辦公室的門(mén)，我的心也不那么低沉了。
從這以后，我只要一驕傲，老師的話(huà)就會(huì )回響在我耳邊，使我不再驕傲！老師，是您辛勤培育了我；老師，是您給了我廣闊的天空使我自由翱翔；老師，是您給了我無(wú)邊的海洋是我盡情遨游！老師，謝謝您！
謝謝您，老師小學(xué)作文2
老師，您是黑暗中一盞的燈，是燃燒自己、照亮別人的蠟燭；您像太陽(yáng)一樣指引著(zhù)我們的方向。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，您在講臺上眉飛色舞地講課，同學(xué)們都端端正正地坐著(zhù)聽(tīng)您講課呢！可是我卻低著(zhù)腦袋，兩個(gè)小手放在抽屜底下玩玩具。其實(shí)您早就發(fā)現了我在抽屜底下摸東西，趁我玩得津津有味的時(shí)候，您突然喊道：“楊恒軒，起來(lái)回答這一個(gè)問(wèn)題！”怎么辦？怎么辦？我沒(méi)聽(tīng)講呀！這時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我只能聽(tīng)從命令，慢吞吞地站起來(lái)，像啞巴似的一個(gè)字也沒(méi)有說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，你就慢慢地指導我，我聽(tīng)著(zhù)您的指導，說(shuō)了一個(gè)答案，沒(méi)想到，我居然回答正確了。我真像吃了一個(gè)喜鵲蛋——樂(lè )開(kāi)了懷。自從那次之后，上課時(shí)候我再也不敢三心二意了，每次都認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。
還記得有一次，我們班全班換位置，我們抱著(zhù)自己所有的“家當”像“逃兵”一樣在教室里走來(lái)走去。位置換好了，可是，我突然發(fā)現我的20元錢(qián)丟了，這時(shí)的我坐立不安，頭上也因為著(zhù)急而滲出汗來(lái)，我低下頭四處張望，可怎么也見(jiàn)不到20元錢(qián)的蹤影�！皸詈丬�，你在找什么呀？”您像看穿了我的心思。我站起來(lái)著(zhù)急地說(shuō)：“我的20元錢(qián)丟了�！蹦鷾厝岬乜粗�(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)事，你的20元錢(qián)我幫你出�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我的心一下子變得暖烘烘的。
老師，謝謝您，您不僅教給我們知識，讓我們變得聰明，而且在生活中還把我們當自己的孩子一樣照顧。謝謝您！
謝謝您，老師小學(xué)作文3
陳月明老師是教我們一、二年級數學(xué)的，雖然她現在沒(méi)有教我們，但是，她是我最敬佩的老師，她對我的諄諄教誨永遠烙在我的腦海里。
陳老師個(gè)子瘦小，一頭烏黑的頭發(fā)，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，鼻子下面是一張靈巧的嘴巴。
她對學(xué)生很有責任感和守信用的人。記得有一次上數學(xué)課的時(shí)候，我環(huán)顧四周，發(fā)現老師和同學(xué)都沒(méi)有注意到我，就低下頭，玩起鉛筆盒，我越玩越帶勁。正當我玩得入神時(shí)，突然覺(jué)得課室鴉雀無(wú)聲，好像發(fā)生了什么事。我抬起頭，只見(jiàn)全班同學(xué)都看著(zhù)我了，陳老師已經(jīng)站在我的身邊，目不轉睛地盯著(zhù)我，嚴肅地對我說(shuō)：“狄康，你在玩什么？你不專(zhuān)心聽(tīng)課就學(xué)不到新的知識了�！彼匆�(jiàn)我手拿著(zhù)鉛筆盒，就拿到講臺上去了。
下課了，陳老師把我叫過(guò)去，親切地問(wèn)：“想不想拿回鉛筆盒？”“想！”我脫口而出，因為那是我最心愛(ài)的鉛筆盒�！澳悄愦饝�，以后上課要認真，行嗎？”為了拿回我的鉛筆盒，我爽快地回答說(shuō)：“行！”從那次起，我每天上課都很認真，也常�？吹疥惱蠋熧澰S的目光。終于，在期末考試里，我數學(xué)科取得了滿(mǎn)分。陳老師很開(kāi)心，就把鉛筆盒還給了我，并叮囑我以后一定要認真聽(tīng)課。
陳月明老師是我最敬佩的老師，她雖然不是我們的班主任，但是她對我不舍不棄的教育令我永遠不能忘懷。雖然她現在沒(méi)有教我們了，但是她還時(shí)刻地關(guān)心著(zhù)我。當我遇到困難的時(shí)候，她就會(huì )不斷地鼓勵我；當我取得好成績(jì)的時(shí)候，她就送上一份份小禮物來(lái)祝賀我。
在這特別的日子里，我衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您――陳老師，祝您教師節快樂(lè )！”
謝謝您，老師小學(xué)作文4
我要謝哪位老師呢？哪個(gè)老師都要謝。我要感謝語(yǔ)文老師教我們認識中國的文字；要感謝數學(xué)老師教會(huì )我如何解難題；要感謝音樂(lè )老師使我踏上藝術(shù)之路；要感謝體育老師教會(huì )我如何保護身體……
當然，我最需要感謝的還是語(yǔ)文老師。她像葉老先生一樣，每次都會(huì )認真、仔細地幫我批改作文。大概她也希望我能成為未來(lái)的肖復興吧。她寫(xiě)的評語(yǔ)更是格外認真。她的評語(yǔ)一次又一次地樹(shù)立了我寫(xiě)作的信心。我一定要更加努力，成為未來(lái)的肖復興！
其次，我還想感謝我的數學(xué)老師。小時(shí)候的我，因為在一些比賽中獲了獎，就有些飄飄然了。固然，不久以后，我的成績(jì)落了下來(lái)�？墒�，經(jīng)我數學(xué)老師的幫助，我的成績(jì)便又上來(lái)了。有一天我記得十分清楚：那天上數學(xué)課，老師讓我們解決一道題�？墒�，經(jīng)過(guò)老師細心講解后，我還是聽(tīng)不懂。于是，下課后，老師單獨給我講了一遍。直到現在，這一幕還是歷歷在目。
我還得感謝我的音樂(lè )老師。近幾天，我們班參加了一個(gè)表演。音樂(lè )老師孜孜不倦地給我們排練，終于，在比賽那天，我們取得了優(yōu)秀的成績(jì)。我知道，我們的成績(jì)是和老師的付出分不開(kāi)的。
美術(shù)老師、體育老師、勞技老師……我還需要感謝更多的老師。不過(guò)，我在這里就不多說(shuō)了。我只想說(shuō)：“謝謝您，我的老師！”
謝謝您，老師小學(xué)作文5
親愛(ài)的XX老師：
您好！教師節到了。雖然您不在了，但您的名字全天下的老師都可能知道，你用你的生命換來(lái)了幾十個(gè)同學(xué)的生命。那時(shí)候你走在街上看見(jiàn)有很多個(gè)人在打您班的學(xué)生，而您不管三七二十一的跑過(guò)去救他們，然而那些壞人就捅了您一刀，當時(shí)大家都傻眼了。你不但沒(méi)有怪他們還問(wèn)他們有沒(méi)有事還很關(guān)心的問(wèn)他們，當您被送當醫院時(shí)，醫生說(shuō)會(huì )盡力的，幾個(gè)小時(shí)后，您被蓋著(zhù)白布推了出來(lái)……當所有的學(xué)生知道這件事后都哭得不停，大家都很舍不得您，XX老師，你活過(guò)來(lái)好嗎？還有很多學(xué)生在等著(zhù)您，大家都很愛(ài)您！
主持人說(shuō)：老師，用自己的青春和汗水都用在了教學(xué)上。有一些農村的老師帶著(zhù)病來(lái)教課，那些老師不管富貴還是賤都一樣的教我們這些學(xué)生……還有些老師被調皮的學(xué)生氣得生病，但老師們還是面帶微笑的教我們，這些老師才是我們值得尊重的老師�！奥�(tīng)了這些后，我想起了您，雖然您不在了，但您也曾經(jīng)是教師。我帶著(zhù)那曾經(jīng)被您救過(guò)的學(xué)生來(lái)到您的墳墓前他們都感到很慚愧，很對不起您，如果不是您救了他們，他們可能已經(jīng)死了！我們一到您的墳墓前就情不自禁的想起您當時(shí)對我們那么好，您像是我們的母親！一想到這里我就眼淚花花的哭了起來(lái)……XX老師祝您在天堂快快樂(lè )樂(lè )的，請您放心，我們這些學(xué)生一定會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )忘記您對學(xué)生們的恩情……
謝謝您，老師小學(xué)作文6
有人說(shuō)，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路;有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，為我門(mén)釋放光芒;有人說(shuō)，老師是對翅膀，能讓學(xué)生翱翔在藍天中。
一年一度的教師節來(lái)臨了，時(shí)光流逝，這是最后一個(gè)教師節了，所以我們要把這次教師節舉辦的很好。這次活動(dòng)是由俞男和斯諾來(lái)辦。定在下午第一節課。
中午，我們紛紛來(lái)裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫(xiě)在黑板上的字——教師節快樂(lè )�；顒�(dòng)開(kāi)始了，先是老師抽簽，抽到誰(shuí)的祝福語(yǔ)，主持人就把這祝福語(yǔ)讀一遍。我覺(jué)得在這么多的祝福語(yǔ)當中，程嵐寫(xiě)得最好了，雖然，她寫(xiě)得很平淡，也很平凡，但是，她的心意卻是無(wú)窮的。我寫(xiě)的祝福語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，但是也代表著(zhù)我的心意。
六一兒童節，是您幫我們過(guò)，這次，教師節，我們幫您過(guò)。在平常，上課期間，您都會(huì )在黑板上，寫(xiě)著(zhù)整齊而又漂亮的字，為我們解說(shuō)課文的內容。每次講解，都會(huì )讓您嗓子難受，太對不起了!趁著(zhù)這次教師節，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的禮物最好了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做餃子，用心的幫老師過(guò)這次教師節。我們送的禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個(gè)錄音娃娃，想讓老師聽(tīng)到錄音娃娃說(shuō)，祝老師節日快樂(lè )，想老師永遠像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對著(zhù)每一分每一秒，還送給老師一個(gè)水杯，想老師喝我的杯子時(shí)，會(huì )想到是我。
第一節課下課了，老師把蹄子拿來(lái)給我們吃，本來(lái)是傳的，后來(lái)變成搶的了，大家搶的非常開(kāi)心。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，謝謝您!謝謝您!謝謝您!
謝謝您，老師小學(xué)作文7
謝謝你，老師。是你照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們勇往直前!
謝謝你，老師。在我們有困難的時(shí)候，是你用陽(yáng)光照亮了黑暗。上課時(shí)，你認真地輔導我們。發(fā)現了問(wèn)題及時(shí)的向我們說(shuō)明并提出批評，讓我們養成知錯就改的習慣�？荚嚊](méi)有考好，你們沒(méi)有大聲的訓斥著(zhù)我們，而是耐心的指導著(zhù)我們，只要我們一想起語(yǔ)文老師，就有充滿(mǎn)著(zhù)感激之情，你的教育讓我們有著(zhù)幸福之感，幸福就像擺在面前，隨時(shí)等著(zhù)你。在家里，媽媽是我們的老師;在學(xué)校，教育我們的'是老師;在社會(huì )，祖國是我們的老師。
謝謝你，老師。這次語(yǔ)文考試成績(jì)下來(lái)之后，大家都有些失落，對分數不理想，老師我看得出來(lái)你表面不生氣，其實(shí)你的心里怒氣已經(jīng)升滿(mǎn)了，你對我們說(shuō)：“這次考試扣分很?chē)栏竦�，其他班扣分有些松，不生氣�?” 我們異口同聲說(shuō)：“不生氣�！蔽抑览蠋煘槲覀兒�，讓我們知道了自己的真實(shí)水平，才能做出改正。
謝謝你，老師。雖然運動(dòng)會(huì )沒(méi)有開(kāi)始，但是我知道老師肯定是第一個(gè)我們無(wú)助的時(shí)候幫助我們，老師讓我們學(xué)會(huì )了感恩，記得那一次軍訓，教官一直叫我們站著(zhù)，她便去開(kāi)會(huì )了，是你老師，看見(jiàn)我們頂著(zhù)烈日站著(zhù)走到我們面前，溫柔地說(shuō)了一句：“快點(diǎn)坐下�！蔽覀冾D時(shí)覺(jué)得老師對學(xué)生的愛(ài)。
謝謝你，老師。你的恩德我們不會(huì )忘記!
謝謝您，老師小學(xué)作文8
老師這個(gè)稱(chēng)呼讓人充滿(mǎn)敬意又使人感到那么親切。有人把老師比做辛勤的園丁人類(lèi)靈魂的工程師太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。而我覺(jué)得老師像夜空中的北極星，在茫茫的黑夜中我不害怕迷路，因為在北極星的引導下我可以走向自己的夢(mèng)想。
我們班是聞名全校的優(yōu)秀班集體，這當然跟楊老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。主題中隊會(huì )您為了制作課件熬紅了雙眼。每當校運會(huì )來(lái)臨您都會(huì )犧牲自己的休息時(shí)間站到火辣辣的太陽(yáng)下監督我們練習一直到靜校鈴的響起。為了能讓我們對升學(xué)考試有信心時(shí)您都會(huì )絞盡腦汁想出辦法�？刹皇菃峤淌依锏哪强谩按髽�(shù)”每一片葉子和每一個(gè)蘋(píng)果都是您親手剪的，上面的每一句格言都是激勵我們勇往直前的好方法！
我們的楊老師還有一個(gè)絕活——她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)！你可別不信先聽(tīng)我道來(lái)吧：夕會(huì )課時(shí)間楊老師走進(jìn)了教室在說(shuō)話(huà)之前反復強調過(guò)不要講小話(huà)，而我卻偷偷的跟同桌問(wèn)了問(wèn)數學(xué)作業(yè)，不料被楊老師發(fā)現了。楊老師只是望向了我們這邊看著(zhù)我的眼神仿佛失望極了。我條件反射般的底下了頭心里就向打翻了五味瓶不是滋味。當我再抬起頭時(shí)楊老師的目光仍舊望著(zhù)我，這次我看得出楊老師的眼神不再是失望了好像在說(shuō)：好孩子不錯！你讀懂了楊老師眼中的信息下次不能這樣了。每當我看到楊老師疲憊的身影，總是想化做一股春風(fēng)為您帶去片刻的涼爽與舒適；又想變做一杯綠茶滋潤滋潤您的喉嚨。
老師的關(guān)心感動(dòng)我一生；老師的教導一生受益！它是我們人生道路上的源泉生命的力量。我只能再說(shuō)一句話(huà)無(wú)論我將來(lái)成為參天的大樹(shù)還是底矮的灌木我都將以生命的翠綠向您祝福！
謝謝您，老師小學(xué)作文9
今天是教師節，我拿著(zhù)昨天事先準備的巧克力分別送給了譚老師、Mis胡、劉老師。在這三老師中，我最喜歡譚老師，因為在這兩年中，數她最關(guān)心、喜歡我，并告訴我許多道理。
記得我剛來(lái)到東方紅學(xué)校的時(shí)候，對這里的一切都很陌生。在班干部競選中我意外的得到了還算高的票數，但我想，雖然票數多但老師并不太了解我，應該只能當個(gè)小“官”�？沙龊跷业囊饬�，老師竟把我任命為班長(cháng)，班長(cháng)是我向往的職位，在湖鐵小學(xué)，我也頂多當過(guò)副班長(cháng)。譚老師的這個(gè)舉動(dòng)使我信心倍增，并每年都參加競選，為同學(xué)們服務(wù)。
記得有一次，是放學(xué)后。我正準備去唱歌，可正好黑板上今天是我們這組掃地。怎么辦呢？找了大半天也沒(méi)有找到一個(gè)愿意幫我掃地的同學(xué)，我無(wú)可奈何的向譚老師走去，硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“譚老師，我要學(xué)音樂(lè )，能請個(gè)假嗎？”“哦，雅麗，你可以找個(gè)同學(xué)和你換��！”譚老師親切的說(shuō)�！翱墒菦](méi)人愿意跟我換�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，回頭看看教室，人都快走光了，于是我露出了失望的神情，譚老師似乎知道了，便對我說(shuō)：“你今天就先不掃地，下次多幫助別人，早點(diǎn)和別人說(shuō)好，不就行了！”“嗯�！蔽议_(kāi)心的回答，高興的向綜合樓跑去。
經(jīng)歷了這件事后，我變得樂(lè )于助人了，就這樣，別人也樂(lè )意幫我了。
親愛(ài)的譚老師，我想對您說(shuō)：是您給了我機會(huì )、勇氣和自信，你就像那春日的細雨、夏日的涼風(fēng)、秋天的太陽(yáng)、冬天的紅梅，讓我這株幼苗享受陽(yáng)光、雨露。使我茁壯成長(cháng)。謝謝您，譚老師，Iloveyou！
謝謝您，老師小學(xué)作文10
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌，心中就會(huì )涌起無(wú)數波浪。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，心中無(wú)比的激動(dòng)，貪玩病來(lái)了。老師正在在講臺上滔滔不絕地講呢，我在下面左手摸著(zhù)頭，右手拿一支圓規在木桌上敲打。我感到十分開(kāi)心，只聽(tīng)見(jiàn)“咯一一略一一咯”的聲音。同桌拍了拍我，用手指著(zhù)老師的方向，我毫不放在心上。只見(jiàn)老師一手拿著(zhù)棍子，一臉嚴肅地走過(guò)來(lái)。
我心里忐忑不安，想：��！這下可完蛋了，真怪我手賤就不刻去玩。這下可怎么辦��！
老師大聲地說(shuō)：“你給我站起來(lái)�！蔽蚁碌囊欢�，皺著(zhù)眉頭，時(shí)不時(shí)的咬咬嘴唇。手也在發(fā)汗。只見(jiàn)老師緩緩地舉起棍子，我的手不由自主地伸過(guò)去，迷著(zhù)眼睛，心怦怦直跳，十分緊張。老師用力一打，“��！我大叫一聲。我的手就立刻紅通通的了，看上去如同鮮血一樣。條條血絲，是我心中無(wú)數的懺悔，頓時(shí)我的手不停的顫抖，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠樣，不停的流。
老師對我說(shuō)：“你知道你為什么比別人差嗎？不是因為你天生笨。
因為你不求上進(jìn)、自甘墮落，不努力不刻苦。別人可以做到你也可以，希望你可以記住這一板�！�
在這次事情過(guò)后，每當我想要放棄，不想學(xué)習的時(shí)候這一—板像一個(gè)鬧鐘——樣提醒著(zhù)，我讓我一天比一天變得更好。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，你是多么辛苦、多么無(wú)私、多么偉大��！
謝謝您！老師！
謝謝您，老師小學(xué)作文11
以前，我是一個(gè)學(xué)習很不好的學(xué)生，我現在學(xué)習成績(jì)有很大的提升，這成績(jì)的提升離不開(kāi)老師對我的辛勤付出，我要謝謝我的班主任——“管老師"。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我成為了三年級的學(xué)生中的一員，我的姥姥跟我說(shuō)過(guò)："三年級是個(gè)分水嶺，如果三年級學(xué)不好，四、五。六年級都沒(méi)法學(xué)�！�
一開(kāi)始，我沒(méi)把她姥說(shuō)的話(huà)當真，直到我考試每次都收到了70、80分的"驚喜"時(shí)，我才開(kāi)始重視。一開(kāi)始，爸爸媽媽因這個(gè)問(wèn)題感到焦躁，后來(lái)，爸爸媽媽給報了輔導班，可依舊沒(méi)有什么效果。于是，我就對爸媽說(shuō)："爸、媽?zhuān)矣修k法了，您們不用愁了。"至于方法就只有一個(gè)"——讓老師輔導我"。
第二天到學(xué)校后，我跟老師說(shuō)了這件事，本以為老師會(huì )說(shuō)我，結果，老師沒(méi)有說(shuō)我，而是對我說(shuō)："可以，下課你在班里等著(zhù)我�！蔽掖饝死蠋��！�
周二，老師對我說(shuō)："這周五咱班要進(jìn)行考試，只要你努力，沒(méi)有什么難題，要認真、扎實(shí)一點(diǎn)�！庇谑窃诶蠋煹膸椭�，很快就到了周五，班上進(jìn)行了考試�？荚嚦煽�(jì)發(fā)下來(lái)了，我得了85分，比上次提高了5分，我很開(kāi)心。讓我不可思議的是老師在我的卷子上寫(xiě)上了評語(yǔ)，于是我連忙看了看其他同學(xué)的卷子，奇怪的是，其他同學(xué)的卷子上都沒(méi)有評語(yǔ)。
回憶剛開(kāi)始在老師給我補課時(shí)，我也有想偷偷溜出去的念頭，但是都被老師抓個(gè)正著(zhù)，老師都對我進(jìn)行了細心教育，我懂得了要提升學(xué)習成績(jì)，就必須用心學(xué)習。
我現在能每次考試都能到90分以上，我要謝謝我的老師。
謝謝您。老師！
謝謝您，老師小學(xué)作文12
每當說(shuō)起關(guān)于愛(ài)的事情，我總會(huì )想到一件事情。
這件事是在我讀三年級的時(shí)候發(fā)生的，有一次課間活動(dòng)的時(shí)候，我和同學(xué)一起玩耍，該我抓別人的時(shí)候，我盯住了一位同學(xué)，以飛快地速度去抓他�？蛇@位同學(xué)太靈活了，我抓了幾次都沒(méi)有抓住他，這下可把我惹怒了，我以最快的速度去抓他，把他逼到墻角的時(shí)候，他靈活地避開(kāi)了墻壁，而我因為慣性撞上了墻壁，頭上出現了一個(gè)大包，痛得我眼淚都快落下來(lái)了。剛好上課鈴聲響了起來(lái)，我只好忍著(zhù)疼痛去上課了。剛坐上座位，同桌就發(fā)現我頭上有個(gè)大包，他帶著(zhù)我告訴了老師，老師帶著(zhù)我下樓去找班主任裴老師，裴老師看著(zhù)我頭上有一個(gè)大包，眼睛旁邊還有一些血，就問(wèn)我是怎么搞的，我就把事情的來(lái)龍去脈告訴了裴老師，只見(jiàn)裴老師用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“以后不要這樣子了�！闭f(shuō)完，就讓我坐在椅子上，用熱毛巾敷在我的大包上，一邊敷一邊還問(wèn)我痛不痛，為了不讓裴老師擔心，我就說(shuō)：“不痛�！逼鋵�(shí)還是很痛的，敷完以后，裴老師看著(zhù)我痛苦的表情，就說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)：“你回去以后就告訴你媽媽說(shuō)，我很孝心，為你帶了一個(gè)大燈泡回來(lái)了，你以后就不用買(mǎi)燈泡啦�！甭�(tīng)了裴老師的笑話(huà)，我禁不住大笑起來(lái)，疼痛都拋到九霄云外去了。
雖然這件事過(guò)去了兩年多，但是我還是想發(fā)自?xún)刃牡膶ε崂蠋熣f(shuō)一聲：謝謝您！
謝謝您，老師小學(xué)作文13
有辛勤的園丁才有鮮艷的花朵，是園丁讓百花爭艷，香氣四溢！
彈指一揮間，二年過(guò)去了。記得剛入學(xué)時(shí)，同學(xué)們用稚嫩的眼神看著(zhù)這所嶄新、美麗的學(xué)校；好奇的看著(zhù)這位面帶微笑的老師，每次看都老師您，您總是面帶微笑眼睛稍微瞇起，感覺(jué)到是那么的平易近人。
開(kāi)學(xué)的第一課大家都要自我介紹，老師領(lǐng)頭先介紹，您清了清嗓子道：“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師、班主任；我姓王，大家可以叫我王老師�！钡诙䝼�(gè)則是班長(cháng)任書(shū)義，班長(cháng)個(gè)子很高估計得有1米7吧，理了一個(gè)平頭，洪亮的聲音響起：“我叫任書(shū)義，今年13歲家在宏基花園�！卑嚅L(cháng)介紹完，同學(xué)們陸陸續續的開(kāi)始介紹自己……很快輪到我了，我站起身故意把嗓音提了一提，想讓老師你注意到我：“我叫胡明書(shū)，今年13歲家住杜店南街�！蹦c(diǎn)了點(diǎn)頭示意讓我坐下，過(guò)了這節課之后便開(kāi)始了在新學(xué)校的新生活。
在這學(xué)習時(shí)間有喜有憂(yōu)，有一次家庭作業(yè)是寫(xiě)一篇隨筆作文，我昏頭昏腦的把這件事給忘了，到校后挨了一頓批，那時(shí)我是有些記恨老師您，但是事后想想的確自己不對，消除了對您不好的觀(guān)念。當然也有喜事，在第二期童韻招聘時(shí)，我當選了打字員一職受到了老師您的表?yè)P，我無(wú)比自豪、驕傲決心把這一職干好！
老師在我成功時(shí)，我會(huì )想起你；在我失敗時(shí)我會(huì )想起你，您的教導始終是我進(jìn)步的方向！
天涯海角有窮時(shí)，只有師恩無(wú)盡處；謝謝您，老師！
謝謝您，老師小學(xué)作文14
我們是花朵，老師就是園��；我們是雛鷹，老師就是我們慈祥的母親。每當我的耳邊響起“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師的窗前……”這首歌時(shí)，我便會(huì )想起章老師對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)，我托著(zhù)下巴，閉上眼睛，慢慢地回憶著(zhù)，回憶過(guò)去那一段令人留念又美好的快樂(lè )時(shí)光……
記得我第一次參加進(jìn)入招考時(shí)，第一次走進(jìn)龍洲小學(xué)這扇大門(mén)，第一次踏進(jìn)這棟高大醒目，象征溫馨、純潔的教學(xué)樓，第一次看到您那慈祥的面孔，您那有神的眼睛永遠充滿(mǎn)智慧的光芒。每當我摔倒，老師只要溫柔地看我一眼，我便會(huì )覺(jué)得沒(méi)有了任何疼痛；每當我不敢舉手發(fā)言時(shí)，老師只要親切地看我一眼，我就能大膽地舉手發(fā)言了。
在班級中，難免有幾個(gè)小淘氣，讓您不得安寧；但看我們那一張張歡樂(lè )天真的笑臉，您又長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。記得有一次，幾個(gè)小淘氣為了證明自己是英雄好漢，爬到了二樓瓷磚上，有幾個(gè)班干部見(jiàn)了，大驚失色，立刻去報告章老師。章老師一聽(tīng)，大吃一驚，以閃電般的神速趕到了現場(chǎng)，看到他們未出危險，才松了一口氣。老師當場(chǎng)批評，教導他們，也同樣告訴我們一個(gè)道理：千萬(wàn)不能拿自己的生命開(kāi)玩笑。放學(xué)后，勞累了一天的老師又用自己的最后一份力量去家訪(fǎng)，家長(cháng)們也十分感動(dòng)，十分配合。并答應好好管教。這讓老師的心中之石也總算落下了。
老師的教導使我們一生受益，老師的愛(ài)輸入了學(xué)生的心里，想用最華麗的語(yǔ)言贊美您，總覺(jué)得不夠動(dòng)聽(tīng)，我就用樸實(shí)的言語(yǔ)對您說(shuō)一聲：“母親，謝謝您，為了我們這些孩子，您花費了心血，操碎了心！”
謝謝您，老師小學(xué)作文15
老師，您就像那辛勤的園丁，不知疲憊的日夜照顧我們，如果我們是花兒，您就是那溫暖的太陽(yáng)；如果我們是小草，你就是那滋潤我們的甘甜雨露；如果我們是大樹(shù)，您就是那廣袤的大地。老師，我想感謝的人有很多，同學(xué)，朋友，家人……但我最想感謝的是您，魏老師！時(shí)間喚醒記憶的鑰匙，回憶如潮水般洶涌而至，瞬間將我淹沒(méi)……四年前，我們還是一群懵懂無(wú)知的小孩子，乳臭味干的小孩子，離開(kāi)家長(cháng)便會(huì )大哭的小孩子，是您，您的擁抱，您的微笑接受了我們這群”混世小魔王“是您，您的教導，使我們從一個(gè)連一句話(huà)都寫(xiě)不完整的作文水平提升到了現在四五百字的作文信手拈來(lái)。是您，您曾為我們一道題到口干舌燥也不曾喝一口水，生怕因一絲的停頓而擾亂我們的思路。
老師，教師節到了，您說(shuō)，成績(jì)和紀律便是給您最好的禮物，但我們卻總是令您失望，這樣的禮物似乎怎么也送不到您手里，我們會(huì )努力的，我們相信總有一天我們會(huì )給您這份最好的禮物！在我們成長(cháng)的路上，您時(shí)而嚴格，時(shí)而像朋友一般，您把知識的種子灑滿(mǎn)，開(kāi)出燦爛的花朵，但從不求回報。正如那首歌一般”新長(cháng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(cháng)，肩負祖國希望奔向四方“！”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，老師，您就像那蠟燭，燃燒自己，照亮別人。魏老師，謝謝您。
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