老師不在的時(shí)候的作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師不在的時(shí)候的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師不在的時(shí)候的作文1
俗話(huà)說(shuō)：“老虎不在山，猴子稱(chēng)霸王�！崩蠋煵辉诘臅r(shí)候，平時(shí)的“乖乖猴”們，便露出了廬山真面目。
上課鈴一響，老師開(kāi)會(huì )還沒(méi)回來(lái)，教室便成了“猴子們”的天堂——花果山，積蓄已久的能量全部爆發(fā)出來(lái)。不知誰(shuí)先起的頭，大叫起來(lái)，接著(zhù)全班掀起了千層聲浪，一浪高過(guò)一浪。教室里頓時(shí)變成了一個(gè)馬蜂窩，溫度也從原來(lái)的20攝氏度一下子升到了60攝氏度。男生們三五成群地聚成一團，拍起手來(lái)；女生則坐在一塊兒高談闊論；還有的人竟然禁不住零食的誘惑，嘴巴不停地咀嚼著(zhù)……教室里那高達上百分貝的笑鬧聲響徹云霄，任憑班干部怎么喊都無(wú)濟于事。
突然一聲凄厲的慘叫：“老師來(lái)啦！”另一幅畫(huà)面出現了，全班鴉雀無(wú)聲，一片寧靜。仿佛進(jìn)入另一個(gè)世界，猶如一葉孤舟之余平靜的大海。短短幾分鐘，又像熱鍋上的螞蟻一樣炸開(kāi)了。
你看，我班的紀律委員——徐家碩、張某夫、田祥松玩起了斗地主；再看那一邊，邵俊杰把姜灃恩抱起摔在桌子上，只見(jiàn)，任臻的筆漫天飛舞，又紛紛揚揚的落在桌子上、地上、書(shū)包里。然而，姜灃恩卻仰臥在桌子上，不以為然。梯上突然傳來(lái)了老師那輕盈的腳步聲�！袄蠋熣娴膩�(lái)啦！”隨著(zhù)驚天動(dòng)地的一聲吶喊，串位的同學(xué)忙著(zhù)回到了各自的座位上，看小人書(shū)的忙著(zhù)藏起自己的小人書(shū)，在一起談笑風(fēng)生的同學(xué)，也連忙坐的端端正正。姜灃恩立刻跳回了自己的座位上。邵俊杰也以迅雷不及掩耳之勢，駕著(zhù)筋斗云飛回自己的座位上了。更為可笑的是，還有的同學(xué)慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)，胡亂地翻了起來(lái)，竟沒(méi)有發(fā)現自己的書(shū)拿倒了……
你看，這就是我們班，老師不在場(chǎng)的時(shí)候，是不是特別有趣？這個(gè)時(shí)候，是那些調皮鬼們施展身手的大好時(shí)機，也是我們這些旁觀(guān)者大飽眼福的好時(shí)機呀！
老師不在的時(shí)候的作文2
“下課嘍！”“老師終于走了！”瞧，老師一走，班級里立刻炸開(kāi)了鍋。原本安靜的班級，在老師離開(kāi)不到10秒便成了“菜市場(chǎng)”。
俗話(huà)說(shuō)得好“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”，這不，同學(xué)們就像飛出籠子的小鳥(niǎo)，到處撒野。有的女生在聊八卦，個(gè)個(gè)眉飛色舞，有的男生在東跑西竄，不亦樂(lè )乎啊，當然也有一些書(shū)呆子正奮筆疾書(shū)，聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)……瞧，小浩和小偉正在進(jìn)行“貓鼠大戰”，兩個(gè)像動(dòng)物園里耍雜的猴子，一會(huì )蹦到板凳上，一會(huì )跳到桌子上，一個(gè)小心翼翼，一個(gè)明目張膽，一個(gè)拼命躲，一個(gè)拼命找。
“瞧一瞧，看一看，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)別錯過(guò)！”這是誰(shuí)在喊��？原來(lái)我們班的“魔術(shù)天王”姜宇軒正在召集群眾。同學(xué)們都被他吸引了過(guò)來(lái)。見(jiàn)同學(xué)們都差不多到齊了，他神秘一笑，突然從背后掏出了一塊綠色的布頭，“誰(shuí)來(lái)幫我檢查一下，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有哦！”我們都上去摸了一下，真的什么機關(guān)都沒(méi)有。姜宇軒把布頭在手上搓了好一會(huì )兒，突然一下子變成了一條花布子。我們都拍案叫絕！
這時(shí)，“蔣探子”鬼頭鬼腦得跑到門(mén)口，小心翼翼地露出半個(gè)腦袋，接著(zhù)“哧溜”一下子跑回座位，大叫一聲”老師來(lái)了！”“菜市場(chǎng)”的“農民工”就像遇到了“城管”，飛一般地跑回自己的位置，趕緊拿出英語(yǔ)書(shū)背起了單詞，王老師見(jiàn)了，欣慰地笑了。
老師不在的時(shí)候的作文3
這一天，全校的老師開(kāi)大會(huì )，所以我們的自習課就每人守著(zhù)了。張老師在黑板上寫(xiě)“寫(xiě)一篇有意義的日記�！比缓缶汀斑�、咚、咚”的走下了樓梯。老是一走，剛才還鴉雀無(wú)聲的我們，一下子想變成小鳥(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”直叫。呵呵，有老師，沒(méi)老師，他就是不一樣。
大約過(guò)了兩三分鐘，聽(tīng)見(jiàn)了“咚、咚”的上樓聲。大家都已為老師來(lái)了，喝水的連忙回到座位上�？葱∪藭�(shū)的也立馬收起了自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)。在一起談笑風(fēng)聲的女生，以百米沖刺的速度，跑到座位上，不管是語(yǔ)文書(shū)還是數學(xué)書(shū)，趕緊拿起來(lái)?yè)踝∽约旱男δ�，只不過(guò)拿倒了。哈哈哈……這時(shí)，門(mén)被猛地推開(kāi)了。不過(guò)走進(jìn)來(lái)的不是張老師，而是一個(gè)調皮的男生。原來(lái)呀，這個(gè)班級排行第一的“調皮生”趁我們不注意的時(shí)候，悄悄地走出教室，故意想出這個(gè)招來(lái)作惡作劇的。送他兩個(gè)字“討厭！”（必定沒(méi)有娘娘腔的調哦�。┲肋@是惡作劇之后，全班同學(xué)又把教室當成了天底下的自由天地。女生們用可愛(ài)的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本。還有的甚至在一起抄歌。那聲音只能說(shuō)是五音不全，而且還讓我們的耳朵被受折磨。
“張老師來(lái)了！”不知是哪位好心的同學(xué)一聲大叫，全班同學(xué)坐的端端正正的。當老師走進(jìn)教室看到我們很認證時(shí)，臉上終于露出了千年難得一見(jiàn)的漂亮微笑。唉，班主任不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候的.作文4
老師在教室時(shí)，大家都乖的像一只溫馴的小羊，全班靜悄悄。不過(guò)，一旦老師離開(kāi)教室時(shí)，整間教室就像天下大亂一樣，鬧烘烘的。
有一次，老師因為要開(kāi)會(huì )，而要出去一節課，老師說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì )，你們要安靜喔！”我們的答案當然是“好！”不過(guò)，口是心非，老師才剛踏出教室一步，全班就大喊：“自由了！”有人在七嘴八舌的閑話(huà)家常；有人在狼吞虎咽的吃著(zhù)零食；有人大膽的把玩具拿出來(lái)玩，好不熱鬧��！也有人成群結隊， 到教室后面玩起無(wú)聊的“打斗游戲”，還有人被打到流鼻血，真可怕！其中，令我印象最深刻的是：有人偷看老師的抽屜，我也因為好奇所以跟過(guò)去看，沒(méi)想一打開(kāi)，就有一只“小強”迎面而來(lái)，我們嚇得趕緊把抽屜關(guān)起來(lái)。
我們的聲音越來(lái)越大，班長(cháng)忍不住了，他挺身而出，破口大罵：“你們不要在吵了，我的耳朵都快聾了！”雖然如此，我們并沒(méi)有把話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，還是繼續吵的翻天覆地，把風(fēng)的人于是說(shuō)：“老師回來(lái)啰！”我們一聽(tīng)，趕緊坐好，安靜的連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。過(guò)了一分鐘，有人狐疑的問(wèn)：“怎么還沒(méi)來(lái)？”這時(shí)，把風(fēng)人才說(shuō)：“哈哈，你們全被騙了！”我恨不得立刻用膠帶把它的嘴封起來(lái)。這時(shí)，把風(fēng)人聽(tīng)到一陣腳步聲，又說(shuō)：“老師來(lái)了！” 但這次，我們沒(méi)有相信他，認為他是“放羊的孩子”，繼續玩的雞飛狗跳。腳步聲愈來(lái)愈接近，老師真的回來(lái)了！我們還來(lái)不及坐好，她就走進(jìn)來(lái)了。
之后，我們被處罰了，從這件事，我學(xué)到我們還是不要趁老師不在的時(shí)候搗蛋比較好！
老師不在的時(shí)候的作文5
班主任在講臺上滔滔不絕地講著(zhù)，臺下的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)敢“輕舉妄動(dòng)”，就算昏昏欲睡，也不得不強打精神認真聽(tīng)課。教室里靜得連根針落下都能聽(tīng)見(jiàn)，靜得連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，靜得連遠處工地的搬磚聲都能聽(tīng)見(jiàn)……
突然，一陣熟悉的鈴聲響起，班主任停止講話(huà)，拿起手機。同學(xué)們頓時(shí)屏氣凝神，目光都聚焦在老師的手機上。果然，班主任接通電話(huà)后就立刻離開(kāi)教室，走向“會(huì )議室”，并囑咐班長(cháng)管理好班級。
這下子，教室里好似一滴水滴進(jìn)了油鍋——炸開(kāi)了鍋。我見(jiàn)勢不妙，忙以迅雷不及掩耳之勢拿出耳塞，可還是慢了一步，談話(huà)聲仿佛雷鳴響起，震徹云霄。有的同學(xué)還搬起凳子來(lái)敲打墻壁，演奏著(zhù)一首“美妙絕倫”的交響樂(lè )。
我在心中默默為自己的耳朵點(diǎn)了蠟。本以為教室里的亂局僅此而已，不曾想后排傳來(lái)了“乒乒乓乓”的喧嘩聲，還有隨之響起的刺耳的謾罵聲。我扭過(guò)頭，只見(jiàn)后排的兩大刺頭扭打在一起，面色通紅，撕扯著(zhù)對方的頭發(fā)。A見(jiàn)自己處于弱勢，拿起旁邊的凳子砸向B，教室里立刻安靜，所有人都屏住呼吸，為B的安全擔憂(yōu)，也被A的大膽所震驚。在這緊要關(guān)頭，B一閃身躲過(guò)了凳子，回神后一腳將A踹翻在地，拿起一旁的凳子也要砸過(guò)去。千鈞一發(fā)之際，班長(cháng)一個(gè)箭步上前把B按倒。B痛得呲牙咧嘴，豆大的汗珠從他的額上沁出。A自然也是滿(mǎn)腔憤怒，但他又渾身無(wú)力，難以起身，只能躺在地上咒罵著(zhù)……
班主任熟悉的腳步聲傳來(lái)，同學(xué)們立刻縮回座位，沒(méi)有凳子的也假裝坐著(zhù)，只后排的一片狼藉來(lái)不及收拾�？磥�(lái)免不了一場(chǎng)風(fēng)暴了！唉！
老師不在的時(shí)候的作文6
老師不在的時(shí)候有好多人會(huì )感覺(jué)到一種放松，老師不在了就會(huì )感覺(jué)到了沒(méi)有人管了，其實(shí)并不是所有的同學(xué)都是這樣的想法。
通過(guò)了這堂語(yǔ)文課，我看到了同學(xué)們是什么樣面對學(xué)習的，對待學(xué)習都是有不同的一種態(tài)度，老師是約束學(xué)生們的導師，沒(méi)有了老師課題就會(huì )變成和菜市場(chǎng)一樣的鬧哄哄。
其實(shí)學(xué)習是要靠自己的，而不是所有的時(shí)候都需要老師來(lái)看著(zhù)的。老師只不過(guò)是一個(gè)學(xué)習的向導，給予我們傳授知識。這是一堂語(yǔ)文課，由于老師臨時(shí)有些事情，就沒(méi)有過(guò)來(lái)，結果班級里亂了起來(lái)。鬧哄哄的。這個(gè)時(shí)候就能看到了學(xué)生們的各種態(tài)度，有的在看書(shū)，有的在寫(xiě)作業(yè)，還有的在黑板前拿著(zhù)粉筆在寫(xiě)著(zhù)什么。就在這個(gè)時(shí)候班級了的班長(cháng)就出現在了班級的講臺上。一聲巨響，教室種一片安靜，聽(tīng)班長(cháng)說(shuō)話(huà)。班長(cháng)就是班長(cháng)，同學(xué)們都很聽(tīng)班長(cháng)的，在班長(cháng)的領(lǐng)導下各自的拿出了書(shū)本看了起來(lái)。默默的在學(xué)習，在干著(zhù)自己的事情。都在學(xué)習了。老不在的時(shí)候就應該和老師在的時(shí)候是一樣的，這樣才能看出一個(gè)班級的素質(zhì)，看出一個(gè)班級的人的良好的學(xué)習環(huán)境。老師在了是一個(gè)樣的，老師不在了又是一個(gè)樣子，這是對老師的不尊敬，這是對自己的不負責，要想對得起自己對得起老師就應該老師在與不在都是一個(gè)樣子的。
老師在不在都應該是一樣的，老師在不在都應該有個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，這樣才能擁有更多的進(jìn)步，學(xué)習才能蒸蒸日上。
老師不在的時(shí)候的作文7
班級里鴉雀無(wú)聲，耳邊不時(shí)傳來(lái)筆尖摩擦作業(yè)本的“嗒嗒”聲。突然廣播中傳來(lái)讓我們狂喜的聲音：“請各班班主任到會(huì )議室開(kāi)個(gè)短會(huì )�！崩蠋熌煤盟P、記錄本，交待了幾句老套的話(huà)：“你們安靜一點(diǎn)，魚(yú)冉、向琦記名字，記到了，就等著(zhù)把回家作業(yè)寫(xiě)兩遍吧！”然后就走了。頓時(shí)，教室變成了一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。
老師的腳步聲越來(lái)越遠。有些同學(xué)早已轉過(guò)身：“喂！把你的作業(yè)拿過(guò)來(lái)和我對一下�！边�有的同學(xué)早已高興得手舞足蹈，比如高宇，像個(gè)猴子似的左蹦右跳。
旁邊的尤成宇已經(jīng)和沈凱聊得熱火朝天，不時(shí)還會(huì )異口同聲地發(fā)出“哈哈哈”的笑聲。沈凱拿起劉書(shū)琪的修正帶，當作話(huà)筒，自顧自唱起了搖滾樂(lè )。結果，劉書(shū)琪抄起幾本書(shū)就往沈凱頭上砸去：“唱的那么難聽(tīng)，還有，你的口水不要往我的修正帶上亂噴�！闭f(shuō)完，還不忘掐了沈凱一把，痛得沈凱哇哇大叫，“真懷疑你是不是個(gè)女的，力氣這么大，我可憐的小手��！”我和老油條——尤成宇則在一旁幸災樂(lè )禍。真懷疑沈凱的腦子是不是也被掐了，還不停地大聲拍著(zhù)桌子“哇哈哈”的狂笑，坐在我前排的李禺漢聽(tīng)不下去了，可也拿他沒(méi)辦法，只好無(wú)奈地搖了搖頭：“真懷疑這孩子的腦子是不是短路了！”看見(jiàn)李禺漢，我立馬大笑：“嘿嘿。要不咱來(lái)把作業(yè)對一下唄！”大約半小時(shí)過(guò)去了，有同學(xué)喊了一聲：“老師回來(lái)了，快坐好�！薄�
這種經(jīng)典的事情天天在我們身邊發(fā)生，珍藏一下曾經(jīng)讓你狂笑的故事吧，長(cháng)大以后，再回憶一下這些有趣的事吧，會(huì )讓你重回童年哦！
老師不在的時(shí)候的作文8
今天上午，方老師正在教室里上語(yǔ)文課。突然，教室的門(mén)被袁老師推開(kāi)了，她低聲向方老師說(shuō)了幾句話(huà)，接著(zhù)就匆匆走了出去。方老師想了兩秒鐘，宣布讓我們自習，然后快步走了出去。
教室里頓時(shí)沸騰了，同學(xué)們有的交頭接耳，有的大聲歡呼，還有的甚至離開(kāi)了自己的座位，在教室里跑來(lái)跳去。盡管有同學(xué)警告大家這可能是老師為了測試我們下的“套”，但還是擋不住大家往“套”里“鉆”的“熱情”。幾個(gè)男生聚在一起，興奮地討論著(zhù)什么；幾名女生圍成一團，嘰嘰喳喳地談天說(shuō)地。張子健自告奮勇，沖上講臺，在黑板上寫(xiě)了“自習”二字，要帶領(lǐng)我們大家讀課文，可是響應者寥寥無(wú)幾。第三組的同學(xué)跑到教室后面出黑板報，幾個(gè)抽背沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)立馬跑到組長(cháng)座位旁背書(shū)給組長(cháng)聽(tīng)。教室里人聲鼎沸，熱鬧極了。
突然，窗外出現了一個(gè)人影，有人大叫了一聲“老師來(lái)了”。大家迅速閃回了自己的座位，每個(gè)人都擺出一副“認真學(xué)習”的樣子。但是，來(lái)人卻是袁老師，警報解除，大家都松了一口氣，教室里又再次炸開(kāi)了鍋。講臺上的張子健用尺子敲了敲講桌，想讓大家安靜下來(lái)，但收效甚微。他大聲地叫喊著(zhù)“安靜！安靜！”可是根本沒(méi)有人理他。同學(xué)們像在過(guò)狂歡節，笑聲、叫聲、歡呼聲響成一片，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”。
“咚咚咚”，走廊上傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，方老師真的來(lái)了。大家趕緊閉上嘴，看書(shū)地收起書(shū)，到處亂跑的同學(xué)也迅速溜回了自己的座位，端端正正地坐好�！爸ㄑ健�，方老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了，她帶著(zhù)一絲狡黠的笑容，走上講臺，大聲說(shuō)道：“現在，我們上習作課，習作的題目是《老師不在的時(shí)候》�！蓖瑢W(xué)們我看看你，你看看我，嘴巴張得都能塞雞蛋了。
啊，老師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候的作文9
同學(xué)們，你們知道老師不在的時(shí)候班里會(huì )怎樣呢？是安靜？還是吵鬧？我們一起去看看吧！ 下午第三節課，原本是綜勞課，但語(yǔ)文鄒老師卻抱著(zhù)《補充習題》走進(jìn)教室，當老師不在的時(shí)候作文。不用說(shuō)，這節課準得講《補充習題》。
剛講了一會(huì )兒，熟悉的鈴聲響起，是鄒老師的手機來(lái)電話(huà)了。鄒老師拿起電話(huà)，眉頭略皺，過(guò)了一會(huì )兒，她放下電話(huà)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，潘校長(cháng)找我有事，下去一下，你們先寫(xiě)作業(yè)！”鄒老師漸漸走遠了，我原以為辦理會(huì )吵成一片，卻沒(méi)能想到班里出奇的安靜，大家在認真地寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)兒吵鬧，除了幾個(gè)竊竊私語(yǔ)的以外。 大概過(guò)了5分鐘之后，同學(xué)們都沉不住氣了，開(kāi)始說(shuō)起話(huà)來(lái)，有的說(shuō)吃的，有的談玩的，有的論聽(tīng)的，真是海闊天空，無(wú)奇不有。倘若在此時(shí)有人大聲喊道:“老師來(lái)了！”不敢保證還有說(shuō)話(huà)的�？墒�，大家沉浸在自己的世界里，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )這樣做。
不知道是不是聲音太大，六（3）班的劉老師竟來(lái)到了我們班。我們班的幾個(gè)調皮鬼可不怕她，毛金超和劉峰還與劉老師閑談起來(lái)了呢！ 周諾亞那一塊兒正在談?wù)撝?zhù)吃，如84元的面條。四個(gè)課桌那么大的牛排，如果你認真聽(tīng)他們細談的話(huà)，肯定會(huì )“口水流下三千尺”的。不久后似乎是“吃”熱了，又開(kāi)始“吃”冰激凌了，好像是“冰雪皇后”，特別好吃，說(shuō)的連一旁的江燦都垂涎欲滴了，估計是太想吃了吧！ 同學(xué)們沉浸在夢(mèng)幻中，不知誰(shuí)喊了一句“老師來(lái)了！”。全班立刻回到座位上，裝認真起來(lái)。不是有句諺語(yǔ)：老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王。老虎一歸家，猴子神魂顛��！老師問(wèn)我們安不安靜，我們笑了笑，說(shuō)都說(shuō)安靜，這種笑只有我們才懂。
老師不在的時(shí)候的作文10
當老師不在場(chǎng)的時(shí)候，我和小伙伴發(fā)生過(guò)許多事，最近就有一件讓我感受頗深的事。！
“叮鈴鈴――”上課了，是數學(xué)課�？赡芾蠋熡屑笔�，還沒(méi)來(lái)，班長(cháng)便先管起了紀律，安排我們背數學(xué)公式，可同學(xué)們剛認真了一會(huì )兒，教室里就“沸騰”起來(lái)了。大家有的討論數學(xué)習題，有的認真背數學(xué)，有些調皮蛋更直接拽過(guò)同學(xué)的作業(yè)，抄了起來(lái)，還有的東張西望，前后打鬧……班長(cháng)見(jiàn)背公式這招不管用，便用了殺手锏――記名字。
班長(cháng)一記名字，全班立馬規矩了：個(gè)個(gè)身板挺直，認真背起來(lái)。恰巧老師來(lái)了，看到我們都在背公式，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新安排我們做幾道數學(xué)題，便又忙去了。
大家安靜的做著(zhù)題，可我總感覺(jué)有兩雙眼睛在虎視眈眈的盯著(zhù)我。我一抬頭，就發(fā)現A和B正在如饑似渴地抄著(zhù)我的答案。我下意識地擋了一下�？墒�，我的一張紙快用完了，擋不住答案。我便用文具盒擋，可是文具盒太小，還是擋不住，于是我又用數學(xué)書(shū)擋，數學(xué)書(shū)又太大了，影響我寫(xiě)習題。就這樣幾番波折之后，我索性就不擋了。這時(shí)聽(tīng)到一個(gè)聲音：“三大題小二算下多少��？”又一個(gè)聲音：“我抄的張子怡的，她算下15。7�！蔽乙惑@，好啊，三個(gè)人抄我答案。不過(guò)，我還是快做題吧！
這時(shí)老師回到教室給我們看題，結果我錯了一道，緊接著(zhù)a、b和c都跟著(zhù)錯了，D也錯了，原來(lái)他抄的C的。
唉，我一錯，大家都錯�？磥�(lái)，無(wú)論老師在還是不在，我們都應獨立、認真地完成作業(yè)。
老師不在的時(shí)候的作文11
“這節課報課，老師有事，你們自己看課外書(shū)，不許吵�！敝灰�(jiàn)老師用最洪亮的聲音說(shuō)完后，就匆匆離開(kāi)了教室。
老師風(fēng)出教室門(mén)，幾個(gè)膽大的同學(xué)走到門(mén)口，將門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)縫隙，看看老師的情況。不過(guò)一會(huì )，他們走了回來(lái)，大聲宣布老師早已走。我們班頓時(shí)像點(diǎn)燃了導火線(xiàn)似的，亂成了一鍋粥。
看先是幾位頭號“溜溜迷”跑出教室，來(lái)到走廊上表演。只見(jiàn)一號“溜迷”從手中放下溜溜球，用左手食指在繩子中間一勾，溜溜球安穩地落在繩上，并迅速使溜溜球幾次騰空躍起，讓人大飽眼福。二號、三號也不甘示弱。他們也用左手手指一勾，再用右手食指同左手的放在一起，讓溜溜球連同繩子一起旋轉起來(lái)。玩得不亦樂(lè )乎。
再來(lái)看看教室里，兩位同學(xué)比劃起武功來(lái)。一位是體育委員，一位是我們班最不受歡迎的人。倆人互不相讓?zhuān)麄兪謸踔?zhù)手，時(shí)不時(shí)還做幾次“地下戰爭”。
我呢，時(shí)不時(shí)欣賞一下一墻之外的溜溜球表演，一會(huì )觀(guān)看一下武術(shù)比賽，有時(shí)還拿出書(shū)翻看幾下，悠閑自在。
突然，“溜迷”們以最快的速度跑進(jìn)教室，有幾位在慌亂中忘記把溜溜球收上來(lái)，在地上拖來(lái)拖去。我們一下子就明白了災難即將降臨。大家迅速回到座位上，趕忙拿出書(shū)看起來(lái)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
沒(méi)過(guò)多久，老師就快步向教室走來(lái)。我們屏息凝視。只見(jiàn)老師一進(jìn)門(mén)就東張西望，使我們的心揪得更緊了，教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)大家的心跳聲。
突然，老師臉上露出一絲微笑，平和地說(shuō)：“這次不錯，沒(méi)吵好沒(méi)鬧�！�
“叮零零”響亮的鈴聲再一次響起了，我們這才長(cháng)舒了一口氣，這次真險��！
老師不在的時(shí)候的作文12
下課鈴響了，科學(xué)老師剛走，教室里就一陳騷動(dòng)。
“哈哈！”教室里傳來(lái)一聲聲嬉鬧聲，同桌楊天翊躍躍欲試，準備和他的狐朋狗友一起踢鍵子；王啟元正專(zhuān)心致志地擺弄著(zhù)他的科學(xué)小實(shí)驗；高凱文和諸志軒又湊到了一起，似乎有說(shuō)不完的悄悄話(huà)。忽然，同桌楊天翊說(shuō)：“讓一下！”我剛起身讓位，楊天翊便向離弦的箭一樣飛奔出去，緊隨其后的是幾個(gè)男生。諸志軒和高凱文也尾隨到了門(mén)外。同學(xué)們有的專(zhuān)心致志的看書(shū)上，有的一絲不茍的寫(xiě)作業(yè)（當然是極少數啦�。�，有的興致勃勃的討論著(zhù)什么，還不時(shí)發(fā)出歡笑聲，還有的同學(xué)東張西望，好像在尋找什么……總之，教室里亂成了一鍋粥，這時(shí)的我，不知怎么發(fā)起了呆，看著(zhù)他們在外面踢毽子，我心里想：他們膽子可真大啊，不怕陳老師發(fā)現了讓他們寫(xiě)檢討書(shū)嗎？就在我想入非非的時(shí)候，外面一聲大喊：“王老師來(lái)了！”接著(zhù)，幾個(gè)飛奔的身影跑進(jìn)教室，其中一個(gè)身影還向我奔來(lái)，我這才回過(guò)了神，定睛一看，原來(lái)是楊天翊，他沖到我身邊，氣喘吁吁地說(shuō)：“王老師……來(lái)了，快……讓我進(jìn)去�！蔽沂致�(tīng)話(huà)，讓他進(jìn)去。在我慌忙整理桌上的書(shū)本，剛拿出一枝筆時(shí)，就有一個(gè)高大的身影出現在我的面前，原來(lái)是王老師，他批評了楊天翊等人，接著(zhù)講課……
老師不在的時(shí)候，教室里真成了菜場(chǎng)了！
老師不在的時(shí)候的作文13
“請所有老師到四樓多功能大廳開(kāi)會(huì )……”廣播響了起來(lái)，同學(xué)們都暗自竊喜�！昂俸佟� 我沖好閨蜜陳夢(mèng)潔會(huì )心一笑，“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成！”
周老師一聽(tīng)這消息，急急忙忙收拾東西，臨走時(shí)布置好作業(yè)，并再三叮囑我們：“你們一定要遵守紀律，我回來(lái)的時(shí)候可是要檢查作業(yè)的哦……”即使這樣，老師還是不放心，走后又折回趴在窗口看了一會(huì )兒才走。老師終于走了！吁！
剛開(kāi)始，教室還是很安靜的，可好景不長(cháng)，過(guò)了一會(huì )兒一波又一波的小鬼都出來(lái)了！戈鑫袁沖天大叫一聲：“嘿！”這下可好了，所有人的目光都聚集到他的身上，他笑了笑，仿佛很得意的樣子，“嘿——嘿！”就這樣，戈鑫袁起了頭。教室再“嘿”下去，快要變成好漢歌的排練室了！一波小鬼來(lái)了！請注意閃躲。周成城走上講臺，帶著(zhù)他的招牌式笑容，他背過(guò)身把紅領(lǐng)巾系在了頭上，轉身對我們說(shuō)：“我是美麗可愛(ài)的小紅帽！”哈哈哈！這一行為引得同學(xué)們捧腹大笑，我也忍俊不禁。哎！這下可真完了！同學(xué)們有的交頭接耳，有點(diǎn)大喊大叫，有的更是走下位置，教室秒變菜市場(chǎng)，我也不禁發(fā)瘋起來(lái)，“大河向東流呀^”我唱起歌，陳夢(mèng)潔舉手是呀我不許講話(huà)，我只好安分守已了，可那群小鬼可不罷休，陳夢(mèng)潔吧“驚堂木”一排，大喊道：“誰(shuí)再講話(huà)，給我抄課文！”嘿！這算什么？教室雖然被陳夢(mèng)潔控制住了，就正鬧得最歡的時(shí)候，放哨的“哨兵”大喊：“老師來(lái)了！”一聽(tīng)到這個(gè)小西，剛剛搗蛋的同學(xué)各歸其位，裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)。
老師回來(lái)了，周老師一進(jìn)教室，看到這情況，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里的到石頭終于落地了，再看手中作業(yè)，還未寫(xiě)完呢！只好奮筆疾書(shū)了，再次老師不在時(shí)再也不能這么happy了！
老師不在的時(shí)候的作文14
中自習時(shí)，數學(xué)老師告訴我們，他臨時(shí)有事要出去一趟，希望我們安靜地在教室里寫(xiě)作業(yè)，不要吵鬧，我們嘴里都說(shuō)“好”，心里卻巴不得老師快走。
數學(xué)老師前腳剛走，全班就像炸開(kāi)鍋一樣。田娟偷偷摸摸的從抽屜里摸出一袋酸烏梅，左顧右盼了一番，就放心地吃了起來(lái)。她小心翼翼地拿出一枚，以迅雷不及掩耳之勢，將梅子放入嘴中，不到3分鐘，那袋酸烏梅已被她以風(fēng)卷殘云的速度消耗地所剩無(wú)幾，而田娟手上則多出了一堆小山似的烏梅核。
不知怎的，秦龍偉和王生明打起了架，從教室前打到后，有些同學(xué)還在一旁幸災樂(lè )禍。特別是韋傳進(jìn)，只見(jiàn)他像一個(gè)跆拳道教練般，站在課桌上，手上拿著(zhù)的教棍不停地比劃著(zhù)，嘴里還念念有詞“秦龍偉，使勁兒踢……王生明，小心！還擊……對……左勾拳，右勾拳……干得漂亮……”。老師平時(shí)常說(shuō)：“班干部是老師得力的助手�！边@話(huà)一點(diǎn)而也不錯，在這關(guān)鍵時(shí)刻，許多班干部挺身而出，將這些“不法分子”的大名“光榮”地掛上了黑板。
也有一些比較聽(tīng)話(huà)的好同學(xué)：馮路明正專(zhuān)心致志地看語(yǔ)文書(shū)，絲毫不被身旁正與鄧苗聊得熱火朝天的陳雅倩所影響；鄭媛媛和戴萍正快馬加鞭，一絲不茍地寫(xiě)著(zhù)家庭作業(yè)；余穎和劉昕瞳正預習著(zhù)英語(yǔ)課程……
突然，”望風(fēng)”的張浩杰大喊了一聲”老師來(lái)了”，下位的同學(xué)趕緊遛回了座位；回頭探討“至上勵合與“superjunior”誰(shuí)更帥的立刻調頭坐正；吃零食的迅速把東西藏了起來(lái)……原來(lái)鬧哄哄的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
哎，為什么有些同學(xué)在老師在與不在時(shí)表現得不一樣呢？啊，老師不在的時(shí)候！
老師不在的時(shí)候的作文15
俗話(huà)說(shuō)“山中無(wú)老虎，猴子當大王”這話(huà)可一點(diǎn)都不錯。上課鈴響起了，老師還沒(méi)有來(lái)，我便與劉雯婕、姚梵一起討論“小狗怎么死的”這個(gè)話(huà)題了！
我問(wèn)姚梵：“姚梵��！你將養了幾只狗��！死了沒(méi)��？”“三只”姚梵回答道，“全死了！”“啊哈哈哈”我開(kāi)懷大笑，“肯定是給你弄死的！”“不是的�！币﹁髱缀醵伎炜蕹鰜�(lái)了，“第一只叫小美，是因為有了其他狗的種，生下了10只小狗就喊恨而去，到現在為止，我還不知道孩子的爸爸是誰(shuí)呢！”“第二只呢？”我和劉雯婕異口同聲的說(shuō)�！暗诙话�！叫‘多毛’因為生下來(lái)的時(shí)候，身上的毛特別多！所以叫多毛，他十分可憐死的時(shí)候。那是一個(gè)冬天的一天，我正好沒(méi)有事情做！看狗的毛特別多，就忍不住拿剪刀剪它的毛，不到一個(gè)小時(shí)就死了！”姚梵笑笑說(shuō)�！暗谌�！”我不滿(mǎn)的說(shuō)�！暗谌话�！就養了五天，就給我爸爸殺殺給我吃，為此我還哭了兩天呢！”“劉雯婕你呢？”我好奇地問(wèn)�！梆B了一只叫小黑，他被很多狗給奸了，身下了一群五顏六色的小狗狗一共20只。然后還沒(méi)生下來(lái)就死了！”“這么能生他是母豬��！”我說(shuō)道，“我養了一只叫小白，有一天我看他想大便，就抱他到馬桶邊去大便，一不小心就掉下去了，被馬桶吸了一下，狗就給自己的粑粑給臭死了！”“哈哈哈哈”我們三個(gè)人一起笑。
時(shí)光溜走了，我們靜靜的等待著(zhù)老師！
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