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對老師的偏見(jiàn)作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的對老師的偏見(jiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對老師的偏見(jiàn)作文1
老師對我們傾注了太多太多，不僅僅有她自己的青春，還有對我們的愛(ài)…… 也許有人會(huì )問(wèn)老師的愛(ài)是什么，為什么我感受不到？
捫心自問(wèn)，你真的仔細觀(guān)察過(guò)嗎？老師的愛(ài)與父母不同，老師的愛(ài)是與無(wú)形之中的…… 也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，也許你也曾納悶過(guò)，為什么我考試不好老師那么生氣，你可能會(huì )認為老師是為了自己，但，你錯了…… 老師是為了誰(shuí)？答案是老師是為了你……試問(wèn)你自己，學(xué)習是為了誰(shuí)？答案一定是你自己，可為什么老師會(huì )管你，那是因為這不僅僅是她的義務(wù)，更是一種責任和關(guān)愛(ài)。 你可能會(huì )說(shuō)，老師只對學(xué)習好的學(xué)生好，對學(xué)習不好的特別不好…… 試問(wèn)你自己，老師為什么這樣待你？都是在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，為什么別人比你優(yōu)異？ 你也許那我再問(wèn)你，比你優(yōu)秀的人還比你努力，你還有什么資格說(shuō)放棄？ 的確，有些老師是自私的、不負責任的，可，物以類(lèi)聚，人以群分，他們是狹義的。而我們說(shuō)的是廣義。廣義——就是指那些有責任心的，認真負責的老師。我們應該贊頌老師，我們應該歌頌老師，我們應該對老師說(shuō)，你辛苦了。
我的老師，您，辛苦了……
對老師的偏見(jiàn)作文2
老師對我們傾注了太多太多，不僅僅有她自己的青春，還有對我們的愛(ài)……
也許有人會(huì )問(wèn)老師的愛(ài)是什么，為什么我感受不到？捫心自問(wèn)，你真的仔細觀(guān)察過(guò)嗎？老師的.愛(ài)與父母不同，老師的愛(ài)是與無(wú)形之中的……
也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，也許你也曾納悶過(guò)，為什么我考試不好老師那么生氣，你可能會(huì )認為老師是為了自己，但，你錯了……
老師是為了誰(shuí)？答案是老師是為了你……試問(wèn)你自己，學(xué)習是為了誰(shuí)？答案一定是你自己，可為什么老師會(huì )管你，那是因為這不僅僅是她的義務(wù)，更是一種責任和關(guān)愛(ài)。
你可能會(huì )說(shuō)，老師只對學(xué)習好的學(xué)生好，對學(xué)習不好的特別不好……
試問(wèn)你自己，老師為什么這樣待你？都是在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，為什么別人比你優(yōu)異？
你也許那我再問(wèn)你，比你優(yōu)秀的人還比你努力，你還有什么資格說(shuō)放棄？
的確，有些老師是自私的、不負責任的，可，物以類(lèi)聚，人以群分，他們是狹義的。而我們說(shuō)的是廣義。廣義——就是指那些有責任心的，認真負責的老師。我們應該贊頌老師，我們應該歌頌老師，我們應該對老師說(shuō)，你辛苦了。
我的老師，您，辛苦了……
對老師的偏見(jiàn)作文3
李老師是我們班的數學(xué)老師兼班主任，我總覺(jué)得他一直對我有偏見(jiàn)。但最近發(fā)生的一件事，改變了我對他的看法。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，課間休息時(shí)，我正在教室喝茶，可不知為什么，同桌一直用手抵著(zhù)杯底，不讓我把杯子放下，結果嘴都被他壓腫了，我一氣之下，用筆戳了他一下，不想，卻戳破了皮，我心里又是擔心又是害怕。這時(shí)，一些同學(xué)跑過(guò)來(lái)幸災樂(lè )禍地說(shuō)，李老師叫我過(guò)去。我心想，肯定又在找我的麻煩，這個(gè)老師也太煩了，我得和他說(shuō)清楚，否則，以后還是會(huì )找我的茬的！
我快步走到李老師的辦公室，我原本想大膽地跟他解釋?zhuān)梢豢吹剿麌烂C的面孔，剛剛百分之一百的勇氣都溜走了，剩下的全是雞皮疙瘩。我的腳步越來(lái)越慢。李老師首先開(kāi)口，慈祥地問(wèn)：“嘴不礙事吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里很奇怪，平常李老師不關(guān)心我，今天是怎么回事？接著(zhù)，李老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“同學(xué)之間要友好，要像兄弟姐妹一樣團結�！边@時(shí)，我才明白，李老師每次找我茬時(shí)，其實(shí)是希望我能?chē)栏褚笞约骸?/p>
啊，原來(lái)這“偏見(jiàn)”競是我自己對李老師的偏見(jiàn)！李老師真是一位關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生的好老師��！
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