【精華】教師作文600字5篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的教師作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

教師作文600字 篇1

　　敬愛(ài)的初中老師：

　　您好!

　　時(shí)間飛逝，一下子，六年時(shí)光從我身邊飛走，我也從一個(gè)天真的小孩變成了“滿(mǎn)腹經(jīng)論”的六年級學(xué)生。面臨我們的是考哪所中學(xué)，在這其中，我當然有喜有憂(yōu)，喜的是可以面對新的環(huán)境，認識新朋友，憂(yōu)的是，六年的'伙伴要分別了，我也不能時(shí)常見(jiàn)到小學(xué)老師了，也不能聽(tīng)她們的諄諄教誨了，我的心中有一股莫名的傷感。我想，您一定和我現在的老師一樣，把學(xué)生當作自己的孩子，把班級當作自己的家，用全部愛(ài)來(lái)呵護我們。每每想到我們現在的老師，心中就會(huì )泛起感動(dòng)的波浪。我每天在球館訓練回來(lái)，拖著(zhù)疲倦的步伐經(jīng)過(guò)教室時(shí)，總會(huì )看到老師在教室里，耐心的教導學(xué)生。每每看到這一幕，我一身的疲憊就消失得無(wú)影無(wú)蹤。也是對我的話(huà)語(yǔ)，激勵著(zhù)我前進(jìn)：“學(xué)習逆水行舟，不進(jìn)則退”、“事上無(wú)難事，只怕有心人”。每個(gè)夜晚，當我在昏昏欲睡時(shí)，這幾句話(huà)便跳入我的腦海，我也會(huì )振作起來(lái)，重新回到知識的海洋里。我想，您一定既嚴厲又平易近人。對待學(xué)習，您一定會(huì )嚴格要求，認真批改每一份作業(yè)。同學(xué)們一犯錯，您一定會(huì )嚴肅批評。下課后，您一定會(huì )和我們打成一片，回答我們一切幼稚的問(wèn)題。好了，說(shuō)完我對您的期望，該說(shuō)說(shuō)我自己了。我開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，學(xué)習名列榜首，熱愛(ài)寫(xiě)作，打籃球等，我還是羽毛球隊的一融，拿過(guò)市第三，連續兩屆區第一，還參加過(guò)省比賽呢。在初中，我一定會(huì )為班級學(xué)校爭光。我也有缺點(diǎn)，粗心、課間有時(shí)不太約束自己，我一定會(huì )改正，不給您添麻煩。我盼望著(zhù)我的初中生活會(huì )更精彩!祝您工作順利，身體健康。

　　您好未來(lái)的學(xué)生——XXX

教師作文600字 篇2

　　他是一個(gè)60多歲的老教師。蒼老的臉上布滿(mǎn)皺紋，頭發(fā)已經(jīng)花白，工作向來(lái)兢兢業(yè)業(yè)。這就是我們四年級的數學(xué)老師王老師。

　　王老師工作是那么認真、一絲不茍。他對我們，算是操碎了心。

　　四年級的時(shí)候，我們正學(xué)“名數改寫(xiě)”。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我不禁大吃一驚：怎么錯了這么多！再看看其他同學(xué)，他們各個(gè)神色暗淡，看樣子，也錯了不少吧。王老師唉聲嘆氣的'走進(jìn)教室，臉上掛著(zhù)明顯的淚痕。他看上去，似乎又蒼老了許多，大概一夜沒(méi)合眼了。我突然，突然覺(jué)得很對不起老師。

　　王老師坐在講臺上，依然在嘆氣。他嘴巴張開(kāi)，似乎想說(shuō)些什么，可是卻說(shuō)不出話(huà)。我心里很不是滋味。

　　王老師半天才說(shuō)出這么幾個(gè)字：“我沒(méi)想到大家……”說(shuō)到這里，王老師停下了——他的眼圈紅了。

　　我們坐在座位上，靜靜的等著(zhù)。我覺(jué)得好對不起老師。王老師都這么大歲數了，還要為我們操勞，可是我們卻另他失望了。我多么想給老師一些安慰啊，哪怕一丁點(diǎn)也好��！但是，我沒(méi)有這個(gè)能力。

　　終于，王老師哽咽著(zhù)開(kāi)口了：“昨晚，我很晚才睡。睡夢(mèng)中，我變成了一個(gè)小學(xué)生，拿著(zhù)批滿(mǎn)錯號的作業(yè)本，正在難過(guò)。這時(shí)，我的眼前出現了一個(gè)老神仙，他笑瞇瞇的問(wèn)我：‘小同學(xué)，為什么哭��？’我傷心的說(shuō)：‘您看啊，這題怎么這么難啊……’老神仙笑了笑：‘哦，是這樣啊，那我教你一個(gè)‘名數改寫(xiě)三字經(jīng)’吧，記住了啊……’老神仙說(shuō)完，就不見(jiàn)了。學(xué)會(huì )以后，我的作業(yè)在也沒(méi)有錯過(guò)……”王老師說(shuō)完，就在黑板上寫(xiě)下了“名數改寫(xiě)三字經(jīng)”，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“同學(xué)們，一起跟我念：低改高，乘進(jìn)率，數變大，點(diǎn)右移；低改高，數變小，點(diǎn)左移，要記牢……”

　　念了幾變之后，我的眼睛不覺(jué)濕潤了：那個(gè)老神仙，就是王老師自己��！我暗暗下決心：一定不能辜負老師！

　　從此，我的作業(yè)在也沒(méi)有錯過(guò)。王老神仙的“名數改寫(xiě)三字經(jīng)”一直印在我的心中，溫暖和激勵著(zhù)我的心。

教師作文600字 篇3

　　愛(ài)是陽(yáng)光，溫暖我的心;愛(ài)是春雨，滋潤我的心田；愛(ài)是一陣掌聲，增強我的信心。

　　今年的9月10日，是我們給老師過(guò)的最后一個(gè)教師節了，一定要與眾不同，我們決定買(mǎi)一個(gè)大蛋糕。

　　那天下午，我們跑出去蒙住老師的眼睛，拉著(zhù)老師進(jìn)了教室，紅領(lǐng)巾掀起，老師驚呆了，臉上帶著(zhù)甜蜜的笑容。映入老師眼簾的是一個(gè)雙層美味蛋糕，五個(gè)鮮紅的大字“教師節快樂(lè )！”這是我們給老師的獻禮。

　　趙嘉銀點(diǎn)燃了蠟燭，同學(xué)們齊唱“祝您身體健康，祝您工作順利;祝您身體健康，祝您工作順利�！�

　　唱完，教室里格外安靜，沙沙的風(fēng)聲像一曲悠悠的小令。老師為每個(gè)同學(xué)分了一塊蛋糕，大家津津有味地吃著(zhù)，甜蜜地笑著(zhù)，此時(shí)的幸福洋溢在每一個(gè)人臉上。大家開(kāi)心地笑著(zhù)、鬧著(zhù)，六(3)班沉浸在歡樂(lè )節日的氛圍中，老師幸福地笑著(zhù)。在燭光蛋糕的場(chǎng)景中，師生舉杯歡慶，耳邊是陣陣歡歌笑語(yǔ)，記憶猶如決堤的水，往事不堪回首，歷歷再現。六年了，老師和我們朝夕相處，共同經(jīng)歷風(fēng)雨的日程，沐浴柔和的陽(yáng)光，伴我成長(cháng)。把知識的種子撒向每一個(gè)孩子的心田。今年是我們和老師過(guò)的最后一個(gè)教師節，此情此景，當為永生恒定的記憶。

　　六年來(lái)，您帶我們到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣，到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。到古典文學(xué)中，感受到梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的`英雄氣概；看竇娥冤死的片片飛雪，了解范進(jìn)中舉后的瘋瘋癲癲，讀蒲松林筆下的花妖狐媚……老師，您如月下寧靜祥和的荷花，教我“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔操，您是黃河邊的山丹丹，教我學(xué)會(huì )熱情豪放，團結似火的友誼之道。

　　一陣陣舉杯慶祝的聲音打斷了我的思緒。拾起六年來(lái)對老師的深刻記憶深藏于心底，只有在內心的最深處，祝福老師健康長(cháng)壽，年輕漂亮，只有在內心深處把老師的那盞平安燈點(diǎn)地最亮……

教師作文600字 篇4

　　老師，謝謝您一直以來(lái)對我們的關(guān)懷和教育！還有一個(gè)學(xué)期我們就要畢業(yè)了，但我的腦海里時(shí)常出現過(guò)去的一段段時(shí)光……

　　您教育我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”是呀，人生僅僅幾十年光景，有些人可以過(guò)得充滿(mǎn)光彩，無(wú)悔于人生；有些人整天吃喝玩樂(lè )，卻沒(méi)發(fā)現時(shí)光已如流水緩緩而逝，“少壯不努力，老大徒傷悲”，有了時(shí)間我們才能學(xué)到一切，有了時(shí)間我們才能去探究更多自己不知道的知識。沒(méi)有了時(shí)間，我們什么都干不了。老師，謝謝您教會(huì )了我珍惜時(shí)間！

　　說(shuō)到這里，我不禁想起了有一次我生病了，燒得很厲害，您看到我的臉色通紅，趕忙把我送到了醫務(wù)室，可醫務(wù)室的老師說(shuō)我燒得很高，一時(shí)半會(huì )兒退不下來(lái)，看到您著(zhù)急地給媽媽打電話(huà)，我心里有說(shuō)不出的感受。掛了電話(huà)，您溫柔地對我說(shuō)：“在醫務(wù)室坐一會(huì )兒，過(guò)一會(huì )兒你媽媽就來(lái)了，堅持��！”

　　在我請假的這一個(gè)星期里，您天天來(lái)看望我，給我補習落下的'功課，而且，當您講完的時(shí)候，您都針對性地給我出滿(mǎn)滿(mǎn)一大張紙的題，然而，我并沒(méi)有覺(jué)得多，反而心里暖暖的，很開(kāi)心！您還常常對我說(shuō)：“一定要加緊學(xué)習，你是班里的好學(xué)生，快期末考試了，咱們都要努力。等你康復之后，回到班里，與同學(xué)們一起為班級爭光！”

　　我康復之后，就立刻去學(xué)校參加期末考試。我想：我這一次一定不能給班級落分，否則，老師一定會(huì )很自責，老師教得非常好，我豈能有給班級落分之理？

　　結局令我非常意外：我竟考了全班第一！看到您贊許的目光，我心里有說(shuō)不出的快樂(lè )！

　　老師，謝謝您！給我精神的支柱，教給了我珍惜時(shí)間、懂得關(guān)愛(ài)……總之，親愛(ài)的老師，謝謝您！

教師作文600字 篇5

　　我是一個(gè)粗心的人，不論是在生活中，還是在學(xué)習上，我都無(wú)意中做出一些小小的丑事。就說(shuō)一次參加同學(xué)聚會(huì )吧，我穿衣服，梳頭發(fā)，花了我不少的時(shí)間，剛剛洗完臉，就接到同學(xué)小瑋的一個(gè)電話(huà)，“小緣，你怎么還不來(lái)呀!再慢，我們就不等你先開(kāi)始了�！狈畔码娫�(huà)，我打開(kāi)抽屜，拿了兩只襪子出來(lái)，穿上后，又迅速穿上了鞋子，就向小瑋家跑。

　　一路上，我見(jiàn)許多人向我投來(lái)詫異的目光，因為趕時(shí)間，所以我沒(méi)怎么注意他們的目光。我趕到小瑋家，小瑋的媽媽在家，但我卻不見(jiàn)一個(gè)同學(xué)的影子，我心里想：該不會(huì )是她們騙我吧?小瑋媽媽對我說(shuō)：“小緣，你快去歐尚邊上的KFC找她們吧!她們走了不長(cháng)時(shí)間，但你的鞋子和襪子……”還沒(méi)有等小瑋媽媽說(shuō)完，我又飛速地跑了，一邊跑心里還一邊想，我的`鞋怎么了，是李寧和耐克的，真是的。呼～呼～，我喘著(zhù)粗氣來(lái)到了KFC，見(jiàn)她們幾個(gè)還在聊天，我松了一口氣，進(jìn)去了，她們幾個(gè)直盯著(zhù)我的鞋看，我覺(jué)得渾身難受，往腳上一看，哇，一只黑鞋一只白鞋，襪子也一只白一只黑的，我終于明白路人為什么向我投來(lái)詫異目光的原因了，我心里慶幸道，還好我上次買(mǎi)了一黑一白的鞋款式和大小都一樣，不然可真是丑死我了。一個(gè)好朋友開(kāi)口了：“小緣，你這個(gè)鞋是在哪里買(mǎi)的呀?為什么是一黑一白的呀?難道現在這個(gè)成流行的了?真搞不懂!”朋友們你一句我一句讓我真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，哎!都怪我的粗心大意，不然也就不會(huì )鬧出這樣的笑話(huà)了呀!

　　哎!我這次出大丑了，丟大人了!

　　簡(jiǎn)評：作者開(kāi)篇即交代自己是一個(gè)粗心的人，接著(zhù)記敘了一件自己生活中因粗心大意而生出來(lái)的笑話(huà)。極富兒童情趣與生活氣息，也將主人公粗心的特點(diǎn)表現得很充分。側面描寫(xiě)運用得也很成功。

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