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我的小老師作文300字（精選20篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我的小老師作文300字，歡迎閱讀與收藏。
我的小老師作文300字 1
我有一個(gè)“小老師”，它不同于教書(shū)的老師哦！它到底是什么呢？好了，在這兒我也就不賣(mài)關(guān)子了。它就是字典，這個(gè)“小老師”的作用還真不小呢！
記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然一個(gè)題目把我給難住了。我呼喚出“小老師”，告訴“小老師”：“‘小老師呀小老師’，睡覺(jué)的覺(jué)到底該怎么讀呢？”“小老師”開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“這個(gè)字在229頁(yè)�！编�、嗖、嗖，答案出來(lái)了，我終于知道讀什么了。從此以后，“小老師”就是我的知心朋友，我每天幫它擦去臉上的'塵土，而“小老師”呢！則是幫我解決所遇到的困難。
還有一次，我正在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，精忠說(shuō)岳的岳的音節讀不準，所以特地來(lái)向“小老師”請教�！靶±蠋煛庇指嬖V了我頁(yè)數：“這個(gè)字在594頁(yè)�！编�、嗖、嗖，答案又出來(lái)了。我和媽媽都夸“小老師”是一個(gè)有用的“人”�！靶±蠋煛蔽⑽⒁恍�，臉兒紅了。從此以后，我不會(huì )的問(wèn)題都讓“小老師”給消滅了，我更器重它了。
我的“小老師”真棒，我在人生中不能缺少它。
我的小老師作文300字 2
“我的小老師”顧名思義是教會(huì )我一些東西的人，這個(gè)人，并不是什么大人物，只是我的好鄰居而已。我的這位老師是一名維吾爾族的小朋友，他教會(huì )了我好多常用的維吾爾語(yǔ)。它不僅教會(huì )了我維吾爾語(yǔ)，還教會(huì )了我很多道理。
記得有一次，我到他們家去學(xué)維吾爾語(yǔ)，他的媽媽看我們學(xué)的很辛苦，就端了他們民族特有的`茶給我們喝，當我要喝的時(shí)候，在那一剎那間，我聽(tīng)到他的媽媽輕聲問(wèn)道：“你準備什么時(shí)候和小姐姐說(shuō)我們要走的事情？”“學(xué)完這最后一次課吧”小老師沮喪的和媽媽說(shuō)。聽(tīng)完他們的對話(huà)我呆呆的坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。
那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，也是最后一次學(xué)維吾爾語(yǔ)課，等我們學(xué)完了之后。沒(méi)等小老師開(kāi)口，我就低聲問(wèn)道：“你們是不是要走了？”
他睜大眼睛，非常震驚的說(shuō)：“你怎么知道的？是的，我們要走了，你不要沮喪這只是短暫的離別，我們過(guò)幾個(gè)月就會(huì )回來(lái)�！薄罢娴膯�？”我突然激動(dòng)的跳起來(lái)說(shuō)�！罢娴摹彼浅：V定地對我保證，這時(shí)我拿出早已準備好的禮物，送給了他…
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，我也期待與小老師的再次相遇。我想這就是我們友情的見(jiàn)證。
我的小老師作文300字 3
“自己的事情自己做，家里的家務(wù)學(xué)著(zhù)做�！痹趯W(xué)校里道理沒(méi)少學(xué)，可是一到實(shí)踐起來(lái)，怎么就……那一次回到家，到處亂七八糟，滿(mǎn)地的玩具、衣服東一件西一件地散落著(zhù)。我無(wú)動(dòng)于衷地看著(zhù)電視，但我的“小老師”呢？他皺了幾下眉頭，奶聲奶氣地說(shuō)：“家里這么亂，像老鼠窩一樣，我要收拾一下……”我被逗樂(lè )了。起初，我以為他在開(kāi)玩笑，但后來(lái)發(fā)現“小老師”真的開(kāi)始收拾了：他把玩具一個(gè)一個(gè)“送回家”，衣服一件件疊好……看著(zhù)“小老師”忙碌的'身影，我的臉火辣辣的，“小老師”在用行動(dòng)告訴我：“一屋不掃，何以?huà)咛煜�！�?/p>
我的“小老師”，你雖然不像學(xué)校里的老師那樣資深，但卻是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永遠都不會(huì )忘，謝謝你，“小老師”！謝謝你，親愛(ài)的弟弟…
我的小老師作文300字 4
我有一個(gè)小老師，她就是我的朋友李佳桐。
她比我大一歲，家住三河市城內，現在是二年級的學(xué)。她有一張圓的像蘋(píng)果一樣可愛(ài)的臉，對人一笑露出兩個(gè)小酒窩，腦后梳著(zhù)一個(gè)不長(cháng)不短烏黑發(fā)亮的.小辮子，身上總是穿干凈整潔的黑格裙子校服，她平時(shí)很文靜可是我們玩耍起來(lái)蹦蹦跳跳很可愛(ài)。她是個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)動(dòng)腦筋的人，星期日回家我們一起寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一碰到難題，她就像老師一樣給我講解，我做對的時(shí)候她就用英語(yǔ)說(shuō)：“Yes！”玩耍時(shí)，她就教我用手機玩智力游戲，不僅使我很開(kāi)心，還使我學(xué)會(huì )了很多知識。她活潑可愛(ài)，教我唱學(xué)校里沒(méi)聽(tīng)過(guò)的兒歌《大白鵝》：“公園里面有條河，河里住著(zhù)大白鵝……”
她每回來(lái)一次，我都會(huì )學(xué)到新的知識。雖然我們不在一個(gè)學(xué)校，距離比較遠，但是我們的友誼不會(huì )因為距離而改變。相反我很想念和我的好朋友在一起度過(guò)的美好時(shí)光。
我的小老師作文300字 5
我有一個(gè)小老師，它不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻有著(zhù)很多很多的知識，還有常用標點(diǎn)符號用法簡(jiǎn)表、我國少數民族簡(jiǎn)表、節氣表等，它就是字典。
我的`老師字典教會(huì )了我很多知識。一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，“ji”字不知道怎么寫(xiě)，我便拿起了字典，原來(lái)，它家在字典的213頁(yè)。我很快認識了它，并把“寄”字認認真真練習了多遍。
還有一次，我在讀書(shū)，看到了“訇”字，我想：“中間有言那它有可能讀“yan”吧，但是“拿”字有手不讀“shou”呀！”于是，我又拿起了字典，原來(lái)它不讀“yan”，讀“hong”，意思是形容響聲很大，詞語(yǔ)如“訇然、訇的一聲……”等等。
我常�？醋值�，從上面認識很多的朋友，我對面積單位記得不好，我經(jīng)常去向字典老師請教，讓它幫助我學(xué)習進(jìn)步。
謝謝你，字典！是你在我有困難的時(shí)候幫助了我，是你用你那學(xué)問(wèn)淵博的“頭腦”為我解決了種種難題，是你陪伴我學(xué)得更精、懂得更多！
我喜歡你，我心愛(ài)的小老師——字典!
我的小老師作文300字 6
我有一個(gè)好朋友，他叫滕騰。他長(cháng)得很矮，長(cháng)著(zhù)一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長(cháng)得不是很漂亮，但是他愛(ài)看書(shū)、勤勞、樂(lè )于助人，是我最要好的朋友。
他是語(yǔ)文組長(cháng)，愛(ài)看書(shū)，下課我們都出去玩，他卻在教室里認真看書(shū)。同學(xué)們都說(shuō)，他長(cháng)大后一定能考上最好的大學(xué)。
每次，他都會(huì )早早地來(lái)到教室值日。他最喜歡的值日項目是掃地，不過(guò)有時(shí)他也干別的項目。不管干什么，他都干得非常認真，完成后教室里就會(huì )干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)臟地方。
他喜歡助人為樂(lè )。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著(zhù)，可是，他們都說(shuō)自己沒(méi)帶筆，我失望極了。這時(shí)一只手從我的旁邊伸來(lái)，我回頭一望，原來(lái)是坐在我后面的`凱鵬，他說(shuō)：我借給你吧。說(shuō)著(zhù)，他那出筆來(lái)。這節課，我的作業(yè)很好。
在學(xué)習中，我不管是遇到什么問(wèn)題，他都會(huì )幫助我認真解答。每次，他都會(huì )把難題給我講得很詳細，讓我聽(tīng)得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學(xué)遇到問(wèn)題，也都愿意找他幫忙。
他是我的好朋友，也是我的小老師。
我的小老師作文300字 7
我有一位“小老師”，這位"老師"是媽媽送我的。
它渾身是淡褐色的，上面還有一道道彩色的斑紋，漂亮極了。它能教給我許多知識。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，每逢遇到不會(huì )寫(xiě)的字，我就會(huì )很著(zhù)急，這時(shí)它就會(huì )及時(shí)跳出來(lái)，耐心地教我。有時(shí)遇到不理解的.詞語(yǔ)，它又會(huì )義無(wú)反顧地幫助我。
有一次，我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)半路殺出個(gè)“攔路虎”。我與它糾纏不休，好半天也得不出答案。正當我盤(pán)算著(zhù)要不要看別人的答案時(shí)，我突然看見(jiàn)這位“老師”正對我怒目而視，好像在說(shuō)：“這樣可不是一個(gè)誠實(shí)的孩子�！蔽易笏加蚁�，忽然眼前一亮，心想：我可以問(wèn)我的“老師”呀！我看著(zhù)它，它看著(zhù)我。這時(shí)它又像在說(shuō)：“用我吧，我會(huì )教你的�！蔽椅逸p輕打開(kāi)它，不一會(huì )兒就找到了答案，我要感謝這位“老師”，是它讓我變得誠實(shí)，也是它默默地讓我積累了許多知識。
這位“小老師”是誰(shuí)��？它就是“字典”呀！
我的小老師作文300字 8
我六年級的數學(xué)成績(jì)很差。起初，我安慰自己說(shuō)老師教得不好。但是后來(lái)我發(fā)現我在欺騙自己。老師對我們并不冷漠，因為老師是一個(gè)難得的好脾氣，說(shuō)我們敢推我們的鼻子和臉，導致不滿(mǎn)意的結果。
有時(shí)我們認為數學(xué)老師很煩人，但有一件事讓我們非常欽佩她。老師說(shuō):對于考試，只要得分在90分以上的學(xué)生發(fā)來(lái)祝賀報告，得分在100分以上的學(xué)生將被授予證書(shū)�！甭�(tīng)完這些，我心想:“我怎樣才能在考試中達到90分？唉，忘了100吧�！�
下課后，數學(xué)老師找到了我小老師”每次課后，她都耐心地給我講課。聽(tīng)了之后，我甚至比老師還要好。哈哈，我終于考上了。這次我得了96分，這讓我很吃驚。為了表示感謝。小老師”。我給她買(mǎi)了一本筆記本。
我喜歡我的.“小老師”。
我的小老師作文300字 9
六年級的數學(xué)，我考得很差。開(kāi)始，我還自我安慰說(shuō)是老師沒(méi)有教好�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現我簡(jiǎn)直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說(shuō)以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績(jì)不理想。
有時(shí)候我們覺(jué)得數學(xué)老師很討厭，但有一點(diǎn)讓我們對她很敬佩，老師說(shuō)：“考試，只要是在90分往上的同學(xué)發(fā)一張喜報，100分的給獎狀�！蔽衣�(tīng)了之后心里想：“我怎么能考90分往上呢，100分也別想了，唉�！�
下課了，數學(xué)老師給我找了一位“小老師”，每次下課她都耐心的給我講課，我聽(tīng)了之后，比老師講的'還要好，呵呵，終于考試了，我這次考了96分，這讓我大吃一驚，為了感謝那位“小老師”。我給她買(mǎi)了一個(gè)本子。
我喜歡我的“小老師”。
我的小老師作文300字 10
每個(gè)人都有一位難以忘懷的同學(xué)。而如今，令我非常難以忘懷的同學(xué)是孫卿華。
孫卿華擁有 一個(gè)圓圓的頭，一雙神采奕奕的雙眼和一張一些極大地嘴。他對人友好，為人正直誠信，因此 在班級人緣人品非常好。
孫卿華很有趣。有一次上數學(xué)教學(xué)，孫卿華粗心大意的一面出現了。楊老師使我們寫(xiě)書(shū)本上中國香港、哈爾濱市和西寧市的溫度。西寧市恰當的'回答應該是-7℃，可他卻把溫度寫(xiě)出了+10℃。這一不正確讓我發(fā)現。我提了出去，他還不信。非說(shuō)自身的回答是恰當的。教師更正時(shí)，他才反映回來(lái)，就低下頭來(lái)糾正錯誤。孫卿華看上去一些固執，但他知錯就改，這一點(diǎn)令我很欽佩他。缺陷說(shuō)過(guò)去了，該說(shuō)優(yōu)勢了。孫卿華他很助人為樂(lè )。有時(shí)候我的簽字筆沒(méi)墨了，他就會(huì )借我簽字筆。有時(shí)候我的算術(shù)題不會(huì )寫(xiě)，他就會(huì )細心的幫我剖析，幫我解讀全過(guò)程。
盡管孫卿華一些難除，但他知錯就改，助人為樂(lè )的優(yōu)勢非常值得大家去學(xué)習。我的數學(xué)課考試成績(jì)并不是非常好，但他會(huì )積極去協(xié)助我。孫卿華，你即是我最好的朋友，也是我的好老師！
我的小老師作文300字 11
我想大家肯定有許多老師吧！而我的老師跟大家的不一樣。為什么不一樣呢？那是因為我的`老師比我��！
這時(shí)你也許會(huì )問(wèn)：老師為什么比我小呢？讓我告訴你吧！她就是我鄰居家的小姑娘——李娜。她一個(gè)一年級的小學(xué)生，她竟然會(huì )騎高度在一米三左右的自行車(chē)！
我是在一次偶然的機會(huì )知道她會(huì )騎自行車(chē)的。她能在一分鐘里騎300米。于是，我讓她教我騎自行車(chē)。經(jīng)過(guò)我一個(gè)鐘頭的死纏爛打，她終于答應了！
第一天，她教我推車(chē)的基本動(dòng)作。她教我十分嚴厲，學(xué)不會(huì )就一直教下去，直到學(xué)會(huì )為直。第二天，教我上車(chē)的基本動(dòng)作。第三天，她教我蹬，溜，掌握平衡。不出一個(gè)月，我就學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
這時(shí)，我發(fā)現這個(gè)小老師也變了。她原來(lái)讓她奶奶幫她拿書(shū)包，現在她自己拿書(shū)包。我想是為了給我做榜樣吧。
教我騎車(chē)的小老師不錯吧！當然和別人的老師不一樣！
我的小老師作文300字 12
我有一位小老師，它的身高大概有十厘米，它的長(cháng)相是四四方方的，你可能已經(jīng)猜到它是誰(shuí)了吧——它就是“字典”。
我天天都隨身帶著(zhù)我的小老師。上學(xué)時(shí)，我把它放在我的書(shū)包里；旅游時(shí)，我把它放在我的旅行包里，這樣我不管是什么時(shí)候，只要有不會(huì )的字或詞，我隨時(shí)隨地都能請教它。
我的小老師教會(huì )了我許許多多的.東西，比如：二十四節氣歌；計量單位換算；還教會(huì )了我很多字……
一次旅游，我在爸爸媽媽訂房間的時(shí)候，就隨便的到處晃晃，忽然我看見(jiàn)了一個(gè)不認識的字，我趕緊從我的旅行包里掏出小老師來(lái)，讓它來(lái)教我，這樣我又學(xué)到了一個(gè)新字。這就是隨身攜帶著(zhù)小老師的好處啦，不然等到回家再請教小老師，也許你早就把這事給忘了呢。
其實(shí)，剛開(kāi)始的時(shí)候我也覺(jué)得煩，覺(jué)得把小老師天天帶在身邊是一種累贅，可是媽媽說(shuō)：把字典帶在身邊，看起來(lái)是煩，但它的好處可多啦，讓你隨時(shí)隨地認識新的字，對一學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我覺(jué)得媽媽說(shuō)得對，也就不再把小老師當“累贅”了。
有著(zhù)小老師陪伴自己到處去，真的很好。小朋友們，你們是否也有帶著(zhù)小老師到處去的好習慣呢。
我的小老師作文300字 13
剛開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本不回說(shuō)話(huà)的"小老師"，它還有一個(gè)奇怪的名子叫字典。
剛拿到手時(shí)我不怎么喜歡這位"小老師" ，以為它對我的學(xué)習沒(méi)有任何作用，看了一下，便把它丟在一角了。后來(lái)有一天我有一個(gè)stra berr es英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)拼音知道就是后面的一個(gè)子不會(huì )寫(xiě)，我要媽媽告訴我，媽媽說(shuō)有事，沒(méi)功夫，自己在字典上查找，她告訴我方法找。于是我按媽媽教的方法找到了，叫 莓，這個(gè)單詞叫草莓。找到后我高興的吻了吻我的"小老師"表示非常感謝它，自從這以后我非常愛(ài)護字典還和它成了好朋友。我們兩個(gè)好像誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，每當我遇到不認識的'字或詞語(yǔ)時(shí)，都是它教我認識和理解它們，每當我學(xué)習遇到困難，都是它幫助我解圍，使我更有信心努力學(xué)習。在我的內心樹(shù)立起好好學(xué)習，天天向上的決心。
我最?lèi)?ài)我的"小老師"————小字典，它陪伴我努力學(xué)習。以后陪伴我漸漸的長(cháng)大，還伴我走向我的未來(lái)與希望！
我的小老師作文300字 14
一雙炯炯有神的大眼睛，上面一對劍眉，可愛(ài)的櫻桃小嘴煞是能說(shuō)會(huì )道！這，就是我的“小老師”。我想，看到這個(gè)題目你一定會(huì )以為是什么“工具書(shū)老師”吧！那你可就錯了，告訴你吧，此“小老師”非彼 “小老師”也！如果你還是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦的話(huà)，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
我的這位“小老師”與眾不同的地方在哪呢？就在于他雖然沒(méi)有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，但是，他教會(huì )我的都是一些“小事情，大道理”。有一次出去游玩時(shí)，我只是隨手把用過(guò)的紙巾扔到車(chē)窗外，“小老師”見(jiàn)狀，皺著(zhù)眉頭一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“你要向地球說(shuō)對不起�！蔽宜查g呆住了，看著(zhù)我的'“小老師”，我的心里感慨萬(wàn)千……“我去把它撿回來(lái)！”說(shuō)完，我便讓爸爸停下車(chē)，撿回了那張紙巾。再看看“小老師”的臉——頓時(shí)綻開(kāi)了花朵般的美麗笑容。
我的小老師作文300字 15
寒假時(shí)，媽媽叫我教周天健寫(xiě)作業(yè)，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就當起了小老師。
我走到他面前說(shuō)：“坐好，王老師來(lái)給你上課了�！彼雌饋�(lái)還挺配合的呢，他馬上點(diǎn)頭，快速地回到位子上，坐得筆直的，還不忘說(shuō)了句：“好的�！蔽抑噶酥杆淖鳂I(yè)說(shuō)：“有不會(huì )的或者是作文不會(huì )寫(xiě)就問(wèn)我�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！�
可過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現他似乎不在狀態(tài)，一直望著(zhù)外面的小鳥(niǎo)，仿佛自己就是一只小鳥(niǎo)，感覺(jué)他想變成一只小鳥(niǎo)，跟外面的小鳥(niǎo)一起去玩。就在這時(shí)，他開(kāi)始問(wèn)我問(wèn)題了，他站起來(lái)說(shuō)：“這個(gè)作文怎么寫(xiě)？”我叫他讀遍題目給我聽(tīng)，我聽(tīng)了之后，揮揮手說(shuō)：“這個(gè)作文是讓你自己展開(kāi)想象去寫(xiě)的，要用上比喻，擬人這兩種寫(xiě)作手法來(lái)寫(xiě)�！蔽夜室廨p松地說(shuō)道，其實(shí)這也是我花了大半天的'時(shí)間才想出來(lái)的，因為這個(gè)題目的意思實(shí)在是太難了。
時(shí)間過(guò)得可真快，一節課下課了，我覺(jué)得當個(gè)老師可真不容易��！
我的小老師作文300字 16
元旦放假，我當了一回小老師，學(xué)生是我的小妹妹—一個(gè)四歲的幼兒園小班小孩子。
在小妹妹眼里，我是一個(gè)“很有知識”的人，每次玩耍，她都纏著(zhù)我給她講故事。這次，我突發(fā)奇想，想教她寫(xiě)漢字，“就寫(xiě)你的名字吧，”我對她說(shuō)。
小妹妹很好奇也很興奮，她認真地坐好，擺好本子，握好筆，就等著(zhù)我發(fā)號施令�？粗�(zhù)她這么認真，我心里暗自得意，心想，這下我要露一手了。我在腦海中回憶著(zhù)老師給我們上課時(shí)的樣子，模仿著(zhù)老師教了起來(lái)�？山塘税胩�，小妹妹還是學(xué)不會(huì )，“王語(yǔ)晨”三個(gè)字我寫(xiě)起來(lái)輕而易舉，對她卻比登天還難。費了九牛二虎之力，她終于寫(xiě)出了這三個(gè)字，樣子卻歪歪扭扭，有大有小，筆順也不對。沒(méi)辦法，我只好耐著(zhù)性子，重新再教一遍。經(jīng)過(guò)反復練習，她終于能寫(xiě)出工工整整的`名字了。全家人都表?yè)P了我，我的心里比吃了蜜還甜。
當個(gè)小老師真不容易呀，我體會(huì )到了老師們教我們時(shí)的辛勞與艱辛。
我的小老師作文300字 17
那一天，我當了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜！
記得有一次，我在外婆家和妹妹一起做作業(yè)，妹妹的語(yǔ)文練習紙上有一個(gè)多音字組詞，音樂(lè )的“樂(lè )”字，有兩個(gè)音節yuè和lè，可妹妹只知道讀音lè，于是她硬說(shuō)這錯了。我就耐心地給她講解，可她就是不信，我都有點(diǎn)不耐煩了，忽然想到了字典，就對妹妹說(shuō)：“好吧！你不信我就查字典給你看，字典是最正確也最可信的`�！蔽冶愦蜷_(kāi)字典來(lái)查，查到后給妹妹看，這時(shí)她終于相信我說(shuō)的是對的。
后來(lái)做數學(xué)時(shí)，又有兩道題難住了她，我知道怎么做，可就是不知該怎樣跟她分析清楚，說(shuō)了半天，妹妹還是一知半解，沒(méi)有完全領(lǐng)悟。哎！看來(lái)我這小老師還當得不夠好。
經(jīng)過(guò)這件事，我體會(huì )到了當老師的辛苦，當然也有一份成功后的快樂(lè )！如果有機會(huì )，我還真想再當一回小老師呢！
我的小老師作文300字 18
每當上語(yǔ)文課的時(shí)候，我就羨慕老師站在講臺上滔滔不絕的給我們講課的樣子。
終于有一天，老師為了鍛煉我們的能力，選中了我，由我去當一回小老師，我要站在講臺上和同學(xué)我們一起學(xué)習12課《想別人沒(méi)想到的》。多么難得的機會(huì )呀，我得好好珍惜。
上課鈴響了，我站上講臺，同學(xué)們目不轉睛的望著(zhù)我。我的心砰，砰，砰的.跳，就像揣著(zhù)一只小兔子一樣，很緊張。我對自己說(shuō)：“一定要鎮定呀！別心慌，一慌就會(huì )說(shuō)錯話(huà)�！蔽叶硕ㄉ�，走到講臺說(shuō)：“同學(xué)們，今天由我和大家一起來(lái)學(xué)習12課，請大家翻開(kāi)書(shū)，讀課文，有新的詞語(yǔ)就勾下來(lái)……”同學(xué)們都按照我的方法去做了，我慢慢地放松了下來(lái)……我學(xué)著(zhù)老師的樣子，一會(huì )兒站在講臺上巡視，一會(huì )兒走下講臺去管管紀律，有些時(shí)候還檢查小班學(xué)習情況……
不知不覺(jué)下課鈴聲響了，我輕輕地松了一口氣，這時(shí)，我才真正體會(huì )到當老師還真不容易��！
下課后老師表?yè)P我語(yǔ)言豐富流暢，我心里樂(lè )滋滋的。
我的小老師作文300字 19
今天上午第四節課是體育課，是我最喜歡上的課了，因為我愛(ài)運動(dòng)。
老是想讓我們跑一圈，在做準備活動(dòng)，都做完以后讓我們玩足球，讓我們四個(gè)人擺成圈輪流踢，我們玩的正高興的`時(shí)候魏龍彪找劉建豪玩沙包去了，我們走了一個(gè)后來(lái)我們分了組玩搶球，讓史偉超搶?zhuān)液屯蹒魃Ｗo球，我和王啟森配合的很默契，可有一個(gè)五年級的把王琪森絆倒了，特痛苦了起來(lái)不能跑，只能讓我和史偉超玩了，他把球猛地踢了過(guò)來(lái)，我是就踢了回去球飛得很高，他又踢了回來(lái)，我沒(méi)接住，可是我提過(guò)去的時(shí)候我不平常的直線(xiàn)踢，我給他來(lái)了個(gè)飛球他沒(méi)接住，他來(lái)了個(gè)飛球，可是沒(méi)踢高也沒(méi)提到我哪里，我過(guò)去叫了他一下可是他還是不會(huì )，我又教了他一招說(shuō)：“你先讓你的對面踢，如他踢得猛你不要接住你猛一踢球就會(huì )飛�！彼宦�(tīng)回了我把球踢了過(guò)去他踢飛了，我為他高興他也很高興。
今天上的體育課，我當了一次小老師教會(huì )了我們班的人踢飛球，我就的很高興。
我的小老師作文300字 20
暑假來(lái)了，太陽(yáng)在燒大地，大地像一個(gè)火籠。為了不讓我出去，父母邀請小明、麗麗、小芳、小紅在我家做學(xué)生，讓我當老師。我欣然同意。
我帶了四把小椅子，讓他們好好的坐在上面，然后就開(kāi)始上課了。我一本正經(jīng)地把“跳、眉、舞、贏(yíng)”幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上，讓他們寫(xiě)在作業(yè)本上。這時(shí)，小芳問(wèn)：“老師，你怎么寫(xiě)舞蹈詞？”我走過(guò)去跟她說(shuō)了好幾次，她就是不知道怎么寫(xiě)，氣得跺腳。我心想：怎么辦？說(shuō)了這么多次她都不知道怎么寫(xiě)，那她什么時(shí)候知道的'？
這時(shí)我想起了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。我冷靜下來(lái)，平靜地跟她說(shuō)了三遍。終于，努力有了回報，她終于學(xué)會(huì )了。所有學(xué)生寫(xiě)完之后，都沖過(guò)來(lái)糾正我。我看著(zhù)他們的作業(yè)本，心里充滿(mǎn)了喜悅，因為我的學(xué)生每人得了一百分。
當老師不容易！但我樂(lè )在其中。
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