我當小老師了作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我當小老師了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我當小老師了作文1

　　根據學(xué)校的安排，周二的下午第二節課后，我和同學(xué)們當起了一年級小朋友的小老師，我既緊張又激動(dòng)，也體驗到了老師的不容易。

　　我當的'是一年（3）班語(yǔ)文口語(yǔ)測試的老師。我的拼音學(xué)過(guò)后都有四年多時(shí)間了，要在一年級同學(xué)面前當好這個(gè)小老師，又不出錯，還真不簡(jiǎn)單。當拿到試卷的時(shí)候，我仔仔細細的看，認認真真地讀。第一個(gè)小朋友上來(lái)了，他好像對一些音不那么熟，我面帶微笑，和藹地對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們先讀下一個(gè)！”接著(zhù)，我把他不會(huì )讀的那一個(gè)音圈出來(lái)。

　　當第二個(gè)同學(xué)看試卷時(shí)，我認真地把第一位同學(xué)的分數打上，簽好我的名字。第二位同學(xué)的考試也開(kāi)始了，可他的表現并沒(méi)有我想象中的那么好了。先是亂讀，本來(lái)要讀第一題的，而他卻讀到了第二題去，當然，在我的指引下，他又重新有了順序。表現好了幾分鐘后，就在我松了一口氣的時(shí)候，這位同學(xué)又開(kāi)始心不在焉了，先抬起頭看看操場(chǎng)，有瞧瞧旁邊的同學(xué)，還回過(guò)頭瞅瞅自己的教室。我不禁有些生氣了，覺(jué)得他太不尊重我了，當時(shí)的我，真想大聲地訓斥他�？墒�，他畢竟才一年級嘛，于是，我把我的火氣壓了下來(lái)，輕聲地告訴他：“不要開(kāi)小差了，趕快讀吧！”果然，他不東張西望了，把整張試卷讀了下來(lái)，雖然他沒(méi)有多少錯誤，但我還是希望這位同學(xué)以后要認真。

我當小老師了作文2

　　她有著(zhù)一副慈祥的面孔；她為了國家的未來(lái)燃燒著(zhù)自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會(huì )因為顧及你的臉面而私下與你談話(huà)，你好時(shí)，她表?yè)P你，你壞時(shí)，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。

　　韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過(guò)她。還記得 ，當時(shí)的年段長(cháng)曾說(shuō)：“她當你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話(huà)，只求真。她桃李滿(mǎn)天下，我們有時(shí)還會(huì )看到早已畢業(yè)的`學(xué)長(cháng)學(xué)姐會(huì )來(lái)拜訪(fǎng)韓老師，感謝他的再造之恩。

　　她，常常會(huì )與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì )不耐煩，只會(huì )認真傾聽(tīng)。

　　還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著(zhù)許多面包給我們吃，當時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。

　　我的老師，你當年對我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著(zhù)什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。

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