老師謝謝你400字作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的老師謝謝你400字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師謝謝你400字作文1
在校園里和我們最親近的人，無(wú)疑是老師了，他們像雨露一樣滋潤著(zhù)我們這些禾苗，我們心中萬(wàn)分感激。
我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師，剛開(kāi)始和我們見(jiàn)面的時(shí)候很和藹，后來(lái)他開(kāi)始嚴厲起來(lái)。抓我們休息的時(shí)間來(lái)考試、聽(tīng)寫(xiě)、做作業(yè)，他上課時(shí)也時(shí)常給我們科普一下課外的知識，還經(jīng)常給我們講笑話(huà)。以前我上任何課，都不喜歡回答問(wèn)題，但在他的課上，我漸漸活躍起來(lái)，我開(kāi)始回答問(wèn)題，老師也很喜歡我。后來(lái)我的英語(yǔ)成績(jì)得到了明顯的提升，沒(méi)有這位老師就沒(méi)有我現在這么好的成績(jì)，老師謝謝你。
語(yǔ)文老師，她很?chē)绤�，她還愛(ài)打人。我也知道她是為了我們好，她時(shí)常教會(huì )我們一些長(cháng)大后做人的道理，也重點(diǎn)強調了讀書(shū)的好處，讓我終身受益，受到了極大的啟發(fā)，老師謝謝你。
數學(xué)老師就很有趣了，很搞笑，他讓我們感受到了上課的樂(lè )趣。別看他表面上很搞笑，但是打起人來(lái)毫不馬虎，各種體罰，讓我們絕望。但這樣也是為了我們能更認真的聽(tīng)課，老師，謝謝你。
老師是太陽(yáng)，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤我們成長(cháng)；老師是鮮花，在我們成長(cháng)的道路上灑下一片芳香，。我們對老師應當懷著(zhù)崇高的敬意，感謝他們成為我們的人生導師。
謝謝你們，親愛(ài)的老師們，感謝你們把知識傳授給我們，我們打心底里感謝你們，我們一定會(huì )好好讀書(shū)，不辜負你們的期望。
老師謝謝你400字作文2
要說(shuō)謝謝誰(shuí)？有的同學(xué)要說(shuō)感謝父母的養育之恩，但是我今天說(shuō)的卻是感謝書(shū)法老師的培育之恩。
一個(gè)星期五的下午，語(yǔ)文老師叫會(huì )寫(xiě)毛筆字的同學(xué)下個(gè)星期一把毛筆字帶給她，貼到教室的墻上。我想：太好了，我終于能在同學(xué)面前露一手了，我暗暗地笑了起來(lái)。到了晚上，我把好消息告訴奶奶。
我非常期待的星期天終于到了，一大早就來(lái)到了書(shū)法老師戴老師家，把事情告訴了他。戴老師聽(tīng)了，拿起一張宣紙寫(xiě)下了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”十幾個(gè)大字，老師叫我照著(zhù)練寫(xiě)。一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，總是寫(xiě)不好，不是大小不一，就是字的間架結構不好。我心里不禁有點(diǎn)煩躁起來(lái)，這樣子怎么能貼到墻上給大家看呢？戴老師好象看出了我的心思，告訴我寫(xiě)毛筆字要耐心，并手把手地一個(gè)一個(gè)字地教我寫(xiě)。在老師的指導下，我終于順利地寫(xiě)好了一張�；丶液�，我又練寫(xiě)了幾張，選出最好的一張貼到了教室的墻上。聽(tīng)到老師的夸獎，看著(zhù)同學(xué)羨慕的眼神，我心中無(wú)比地自豪�？蛇@不是我一個(gè)人的成績(jì)，更重要的是離不開(kāi)戴老師的指導。
我想對戴老師說(shuō)一聲：“謝謝你，老師！”
老師謝謝你400字作文3
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
我踏上了我的初中旅程，開(kāi)始了另一種生活，但它走得并不暢順，偶爾迷失方向，時(shí)常停留，讓我看不到通往未來(lái)那條路，看到了也是灰蒙蒙的一片，我的人生開(kāi)始彷徨，直到遇見(jiàn)了您……
為了準備這次月考，我每天都與時(shí)間賽跑，不停地做題，不停地看書(shū)，可是成績(jì)還是沒(méi)有進(jìn)步，心如刀割，總有太多的失敗圍繞在身旁，讓我無(wú)盡感傷，或許只有放棄，才能讓人不再彷徨，我失去了信心，不敢再面對下一次的考試，那一刻我的天空失去了顏色，內心結成堅冰，四周黑暗，心里空洞洞的。
晚修時(shí)，你把我叫了出去，您溫和地對我說(shuō)：“這次雖然考的不好，但是你有找過(guò)原因嗎？你得總結出經(jīng)驗才行，否則你下次也是不會(huì )進(jìn)步的”您還說(shuō)，讀書(shū)不是唯一的出路，但是讀書(shū)是最好的出路，您向我說(shuō)了很多關(guān)于社會(huì )不公平的事，我還天真的以為這個(gè)世界是美好的，這些連我父母都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，您問(wèn)我：買(mǎi)菜不用函數，干嘛要學(xué)數學(xué)？但你知道嗎？在這個(gè)社會(huì )上，數學(xué)將會(huì )決定你在哪買(mǎi)菜，你要在差的科目里下功夫，不要自己打敗自己。是呀！經(jīng)過(guò)一次失敗就放棄那簡(jiǎn)直是糟糕透了，那一刻我的內心的堅冰都融化了，春暖花開(kāi)，一切都很好。
在接下來(lái)的旅程中，我必會(huì )找到正確的航線(xiàn)，一直努力向前飛，直到終點(diǎn)，我的未來(lái)一定會(huì )有能力在藍天上留下一道炫白。
老師謝謝你400字作文4
老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是成功路上的一盞明燈；老師是打開(kāi)成功的第一把鑰匙……人生中的老師有無(wú)數個(gè)，而我最喜愛(ài)的還是練老師。
練老師長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，瘦小的臉上卻每天都閃現著(zhù)甜美的笑容。她一共教了我們班兩年，現在我已經(jīng)上六年級了，但是我仍然能感受到她對我的關(guān)心和愛(ài)護。
記得五年級的時(shí)候，每天中午都要練字。練字時(shí)，練老師就會(huì )在一旁幫我們批改，改到寫(xiě)的好的同學(xué)時(shí)，就會(huì )把他（她）的練字本給我們欣賞，讓我們向他（她）學(xué)習。輪到我了，練老師看見(jiàn)我哈著(zhù)背，就輕輕地拍了拍我的背，對我說(shuō)：“已經(jīng)近視了，怎么還不注意？”我聽(tīng)完后不好意思地笑了笑。練老師批改我的練字本時(shí)，如果寫(xiě)得好，她會(huì )說(shuō)：“加油哦，寫(xiě)得還不錯�！比绻覍�(xiě)得不是很好，練老師就會(huì )耐心地教我應該怎么寫(xiě)好這個(gè)字。
回家做作業(yè)時(shí)，每當我哈著(zhù)背做作業(yè)時(shí)，我就會(huì )感覺(jué)練老師正在旁邊親切的提醒，然后就自覺(jué)改正。有一次放學(xué)的時(shí)候，我們班的同學(xué)看到練老師在幫三年級的學(xué)生放學(xué)，我們全班都異口同聲地喊了一聲——“練老師”。這幾天，我中午上學(xué)的時(shí)候遇到了練老師，她微笑著(zhù)給了我一顆薄荷糖，不知道為什么，一顆小石子那么大的薄荷糖卻讓我覺(jué)得這是我吃過(guò)嘴甜最好吃的薄荷糖。
是練老師的關(guān)心和愛(ài)護，讓我有了一生難忘的記憶。謝謝你，練老師！
老師謝謝你400字作文5
今天爸爸帶我去演出廳觀(guān)看了一次五四青年節主題演出，其中有一段聾啞兒童表演的舞蹈最令人感動(dòng)!
節目開(kāi)始了，我一眼望去，只見(jiàn)十幾位穿著(zhù)紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著(zhù)一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會(huì )兒圍成一個(gè)圈，一會(huì )兒又一字排開(kāi);有時(shí)站著(zhù)搖擺，有時(shí)又坐著(zhù)打滾……動(dòng)作熟練極了，真不知是哪位老師培養出來(lái)的。突然，我發(fā)現一位老師正在舞臺下做動(dòng)作，小朋友們都盯著(zhù)這位老師，把動(dòng)作越跳越好，讓我們忍不住拍手叫好。我奇怪地想：這位老師在干嗎呢?這時(shí)，我聽(tīng)到身旁有人說(shuō)：這群聾啞兒童真不容易!我頓時(shí)驚呆了，望著(zhù)他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導這群聾啞兒童排出這么好的節目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。
看著(zhù)這個(gè)節目，我的心里充滿(mǎn)了對老師的敬意，是呀，如果說(shuō)老師是園丁，那么我們就是花草樹(shù)木;老師是海洋，我們就是快樂(lè )的魚(yú)兒;老師是大地媽媽?zhuān)覀兙褪欠N子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的知識。有時(shí)，我們會(huì )因為一點(diǎn)小事就任性地與老師鬧別扭，可老師不會(huì )與我們斤斤計較，而是給我們講很多道理，直到我們意識到自己的錯誤。
看完這段表演，我不禁感嘆道：老師真偉大!老師，謝謝你!
老師謝謝你400字作文6
教師，我想對您說(shuō)聲“多謝”!因為是您把我從一個(gè)不懂事的孩子教育成了有知識、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理……
您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心，用博大的愛(ài)滋潤著(zhù)一棵棵幼苗。
教師，您像媽媽一樣關(guān)心我。記的剛上一年級時(shí)，上學(xué)、放學(xué)我都要家長(cháng)接送。一天中午放學(xué)了，爸爸媽媽和姥姥都沒(méi)有來(lái)接我回家，看著(zhù)馬路上川流不息的車(chē)輛我不敢過(guò)，在路邊呆呆地站了好長(cháng)時(shí)間。正當我感到萬(wàn)分焦急的時(shí)刻您正好從學(xué)校里出來(lái)了，您看到我獨自一人站在路口，關(guān)切地問(wèn)：“怎樣還不回家”我說(shuō)：“教師，我不會(huì )過(guò)馬路�！比缓竽鷵艽蛄藡寢尩碾娫�(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽匆匆趕來(lái)，我高高興興地回家去了。這對您來(lái)說(shuō)可能是舉手之勞，是一件微不足道的小事，可對我來(lái)說(shuō)卻是天大的事，多虧您我才能平平安安地回家。
教師，多謝您!
教師，您像爸爸一樣嚴格要求我。上課我玩直尺，您用嚴厲的目光提醒我要認真聽(tīng)講。
在與您相處的日子里，我不知不覺(jué)地“長(cháng)大”了。
教師，多謝您!
老師謝謝你400字作文7
我是一個(gè)非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子，只要一有空，就拿起畫(huà)筆來(lái)畫(huà)畫(huà)。
有一次我用水粉和彩筆花了許許多多的畫(huà)。我把大部分畫(huà)貼在了奶奶家的墻上。因為奶奶家的墻上又很多的裂痕。我就跳出最漂亮的畫(huà)貼在裂痕上。這樣，不僅把裂痕擋住了，而且還為墻添了幾分色彩。奶奶說(shuō)：“今年不用買(mǎi)畫(huà)啦！”我非常地開(kāi)心。
剩余的畫(huà)送給了小朋友。不知怎么的，自己好不容易畫(huà)的畫(huà)送給了別人，看到別人高興，我就比自己要還開(kāi)心。
在六年級，語(yǔ)文老師發(fā)現了我畫(huà)畫(huà)很好，就讓我辦黑板報。我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候只愛(ài)獨自畫(huà)，不敢讓別人看見(jiàn)，因為我怕萬(wàn)一畫(huà)壞了，別人笑話(huà)我。漸漸地，老是感覺(jué)我畫(huà)的不錯，這不，老師讓我參加藝術(shù)節的繪畫(huà)比賽。老師用自己的錢(qián)給我買(mǎi)了黑筆和紙張，讓我畫(huà)。當時(shí)我非常感動(dòng)。我畫(huà)的是最難畫(huà)的一個(gè)，我畫(huà)了一個(gè)星期才畫(huà)完。老師同學(xué)們都夸獎我畫(huà)的很好，我心里美美的。
老師，謝謝您，是您給了我一個(gè)展現自我的舞臺，不管我今后畫(huà)得好不好，我都要堅持不讓老師失望。
老師，謝謝您。
老師謝謝你400字作文8
今天我病了，躺在床上真是沒(méi)勁。就想起了上課的老師和聽(tīng)課的同學(xué)。想起了上一次老師您生病了，嗓子說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，還來(lái)給我們上課。還有一次，老師您發(fā)高燒了，也還是堅持來(lái)為我們帖墻報，教室也變得漂亮起來(lái)了。老師您可真勇敢，生病了還堅持來(lái)上課，我也要像您一樣堅強，想著(zhù)想著(zhù)，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙惨险n去�！眿寢尲敝�(zhù)說(shuō)：“今天不行，你燒得這么厲害，叫我怎么放心你去��？”于是我還是沒(méi)有來(lái)上學(xué)，聽(tīng)了媽媽的話(huà)。
但是我還是很膽小，有一次，學(xué)校來(lái)打預防針，我一看見(jiàn)醫生手中的針，又細又長(cháng)又尖，眼看就要戳到小朋友的手臂里去了，我又慌又怕。輪到我了，我怎么也不敢把手伸出去，我怕，怕醫生和醫生手里的針頭，在這時(shí)，老師抱住了我，跟我說(shuō)：“小潘，一定要大膽，堅強一點(diǎn)，你一定能做到的！”有了老師的鼓勵，又有了老師的擁抱，我才勇敢地伸出了左手，眼看著(zhù)針就要戳到我的手臂里去了，我一閉眼，不怕了，心里一直想著(zhù)教師的話(huà)，很快勇氣和信心就有了，打好針，我大大地松了一口氣。
在老師的懷抱里，真是好溫暖��！就像在爸爸媽媽的懷里一樣，暖暖的，好親切！
感謝您，我的老師！
老師謝謝你400字作文9
為什么今天又是老師幫我們夾菜，唉！不管吃不吃得下，我們就是要吃完，如果自己夾菜，太少的話(huà)，馬上再加一倍，只因為全班要參加拔河比賽，不但體力上消耗得要死，就連吃飯，老師也不敢輕忽，怕我們體力不繼，硬是逼著(zhù)大家多吃一點(diǎn)，很想為班級爭光榮，卻又辛苦的想裝病，真是矛盾的心情。
他是全校最恐怖的體育老師，別看他看似胖胖的，卻跑的非�？�，是個(gè)飛毛腿老師，也因為他的體力太好了，我們在他的操練下，連綜合課都用來(lái)爬樓梯。
我們班的拔河每次都第二名，與冠軍差了一小步，挫敗極了。所以這次同心協(xié)力，在魔鬼老師的強力訓練下，就在畢業(yè)的前一刻，得到了這個(gè)寶貴的冠軍。大家欣喜若狂，圍著(zhù)老師大呼：“萬(wàn)歲！”
可愛(ài)的老師也開(kāi)心，就故作正經(jīng)的命令：“我想丟水球，誰(shuí)要給我打？”每個(gè)人都心甘情愿的讓老師ｋ，接著(zhù)他又要求了：“誰(shuí)來(lái)幫我按摩一下？”為了謝謝老師，我們爭先恐后的沖上去，差點(diǎn)沒(méi)把老師抓腫了呢！
謝謝老師的魔鬼訓練，讓我們終于嘗到勝利的滋味了。
老師謝謝你400字作文10
在四年的學(xué)習生活中，我認識了不少教師。但我印象最深的，還是那位莊教師。她教了我們三年的語(yǔ)文，與我們共處了三年。她和我關(guān)系十分好，常常助我渡過(guò)難關(guān)。我記得最牢的，是一次考試，至今我依然記憶猶新。
一次期末考前，我感到忐忑不安。我當時(shí)自言自語(yǔ)、嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我昨日晚上不到九點(diǎn)便睡了，沒(méi)有好好復習，今日能考好嗎？”我的心“砰砰砰”地跳著(zhù)。仿佛懷里揣著(zhù)一只小兔子。
就在此時(shí)，莊教師走了過(guò)來(lái)。她似乎看出了我的心思，就拍拍我的肩膀，說(shuō)：“你昨日是不是沒(méi)睡好？看看你，打了多少哈欠！考試，記住一個(gè)十二字秘訣，準能考好！認真審題，仔細作答，用心檢查！就這十二個(gè)字！記著(zhù)，十有八九能的一百分！”我聽(tīng)了她的話(huà)，一下子精神大振，信心十足、滿(mǎn)懷斗志的走進(jìn)了考場(chǎng)。
考試的時(shí)候，我真正做到了認真審題、仔細作答，任何一道題都不馬虎，都是一絲不茍的�？纪暌院�，我本想趴在桌子上休息一會(huì )兒，但想起了“用心檢查”，就又拿起了試卷，把每一題都好好地看了三四遍�？荚嚱Y束，我將卷子交了上去。
發(fā)卷的時(shí)候，我驚喜地看到，我得了一百分！這可都是莊教師的功勞哇！她此刻又回一年級執教了，我真想對她說(shuō)一聲：“多謝你，教師！”
老師謝謝你400字作文11
謝謝兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)很輕松，但是，可幫住你的可能沒(méi)那么輕松。所以，我要在這里謝謝老師。
教授過(guò)我各種知識的那些老師們，把他們自己所掌握的所有知識，全部教給了我們�？粗�(zhù)我們儲存了越來(lái)越多的知識，他們欣慰的笑了。那些負責任的班主任們，在教授我們知識的同時(shí)，還要對我們的思想進(jìn)行教育。他們下定決心，要保證我們能夠健康的成長(cháng)。那些形形色色的老師，成就了今天的我。正是因為他們，我才能夠在文字的海洋中，這么盡情的飛翔。
小蠟燭頭雖然渺小，也不那么光亮，但它只為自己能為人們服務(wù)而感到高興，即使燃燒盡了也沒(méi)有絲毫的悲哀。老師就像小蠟燭頭那樣無(wú)私奉獻——燃燒自己，照亮他人。老師日夜辛勤的工作，為我們講課備課，毫不吝嗇的把畢生所學(xué)的知識傳授給我們，還教會(huì )我們很多做人的道理。雖然老師為我們付出那么多，然而不求回報，只是為我們能茁壯成長(cháng)感到欣慰。
老師，像天空一樣高的是你的胸懷；像大山一樣深重的是你的恩情！
謝謝你，老師！
老師謝謝你400字作文12
20xx年xx月xx日
有人說(shuō)，老師，只是我們人生的一個(gè)過(guò)渡！但是，我一直不敢相信這是真的！
今天，老師離開(kāi)了我們，帶著(zhù)眼淚離開(kāi)的老師劉老師讓我們感到了她在時(shí)，我們所擁有的幸福！但是現在，一切都晚了！曾經(jīng)的美好回憶，已成了過(guò)去，時(shí)間，不能再次上演，師生情已不能再次來(lái)過(guò)，現在只剩傷心與后悔！
這些年，風(fēng)也過(guò)，雨也過(guò)，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束，陪伴我走過(guò)六個(gè)春夏秋冬的老師們也離我而去，我很傷心，因為這讓我感到十分無(wú)奈，十分孤獨。沒(méi)有了老師的斥責，也沒(méi)有了老師的管制。
暑假來(lái)了，我該怎么去面對，真想去看看我的老師呀！但是，時(shí)間早已被爸爸媽媽安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的！作為一個(gè)中學(xué)生的我，在爸爸媽媽眼中個(gè)必須要學(xué)習，不要總是跑著(zhù)玩！但我也是一個(gè)孩子呀！我有玩的權力，但爸爸媽媽為什么總是不理解我！看來(lái)這次，想去老師是別想了！
20xx年xx月xx日
今天突然想起了我的老師，這種思念我無(wú)法來(lái)形容。因為老師對我的關(guān)心不能用三言?xún)烧Z(yǔ)來(lái)形容。老師，就像園丁般，守候著(zhù)我們這些花朵，老師，像母親般，哺育著(zhù)我們這些孩子！
我欺騙了老師，老師問(wèn)我英語(yǔ)考了多少？我明明考了94，而跟老師說(shuō)我考了103，那一次，我錯了，我一看見(jiàn)老師就非常害怕，我害怕老師突然把我叫過(guò)去批評我！就這樣，我心驚膽戰過(guò)了兩天。那時(shí)，我真想去像老師承認錯誤，但是我沒(méi)有勇氣，直到今天，我依舊是那么后悔。
老師謝謝你400字作文13
黑暗的教室里，只剩下我了。教室中十分的安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)我的筆正在發(fā)出“沙沙-沙沙”的.聲音。燈光十分的暗，我把日光燈打開(kāi)了。這時(shí)教室中一下子充滿(mǎn)了亮光，于是，我又回到了桌位上，“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)。此時(shí)，外面的風(fēng)“嘩嘩”的掛著(zhù)，我正在補著(zhù)作業(yè)，忽然，在我的耳邊響起了往日熟悉的腳步聲······
我扭頭一看，原來(lái)是數學(xué)王老師啊!我情不自禁的說(shuō)到：“王老師，您怎么今天這么遲回去啊?”王老師說(shuō)到：“你怎么還不回去啊�！甭�(tīng)了王老師的話(huà)，我不禁臉紅了起來(lái)，我吞吞吐吐地說(shuō)道：“今天那個(gè)數學(xué)課堂作業(yè)，我忘做了，下課一直在玩�！蔽冶疽詾橥趵蠋煏�(huì )批評我一頓，我變低下了頭······
只見(jiàn)王老師沉默了一會(huì )兒，說(shuō)道：“你不要自責，人總有犯錯的時(shí)候，只要你錯了第一次，沒(méi)有第二次，那還來(lái)得及�！甭�(tīng)了王老師的話(huà)，雖然我的臉更紅了，但是我的心中想，我一定要為自己爭口氣，為王老師爭口氣。我不知不覺(jué)立刻轉過(guò)身，沙沙地補起作業(yè)來(lái)。王老師正站在旁邊看我寫(xiě)著(zhù)。
忽然，我有一道題怎么也寫(xiě)不出來(lái)，我看著(zhù)本子，以為王老師會(huì )說(shuō)我太笨了，只見(jiàn)王老師開(kāi)始耐心的教我。我也虛心的聽(tīng)著(zhù)。終于，我寫(xiě)完了。此時(shí)此刻，讓我感覺(jué)到了溫馨，感覺(jué)到了王老師那種寬宏大量，于是，我情不自禁想：王老師的不罵比罵，對我還要起作用。我真想對王老師說(shuō)了一聲：“謝謝你，我尊敬的王老師�！�
老師謝謝你400字作文14
溫暖的春風(fēng)吹綠了大樹(shù)，吹開(kāi)了桃花，在這個(gè)美麗的季節里，我開(kāi)始了一年級下學(xué)期的生活。我一年級上學(xué)期相比，我有了很大的進(jìn)步，這一切都離不開(kāi)我的老師。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，對學(xué)校里的一切都很陌生。陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，淘氣的我們也不知道要遵守紀律。我們的老師卻一點(diǎn)也不嫌我們煩�？偸悄托牡匾槐橛忠槐榻涛覀冊趺醋�。上課的時(shí)候，我們不敢舉手回答問(wèn)題。老師總是鼓勵我們，讓我們把答案說(shuō)出來(lái)，錯了也沒(méi)關(guān)系。這樣，班里的同學(xué)們慢慢地變得勇躍起來(lái)，希望自己能得到老師的夸獎。不會(huì )寫(xiě)字，老師耐心地教我們如何正確地把字寫(xiě)好。有時(shí)候，老師也會(huì )很?chē)绤�，這是怕我們不改正錯誤。但是只要我們改了，老師都會(huì )表?yè)P我們。
因為剛入學(xué)，下課時(shí)怕發(fā)生危險，老師就站在操場(chǎng)上看著(zhù)我們，讓我們做一些安全的游戲。到了放學(xué)的時(shí)候，老師要我們排好隊走到家長(cháng)面著(zhù)，她要看到每個(gè)孩子被家長(cháng)接走，才能放心的回到教室。而我們也從不習慣上小學(xué)慢慢地變成喜歡上小學(xué)。每當我們有一點(diǎn)進(jìn)步，老師的臉上都會(huì )露出欣慰的笑容，我們也會(huì )很開(kāi)心。
老師，我現在的年紀小，說(shuō)不出華麗的語(yǔ)言。但是我真的想對老師說(shuō)，老師，您辛苦了，謝謝您!
老師謝謝你400字作文15
親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)：“”老師，我永遠不會(huì )忘記你教給我的東西。
老師，我記得我一年級的時(shí)候，面對陌生學(xué)校的陌生老師和同學(xué)，我非常害怕。我一直想回家。當你讓我們在舞臺上自我介紹時(shí)，我低著(zhù)頭。輪到我時(shí)，我在座位上扭動(dòng)了半天，拒絕上臺。這時(shí)，你來(lái)到我身邊，俯下身，用溫柔的聲音對我說(shuō)：“怎么了，小朋友，你為什么不舉手？”我緊張地盯著(zhù)你，猶豫地說(shuō)：“老師。我害怕，我不敢上去�！崩蠋熜χ�(zhù)對我說(shuō)：“不要害怕，勇敢點(diǎn)，沒(méi)什么好害怕的。這里沒(méi)有壞人。這些都是你的朋友�！蔽铱粗�(zhù)那些勇敢的孩子，想起了你說(shuō)的話(huà)，最后勇敢地走向舞臺。
我大聲自我介紹，老師悄悄地對我說(shuō)，“看，沒(méi)什么好害怕的！你真能干！”我非常勇敢。時(shí)間像飛逝的箭一樣飛逝。轉眼間，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，但是你對我的教導和鼓勵一直伴隨著(zhù)我。因為一個(gè)人的勇氣就是要有自信，現在我有了自信，所以每次我都要相信我會(huì )做我應該做的事情。有時(shí)當我考試不及格時(shí)，你會(huì )問(wèn)我，“怎么了，你為什么把這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題答錯了？”“對不起，老師，我太粗心了�！薄拔覀儾荒茉龠@樣下去了。我們必須糾正它！”我記得你對我說(shuō)的每一句話(huà)。
親愛(ài)的老師，謝謝你教我。遇見(jiàn)你是我一生中最幸運的事。我想大聲對你說(shuō)："謝謝你，老師！"
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