老師，對不起作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的老師，對不起作文，希望對大家有所幫助。
老師，對不起作文1
在炎熱的夏天，雞耷拉著(zhù)翅膀，小狗熱得吐著(zhù)舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停的喊著(zhù)“知了，知了�！笨晌覀兝蠋煵活櫻谉岬南奶�，仍不厭其煩的來(lái)為我們淘氣包上課。
有一次，我們這些淘氣包又闖禍了，我們在踢足球不小心把教室的玻璃給打碎了。多虧您的寬容大量，我們才沒(méi)被罰。相反您對我們進(jìn)行淳淳誘導，使我們明白了自己的錯。老師，對不起，又一次給您添麻煩了。
我班有一位同學(xué)在教室里亂跑，不小心他的腳受傷了。他不敢來(lái)上課了，生怕被人笑話(huà)和老師的批評。是老師您教導了他并且給了他信心的，他被老師的溫柔和鼓勵說(shuō)服了，勇敢地來(lái)上學(xué)了。
老師我在二年級給老師您添了些麻煩，上課老搞小動(dòng)作，考試都80多分徘徊，最差的是我考了73分，但老師您都沒(méi)批評我。還親切和藹地說(shuō)不要灰心，好好努力。被你鼓勵后我的學(xué)習漸漸有了進(jìn)步。
所以陳老師，對不起，請您原諒我們這些淘氣包吧。
老師，對不起作文2
語(yǔ)文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進(jìn)了我們的心中。
鈴聲剛停，牛老師微笑的走進(jìn)教室，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們：“大家做完長(cháng)江作業(yè)了嗎？前一課有沒(méi)有改錯呢？”所有的同學(xué)大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書(shū)，讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來(lái)，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，嚴厲的批評了他們，當被點(diǎn)名批評的同學(xué)越來(lái)越多的時(shí)候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說(shuō)：“這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫(xiě)成這個(gè)樣子，敷衍了事？學(xué)習是為了牛老師學(xué)是吧？全部都給我重新寫(xiě)！認為自己字寫(xiě)得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”
望著(zhù)牛老師生氣的皺成一團的額頭，我的思緒飄遠了，是誰(shuí)不斷地把知識傳授給我們？不用說(shuō)，答案是老師，是誰(shuí)教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著(zhù)，老師為我們日夜操勞，嘔心瀝血，我們不應該氣老師��！想著(zhù)想著(zhù)，愧疚的眼淚流了下來(lái)，在這里，我想真誠的對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，對不起，牛老師，我錯了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師�！�
老師，對不起作文3
今天，老師哭了，都怪我們，把老師給氣哭的。我很傷心，在心中默念了好多次對不起，但老師仍舊在流淚。
原因是老師好心好意聽(tīng)取我們意見(jiàn)，讓我們自己做主，可我們卻跟著(zhù)起哄，老師因此感到很失望，就哭了。
對不起，老師，是我們惹你生氣，徘徊在失望的邊緣；是我們逗你傷心，迷罔在雨夜的黎明；是我們使你哭泣，駐留在孤單的小屋。你總是為我們著(zhù)想，將心比心，可我們卻忘記了感恩，忘記了你這顆對我們充滿(mǎn)愛(ài)的心，將你遺落在外�？蓱z的我們不懂老師的愛(ài)；可憐的老師我們不停的傷害。為什么，失望的懸崖總有老師的身影？是因為我們么？老師是一個(gè)女孩，她只是一個(gè)女孩，我們有什么權利讓一個(gè)小女孩為我們這些頑皮者掏心挖肺呢？
下課鈴響了，老師起身，而我們誰(shuí)都沒(méi)有走，因為，誰(shuí)愿意去打擾一個(gè)朦朧女孩落淚呢？老師，我們會(huì )加油的！不會(huì )再讓你如此苦口婆心地勸導了
老師，對不起！
老師，對不起作文4
每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，比如把媽媽最心愛(ài)的花瓶打碎了，不小心把別人弄傷了，上課時(shí)一直開(kāi)小差……今天，我就因為一件錯事，想向王老師說(shuō)聲對不起。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我吃好午飯，約了幾個(gè)伙伴一起去踢足球。我們在操場(chǎng)上你追我趕，玩得不亦樂(lè )乎。我使出了“黃金右腳”，猛地一踢，球就像離弦的箭一樣飛了出去，可是它并不是向球門(mén)飛去，而是飛向了教學(xué)樓。只聽(tīng)見(jiàn)“哐啷”一聲，教學(xué)樓的一扇玻璃窗戶(hù)被打碎了。見(jiàn)此情景，踢球的伙伴一下子跑得無(wú)影無(wú)蹤，操場(chǎng)上只剩下了呆若木雞的我。聽(tīng)到聲響，王老師趕來(lái)了，問(wèn)我是怎么回事？我結結巴巴地說(shuō)“我、我也不知道怎么回事，我剛路過(guò)這里�！闭f(shuō)完，一溜煙地跑回了教室。
整整一個(gè)下午，我都心不在焉的。放學(xué)以后，我偷偷地去看了一下被踢壞的玻璃，發(fā)現王老師正在換新的玻璃，他干得滿(mǎn)頭大汗。此時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了愧疚，我很想上前去承認錯誤，但是我又沒(méi)有那么大的勇氣，只好又偷偷地跑了。
這件事過(guò)去很久了，但是每當想起這件事的時(shí)候，我就想對王老師說(shuō)聲對不起，我錯了！
老師，對不起作文5
老師，雖然你已教育了我４年了，可是，我還是還有很多的話(huà)沒(méi)跟你說(shuō)。
記得那是一個(gè)早晨，該我們班升國旗了，只見(jiàn)，講臺上的同學(xué)個(gè)個(gè)有精神的望著(zhù)臺下，穿著(zhù)鮮艷的校服，說(shuō)著(zhù)一句句洪亮的話(huà)語(yǔ)，而我，卻在下面等待著(zhù)升旗的到來(lái)，等主持人把話(huà)說(shuō)完，便放起了國歌，我接著(zhù)上臺，打著(zhù)手式，不料，國歌停止了，阿！停電了，下面的同學(xué)議論紛紛，我惱怒極了，一會(huì )兒把手式放下，一會(huì )把手式放上，不一會(huì )兒，梁老師就叫下面的同學(xué)一起合唱，我打起了手式，不一會(huì )兒我下臺了，周?chē)耐瑢W(xué)都在笑我，我傷心極了，便小聲的哭了起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)還說(shuō)我打的僵尸手，而老師您旁邊走過(guò)，把那些同學(xué)訓斥了一番，之后，您就走掉了，我聽(tīng)了沒(méi)有再哭了，心里想著(zhù)；雖然我被別人鄙視了，但是，老師卻寬容了我，至少，我還有尊嚴．可是我卻沒(méi)有發(fā)現，我們班的名譽(yù)卻減少了許多，我暗暗的自責，可是，這究竟會(huì )有什么用呢。
我親愛(ài)的老師，最后，我還想真誠的說(shuō)一句，老師：對不起！
老師，對不起作文6
老師對不起，我覺(jué)得自己又成為不厚道的始作俑者了，我不想，但我無(wú)法自己下決定，所以我又屈服了，明天又是一個(gè)謊言，又是一個(gè)結束。
我今晚整夜的不高興，扳臉孔是為了表示我的態(tài)度，雖然您看不到，但是我其實(shí)是不想換的，想就這樣下去，新的開(kāi)始真的很累，我是一個(gè)定下來(lái)就不想改變的人，所以我常常選了，習慣了，就懶得改了，但是現實(shí)中，總有人，總有環(huán)境逼著(zhù)你去改，我無(wú)法自己做決定，因為有時(shí)候還沒(méi)來(lái)得及做決定就已經(jīng)開(kāi)始了。
我的人生好像一直都不是自己在做決定的，這樣一來(lái)就是累，疲憊，沒(méi)有動(dòng)力，但是結果好像沒(méi)有總是那樣壞，雖然我不知道最后最后的結果會(huì )是怎樣，但我的人生一直很糾結，有關(guān)性格，有關(guān)星座，有關(guān)成長(cháng)環(huán)境。
我很喜歡您的性格，第一次您不聞不問(wèn)就那樣開(kāi)始講課，我已是最大的感激……
現在回想起來(lái)，我的很多失敗的結束都是以謊言了結的，愛(ài)情也好，從師也好，愛(ài)好也好，明明知道不可為，卻還是最終令人傷心，這些都已經(jīng)無(wú)法彌補了，所以我決定徹底遺忘。
可能在以后相當一段時(shí)間我又開(kāi)始了適應期，甚至是從新開(kāi)始，但我不會(huì )忘記你我的啟蒙老師~~
老師，對不起作文7
默默的讀著(zhù)已失去了東西。望著(zhù)如今的一切，不經(jīng)會(huì )嘲笑自己�！}記
四十分鐘，許多人曾努力過(guò)的時(shí)間。而我則害怕，真想遺忘，卻抖不掉這一絲愧疚。雖然每一天都在苦苦承受著(zhù)煎熬，但總有落魄的一刻。
聽(tīng)著(zhù)你的腳步聲臨近，我已在沉淪。在最后有光的眼中，同學(xué)們都在熱情的朗誦著(zhù)課文，而我卻好像是多余的。沒(méi)有那個(gè)站在講臺的能體會(huì )到“有心殺敵，無(wú)力擲（揮）劍”又是何等痛苦了。又有誰(shuí)會(huì )愿意這樣了！耳旁徘徊著(zhù)我所憎恨的問(wèn)答。在這黑暗中，已沒(méi)有人會(huì )喚醒我。讓黑暗陪伴我，沉睡吧！沉睡！
這就是我所憎恨的，（但）卻又是我的懷念（牽掛）
暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。閃電一叱而過(guò)。疼痛落在麻醉的軀殼上，無(wú)所感覺(jué)。你質(zhì)問(wèn)我，我沉默以應。你幾言相求，我卻癡迷不回�？粗�(zhù)你的背影消失，靈魂卻又驚現。清醒（晰）間，久思，后悔卻又能怎何！只得如此，失去已不再擁有，唯有愧疚。
久久痛恨之，卻久久不敢忘記。因為內疚。
你的話(huà)是對的，也許我錯了。被惡魔控制的我只得祈求您的愿諒，只怪當初的無(wú)知。
現在想起，不敢奢望您的愿諒，但只肯你能遺忘，曾經(jīng)被我的年幼無(wú)知所傷害的你。
不管怎樣，我都在愧疚著(zhù)，誠心的說(shuō)：“對不起，老師”
只怪自己當初沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，現在想起也無(wú)所用了！
老師，對不起作文8
我有一位，是教我薩克斯的，他叫邢奇，我叫他邢老師。然而前不久，我卻做了些對不起老師的事情。每當想起他，我心里就不由的內疚起來(lái)。
那是一個(gè)星期六的晚上，我像往常一樣提著(zhù)薩克斯來(lái)到“佳藝琴行”學(xué)習薩克斯。剛到琴行我就開(kāi)始緊張了，因為老師叮囑我們回家要多多練習，完成老師布置的，而我根本就沒(méi)有練。我生怕老師會(huì )責罵我，我緊張的一邊跺腳，一邊抓腦袋。老師的腳步總是那么急匆匆的，可現在噔噔的皮鞋聲像錘子一樣聲聲敲在我心坎上，無(wú)數個(gè)不好在我腦中閃現。
邢老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，突然問(wèn)我“作業(yè)做完了嗎？”。我一聽(tīng)這話(huà)就發(fā)蒙了，腦子里頓時(shí)“嗡嗡”地響起來(lái)。只覺(jué)得肚子里悶著(zhù)的氣堵在喉嚨里，卻怎么也上不來(lái)。
這時(shí)的我已經(jīng)緊張的直冒汗，“上節課我們有作業(yè)嗎？”我裝聾作啞的問(wèn)。那一剎那，老師緊鎖眉頭。不用說(shuō)，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)�？墒�，一切都是靜悄悄的，長(cháng)時(shí)間的沉默。沒(méi)有火山爆發(fā)般的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有暴風(fēng)雨般的責罵，也沒(méi)有無(wú)休止的打鬧。
對不起，邢老師！您如般的教導我，而我卻因為貪玩，辜負了您一片苦心。您那一次的沉默，讓我如坐針氈。從那以后我一定要好好的學(xué)習，好好的完成您交給我們的作業(yè)。
老師，對不起作文9
在炎熱的夏天，雞垂下翅膀，狗吐舌頭，蟬熱得不知道如何是好。他們不停地喊“蟬，蟬�！比欢�，盡管夏天很熱，我們的老師還是不厭其煩地為我們上課。
有一次，我們這些淘氣的男孩又惹上了麻煩。我們踢足球時(shí)不小心打碎了教室的玻璃。由于你的寬容，我們沒(méi)有受到懲罰。相反，你誘導我們變得純潔，讓我們理解自己的錯誤。老師，很抱歉又給你添麻煩了。
我們班的一個(gè)同學(xué)在教室里跑來(lái)跑去，不小心傷了腳。他不敢來(lái)上課，因為害怕被老師嘲笑和批評。是老師教了他，給了他信心。老師的溫柔和鼓勵說(shuō)服了他，他勇敢地來(lái)到了學(xué)校。
老師，我在二年級的時(shí)候給你惹了一些麻煩。我在課堂上總是坐立不安。我考試得了80多分。最糟糕的是我得了73分，但你沒(méi)有批評我。他還親切地說(shuō)不要灰心，要努力工作。在你的鼓勵下，我的學(xué)習逐漸進(jìn)步了。
所以陳小姐，對不起，請原諒我們這些調皮的包包。
老師，對不起作文10
該上黃老師的輔導班了，一路上我的心里十分忐忑不安。
到了黃老師那兒，首先我向黃老師講述了上星期一至星期四是怎么生病發(fā)燒的。黃老師聽(tīng)了很驚訝!黃老師深深的看了我一眼，仿佛在說(shuō)：你的身體很結實(shí)，棒棒的，怎么能生病呢?看者黃老師一臉疑問(wèn)的樣子，我便告訴黃老師：“我只是因為受了一點(diǎn)風(fēng)寒而生病的，不過(guò)，現在已經(jīng)好了，您不用擔心了�！秉S老師這才露出了一絲微笑。
這時(shí)，同學(xué)們都來(lái)了，看著(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)寫(xiě)完的作業(yè)，我迫不得已的告訴了黃老師作業(yè)還沒(méi)有完成，同學(xué)們都用驚訝的眼光看著(zhù)我，黃老師也用失望的眼神看著(zhù)我，她簡(jiǎn)直不敢相信這件事是我干的，這讓她不可思議。
“對不起，黃老師，我不該用生病的借口來(lái)不寫(xiě)作業(yè)。我這是第一次也是最后一次，這種事今后再也不會(huì )發(fā)生在我身上了，我一定會(huì )用優(yōu)異成績(jì)來(lái)彌補我損失的一切�！蔽野蛋档叵铝藳Q心。
老師，對不起作文11
老師，我們在這里要向您深深的表示歉意！對不起！
在這一次的文藝匯演上，我們沒(méi)被競選上，也辜負了您給予我們的鼓勵，我們真的不知道怎么跟您交代，盡管您總是對我們說(shuō)：“沒(méi)什么的，沒(méi)被競選上還好呢！為沒(méi)被競選上喊萬(wàn)歲！”您知道嗎？您說(shuō)這句話(huà)時(shí)我們有多么的難過(guò)��！我都差點(diǎn)要哭出來(lái)了，但我還是止住了眼淚，因為不想讓您有壓力！
我們的節目一演完，心情非常沉重，就連分數也沒(méi)看就回到了教室，在教室里，我們都在埋怨自己，其實(shí)這能怪誰(shuí)呢？還不都是我們的'錯，是我們不懂得為您爭氣，只會(huì )給您惹麻煩。頓時(shí)，我們大家心里就有一個(gè)念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒(méi)有做到，不是沒(méi)膽量，而是我們看您的精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不說(shuō)了，但這“對不起”三個(gè)字還是時(shí)時(shí)刻刻地出現著(zhù)。
當時(shí)我們在班里還商量了一件事：如果下次還有機會(huì )的話(huà)，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動(dòng)作邊跳，我想早就應該這樣了，因為教她們還難過(guò)自己學(xué)，因為她們有沒(méi)時(shí)間又不肯練，還經(jīng)常鬧矛盾，老是為了幾句話(huà)就“罷舞”不練了，弄的我們又要想動(dòng)作又要忍住自己的“怒火”，一直在遷就著(zhù)她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。
老師，對不起作文12
我們的語(yǔ)文老師鄧才平老師個(gè)子挺矮的，可你別看他個(gè)子矮，可學(xué)問(wèn)還是蠻深的咧。正所謂濃縮就是精華嘛。特別是他寫(xiě)的一手漂亮的字，簡(jiǎn)直叫我自愧不如啊。雖然他很睿智，但是那一次他卻誤會(huì )了我。
那一天我的心情本來(lái)很好的，但就在我去辦公室交作文之后，我的心情簡(jiǎn)直糟糕透了。鄧老師竟然說(shuō)我的作文是從書(shū)上抄的，我向他解釋多遍，但是他并不是很相信我的解釋。那幾天語(yǔ)文課，我幾乎沒(méi)怎么認真聽(tīng)過(guò)，只是一見(jiàn)鄧老師就瞪著(zhù)眼。我對他是真的生了氣，大概就這樣過(guò)了一兩天吧！我對鄧老師的恨漸漸少了一些。直到那天，年級組通知我們去和“教師爸媽”照相時(shí)，我心里才覺(jué)得舒服多了，因為我和鄧老師一起照了相。一想到我這幾天對他的態(tài)度，我真的感到很慚愧。這天晚上，我想了很多，回想起七年級以來(lái)，鄧老師耐心細致教育我們，他上的每一節課都十分精彩，他批改作業(yè)時(shí)也很細致，每次的作業(yè)本上總會(huì )有他的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。然而令我印象最深的是他有一次摔倒了，好像摔得還不輕，頭上包扎著(zhù)紗布，但他卻仍然來(lái)給我們上課�？吹竭@，我們都很感動(dòng)，因此，我們比以往聽(tīng)得更加認真了。那一課，我們都學(xué)得非常好，想到這，我的熱淚涌出來(lái)了。
敬愛(ài)的鄧老師，在這里我由衷地向您這位“教師爸爸”說(shuō)一聲“對不起”。
老師，對不起作文13
袁老師，對不起！記得我在作文網(wǎng)上曾經(jīng)發(fā)過(guò)一篇文章：我和老師換身份。上面傾訴了我對您的所有不滿(mǎn)，但是現在我終于明白了：打是親罵是愛(ài)。
現在我在終于明白了您的苦衷，我明白了那種恨鐵不成鋼的滋味，你作為一個(gè)教育者，當然希望自己教導的學(xué)生在某一方面有所作為，而我們，偏偏常常不聽(tīng)話(huà)，還不思上進(jìn)，惹得您火冒三丈，“對不起，我沒(méi)法控制自己心中的怒火，老師不批評你們心中憋得難受��！”此時(shí)此刻，我心中還記得你的肺腑之言。不知道是不是從那一刻起，我對您的印象有了改觀(guān)，您也并不是我想象中的那么沒(méi)有人情味，而取而代之的是兢兢業(yè)業(yè)的您，你對我們，盡足了責任，您罵我們是想我們畏懼，從而一門(mén)心思抓學(xué)習，要不是當了班干部，或許我永遠也明白不了您的心…>袁老師，對不起，現在我收回我說(shuō)的話(huà)，取而代之的是，我對您的愧疚，我知道我真不該對您有那種想法，我知道我很盲目，只屑于表面，從不真真正正的去體會(huì )你內心的感情，現在的我，變得成熟了，我知道了作為一名教師的的辛酸歷程，作為學(xué)生的尊重師尊。
袁老師，我想說(shuō)一聲：“對不起，請您原諒我的幼稚！
老師，對不起作文14
高中無(wú)疑是一個(gè)人一生最美的間段，有老師督促著(zhù)學(xué)習，有共同學(xué)習的伙伴，每一天都過(guò)的非常充實(shí)。但高三那年卻真正的改變了我的一生。
有些故事明知道過(guò)去了，卻還是會(huì )想起，是因為太過(guò)刻骨銘心了嗎？每當再次提起自己的過(guò)去，卻還是心痛的不得了。但我還是決定把他寫(xiě)下來(lái)。高三，那一年，我從普通班轉到了重點(diǎn)班，之所以轉，是因為自己的狂妄自大，成績(jì)排名前五的我，誰(shuí)都瞧不上誰(shuí)，那時(shí)的我就像一個(gè)被惹怒的牛一樣，到處橫沖直撞，撞的頭破血流，卻還使勁的逞能。因一個(gè)朋友在重點(diǎn)班，在她的卻說(shuō)下，我轉了過(guò)去。后來(lái)我的流言蜚語(yǔ)越來(lái)越多，到后來(lái)連朋友都沒(méi)了，再后來(lái)我就休學(xué)了。再轉班之前班任和我談過(guò)，語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我不要轉了，可當時(shí)的我已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了，結果釀成了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
在這里我要向付老師道歉，原諒當年的自己不懂事，沒(méi)有聽(tīng)您的話(huà)，害了自己。
在這一年，有了恨自己的人也有了自己恨的人。這一年，發(fā)生了許多措手不及的事與前所未有決定自己命運的事。
也許過(guò)了這么常時(shí)間也該釋?xiě)蚜�，可我的心已�?jīng)有了疤了，再釋?xiě)岩灿辛藗�。結下的仇結下的怨，風(fēng)吹不掉，雨刮不了，只愿它靜靜的停留在那，永遠提醒著(zhù)我不要忘記自己走錯的路。
老師，對不起作文15
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)灼燒著(zhù)地面。而我們卻在上體育課，我熱急了，期盼有個(gè)地方能避暑。
啊，肚子有一點(diǎn)兒餓。反正體育課又沒(méi)有什么用處考試也不考，考試考完了就去吃午飯吧！而且那還有空調。此時(shí)成績(jì)出來(lái)了。我便去吃飯。
吃完了午飯，問(wèn)題便出來(lái)了。
我大搖大擺地回到操場(chǎng)時(shí)，老師便攔下了我。她問(wèn)我為何去吃飯，我滿(mǎn)不在乎的說(shuō)考好了，老師發(fā)火，把我拉到了辦公室。
老師把我拉到辦公室，讓我罰站后，就去吃飯了，
體育老師的環(huán)境艱苦。主課老師整個(gè)室內冰冰涼涼的；而體育老師的辦公室，卻是靠風(fēng)扇降溫，在炎炎夏日還是很熱。再看到老師的課程表，每一天的課程都排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。每天都要在大太陽(yáng)底下工作，而他們卻仍然只是努力的工作。在辦公室也努力的鉆研如何教學(xué)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而每個(gè)教師都是這樣，都值得我們尊敬。
沒(méi)有一個(gè)職業(yè)是卑微的，沒(méi)有一個(gè)職業(yè)不是高尚的。我們要一視同仁每一個(gè)職業(yè)。
不過(guò)我最后還是沒(méi)有厚著(zhù)臉皮道歉，因此我要在這里說(shuō)對不起，體育老師。
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