愛(ài)我的老師作文(15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的愛(ài)我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)我的老師作文1
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對我們關(guān)懷備至，又像朋友般于我們談笑風(fēng)生；老師，是執著(zhù)的春蠶，是默默奉獻的春風(fēng)，付出卻不求回報。老師，我愛(ài)您！
老師，是您帶領(lǐng)我們在唐詩(shī)宋詞間行走，在散文小說(shuō)中遨游，您讓我們踏上知識的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，
老師，您不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )我們做人的道理。您讓我們學(xué)會(huì )在困難面前抬頭，在需要時(shí)伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風(fēng)雨之后看到彩虹，老師，當我生病時(shí)，你溫暖的目光像父母一樣，滿(mǎn)是關(guān)懷，對我照顧得無(wú)微不至；當我犯錯誤時(shí)，你冰冷的目光像一把刀子，切開(kāi)我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內心，當我承認了錯誤，你又報以一個(gè)甜美的笑容，然后慢慢地教導。老師，我愛(ài)您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語(yǔ)不斷；課后，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時(shí)，你會(huì )為我們加油吶喊；成功時(shí)，你會(huì )有一個(gè)大大的笑容；失敗時(shí)，你仍會(huì )有笑容加上一個(gè)鼓勵的目光。老師，我愛(ài)您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺，又裝載了多少夢(mèng)想。我的老師，我對您充滿(mǎn)愛(ài)意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對您說(shuō)：老師，老師，我愛(ài)您！
愛(ài)我的老師作文2
“聽(tīng)我說(shuō)謝謝你，因為有你，溫暖了心里�！毕嘈糯蠹叶悸�(tīng)過(guò)這句歌詞，我今天就要寫(xiě)一寫(xiě)我的天天老師。
她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，她穿著(zhù)一身黃色的線(xiàn)條裙子，如果把天天老師比做一只白天鵝，那么裙子就是它的那頂美麗的皇冠。
這就是我的老師，我非常喜歡天天老師，因為她有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔。
記得有一次，寫(xiě)作時(shí)間只剩18分鐘，她拿起手機，打開(kāi)手機，看了一下時(shí)間，對我們說(shuō)道：“只剩十幾分鐘了……”她還沒(méi)說(shuō)完，我們就發(fā)出“啊”的一聲�！罢l(shuí)沒(méi)寫(xiě)完，就重寫(xiě)！最多加上10分鐘！”同學(xué)們異口同聲齊喊：“什么？”說(shuō)完，大家趕緊拿起筆加速寫(xiě)了起來(lái)，誰(shuí)都不想輸。畢竟，哪個(gè)人也不愿意重寫(xiě)。
還有一次，我寫(xiě)完了，有兩個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，這時(shí)天天老師走過(guò)來(lái)，把我的筆記本拿來(lái)，先寫(xiě)了一個(gè)序號，問(wèn)我什么字，我說(shuō)：“邁和奔�！彼诒咀訉�(xiě)了這兩個(gè)字，又問(wèn)我還有沒(méi)有呢？我說(shuō)沒(méi)有了，她便放下本子，走到另一邊，去幫助其他同學(xué)了。這時(shí)，我拿起本子，發(fā)現竟有3個(gè)序號，我的一顆因為被感動(dòng)而落在本子上的淚珠下來(lái)了。天天老師多么注意細節啊，她知道每次我不會(huì )的字應該都是5個(gè)字，所以……想到這里，我頓時(shí)感動(dòng)不已了。
俗話(huà)說(shuō)“蠟腳燃燒了自己，照亮了別人�！崩蠋熓窍灎T，我則是那個(gè)人被照亮著(zhù)。我喜歡天天老師。
愛(ài)我的老師作文3
那年，我不滿(mǎn)六周歲，幼小無(wú)知的我便拉著(zhù)的手去學(xué)校報名．從此開(kāi)始了我的校園生活．可三年級的時(shí)候，我由于要搬家，所以轉到了另一所學(xué)校．于是，學(xué)校的韋老師成了我的新班主任。
韋老師長(cháng)得很漂亮．一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒．對同學(xué)們總是充滿(mǎn)了信心和希望。
記得我剛來(lái)的時(shí)候，一次競選班干，我由于對同學(xué)都比較陌生，所以不敢上去，可不知為什么，我多么想當上班干，為班級服務(wù)．把手舉起來(lái)又放下，猶豫不決，老師看見(jiàn)了說(shuō)：＂張一凡，你來(lái)試一試吧，不要害怕，你一定會(huì )成功的．＂我壯壯膽，走上講臺，順利的競選完了，從此我再也不膽小了，和同學(xué)們都相處的很好，可這和老師對我的鼓勵是分不開(kāi)的。
還有一件事，一直刻在我的心中，記得那次，老師交給我一個(gè)重要的任務(wù)，可我由于粗心沒(méi)做好，但老師并沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：＂張一凡，做什么是都要細心，我相信你，以后一定能做好．＂我聽(tīng)了，心里充滿(mǎn)了慚愧．但從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。
在韋老師的帶領(lǐng)下，我已經(jīng)五年級了，在和韋老師相處的兩年里，我學(xué)會(huì )了許多知識．這些故事將春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我．我深深的感謝老師，給了我一把通向知識殿堂的鑰匙。
老師您是愛(ài)的天使，美的化身，因為有您，莘莘學(xué)子才能成才，因為有您，世界才能如此文明，老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首歌。老師我愛(ài)您。
愛(ài)我的'老師作文4
在我們的小學(xué)里，你可以看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。張老師中等身材，大約三十多歲，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥；從那黑邊眼鏡中透出的目光總是炯炯有神。
張老師對我們嚴厲并且寬容。有一次上課時(shí)，我衣服袖口的松緊帶松了，我低著(zhù)頭扣來(lái)扣去也沒(méi)弄好。張老師發(fā)現了，輕聲地微笑著(zhù)問(wèn)我：“隋嘉偉，別人在發(fā)言，你在干什么？”于是我趕緊抬起頭，不再弄松緊帶了，聚精會(huì )神地聽(tīng)課。老師對我笑了笑，好像在說(shuō)：“對，就應該這樣�！逼綍r(shí)張老師批評我們也總是這樣和藹可親，讓我們自己認識到錯誤。
我們張老師講課也很有趣。有一次上課，老師教我們寫(xiě)關(guān)于第一次做菜的作文，為了讓我們寫(xiě)得更生動(dòng)，她舉了一個(gè)很好玩的例子。有一天，她兒子炒雞蛋番茄，他怎么也弄不開(kāi)雞蛋，只好使勁一掰，蛋清黏得滿(mǎn)手都是的……“哈哈”同學(xué)們都開(kāi)懷大笑……
張老師就像一泓清澈的泉水，滋潤著(zhù)我幼小的心靈；像一面明亮的鏡子，照出我身上所有的缺點(diǎn)；像一把智慧的鑰匙，幫我打開(kāi)知識的寶庫；像一盞指路明燈，指導我不迷失方向。
愛(ài)我的老師作文5
老師像路標，指引我們前進(jìn)的方向；老師像燈塔，引導我們在知識的海洋里揚帆遠航。
老師，一個(gè)光榮而神圣的名字，是您把我從一個(gè)幼稚的孩童培養成為一名學(xué)習上不斷進(jìn)步的五年級學(xué)生；是您把一個(gè)對一切都懵懵懂懂的我引進(jìn)科學(xué)的殿堂；更是您使我不知不覺(jué)中在心里埋下了一顆感恩的心。
您曾經(jīng)教我寫(xiě)字，當我第一次叫您“媽媽”時(shí)，您認真的告訴我，你們是最?lèi)?ài)我的人；您曾經(jīng)教我用紙折小鳥(niǎo)，然后告訴我長(cháng)大后像小鳥(niǎo)兒一樣自由的飛翔；您也曾教我唱歌跳舞，因為您說(shuō)只有這樣，才會(huì )有更大的發(fā)展空間。
忘不了陪我度過(guò)五個(gè)春秋的老師，我清楚的記得自己犯了錯而被老師批評時(shí)哭鼻子的情景；上學(xué)遲到被批評時(shí)，知道這是您愛(ài)我的另一種方式；當我每次獲獎時(shí)，您開(kāi)心的笑早已勝過(guò)我自己；當我在運動(dòng)場(chǎng)上拼搏時(shí)，更是您堅定和期待的眼神給了我最大的信心和勇氣。因為您，我的小學(xué)生活成為了一道美麗的風(fēng)景，我愛(ài)您，我的老師。
老師，因為您的存在，我不再感到寂寞；因為您的教誨，我不再感到迷惘；因為您扶助，我不再感到無(wú)力。是您帶我穿越所有的快樂(lè )悲傷，生活在愛(ài)的王國里。
我愛(ài)我的老師！
愛(ài)我的老師作文6
老師，您就像我的母親般呵護著(zhù)我，教我們知識，教我們做人老師，您在我心中很偉大，很慈愛(ài)，就像一朵永不凋零的康愛(ài)馨。老師，我心里有一堆的話(huà)想對您說(shuō)，今天就讓我來(lái)一吐為快。
是的，就在昨天，我們的語(yǔ)文期中成績(jì)出來(lái)了。我本以為我會(huì )考95分以上，但離成功只差一步之遙。最后我得了94分。哎！我耷拉著(zhù)臉，心中甚是不悅。我想：您給我定的目標是95分，但我卻沒(méi)有達到，就在我極其灰心的時(shí)候，我想起了您的一句話(huà)：考的不好就先從自己身上找毛病。
一回家，我就把語(yǔ)文卷子認認真真地看了一遍，哎呦！我可真粗心，多音字都能錯，如果這道題不錯的話(huà)，那兩分不扣，我就96分了！但凡我認真點(diǎn)兒，這題是不會(huì )錯的。我失落極了，一想到平時(shí)您那慈愛(ài)又關(guān)切的眼神我就不敢面對您。我偷偷地在心里籌劃著(zhù)明天要怎么跟您說(shuō)。但令我驚訝的是第二天的事情。
第二天，您不但沒(méi)有吵我，還反倒安慰我：如果你按我說(shuō)的去做，考的不好，先從自己身上找毛病，只要做到這一點(diǎn)，那么我就不會(huì )吵你！聽(tīng)到您這一席話(huà)，我心里緊繃的弦松開(kāi)了。您的話(huà)像一縷春風(fēng)，拂過(guò)我的心頭。在這里，我向您保證，下次一定考好。
老師，謝謝您的教誨，如果不是您我就不會(huì )學(xué)到知識，更不會(huì )懂得那么多做人的道理。春蠶一聲都沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從來(lái)沒(méi)有在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李就是對您最高的評價(jià)！老師，我愛(ài)您！
愛(ài)我的老師作文7
楚才小學(xué)是我生活學(xué)習六年的地方，在那里，我遇見(jiàn)了王芬老師。初次與她見(jiàn)面時(shí)，我還是個(gè)二年級的小孩，常常下課就跑出去瘋鬧，有時(shí)午飯都沒(méi)吃就在外面玩了，王老師怕我因此得了胃病，常常叫我到她面前吃完飯再跑出去玩，因而，在我心中她便有了母親一般的形象。
現在想來(lái)，她真的是待我不薄，在學(xué)習上對我的要求十分嚴格，相應的我所獲得的成就，也都歸功于此。她會(huì )在我失敗時(shí)安慰我，成功勸誡我。要求我放下高傲，以謙虛的心態(tài)去面對未來(lái)的學(xué)習生活，我很感激她所給予我的知識。
說(shuō)她是老師，其實(shí)更像是我的一位朋友，她在夏天常常帶我們去摘李子。有一次，甚至帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡，她會(huì )支持我們的大部分決定，在我們有困難的時(shí)候，給予我們適當的點(diǎn)撥與幫助。在記憶中那道縞白的身影，似乎時(shí)刻都伏案認真批改著(zhù)似乎永遠都改不完的作業(yè)，舞蹈于教室與辦公室之間。有一次我到家后，發(fā)現有東西沒(méi)拿回來(lái)。再折返回學(xué)校后，驚訝地發(fā)現，王老師竟還在伏案寫(xiě)著(zhù)備課資料。
有人說(shuō)，世界上每一個(gè)孩子都是天堂里折落翅膀的天使，而教師就是那個(gè)使他們再次擁有翅膀的那個(gè)人！
老師，曾經(jīng)我可能對您有些怨言，但如今驀然回首，您永遠是那位和藹可親的老師。彳亍于林蔭小道，我又再次想起了那句話(huà)：春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州！
愛(ài)我的老師作文8
今天是20xx年9月10日，是個(gè)特殊的日子，我們迎來(lái)了第三十個(gè)教師節。全校師生在操場(chǎng)上舉行慶�；顒�(dòng)。
天氣格外好，同學(xué)們都穿著(zhù)潔凈的校服，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)周?chē)鍧M(mǎn)了五顏六色的彩旗。主席臺山上也布滿(mǎn)了盛開(kāi)的鮮花，芬芳撲鼻。主席臺兩側掛上了大大的紅色氫氣球，隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在向我們招手，歡迎教師節的到來(lái)。隨著(zhù)一陣鑼鼓聲敲響，表演開(kāi)始了。
同學(xué)們準備的節目一個(gè)比一個(gè)精彩。有的唱歌，有的跳舞，有的抖空竹……最吸引人的是老師們的表演。聽(tīng)，三年一班老師唱一首《小蘋(píng)果》的歌曲，歡快的歌聲使得臺下聽(tīng)的同學(xué)們也不由自主地隨聲而唱�？�，下一個(gè)是王芬老師的健美操。老師踢腿、低頭、轉身，隨著(zhù)音樂(lè )的節拍，她跳的是那么有節奏，那么優(yōu)美�？粗�(zhù)在臺上表演的老師，不由得使我想起前不久我因病一周沒(méi)上課，功課拉下很多，老師利用放學(xué)后的時(shí)間為我補課。她自己身體也不舒服，可仍然堅持。期末考試我的成績(jì)都是優(yōu)秀。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛勤付出。老師就像那最亮的星，指明我前進(jìn)的方向；像那甘甜的露汁，澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)茁壯成長(cháng)……
一陣熱烈的掌聲，打斷我的思緒，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功，我的心情很激動(dòng)，我要大聲對老師：“辛苦了老師，我們愛(ài)你！”
愛(ài)我的老師作文9
我的班主任老師姓劉，她中等個(gè)子，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)和一張充滿(mǎn)青春活力的面孔。
她說(shuō)話(huà)直率、做事麻利，對待同學(xué)和藹可親，在我們心中她就像一名優(yōu)秀的教官。
劉老師上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)她的作文課，她講起作文來(lái)總是那么風(fēng)趣，引人入勝，就連我這個(gè)“寫(xiě)作難”也漸漸愛(ài)上了作文課。
劉老師還特別關(guān)心我。就拿今年我參加學(xué)校大隊委競選這件事來(lái)說(shuō)吧。我的演講稿寫(xiě)好后，劉老師先幫我修改，她說(shuō)：“演講稿要寫(xiě)的簡(jiǎn)單、明了，盡量展現自己的長(cháng)處�！�
以后劉老師又輔導我朗誦。每當同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里屋傳出我陣陣的朗讀聲，劉老師靜靜的坐在我對面，認真聽(tīng)我演講，不時(shí)的提醒我什么地方應該停頓，什么地方應該把聲音提高，什么地方語(yǔ)速應該加快或放慢，看著(zhù)老師那對我充滿(mǎn)信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負同學(xué)和老師對我的信任，要給老師辛勤的付出一個(gè)最好的回報。
我終于當選了，這是我和劉老師共同努力的結果。我便對老師說(shuō)：“謝謝您！”
現在我比以前更加努力學(xué)習，對工作又加認真負責，我會(huì )讓老師的臉上永遠掛著(zhù)滿(mǎn)意的笑容。
愛(ài)我的老師作文10
“感恩的心，感謝有你…”每當聽(tīng)到這首歌，我的內心總是難以平靜。我感恩我的老師，因為您打開(kāi)了我智慧之門(mén)，讓我在知識的海洋里盡情遨游。您教會(huì )了我生活和做人的道理，您濃濃的師愛(ài)將會(huì )一直伴我成長(cháng)。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。因此在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“宋寬，別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加了勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我，使我增加了信心。
當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是一遍又一遍，不厭其煩地給我講解。當我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當我做錯事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂(yōu)解難。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”老師，您所從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，在我的眼里您是神奇的！您對我學(xué)習、
生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著(zhù)您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師！”
點(diǎn)評：
在孩子眼里，老師不僅僅是“人類(lèi)靈魂的工程師”，更是給予自己第二份親情。習作語(yǔ)言流暢，感情真摯，充分塑造了老師的崇高品格。
愛(ài)我的老師作文11
我的班主任是陳老師，她教學(xué)水平高超，愛(ài)看書(shū)，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。她個(gè)子不高不矮，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，濃而細長(cháng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫暖的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著(zhù)我們。她說(shuō)話(huà)十分親切，我特別喜歡她。
陳老師一直都是非常耐心的。上課的時(shí)候，她費盡心思地讓我們閱讀、在知識的海洋里漫游。瞧，她手拿著(zhù)粉筆，嘴里不停地講述著(zhù)重點(diǎn)難題，是多認真��！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題，陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。老師就是人類(lèi)靈魂的工程師。我愛(ài)老師，老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
有一天，我們在上課，陳老師問(wèn)了一個(gè)非常難的問(wèn)題，大家都沉默不語(yǔ)，都在認真思考。過(guò)了一會(huì )兒又一會(huì )兒，大家依然找不到確切的答案，開(kāi)始輕輕地討論起來(lái)�？墒前胩�，還是解決不了，陳老師看見(jiàn)我們滿(mǎn)臉“寫(xiě)”滿(mǎn)了問(wèn)號，只好把答案告訴我們。我們雖然知道正確答案，但并不知道怎么回事，我們繼續聽(tīng)著(zhù)老師給我們解答。老師講完了，有些已經(jīng)恍然大悟，還有的才聽(tīng)懂一點(diǎn)。剛好下課鈴聲響起來(lái)了，有些同學(xué)又跑去問(wèn)陳老師。老師不厭其煩的講了遍又一遍，等全班同學(xué)幾乎都懂了以后，陳老師才拿起杯子喝了幾口水。我們的點(diǎn)滴成長(cháng)離不開(kāi)老師，我們的進(jìn)步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。
這就是我們親愛(ài)的陳老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。有您這樣一位好老師，我們將會(huì )更加優(yōu)秀，更加出色。
愛(ài)我的老師作文12
我有一個(gè)好老師，可敬可親，她中等個(gè)子，所穿的衣服都很美麗，老師每天都梳著(zhù)好看的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是我們語(yǔ)文老師。
我們都非常喜歡聽(tīng)她講課，李老師對我們要求可嚴格了，特別是考完試的錯題，一定要我們訂正，直到懂了為止，李老師的教學(xué)既注重知識性又注重實(shí)用性。一方面，她要求自己必須為學(xué)生夯實(shí)基礎知識，讓學(xué)生獲得扎實(shí)的語(yǔ)文功底。另一方面，她會(huì )指引你打開(kāi)眼界，去接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，汲取相關(guān)的課外知識，她會(huì )引導你展開(kāi)想象的翅膀，去創(chuàng )作屬于你自己的美麗篇章。李老師的課堂是豐富多彩的：有事會(huì )給我沒(méi)開(kāi)開(kāi)玩笑：說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷在語(yǔ)文上怎樣寫(xiě)好作文：還會(huì )給我講講等等犯罪事件讓我們不要向犯罪道理發(fā)展。
最讓我難忘的的是：我們學(xué)到了“蘸漿”這個(gè)詞有的同學(xué)說(shuō)成沾醬老師說(shuō)：“你是不是想吃了”我們班快要吧房頂笑塌了……
老師對每個(gè)學(xué)生都非常的關(guān)心，有的同學(xué)病了，她會(huì )特別注意。我們的老師真好！用我媽媽的話(huà)說(shuō)：“打著(zhù)燈籠也難找！”我愛(ài)我們的李老師。
愛(ài)我的老師作文13
我的班主任是黃老師，她不胖也不瘦，一頭卷發(fā)齊肩，顯得很精神。彎彎的柳葉眉下嵌著(zhù)一雙大眼睛，一眨一眨的，閃著(zhù)和藹和智慧的光芒。
她的眼睛可厲害了，低頭改作業(yè)時(shí)，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)小話(huà)和做小動(dòng)作，她都知道，就點(diǎn)名批評，要求我們改正。如果表現好，就寫(xiě)紅名字在明星欄里鼓勵我們。
如果我們摔傷了，黃老師就會(huì )帶我們去醫務(wù)室看傷口；如果有困難，黃老師就會(huì )幫我們解決。記得有一天早上下大雨，許多同學(xué)一到教室，褲子和鞋子都濕了，黃老師一個(gè)一個(gè)地檢查，濕得比較嚴重的就打電話(huà)通知家長(cháng)，送衣服送鞋子，濕一點(diǎn)點(diǎn)的，老師就找來(lái)吹風(fēng)機幫忙吹干。還有一天也是下雨天，我的鞋子進(jìn)水了，我家又比較遠，老師就把自己的棉鞋給我穿，再幫我烤干鞋襪。
早些天，同學(xué)們去長(cháng)沙參觀(guān)學(xué)習，返校后已經(jīng)是下午五點(diǎn)半了。班上有個(gè)女同學(xué)平時(shí)放學(xué)都是自己搭公交車(chē)回家，那天她媽媽也是這樣要求的，可是那天我們回到學(xué)校，天已經(jīng)有些黑了。黃老師實(shí)在不放心她一個(gè)人回家，直到遇見(jiàn)了另一個(gè)家長(cháng)也是來(lái)接孩子，并且和這個(gè)女同學(xué)的家是一個(gè)方向，黃老師就把這個(gè)女同學(xué)托付給那位家長(cháng)，并千叮嚀萬(wàn)囑咐那位家長(cháng)，麻煩他把女孩送到家，然后才安心地離開(kāi)校園。
這就是我們的黃老師，一個(gè)多么關(guān)心我們，多么愛(ài)我們的黃老師！
愛(ài)我的老師作文14
我們的語(yǔ)文老師是王老師，她對我的愛(ài)就如同那口味不一的飲料。
有時(shí)，這愛(ài)就像是一瓶美味的可樂(lè )，讓我愛(ài)不釋手；有時(shí)，這愛(ài)就像是一瓶酸溜溜的檸檬汁，讓我回味無(wú)窮；有時(shí)，這愛(ài)就像是一瓶加了芥末醬的雪碧，辣乎乎的直沖鼻……總之愛(ài)我的“味道”非常多！
我一直不知道王老師是這樣愛(ài)我的，直到昨天，我才感受到。
昨天上語(yǔ)文課時(shí)，我表現得很好，王老師在我回答完問(wèn)題后大聲說(shuō)道：“小薛同學(xué)今天聽(tīng)課非常認真，剛才的回答真精彩！希望保持哦！”在這時(shí)，王老師的愛(ài)就變成了一瓶甜滋滋的可樂(lè )，我喝著(zhù)也是無(wú)比開(kāi)心；但是，中午的時(shí)候，我改著(zhù)作業(yè)又走神了，只聽(tīng)王老師大聲斥責：“薛松亞，你的作業(yè)還沒(méi)完成，必須在十分鐘內交上來(lái)！”這時(shí)，我知道王老師的愛(ài)就要變成辣乎乎的“芥末雪碧”了，十分鐘內沒(méi)有完成的話(huà)就有可能被“辣死”了；我一陣“猛趕”，終于“逃過(guò)一劫”，看著(zhù)王老師微笑的面龐，揉揉酸酸的手臂——哎呀，手太酸啦！王老師的愛(ài)又變成了檸檬汁，真是足夠酸爽！
通過(guò)這幾件事，我知道愛(ài)不是只有一種表達方式：因為愛(ài)我，所以王老師在我有良好表現的時(shí)候表?yè)P我；因為愛(ài)我，所以王老師會(huì )在我落后的時(shí)候督促我加快完成作業(yè)的步伐；因為愛(ài)我，所以王老師不允許我養成不好的學(xué)習習慣……
既然王老師那么愛(ài)我，我也不能辜負了她！因此，我也會(huì )盡最大的努力讓王老師知道我也愛(ài)著(zhù)她。
愛(ài)我的老師作文15
記得，在四年級的時(shí)候，媽媽把我送到了玉林市英挑小學(xué)的讀書(shū)。
在中秋節的前天，別人都回家過(guò)節了，而我呢——媽媽在桂平。大姨工作忙沒(méi)時(shí)間來(lái)接我�，F在學(xué)校里的學(xué)生都走光了！正當我不知所措時(shí)梁老師走了過(guò)來(lái)，親切的（地）對我說(shuō)：“跟老師回吧！”“我…”看著(zhù)我還在猶豫不決的時(shí)候，梁老師拉起了我的小手往她家走去，就在這時(shí)我感到老師的手是那么的溫暖。
到了梁老師家，梁老師端上了熱騰騰的飯菜�？粗�(zhù)梁老師溫和的目光（我）一點(diǎn)都不拘束了，美美的吃了一頓。吃飽了，梁老師好象知道我困了一樣，對我說(shuō)：“ 你去睡吧，老師好要忙呢。 ”我躺在床上不一會(huì )兒就睡著(zhù)了。睡的（得）可香了，梁老師輕輕的（地）叫了我一聲我就醒了。
梁老師還帶我去游樂(lè )園玩呢！我們一起玩過(guò)山車(chē)，一起去玩摩天輪…。從游樂(lè )園出來(lái)后，梁老師還帶我去吃面呢！我狼吞虎咽的大吃了一頓，吃得滿(mǎn)嘴都是。梁老師看見(jiàn)了拿起餐巾邊幫我擦嘴邊說(shuō)：“慢慢吃，不要著(zhù)急！”看著(zhù)梁老師，我心想：要是梁老師是媽媽那該多好��！可是…幻想還是幻想…
到了下午，大姨空下時(shí)間來(lái)接我。我依依不舍的和梁老師道別后，便來(lái)到了大姨家渡過(guò)了這漫長(cháng)的假期。過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我要轉學(xué)了，我非常難過(guò)。因為我不想離開(kāi)梁老師。
我感謝梁老師對我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jì)來(lái)回報梁老師的愛(ài)。
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