王老師
王老師1
成長(cháng)的路上，少不了一些磕磕絆絆，但是總會(huì )有人在我的身邊陪伴我、支持我，其中讓我印象最深刻的，是我八年級時(shí)的班主任王老師。
記得我剛踏進(jìn)這座學(xué)校大門(mén)時(shí)，沒(méi)有目標，整天渾渾噩噩，調皮搗蛋，幾乎全校的老師都耳聞過(guò)我的“光輝”事跡。我是個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生。
可是她——我八年級的班主任王老師，似乎從來(lái)不在乎我的“光輝”事跡，并且還信任我。進(jìn)入八年級的第一天，她讓我到教務(wù)處抄寫(xiě)課表，可我抄得一塌糊涂，同學(xué)們怨聲載道，我也很內疚：老師信任我讓我做件事，我卻弄得亂七八糟。王老師仿佛看穿了我的心思，不但沒(méi)有責怪我，反倒替我說(shuō)起了話(huà)，她說(shuō)：“學(xué)校開(kāi)學(xué)的'課表有時(shí)是會(huì )換的，這也不能怪我們的這位同學(xué)。再說(shuō)，這跑上跑下的，挺累的，這樣就已經(jīng)不錯了�！�
我當時(shí)聽(tīng)了班主任的這一番話(huà)，心里真的很感動(dòng)，要是換別的老師不說(shuō)我笨死才怪！
王老師很年輕，大學(xué)剛畢業(yè)。她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的亮晶晶的大眼睛，笑起來(lái)，眼睛就成了一條線(xiàn)，而且笑起來(lái)特別陽(yáng)光。她說(shuō)話(huà)的嗓音很有磁性，聽(tīng)起來(lái)像歌唱一樣。
王老師幾乎沒(méi)有脾氣，她很溫和。和她相處，你會(huì )感到她大姐姐般的親切。她尊重每一位同學(xué)，從來(lái)不會(huì )拿同學(xué)們過(guò)去的表現來(lái)對待。她說(shuō)：“你們都是一張白紙，上面什么也沒(méi)有，現在就看你們在上面如何描繪�！�
我因為學(xué)習成績(jì)差，又克制不了自己，經(jīng)常做出違反學(xué)校紀律的事，給王老師惹麻煩，就不想讀書(shū)了，但是王老師并沒(méi)有放棄我，給我寫(xiě)了一封長(cháng)信，告訴我該如何面對自己身上存在的問(wèn)題，幫助我重拾信心。她的包容與善解人意，讓我明白，無(wú)論做錯了什么，都要勇于承擔責任，要有認識錯誤的勇氣。后來(lái)我終于返回了學(xué)校。
王老師就像一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路，陪伴我快樂(lè )成長(cháng)。
王老師2
敬愛(ài)的王老師：
您好！
六年的學(xué)習生活匆匆而過(guò)，轉眼我就即將畢業(yè)了，您還記得我嗎？在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！您傳授給我們豐富的知識，讓我們懂得了怎樣做人。您在學(xué)習生活中也對我們無(wú)比關(guān)懷。
記得三年級的時(shí)候，我一次語(yǔ)文考試考砸了，面對那張80分的試卷，我的眼淚一直在眼眶里打轉。上課時(shí)，也沒(méi)有認真聽(tīng)講，而是在想：“現在我就只能考80分，那到了以后五、六年級我該考多少分啊，更何況這張試卷要家長(cháng)簽字，我又如何面對爸爸媽媽呢？”
也許是您察覺(jué)到了我的'異樣，便叫我起來(lái)回答問(wèn)題，因為沒(méi)有認真在聽(tīng)，我一時(shí)竟答不出來(lái)，只能呆呆地站在那里，感到十分難為情。下課時(shí)，您叫住了我，問(wèn)我∶“為什么你沒(méi)有認真聽(tīng)課呢，平時(shí)你可不是這樣子的哦！”我只能實(shí)話(huà)告訴您∶“我這次只考了80分，我很不開(kāi)心�！蹦�(tīng)了我的話(huà)之后，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，老師也沒(méi)有怪你。老師也覺(jué)得你這次考試分數是低了些，但只要你再加把勁兒，老師相信你一定會(huì )考的好�！闭f(shuō)著(zhù)，您拍了拍我的肩膀，說(shuō)了聲：“加油，老師希望你下節課不要再分心了�！蔽椅⑽⒌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。聽(tīng)了您的鼓勵，我心里舒坦多了。是您，讓我感受到了母親般的親切與溫暖。
您在生活中也同樣給了我溫暖。記得一次中午，您來(lái)到教室，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“有誰(shuí)想要吃肉的？”許多同學(xué)都舉起了手，而我沒(méi)有舉。我本以為您會(huì )把肉給那些舉手的同學(xué)，可怎么也沒(méi)想到您竟向我走來(lái)，拿了兩塊肉放在我的飯盒中，對我說(shuō)：“今天你在課上積極發(fā)言，表現不錯，老師獎你兩塊肉�！痹S多同學(xué)看了都羨慕極了。我心里也甜滋滋的，對您充滿(mǎn)了感激。
王老師，我馬上要畢業(yè)了，我深深地感激您對我的關(guān)懷，我定不會(huì )辜負您的希望。祝您永遠健康、快樂(lè )！
您的學(xué)生：丁XX
20xx年6月3日
王老師3
今天，我做了一件十分后悔的事情：我罵了王老師，王老師，對不起，王老師，我錯了。
今天上午的第二節課是語(yǔ)文，語(yǔ)文課上，老師給我們講練習三的內容，一開(kāi)始講的是語(yǔ)文與生活，講的主要是關(guān)于笑的內容，接著(zhù)是誦讀與積累，老師先給我們講了詞的意思，然后讓我們開(kāi)始背，等我們背完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，我接著(zhù)往下看，哇，口語(yǔ)交際的內容是漫畫(huà)三國人物，這可是我和趙宇浩最期待的了，想到這里，我的目光看了一下樂(lè )呵呵的，可最讓我想不到的是，老師竟然輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了幾句，便給我們下課了，我氣憤極了，急忙過(guò)去和趙宇浩說(shuō)：“真是的，老師憑什么不給我們上口語(yǔ)交際，也太XXX（因說(shuō)不出口，故用XXX代替）�？墒�，話(huà)一說(shuō)出口，我就開(kāi)始后悔了，老師為了我們能有一個(gè)好成績(jì)，都堅持為我們上課，而我卻還罵老師，真是不應該，想到這里，我的目光又轉移到了王老師身上，結果發(fā)現王老師正注視著(zhù)我，我和王老師的目光對視了一下，便扭過(guò)頭來(lái)。
王老師，對不起，我知道罵您是不對的。請您原諒。但我想提個(gè)建議，我希望您不要對口語(yǔ)交際視而不見(jiàn)，這點(diǎn)并不是從我的角度來(lái)考慮，而是為大家著(zhù)想，口語(yǔ)交際可以更好的鍛煉同學(xué)們之間的交流，還可以增長(cháng)見(jiàn)識，從考試的'角度來(lái)看，考試的時(shí)候有很大的可能性會(huì )考口語(yǔ)交際里面的內容，如果平時(shí)能夠讓同學(xué)們多交流一下，那么，到考試的時(shí)候，同學(xué)們就能答上來(lái)，也就是說(shuō)能考好，而且，口語(yǔ)交際會(huì )讓同學(xué)們得到快樂(lè )。請王老師考慮我的意見(jiàn)，不管是否原諒我。
王老師，我罵您實(shí)在太不應該了，主要是我非常想上口語(yǔ)交際，這個(gè)我想你會(huì )明白，總而言之，對不起，王老師！現在您是不是又在備課，批改作業(yè)呢，老師，您辛苦了，對不起�。�！
王老師4
在星期五最后一節課上您正給我們講笑話(huà)呢，班里蕩漾著(zhù)你甜美的聲音和我們開(kāi)懷大笑的聲音......
在開(kāi)學(xué)剛來(lái)的時(shí)候，班里的東西非常干凈，其間還站著(zhù)一個(gè)瘦瘦的、披著(zhù)頭發(fā)的、帶著(zhù)一個(gè)黑眼鏡的人，是啊，那就是您。 在我剛看到您第一面的時(shí)候，我就覺(jué)得您是一位和藹而生活簡(jiǎn)樸的'人。再和您接觸一個(gè)星期后，我還覺(jué)得您還懷著(zhù)一顆童心。
時(shí)間久了，我就把您當成了我的好朋友...... 但是，有一天我發(fā)現另一個(gè)班的一大堆人找您搶著(zhù)要簽名。那時(shí)候我只是覺(jué)得他（她）們覺(jué)得您教書(shū)教的好吧!所以才要您的簽名。所以當時(shí)我也沒(méi)有在意。 但是在上個(gè)星期五的下午，我聽(tīng)另一個(gè)班的某某人說(shuō)，您，要走了，不教我們了，要去交九年級了。 那時(shí)候我的心里很混亂：什么？這肯定不是真的。我又想：您既然是我們的班主任，就應該不會(huì )走吧。于是我們上課就問(wèn)您是不是要走了，您卻笑著(zhù)說(shuō)：“什么呀，誰(shuí)說(shuō)我要走啦？別聽(tīng)他們瞎說(shuō)，他們就愛(ài)和老師要簽名啊，送賀卡之類(lèi)的�！甭�(tīng)完您的話(huà)我的心頓時(shí)又平靜起來(lái)了。 但是，在星期一剛來(lái)的時(shí)候，都到八點(diǎn)了，您還沒(méi)有來(lái)。到八點(diǎn)五分我們的語(yǔ)文老師來(lái)了，叫我們去升旗。但是語(yǔ)文老師還說(shuō)，您走了，不教我們了，您，去了九四班。 頓時(shí)我才明白您以前說(shuō)的那些話(huà)都是善意的謊言，您為了就是不讓我們傷心、難過(guò)啊!但是您知道嗎，我當時(shí)聽(tīng)了這個(gè)消息心如刀絞一般痛��！因為我不想讓您離開(kāi)！因為我已經(jīng)把您當成我最好的朋友。 老師！您雖然不教我們了，但是我會(huì )永遠記住您的！ 老師，我愛(ài)你！
王老師5
有一種人，就像園丁灌溉祖國的花朵；就如蠟燭燃燒自己照亮他人；又仿佛是那蠶到死絲方盡。她就是值得我們尊敬的“王老師”。
正因為王老師溫柔，從不發(fā)火，待我們也是關(guān)愛(ài)有加且耐心十足。所以，她離開(kāi)我們已時(shí)隔2年，可我仍然忘不了她那一頭直披在肩上的秀發(fā)、那張恬靜的鵝臉蛋。尤其是那雙普通又略顯粗糙的手，卻教會(huì )了我們無(wú)窮的知識，給予我們無(wú)限的溫暖。
上課時(shí)，王老師總是精神飽滿(mǎn)，用最佳的.狀態(tài)全心全意地給我們傳授著(zhù)知識，讓我們懂得做人的道理和技能方法。那婉轉的嗓音，猶如林中的鳥(niǎo)鳴聲，清脆悅耳，似乎享受著(zhù)一頓饕餮盛宴！
下課了，王老師終于可以休息一會(huì )兒了�？捎行┩瑢W(xué)仍舊不會(huì )寫(xiě)，就去辦公室問(wèn)老師題目。老師不但不嫌煩，還極其樂(lè )意地一遍又一遍地教給小冬他們聽(tīng)。但是，還有三個(gè)同學(xué)就像“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”般的迷茫，在他們的頭上寫(xiě)了一個(gè)大大的問(wèn)號。半天過(guò)去了，還是吐不出一個(gè)字來(lái)，我也是其中之一。于是，不好意思地搔搔后腦勺。老師見(jiàn)狀，拍拍我們幾個(gè)肩膀，清脆的嗓音又再次回蕩在我耳邊：“沒(méi)事的，你們再好好看看這段話(huà)，答案就在這其中哦！”接下來(lái)，她再一次對著(zhù)習題細致地講解。炎熱的夏天使得她大汗淋漓。知了在樹(shù)上一個(gè)勁地直叫，我真想化作一塊手絹擦掉老師的汗珠，又想成為一杯冰涼的水，為老師解渴。
終于，其中一人吞吞吐吐地說(shuō)：“答案我找出來(lái)了，但，但我還是不…不…不確定�！薄皼](méi)關(guān)系，老師只會(huì )表?yè)P你的勇敢！”她如陽(yáng)光般地笑著(zhù)說(shuō)。于是，小陳似乎充滿(mǎn)了力量，自信又響亮地回答：“答案就是囫圇吞棗�！薄昂呛�！對了，你很棒。那你們知道為什么是‘囫圇吞棗’嗎？你先來(lái)說(shuō)說(shuō)理由�！蓖趵蠋熜τ剌p輕拍了拍他的肩膀高興地說(shuō)。等我們三人真正理解之時(shí)，午休時(shí)間已經(jīng)結束了。
現在每每聽(tīng)到如黃鶯般清脆而又婉轉之聲時(shí)，一個(gè)不顧自己身體、耐心善良的王老師就會(huì )浮現在我的眼前。他是值得我們每一個(gè)學(xué)生尊敬的老師。
王老師6
親愛(ài)的王老師：
還記得我嗎，我是曾在你的呵護下成長(cháng)了四年的金坷。
離開(kāi)東外快兩年了，總覺(jué)得昨天我還是背著(zhù)書(shū)包坐著(zhù)校車(chē)的小學(xué)生，今天都初中二年級了，明年就升高中了，時(shí)間還真神奇。
一個(gè)人在這個(gè)城市，和媽媽相依為命，從不適應到適應，總感到和四川的伙伴們的距離越來(lái)越遠。
但我還是無(wú)法忘記東外的生活，忘不了王老師、龔老師、張老師、黃老師……，你們在我叛逆、任性的時(shí)期沒(méi)有放棄我�；叵胍郧拔夷敲凑{皮，心里一直很抱歉，特別是黃老師和肖校長(cháng)，很對不起他們的苦口婆心，那是我真的很不懂事。
來(lái)到這邊后，收獲也不少，交到了幾個(gè)知心朋友，才覺(jué)得朋友并不是像以前那樣只是一起玩，一起鬧，而是在她們身上可以學(xué)到更多東西。告訴老師一個(gè)好消息：在“感動(dòng)校園”活動(dòng)中媽媽有幸被評為“感動(dòng)家長(cháng)”，全校只有一個(gè)。而我們這五個(gè)好姐妹也被老師推薦為感動(dòng)伙伴。我滿(mǎn)足于現在的`生活，充實(shí)而快樂(lè )。媽媽的疼愛(ài)，老師的重視以及朋友的鼓勵，讓我努力地經(jīng)營(yíng)好每一天，既然在小學(xué)留下了遺憾，在中學(xué)我就應該好好珍惜。
親愛(ài)的老師，真的謝謝你們！如今的我不再像從前那么彷徨，我找到了人生目標，并為之奮斗。
中學(xué)以后，讀書(shū)的日子真的很苦，整整八科，連吃飯時(shí)心里都會(huì )想著(zhù)它們。不久就要期末考試了，天氣非常炎熱，我仍然堅持著(zhù)，我要考出好成績(jì)。但競爭實(shí)在大，下學(xué)期又要擇優(yōu)，九百多個(gè)人爭五十個(gè)名額。我希望能考出年級前五，雖然有點(diǎn)難，但我會(huì )去拼一拼，我不愿意服輸。
偶爾走走東外網(wǎng)站，母校的生活越來(lái)越豐富。要是能回去就好了，好想東外的飯菜，好想那些茶樹(shù)和白玉蘭，好想圣誕節的舞臺，好想曾經(jīng)的那支扇子舞，好想和同學(xué)們在操場(chǎng)扔沙包，好想和你們一起談心……真的好想你們！
祝
工作順利
20xx屆畢業(yè)生 xx
xx.6.27
王老師7
如果你是大海，那么我便是歡快的小魚(yú)兒；如果你是園丁，那么我便是茁壯成長(cháng)的小樹(shù)；如果你是一個(gè)大花園，那么我便是一朵花朵。
記得有一次，放學(xué)之后，我看了看黑板上的`語(yǔ)文作業(yè)，便訊速背起書(shū)包，飛跑回家�；氐搅思依�，我拿出作業(yè)本，將作業(yè)一一做完�？晌业挠洃洸�，忘記了有做練習冊的作業(yè)。第二天，聽(tīng)組長(cháng)說(shuō)起有語(yǔ)文練習冊第七課的作業(yè)，急忙趕作業(yè)。突然，您走上講臺，讓各位組長(cháng)將練習冊交上講臺，我想：如果我不交給您，一定也不會(huì )知道的。我厚著(zhù)臉皮沒(méi)有交�？蛇@也逃不過(guò)您的法眼。下了課您就把我叫了過(guò)去，我十分緊張，手心都嚇出了冷汗，想一定被您發(fā)現了，糟糕，一定會(huì )被黃金棍“咬”一口了。誰(shuí)知，您不但沒(méi)有批評我，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不要怕，老師又不吃人！你忘記了定項作業(yè)，忘了做，老師可以理解，可如果你知錯不改，就會(huì )漸漸成為一個(gè)壞學(xué)生，知錯就改的學(xué)生老師依然一樣會(huì )喜歡”。我十分感激老師您。
記得還有一次，我們五年級教室要從三樓換成四樓。這一天，有許多同學(xué)腿受傷了，桌子和板凳得自己搬上去，您讓幾位受傷的同學(xué)坐下休息，由您將桌子和椅子搬上樓，這么多，您怎么支撐得住呢？許多同學(xué)都自告奮勇，想要幫助您，可您說(shuō)什么也不同意，堅持自己一個(gè)人搬，那天手上被劃了一個(gè)口，您說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，不礙事兒的，終于將桌子搬完了。
王老師，您是一位合格的老師，您無(wú)私地包容與理解我們，使我們感激不盡，老師，我是多么想要對您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
王老師8
當我第一次走進(jìn)校門(mén)，準備迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手的教我學(xué)寫(xiě)字？當我取得好成績(jì)時(shí)，是誰(shuí)拍拍我的肩膀來(lái)稱(chēng)贊我？當我成績(jì)不理想，是誰(shuí)給我鼓勵，并指出我的不足？是老師！
瞧！那位臉上帶著(zhù)迷人的微笑的年輕老師，她就是我敬佩的語(yǔ)文老師---------王老師。王老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。
記得有一次上語(yǔ)文課，王老師檢查背書(shū)，她笑瞇瞇的說(shuō)：“今天我們來(lái)背一下昨天學(xué)過(guò)的古詩(shī)《畫(huà)》，會(huì )背的同學(xué)請舉手�！蔽疫@時(shí)有點(diǎn)害怕，舉手吧，我還不太會(huì )背；不舉吧，王老師批評我怎么辦？結果，怕批評的心理終于占了上風(fēng)，我巍巍地舉起手。
可是，王老師偏偏叫了我。我站起來(lái)低著(zhù)頭，不敢注視王老師，可是，我還是用膽怯的目光看了一眼王老師。這時(shí)，我看見(jiàn)了王老師那充滿(mǎn)信任的目光和慈愛(ài)的笑容，便鼓起勇氣，一抬頭高聲背到：“遠看山有色，近看水無(wú)聲。春去花不在……”“哄”的'一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)在竊竊私語(yǔ)著(zhù)。這下，我難堪極了，背了不是，不背也不是，只好用手使勁兒地絞著(zhù)衣角……。
這時(shí)，王老師果然收住了笑容。我心里不由一陣緊張，想王老師一定要批評我了�？墒菦](méi)想到她并沒(méi)有這么做，只是嚴肅地對同學(xué)們說(shuō)：“不要笑！我相信黃紫柔能背出來(lái)的�！蔽叶⒆⊥趵蠋煹哪�，發(fā)現她絲毫沒(méi)有責怪我的意思。我定了定心，很快的就把剩下的詩(shī)句想了起來(lái)，并用自信的聲音把那一首詩(shī)《畫(huà)》完整地、高聲地背了出來(lái)，老師和同學(xué)都在為我鼓掌呢！
我和王老師建立的情誼，不是骨肉情，卻勝似骨肉情��！我會(huì )永遠牢記這份最珍貴的感情！
王老師9
一種親切的笑聲時(shí)常在我耳旁響起，這就是我愛(ài)笑的王老師。
滿(mǎn)面春風(fēng)的她是那樣笑容可掬，雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫進(jìn)辦公室，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你幫我開(kāi)些藥行嗎？”我爽快地答應了。一會(huì )兒工夫，我開(kāi)完了藥�；貋�(lái)時(shí)，王老師依然微笑著(zhù)批改作業(yè)�？墒撬牟≡絹�(lái)越重，臉色越來(lái)越蒼白，讓我開(kāi)的藥越來(lái)越多，。終于，她走上了手術(shù)臺，臨走之前，她仍然笑著(zhù)說(shuō)：“放心吧！”老師笑了，我們也笑了。
終于，令人期盼的日子到了，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)地出院了，我們全班都尖叫起來(lái)，叫聲仿佛趕走了寒冷的冬季，迎來(lái)了溫暖的春天，老師剛剛到，幾乎被我們的叫聲給震動(dòng)，只聽(tīng)：“萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”滿(mǎn)天的紙飛機。班上已經(jīng)被翻箱倒柜，王老師幾乎笑成了合不攏嘴，同學(xué)們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實(shí)三（1）”這個(gè)響亮的班級打扮得五顏六色。
一種親切的笑聲時(shí)常在我耳邊想起，這就是我愛(ài)笑的`王老師。
醫務(wù)室里有張小床，衛生老師幫我們換上學(xué)校的運動(dòng)服后，幫我們端來(lái)午飯。吃完午飯，老師又讓我們躺下睡覺(jué)，我們倆你看看我，我看看你，無(wú)可奈何地躺下了。
香香地睡了一覺(jué)，我們才發(fā)現大家已經(jīng)放學(xué)了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著(zhù)一個(gè)方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說(shuō)了我們一通，便把我們送回了家。
這場(chǎng)“災難”以后，我們倆更加親密了，幾乎到了“有福同享，有難同當”的程度。吵了一架，回家也要哭個(gè)不停；和好了，被老師批評也興高采烈。
你瞧，這件事多有趣！
王老師10
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，時(shí)光荏苒。
我再也無(wú)法描繪出您最初的輪廓，只是我們一起走過(guò)的那些日子，都深深的鐫刻在我的生命中，成為揮之不去的記憶。和您在一起的日子，很溫暖。您就像一束陽(yáng)光照亮了我的內心世界。因為好多原因，使我變成了一個(gè)不愛(ài)交流孤僻的女孩有些子，甚至可以說(shuō)是有些自閉。有一天放學(xué)輪到我掃地，可王老師卻在窗外直勾勾的看著(zhù)我，等我看見(jiàn)她卻正朝我走來(lái)，我當時(shí)心里一震，轉過(guò)身去自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我掃的不好嗎？地上還很臟嗎？我做錯了什么嗎？”“程雨軒同學(xué)”。
“啊，嗯，什么事”。我被嚇的滿(mǎn)臉通紅�！皰咄甑氐轿肄k公室來(lái)”。然后我戰戰兢兢在辦公室門(mén)口小聲的帶點(diǎn)羞澀的喊了一聲報告。老師抬起頭來(lái)朝我莞爾一笑，我愣住了老師為什么是這樣的表情�！斑^(guò)來(lái)吧，我叫你來(lái)是談心的”。王老師溫柔的說(shuō)。10分鐘過(guò)后，我問(wèn)老師是不是每個(gè)人都會(huì )談心呢？老師自然的`說(shuō)：“每個(gè)人都是這樣�！北M管老師這樣說(shuō)，但是我的心里很清楚，僅是我。之后，每次我在角落里哭泣的時(shí)候您總是像天使那樣來(lái)到我的身邊，俯下身子摸著(zhù)我的頭問(wèn)我發(fā)生了什么。每一次我難受的時(shí)候，您的鼓勵總是可以讓我充滿(mǎn)力量面對一切。您那明亮的眼睛，讓我擁有信心去嘗試著(zhù)和別人交流。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝老師，是老師您教我如何敞開(kāi)心扉、放開(kāi)自我。
王老師11
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母，但我覺(jué)得我們班的王老師是一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
上課時(shí)，王老師是一本《百科全書(shū)》。她喜歡讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，她手拿著(zhù)粉筆，口若懸河，滔滔不絕！她把知識澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課把不懂的疑問(wèn)提出來(lái)，有時(shí)還提出一些千奇百怪的問(wèn)題，例如：“世界上有史以來(lái)最低的'氣溫是多少度？陸地上最小的食肉動(dòng)物是什么？陸地上最大的食肉動(dòng)物是什么？”……王老師總是耐心地給我們講解，隨著(zhù)同學(xué)們心里的謎團逐一解開(kāi)，同學(xué)們心里更加愛(ài)王老師了。
王老師我們永遠、永遠愛(ài)著(zhù)您！
王老師12
我最敬愛(ài)的老師—班主任王老師。記得兩年前剛入學(xué)時(shí)，初次見(jiàn)到王老師：她中等身材，既年輕又漂亮。一雙炯炯有神的大眼睛，加上她甜美的笑容，感覺(jué)特別的親切。
歲月如梭！我們共同度過(guò)了了三年的時(shí)光。我覺(jué)得王老師是一位對工作特別認真嚴謹，對我們特別負責的老師。同學(xué)們既喜歡她，又害怕她。因為在在校的時(shí)候，她對我們很?chē)绤枴?/p>
還記得那一次，您讓我們將安全單拿回去簽字后代帶回學(xué)校。由于我漫不經(jīng)心的'聽(tīng)著(zhù)結果回家就忘記了告訴媽媽?zhuān)诙炷f(shuō)要收回安全單時(shí)，我將書(shū)包翻了個(gè)頂朝天也未找到。我的心如小鹿一般亂撞，腦子里一片空白心想：這怎么辦？唉……都怪我昨天貪玩。整個(gè)上午我都心驚膽戰，生怕王老師會(huì )叫我們出來(lái)“算賬”！果然該來(lái)的還是來(lái)了，王老師一臉嚴肅地說(shuō)：“沒(méi)帶安全和沒(méi)寫(xiě)的人都往上站�！薄案咄裾妗蓖趵蠋熃形疑先�，我心驚膽戰地走向講臺準備“贖罪”。當王老師遠遠地凝望著(zhù)我，眼神里透漏出一絲關(guān)懷和原諒。這讓我心里的石頭頓時(shí)放下了一些。來(lái)到講臺邊，只見(jiàn)王老師緩緩地站起來(lái)，然后將書(shū)往講臺上輕輕的一叩。慢慢的靠近我，您的臉上漏出了和藹的笑容并說(shuō)道：“昨天又心不在焉了吧？”這樣下去可不行，長(cháng)大了自己的事情要多操心，不能總是依懶父母……就這樣您語(yǔ)重心長(cháng)的給我講道理分析錯誤并沒(méi)有責怪我。謝謝您！從這件事后我一直謹記責任的意義。
現在啊，我更是欽佩、仰慕王老師，因為她不僅知識淵博，而且才華橫溢。更教會(huì )了我們做事情要有責任心，堅強、自信、勤奮！王老師您就是我們的榜樣。
王老師13
剛剛風(fēng)突然吹來(lái)，花瓣隨著(zhù)風(fēng)飄落在地，我看見(jiàn)了一場(chǎng)多美的櫻花雨，聞一聞茶的香氣，哼著(zhù)舊時(shí)的小曲，你可能歡天喜地，因為你曾經(jīng)做在這里，高談闊論，就像所有的幸福都被預期……
有些事仍在繼續而有些事卻已經(jīng)回不到過(guò)去。有些故事都是以誤差為開(kāi)頭，以錯誤為結尾，我只能說(shuō)幸福就像一場(chǎng)飄落的櫻花雨。
朋友多多少少，記憶深深淺淺，有些事和人一但經(jīng)過(guò)就像船過(guò)無(wú)痕，不留痕跡，但有些事和人一但掠過(guò)就雁過(guò)留聲，久久在心中回蕩著(zhù)。王老師，你明白嗎？在過(guò)去四年的時(shí)光里，我都活在心驚膽戰的世界里，我不明白為什么有你陪伴的日子里我還覺(jué)得暗淡無(wú)光，是我太貪心嗎？我不知道，但我一直知道我都害怕有一天您會(huì )離開(kāi)我們，但是那一天您真的走了，到了好遠，好遠，我們在海邊聽(tīng)，聽(tīng)不見(jiàn)您的聲音，在山頂望，望不見(jiàn)您的身影，那時(shí)我崩潰了，為什么到頭來(lái)您放棄的還是已經(jīng)親如一家的我們。
老師，我寫(xiě)給您的信您還記得嗎？或許您已經(jīng)拋到了九霄云外，可是您的來(lái)信我卻記憶猶新，您讓我們應該在逆境中茁壯成長(cháng)，但是，我們可愛(ài)的四年甲班日日夜夜都在盼望您的到來(lái)，老師回來(lái)吧！回來(lái)吧！讓我們在投入您的.懷抱，觸摸您的臉頰，傾聽(tīng)您的聲音，啊，老師，回來(lái)吧！回來(lái)吧！
老師，我想對您說(shuō)，在我心中，時(shí)間是一把鋒利的刀子，它可以很輕易地斬斷一段右傾；時(shí)間有２是個(gè)堅固的盾，它可以很輕易地拒絕所有的思念，但是不管時(shí)間是把鋒利的刀，還是個(gè)堅固的盾，都無(wú)法拒絕我對您深切的思念。
候鳥(niǎo)在明年的春天一定會(huì )再飛回來(lái)，可是明年的您，會(huì )像候鳥(niǎo)一樣飛回來(lái)嗎？
王老師14
三尺講臺,三寸舌;三寸筆,三千桃李.------題記
感謝您老師對我們的諄諄教導。是您讓我們學(xué)會(huì )如何做人；是您教我們嘴角上揚；又是您教我們要寬容、要尊敬長(cháng)輩......
感謝您老師對我們的鼓勵。就在那個(gè)陰郁而又黑暗的下午，我們的月考試卷發(fā)下來(lái)了，之前老師說(shuō)過(guò)這次考得都不太理想。我看著(zhù)這樣不理想的分數，猶如晴天霹靂，我的心不住地顫抖著(zhù)，我抱住頭強忍著(zhù)沒(méi)哭出來(lái)。大家也都很沉重，有幾個(gè)女生甚至忍不住哭了。這時(shí)王老師如天使般輕輕走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“要嘴角上揚哦！”說(shuō)完，在黑板上蒼勁有力第寫(xiě)下寫(xiě)下這么一句話(huà)：不要心焦，不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和。經(jīng)過(guò)老師及時(shí)的鼓勵，我慢慢抬起頭回味著(zhù)這句耐人尋味的話(huà)。
感謝您老師對我們的教導。那是五年級的事情了�！岸ｂ忊�......"上課鈴響起，隨即王老師邁著(zhù)輕快的步伐，悠然地走上講臺，輕輕放下教材，拿起粉筆在黑板上有力地寫(xiě)下：“嘴角上揚”這幾個(gè)字。接著(zhù)王老師停頓了一下說(shuō)：“我給你們講個(gè)故事：上周末我回了趟母親家，傍晚陪媽媽散步時(shí)我發(fā)現媽媽始終沒(méi)笑一下，不知她遇到了什么不順心的事情。我便微笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：要學(xué)會(huì )嘴角上揚哦！媽媽便回給我一個(gè)燦爛的微笑。這時(shí)的'我們是幸福的�！甭�(tīng)完，全班立即肅然無(wú)聲......
謝您老師對我們的關(guān)愛(ài)。記得有一次，我不舒服時(shí)是您及時(shí)打電話(huà)告訴我的家長(cháng)來(lái)接我。在等待時(shí)您又給我端來(lái)一杯熱水；同學(xué)們學(xué)習出問(wèn)題時(shí)，又是您認真地幫我們分析和找到解決方案。
三寸講臺，三寸舌；三寸筆，三千桃李。我就是您桃李中的一棵，我們被您培育的枝繁葉茂。由衷地感謝您我的老師，謝謝您！
王老師15
你認識“青青草”嗎？你可能不知道，但是，燕山小學(xué)五乙班的同學(xué)全知道，她可是我們班的孩子王——王老師。
王老師是四年級上期接手我們班的，她可與別的老師與眾不同。自我介紹時(shí)就告訴我們她的QQ號以及她QQ名“青青草”。美、時(shí)尚是她給我們的第一印象。
放學(xué)了，我急忙跑回家，把電腦打開(kāi)，咦？“青青草”要加我，先看看資料，我驚奇地發(fā)現王老師，王老師的QQ農場(chǎng)、QQ牧場(chǎng)，還沒(méi)玩一年就差不多50級了，QQ也沒(méi)玩一年就3個(gè)太陽(yáng)了，我覺(jué)得她就像我們這一國的朋友，非常親切。同學(xué)們也和我一樣，因為爸爸媽媽平時(shí)嚴格控制我們的上網(wǎng)時(shí)間，王老師儼然成了我們的知音，對于她的要求，我們總是努力去執行。
你知道嗎？王老師的課可生動(dòng)了！她講得十分有趣，我們都聽(tīng)得入迷。每當王老師提出問(wèn)題，你可以透過(guò)玻璃，從窗戶(hù)外看見(jiàn)每個(gè)人的手都爭先恐后地舉起來(lái)，而且每個(gè)手都舉得高高的。當王老師點(diǎn)一個(gè)人回答的時(shí)候，其他同學(xué)則哀聲嘆氣，王老師神秘一笑說(shuō)：“其實(shí)，還有其他的答案哦！”我們班的幾個(gè)機靈鬼，轉了一圈眼珠子，又把手舉起來(lái)了。我們的課堂是不是非�；钴S呢？
上Q天時(shí)，我們總是有意無(wú)意地去找“青青草”是否在線(xiàn)。我經(jīng)常很自豪地對我媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@就是我們班的‘青青草’！”媽媽總是很弧疑地說(shuō)：“難道你們王老師還帶領(lǐng)你們玩電腦��？”確實(shí)，我們上電腦的時(shí)間多了，不過(guò)這可是王老師給我們布置的作業(yè)，上網(wǎng)收集課文背景資料，有時(shí)我們在看王老師的`QQ空間，她的文筆非常生動(dòng)、流暢。直到有一天，王老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要我們學(xué)會(huì )在QQ空間寫(xiě)文章，并在別的同學(xué)的QQ空間分享作文。當媽媽在空間看到我的一篇篇作文時(shí)，她也不得不承認：“你們孩子王真有兩下子，我真的out了！”
【王老師】相關(guān)文章：
王老師的作文02-09
王老師作文03-06
我那王老師07-25
王老師_550字08-17
我的王老師作文12-22
我們的王老師作文03-08
王老師小學(xué)作文02-05
難忘王老師作文06-18
我愛(ài)笑的王老師12-03
王老師的故事作文12-08