精選給予是快樂(lè )的作文七篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的給予是快樂(lè )的作文8篇，歡迎大家分享。

給予是快樂(lè )的作文 篇1

　　一天，放學(xué)后，天空陰沉沉的。不一會(huì )兒，就下起了傾盆大雨。所有的學(xué)生都帶著(zhù)雨傘離開(kāi)了。

　　小紅走出教室，站在走廊里。抬頭看著(zhù)雨。小紅從書(shū)包里拿出一張紙，踮著(zhù)腳跑到雨里。豆大小的雨滴打在小紅身上，涼涼的。一陣風(fēng)吹來(lái)，小紅冷得直哆嗦。然后他聽(tīng)到有人叫他，是小明。小明說(shuō)：小紅，我們帶把傘吧。小紅說(shuō)：可是我和你家不是一條路上的。小明笑著(zhù)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我先送你回家。小紅到家了。小紅說(shuō)，小明，謝謝你送我回家。小明揮揮手說(shuō)，不客氣。

　　小明正走回家。天黑了。小明很餓，但他很開(kāi)心，因為他做了一件好事。

給予是快樂(lè )的作文 篇2

　　每當我坐公共汽車(chē)的時(shí)候，我就禁不住想起那件往事。那件事發(fā)生在公共汽車(chē)上。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我早早的就起了床，去公交車(chē)站等車(chē)上學(xué)�！败�(chē)來(lái)了！車(chē)來(lái)了！”一個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)。車(chē)上的人很多，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，擠得我都要摔倒了。

　　“小朋友，你坐我這里吧�！币晃话⒁毯吞@地說(shuō)。我笑瞇瞇地說(shuō)：“不了，阿姨，還是你坐吧�！薄安涣�，小朋友，你坐吧，我馬上就下車(chē)了�！闭f(shuō)著(zhù)便拉我坐了下來(lái)�？墒�，我看那位阿姨好幾站也不下車(chē)，心想：這位阿姨真好，很溫暖，就像媽媽在我身邊一樣。

　　又到了一站，上車(chē)的人很多，車(chē)又開(kāi)動(dòng)了。開(kāi)車(chē)不一會(huì )兒，只見(jiàn)一位大約70多歲的老奶奶，頭發(fā)都是銀色的，手指粗的好似動(dòng)不了。老奶奶見(jiàn)有一個(gè)座位， 便向那走了過(guò)去。這時(shí)又走來(lái)了一位青年，大約20多歲，又高又瘦，長(cháng)了滿(mǎn)臉的青春痘。他看見(jiàn)老奶奶要去坐那個(gè)座位，便拉開(kāi)那位老奶奶坐了下去。

　　老奶奶見(jiàn)了，有些生氣地說(shuō)：“小伙子，這座明明是我的，你怎么能坐呢？”“誰(shuí)看見(jiàn)是我搶了你的座？這是我剛剛找到的�！蹦俏磺嗄耆魺o(wú)其事地說(shuō)。

　　我心想：這個(gè)人真不講道理，明明是他搶了老奶奶的座位，可他還不承認，真可惡�！按竽�，您小心點(diǎn)兒，可別摔著(zhù)了�！币晃皇迨逭f(shuō)�！袄夏棠�，您坐我里吧�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)�！爸x謝你，小朋友，你真是個(gè)好孩子啊�！崩夏棠陶f(shuō)著(zhù)坐了下來(lái)。

　　我看了看那位青年，他的臉紅了，好像一個(gè)大蘋(píng)果。我對他笑了笑，他對我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像明白了我在對他說(shuō)：“知錯就改，下次不要再這樣了�！�

　　我看了看那位阿姨，我們會(huì )心的笑了。一瞬間，我明白了：給予是快樂(lè )的。原來(lái)，給予是這樣的快樂(lè )呀！

給予是快樂(lè )的作文 篇3

　　秋隨著(zhù)落葉悄悄地來(lái)了。

　　金黃的樹(shù)葉落了一地。夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)枝，灑在地上，形成了斑斑駁駁的影子。我背著(zhù)書(shū)包，沿著(zhù)街邊，興奮地踩著(zhù)落葉，像在跳九宮格。落葉發(fā)出“嚓嚓”的響聲，有一種別樣的美。

　　突然，一塊紅薯出現在樹(shù)葉中。

　　“呀！街上怎么會(huì )有番薯呢？”我四周張望。

　　只見(jiàn)一位婦女推著(zhù)老式自行車(chē)，又紅又大的番薯掉了一地。原來(lái)，剛才婦女推著(zhù)自行車(chē)，沒(méi)看見(jiàn)前面有一級臺階，一個(gè)急轉彎，讓番薯全倒出來(lái)。我見(jiàn)那婦女推著(zhù)車(chē)，手里提著(zhù)包，很是不便，就急忙跑過(guò)去，伏下身子，彎下腰，將番薯一塊一塊撿起，一下蹲一下站，忙得不亦樂(lè )乎。我把番薯抱在懷里，望望四周沒(méi)有了，擦拭一下汗水，三步兩步跑到婦女前面，氣喘吁吁的說(shuō)：“嗯，阿姨，都在這兒了�！卑⒁绦χ痤侀_(kāi)，樂(lè )不可支地說(shuō)：“呵呵，我剛才嚇個(gè)半死，以為你要搶呢！謝謝你��！多虧了你，小朋友，要不然它就被汽車(chē)壓成肉餅啦！”我不好意思地說(shuō)：“哎呀，沒(méi)關(guān)系啦！”我倆相視而笑。頓時(shí)，那種興奮，是說(shuō)不出來(lái)的。夕陽(yáng)靚紅的色彩燃遍了大地，河畔的金柳是夕陽(yáng)中的新娘，銀杏樹(shù)葉紛紛揚落。這一幅畫(huà)面成了小城美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　給予永遠比索取快樂(lè )，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )，那么我們又何樂(lè )而不為呢？

給予是快樂(lè )的作文 篇4

　　寒假中，大隊部孫主任通知我們大隊部的所有成員去做一項極其有意義的活動(dòng)：走進(jìn)陽(yáng)光家園去關(guān)愛(ài)那里的殘障兒童。接到這個(gè)任務(wù)，我很興奮：我要用我的關(guān)愛(ài)去幫助這些小朋友，讓他們得到溫暖！

　　那天，我們排著(zhù)隊伍走進(jìn)陽(yáng)光家園，手里都提著(zhù)自己精心準備的禮物�？僧斘覀儚碾娨暠O控中看到活動(dòng)室中那些殘障的兒童時(shí)，全都傻了眼。他們大部分都長(cháng)得是怪怪的，我們甚至都有些害怕了。孫主任看出我們的心思，告訴我們：他們并不可怕，是不會(huì )傷害你們的，你們要懷著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)的心走近他們，他們會(huì )感到很快樂(lè )的。

　　隊伍中的幾個(gè)男孩子走在前面，我們幾個(gè)女孩子手拉著(zhù)手慢慢地走進(jìn)了活動(dòng)室�！敖憬愫�！”突然一聲大叫，一個(gè)矮矮的，可臉卻很蒼老的女孩子抱住了孫主任，我們嚇了一大跳。孫主任卻笑著(zhù)說(shuō)：“ 你好，我又來(lái)看你們了！高不高興？”那些孩子們都大喊：“高興！”這時(shí)有一些孩子把我們圍住了，我當時(shí)真的好害怕，站在那兒一動(dòng)也不敢動(dòng)。他們看到我們沒(méi)有理睬他們，也沒(méi)有再接近我們，但 看上去好失望！看到他們那神情，我心里有一點(diǎn)兒難受。這時(shí)陪著(zhù)我們一起來(lái)的熱心家長(cháng)們馬上走過(guò)來(lái)，帶領(lǐng)著(zhù)我們和他們一起玩兒。這些孩子大部分都是自閉癥，有一些個(gè)別的是從小就得了病，腦子 有問(wèn)題。他們動(dòng)作都很敏捷，但是不懂和人們交流。當他們看到我們給他們帶的書(shū)籍，都很開(kāi)心，坐在活動(dòng)室中的大桌子旁翻看著(zhù)。家長(cháng)有拍照的，他們就會(huì )很開(kāi)心地走到你身旁想和你留影。慢慢地， 我覺(jué)得他們一點(diǎn)都不可怕，從心里想和他們交流。

　　我注意到一個(gè)個(gè)子矮矮的，但是長(cháng)得挺秀氣的小男孩兒，他一直在跑來(lái)跑去，臉上總帶著(zhù)微笑，我覺(jué)得他挺好接近的，就慢慢靠近他，想和他說(shuō)說(shuō)話(huà)。我拿著(zhù)本書(shū)對他說(shuō)：“小弟弟，你看看這上面畫(huà)得什么呀？”他不理我。就是一直繞著(zhù)屋子跑。我又對他說(shuō)：“別跑了，你休息一下，好不好？”他還是不理我，這時(shí)里面的管理員阿姨告訴我，他有自閉癥，只會(huì )自己玩，外界的人根本走近不了他的世界。我聽(tīng)后，挺難過(guò)的，這個(gè)小男孩長(cháng)得和正常的孩子一樣，白白凈凈的，可他卻要這樣的.生存。我拿起相機給他拍了一張照片，他還對我笑了笑。這時(shí)候管理員拿來(lái)一個(gè)大音箱，還有麥克風(fēng)，孫主任選了我和四個(gè)孩子一起給他們唱歌。我們唱了兩首：“讓快樂(lè )飛翔”、“校園的早晨”，他們都很愛(ài)聽(tīng)，剛才跑逗的那幾個(gè)小孩子也靜靜地坐了下來(lái)，認真地聽(tīng)我們唱�？吹剿麄冞@么喜歡我們，我們唱得更加起勁，都想用最美妙的歌曲讓他們感到快樂(lè )。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一上午很快就過(guò)去了，看著(zhù)他們高興的樣子，我們都有些舍不得走了。我在心里默默地說(shuō)：我會(huì )再回來(lái)看你們的，我給你們帶來(lái)快樂(lè )，你們同樣也給我帶來(lái)了歡樂(lè )。

　　只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼這些需要我們關(guān)愛(ài)的人吧，給予他們快樂(lè )，你也會(huì )得到更多的快樂(lè )！

給予是快樂(lè )的作文 篇5

　　一天放學(xué)后，天空布滿(mǎn)了烏云，很快就下起了傾盆大雨。雨就像一顆破碎的珠子，漸漸連成一條線(xiàn)。

　　放學(xué)后，小明走出教室，站在樓道里，抬頭看著(zhù)雨，踮起腳往雨里跑。雨點(diǎn)涼涼地打在他身上，一陣風(fēng)吹得他冷得直哆嗦。這時(shí)，他從書(shū)包里拿出一張紙，放在頭上，很快紙就濕透了。突然，小明聽(tīng)到身后有人叫他。小明回頭一看，原來(lái)是班里的小紅。小紅問(wèn)小明，小明，你怎么全身都濕透了？小明回答：我忘了帶傘。小紅說(shuō)：我們帶把傘吧！小明回答：但是我們家不在一條路上。小紅說(shuō)：我先送你回家，再回家。小明聽(tīng)了，連連說(shuō)：謝謝小紅，謝謝小紅。

　　就這樣，小紅把小明送回家了。天漸漸黑了，小紅心里卻很高興，因為她明白付出就是快樂(lè )。

給予是快樂(lè )的作文 篇6

　　暑假的一天，天氣十分炎熱。傍晚，太陽(yáng)公公像喝了酒一樣，臉變得紅彤彤的。我打開(kāi)自家的信箱，看見(jiàn)里面有一封信，便取了出來(lái)。一看是601室的信。就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是哪個(gè)馬大哈這么粗心啊。這封信就由我來(lái)送吧�！�

　　一會(huì )兒，我又猶豫了：六樓這么高，再說(shuō)天氣這么熱，我不去了。正當我想打退鼓堂時(shí)，我想到我曾學(xué)過(guò)的一篇課文——《信箱》。課文講的是娃麗的哥哥在信箱里發(fā)現一封送錯的信，把它扔在臺階上。被娃麗看見(jiàn)了。于是，她冒著(zhù)大雨，頂著(zhù)寒風(fēng)，把信送到主人家。我想到這里，覺(jué)得娃麗的困難比我大得多，再說(shuō)助人為人乃快樂(lè )之本。

　　于是，我拿起信沖上樓去。沖到五樓時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁，汗流浹背了。終于我來(lái)到了601。輕輕地按了一下門(mén)鈴，從里面走出來(lái)一位老奶奶。我說(shuō)：“老奶奶，我把您的信送來(lái)了�！崩夏棠踢B聲說(shuō)：“謝謝，謝謝。我這兩天正盼著(zhù)這封信呢!”我聽(tīng)了甜甜地笑了。

　　我走下樓時(shí)還在想：原來(lái)這封信對老奶奶來(lái)說(shuō)是多么重要啊!如果老奶奶沒(méi)有及時(shí)收到信她該有多著(zhù)急。我從心里體會(huì )到給予是快樂(lè )的。

給予是快樂(lè )的作文 篇7

　　記得有一天晚上，工作了一天的爸爸回來(lái)了，看上去非常疲憊。吃過(guò)晚飯，爸爸可能腰酸，就趴在床上看書(shū)。我做完作業(yè)，就悄悄地來(lái)到爸爸身邊，拿起爸爸身邊的健身槌，輕輕地在爸爸的背上敲打起來(lái)。

　　爸爸回過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)我說(shuō)：“你還真有孝心嗎�！�

　　“那當然！”我敲得更起勁了。我雙手輪換地揮動(dòng)健身槌，一下一下地敲打著(zhù)，從爸爸的肩頭開(kāi)始，橫著(zhù)一排排地往下敲打，一直敲打到腰部。一遍、兩遍、三遍……我忽然發(fā)現爸爸把頭擱到了書(shū)上，啊，睡著(zhù)了。是爸爸累了，還是我讓爸爸舒服了呢？我又繼續輕輕地敲打著(zhù)爸爸的背。

　　過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，爸爸醒了，揉揉眼，晃晃頭，說(shuō)：“真舒服��！你主動(dòng)敬孝，效率不錯！使我很感動(dòng)啊。謝謝你啦！”我聽(tīng)了，心里樂(lè )滋滋的。

　　還記得一個(gè)新年的一天，我們的雛鷹假日小隊去了一個(gè)護養院。在護養院里，我們?yōu)槔先藗儽硌萘斯澞�，我們有的唱歌，有的演奏電吉他。我還單獨為老人們演奏了手風(fēng)琴曲目，老人們還給了我掌聲。

　　到了吃午飯的時(shí)間了，我們?yōu)槔先藗兌松狭藷釟怛v騰的湯圓。這時(shí)，我看到一位老人，手端不好碗，碗里的湯圓就更難吃到嘴里。我見(jiàn)了，立馬走上前去，幫著(zhù)她端好碗，并用湯勺舀起湯圓，慢慢地送到老人的嘴邊。她很高興，一邊甜甜地吃著(zhù)湯圓，一邊微笑地點(diǎn)頭表示感謝。還說(shuō)我們都是好孩子，長(cháng)大了一定有出息。我們聽(tīng)了，心里美滋滋的，有說(shuō)不出的高興�；丶疫�滔滔不絕地敘說(shuō)給家里人聽(tīng)。

　　我給爸爸捶背，給護養院老人表演節目、喂湯圓，這些都是小事，爸爸和那些老人的贊美也沒(méi)有什么特別，可是我卻是那么高興、快樂(lè )，這不是就應了文學(xué)家高爾基說(shuō)的那句話(huà)嗎？“‘給’，永遠比‘拿’愉快……”是的，人生的快樂(lè )在于付出，而不在于索取。

　　我想，以后我要好好學(xué)習，掌握一定的本領(lǐng)，能為家庭、為社會(huì )做更多的事，讓自己成為人們所需要的人，也使自己能享受更多的快樂(lè )。

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