給予是快樂(lè )作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的給予是快樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。
給予是快樂(lè )作文1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“給永遠比拿更歡樂(lè )�！�
烈日炎炎，太陽(yáng)炙烤在大地上如同蒸籠一樣，那陽(yáng)光就像那鼓鼓熱氣直逼我們的身上，使我們大汗淋漓，焦渴難耐的我們，立刻喝光了大部分的水，轉眼間就只剩下我的那箱水了，眾人也把目光轉向了我的那箱水，我很猶豫因為畢竟我已經(jīng)帶了好幾箱水了，而且水本來(lái)就不夠喝，下午還要踢，但看看他們那可憐的眼神那如同天上星星辦一眨一眨的眼睛，我瞄了一眼旁邊的水那憋憋的如同泄了氣的氣球一樣，我哀嘆了一聲，想想別人給我的東西，就把水無(wú)私地送給了他們。
踢球一下就踢了1個(gè)多小時(shí)眼看喊從我的頭上想跳傘一樣落在地上，我回頭看著(zhù)那些被封吹得到處亂飄的空瓶子，我清了清嗓子，感覺(jué)喉嚨就像被紗布抹了一般痛，我筋疲力竭地癱坐在地上，太陽(yáng)火辣辣的炙烤使我越發(fā)炎熱，汗一滴滴滴在地上，很快就蒸發(fā)，而小草也開(kāi)始底下頭來(lái)吃不消那個(gè)太陽(yáng)的洗練、
就在這時(shí)，趙敏韜遞來(lái)一瓶甘露，他說(shuō)：“這瓶給你了�！蔽矣行┍徽×�，大熱天他竟然把水讓給我？我拿著(zhù)那瓶水久久不能平靜，我迫不及待地打開(kāi)了他，一飲而盡，突然發(fā)現這瓶水似乎是那么的清甜可口，那水滋潤了我的喉嚨，這時(shí)的我明白了給予的快樂(lè )
給予一個(gè)義舉，這或許不僅是對于別人也是對于自己吧。
給予是快樂(lè )作文2
星期六的晚上九點(diǎn)，爸爸媽媽覺(jué)定給我過(guò)一個(gè)隆重的生日，八點(diǎn)整，媽媽已經(jīng)燒好了豐盛的飯菜，迎接客人的到來(lái)。
“咦，蛋糕呢?”我叫了起來(lái)。爸爸媽媽只顧燒菜，卻忘了買(mǎi)蛋糕。于是爸爸覺(jué)得馬上帶我去買(mǎi)蛋糕。
當我們買(mǎi)好蛋糕將要回家時(shí)，突然從馬路邊傳來(lái)一陣悲悲戚戚的哭聲，這么晚了，是誰(shuí)呢?于是，我走了過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)五歲的女孩，她說(shuō)媽媽帶她買(mǎi)生日蛋糕，當她媽媽在店里談?wù)摃r(shí)，她在外面看一家剛開(kāi)業(yè)的超市放煙花爆竹，結果，自己同媽媽走散了。我問(wèn)她媽媽的電話(huà)號碼，她不知道。后來(lái)爸爸問(wèn)她教主哪里。女孩說(shuō)：“家住洪廟村426號�！蔽液桶职殖了剂艘粫�(huì )，爸爸突然問(wèn)我：“家儀，怎么辦?”我毫不猶豫地答道：“小女孩也要過(guò)生日，媽媽找不到她，一定比小女孩更加著(zhù)急，我們不能不管，老師說(shuō)過(guò)要助人為樂(lè )的�！�
爸爸說(shuō)：“現在已經(jīng)8點(diǎn)半了。如果送她回家，你的生日------”
“爸爸，晚就晚吧，沒(méi)關(guān)系�！庇谑�，在夜幕里，我們將小女孩從奉城送到了洪廟村426號。正在慌亂之中的女孩的親人們感激涕零------
回到家里，已經(jīng)將近十點(diǎn)，客人們早就等不及了，可是我卻非常開(kāi)心。
因為在我的一生里，我第一次體會(huì )到，永遠也不會(huì )忘記------給予，是快樂(lè )的。
作者：上海市奉賢區奉城鎮前程教育學(xué)校三年級池家儀
給予是快樂(lè )作文3
今天，表弟到我家玩，剛一開(kāi)始我們玩得非常開(kāi)心，后來(lái)我把表弟帶到了自己房間里玩，表弟第一眼就看見(jiàn)了我那個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的芭比娃娃。表弟對我說(shuō)：“姐姐，讓我玩玩你的芭比娃娃好嗎?”我一聽(tīng)可著(zhù)急了：這個(gè)芭比娃娃是爸爸去上海出差的時(shí)候買(mǎi)給我的，弄壞了怎么辦?于是，我連忙對表弟說(shuō)：“我們別玩芭比娃娃了，我們去玩賽車(chē)吧!”“不行，我就要玩芭比娃娃�！闭f(shuō)著(zhù)表弟就大聲哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“剛才還玩得好好的，現在怎么啦?”我忙說(shuō)：“弟弟要玩我的芭比娃娃，他弄壞了怎么辦?”媽媽生氣地說(shuō)：“你是姐姐，要讓著(zhù)弟弟才行�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的眼淚都要流下來(lái)了。
這時(shí)，我想起了我們學(xué)過(guò)的課文《給予是快樂(lè )的》中的哥哥把自己心愛(ài)的車(chē)給了弟弟，與那個(gè)哥哥比起來(lái)，我這個(gè)姐姐真是不稱(chēng)職。想到這兒，我爽快地把芭比娃娃給了弟弟。弟弟拿到芭比娃娃后，心花怒放，高高興興地玩去了。媽媽看見(jiàn)了，夸我長(cháng)大了，是個(gè)稱(chēng)職的好姐姐。爸爸回來(lái)見(jiàn)我和弟弟玩得非常高興，也夸我是個(gè)懂事的好孩子。
我把玩具給了弟弟，弟弟高興了，爸媽也高興了，他們稱(chēng)贊了我，我也非常高興。這讓我明白了一個(gè)道理：給予是快樂(lè )的!
給予是快樂(lè )作文4
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人家幫我，永志不忘，我幫人家，莫記心上�！笔前�，給比拿更快樂(lè )！
那是一個(gè)晴朗的下午，我哼著(zhù)調子，穿著(zhù)旱冰鞋，來(lái)到體育廣場(chǎng)與朋友玩耍。由于正值暑假，驕陽(yáng)似火，體育廣場(chǎng)大多數的樹(shù)蔭被游人們占領(lǐng)。
玩了大半天，我和朋友精疲力盡，買(mǎi)了一瓶礦泉水后，我一邊走一邊尋找有樹(shù)蔭的地方。一路上，我發(fā)現有的人為了讓自己有更大的休息地，就霸占位子。每當有人要坐下時(shí)，便謊稱(chēng)這里有人，別人就會(huì )失落地離開(kāi)。這時(shí)，他便得意洋洋地躺在那兒了。
忽然，我聽(tīng)到一段婉轉的歌聲“蒼茫的天涯是我的愛(ài)，綿綿的青山腳下花正開(kāi)……”我循聲而去，原來(lái)是一群殘疾人。經(jīng)他們的介紹，他們來(lái)自五湖四海，因為情投意合，便組成了一個(gè)演出小團隊。今天，他們來(lái)到這個(gè)小縣城。在他們的臉上，我絲毫沒(méi)有看到平常殘疾人的痛苦與自卑的樣子。相反，他們的臉上洋溢著(zhù)微笑和樂(lè )觀(guān)。我十分感動(dòng)，把自己僅剩的一元錢(qián)塞進(jìn)了沒(méi)有溫度的鐵箱里。
“贈人玫瑰，手有余香”，只有幫助別人的人，才能得到別人的幫助。
給予是快樂(lè )作文5
給予是奉獻嗎？在我的字典里，給予是對人的一種無(wú)私的奉獻。大自然給地球的一切也是一種奉獻，給予是一種快樂(lè )。
早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中吱吱地歡唱，它給樹(shù)林給予自然美妙的音樂(lè )，它給寂靜的早晨增添了一道無(wú)限的樂(lè )趣，小鳥(niǎo)感覺(jué)是快樂(lè )的。
窗外的雨嘀答嘀答地下著(zhù)，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著(zhù)地球上一片綠色的土地。雨也感覺(jué)到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂(lè )。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)從烏云的家鉆了出來(lái)，把自己身上的能量釋放出來(lái)，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽(yáng)還會(huì )在剛給雨水刷洗過(guò)的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫(huà)。太陽(yáng)覺(jué)得，給予植物、人類(lèi)的溫暖，給予人類(lèi)美妙的自然景觀(guān)是它的快樂(lè )！
風(fēng)來(lái)了，少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風(fēng)車(chē)也同時(shí)在隨之轉動(dòng)著(zhù)，轉動(dòng)著(zhù)…風(fēng)笑著(zhù)說(shuō)：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂(lè )！”
群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬(wàn)年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅強。山給自然美麗的圖畫(huà)，山給予人類(lèi)有著(zhù)登高望遠的感覺(jué)，它給予人類(lèi)堅強的意志，甚至為地球默默地奉獻。山感覺(jué)到人們到我這里來(lái)，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂(lè )和給予自然增加美景，我很快樂(lè )！
對��！無(wú)論是小鳥(niǎo)、雨、太陽(yáng)、風(fēng)、山這些自然景物，它們都給予地球與人類(lèi)絕大的奉獻。給予是從心靈上奉獻出虔誠的花朵，更是一種無(wú)限的快樂(lè )��！
給予是快樂(lè )作文6
曾經(jīng)迷茫，不知道快樂(lè )是什么，又該怎么去珍惜快樂(lè )。聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的快樂(lè )，無(wú)論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑。
快樂(lè )，你在哪里?
過(guò)年的時(shí)候，一家人圍坐在一張大圓桌前，看著(zhù)播放的春節聯(lián)歡晚會(huì )。窗外開(kāi)著(zhù)含苞怒放的煙花，窗內歡聲笑語(yǔ)，談?wù)撝?zhù)各種趣事，其樂(lè )融融，充滿(mǎn)溫馨。每一年，一家人團聚在一起，聊著(zhù)生活的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
快樂(lè )，在一家人的歡聲笑語(yǔ)中閃著(zhù)沉醉的光芒!
考試臨近，我拖著(zhù)疲倦的身子回到家，一股香氣撲面而來(lái)，誘我飛奔到廚房�？吹綃寢屨谥篝~(yú)湯，香菜被媽媽切得粉碎，撒在魚(yú)背上，香味更濃，熱騰騰的魚(yú)湯被媽媽盛起。我趴在桌子上，埋頭猛喝起來(lái)�！昂煤葐�?”媽媽關(guān)切道�！昂煤��！碧蛑�(zhù)嘴唇抬起頭。媽媽的嘴角帶著(zhù)欣慰的笑。在飄散著(zhù)魚(yú)湯熱氣的空中，媽媽品味著(zhù)生活的溫暖，沉浸在深情的愛(ài)意中。
快樂(lè )，在媽媽的嘴角里散發(fā)著(zhù)醉人的芳香
我不經(jīng)閉上雙眼沉思：在一位幫助別人，得到一句真誠謝謝的眼神中，有快樂(lè );在貧困地區的學(xué)生拿到捐款后的淚水中，有快樂(lè );在一位收工回家的清潔工人的笑容中，有快樂(lè );在一位遭受了百年不遇的旱災后剛領(lǐng)到種子的農民的背影里有快樂(lè )。
我終于明白，快樂(lè )就像花兒的芬芳，蝴蝶的翅膀，散落于不經(jīng)意的角落。品味快樂(lè )，就是用心靈去體味人心的光芒。
給予是快樂(lè )作文7
“假如我要重新投胎的話(huà)，我愿終身奉獻給音樂(lè )，世界上只有音樂(lè )是最便宜的，可盡情享受也不致引起不良后果的東西�！蔽鞫饶帷な访芩乖凇蹲詡鳌分羞@樣深情地寫(xiě)道，音樂(lè )是全人類(lèi)共同的語(yǔ)言，是人類(lèi)品格與靈魂的熏陶，是人類(lèi)進(jìn)步的催化劑，音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，更是親密摯友。
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對對變化莫測的長(cháng)短拍，一首首激奮昂揚的旋律，一篇篇意味深遠的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè )多少甜蜜。音樂(lè )，在我心中已不僅僅表達的是一種情緒，更是一種靈魂一種神圣不可侵犯的高貴。
我最看好的是流行音樂(lè )。流行音樂(lè )簡(jiǎn)單，瑯瑯上口，在多種樂(lè )器的配合下，音符變得立體仿佛有一種輻射和擴張的趨勢，暗藏著(zhù)你聽(tīng)得見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，流行音樂(lè )不僅僅因為它的旋律好聽(tīng)，歌詞所蘊含的意義同樣讓我心動(dòng)。當年一首《gee》紅遍大江南北，帶動(dòng)多少青年的活躍，歐美小天王justinbieber更是超級棒的歌手，因為《baby》一炮走紅，還是孩子的他，總是能得到大家的認可，希望他永遠是歐美小天后。
對于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )如同一陣臺風(fēng)，襲卷了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè )，它是我生命中不可或缺的成分。
給予是快樂(lè )作文8
一次偶然的機會(huì )，我居然發(fā)現莉莉家多了一本筆記本，可她從來(lái)不喜歡用本子記事。我拿起她的筆記本左看右看，越看越喜歡，你瞧它多可愛(ài)��！粉紅的小身子，可愛(ài)的笑容……
“莉莉！你這個(gè)本子好漂亮，能不能借我幾天！”雖然我嘴上說(shuō)借，可我的心早已變成了“送”�！靶�！直接送給你了！”我高興極了，差點(diǎn)把這巴掌大的枕頭捶碎！在回家的路上，我一直看著(zhù)這筆記本，心想：以后，你就是我的了！
一回家，我立馬把這筆記本給正在燒飯的媽媽看，“媽媽?zhuān)蚶蛱昧�，送了我一個(gè)這么漂亮的筆記本！”正在我得意的時(shí)候，媽媽一手奪過(guò)筆記本，生氣地說(shuō)：“這筆記本有那么好嗎？你知道嗎？只有貪婪的人才會(huì )向別人索取東西，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘給永遠比拿快樂(lè )’，難道你現在很快樂(lè )嗎？”
我沉默了，我不明白媽媽為什么為了一個(gè)筆記本如此生氣；我不明白為什么我真的不快樂(lè )，難道是筆記本不好看？我的心很難過(guò)，像萬(wàn)根銀針插入我的心臟，想哭卻哭不出！
第二天，莉莉來(lái)到我家，急切地說(shuō)：“依依，快！把你的自行車(chē)借我騎，我上輔習班快遲到了！”我猶豫了，那可是我最?lèi)?ài)的自行車(chē)，連媽媽都不讓碰，可我又想到昨晚媽媽的話(huà)，我下定了決心：“你拿去騎吧！小心一點(diǎn)，再見(jiàn)！”莉莉來(lái)不及說(shuō)謝謝，騎上自行車(chē)就走了�？赡且豢�，我卻突然變得好開(kāi)心，一種發(fā)自心底的高興！
也許媽媽說(shuō)得對，給永遠比拿快樂(lè )！
給予是快樂(lè )作文9
晚上和媽媽散步的時(shí)候，突然看到一輛寶馬，我飛快地跑了過(guò)去。
為什么會(huì )這樣呢？因為寶馬發(fā)出閃光，甚至照亮這條黑暗的街道！嗯？事實(shí)證明，它與大燈光和雙重跳躍無(wú)關(guān)！“哦，窗戶(hù)也沒(méi)關(guān)。哇，里面有貴重物品，手機，錢(qián)包，電腦，什么都有�？磥�(lái)這輛車(chē)主是個(gè)高大的土豪�！苯^對看不見(jiàn)吧�！八晕绎w奔過(guò)去找媽媽?zhuān)笫謾C，按車(chē)上的電話(huà)給車(chē)主打電話(huà)。
“嗶，嗶，嗶，嗶，嗶，喂，喂，你在哪里？”電話(huà)通了，我耳朵里流淌的是沙啞而充滿(mǎn)活力的男中音�！澳阍谀睦�？”“對方問(wèn)了一次�！笔迨�，你好，車(chē)燈在開(kāi)窗戶(hù)！“��？小朋友，你看著(zhù)我，我馬上回來(lái)，等一下。半個(gè)小時(shí)后，終于看到叔叔向我跑去。一到就說(shuō)：“謝謝。非常感謝大家。如果沒(méi)有你這樣親切的人，我所有的貴重物品都會(huì )滅絕！“我說(shuō)�！辈恢勒f(shuō)了多少謝謝，牽了多少次手。他爬進(jìn)車(chē)里，掏出東西，關(guān)燈，關(guān)上窗戶(hù)。
以前我知道取悅別人有多難，但今天我知道取悅別人有多簡(jiǎn)單。只要你花一點(diǎn)力量，哪怕一點(diǎn)。
像愛(ài)人一樣，人堅持愛(ài)。尊敬別人的`人堅持尊敬。又像送玫瑰一樣，手里有余香。知道給予，自己也會(huì )幸福。只知道獲得幸福的人不是真正的幸福。
給予是快樂(lè )作文10
“你捐了幾本書(shū)”“哇，捐那么多，給我幾本！”“你好有‘柴’，捐這種書(shū)！”千千萬(wàn)萬(wàn)句語(yǔ)言融在了一起，此時(shí)的506班分外熱鬧。
哎，這是怎么回事？原來(lái)是我們七嘴八舌地討論著(zhù)捐書(shū)的事兒。前幾天，鄭老師發(fā)動(dòng)我們向一級貧困山區捐書(shū)，為他們送去知識、送去關(guān)愛(ài)。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們班同學(xué)熱情高漲，紛紛帶來(lái)了好書(shū)。就這樣，一股捐書(shū)風(fēng)波在我們班上掀起。我捐了九本花花綠綠的書(shū)，這些書(shū)，曾經(jīng)是我的“掌上明珠”，是我百般呵護的寶貝。如今，它們永遠地離開(kāi)了我，心中酸酸甜甜地不是味道。酸是因為想到陪伴多年的圖書(shū)就要離開(kāi)我了，就如相伴多年的朋友即將要遠行，心中涌起一股不舍之情。甜是因為我將要為山區的同學(xué)送去知識，與他們一同分享在書(shū)海暢游的快樂(lè )，讓他們走出課文汲取更豐富的知識，多么美好！在我的內心，甜占了上風(fēng)，我有點(diǎn)猶豫但又毅然地把書(shū)捐了出去。
同學(xué)們捐的書(shū)也是五花八門(mén)，有《唐詩(shī)三百首》、《笑貓日記·小白的選擇》、《成語(yǔ)故事》……放在那兒，有高高的三疊，估算一下有一百余本�？匆�(jiàn)我的書(shū)被埋在最下層，也是包裝得最好的，一種自豪感油然而升。
我想，變成一本本書(shū)，越過(guò)高山叢林，漂過(guò)潺潺小溪，讓貧困兒童，沐浴知識的陽(yáng)光。
給予是快樂(lè )作文11
在前幾大周的某一天，我幫助了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)，是一名積極向上的一名好學(xué)生，他被老師起了一個(gè)名字：“電腦”，他的名字叫做左萬(wàn)鑫，他在那個(gè)時(shí)候，他的橡皮給沒(méi)有了。
在那個(gè)上午，上數學(xué)課上的時(shí)候。左萬(wàn)鑫在上課的時(shí)候，他悄悄的推了我一下，我扭過(guò)頭來(lái)，左萬(wàn)鑫他就輕輕地對著(zhù)我說(shuō)：“你把橡皮放在中間，好嗎?”我說(shuō)：“你不是有橡皮嗎?”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“是的。我以前有橡皮，可現在不知道，我的橡皮不知道在哪里了�！蔽艺f(shuō)：“你再找找，好嗎?”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“我的廚子里面，全部找遍了，翻遍了，可是還沒(méi)有找到我的那塊橡皮呀!”我說(shuō)：“再找找，應該還在某個(gè)地方!”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)了嗎?我的廚子里面，全部找遍了，翻遍了，可是還沒(méi)有找到我的橡皮的蹤影�！蔽揖驼f(shuō)：“那好吧!”左萬(wàn)鑫說(shuō)：“謝謝!”說(shuō)著(zhù)，我就把橡皮放在了桌子的中間，我們就這樣子，度過(guò)了好幾天，一直到了他的橡皮找著(zhù)了為止。
就這樣我深深的感受到了什么是給予。
給予是快樂(lè )作文12
我有一個(gè)很要好的朋友，她不僅學(xué)習很好，而且很樂(lè )于助人。她對別人從不大喊大叫的，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子。我從她身上學(xué)到了許多道理，她是我們學(xué)習的榜樣。
那一次，我由于起床很晚，學(xué)習用品匆匆忙忙地整理了一下，來(lái)到學(xué)校已經(jīng)快遲到了。我急匆匆來(lái)到學(xué)校，就在把東西整理出來(lái)時(shí)，這才發(fā)現了忘帶了一把尺子。于是我整天都顯得無(wú)精打采的，緊緊的皺著(zhù)眉頭。
就在這時(shí)，她好似看透了我的心思，于是跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么這節課面色無(wú)光，有什么不妙的事！”我只好把事情都老老實(shí)實(shí)地說(shuō)了出來(lái)。她聽(tīng)得全神貫注，好像自己親身經(jīng)歷過(guò)一樣似的。她聽(tīng)完后，說(shuō)：“我有主意了！”于是，到自己位置上拿了一把尺子——既漂亮而嶄新的尺子，對我：“這把尺子就就給你了！”我說(shuō)你不是只有一把嗎？這把是剛買(mǎi)的吧！她笑瞇瞇地說(shuō)，“對，是剛買(mǎi)的。但是我覺(jué)得幫助別人是比什么都重要的，都寶貴的�！闭f(shuō)完，她轉身就蹦蹦跳跳的走了。
從那以后，我就覺(jué)得幫助別人是不需要索取的，當你去幫助別人不時(shí)候，別人會(huì )用更好的方法回報你(如：等你需要幫助)。從這領(lǐng)悟到：給予是快樂(lè )的。當你是世界的有心人，要用行動(dòng)去幫助別人。
給予是快樂(lè )作文13
蜜蜂快樂(lè )地飛來(lái)飛去，為人們奉獻蜜糖；綠樹(shù)在陽(yáng)光中快樂(lè )地伸展枝葉，為人類(lèi)奉獻一片濃蔭。奉獻是快樂(lè )的，給予是快樂(lè )的。我也有這樣一次體驗。
那是上學(xué)期的一天。下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，玩著(zhù)自己喜歡的游戲。我也在教室門(mén)口踢毽子。我正在開(kāi)心地踢著(zhù)毽子，看見(jiàn)淘氣包小符拿著(zhù)跳繩追著(zhù)小莊玩。他們倆你追我趕，你打我閃，蹦蹦跳跳，玩得不亦樂(lè )乎。我想，千萬(wàn)別出了什么意外，那可就麻煩了。我跑過(guò)去，想去勸阻他們。
誰(shuí)知我還沒(méi)走上前，正準備回教室的小黃已經(jīng)被打中了。小黃的眉毛上被打出血了。我連忙拿出紙巾，捂住小黃的傷口。小黃哭得傷心極了！我一邊安慰小黃，一邊扶著(zhù)他向校醫室走去。進(jìn)了校醫室，我手中的紙巾都染紅了。小黃的眼淚嘩嘩的流，真像個(gè)大瀑布。我對校醫說(shuō)：“校醫，麻煩您趕快幫這位同學(xué)包扎好，我去叫吳老師下來(lái)�！闭f(shuō)完，我像箭一樣跑向辦公室……
小黃的傷口處理好了，兩個(gè)闖禍的同學(xué)也處理了。吳老師在班會(huì )上表?yè)P了我：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們要向小潘學(xué)習，要樂(lè )于助人�！蔽易谧簧�，心里像喝了蜜一樣甜。
我只是給予了別人一點(diǎn)點(diǎn)幫助，卻收獲了很多快樂(lè )。正如這句話(huà)說(shuō)的：給予是快樂(lè )的！
給予是快樂(lè )作文14
走進(jìn)我的房間，你看到最多的東西就是書(shū)，兩個(gè)書(shū)架都擺滿(mǎn)書(shū)，甚到窗臺上也有書(shū)，為什么有那么多書(shū)呢？那要從我小時(shí)候說(shuō)起。
小時(shí)候，媽媽帶我去圖書(shū)館的時(shí)候，我就迷上了圖書(shū)，媽媽就講故事給我聽(tīng)，我在旁邊聽(tīng)得津津有味。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽也會(huì )講故事給我聽(tīng)，直到我睡著(zhù)為止。
到了小學(xué)，一年級的老師上課就拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)在教我們a o e等一些拼音，到了二三年級的時(shí)候，我已經(jīng)能自已看書(shū)了，從語(yǔ)文書(shū)上，我領(lǐng)略到了火燒云的千變萬(wàn)化，感受到了萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉壯觀(guān)，感受到了草原的闊廣等等。
六年級了，我們的班主任陳老師建議我們看一些《讀者》《青年文摘》《成語(yǔ)故事》，《奧秘》《飛碟探索》等等，這讓我更感覺(jué)到了大自然的神奇，看《讀者》和《青年文摘》讓我在腦子里增加了一些更美好的事情和語(yǔ)句，感受到了世界的和平。
現在自已去圖書(shū)館的時(shí)候，總會(huì )買(mǎi)一大堆書(shū)，在家里慢慢看�？吹臅r(shí)候，我會(huì )把里面的好詞好句記下來(lái)，或者是遇到不會(huì )的字，我也會(huì )記下來(lái)，過(guò)一會(huì )兒查字典，這樣我就又學(xué)會(huì )了一個(gè)新字。
是書(shū)，這個(gè)好朋友讓我學(xué)到了知識，讓我感受到書(shū)海洋的快樂(lè )，它讓我懂得更多的道理，也讓我更懂事。
給予是快樂(lè )作文15
給予就像伸手不見(jiàn)五指的黑夜中的一輪明月，給人希望。給予像皚皚白雪的冬天里的一絲陽(yáng)光，給人溫暖。
一天晚上，我突然想起明天是媽媽的生日。于是，我拿著(zhù)我的零花錢(qián)出發(fā)了，我決定給媽媽一個(gè)小驚喜，那天晚上下著(zhù)大雨，雨點(diǎn)像拳頭一樣劈頭蓋臉的打下來(lái)，在房頂上，窗戶(hù)上，發(fā)出“啪啪”的巨響。我遲疑了，站在大門(mén)口思索著(zhù)：如果出去的話(huà)，我肯定抵擋不住雨點(diǎn)的攻擊和風(fēng)的吹搖，那時(shí)候的我一定就像一朵弱不禁風(fēng)的小花一樣，慢慢削弱的，但媽媽為我為家日夜操勞，我怎么不感謝她呢？正好在這時(shí)候借生日為她買(mǎi)件禮物吧。
我撐起傘沖進(jìn)了雨中。風(fēng)好大，大到我挺不起身子，我隨著(zhù)風(fēng)東倒西歪的走著(zhù)；雨打下來(lái)，發(fā)出清脆的響聲，有些還打在了我手上。我走了幾步，已經(jīng)筋疲力盡了，心想：好累��！不送媽媽生日禮物了吧，她不也是忘記給自己過(guò)生日嘛。但又轉念一想：媽媽一直為我默默地付出著(zhù)，我也該給媽媽準備點(diǎn)什么了。想到這，我又鼓足勇氣，頂著(zhù)風(fēng)，朝商店走去。
走了一會(huì )，我離商店還是很遠�！捌婀�，以前商店不是離我家很近嗎？今天怎么這么遠呢？”我還在嘀咕著(zhù)，突然腳底滑了一下，差點(diǎn)摔了個(gè)狗啃泥，幸好我手扶了一下地。我真得有些累了，感覺(jué)手腳有些不聽(tīng)使喚，我想：還是算了吧，但我媽媽為我做的夠多了，去幫她買(mǎi)個(gè)禮物吧！于是我一鼓作氣，到商店買(mǎi)了個(gè)小發(fā)夾給了媽媽。
看著(zhù)媽媽幸福的樣子，我明白了，給比拿快樂(lè )！
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