給予快樂(lè )作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的給予快樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給予快樂(lè )作文1
我整個(gè)人一下子垮掉了,淚水在眼眶里打轉,藍天不再藍,整個(gè)人看到的東西一下子變成了黑白色，為什么？語(yǔ)文七十，數學(xué)七十，英語(yǔ)一個(gè)大大的不及格，我真得垮掉了，這是第一次，第一次考這么差。
整節課我俯在桌子上，眼淚流過(guò)冰冷的臉頰，在袖子上消失了，但我可以感到袖子濕漉漉的。這時(shí)，我最好的朋友吳雙，在老師出去那會(huì )兒，還是像小精靈似的跳到我身旁，“靈卉，放學(xué)我帶你去一個(gè)地方�！闭f(shuō)完，又像平時(shí)一樣甜甜一笑。我輕輕動(dòng)了動(dòng)唇，也算給了她一個(gè)“完美”的回答，她不像平日一樣死纏著(zhù)我：“啞巴啊”地叫，而是也輕輕地說(shuō)了聲：“不見(jiàn)不散！”
到了下課……到了放學(xué)，吳雙早早地整理好書(shū)包站在我身旁，等我慢悠悠地整理好書(shū)包，她輕輕拉起我的手，帶著(zhù)我慢慢地走出學(xué)校，走到了學(xué)校附近的一座小山上，我懂得這條路，懂得這座山的名字，叫“厚山”至于為什么要起這個(gè)名字，我就不清楚了。她在一塊草地上坐下，小心翼翼，像會(huì )把小草坐疼似的。
我靠在她身邊坐下了。我們都沒(méi)開(kāi)口，半晌，她說(shuō)話(huà)了：“靈卉，你是個(gè)好學(xué)生……”
“這我知道！”我打斷了她的.話(huà)。
她并沒(méi)有停下，而是說(shuō)：“你覺(jué)得我學(xué)習好嗎？”
“好！”我猶豫了一會(huì )兒，才模糊地吐出一個(gè)字。
“好！既然你說(shuō)我成績(jì)好，那你呢？在你坐頭一把交椅時(shí)，我連前五名都不得攀不上，只是在你考到最差水平的時(shí)候，我發(fā)揮了最好水平，也不過(guò)如此。你說(shuō)我成績(jì)好，你的成績(jì)不是比我好一百倍一億倍了嗎？”
“我很差勁！”我自言道�！澳俏腋顒帕�！”她略帶氣氣鼓鼓地說(shuō)道。
“不是，我……不，不……是，這……個(gè)，意思！”我語(yǔ)無(wú)倫次。
“那你保證，以后你考得再差，也不傷心了，”她又想了想說(shuō)，“我才不生氣�！�
“我……答應你，行了吧！”
“這還差不多，”她抬起頭望望天，又看看表，“時(shí)間不早了，我們回去吧！”
“嗯！”
回到了家，我打開(kāi)文具盒。發(fā)現了一個(gè)玲瓏漂亮的小信封，我輕輕打開(kāi)，從信封里飄出一張小紙條，我看后頓時(shí)眼淚汪汪。
紙條上寫(xiě)著(zhù)：忘了煩惱，迎接新的一天。
小兔兔 吳雙
“會(huì )的，我很快樂(lè )！”我在心中念道。
給予快樂(lè )作文2
河流之外?愚 石 時(shí)下流行語(yǔ)“長(cháng)江后浪推前浪，把前浪拍到沙灘上”以一種別樣的調侃語(yǔ)調，顛覆著(zhù)“世上新人趕舊人”的本來(lái)惆悵，嬉笑中的無(wú)情與落寞，不是海水的逼仄，而是時(shí)空轉換的必然。
只是這種種必然，附加上人的情感之后，變得敏感和傷情起來(lái)。人在沒(méi)有任何感知和觸覺(jué)的自然流逝之上，加入其自身無(wú)端或有意生發(fā)出的悲天憫人的無(wú)奈和感嘆，整個(gè)世界也便有了近乎細膩的另樣心思和動(dòng)人表情。
人，在時(shí)空的流轉中，憐人與自憐同在，并將這些痛惜寄情于山水之間，山水也因此生動(dòng)起來(lái)，并烙上人類(lèi)情感的.印記，于是便有了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨。我常常擬想著(zhù)幾千年前的大河之上，一位老人，凝視著(zhù)輕輕流過(guò)的河水，那河水的節奏定然如老人的舉止般舒緩與雅致，安詳得沒(méi)有任何痕跡；堤岸曲折凸凹不平，如老人深刻的皺紋，每一道坎坷都寫(xiě)滿(mǎn)故事；河水或許并不清澈，如同老人被世事攪擾終歸于渾濁的眼淚。時(shí)間的刻刀留下了太多的深刻內涵，我們讀不懂，同樣讀不懂的還有老人為何能長(cháng)歌當哭，他的悲歡如何竟成了沉重的思想精髓和文化存續。
幾千年前叫作時(shí)間的東西，現在還被叫著(zhù)時(shí)間；幾千年前那位哲人感慨的東西，如今我們依然感慨；感慨的內容或許變了，但那些語(yǔ)調或情感，卻始終沒(méi)有改變，并且流成了河，成為一部厚書(shū)，或者一首短詩(shī)。而這些東西綜合起來(lái)，或許就稱(chēng)之為歷史。
老人的話(huà)似乎成了哲學(xué)的一部分，讓我們辨析著(zhù)晝夜之間的思想往來(lái)，辨析著(zhù)萬(wàn)千寂靜之中的聲響和那些于靜止中的流動(dòng)。運動(dòng)似乎成了絕對，并且帶有音樂(lè )的韻律和味道，那么靜止呢？那位老人獨立于“川上”的形象，難道不是一幅靜立于歷史長(cháng)河中最好的哲學(xué)絕對嗎？
在河流之外，那位哲人如此鮮活地觀(guān)察和思考著(zhù)這個(gè)世界，而這位先哲的河，是歷史的長(cháng)河，超越于膚色與民族之上，超越于所有的運動(dòng)與靜止之上，與哲學(xué)無(wú)關(guān)，只與生命的本義相關(guān)。
我們無(wú)法將自己置身于河流之外，因為我們只是一滴水，無(wú)法靜止，更無(wú)法掙脫，偶爾被誰(shuí)濺起，又會(huì )在瞬間復歸于河流。
我無(wú)法理解命運的玄學(xué)與詭變，卻清楚地知道，任何一個(gè)人，都無(wú)法獨立于河流之外。
既然如此，只做一滴水吧，或許還能體會(huì )奔流不息、永不復歸的決絕和快樂(lè )。
而這快樂(lè )，恰恰是生命給予的。
給予快樂(lè )作文3
我感到我是快樂(lè )的，是源于家人的愛(ài)。
記得有一次，我在學(xué)校里不小心摔了一跤，腿上破了一大塊，血不停地往下流，痛得我眼淚嘩嘩直落�；氐郊�，傷口仍是那樣得痛，我坐在椅子上，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑意，愁眉苦臉的。這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，他們看到我哭得厲害，心疼極了，急忙放下公事包，臉上剎那間露出了十分擔憂(yōu)、焦慮的表情。于是開(kāi)始一個(gè)勁地哄我笑，給我講笑話(huà)，使我忍不住破涕為笑。頓時(shí)，爸媽輕輕地吁了一口氣，那吊在半空中不敢放下的大石頭，終于落地了。最后，媽媽還告訴我一個(gè)道理：做人要學(xué)會(huì )堅強，要做一個(gè)堅強的人。突然，我心里感到無(wú)比快樂(lè )，比我過(guò)生日時(shí)，別人送我精美、漂亮的禮物還快樂(lè )。以后，每次我受了傷都不哭了，是因為媽媽的.那句話(huà)，給予了我力量，甚至有時(shí)，我還會(huì )笑，那是堅強后的快樂(lè )，更是家人給我帶來(lái)的快樂(lè )。
又有一次我在興趣班上課，上到一半時(shí)，天忽然烏云密布，頓時(shí)，傾盆大雨從天而降。呀！下雨了，我回家一定得變成落湯雞了。我擔憂(yōu)地想著(zhù)……“叮鈴鈴” “叮鈴鈴”放學(xué)了，但是，雨卻并沒(méi)有停，我慢慢地走到門(mén)口，突然，我看見(jiàn)一只大手向我揮著(zhù)，一邊揮手，一邊拼命地向前擠。哦！原來(lái)是奶奶，頓時(shí)，我像從死亡中逃出來(lái)一樣喜悅，看見(jiàn)奶奶后，緊緊地抱著(zhù)她。在路上，奶奶一個(gè)勁地護著(zhù)我，自己卻淋著(zhù)雨�；氐郊�，我整個(gè)人絲毫都沒(méi)有被淋到，而奶奶卻淋得透濕。奶奶是那么得愛(ài)護我呀！瞬間，一團溫暖的火焰涌上心頭，我仿佛看見(jiàn)奶奶在囑咐我要做一個(gè)勇敢的人，也要做一個(gè)心中有他人的人。從那以后，我就學(xué)會(huì )了“助人為樂(lè )”這一詞，每次幫助別人之后，都會(huì )感到快樂(lè )，這快樂(lè )是奶奶帶給我的。
又記得今年暑假，爸爸想讓我20xx年沒(méi)有遺憾，能痛痛快快地去嘉年華游玩，特地把自己最喜歡的釣魚(yú)活動(dòng)推掉，陪我去嘉年華游玩，平日里一向最省錢(qián)了，可是這次我東游西玩，想到要玩什么，爸爸就會(huì )爽朗地答應：“沒(méi)問(wèn)題！”嘉年華一游，被我用掉了一千多元錢(qián)，爸爸居然若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要女兒開(kāi)心就好了�！薄爸x謝爸爸�！蔽腋吲d地說(shuō)。這次真是大飽玩福��！
在我的生活里，快樂(lè )多多，那全是源于我的家人給予我的。我的家人帶給了我快樂(lè )，我也將會(huì )帶給他們快樂(lè )的。我希望全世界的人每一天都快樂(lè )地生活。
給予快樂(lè )作文4
“其實(shí)，當你做了別人不能做的事情，這就是你比別人更高尚的地方�！笔沁@句話(huà)給我戰勝困難的勇氣和力量。
太陽(yáng)公公“下班”了，天空立刻變得陰暗，天際的四周就像被蒙上一層薄薄的細紗，是否誰(shuí)曾經(jīng)發(fā)現兩個(gè)忙碌的身影在校園行走？
和往常一樣，最后一節課便是勞動(dòng)課。對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)多辛苦��！一點(diǎn)樂(lè )趣都沒(méi)有，是一件費力不得樂(lè )的事！
可我并不這么認為，我覺(jué)得今天的.勞動(dòng)課，我好像在做一項“神圣的事業(yè)”，這種快樂(lè )是妙不可言的，無(wú)語(yǔ)言表的。
大伙兒都走了，看著(zhù)她們遠離的身影，我的心里很難過(guò)，但我并不埋怨，每個(gè)人的想法都是不同的，既然不能左右別人的想法，何必去強求呢？做好自己分內的事就足夠了！
只剩下我和李春麗，還有一大堆未裝完的垃圾。
“班長(cháng)。怎么辦��！她們都走了�！崩畲蝴惾f(wàn)分焦急地說(shuō)。
“我們自己干，我相信靠我們兩人也可以�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)。
于是，我們便行動(dòng)起來(lái)，我拿來(lái)土箕和掃把，一手拿土箕，一手不停地使喚掃把，我的力氣明顯不夠應付這兩項工作，因為垃圾太難鏟到土箕里去了。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，用掃把的頭把垃圾鏟到土箕里。不一會(huì )兒，土箕便裝滿(mǎn)了垃圾。我立刻匆匆忙忙地倒往垃圾箱。李春麗干得很認真，她將原來(lái)沒(méi)有掃過(guò)的那一塊水泥地掃了一遍，看過(guò)去，真干凈！她真的是名副其實(shí)的“勞動(dòng)能手”干起來(lái)總有一股勁，一股強大的干勁！像原來(lái)一樣，我把垃圾鏟到土箕里，繼而倒入垃圾箱，來(lái)來(lái)回回，箱子便裝滿(mǎn)了，我和李春麗放下手中的活，忙去倒垃圾。
垃圾可真沉重��！我們不僅拿垃圾箱，而且左右各拿一個(gè)土箕，緩緩地走向前方，李春麗埋怨道：“班長(cháng)，她們沒(méi)干，我們?yōu)槭裁匆赡�？�?/p>
“其實(shí)，當你做了別人不能做的事情，這就是你比別人更高尚的地方。這句話(huà)是小學(xué)時(shí)一位老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，雖然今天我們干的比別人更累一些，但是我們堅持到了著(zhù)，做事情一定要有始有終，你不覺(jué)得我們今天收獲了很大的快樂(lè )嗎？”我微笑著(zhù)說(shuō)。
“是��！我們堅持到了最后�！崩畲蝴愋θ轁M(mǎn)面。
雖然手上所拿的東西沉甸甸的，但我的心里卻無(wú)比輕松，我的內心泛濫著(zhù)一股燃燒的火苗，我想這就是我今天最大的收獲。
給予快樂(lè )作文5
同學(xué)們，你幫助過(guò)別人嗎？幫過(guò)，但不太開(kāi)心。不對吧，其實(shí)，幫助別人很快樂(lè )。
一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，樹(shù)上的知了叫個(gè)不停，大多數同學(xué)還沒(méi)到學(xué)校，少數在校吃飯的同學(xué)也大都躲到教室里涼快去了，學(xué)校里一片寂靜。我上廁所，路過(guò)操場(chǎng)，看見(jiàn)兩個(gè)一年級的小同學(xué)正在抬一張桌子。桌子都快高到他們的脖子，他們兩只手使勁地往上舉，可底下的桌腿還是一個(gè)勁的'碰著(zhù)地，桌凳也一個(gè)勁的碰他們的腳。他們這哪是抬桌子，簡(jiǎn)直就是在拉桌子。他們他們走兩步歇一歇，走兩步歇一歇，搖搖晃晃的。我想：他們這是干什么呀？天這么熱，離教室這么遠，桌子又這么重，他們什么時(shí)候能把桌子抬到教室？再看看他們倆，小臉通紅通紅的，豆大的汗珠不住地往下流，衣服已濕透了半截，他們仍在那堅持著(zhù)，堅持著(zhù)……看到這，我再也忍不住了，毫不猶豫地走過(guò)去，輕輕地問(wèn)：“小弟弟，你們這是往哪搬呀？”“我們班新來(lái)了兩位新同學(xué)，沒(méi)地方坐，我們幫他們搬張桌子�！彼麄冏院赖卣f(shuō)。多可愛(ài)的小弟弟呀，真勇敢，來(lái)了新同學(xué)，自告奮勇地幫助他們，卻不顧自己的能力，真熱心！我得幫幫他們。我連忙說(shuō)：“大姐姐幫你們抬，好嗎？”兩個(gè)小同學(xué)高興極了，又蹦又跳，開(kāi)心地說(shuō)：“大姐姐，桌子真重，我們快堅持不住了。不知什么時(shí)候能搬到教室呢，有了你的幫助我的同學(xué)就能快點(diǎn)有座位了�！闭f(shuō)干就干，我們抬起桌子大步向教室走去，他們倆抬前面，我呢，自己抬后面。桌子真重，剛走幾步，我就覺(jué)得自己的胳膊有些酸，慢慢地有點(diǎn)撐不住了，但看著(zhù)前面那兩個(gè)比我矮兩頭的小男子漢喘著(zhù)粗氣，仍然堅持著(zhù)。我似乎忘記了自己的酸疼，努力地堅持著(zhù)，堅持著(zhù)……一會(huì )兒，桌子終于被我們抬到了教室。排好位，安排他們的新同學(xué)坐下。這時(shí)，小弟弟才抬起頭，上氣不接下氣地說(shuō)：“大姐姐累壞了吧，快歇歇吧。真是太謝謝你了，沒(méi)有你我們還不知什么時(shí)候才能把桌子搬來(lái)呢�！蔽覔崦�(zhù)他們的頭，感動(dòng)地說(shuō)：“姐姐不累，你們也快坐下來(lái)歇歇吧�！闭f(shuō)完，我大踏步地向我的教室走去。
雖然那次我的胳膊酸疼了好幾天，但是一想起那件事心里總是甜滋滋的。
給予快樂(lè )作文6
每當雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿(mǎn)墨香的紙張上舒展開(kāi)，仿佛打開(kāi)了世界的另一個(gè)窗口……學(xué)習給予我無(wú)限的快樂(lè )。
學(xué)習語(yǔ)文，就像一趟火車(chē)帶著(zhù)我遨游世界，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng )造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……看著(zhù)一篇篇描寫(xiě)風(fēng)景的課文，我仿佛來(lái)到了那里，感受著(zhù)大自然的無(wú)限美麗。
學(xué)習數學(xué)，使我的思維變得敏捷。數學(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科，我們一生都離不開(kāi)數學(xué)，特別是作為一名小學(xué)生，在我們學(xué)習期間，數學(xué)和我們每天都在一起。數學(xué)給予我們的不只是知識，還讓我們學(xué)會(huì )了直觀(guān)思維、簡(jiǎn)單的邏輯推理及精確計算、準確判斷的基本技能和方法。數學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力和挑戰，學(xué)習數學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過(guò)程；做數學(xué)習題，就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，讓我變得更自信、更細致、更認真。數學(xué)習題各種各樣，我最?lèi)?ài)做有趣的`數學(xué)題，特別是有一定難度，需要認真思考才能解答的難題。每當遇到這種題，我開(kāi)始喜歡刨根問(wèn)底，反復讀題、測算，經(jīng)過(guò)仔細的計算得出正確答案后，我的心里非常高興。數學(xué)使我愛(ài)上思考。
學(xué)習英語(yǔ)，讓我對語(yǔ)言有了一個(gè)新的認識。因為我覺(jué)得英語(yǔ)不但很重要，還是國際語(yǔ)言，如果大家都會(huì )英語(yǔ)，有外國人來(lái)可以和他們說(shuō)話(huà)，出國去玩也可以跟外國人對話(huà)，自己旅行也不成問(wèn)題，還可以當各行各業(yè)的翻譯官。在課上，我總是積極發(fā)言，認真學(xué)習，不懂就問(wèn)老師。在課外，我也愛(ài)讀一些繪本，了解用英語(yǔ)作為語(yǔ)言的國家，不懂就查字典。同時(shí)，我認為學(xué)習英語(yǔ)就是要多練才行的，不然很容易就忘記，學(xué)習英語(yǔ)就不要吝嗇自己的嘴巴，要敢于在眾人面前要開(kāi)金口，要有自信，不要怕說(shuō)錯。我的勤奮得到了回報——每一次英語(yǔ)演講比賽，我總能取得一等獎的好成績(jì)。英語(yǔ)，讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
這就是我的學(xué)習生活。每天書(shū)香彌漫，學(xué)習給予我的不只是快樂(lè )，還告訴我怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。
給予快樂(lè )作文7
以前，我總以為，快樂(lè )就是整天玩呀玩的，可經(jīng)歷了那件事以后，我明白了快樂(lè )的真諦給予。
那是在放學(xué)后，我和同行的朋友一起回家�！皢鑶鑶琛蓖蝗�，我看到一位低年級的同學(xué)在哭，我走上前去，發(fā)現地上滿(mǎn)是碎玻璃片，我問(wèn)：“怎么了，杯子打碎了嗎？”他抽搐著(zhù)說(shuō)：“剛才，我被一塊石子絆倒了，杯子就碎了�！闭f(shuō)完繼續嗚嗚嗚地哭，只有失去了最最心愛(ài)的東西才會(huì )哭得那么傷心的，我仔細端詳著(zhù)地上的碎片，從碎片的質(zhì)地和圖案花紋來(lái)看，這是一只跟我的一模一樣的杯子�？蛇@只杯子已經(jīng)跟隨我好久了，是我的寶貝，我也舍不得給他，于是我安慰了他幾句就離開(kāi)了。沒(méi)想到，他越苦越厲害，哭聲越來(lái)越響，仿佛是我打碎了他的杯子似的，我有些于心不忍了。我停下腳步，沉思了片刻，毅然轉身，將杯子遞到他的'手中，小同學(xué)就破涕為笑，蹦蹦跳跳地回家了。我的神經(jīng)也徹底放松了。
如果您問(wèn)我為什么這樣做，我會(huì )說(shuō)，如果，我是他，我也會(huì )渴望別人的幫助，失去一個(gè)心愛(ài)的杯子對我來(lái)說(shuō)只是一時(shí)的心疼，但對一個(gè)七八歲的小孩子來(lái)說(shuō)，也許失去的是一整天的快樂(lè )。而有一只小老鼠住在一戶(hù)人家的屋子里，這戶(hù)人家里有一個(gè)小女孩，小女孩時(shí)常獨自呆在家里，她十分孤單。終于有一次她發(fā)現了這只滿(mǎn)屋亂竄的小老鼠。于是，父母不在的時(shí)候她就給小老鼠喂食和它一起玩兒，小女孩從此很快樂(lè )�？墒呛鋈挥幸惶�，小老鼠居然在小女孩的父母在家的時(shí)候沖了出來(lái)，咬了小女孩一口，并且立刻竄向空地。一家人立刻拿著(zhù)棍子追了出去，小老鼠跑到一塊空曠的草地上，這時(shí)她的爸爸一棍打住了它，就在這一剎那大地搖動(dòng)了一下，接著(zhù)是第二下，第三下。爸爸最先反應了過(guò)來(lái)，是地震，只見(jiàn)不遠處，他們的房屋正在裂成兩半，小老鼠眼中的綠光漸漸地暗了下來(lái)，慢慢地合上了雙眼永遠地睡去了。小老鼠的嘴角似乎露出一絲絲甜甜的笑。
小女孩給予小老鼠食物，得到了快樂(lè )；小老鼠給予了小女孩全家人的生命，雖然它失去了自己的生命，但它是快樂(lè )的。給予是快樂(lè )的，只要學(xué)會(huì )幫助別人，你的一生都是美好的快樂(lè )的。
給予快樂(lè )作文8
寒假中，大隊部孫主任通知我們大隊部的所有成員去做一項極其有意義的活動(dòng)：走進(jìn)陽(yáng)光家園去關(guān)愛(ài)那里的殘障兒童。接到這個(gè)任務(wù)，我很興奮：我要用我的關(guān)愛(ài)去幫助這些小朋友，讓他們得到溫暖！
那天，我們排著(zhù)隊伍走進(jìn)陽(yáng)光家園，手里都提著(zhù)自己精心準備的禮物�？僧斘覀儚碾娨暠O控中看到活動(dòng)室中那些殘障的兒童時(shí)，全都傻了眼。他們大部分都長(cháng)得是怪怪的，我們甚至都有些害怕了。孫主任看出我們的心思，告訴我們：他們并不可怕，是不會(huì )傷害你們的，你們要懷著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)的心走近他們，他們會(huì )感到很快樂(lè )的。
隊伍中的幾個(gè)男孩子走在前面，我們幾個(gè)女孩子手拉著(zhù)手慢慢地走進(jìn)了活動(dòng)室�！敖憬愫�！”突然一聲大叫，一個(gè)矮矮的，可臉卻很蒼老的女孩子抱住了孫主任，我們嚇了一大跳。孫主任卻笑著(zhù)說(shuō)：“ 你好，我又來(lái)看你們了！高不高興？”那些孩子們都大喊：“高興！”這時(shí)有一些孩子把我們圍住了，我當時(shí)真的好害怕，站在那兒一動(dòng)也不敢動(dòng)。他們看到我們沒(méi)有理睬他們，也沒(méi)有再接近我們，但 看上去好失望！看到他們那神情，我心里有一點(diǎn)兒難受。這時(shí)陪著(zhù)我們一起來(lái)的熱心家長(cháng)們馬上走過(guò)來(lái)，帶領(lǐng)著(zhù)我們和他們一起玩兒。這些孩子大部分都是自閉癥，有一些個(gè)別的是從小就得了病，腦子 有問(wèn)題。他們動(dòng)作都很敏捷，但是不懂和人們交流。當他們看到我們給他們帶的書(shū)籍，都很開(kāi)心，坐在活動(dòng)室中的大桌子旁翻看著(zhù)。家長(cháng)有拍照的`，他們就會(huì )很開(kāi)心地走到你身旁想和你留影。慢慢地， 我覺(jué)得他們一點(diǎn)都不可怕，從心里想和他們交流。
我注意到一個(gè)個(gè)子矮矮的，但是長(cháng)得挺秀氣的小男孩兒，他一直在跑來(lái)跑去，臉上總帶著(zhù)微笑，我覺(jué)得他挺好接近的，就慢慢靠近他，想和他說(shuō)說(shuō)話(huà)。我拿著(zhù)本書(shū)對他說(shuō)：“小弟弟，你看看這上面畫(huà)得什么呀？”他不理我。就是一直繞著(zhù)屋子跑。我又對他說(shuō)：“別跑了，你休息一下，好不好？”他還是不理我，這時(shí)里面的管理員阿姨告訴我，他有自閉癥，只會(huì )自己玩，外界的人根本走近不了他的世界。我聽(tīng)后，挺難過(guò)的，這個(gè)小男孩長(cháng)得和正常的孩子一樣，白白凈凈的，可他卻要這樣的生存。我拿起相機給他拍了一張照片，他還對我笑了笑。這時(shí)候管理員拿來(lái)一個(gè)大音箱，還有麥克風(fēng)，孫主任選了我和四個(gè)孩子一起給他們唱歌。我們唱了兩首：“讓快樂(lè )飛翔”、“校園的早晨”，他們都很愛(ài)聽(tīng)，剛才跑逗的那幾個(gè)小孩子也靜靜地坐了下來(lái)，認真地聽(tīng)我們唱�？吹剿麄冞@么喜歡我們，我們唱得更加起勁，都想用最美妙的歌曲讓他們感到快樂(lè )。
時(shí)間過(guò)得真快，一上午很快就過(guò)去了，看著(zhù)他們高興的樣子，我們都有些舍不得走了。我在心里默默地說(shuō)：我會(huì )再回來(lái)看你們的，我給你們帶來(lái)快樂(lè )，你們同樣也給我帶來(lái)了歡樂(lè )。
只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼這些需要我們關(guān)愛(ài)的人吧，給予他們快樂(lè )，你也會(huì )得到更多的快樂(lè )！
給予快樂(lè )作文9
一天，姨媽帶著(zhù)小姨妹到我家來(lái)做客。一進(jìn)門(mén)姨媽就驚呼道：“什么味道，這么清香，真愜意！”我和媽媽對視一笑，得意地說(shuō)：“那是我和媽媽從薊縣撿回來(lái)的一棵幽蘭草”�！笆菃�，有這種草，等會(huì )我得瞧瞧�！边@時(shí)我才注意到一向嘰嘰喳喳的小姨妹——星星卻一聲不哼，滿(mǎn)臉的不高興。我打趣著(zhù)：“星星，你怎么了，不高興？你看你嘴噘得能掛油瓶了�！�
說(shuō)完，我哈哈大笑起來(lái)，這下可壞了，星星竟嚎啕大哭起來(lái)。媽媽趕忙溫柔的哄著(zhù)：“呦，你看你這個(gè)壞哥哥，怎么逗妹妹呀，告訴大姨媽?zhuān)l(shuí)惹我們小星星不高興了，我找他算賬去�！边@一說(shuō)不要緊，她哭得更厲害了，嘴里還說(shuō)著(zhù)“：我競選……班干部……落選了……老師說(shuō)我綜合能力欠缺……可我好想當呀……�！迸�！是這么回事，我們終于明白了�？粗�(zhù)哭得梨花帶雨的小姨妹，我心里既好笑又高興。好笑是因為小小年紀的她竟然把職位看得這么重要，高興的是至少她有一顆好強心。
看著(zhù)看著(zhù)我忽然想起了什么，拉過(guò)她的手，心疼地說(shuō)：“不哭了。來(lái)，哥哥帶你去看一樣東西”�！笆裁礀|西？”一聽(tīng)有東西，小姨妹的哭聲立即停止，好奇心禁不住開(kāi)始涌現出來(lái)。我們來(lái)到陽(yáng)臺。我指著(zhù)那棵象雜草一樣很不起眼的花說(shuō)：“這是幽蘭草，就是人們經(jīng)常說(shuō)的梅蘭秋菊中的蘭花。我家的香味就是它發(fā)出來(lái)的�！彼粗�(zhù)我，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了驚奇和疑惑�！澳懵劼��！彼拷奶m草，：“��！真香”。說(shuō)著(zhù)她又閉上眼睛，全身心的呼吸著(zhù)：“好清香呀！”
看著(zhù)她的陶醉，我高興地說(shuō)：“不可思議吧，其實(shí)它是一種花，是百花園里最不起眼的一個(gè)花卉品種。它既沒(méi)有牡丹的'雍容，也沒(méi)有芍藥的高貴，更沒(méi)有丁香的芬芳，似乎在百花園里它是可有可無(wú)的。人們的目光從不會(huì )因為它而停留，贊美之情也不會(huì )為它而發(fā)。盡管如此，幽蘭草并沒(méi)有灰心失望，還是照樣為大自然吐芳爭綠。你和它是一樣的，不管是不是班干部，一樣可以為班集體爭光出力，一樣可以為同學(xué)服務(wù)，因為你們都是班集體的一份子，你說(shuō)對嗎？”我趁機說(shuō)出我的觀(guān)點(diǎn)。
她定定地看著(zhù)我好像在思索著(zhù)什么。一會(huì )兒，笑容爬上了她的小臉：“哥哥，我明白了，我會(huì )和其他班干部做好配合的�！薄肮�，星星就是聰明，一點(diǎn)就透”！歡聲笑語(yǔ)重新充滿(mǎn)了整個(gè)房屋。
“贈人玫瑰，手留余香�！币苍S這就是給予給我所帶來(lái)的快樂(lè )。
給予快樂(lè )作文10
保羅的眼睛濕潤了。他下了車(chē)，把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)里。那個(gè)小男孩眼睛里閃著(zhù)喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。
在車(chē)上，保羅問(wèn)小弟弟：“你想去哪兒玩？”
小弟弟膽怯地說(shuō)：“我……我想……想去游樂(lè )場(chǎng)看看，看看哥哥的朋友們講得那些好玩的東西�！�
保羅抿了抿嘴，微微一笑：“沒(méi)問(wèn)題，我帶你們去游樂(lè )場(chǎng)，讓你們玩個(gè)夠！”
車(chē)來(lái)了一個(gè)一百八十度大拐彎，到游樂(lè )園了，保羅下了車(chē)，從車(chē)后箱拿出一輛折疊輪椅，把小弟弟抱了上去，小男孩小心翼翼地跟在后面。
保羅推著(zhù)輪椅，帶著(zhù)小男孩到了碰碰車(chē)買(mǎi)票的窗口。保羅剛想掏出皮夾，小男孩馬上就攔住了他，把小小的手攤開(kāi)：“我有錢(qián)！”原來(lái)，是一張破破爛爛的十元人民幣和幾枚閃著(zhù)暗光的一元硬幣，小男孩的手，有幾道紅紅的傷痕，是凍傷的。
保羅摸了摸小男孩的頭，爽朗地笑著(zhù)說(shuō)：“今天我請客�！�
接著(zhù)，保羅拿了票，推著(zhù)輪椅，把他們帶到了玩碰碰車(chē)的場(chǎng)地。小弟弟扭扣似的眼睛好奇的轉來(lái)轉去，看著(zhù)那些碰碰車(chē)，輕輕地問(wèn)：“叔叔，我和哥哥可以上去玩嗎？”
“當然可以�！�
保羅把小弟弟從輪椅上抱到碰碰車(chē)里，又把小男孩牽上碰碰車(chē)，坐在小弟弟的旁邊，說(shuō)：“我在外面看著(zhù)你們，注意安全！”
鈴聲響，游戲開(kāi)始了。遠處的霓虹燈一閃一閃的，小男孩慢慢地操縱著(zhù)車(chē)，沿著(zhù)空地開(kāi)去，輕輕地撞向一個(gè)小姑娘的.車(chē)，小姑娘像一只溫柔的母老虎，只是瞪大了眼睛，也向他們撞來(lái)，小男孩趕緊開(kāi)著(zhù)車(chē)逃走了。小弟弟坐在里面開(kāi)心地哈哈大笑。
出了游樂(lè )場(chǎng)，已經(jīng)很晚了，他們又去了商店。保羅給小男孩買(mǎi)了個(gè)小熊，給小弟弟買(mǎi)了個(gè)娃娃，作為圣誕節的禮物。小弟弟奶聲奶氣地說(shuō)：“謝謝叔叔，這個(gè)圣誕節我過(guò)得很開(kāi)心！”那聲音不再像先前那樣膽怯了。
他們滿(mǎn)載而歸，得到的不僅是圣誕禮物，而且還有滿(mǎn)籮筐的快樂(lè )。保羅還把那輛折疊輪椅送給小弟弟。這時(shí)小男孩發(fā)話(huà)了：“謝謝！我希望我能……”保羅以為，小男孩想再要一個(gè)禮物，但他猜錯了，小男孩說(shuō)得是：“我希望我能當一個(gè)像叔叔這樣的好心人，下次我也能給予弟弟像今天一樣多的快樂(lè )�！�
保羅的車(chē)開(kāi)遠了，他好像聽(tīng)到一個(gè)聲音：“謝謝你！你讓我……”
給予快樂(lè )作文11
“專(zhuān)業(yè)疏通管道”、“高師傅開(kāi)鎖”等各式各樣小紙條泛濫的墻壁，灰塵彌漫的樓道，黑炭似的樓梯扶手……居民們走過(guò)，身后一陣沙塵，哪個(gè)孩子不小心碰了下扶手，小手瞬間變“黑爪——這就是我們家小區的居民樓。
我家所在的這幢樓沒(méi)有物業(yè)，沒(méi)有清潔工來(lái)打掃，就任憑它這么臟著(zhù)。
為了改善一下大家的生活環(huán)境，我跟媽媽決定給我們這幢樓來(lái)一個(gè)徹底大掃除。。
今天一早，我就爬起床了，揉著(zhù)惺忪的睡眼，提起一桶水，“咚咚咚”走下樓。
媽媽已經(jīng)在風(fēng)風(fēng)火火地掃樓梯了。一掃帚下去，塵土飛揚，好似刮起了一陣小型沙塵暴。
“嘩啦啦”，沙塵暴過(guò)后，媽媽的發(fā)梢上、眉毛上全都是黃黃的塵土。媽媽繼續打掃，凡是掃帚所到之處，一顆顆細小的塵粒飛騰起來(lái)了。媽媽腳邊的塵土越聚越多，都快把她的腳淹沒(méi)了。媽媽為了不讓灰塵亂飛，讓我潑一些水上去。果然，塵土瞬間消失了，取而代之的是一級級干凈的樓梯。我們從五樓掃到一樓，已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。
掃樓梯好吃力。再想想還要跟那些難纏的小廣告作斗爭，我真想打退堂鼓。這滿(mǎn)墻的“城市牛皮癬”，它們有的是已經(jīng)占據墻壁一兩年的“釘子戶(hù)”，有的'是剛剛入住的新居民。這些家伙可都不好對付，靠徒手去撕可不行，得使用工具才能把它們扒下來(lái)。
我先用手指甲剝起小廣告的一個(gè)小角，再用尺子一點(diǎn)一點(diǎn)把紙剝下來(lái)，好不容易才翻出一個(gè)大角。我一心急，猛地一撕，可是才撕到一半，因為用力過(guò)猛，竟把紙撕破了。唉，還有一小半小廣告死皮賴(lài)臉地粘在墻上，不管我怎么撕，它都不下來(lái)。我的指甲縫里卡滿(mǎn)了白花花的石灰粉，生疼生疼的。哼，這又不是我家的小廣告，我不干了！我都已經(jīng)把公用樓梯掃干凈了，算是夠有“公益心”的了。我一屁股坐在臺階上，“撫慰”著(zhù)自己受傷的手指。
媽媽似乎看出了我的心思：“既然我們已經(jīng)開(kāi)始為樓道的居民服務(wù)了，就要做到底啊�！眿寢屓�(lái)一塊濕抹布，教我用抹布一抹，再用尺子一撬，嘿，挺有效的，小廣告被我漸漸撕了下來(lái)。頓時(shí)，我恢復了信心，重振旗鼓，繼續處理成堆的小廣告。很快，我就成了去除小廣告的“熟練工”�；诵“胩鞎r(shí)間，我和媽媽終于徹底鏟除了滿(mǎn)樓道的“城市牛皮癬”。
最后，擦扶手。我提著(zhù)水桶，從五樓開(kāi)始往下擦。我擦、我擦、我擦擦擦，。喲，有塊石灰污漬很難對付。我倒了些水在上面，用抹布在上面反復摩擦，可是，這石灰分痕跡只是淡了一些，并沒(méi)有被完全擦掉。咋辦？我心一橫，伸出自己受傷的手指，使勁去刮這白斑。刮了半天，終于刮完了�？蓱z的是我的雙手，干燥得要命。不過(guò)，想想鄰居們又能生活在整潔的環(huán)境里了，我這點(diǎn)疼痛與難受似乎也是可以忽略不計的了。
這時(shí)，四樓的一位阿姨走下來(lái)，看到了煥然一新的樓道，驚訝得合不攏嘴:“喲，果果，是你跟媽媽一起把樓道打掃干凈的！真好！”說(shuō)著(zhù)，高興地走下樓去。我默默地提著(zhù)水桶，裝著(zhù)滿(mǎn)心喜悅回家去了。這一刻，好像有一股甜滋滋、清涼涼的風(fēng)掠過(guò)我的心頭。
幾近正午了，太陽(yáng)的光越發(fā)燦爛了，好像在分享我的喜悅�？茨且欢露聺嵃椎膲Ρ诨謴土司�，看那一級級干凈的臺階重現了光鮮，看那居民樓道不再是昔日那灰頭土臉的“農民工”，我的心情啊，那真叫高興，真可謂舒暢……
給予快樂(lè )作文12
俗話(huà)說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要冬眠�！毕逻^(guò)幾場(chǎng)秋雨，天氣漸漸涼了。
“現在請同學(xué)們把這堆衣服整理好，然后統一搬到地下室去，待會(huì )兒愛(ài)心志愿者張叔叔要把它們帶走，送到山區去�！崩蠋熣驹陉犖榍懊娲舐暤睾暗��！昂�！”全班同學(xué)激情澎湃地喊道，似乎要干一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大事。我們開(kāi)始分工，有的整理衣服，有的搬運衣服。
班級里最強壯的楊凱捷右肩上扛著(zhù)一袋衣服，左肩上也扛著(zhù)一袋衣服，像頭牛，不得不說(shuō)他這身體可真強壯��！女同學(xué)們也不甘示弱，我和雯潔一起提著(zhù)一大袋，另一只手上各提著(zhù)一小袋。同學(xué)們有的用扛的，有的用抱的，有的用頭頂的，有的用挪的……班里的小不點(diǎn)張特煌也毫不遜色，拎起一袋衣服，用力一甩，本想甩到肩上，可是力氣不夠，還沒(méi)甩開(kāi)，就重重地往下壓，還好我們的`陳老師眼疾手快，迅速用手托住，成功地接住了那袋衣服�！靶〔稽c(diǎn)”嚇得臉色蒼白，還好有驚無(wú)險，不然后果不堪設想。那一刻，陳老師成了托塔李天王，地下室的掌聲響亮而又持久。在全班同學(xué)的努力下，全校捐贈的衣服都整理好，搬運好了。
過(guò)了不久，一輛藍色的大貨車(chē)從校外開(kāi)了進(jìn)來(lái)，在老師的面前停下，一對男女從車(chē)頭上跳了下來(lái)，他們兩個(gè)看起來(lái)好像是一對夫妻，他們親切地向老師打招呼：“陳老師，謝謝你，在百忙之中還能幫助我們一起做公益�！标惱蠋熯B忙幫我們介紹道：“同學(xué)們，這就是熱心公益的張叔叔夫婦，大家掌聲送給他們�！蔽易屑毚蛄苛诉@個(gè)叔叔，一身樸素的迷彩服，健壯的身體，和善的面容，像一位人民解放軍，說(shuō)一口帶腔調的普通話(huà)，一聽(tīng)就知道不是本地人。陳老師暗示我們該開(kāi)始干活了，同學(xué)們都比剛才更賣(mài)力了，凱捷還是跟剛才一樣左右肩都扛著(zhù)衣服，哲昊抱起一大袋左沖右撞，幾個(gè)小女生合力搬運一個(gè)大麻袋，陳老師看見(jiàn)誰(shuí)太重了，抬不上去就幫誰(shuí)把衣服抬上去。張叔叔夫婦負責把衣服有秩序地擺放整齊，一手一麻袋，簡(jiǎn)直是大力士。陳老師鼓勵我們說(shuō)：“加油！同學(xué)們，很快就能搬完了，團結就是力量��！加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們脫掉笨重的外套，擼起袖子干起來(lái)，邊搬運邊唱起了歌，“團結就是力量，這力量是……”
大卡車(chē)裝滿(mǎn)了舊衣服，也裝滿(mǎn)了全校師生的愛(ài)心，愿這個(gè)暖冬行動(dòng)能給予需要幫助的人帶去溫暖。
車(chē)緩緩地開(kāi)出了校門(mén)，看著(zhù)車(chē)輛漸漸遠去，我的腦海里浮現出一幅幅畫(huà)面，山區人們領(lǐng)到自己合適衣服時(shí)的激動(dòng)心情。以及臉上那興奮的笑容。
給予是快樂(lè )的，給予是幸福的，我們盡自己微簿的力量給予別人。
給予快樂(lè )作文13
綠色的畫(huà)面，這是哪個(gè)網(wǎng)站的畫(huà)面？沒(méi)錯，就是我們熟悉的————小荷。小荷，一個(gè)美好的天堂，一個(gè)展示的平臺。原本對這里即陌生又膽怯（不敢發(fā)文，自卑）的我，現在已經(jīng)對這個(gè)地方迷戀了。因為，這里給予了我快樂(lè )。那人，現實(shí)中沒(méi)有的一種快樂(lè )。 ——前記
我好奇的打開(kāi)小荷的網(wǎng)站，看到了一篇篇的美文。我看到了好多個(gè)寫(xiě)作厲害的人。于是，我便給她們發(fā)紙條。發(fā)了很多個(gè)人，卻只有一個(gè)回復我。那就是：光腳小丫。她便成了我來(lái)小荷的第一個(gè)朋友。她總是很熱心幫助我，后來(lái)，在小荷待了幾天，都沒(méi)人理會(huì )我。這時(shí)候，我沮喪了，我失望了。就在我絕望的時(shí)候，我突然想到，我就這樣，怎么會(huì )有人認識我呢？于是，我想到了發(fā)文。我的第一篇作文：處來(lái)小荷。發(fā)表了。 [20xx。12。10] 這幾天，我一直在發(fā)文。在發(fā)著(zhù)自己認為很美的詩(shī)以及自認為很煽情的文章�？墒�，到最后都是失望收尾。 都只有5分，6分，8分。但是，我并沒(méi)有放棄。我看著(zhù)精品區里的一篇篇文章，學(xué)到了許多華麗的詞語(yǔ)，佳句。我漸漸又有了信心。我默默在心里跟自己說(shuō)：我行的！
今天是我生日，我發(fā)了幾篇文。終于，我運用了那些詞匯，分數是：11分。10分。39分。這是一個(gè)突破。我真的行了。我真的突破自我了。我沒(méi)有跟別人比，因為，以現在的我，跟別人比還是微不足道。但是，我跟自己比。我跟以前的.我比，我贏(yíng)了以前的我。這是一個(gè)突破。我真的好開(kāi)心。后來(lái)知道了，有高級，我還是初級，從那時(shí)起，我就誓要升為高級。再突破一個(gè)自我！
后來(lái)，我的小荷的好友不斷的增加。我的寫(xiě)作能力也越來(lái)越好（夸張的一說(shuō)，貌似一直都挺垃圾）。我好開(kāi)心，小荷給了我信心，使我寫(xiě)作能力越來(lái)越好。小荷給予了我快樂(lè )，使我的臉上，越來(lái)越多一種表情，那就是：微笑。今天，我登陸小荷，驚奇的發(fā)現，我升高級了。我很開(kāi)心，我達到我的目標了。我真的突破了以前的我了，我超越了以前的我了。升了高級，我要更努力的寫(xiě)作。我要再積累多一些詞匯。對自己說(shuō)：加油吧！ 現實(shí)的我，總是沒(méi)有笑容�，F實(shí)的我，總是沒(méi)那么自信�，F實(shí)的我，總是沒(méi)那么積極。經(jīng)過(guò)在小荷的一段時(shí)間后，我長(cháng)大了，我成熟了。我的臉上，多了一種表情：微笑。我自信了，我積極了。小荷，我真的好謝謝你。我也很感謝我的朋友們。補充一句，因為太興奮，寫(xiě)的好爛，對不起了！
給予快樂(lè )作文14
森林中的雪漸漸融化，春意迎面而來(lái)。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“呼~(yú)呼~(yú)春天來(lái)了。小花聽(tīng)見(jiàn)了，向大樹(shù)說(shuō)：“春天來(lái)了，迎接花開(kāi)嘍爺爺~”大樹(shù)呵呵地笑了笑。小鳥(niǎo)兒一個(gè)個(gè)飛向四周，吱吱吱地叫。
一瞬間森林歡聲笑語(yǔ)，動(dòng)物們在不停地忙活春天的樂(lè )趣。
小兔子把一群動(dòng)物聚在一起，高興的說(shuō)：“我們舉辦一個(gè)涂鴉大賽吧�！毙」吠袅藥茁曊f(shuō)："讓我們用一張大紙畫(huà)上我們心儀的圖片�！毙⌒茏哌^(guò)來(lái)對他們示威說(shuō)：“我給你們當裁判一定會(huì )公平公正�！�
小兔子從家里拿出來(lái)一張紙，將筆分給大家正式的說(shuō)：“規則是一個(gè)動(dòng)物一個(gè)動(dòng)物按大小順序在這張紙上畫(huà)畫(huà)，最后讓小熊裁判看誰(shuí)畫(huà)的好�！眲�(dòng)物們高興的拿著(zhù)筆按大小順序排序。
第一個(gè)畫(huà)畫(huà)的是小貓，她高興地在紙上畫(huà)上自己的畫(huà)像。大大的貓眼睛，還有兩對胡須，可愛(ài)的讓人忍不住想抱上去。小貓美滋滋地看著(zhù)自己的杰作。小狗將紙搶過(guò)去說(shuō)：“到我了，到我了”小貓生氣的瞄了一身聲，小狗滿(mǎn)不在乎的畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)了一個(gè)巨大無(wú)比地狗骨頭，上面還印上自己的手印，來(lái)證明這是自己畫(huà)的'畫(huà)。
小羚羊在后面催小狗，小狗無(wú)奈地將紙遞出來(lái)。當小羚羊看到紙全部小狗和小貓的畫(huà)占完了，它十分生氣說(shuō)：“你們都畫(huà)完了，我畫(huà)哪兒��？”小狗指一個(gè)小空隙對它說(shuō)：“這里可以畫(huà)�！毙×缪虿恢谀敲葱〉目障懂�(huà)什么，它左思右想。它的視線(xiàn)轉到小兔子身上，一下子就想起要畫(huà)斤么了。只看見(jiàn)小羚羊耐心地在紙上畫(huà)了兩筆，就將紙遞給后面的小動(dòng)物了。
小狗問(wèn)：“你畫(huà)得是什么？”小羚羊笑了笑對它說(shuō)：“是一個(gè)秘密�！�
動(dòng)物們歡聲笑語(yǔ)地畫(huà)完交給裁判小熊，小熊看了一眼紙上的畫(huà)，告訴森林里的動(dòng)物們："冠軍是小羚羊�！彼麄兌俭@訝地看著(zhù)小羚羊，小熊說(shuō)：“小羚羊畫(huà)得是一個(gè)笑臉，那是對春天到來(lái)的盼望，而且他并沒(méi)有占用太大的空間，而是給予了別人更夠的空間去畫(huà)畫(huà)�！�
給予別人更多的位置去展示他才能，所以，給予是一種快樂(lè )。富于給予，讓快樂(lè )傳遞整個(gè)森林。
給予快樂(lè )作文15
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。──蕭楚女
這句話(huà)是孫惠同學(xué)送給我的，她希望我不但自己好，還要我學(xué)會(huì )樂(lè )于助人，幫助弱小。我把這句名人名言作為自己的座右銘。
一次炎熱的假日，太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，曬得人們眼睛都睜不開(kāi)、汗流浹背，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地走在滾燙的大街上，悠閑地踢著(zhù)堅韌的小石子，太陽(yáng)曬得我就像在沙漠里口渴，如果能買(mǎi)支雪糕，那該多好��！
我走啊，走��！走到了新華書(shū)店，看見(jiàn)對面有個(gè)商店，正好是賣(mài)雪糕的，頓時(shí)，我就像幾天沒(méi)喝水一樣，急沖沖的像離弦的箭一樣跑進(jìn)商店，我站在柜臺前，我旁邊站著(zhù)一個(gè)5、6歲的小女孩，因柜臺太高，那小女孩踮著(zhù)腳“1、2、3、4……13、14，咦，怎么只有一元四角錢(qián)啊�！蹦切∨⒆匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。一支雪糕要一元五角錢(qián)，一元四角錢(qián)是買(mǎi)不到的。那小女孩很失望，這么熱的天，不吃雪糕肯定很失望的。于是，我就想借她一毛錢(qián)，可我掏掏口袋一看，我只有一元五角錢(qián)，正好能買(mǎi)一支雪糕，如果我借給她的話(huà)，我就不能吃了，我猶豫不絕的想�！八I(mǎi)不到雪糕，關(guān)我什么事��！”我驕傲地想。
于是，我把錢(qián)給了服務(wù)員，準備買(mǎi)雪糕，這是，我的目光又再次看到那弱小的小女孩的身上，看她那干而渴的`嘴，我“啪”的一聲，手拍在錢(qián)上，準備借一毛錢(qián)給那小女孩，可不料掉進(jìn)冰箱一毛錢(qián)，冰箱大概有一米多高，要拿一毛錢(qián)可不容易��！“大姐姐，你要買(mǎi)雪糕，錢(qián)不夠是不是，給，我借給你，反正我也不夠，就借給你吧！”那小女孩笑著(zhù)說(shuō)。這時(shí)，真是令我十分感動(dòng)。我想：這么小的小女孩，就這么堅強，這么懂得為人付出，連我都不如她，我真感到內疚��！于是，我把錢(qián)給了服務(wù)員買(mǎi)了一支雪糕，塞到小女孩手中，我便大步的走出商店。
雖然我沒(méi)有吃到雪糕，但我覺(jué)得我被一股甜蜜而又清涼的泉水涼爽著(zhù)！
“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！蔽艺娓兄x這句名人名言，它一直伴隨著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。從此，我學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人，懂得了幫助弱小，得到了同學(xué)、老師的稱(chēng)贊！
給予快樂(lè )作文16
快樂(lè )，很好發(fā)現，只要你細心你就能發(fā)現生活中的快樂(lè )。不知道你有沒(méi)有發(fā)現，如果發(fā)現了，記得要和大家分享啊。
快樂(lè )很簡(jiǎn)單，快樂(lè )就在你身邊。同學(xué)手的一句笑話(huà)是快樂(lè )，玩游戲是快樂(lè )，踢足球是快樂(lè )，打籃球對于我來(lái)說(shuō)更是快樂(lè )，大家分享快樂(lè )時(shí)也是快樂(lè )……分享快樂(lè )，是件美好的事。有笑話(huà)，大家一起笑；有游戲，大家一起樂(lè )；有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。這一切，都是分享快樂(lè )，也許，快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)単。每天打籃球是我的快樂(lè )，和同學(xué)沒(méi)一起打，是在分享快樂(lè )；每天繪畫(huà)，是小維的快樂(lè )，教別人繪畫(huà)，是在分享快樂(lè )；每天練書(shū)法，是小馳的快樂(lè )，教別人練書(shū)法，是在分享快樂(lè )；每天打乒乓球，是小王和小鑫的快樂(lè )，挑戰別人，是在分享快樂(lè )。
以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待世界，世間處處是快樂(lè )；以平靜的心態(tài)看待事物，你會(huì )看到事物的兩面，其實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻我們都在分享快樂(lè )，有時(shí)，只是因為你沒(méi)有細心品味罷了。分享快樂(lè )很簡(jiǎn)單，你一言我一語(yǔ)，處處是快樂(lè )，遍地是笑聲。
早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中吱吱地歡唱，它給樹(shù)林給予自然美妙的音樂(lè )，它給寂靜的早晨增添了一道無(wú)限的樂(lè )趣，小鳥(niǎo)感覺(jué)是快樂(lè )的。
窗外的雨嘀答嘀答地下著(zhù)，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著(zhù)地球上一片綠色的土地。雨也感覺(jué)到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂(lè )。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)從烏云的家鉆了出來(lái)，把自己身上的能量釋放出來(lái)，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽(yáng)還會(huì )在剛給雨水刷洗過(guò)的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫(huà)。太陽(yáng)覺(jué)得，給予植物、人類(lèi)的溫暖，給予人類(lèi)美妙的自然景觀(guān)是它的`快樂(lè )！
風(fēng)來(lái)了，少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風(fēng)車(chē)也同時(shí)在隨之轉動(dòng)著(zhù)，轉動(dòng)著(zhù)…風(fēng)笑著(zhù)說(shuō)：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂(lè )！”
群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬(wàn)年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅強。山給自然美麗的圖畫(huà)，山給予人類(lèi)有著(zhù)登高望遠的感覺(jué)，它給予人類(lèi)堅強的意志，甚至為地球默默地奉獻。山感覺(jué)到人們到我這里來(lái)，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂(lè )和給予自然增加美景，我很快樂(lè )！
對��！無(wú)論是小鳥(niǎo)、雨、太陽(yáng)、風(fēng)、山這些自然景物，它們都給予地球與人類(lèi)絕大的奉獻。給予是從心靈上奉獻出虔誠的花朵，更是一種無(wú)限的快樂(lè )��！
分享是心與心的交換；分享，是情與情的傳遞；分享，讓我們從此多了一個(gè)世界，多了一份愛(ài)；多了一份情；讓我們分享快樂(lè )；分享情；分享這個(gè)美好的世界吧……
給予快樂(lè )作文17
人們都說(shuō)：“90后的孩子自私、以自我為中心�！钡�，我并不贊同這種說(shuō)法。因為，我就是一個(gè)懂得給予的孩子。
記得去年夏天的一個(gè)夜晚，我學(xué)完歐文英語(yǔ)后，在重百站等車(chē)回家。好不容易等來(lái)了一輛車(chē)，它慢吞吞地開(kāi)了過(guò)來(lái)。我費了九年二虎之力才擠上了車(chē)，車(chē)里擠滿(mǎn)了人，像個(gè)大蒸籠似的，熱得我喘不過(guò)氣 來(lái)，汗水像斷了線(xiàn)的珍珠直往下掉。人們?yōu)榱藳隹煲稽c(diǎn)，拼命擠到窗邊，他們一會(huì )兒把我擠到車(chē)子中間，一會(huì )兒又把我擠到車(chē)子前面，那滋味真叫人難受。車(chē)行了一段路程之后，有人叫道：“文星灣橋 頭有下�！蔽衣�(tīng)到有人說(shuō)要下，便循聲望去，只見(jiàn)一位乘客正準備從座位上起身離開(kāi)，我像抓住了救命稻草似的，拼命從人縫中擠到那位乘客身旁，等他一離開(kāi)，我一馬當先一下子坐到了椅子上。我長(cháng) 長(cháng)地松了一口氣，這下我終于不用再吃被人擠來(lái)擠去的苦頭了。
汽車(chē)行駛到西師附中站，又擠上來(lái)一位上了年紀的老爺爺，他的眼圈發(fā)黑，臉上堆滿(mǎn)了像樹(shù)皮一樣的皺紋，頭發(fā)花白花白的，看起來(lái)像生了一場(chǎng)大病似的。汽車(chē)沒(méi)行多遠，突然公路中間竄出了一條小狗，幸好司機反應敏捷，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，那位老爺爺由于沒(méi)有拉好扶手，竟被重重地甩到了司機旁邊的護欄上。頓時(shí)，老爺爺雙眉緊鎖，手捂住腰痛苦地呻吟起來(lái)：“好痛��！好……好痛��！”司機回過(guò)頭來(lái)看了看老爺爺，關(guān)切地問(wèn)道：“老人家，摔傷了沒(méi)有？”接著(zhù)，司機說(shuō)道：“哪位乘客給老人家讓讓座？”話(huà)音剛落，原本還鬧哄哄的車(chē)里立刻鴉雀無(wú)聲，乘客們沉默了，沒(méi)有一個(gè)人答話(huà)。我想誰(shuí)會(huì )給老爺爺讓座呢？我四下打量了一下周?chē)?人，可是沒(méi)有發(fā)現一個(gè)人有起身讓位的意思。我用余光偷偷地瞟了一下老爺爺，只見(jiàn)老爺爺的臉變得蒼白了，嘴皮發(fā)紫，拉扶手的手在瑟瑟發(fā)抖，汗水已濕透了他的衣衫，他不停地呻吟著(zhù)。我猶豫了，要不要把我的座位讓給老爺爺呢？讓吧，這個(gè)座位是我辛辛苦苦才擠出來(lái)的，如果讓了，我至少還要站半個(gè)小時(shí)才能到家，那時(shí)我的腿都會(huì )站酸的。不讓吧，又覺(jué)得老爺爺太可憐了！
最后，我毅然決定，我不能做一個(gè)自私的90后，我要做一個(gè)懂得給予的90后。于是，我把書(shū)包放在座位上，走過(guò)去，攙扶著(zhù)老爺爺擠到了我的座位上。這時(shí)，車(chē)上的乘客向我投來(lái)贊許的目光，老爺爺感 激地看著(zhù)我，我心里比吃了蜜還甜。
給予，讓我收獲了快樂(lè )；給予，讓我懂得了分享。我，就是這樣一個(gè)懂得付出。
給予快樂(lè )作文18
“長(cháng)繩”這項在我們班級里人人皆會(huì )，人人都愛(ài)的運動(dòng)，我的心里一直有一個(gè)關(guān)于它的故事，它讓我懂得給予是快樂(lè )的。
記得去年年級要舉行長(cháng)繩比賽。為了這次比賽我準備了許久，幾乎每天都和爸爸媽媽一起練習長(cháng)繩，快要比賽了，我找到老師說(shuō)：“我跳地好，我愿意參加�！崩蠋熜廊粦�。
一個(gè)晴朗的午后，馬上就要比賽了。年級的同學(xué)都來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行大賽前短暫的練習，可是我們班每一個(gè)同學(xué)都想跳繩卻沒(méi)一個(gè)人愿意搖繩，一時(shí)間局面僵在那里，大家面面相覷，訓練無(wú)法進(jìn)行下去了。有的同學(xué)說(shuō)：“真沒(méi)勁，還是別練了，”也有的同學(xué)抱怨說(shuō)：“我們的男生團隊就是不如女生地團隊合作的好呀!”我聽(tīng)了以后心中很是著(zhù)急，暗暗地想：“這樣僵下去，豈不是白白浪費時(shí)間，耽誤比賽嗎。于是我自告奮勇地拿起長(cháng)繩走到老師面前，大聲地喊：”我愿意搖繩!”頓時(shí)，剛剛還在吵鬧的隊伍一下子安靜了下來(lái)，我又說(shuō)：“誰(shuí)愿意和我一起搖繩?”我的好朋友小龍愿意和我合作。我們倆人拿起長(cháng)繩，奮力地搖了起來(lái)……。
我用力搖動(dòng)繩子，盡量使繩子抬得高，落地穩，看著(zhù)小伙伴們一個(gè)一個(gè)從繩子上飛身而過(guò)，我的心里有一種說(shuō)不出的喜悅。飛揚在手臂中的繩子不僅給予了我們快樂(lè )還賜給了我們團結的力量，更將汗水和淚水揮灑在著(zhù)成功的喜悅之中。正當我為同學(xué)們而自豪時(shí)，繩子突然被小剛踩住了，接龍的隊伍斷開(kāi)了，他很懊惱，我對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，接著(zhù)來(lái)，只要努力，總會(huì )成功的，加油!”他也自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。又一輪的接龍開(kāi)始了，我一直注視著(zhù)小剛，當輪到他跳時(shí)，我努力地將繩子向上抬，使他入繩的空間大。只見(jiàn)他快速跑到繩子中間，在繩子落地前的那一剎那，騰空跳起�！鞍�，我跳過(guò)來(lái)了!”他十分高興地說(shuō)。
我沖他笑了笑，右手做出了一個(gè)勝利的手勢。時(shí)間慢慢過(guò)去了，我們的臉上已經(jīng)滲出了細細的汗珠，胳膊也都酸酸的，我真想休息一下，但是勝利的喜悅仿佛不斷向我逼近，我在心里對自己說(shuō)：“堅持就是勝利，堅持就是勝利!”于是我不停地揮動(dòng)長(cháng)繩，同學(xué)們自由地穿梭在繩子之間，宛如一條舞動(dòng)的長(cháng)龍，從不間斷。同學(xué)們配合得實(shí)在是太默契了，此時(shí)的.我忘卻了疲勞，盡情地搖動(dòng)著(zhù)長(cháng)繩，心里還不住地吶喊：加油!加油!公布比賽結果的時(shí)間到了，我們班取得了團體總分第一名的好成績(jì)，勝利的喜悅洋溢在我們每一位同學(xué)的臉上，我們盡情地擁抱在一起，操場(chǎng)上瞬間變成了歡樂(lè )地海洋。
一個(gè)人的笑臉不是最美的花，唯有看到越來(lái)越多的人歡笑才是最動(dòng)人絢麗的花。這次比賽讓我深深地懂得了這個(gè)道理——給予是快樂(lè )的。
給予快樂(lè )作文19
和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒的歡啼灑滿(mǎn)天空，溫柔的微風(fēng)拂過(guò)臉龐，公園里一派和諧景象。
“你要知道‘給’永遠比拿愉快……”我坐在公園里的凳子上，大聲朗讀著(zhù)課文，享受美好的陽(yáng)光，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，這無(wú)疑是冬日里的一種享受。突然，我不經(jīng)意的一個(gè)回頭，一團白色的東西出現在泛黃的草叢中，特別顯眼。它已經(jīng)被捏成團的身體在風(fēng)中擺動(dòng)，好像在祈求有個(gè)好心人能把放進(jìn)它的“晚年歸宿”。
這時(shí)，高爾基寫(xiě)的一句話(huà)在我耳邊響起。是啊，付出永遠比索取愉快！我毫不猶豫地從凳子上站起來(lái)，繞到后面，蹲下一看，呀，不看不知道，一看嚇一跳，這紙團上布滿(mǎn)了骯臟的東西，一看就令人作嘔。不干了不干了，我連忙向后退了幾步，又瞅見(jiàn)離我不遠的垃圾桶，心想：反正就這么幾步，紙團再臭也臭不死。我下定決心，一咬牙，不閉眼，一屏氣，一伸手，拎著(zhù)紙團就跑，三步并作兩步，一扔，紙團在半空中劃了一道弧線(xiàn)。不知是這風(fēng)兒太調皮了，還是我技術(shù)太差了，紙團竟然落到了地上�？纯次业氖�，早就被那個(gè)骯臟不堪的紙團糟蹋了。
“不管了，反正又不是我扔的紙團，又那么臟，我憑什么要撿？”我開(kāi)始打起了退堂鼓，回到椅子上，我拿起語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，又看見(jiàn)了那句話(huà)，對啊，不管怎么樣，我也不能把紙團扔在外面，更何況只離垃圾桶一點(diǎn)兒距離。我再次撿起紙團，邁著(zhù)輕快的.步子，走向垃圾桶讓紙團有了一個(gè)舒適的家�；仡^瞧瞧草坪，嘿，干凈多了。這時(shí)，有個(gè)小男孩一邊喝牛奶一邊玩滑板，“咕嚕咕�！�、“咕嘟咕嘟”，正好到我面前時(shí)，他牛奶喝完了，隨手一扔，把牛奶盒扔到我腳下，然后又若無(wú)其事地滑走了，“你這小子，真不講衛生！公園是我們大家的，不可以隨便亂扔垃圾�！蔽覍χ�(zhù)他的背影義正詞嚴地說(shuō)。他只好退回來(lái)，在我的督促下，把牛奶盒扔進(jìn)了垃圾桶。
這時(shí)有個(gè)掃地的阿姨，也沖著(zhù)我豎起了大拇指。我仿佛從阿姨的微笑中聽(tīng)出兩個(gè)字：“真棒！”夕陽(yáng)西下，最后的余輝透過(guò)稀稀落落的樹(shù)葉，照在公園里，草叢在風(fēng)中“沙沙沙”地唱著(zhù)歌兒，鳥(niǎo)兒們在天空中拍打翅膀，一切又恢復了和諧。
奉獻多一點(diǎn)，給予多一點(diǎn)，每個(gè)人的心靈之花就會(huì )綻放出最美麗的笑顏。
給予快樂(lè )作文20
同學(xué)們，你們是否遇到過(guò)一些令你感動(dòng)、忍不住落淚的事呢？你是否把這些事告訴過(guò)你的家人、朋友以及你的同學(xué)呢？我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的場(chǎng)景……
那是去年的暑假，我走在回家的路上。記得那天烈日特別的毒辣，走在太陽(yáng)底下，仿佛有一根根利針在刺著(zhù)皮膚,我真想像閃電俠一樣以光速沖回家吹空調。一路上，我時(shí)不時(shí)伸出舌頭像小狗狗一樣散熱，可還是熱得不行。正當我煩躁得不行時(shí)，突然，迎面撲來(lái)一陣清涼的風(fēng)，順著(zhù)涼風(fēng)，原來(lái)左手邊有一家賣(mài)棒冰的小店。我立馬沖了進(jìn)去，摸了摸褲袋，里面還有一塊錢(qián)。我高興得手舞足蹈。我打開(kāi)冰柜，各種棒冰琳瑯滿(mǎn)目，光是款式就令我垂涎三尺，正想掏錢(qián)買(mǎi)，突然來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的掃地工人，這位老人大概七十出頭的樣子，或許更老些。滿(mǎn)臉的皺紋和滿(mǎn)頭的白發(fā)訴說(shuō)著(zhù)老年的滄桑，駝著(zhù)背，一步步向這里走來(lái)。他掏出一張皺巴巴的五角錢(qián)，沙啞著(zhù)說(shuō)：“老板...給我來(lái)根棒冰�！钡昀锏娜饲魄颇菑埫�，說(shuō)：“對不起，這里沒(méi)有那么便宜的棒冰�！彼櫫税櫭碱^，似乎有些不信。他使勁地把沾滿(mǎn)灰塵的雙手在衣服上蹭了蹭，小心翼翼地在棒冰冷柜里不停地翻找起來(lái)，時(shí)間一分一秒的流逝，冰柜里的冰被未擦干凈的灰塵沾上了。他找了半晌，終于找到了一根白糖棒冰，高興得滿(mǎn)臉的胡子都顫抖起來(lái)�！岸嗌�？”老人手握著(zhù)那塊棒冰激動(dòng)地問(wèn)。店里的'人瞧瞧老人的樣子，不屑一顧地說(shuō)：“一元！”老人一聽(tīng)，頓時(shí)泄了氣，把棒冰放回冰柜，沮喪地準備離開(kāi)了。
這時(shí)站在旁邊的一個(gè)五六歲的小男孩，看到這個(gè)情形，掏出五元錢(qián)，說(shuō)：“來(lái)兩根一元的白糖棒冰�！毙∧泻①I(mǎi)兩根棒冰令我不解，可能是給父母也買(mǎi)一塊吧！可是接下來(lái)的情景令我驚奇。只見(jiàn)他拿著(zhù)兩塊棒冰，興高采烈地向老人跑去，對大聲說(shuō)：“老爺爺，給您！”他把一塊棒冰遞給了老人。老爺爺頓時(shí)驚呆了，一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，顫巍巍地接過(guò)棒冰，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”我清楚地看到老人的眼里滾出幾滴渾濁的液體，老人落淚了，他摸摸小男孩的頭，慈祥地說(shuō)：“好孩子，來(lái)，我們到那邊一起吃棒冰�！崩先死�(zhù)蹦蹦跳跳的小男孩走向路邊的石凳。
看著(zhù)那對坐在石凳上快樂(lè )地舔著(zhù)棒冰的一老一小，我的腦海里閃現出了這樣一句話(huà)——“予人玫瑰,手留余香�！笔前�，生活中你給予別人真誠的幫助和扶持的同時(shí),自己心里也同樣充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè )!那一刻，我仿佛突然明白了，“勿以善小而不為”，有時(shí)，一個(gè)甜美的微笑，一次小小的幫助，可能都會(huì )帶來(lái)?yè)軇?dòng)心弦的感動(dòng)和快樂(lè )！
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