給予，是快樂(lè )的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的給予，是快樂(lè )的作文，歡迎閱讀與收藏。

給予，是快樂(lè )的作文1

　　經(jīng)過(guò)一天忙碌又辛苦的工作后，媽媽回到了家，還沒(méi)喘口氣，又來(lái)輔導我的作業(yè)。我作業(yè)完成了，媽媽休息了一下，又準備去做飯了。這時(shí)我想：媽媽這么辛苦，反正今天是星期五，不如我給媽媽做一頓蛋炒飯吧，這樣媽媽就能輕松一下啦!

　　于是，我硬把媽媽拉到沙發(fā)上坐下，再把電視打開(kāi)讓她看，此時(shí)的媽媽成了“丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦”，不知我要干啥，還說(shuō)：“搞啥名堂，別耽誤我的時(shí)間，我要給你做飯!”我笑嘻嘻地說(shuō)：“媽媽今天我請客!”我又拍拍胸口淘氣地說(shuō)，“您就安心等著(zhù)大吃一頓吧!”媽媽一聽(tīng)，笑了說(shuō)：“好，我就等著(zhù)看看，你有啥廚藝?能做出什么大餐請我吃�！�

　　我跑進(jìn)廚房里，系上圍裙，拿著(zhù)鍋鏟，忙開(kāi)了。我把調好的蛋倒進(jìn)已經(jīng)冒煙的油鍋里，就不停地翻炒，再用鏟子把大塊的切碎，最后又把米飯倒進(jìn)鍋里一起炒。真香啊!該出鍋了，我又把切好的火腿腸，青椒小碎塊、蔥花放進(jìn)鍋里，又炒了幾鏟，才給點(diǎn)味精，然后出鍋了。瞧，多美的色彩喲，紅的、綠的、黃的、白的，五顏六色，定會(huì )讓人食欲大增。

　　媽媽不知什么時(shí)候已經(jīng)悄無(wú)聲息地走到了我的身后，此刻她抱住我高興地說(shuō)：“讓我嘗嘗我的小寶貝給我做的大餐味道如何�！彼�先用鼻子使勁地聞了又聞，“哇，真香啊，一定好吃得很吧!”一邊豎著(zhù)拇指說(shuō)：“棒!可以算特級廚師了!”就這樣我們渡過(guò)了一個(gè)甜蜜、溫暖的周末。

　　給予，不但是給予親人，還可以給予陌生人。

　　一次我做公交車(chē)去學(xué)英語(yǔ)，途中遇見(jiàn)了一個(gè)老人，他滿(mǎn)頭的銀發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，顯得十分精神。但歲月不饒人，這位老人在搖動(dòng)的車(chē)廂里顯得十分無(wú)助。他手拉住扶手，有時(shí)還是會(huì )隨著(zhù)車(chē)的顛簸前俯后仰，看到眼前的情景，我坐在座位是心里開(kāi)始不安，我是讓座還是不讓座，我的思想一直在斗爭著(zhù)，最后“讓座”戰勝了我。我果斷地站起來(lái)對老爺爺說(shuō)：“爺爺，您到我這做吧�！睜敔敍_我笑了笑，高興地做了下來(lái)。周?chē)�的大人，都向我投�?lái)贊揚的目光。我理解爺爺微笑的含義，我感到十分愉悅。

　　同學(xué)們，給予是快樂(lè )的，你有這樣的體會(huì )嗎?快快行動(dòng)起來(lái)吧!用實(shí)際行動(dòng)去體會(huì )快樂(lè )吧!

給予，是快樂(lè )的作文2

　　風(fēng)習習，陽(yáng)光燦爛，在這明媚的日子里，我來(lái)到世紀廣場(chǎng)放風(fēng)箏。好不容易找到一塊空地，看好風(fēng)向，我牽著(zhù)箏線(xiàn)疾步向身后跑，身輕如燕的風(fēng)箏迎著(zhù)風(fēng)飛過(guò)小樹(shù)、掠過(guò)屋頂，扶搖直上藍天，我的心中別提有多高興啦！

　　這時(shí)，我才發(fā)現一個(gè)六、七歲天真無(wú)邪的小女孩，獨自寸步不離地跟著(zhù)我，舌頭舔著(zhù)嘴唇，兩眼目不轉睛地盯著(zhù)我手中的線(xiàn)盤(pán)�！靶∶妹�，你怎么一個(gè)人呀？爸爸、媽媽呢？”小女孩指著(zhù)不遠處正在認真仔細掃地的一個(gè)阿姨說(shuō):“我媽在那呢�！蔽倚南耄杭偃绽�，環(huán)衛工人還在辛勤地忙碌著(zhù)，無(wú)暇照顧自己的孩子，我何不帶她一起放風(fēng)箏呢？“喜歡放風(fēng)箏嗎？”“嗯�！毙∨�孩不住地點(diǎn)頭。于是，我轉身拿來(lái)毛巾將線(xiàn)盤(pán)包裹起來(lái)交給她——怕被箏線(xiàn)割傷�！爸x謝姐姐！”分明看出她神采飛揚。接著(zhù)，我開(kāi)始手把手地教她一些放風(fēng)箏的技巧：選好位置，不能選在有電線(xiàn)、樹(shù)木、旗桿、高樓等地方；觀(guān)察風(fēng)向，風(fēng)箏需面對風(fēng)吹的方向才能放飛起來(lái)；出現傾向左或右的狀況，我們的腳步朝著(zhù)相反方向運動(dòng)，就可以克服；不滿(mǎn)足于現在的高度，只要向前走出幾步，然后駐足，風(fēng)箏先降后升，越飛越高；當風(fēng)箏搖搖欲墜時(shí)，應該趕緊拉著(zhù)線(xiàn)往后跑；······“撲通！”不料，小女孩在移步中被一塊石頭絆倒，箏線(xiàn)也隨即斷掉，風(fēng)箏飄向遠方。小女孩坐在地上，目送著(zhù)風(fēng)箏漸漸遠去，轉過(guò)頭無(wú)奈地望著(zhù)我。我急忙跑過(guò)去，輕輕地扶起她，關(guān)切地問(wèn)：“有沒(méi)有摔傷��？”“我沒(méi)事�？墒俏野涯愕娘L(fēng)箏搞丟了，對不起！姐姐�！毙∨�孩哭喪著(zhù)臉。我笑著(zhù)勸道：“沒(méi)有關(guān)系，箏線(xiàn)斷了是常有的事，不用掛在心上�！蔽乙�(jiàn)小女孩果真安然無(wú)恙，就向坐在車(chē)里的媽媽要了一些錢(qián)，然后，牽著(zhù)她的手走到附近賣(mài)風(fēng)箏的地方，買(mǎi)了兩個(gè)風(fēng)箏�！斑@個(gè)送給你，我們再去放風(fēng)箏吧！”······

　　天空中增加了兩只充滿(mǎn)友誼的風(fēng)箏，我的心情無(wú)比快樂(lè )，我嘗到了給予的滋味。

給予，是快樂(lè )的作文3

　　下午，我又翻開(kāi)《智慧背囊》這本書(shū)，無(wú)意中看到了一個(gè)故事，名字叫《回報》，它對我的觸動(dòng)很大。

　　這個(gè)故事主要講述了：一個(gè)男孩從小以討飯為生活，在一個(gè)寒冷的冬天，男孩討了好久，都沒(méi)有要到一口飯，沒(méi)有要到一口熱水，他又冷又餓，但是最終還是有一位好心的婦女把她僅有的一塊面包給了他，男孩很是感激。后來(lái)，男孩長(cháng)大了，取得了令人矚目的成就，而這位婦女卻得了不治之癥，但是在男孩的幫助下，這位婦女最終逃脫了死神的魔爪，戰勝了疾病。

　　這個(gè)婦女在幫助這個(gè)男孩的時(shí)候，一定沒(méi)有想到這個(gè)男孩會(huì )回報自己，甚至還會(huì )救了自己的命。其實(shí)，每個(gè)人在幫助他人的時(shí)候，收獲的是快樂(lè )，而不是回報.

　　“給予是一種快樂(lè )”、“懂得助人是快樂(lè )之本”，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要你做一件好事，一件普普通通的好事，一件令人身心愉悅的好事，你看、就肯定會(huì )收獲快樂(lè )。

　　我上四年級的時(shí)候，一個(gè)好朋友就要參加小升初考試了。在小升初的前一天，她突然來(lái)我家，對我說(shuō)：“小升初考試要水彩筆，，可我的水彩筆沒(méi)油了，你能把你的水彩筆借我用一下嗎?”聽(tīng)了之后，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻來(lái)到我的書(shū)桌前，拿起嶄新的水彩筆遞給了她。她接過(guò)水彩筆，激動(dòng)得直對我說(shuō)：“謝謝!謝謝!”。聽(tīng)了她的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)她那激動(dòng)的表情，我的心里甜滋滋的，像吃了蜜一般。

　　從那以后，只要遇到殘疾人在公園里唱歌賣(mài)藝，我就會(huì )立刻拿著(zhù)我的零花錢(qián)去捐款;只要看見(jiàn)小弟弟小妹妹摔跤了，我就會(huì )不假思索地走上前去把他們扶起;只要……我天天收獲快樂(lè )，我快樂(lè )每一天。

　　充滿(mǎn)愛(ài)心的人往往比別人更快樂(lè )，更幸福。不是有一句歌詞是這么說(shuō)的嗎?“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！比グ�，去享受快樂(lè )，去享受這一刻的快樂(lè )吧!

給予，是快樂(lè )的作文4

　　在生活中，需要我們幫助與關(guān)心的人太多太多，要留心關(guān)注。送人鮮花，手有余香；送人給予，快樂(lè )終生。當他人向你發(fā)出給予的信號時(shí)，如果你付出了給予，將會(huì )收獲的是兩份快樂(lè )。投之以桃，報之以李。你幫助他人，大多是會(huì )得到回報的，收到別人的回報，你肯定會(huì )快樂(lè )的。就算沒(méi)有回報，自己的心里也是很愉快的，因為在你的給予下，得到幫助的人心態(tài)必然是釋?xiě)验_(kāi)郎的，當你看到他這種神情時(shí)，你又怎能不快樂(lè )呢？面對這種給予，我們何樂(lè )而不為？而冷漠卻是一種痛苦，因為面對他人的求助，如果你有能力，但你卻對他人的求助選擇了漠然視之，甚至麻木不仁，那就會(huì )給人以莫大的傷害，甚至使人絕望。過(guò)后，或是若干年后，也許你會(huì )和他不期而遇，當看到他的潦倒失敗，看見(jiàn)他怨恨未消的目光時(shí)，你能快樂(lè )嗎？我想，絕對不會(huì )快樂(lè )，只能是痛苦的內疚和自責，當時(shí)我為何不幫幫他呢？

　　如果你走在路上，一位衣衫破爛的老者向你發(fā)出乞求的目光時(shí)，你會(huì )選擇什么？是給予還是旁若無(wú)人，我想，給予應該是最佳的選擇，即可以讓老人多些快樂(lè )，又可以讓老人對生活充滿(mǎn)信心。若是選擇冷漠，就會(huì )使老人剛剛升起的微小的希望落空，對生活就會(huì )更加充滿(mǎn)凄涼和悲痛。于是，我想過(guò)問(wèn)一下冷漠者，當一個(gè)年老的弱者對你發(fā)起求助時(shí)，當乞求的目光圍繞你的思緒時(shí)，請問(wèn)你的良知呢？你的憐憫心呢？何不敞開(kāi)心扉，獻出你那份給予，或多或少，只要你的一點(diǎn)點(diǎn)心意。

　　想想，誰(shuí)沒(méi)有傷心的時(shí)候？在你傷心落寞的時(shí)候，每人都會(huì )希望得到安慰，或者鼓勵。一句溫暖的話(huà)語(yǔ)會(huì )叫人忘記煩惱，只記得美好，這就是一次給予的偉大之處。一次將心比心的給予，有時(shí)還會(huì )使求助的人沖出逆境，改變人生的命運，實(shí)現理想的成功。如果我們的心理是正常的，又怎能不為他的.成功而快樂(lè )呢？

　　送人玫瑰，手有余香；而送人給予，快樂(lè )終生。我想，美好人間正是這一個(gè)又一個(gè)給予筑成的。

　　明白了吧，一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，給予就是快樂(lè )。

給予，是快樂(lè )的作文5

　　夏日炎炎，我和往常一樣，仍舊坐公交車(chē)回家。柏油路面被火辣辣的太陽(yáng)曬軟了，我走過(guò)幾步不禁回頭看看，是不是留下了我一串腳印呀！這毒辣的陽(yáng)光弄得我滿(mǎn)頭是汗，我不由得加快腳步向汽車(chē)站走去。在這樣的天氣下，等待一分鐘都閑時(shí)間長(cháng)，都怨汽車(chē)來(lái)得太慢。等車(chē)的人越聚越多了，不遠處車(chē)子從滾滾熱氣中徐徐而來(lái)了。

　　車(chē)子剛停穩，人們呼地一下子都擁到了車(chē)門(mén)口。我人小個(gè)矮，無(wú)情地被擠到了后面。我奈何不了，只好拿著(zhù)乘車(chē)卡在人群后面排著(zhù)。輪到我上車(chē)了，忽聽(tīng)右面有人喊：“等會(huì )兒，等會(huì )兒……”只見(jiàn)一位老大爺正往車(chē)門(mén)口小跑呢。于是我攙扶了一把氣喘吁吁的老大爺站到了臺階上，相繼我也上了車(chē)。進(jìn)到車(chē)里，老大爺一邊對我說(shuō)謝謝，一邊費力地從口袋里掏出乘車(chē)卡，在刷卡機前一刷，刷卡機好像休息了似的一點(diǎn)反應都沒(méi)有。老大爺又刷了幾下還是不行。這時(shí)，司機讓我先刷。我把卡往機前一放，“嘟”的一聲成功了！老大爺再刷還是不行。這種情形下司機沒(méi)有一絲要開(kāi)車(chē)的意思，車(chē)上的人開(kāi)始有些不滿(mǎn)了，“您就別刷卡了，投幣吧�！薄按鬅崽斓�，這都耽誤多半天了�！薄翱禳c(diǎn)吧！”在眾人的埋怨聲中，大爺連忙翻口袋找零錢(qián)，可是零錢(qián)也沒(méi)找到。我站在老大爺身旁，只見(jiàn)他衣服都被汗水浸濕了。估計是天熱再加上著(zhù)急吧！“老爺爺，您別著(zhù)急了，我來(lái)替您刷卡吧�！蔽乙贿呎f(shuō)著(zhù)一邊把我的乘車(chē)卡貼在了刷卡機上。

　　老大爺感激地說(shuō)：“真是好孩子，謝謝你了。你是哪個(gè)學(xué)校的？”“沒(méi)什么，不用謝。老師告訴過(guò)我們給予別人是快樂(lè )的�！陛d著(zhù)全車(chē)人的贊許，車(chē)子終于開(kāi)動(dòng)了。似乎是在我的帶動(dòng)下吧，一位年輕的叔叔站起身來(lái)把座位讓給了老大爺。又有一位大姐姐招呼我說(shuō)我背著(zhù)書(shū)包怪沉的，讓我來(lái)坐會(huì )兒。我連忙擺手說(shuō)不用。就這樣這份給予之情灑滿(mǎn)一車(chē)，傳播一路。

　　到站了，我下車(chē)了，心里有種說(shuō)不出的喜悅。因為我真正體驗了“給予別人是快樂(lè )的”。雖然我給予老大爺的很微不足道，但是，我想：如果我們每個(gè)人在別人有困難時(shí)都能伸出手來(lái)幫一把，那會(huì )是多么融洽的和諧社會(huì )呀！

給予，是快樂(lè )的作文6

　　在一個(gè)初冬的早晨，天空陰暗低垂，一抹抹灰白的層云壓在銀杏樹(shù)的樹(shù)梢上，好像天空隨時(shí)都會(huì )飄起毛毛細雨。在鋪滿(mǎn)銀杏葉的馬路上，走來(lái)了一位挑著(zhù)擔子的賣(mài)菜老爺爺。

　　老爺爺大約有70多歲了，焦黃的額頭上，滿(mǎn)是波浪一樣的皺紋，在同樣焦黃的手上，一根根青色的經(jīng)脈突起，像脫了水的樹(shù)皮。雖然他已經(jīng)到古稀之年了，可肩上還挑著(zhù)沉重的擔子，穿著(zhù)陳舊的衣服和褲子，慢慢地一步步往前走，讓人看著(zhù)特別心酸。老爺爺的竹籃里全是蔬菜：顆顆飽滿(mǎn)、粒粒碩大的玉米，翠綠、鮮嫩的黃瓜，白白胖胖的大蘿卜，看著(zhù)讓人忍不住想咬一口。

　　爸爸正在送我去上學(xué)的路上，看見(jiàn)這位老爺爺，我和爸爸都覺(jué)得他挺辛苦的。不難猜測，老爺爺的家境肯定不太好，無(wú)奈之下才讓70多歲的他出門(mén)賣(mài)菜。一直沉默不語(yǔ)的爸爸突然對我說(shuō)：“哎，我先把你送到學(xué)校，到時(shí)候去他那買(mǎi)一些菜，讓老爺爺早點(diǎn)賣(mài)完早點(diǎn)回家�！�

　　“對！對！對！記得多買(mǎi)一些�！蔽液苜澩�爸爸，因為我也剛好這樣想呢！

　　“放心吧！放學(xué)后你就可以吃到老爺爺的菜了！”說(shuō)完，爸爸用力一踩油門(mén)，好像想快一點(diǎn)把我送到學(xué)校，快一點(diǎn)去買(mǎi)菜。

　　進(jìn)了學(xué)校，我一直都在想：爸爸有沒(méi)有趕上老爺爺？老爺爺的菜賣(mài)了一個(gè)好價(jià)錢(qián)了嗎？天這么冷，老爺爺什么時(shí)候才能回家？我的腦海里甚至浮現出了老爺爺干枯的手和滿(mǎn)是皺紋的臉。

　　放學(xué)后，我迫不及待地沖入家門(mén)，走進(jìn)廚房，看見(jiàn)地上堆了一些玉米、蘿卜等蔬菜，我湊近去聞了聞，這些蔬菜散發(fā)出沁人心脾的香味�？磥�(lái)，爸爸把菜買(mǎi)回來(lái)了。

　　不一會(huì )兒，爸爸下班回來(lái)了。在飯桌上，他向我敘述了從老爺爺那買(mǎi)菜的情景：“把你送進(jìn)學(xué)校后，我開(kāi)著(zhù)車(chē)一下子就找到了那個(gè)老爺爺，趕緊買(mǎi)下了一些菜，旁邊還有許多好心人，也跟著(zhù)我買(mǎi)了許多菜。不久，老爺爺就把菜賣(mài)光了，早早地回家了�！蔽衣�(tīng)了很興奮，我吃著(zhù)老爺爺那買(mǎi)來(lái)的菜，感到格外的香，格外的甜。心里想：“原來(lái)給予真的是快樂(lè )的！”

給予，是快樂(lè )的作文7

　　我總是以能夠幫助別人而感到高興，我也樂(lè )于主動(dòng)的去幫助別人。

　　每個(gè)人都會(huì )遇到不能夠獨自解決的問(wèn)題，但要是能夠有個(gè)人幫她提提意見(jiàn)，聽(tīng)不聽(tīng)取就是她的事情了，也許你的意見(jiàn)能夠給她帶來(lái)啟發(fā)。

　　有一次，到第一組打掃衛生，可第一組的人遲遲沒(méi)有到齊。于是我主動(dòng)幫助她們，和她們一起打掃衛生，打掃完衛生之后，我出了很多汗。雖然，出了很多汗讓我覺(jué)得很難受，不過(guò)吧，聽(tīng)到她們對我的感謝，以及對我的夸贊，讓我覺(jué)得出點(diǎn)汗也不算什么的。

　　在家里的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫爸爸媽媽做家務(wù)，每次做完家務(wù)之后，爸爸媽媽還會(huì )表?yè)P我。每當我聽(tīng)到爸爸媽媽表?yè)P的時(shí)候，我就會(huì )非常高興。當媽媽下班的時(shí)候，我會(huì )幫媽媽捶捶背，揉揉肩。我幫媽媽捶完之后，媽媽說(shuō)她覺(jué)得她的肩和背變得舒服了很多，她還夸我說(shuō)我長(cháng)大了，懂得心疼人了。聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我覺(jué)得十分興奮。

　　有的時(shí)候，我會(huì )和同學(xué)一起去敬老院，我們一起去看望那里的老人們�？吹轿覀內�，那些老人的臉上露出了幸福的笑容。我們到了敬老院里面，會(huì )和老人們坐在一起聊天，和她們一起去附近散散步。遇到過(guò)節的時(shí)候，我們會(huì )給老人們買(mǎi)些吃的東西帶過(guò)去，如果是在端午節的時(shí)候去看她們，我們會(huì )買(mǎi)一些包粽子的原料，然后到了敬老院我們和老人們一起包粽子。在我看來(lái)，只要是自己包的粽子，不管包的有多難看，我們都不會(huì )嫌棄它，畢竟它是我們的勞動(dòng)成果。

　　雖然在幫助別人的時(shí)候，會(huì )讓自己覺(jué)得勞累�？僧斘铱吹浇Y果的時(shí)候，以及別人對我贊的時(shí)候，我都會(huì )有一種自豪感在心里，也覺(jué)得自己的付出夜算是沒(méi)有白費。

　　幫助過(guò)別人之后，你會(huì )受到別人的表?yè)P，你幫助別人之后，你的心里也會(huì )有一種自豪感。給予讓我感到自豪，讓我感到快樂(lè )。我會(huì )一直盡我所能，去幫助別人，我也希望我能夠幫助更多的人。給予讓我快樂(lè )。

給予，是快樂(lè )的作文8

　　那天中午，灰色的天空籠罩著(zhù)大地，寒風(fēng)肆虐地撕扯著(zhù)路邊上那一棵棵槐樹(shù)，它們似乎也都在寒風(fēng)面前服軟一樣低了頭。道路上稀稀兩兩的行人疾步行走著(zhù)，好像一不留神就被風(fēng)吹走了。剛下了補習班的我裹著(zhù)厚厚的羽絨服，像一只大熊一樣行走在大街上。

　　馬路對面有一個(gè)賣(mài)烤地瓜的，似乎不懼怕這寒冷。攤主人是一個(gè)中年母親，后面背著(zhù)一個(gè)兩歲左右的孩子。到飯點(diǎn)了，肚子向我強烈地提出抗議，于是我徑直往前面不遠的肯德基里走去。

　　吃完飯出來(lái)，凜冽的寒風(fēng)以千軍萬(wàn)馬般的態(tài)勢向我襲來(lái)，使我不禁縮緊脖子打了一個(gè)寒顫。此時(shí)我下意識的回頭一看，母女倆還在那，只不過(guò)孩子睡著(zhù)了，母親用薄薄的毯子將她裹住，臉上的表情顯得越來(lái)越焦急。摸了摸口袋，里面只剩下十元錢(qián)，我心想：算了，就剩這么點(diǎn)錢(qián)了，我自己留著(zhù)吧。于是，轉身就要走，但是我的同情心仿佛又遭受到了譴責一般讓我不舒服。唉！還是買(mǎi)一塊烤地瓜吧，雖然我已經(jīng)不餓了。我轉身，走到地瓜攤前：“阿姨，來(lái)個(gè)地瓜�！蹦莻�(gè)母親看到我，臉上總算是露出了笑容，連說(shuō)：“好好好�！彼�利落的掀開(kāi)鍋蓋，俯下身子去拿地瓜。我看見(jiàn)孩子酣睡中紅紅的臉頰，似乎沒(méi)有被周?chē)�的寒風(fēng)所影響，也許是習慣了吧，我想。這時(shí)那位母親已經(jīng)將裝好的烤地瓜遞到我面前，并笑瞇瞇地說(shuō)：“七塊三，給七塊吧�！蔽野�10塊錢(qián)遞給她，她將錢(qián)接過(guò)，小心地對折，將它放在腰包里。最后用并不標準的普通話(huà)對我說(shuō)：“慢走，您再來(lái)�！�

　　走在回家的路上，我捧著(zhù)熱乎乎的地瓜，感覺(jué)天地萬(wàn)物都變得色彩艷麗，耀眼奪目。這時(shí)，太陽(yáng)露出了臉頰，陽(yáng)光撒在我的身上，暖暖的，肆虐的寒風(fēng)再吹到臉上，似乎也不那么冷了，因為我手里捧著(zhù)那快熱乎乎的烤地瓜。

　　一路上，那位賣(mài)烤地瓜的母親因為在寒風(fēng)里我買(mǎi)了一塊烤地瓜而欣喜的表情一直浮現在我的腦海中，那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達的喜悅。讓我體會(huì )到了“給予”帶給我的快樂(lè )，那份快樂(lè )，在那個(gè)冬天，成了我心中的一朵美麗的花。

給予，是快樂(lè )的作文9

　　給予，可以讓自己的心靈感受到不同尋常的溫暖；給予，可以讓人的心靈受到感動(dòng)，感到安慰。給予，讀起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但做出來(lái)，誰(shuí)又敢鼓起勇氣去嘗試？去感受？

　　給予，是幫助，是關(guān)愛(ài)。

　　記得有一次，我獨自走在街上，來(lái)到公交站臺，陽(yáng)光灑在身上，竟然不驅寒意�？粗�(zhù)周?chē)鷣?lái)來(lái)往往的人群，我卻一人獨自踱步，心里涌起一絲凄涼。我拿出灌滿(mǎn)熱水的玻璃杯暖手。我焦躁地踱步等待。太陽(yáng)已漸漸躲過(guò)云層，周?chē)�的�?yáng)光也消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人進(jìn)入了我的眼簾。只見(jiàn)他衣衫襤褸，不知口中在念叨什么。他跪著(zhù)，一個(gè)瓷碗擺在他的面前，里面裝著(zhù)為數不多的錢(qián)，一角…兩角…一個(gè)路人路過(guò)不小心踩翻了瓷碗�！芭尽蓖胨榱�。那幾張可憐的鈔票被無(wú)情的寒風(fēng)吹走，幾枚硬幣也滾入了下水道里。

　　眾人紛紛看著(zhù)他，老人想起身，卻麻痹到摔倒在地。那個(gè)肇事者看到眾人看待自己的目光，似乎意識到了自己的錯誤，扔了張百元大鈔給他，“媽的，今天真晦氣！”說(shuō)完便轉身怒氣沖沖地離開(kāi)了。人滿(mǎn)臉都是正義的憤然，卻沒(méi)人去扶老人一把。

　　我知道其中的原因：大家怕萬(wàn)一扶了，他說(shuō)是自己把他推倒的？索要賠償怎么辦？而且別人都沒(méi)扶，自己何必當這個(gè)“傻瓜”？我想轉身離開(kāi)，無(wú)意間卻發(fā)現有晶瑩的液體從老人的眼里涌出。我開(kāi)始猶豫了：“幫還是不幫？”我覺(jué)得胸口有什么東西堵著(zhù)，呼吸開(kāi)始不順暢。

　　我環(huán)顧四周，鼓起勇氣，朝老人走去。我握住老人冰冷的手，把水杯給了他，然后對矗立如墻的人們說(shuō)：“拜托，幫幫他吧！”人們立馬將復雜的目光投向我，人群中突然有人大喊：“大家就真的這么忍心嗎？”只見(jiàn)大家紛紛提供了自己的物品。

　　有人拿出食物給老人，有人給了他一個(gè)不銹鋼碗，有人拿出手套給老人套上······老人的臉開(kāi)始漲紅，只言不語(yǔ)，只是深情款款的望著(zhù)我們。我心里有說(shuō)不出的開(kāi)心，只見(jiàn)他已熱淚盈眶······

　　太陽(yáng)從云層中探出頭來(lái)，陽(yáng)光普照大地。雖然我錯過(guò)了公交車(chē)，但我一點(diǎn)也不為此感到遺憾。因為我給予了別人幫助，感受到了給予的快樂(lè )，給予的力量。

給予，是快樂(lè )的作文10

　�。吩轮醒�，為了讓我體驗生活，媽媽帶著(zhù)我參加了姜老師組織的“光華老年公寓愛(ài)心”活動(dòng)。

　　走進(jìn)光華老年公寓，撲鼻而來(lái)的是各種味道交織在一起的怪味，難聞極了。地方不大，上下三層，每層約八九個(gè)房間，有幾位老奶奶和老爺爺坐在走廊里聊天，幾臺電風(fēng)扇有氣無(wú)力地吹著(zhù)�？吹轿覀內�幫助他們搞衛生，他們都很歡迎。

　　在姜老師的分配下，我和媽媽來(lái)到了第五個(gè)房間。映入眼簾的是四張單人床，其中有兩張還有些破敗。里面住著(zhù)三個(gè)老奶奶，手腳都不利索，其中一個(gè)耳背，一個(gè)不能走路，一個(gè)看不見(jiàn)；桌子上、椅子上、地板上都積了灰塵。梅雨季節雖然已過(guò)，但空氣中仍彌漫著(zhù)一股霉味。

　　這時(shí)，媽媽已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。她負責整理房間、擦玻璃、門(mén)及地板。她交給我的任務(wù)是擦桌子和椅子。我拿起抹布，屏住呼吸，走到桌子處擦起桌子來(lái)。剛擦了幾下，我就憋不住氣了，剛張口呼吸，那股不好聞的氣味就鉆進(jìn)了鼻孔。我借著(zhù)去水籠頭搓抹布的機會(huì )，跑了出來(lái)，在外而大口大口地呼吸著(zhù)新鮮的空氣，心里責怪著(zhù)媽媽?zhuān)涸趺磶�我到這種地方來(lái)？

　　等我搓好抹布，慢吞吞地走回房間時(shí)，看到隔壁大哥哥們不嫌臟、不嫌臭，干得熱火朝天：有的擦桌子，有的拖地板，有的擦玻璃……我不禁為自己剛才的想法感到一絲難為情。我趕緊回到我們的房間，媽媽和婆婆一邊干活，一邊聊，聽(tīng)著(zhù)婆婆們的生活經(jīng)歷，覺(jué)得自已真的很幸福，跟著(zhù)媽媽加快速度干了起來(lái)。奇怪的是我不覺(jué)得那股味道難聞了。

　　時(shí)間過(guò)得很快，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，在大家的努力下，每個(gè)房間都煥然一新。接著(zhù)，我們又把我們帶去的西瓜切開(kāi)來(lái)，送到每個(gè)老人的手中。老人們看了各個(gè)眉開(kāi)眼笑，把我們夸得都臉紅了。而我的心里就像吃了蜂蜜那樣，甜滋滋的。我由衷地感到幫助別人是一件快樂(lè )的事。

給予，是快樂(lè )的作文11

　　記得有一天晚上，工作了一天的爸爸回來(lái)了，看上去非常疲憊。吃過(guò)晚飯，爸爸可能腰酸，就趴在床上看書(shū)。我做完作業(yè)，就悄悄地來(lái)到爸爸身邊，拿起爸爸身邊的健身槌，輕輕地在爸爸的背上敲打起來(lái)。

　　爸爸回過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)我說(shuō)：“你還真有孝心嗎�！�

　　“那當然！”我敲得更起勁了。我雙手輪換地揮動(dòng)健身槌，一下一下地敲打著(zhù)，從爸爸的肩頭開(kāi)始，橫著(zhù)一排排地往下敲打，一直敲打到腰部。一遍、兩遍、三遍……我忽然發(fā)現爸爸把頭擱到了書(shū)上，啊，睡著(zhù)了。是爸爸累了，還是我讓爸爸舒服了呢？我又繼續輕輕地敲打著(zhù)爸爸的背。

　　過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，爸爸醒了，揉揉眼，晃晃頭，說(shuō)：“真舒服��！你主動(dòng)敬孝，效率不錯！使我很感動(dòng)啊。謝謝你啦！”我聽(tīng)了，心里樂(lè )滋滋的。

　　還記得一個(gè)新年的一天，我們的雛鷹假日小隊去了一個(gè)護養院。在護養院里，我們?yōu)槔先藗儽硌萘斯澞�，我們有的唱歌，有的演奏電吉他。我還單獨為老人們演奏了手風(fēng)琴曲目，老人們還給了我掌聲。

　　到了吃午飯的時(shí)間了，我們?yōu)槔先藗兌松狭藷釟怛v騰的湯圓。這時(shí)，我看到一位老人，手端不好碗，碗里的湯圓就更難吃到嘴里。我見(jiàn)了，立馬走上前去，幫著(zhù)她端好碗，并用湯勺舀起湯圓，慢慢地送到老人的嘴邊。她很高興，一邊甜甜地吃著(zhù)湯圓，一邊微笑地點(diǎn)頭表示感謝。還說(shuō)我們都是好孩子，長(cháng)大了一定有出息。我們聽(tīng)了，心里美滋滋的，有說(shuō)不出的高興�；丶疫�滔滔不絕地敘說(shuō)給家里人聽(tīng)。

　　我給爸爸捶背，給護養院老人表演節目、喂湯圓，這些都是小事，爸爸和那些老人的贊美也沒(méi)有什么特別，可是我卻是那么高興、快樂(lè )，這不是就應了文學(xué)家高爾基說(shuō)的那句話(huà)嗎？“‘給’，永遠比‘拿’愉快……”是的，人生的快樂(lè )在于付出，而不在于索取。

　　我想，以后我要好好學(xué)習，掌握一定的本領(lǐng)，能為家庭、為社會(huì )做更多的事，讓自己成為人們所需要的人，也使自己能享受更多的快樂(lè )。

給予，是快樂(lè )的作文12

　　學(xué)會(huì )給予，才會(huì )獲得。我們常說(shuō)母愛(ài)是偉大的。為什么呢？因為母愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻�？偸菬o(wú)私的給予孩子無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài)。

　　由于爸爸經(jīng)常出差的原因，所以媽媽經(jīng)常忙前忙后，非常勞累。一天，媽媽到家后，還沒(méi)喘口氣，又來(lái)輔導我的作業(yè)，我的作業(yè)完成后，她又準備去做飯了。這時(shí)我在想：媽媽這么辛苦，反正是周五，不如我幫媽媽做一頓“大餐”吧！這樣媽媽就能輕松一下了！

　　于是，我硬是把媽媽拉到沙發(fā)坐下，又打開(kāi)電視讓媽媽看，此時(shí)，媽媽是“丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦了”了，不知我干啥呢還說(shuō)寶貝別鬧了，媽媽趕緊做飯去，這時(shí)我拍拍胸脯，嚴肅的說(shuō)；“今天我做飯您就等著(zhù)吃飯吧！"媽媽笑著(zhù)說(shuō)；“好，我等著(zhù)”。

　　我進(jìn)了廚房，拿起鍋鏟忙開(kāi)了，我把調好的蛋液倒進(jìn)鍋里不停的翻炒，最后又把米飯倒進(jìn)鍋里一起炒，最后又把切好的火腿腸，青椒小碎塊，蔥花一起放進(jìn)鍋里，又炒了幾鏟就出鍋了，瞧！多美的色彩呦，紅的，綠的，黃的，白的，五顏六色，定會(huì )讓人食欲大增。

　　媽媽不知神門(mén)時(shí)候已經(jīng)悄無(wú)聲息地到了我的身后，此刻她高興的抱著(zhù)我說(shuō)；“讓我嘗嘗寶貝給我做的大餐”，媽媽先用鼻子使勁聞了又聞，“哇！真香��！一定非常好吃�！彼�用勺子挖了一勺飯，邊吃邊說(shuō)“真棒！可以算是小小廚王了”，就這樣我們度過(guò)了一個(gè)甜蜜，溫暖的周末。

　　給予，不只是給予親人，還可以給予陌生人。

　　一次，我乘坐公交車(chē)去學(xué)英語(yǔ)，途中遇見(jiàn)一位老人，她滿(mǎn)頭的白發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，顯得十分精神。但歲月不饒人，這位老人在搖擺的車(chē)廂里顯得十分無(wú)助。他雖然拉住了扶手，但有時(shí)還是隨著(zhù)車(chē)的顛簸前俯后仰，看到眼前的情景，我坐在座位上心里開(kāi)始不安。讓座還是不讓呢？我的思想一直在斗爭著(zhù)最后讓座戰勝了我。我果斷地站起來(lái)說(shuō)；“爺爺，你坐吧�！睜敔敻吲d的坐下了，周?chē)�的人都向我投�?lái)了贊揚的目光。我理解爺爺微笑的含義，我感到十分的愉悅。

　　同學(xué)們，給予是快樂(lè )的，你有過(guò)這樣的體會(huì )嗎？快快行動(dòng)起來(lái)吧！用實(shí)際行動(dòng)體驗給予是快樂(lè )吧！

給予，是快樂(lè )的作文13

　　和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒的歡啼灑滿(mǎn)天空，溫柔的微風(fēng)拂過(guò)臉龐，公園里一派和諧景象。

　　“你要知道‘給’永遠比拿愉快……”我坐在公園里的凳子上，大聲朗讀著(zhù)課文，享受美好的陽(yáng)光，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，這無(wú)疑是冬日里的一種享受。突然，我不經(jīng)意的一個(gè)回頭，一團白色的東西出現在泛黃的草叢中，特別顯眼。它已經(jīng)被捏成團的身體在風(fēng)中擺動(dòng)，好像在祈求有個(gè)好心人能把放進(jìn)它的“晚年歸宿”。

　　這時(shí)，高爾基寫(xiě)的一句話(huà)在我耳邊響起。是啊，付出永遠比索取愉快！我毫不猶豫地從凳子上站起來(lái)，繞到后面，蹲下一看，呀，不看不知道，一看嚇一跳，這紙團上布滿(mǎn)了骯臟的東西，一看就令人作嘔。不干了不干了，我連忙向后退了幾步，又瞅見(jiàn)離我不遠的垃圾桶，心想：反正就這么幾步，紙團再臭也臭不死。我下定決心，一咬牙，不閉眼，一屏氣，一伸手，拎著(zhù)紙團就跑，三步并作兩步，一扔，紙團在半空中劃了一道弧線(xiàn)。不知是這風(fēng)兒太調皮了，還是我技術(shù)太差了，紙團竟然落到了地上�？纯次业氖�，早就被那個(gè)骯臟不堪的紙團糟蹋了。

　　“不管了，反正又不是我扔的紙團，又那么臟，我憑什么要撿？”我開(kāi)始打起了退堂鼓，回到椅子上，我拿起語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，又看見(jiàn)了那句話(huà)，對啊，不管怎么樣，我也不能把紙團扔在外面，更何況只離垃圾桶一點(diǎn)兒距離。我再次撿起紙團，邁著(zhù)輕快的步子，走向垃圾桶讓紙團有了一個(gè)舒適的家�；仡^瞧瞧草坪，嘿，干凈多了。這時(shí)，有個(gè)小男孩一邊喝牛奶一邊玩滑板，“咕嚕咕�！�、“咕嘟咕嘟”，正好到我面前時(shí)，他牛奶喝完了，隨手一扔，把牛奶盒扔到我腳下，然后又若無(wú)其事地滑走了，“你這小子，真不講衛生！公園是我們大家的，不可以隨便亂扔垃圾�！蔽覍χ�(zhù)他的背影義正詞嚴地說(shuō)。他只好退回來(lái)，在我的督促下，把牛奶盒扔進(jìn)了垃圾桶。

　　這時(shí)有個(gè)掃地的阿姨，也沖著(zhù)我豎起了大拇指。我仿佛從阿姨的微笑中聽(tīng)出兩個(gè)字：“真棒！”夕陽(yáng)西下，最后的余輝透過(guò)稀稀落落的樹(shù)葉，照在公園里，草叢在風(fēng)中“沙沙沙”地唱著(zhù)歌兒，鳥(niǎo)兒們在天空中拍打翅膀，一切又恢復了和諧。

　　奉獻多一點(diǎn)，給予多一點(diǎn)，每個(gè)人的心靈之花就會(huì )綻放出最美麗的笑顏。

給予，是快樂(lè )的作文14

　　大家覺(jué)得做什么事是最快樂(lè )的呢？有的說(shuō)：“過(guò)生日最快樂(lè )！”有的說(shuō)：“跟爸爸、媽媽出去玩最快樂(lè )！”也有的說(shuō)：“去游樂(lè )園玩最快樂(lè )！”等等。但大家有沒(méi)有發(fā)現，當我們幫助了一個(gè)人，自己內心就會(huì )溫暖起來(lái)，也感到十分快樂(lè )，所以我認為給予是快樂(lè )的！

　　記得有一次，冬天，天氣十分寒冷，寒風(fēng)刺骨，大樹(shù)也被吹彎了腰。我和媽媽今天要去新華書(shū)店看書(shū)。媽媽一路開(kāi)著(zhù)車(chē)，我們就到了新華書(shū)店。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了兩位殘疾的老爺爺和老奶奶，年齡看上去好像比我爺爺還大哩！他們衣著(zhù)樸素，全身上下都有一個(gè)個(gè)口子，臉凍的通紅，手凍的僵硬。他么們分頭去向路人討錢(qián)，是兩位窮人�！昂眯娜税�！獻點(diǎn)愛(ài)心吧！”老爺爺和老奶奶哭訴著(zhù)�？墒�，一些無(wú)情的人不但不給他們錢(qián)還狠狠地罵了他們一頓，傷害了他們的自尊心，老爺爺和老奶奶的心就像石頭一樣碎了。我想：他們倆真的好可憐呀！于是我放開(kāi)媽媽的手，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我去辦點(diǎn)事，你們在這等我一下，我很快就回來(lái)�！蔽遗艿剿麄兩磉�，用同情的神情看著(zhù)老爺爺、老奶奶，然后不假思索地掏出口袋里的所有錢(qián)，分給了他們倆，笑瞇瞇地說(shuō)：“老爺爺、老奶奶，你們倆就把我的錢(qián)拿去用吧！”他們一聽(tīng)，對我感激不盡：“謝謝你，小朋友！謝謝你！”此時(shí)，我的心溫暖起來(lái)，給予是快樂(lè )的！

　　記得還有一次，我在外地。那天我們正好要去吃牛排，路過(guò)地下公路。在那里，我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，還有她的爸爸。小姑娘用甜美歌聲來(lái)講述自己一家的不幸，講述自己多么渴望想上學(xué)，講述她一家多么需要得到好心人的幫助！這一幕，我們都被這個(gè)小姑娘打動(dòng)了心，紛紛走過(guò)去，把自己身上的一些錢(qián)，一些東西都捐獻給她。小姑娘笑了，笑得仿佛像春天的陽(yáng)光，那么燦爛像綻放的小花那么美麗！我們的心也溫暖許久，我又想到：給予是快樂(lè )的！

　　每個(gè)人如果都能給予他人，自己也會(huì )感到幸福、快樂(lè )！

給予，是快樂(lè )的作文15

　　溫暖的陽(yáng)光普照大地，鳥(niǎo)鳴滿(mǎn)天，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，公園里一派和諧的景象。

　　“你必須知道給予總是比索取更令人愉快……”我坐在公園的凳子上，大聲朗讀著(zhù)課文，享受著(zhù)明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱，這無(wú)疑是冬天的一種享受。突然，我不經(jīng)意回頭，一團白色的東西出現在黃色的草叢里，特別顯眼。它被擠成一團的身體在風(fēng)中搖擺，仿佛在祈求一個(gè)善良的人把它放在它的“老年之家”。

　　這時(shí)，高爾基寫(xiě)的一句話(huà)在我耳邊響了起來(lái)。是的，給予總是比索取更令人愉快！我毫不猶豫地從凳子上站起來(lái)，繞到后面，蹲下來(lái)，看著(zhù)它，不知不覺(jué)地看著(zhù)它，嚇了一跳。紙團上全是臟東西，一看就惡心。退出的時(shí)候我趕緊退后一步，看到離我不遠的垃圾桶，心想：反正就幾步，紙團永遠不會(huì )臭。我下定決心咬牙，不閉眼，屏住呼吸，伸手，拎著(zhù)紙團就跑。三步并作兩步，一拋，紙團在半空中劃出一道弧線(xiàn)。不知道是風(fēng)太調皮，還是我技術(shù)太差，紙團居然掉地上了�？次业氖�，都被那個(gè)臟紙團給毀了。

　　“沒(méi)關(guān)系，反正不是我扔的紙團，好臟。我憑什么撿？”我開(kāi)始后退，回到我的椅子上。我拿起我的語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，又看到了那句話(huà)。是的，無(wú)論如何，我都不能把紙扔在外面，更別說(shuō)離垃圾桶只有一點(diǎn)距離了。我又撿起紙團，快步走到垃圾桶，讓紙團有了一個(gè)舒適的家�；仡^看看草坪。嘿，干凈多了。這時(shí)，有一個(gè)小男孩在喝牛奶，玩滑板，“咕嚕咕�！薄肮距焦距健�。到了我面前，他喝完牛奶，扔在我腳邊，然后就隨便溜了�！澳阈∽�，你真不講衛生！公園是我們大家的，不能隨便亂丟垃圾�！蔽依碇睔鈮训貙λ�說(shuō)。他不得不回來(lái)，在我的催促下，把牛奶盒扔進(jìn)了垃圾桶。

　　這時(shí)，一個(gè)掃地的阿姨對我豎起了大拇指。我好像從阿姨的笑容里聽(tīng)到兩個(gè)字：“太好了！”夕陽(yáng)西下，最后的余暉透過(guò)稀疏的樹(shù)葉照在公園里。草在風(fēng)中歌唱，鳥(niǎo)在天空中扇動(dòng)翅膀，一切又和諧了。

　　多付出一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，每個(gè)人的靈魂之花都會(huì )綻放出最美的笑容。

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