【實(shí)用】生活發(fā)現作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的生活發(fā)現作文9篇，希望對大家有所幫助。
生活發(fā)現作文 篇1
生活中到處都充滿(mǎn)問(wèn)題，到了哪里都可以問(wèn)出N個(gè)“為什么”，只要你有顆善于觀(guān)察的心。
有次，我們科學(xué)課剛上宇宙這個(gè)單元，我很不理解，為什么太陽(yáng)照在地球上，地球就會(huì )亮，而照在月球上，只能發(fā)光，站在上面還是黑的呢？為什么地球和宇宙有條界線(xiàn)，沖進(jìn)界線(xiàn)，馬上就會(huì )進(jìn)入地球，月球怎么沒(méi)有？為什么站在地球上，看不見(jiàn)邊，人變得很渺��？而月球上為什么抬頭就能看見(jiàn)宇宙，站在月球上也很像站在球體上，地球怎么不是這樣？我懷著(zhù)這些疑問(wèn)回了家，股腦兒的全倒給爸爸媽媽?zhuān)麄儽晃覇?wèn)得臉茫然，結果還是解決不了我只好翻書(shū)，書(shū)上也沒(méi)有，談隨著(zhù)科學(xué)課趟趟上下去，我這些疑問(wèn)也就慢慢解決了。
還有次，我在吃早飯，早飯是面包，我發(fā)現面包外面的皮厚些，并且面包里還有小孔。這是為什么呢？
我馬上吃完面包，立即去翻書(shū)，終于在本書(shū)上找到了。書(shū)上說(shuō)，硬皮是因為面包里的淀粉起了作用，因為面團中含有淀粉，已經(jīng)烘烤就結成硬皮，便成了面包。
關(guān)于為什么面包里有小孔，書(shū)上說(shuō)面團放進(jìn)烤箱里，面筋加熱就變干了，松了，用來(lái)拘束二氧化碳的口袋破裂，二氧化碳就跑了出來(lái)，小孔數二氧化碳氣泡留下的痕跡。
我恍然大悟，原來(lái)面包里也有大學(xué)問(wèn)，看來(lái)生活中處處都充滿(mǎn)著(zhù)問(wèn)題等著(zhù)我們發(fā)現、解答！
生活中處處都充滿(mǎn)問(wèn)題，等著(zhù)你解答。不過(guò)你要先發(fā)現問(wèn)題，研究過(guò)問(wèn)題之后，才能進(jìn)行解答，如果你僅僅是發(fā)現而不研究的話(huà)，那通過(guò)任何途徑獲取來(lái)的信息都不會(huì )是你的。所以讓我們用善于觀(guān)察的心來(lái)發(fā)現問(wèn)題吧！
生活發(fā)現作文 篇2
法國雕塑家羅丹說(shuō)：對于生活，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我們怎樣才能煉成火眼金睛，去發(fā)現隱藏在表面平淡無(wú)奇的生活底下的美好呢?
首先我們要用認真的態(tài)度去對待生活。好好聽(tīng)課，真誠待人，努力上進(jìn)。絕對不能吊兒郎當，用懶惰的、游戲的態(tài)度去對待生活。正是在嚴肅認真的生活態(tài)度支撐下，司馬遷才寫(xiě)出了他的《史記》，魯迅才寫(xiě)出了他的《吶喊》和《彷徨》，巴金才寫(xiě)出了他的《家》。
其次，要善于發(fā)現平凡生活中的美。有的同學(xué)認為，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么豐富多彩、波瀾壯闊的生活，我怎么能寫(xiě)出好的文章呢?確實(shí)，沒(méi)有被流放的慘痛體驗，屈原可能寫(xiě)不出《離騷》；沒(méi)有家世的滄桑巨變，曹雪芹可能寫(xiě)不出《紅樓夢(mèng)》；沒(méi)有戰爭的親身經(jīng)歷，肖洛霍夫可能寫(xiě)不出《靜靜的頓河》。但是，日常平凡的生活也有它獨特的魅力。一次平常的田間散步，莫懷戚發(fā)現了溫馨的親情，感悟出了“孝敬”“慈愛(ài)”的美德，也寫(xiě)出了一篇動(dòng)人的美文《散步》；對苦難和疾病的體驗與思索，使得史鐵生更加熱愛(ài)生命，對母愛(ài)的感悟和懺悔，使他寫(xiě)出了《秋天的懷念》；《羚羊木雕》提醒我們思考怎樣對待友誼，什么才是真正貴重的東西。
其實(shí)，我們每天的生活同樣有很多的閃光點(diǎn)。當你感冒咳嗽的時(shí)候，同桌遞給你一杯熱水；當你上課走神的時(shí)候，老師投來(lái)溫暖的目光；當你長(cháng)跑的時(shí)候，終點(diǎn)處伙伴們向你伸出熱情的雙臂；當你考試失利的時(shí)候，媽媽溫柔鼓勵的話(huà)語(yǔ)；當你癡迷中忘了紅燈的.時(shí)候，大爺及時(shí)提醒你。一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，征服一道難題，改掉一個(gè)缺點(diǎn)，探訪(fǎng)一處名勝，發(fā)現一個(gè)鳥(niǎo)窩，吃了一頓大餐，學(xué)會(huì )一種樂(lè )器，這些小小的美好，就像夜空中的星星，在我們的心靈里留下難忘的印象。把它抓住，把它寫(xiě)下來(lái)，不就是美好的文章嗎？
最后告訴你一些有用的小技巧。比如寫(xiě)日記，不要怕記流水賬，先寫(xiě)下來(lái)，老老實(shí)實(shí)記錄每天的生活，然后從中篩選，你會(huì )發(fā)現好多好多的“寶石”。比如準備素材本，遇到有趣的人和事就把它簡(jiǎn)要地記下來(lái)，然后每周整理一次。這樣，你就不會(huì )發(fā)愁沒(méi)有東西可寫(xiě)了。
生活發(fā)現作文 篇3
又是秋天，落葉紛飛，每一片葉子都帶著(zhù)一種隔世的靜美。
陽(yáng)光從窗外傾瀉進(jìn)來(lái)，在窗欞上跳躍著(zhù)曼妙的舞曲，任流動(dòng)的音符點(diǎn)亮略顯陰沉的房間�？粗�(zhù)陽(yáng)光一寸寸地漲，驀地，想出去走走。
穿過(guò)一條羊腸小道，走過(guò)一叢灌木，一棵高大的梧桐樹(shù)映入眼簾。凸起的枝干布滿(mǎn)了歲月的傷痕，干枯的樹(shù)枝上零零散散的樹(shù)葉，讓人感覺(jué)毫無(wú)生機。
正準備離開(kāi)時(shí)，一片樹(shù)葉從樹(shù)上落下。風(fēng)吹過(guò)，零零散散的黃葉在秋風(fēng)中飛舞，洋洋灑灑，熱烈而又略帶些寂寞，亦如美麗的蝴蝶，在它生命的最后時(shí)刻，盡情地舒展著(zhù)自己的舞姿。它在空中翻轉著(zhù)、跳躍著(zhù)，似是一位曼妙的舞者，把它最后的姿態(tài)展現給世界。那梧桐樹(shù)似乎并不是那么了無(wú)生機了，在黃葉編織的舞曲下，顯得那樣安靜。從一個(gè)新的角度，發(fā)現了一個(gè)美的梧桐樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片黃葉奮力騰起，用盡力量，完成著(zhù)它最初也是最后的舞蹈，從容、安詳，化作秋風(fēng)之中的一筆詩(shī)意，似破繭成蝶，做如夢(mèng)幻般的飛翔。
葉飛，葉落。這本就是美的，只是缺少了發(fā)現。它揚起的那一瞬間，有著(zhù)向死而生，向生而死的光輝，莊嚴圣潔；它飛舞的時(shí)刻，如一位舞者，贊美著(zhù)生命；它落地的那一剎那，一切又重歸于平靜。然而那飛舞的片刻，卻是那樣美麗，值得記憶，點(diǎn)亮了落葉的余生、生命的延續。正如龔自珍的“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，葉子落回樹(shù)根，為新葉提供了養分，這是生命的傳遞，是落葉美麗的一生。而這美麗值得讓我們發(fā)現、回味、感悟。
生活需要發(fā)現周?chē)拿利�。一片片黃葉從樹(shù)枝上紛紛落下，“舞者們”靈動(dòng)的舞姿是大自然的美麗，是需要發(fā)現的。它深深地鐫刻在了腦海中，讓我感悟到落葉的價(jià)值，生命的真諦。
生活需要發(fā)現，讓我們抬起頭，向前看，發(fā)現生活中的美麗，去迎接生活的挑戰。
生活發(fā)現作文 篇4
記得一首叫《快樂(lè )崇拜》的歌，里面有一句歌詞讓我的印象極為深刻：“快樂(lè )像個(gè)病毒，病毒會(huì )傳染�！蹦阋苍S會(huì )認為它有點(diǎn)夸張：快樂(lè )是個(gè)褒義詞，而病毒這個(gè)詞卻讓人聞風(fēng)喪膽，這兩個(gè)詞語(yǔ)怎么會(huì )放在一起呢？ 而我覺(jué)得這個(gè)比喻十分精彩。真的，當你身邊有內心滿(mǎn)是快樂(lè )的人，你會(huì )不由自主地隨他一起快樂(lè )起來(lái)，心情馬上變得輕松。如果世界上所有的人都時(shí)刻開(kāi)心快樂(lè )，那么，罪惡與悲傷不都將離我們遠去了嗎？你想想，這該多么美好��！
一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：快樂(lè )與美是世界上最完美的組合。這句話(huà)也許不應該那么絕對，但肯定是正確的！
生活發(fā)現作文 篇5
有一天，我突然想起來(lái)，趙老師說(shuō)“你們回家試試看，看誰(shuí)能把生雞蛋立起來(lái)�！蔽蚁肓讼肱芟驈N房。
我拿了一個(gè)雞蛋，放在桌子上，小心翼翼的將生雞蛋立起來(lái)，我一松手，雞蛋馬上倒了，我又試了幾次，但都失敗了。
我生氣了，拿著(zhù)雞蛋往桌子上一打，奇怪了，雞蛋立馬立起來(lái)了，怎么樣?我聰明吧!
有一天晚上，媽媽說(shuō)：“明天早上你打開(kāi)冰箱，有一盤(pán)熟雞蛋，你吃了吧!”“哦，”我答應著(zhù)。
早晨，我打開(kāi)冰箱，只見(jiàn)里面有兩盤(pán)雞蛋。媽媽說(shuō)冰箱里只有一盤(pán)是熟的，并沒(méi)有說(shuō)哪盤(pán)是生的，哪盤(pán)是熟的啊!
這回我可犯了難。我突然想到了書(shū)，便跑向書(shū)房，可是，書(shū)上也沒(méi)有啊!
我想到了爸爸說(shuō)的話(huà)，說(shuō)是生雞蛋放在地上轉，轉了幾下就不轉了，熟雞蛋放在地上轉，轉得就像陀螺一樣快，我便做了一個(gè)實(shí)驗，果然是這樣。
原來(lái)，這個(gè)老爸也懂這么多啊!
生活發(fā)現作文 篇6
刺骨的寒風(fēng)前仆后繼地向路人襲來(lái)，我坐在溫暖的車(chē)里，一路張望著(zhù)沿途的風(fēng)景。
暮地，一個(gè)肥肥胖胖的身影映入眼簾，短短的平頭中夾帶著(zhù)銀絲，寬闊的臉上透露出淳樸，他滿(mǎn)臉通紅地瞪著(zhù)單車(chē)，臉上掛著(zhù)微微的笑容，似乎對生活充滿(mǎn)無(wú)限憧憬......一串串血紅的冰糖葫蘆掛滿(mǎn)了車(chē)背后的柱子，穩穩地扎在那里，就像他幾十年來(lái)，穩穩地守在這份樸素的工作上一樣，風(fēng)雨兼程地騎著(zhù)單車(chē)通往這城市的大街小巷，默默地奮斗著(zhù)......
一陣電波襲擊腦門(mén)，充斥著(zhù)我的每一個(gè)腦細胞，兒時(shí)的記憶像一幅展開(kāi)的畫(huà)卷，逐漸呈現在我在腦海里。
“賣(mài)糖葫蘆咯，”他扯著(zhù)嗓門(mén)大聲地叫囔著(zhù)，聲音在空中縈繞回蕩。幼小的我蜷縮在奶奶的背上，嘴饞地望著(zhù)。他注意到我了，慷慨地拿著(zhù)一串糖葫蘆，遞給我�！昂�，小姑娘，拿著(zhù)。送你吃�！蔽覙�(lè )乎乎地拽著(zhù)，張嘴去咬那還沒(méi)撕開(kāi)封紙的糖葫蘆。奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)要給他錢(qián)，說(shuō)什么他都不要。
漸漸地，我上了小學(xué)，和同學(xué)們打打鬧鬧地跑到校門(mén)口，我注意到了門(mén)外的一個(gè)身影，是他。依舊是那輛自行車(chē)，那熟悉的微笑，質(zhì)樸的氣息，血紅的糖葫蘆也依舊掛在那里。同學(xué)們也看見(jiàn)了，嘴饞地望著(zhù)，小手伸進(jìn)褲兜里找錢(qián)，歡快地跑上前去跟他要，我們一群小孩圍著(zhù)他，挑選著(zhù)自己眼中覺(jué)得最好看最大的一串，掙著(zhù)要他拿給自己先。他樂(lè )呵呵地笑著(zhù)“不急不急，誰(shuí)都有啊�！毖劢桥圆唤�(jīng)意間透露出歲月的痕跡�；蛟S，他認不出我了。
背著(zhù)沉重的書(shū)包，與同學(xué)并肩結伴而行。此時(shí)的我，已升上了初中，路過(guò)校門(mén)口，被一陣清脆爽朗的叫賣(mài)聲吸引了目光，循聲望去，啊，又是他。但是，此時(shí)的我，早已不愛(ài)吃那血紅的，甘甜的糖葫蘆了。我只是站在那里，靜靜地，望著(zhù)他，忙綠�；蛟S，他早已忘了我了。
而今日，我在茫茫人海中，發(fā)現了他，時(shí)光飛逝，歲月侵襲著(zhù)他的面容，卻侵襲不了他那顆執著(zhù)，淳樸的心靈。
他乘著(zhù)寒風(fēng)，燦爛地笑著(zhù)，踩著(zhù)自行車(chē)勇敢地向遠方奔去，本著(zhù)那熱愛(ài)生活的心.....
生活發(fā)現作文 篇7
媽媽的頭發(fā)變“黑”了
“呦，這是誰(shuí)呀？”我剛踏進(jìn)門(mén)，便叫道�！霸趺礃�，看不出了吧？”媽媽的臉上蕩漾著(zhù)年輕的笑容。我上前伸手撥弄著(zhù)媽媽的頭發(fā)。不見(jiàn)了，一根根銀絲不見(jiàn)了。媽媽一頭烏黑的秀發(fā)又“回來(lái)”了！沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“剛才我在門(mén)口那家美容院染了頭發(fā)，以前看人家把頭發(fā)染得五顏六色，只覺(jué)得新鮮，沒(méi)想到我也趕上趟了�！眿寢屵呎f(shuō)邊對著(zhù)鏡子梳理著(zhù)頭發(fā)，“媽?zhuān)辛��！蔽胰嘀?zhù)她的肩說(shuō)，“你再打扮，別人要把我當作你的妹妹了！”“小丫頭！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子。頓時(shí)我們的笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)房間。
爸爸的腰上別上了“大哥大”
“嘟——嘟——”未見(jiàn)其人，先聞電話(huà)聲�！拔埂边�，怎么是爸爸的聲音？我正想著(zhù)，爸爸一手提著(zhù)公文包，一手舉著(zhù)手提電話(huà)走了進(jìn)來(lái)“好，再見(jiàn)！”爸爸掛了電話(huà)。我立即上前把手機搶了過(guò)來(lái)。好家伙，“諾基亞”，它比我的手掌還小。爸爸春風(fēng)得意地說(shuō)：“你們以后隨時(shí)都可以和我通話(huà)了，真是——千里真情一線(xiàn)牽！”我搶著(zhù)說(shuō)�！皩�！對！”爸爸笑瞇瞇地欣賞著(zhù)他的寶貝。
奶奶穿起了花衣服
那一天，奶奶從外面回家，差點(diǎn)把我和爸爸、媽媽都驚呆了。只見(jiàn)她穿了一件紅艷艷，而且帶有花紋的襯衫。要知道，奶奶是我家的“老古董”，平日里總是“穿黑套灰”。媽媽給她買(mǎi)的稍微鮮艷一點(diǎn)兒的衣服，她都壓在箱子底不肯穿，可今天卻來(lái)了個(gè)180度大轉彎。這時(shí)，奶奶似乎也看出了我們的驚異，趕忙說(shuō)：“明天居委會(huì )要舉辦一個(gè)老年人時(shí)裝表演，我也被叫去了，我可不能落后，給小輩抹黑呀……”原來(lái)如此！我們都為奶奶高興。這樣一打扮，奶奶多精神呀！
我的發(fā)現還有許多，它們無(wú)不讓我思索：是什么帶來(lái)了這些變化呢？毫無(wú)疑問(wèn)，是黨的好政策，是改革開(kāi)放的春風(fēng)使人民的生活水平有了很大的提高，也使人們的思想認識逐步提高了。我想，這才是我及所有炎黃子孫的最可貴的發(fā)現吧！
生活發(fā)現作文 篇8
大千世界，無(wú)奇不有，在我們生活中藏著(zhù)許許多多的秘密。蝦為什么總是弓著(zhù)身體呢？這一直是我的一個(gè)疑問(wèn)。
為了揭開(kāi)這個(gè)謎底，我讓媽媽買(mǎi)了一些蝦，并仔細地觀(guān)察它們，那些晶瑩剔透的蝦就像一個(gè)個(gè)小駝背。我很好奇，心想：蝦總是弓著(zhù)身子，會(huì )不會(huì )很難受��？它們在水里怎么活動(dòng)呢？
于是，我決定做一個(gè)實(shí)驗，我從蝦群里挑選了一只最彎的蝦，把它放進(jìn)一個(gè)裝有兩條大魚(yú)的盆子里，兩條大魚(yú)看見(jiàn)有美食送上了門(mén)，趕緊扭著(zhù)身體游過(guò)來(lái)對蝦發(fā)起了“進(jìn)攻”，只見(jiàn)那只小蝦揮舞著(zhù)前爪，準備迎戰�？墒撬氖谴篝~(yú)的對手哇！眼看兩條大魚(yú)離它越來(lái)越近了，我也暗自為小蝦擔心起來(lái)：小蝦呀小蝦，你這么弱，這次肯定在劫難逃了。
小蝦也似乎看出了事情的不妙，但它的第二個(gè)動(dòng)作令我驚訝不已，它那彎如鐮刀的身體突然一直，猛地一彈，跳出老遠，接著(zhù)用尾部拼命劃水，然后再弓，再跳，再劃……不一會(huì )兒小蝦便逃離了危險，我心里那顆懸著(zhù)的石頭也落了地。
我終于弄明白了蝦老是弓著(zhù)身體的原因：蝦是水中的弱者，生命經(jīng)常會(huì )受到威脅，想要活命，只能逃跑，這樣一來(lái)，它就練起了“弓身術(shù)”，一旦遇到危險，就可以迅速逃命了！看來(lái)，自然界中的生物都十分聰明，它們各自都有合適的生存法則呢！
世界真奇妙，只要你有一雙善于觀(guān)察的慧眼和勤于思考的大腦，就會(huì )擁有一把打開(kāi)自然奧秘之門(mén)的鑰匙！
生活發(fā)現作文 篇9
雞蛋怎樣才能浮在水面？
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，一看，哇！同學(xué)們端端正正地坐在教室里等待老師過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，手中拿著(zhù)一大包鹽，雞蛋和一杯水，老師將這些東西放在講臺上，說(shuō)：“請問(wèn)怎樣使一個(gè)雞蛋在水上浮著(zhù)？”同學(xué)們目瞪口呆，突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)，把雞蛋弄碎，把殼放在水上，再把另一個(gè)放在水上不就會(huì )浮起來(lái)了嗎？
老師說(shuō)：“這可不行，我們不能把雞蛋破壞了�！边@時(shí)，我突然想到死海不是能浮很多重物，而死海的水有非常多的鹽，這樣，在杯子里放鹽不就能浮起雞蛋了嗎？想到這，我便說(shuō)：“老師，在水里放鹽可以讓雞蛋浮起來(lái)，”老師說(shuō)：“這主意不錯，我們來(lái)試試�！�
說(shuō)完，老師把雞蛋放在水中，然后，加了一勺鹽，雞蛋沒(méi)浮，第二勺又沒(méi)動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)始灰心了，說(shuō)：“唉，沒(méi)希望了，”老師可不認為，再加了一勺，雞蛋稍微有了一點(diǎn)晃動(dòng)，又加了一勺，雞蛋才浮起到了水面，這時(shí)，同學(xué)們吸了一口長(cháng)長(cháng)的氣，接著(zhù)，全班同學(xué)活蹦亂跳，一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。
從這次實(shí)驗，我發(fā)現了，水里加了一定數量的鹽，可以浮起許多東西�？茖W(xué)的奧秘無(wú)窮無(wú)盡，我一定要發(fā)奮學(xué)習去發(fā)現更多秘密。
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