【實(shí)用】生活發(fā)現作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的生活發(fā)現作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活發(fā)現作文 篇1
在生活中我們只要仔細觀(guān)察，就會(huì )有新發(fā)現。
有一天，晴空萬(wàn)里，我和朋友一起去公園里玩。過(guò)了一會(huì )兒，朋友們全到齊了我們就開(kāi)始踢足球了。我們拿來(lái)四塊磚頭當球門(mén)，只要能把球踢進(jìn)這個(gè)球門(mén)里就算贏(yíng)了。踢著(zhù)踢著(zhù)，我忽然蹲了下來(lái)，朋友們連忙問(wèn)：“你怎么了，蹲下來(lái)干什么？”“你們來(lái)看，我發(fā)現了一件有趣的事�！蔽艺f(shuō)道。
他們飛快地跑了過(guò)來(lái)，往地上一看，原來(lái)有一群螞蟻正在搬運食物。我們拿出書(shū)包里的放大鏡仔細觀(guān)察起來(lái)。我們發(fā)現螞蟻是黑黑的，身體有三部分，分別是頭、胸、腹。它們都有三對足，這三對足長(cháng)在胸部，頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角和一雙眼睛。郭老師說(shuō)過(guò)，它們的觸角是用來(lái)交流的。我見(jiàn)它們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍整齊前進(jìn)，故意用手一劃，整齊的隊伍馬上亂成了一鍋粥，螞蟻們四處亂跑。原來(lái)科學(xué)書(shū)上說(shuō)的是真的，螞蟻在行進(jìn)過(guò)程中會(huì )分泌一種信息素，只要我們用手劃過(guò)它們的行進(jìn)隊伍，它們就會(huì )到處亂跑了。所以一般情況下我們不要隨意干擾它們哦！
你們看，只要仔細觀(guān)察就能讓我們發(fā)現更多知識。所以，小朋友們在生活中我們一定要學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察，這樣就能發(fā)現更多有趣的事情，學(xué)到更多的新知識。
生活發(fā)現作文 篇2
美，無(wú)處不在。善良樸實(shí)的心靈美；純樸純潔的思想美；妖嬈艷麗的景色美……這些美隨處可見(jiàn)，但擁有一雙能挖掘美的眼睛，可不那么容易
坐在簡(jiǎn)樸但富有趣味的車(chē)上，雙眼專(zhuān)注地凝視著(zhù)車(chē)窗外的秀麗繽紛的景色：年長(cháng)切不乏活力的大榕樹(shù)，舞動(dòng)自己粗獷的手臂，張牙舞爪著(zhù)；樹(shù)上的葉子不停地揮動(dòng)著(zhù)，好像因為前些日子的風(fēng)暴，甘甜的雨露在上面還沒(méi)有揮發(fā)掉；而那葉子，仿佛有人拿雪把它擦亮似得，這么潔凈、鮮綠。
車(chē)又行駛了一段路，終于回到了我的家門(mén)口。這里雖然沒(méi)有幾朵小巧玲瓏的花兒，圍成一個(gè)絢麗動(dòng)人的花圃；也沒(méi)有幾顆參天大樹(shù)形成一處天然的交織網(wǎng)，可以讓人們乘涼，讓人們在這底下休閑；但這兒有著(zhù)自然形成的一股股溫暖而又清涼的風(fēng)，比吹空調好多了；這兒也沒(méi)有汽車(chē)的轟鳴聲、沒(méi)有小販吵雜的叫賣(mài)聲，、沒(méi)有人們的喧嘩。
一步又一步安穩地走進(jìn)家里�？缛腴T(mén)檻，映入眼簾的，是那淡雅、女王般高雅的紫羅蘭——紫羅蘭的花朵與枝葉環(huán)環(huán)相扣，它的清香時(shí)不時(shí)飄來(lái)，繡出了一抹自然獨特的韻味，是那般的神秘，那般的典雅，令我久久回味在這股幽香中。
轉眼，竟看到了擺放在電視機旁的一株“開(kāi)心果”：葉子是菱形的，不規則的`葉脈如一縷縷發(fā)絲，及其溫和地扎進(jìn)人們的心中；搖曳的樹(shù)枝頻頻地舞動(dòng)著(zhù)，早晨灑的水還未干，一滴滴落在布滿(mǎn)肥料的土地上……
紫羅蘭的香，“開(kāi)心果”的形，無(wú)時(shí)不刻出現在我的腦海里。
音樂(lè )不再流淌，內心不在起伏，翹望那幽暗的天空，回想著(zhù)世間萬(wàn)物的美，那是一種愜意�？粗�(zhù)那些沉浸夢(mèng)鄉的身影，有凝視著(zhù)自然帶來(lái)的美，心中卻是一陣陣的莫名的情緒……
生活發(fā)現作文 篇3
天兒氤氳了一陣，下了一場(chǎng)久違的雨。
絲絲綿綿的雨將飛揚的塵土輕輕覆蓋，讓樹(shù)葉重現出亮麗的色澤，在花瓣上綴了幾顆晶瑩剔透的珍珠，校園在這時(shí)最安靜、最溫馨。
因為這場(chǎng)雨，我和朋友才得以偷得浮生半日閑、一起漫步于校園。她手中捧著(zhù)本《意林》、邊走邊看。而我，在靜靜欣賞這雨后的校園。
灰藍的天空中有幾朵云不情愿地飄浮著(zhù)，散步校園的樹(shù)雖然沒(méi)有直沖云霄的高大，倒也郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。樹(shù)下的泥土也一改往日的干燥，變得潮濕而又柔軟。地上不知何時(shí)長(cháng)出了個(gè)小傘一樣的蘑菇，長(cháng)長(cháng)的“傘柄”、圓圓的“華蓋”，煞是可愛(ài)�！皞闵w”下面或許有螞蟻在竊竊私語(yǔ)，或許也有蚯蚓在辛勤勞作。路邊散布著(zhù)一些小水坑，倒映著(zhù)灰藍的天空。
從不遠處飛來(lái)一只小麻雀，渾身披著(zhù)灰褐色的羽毛，小巧玲瓏的樣子，很是可愛(ài)。麻雀在一個(gè)小水坑邊跳來(lái)跳去自己玩的甚是開(kāi)心。我看著(zhù)它的步伐，忽然覺(jué)得是那么輕盈、美妙，這麻雀應該是動(dòng)物界的舞蹈家吧。不一會(huì )，它發(fā)現了我的注視，用圓溜溜的眼睛盯著(zhù)我瞧了一陣兒，便“呼”的一下從我的頭上發(fā)走了，而一滴泥水也滴在我的發(fā)頂。這只調皮的鳥(niǎo)!
不停地有雨珠從樹(shù)枝上滴下、從花瓣上滾落，滴進(jìn)泥土里、滾落到小水坑中，融進(jìn)了大地的懷抱、融進(jìn)小水坑的心中。這時(shí)我便找不到它們的影蹤。
一陣微風(fēng)著(zhù)挾裹花香和青草的氣息撲面而來(lái)，我深吸一口氣，頓時(shí)覺(jué)得全身舒暢無(wú)比。青翠的竹子搖擺出簌簌響聲，讓我忘記了所有的疲倦，帶給我愉悅的心情。
生活發(fā)現作文 篇4
吃飯是大家每天都做的事，但是每個(gè)人吃飯的樣子卻不一樣，尤其是老人與小孩吃飯的樣子更是不同。
今天，我回到奶奶家，專(zhuān)門(mén)觀(guān)察了奶奶吃飯時(shí)的樣子。奶奶吃飯時(shí)總是先把菜用筷子夾到自己碗里，然后慢慢地嚼啊嚼，直到嚼得爛了她再咽下去，生怕噎著(zhù)或者被東西卡著(zhù)，吃得那叫一個(gè)仔細。而弟弟呢，他一看見(jiàn)好吃的就狼吞虎咽，不管三七二十一就往嘴里塞，看到不好吃的卻連動(dòng)也不動(dòng)。
他們不光吃飯的樣子不同，拿筷子的樣子也大不一樣。奶奶是鄭重其事地用大拇指和食指夾住筷子，手指距離筷子頂端差不多有三分之一。奶奶用筷子夾菜時(shí)很熟練，兩個(gè)手指稍一用力不管夾的是什么都能一步到位，從不拖泥帶水，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上是百發(fā)百中了�？粗�(zhù)飯菜隨著(zhù)她的筷子起舞，熟練又輕松，看起來(lái)一點(diǎn)也不費勁。而弟弟就不一樣了，他的筷子在他手里就像被鉗子夾住似的，非常不聽(tīng)使喚。有時(shí)候半天夾不起來(lái)，看他恨不得把筷子把筷子扔在一邊下手抓的滑稽樣兒，我們都想笑又不敢笑。最后，媽媽看他快要急哭了，只好幫他解圍記得有一次，媽媽做了炸花生米，大人們似乎都很喜愛(ài)這道美食，奶奶也是一夾一個(gè)很流利的送到了嘴邊，接著(zhù)邊聽(tīng)到她咬花生米的聲音，臉上一副很享受的表情。再看看弟弟這邊則是另一番景象：他手里的筷子像是要跟花生米捉迷藏似的，明明是想去夾那顆花生米，可是他的一只筷子剛要碰到花生米，另一只卻立刻把花生米戳到了一邊去，于是他又重新去夾，如此反復幾次，弟弟真是又急又惱………奶奶和弟弟夾花生米的樣子還真是不一樣啊。
經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察我知道了熟能生巧的道理，任何看似簡(jiǎn)單無(wú)奇的事情，都必須經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐才能熟練，就像我們平時(shí)做題也是這個(gè)道理。很多的粗心大意都是我們不熟練的結果。
生活發(fā)現作文 篇5
教師必須引導學(xué)生從現實(shí)生活中去發(fā)現作文的源頭活水，從而寫(xiě)出各具個(gè)性的作文。
閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐，傾吐能否合于法度，顯然與吸收有密切的關(guān)系。（葉圣陶、朱自清《國文教學(xué)》）在寫(xiě)作之前，引導學(xué)生閱讀可以采取兩種辦法：一是平時(shí)積累閱讀。教師根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導學(xué)生閱讀某一類(lèi)作品，如學(xué)習王朔的幽默語(yǔ)言、魯迅的思想深邃、海明威的感情激越、金庸大俠的崇尚正義、張愛(ài)玲的多愁善感，羅曼？羅蘭的志存高遠。只有閱讀有個(gè)性的作品才能保證寫(xiě)出有個(gè)性的作文。二是現場(chǎng)搜索閱讀。在作文前一節課，將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)閱覽室，讓他們搜索能派得上用場(chǎng)的作文材料和作文形式，加以借鑒、仿效。
在指導學(xué)生作文過(guò)程中，必須注意養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。教師應該注意結合生活中的具體事例引導學(xué)生動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，可以結合日常學(xué)習、生活，出一些小題目，如我們的班集體、我印象最深的一個(gè)同學(xué)、我最喜歡的一堂課等，讓學(xué)生帶著(zhù)這些題目去觀(guān)察、去思考。教師要注意培養學(xué)生全面細致的觀(guān)察能力。要使他們學(xué)會(huì )分析，由此及彼，由表及里，發(fā)掘事物的深刻含義，進(jìn)而寫(xiě)出客觀(guān)、辯證的優(yōu)秀作文。
教師還必須引導學(xué)生從現實(shí)生活中去開(kāi)掘作文的源頭活水：1、加強理論方面指導，讓他們對觀(guān)察力的培養有全面正確的認識；還可給學(xué)生講一些名作家（如魯迅、契訶夫等）積累生活素材的做法，給他們以榜樣的力量。2、給學(xué)生以實(shí)踐的機會(huì )。課堂是培養觀(guān)察力的好場(chǎng)所，交流觀(guān)察體會(huì )、進(jìn)行情境作文、舉辦觀(guān)察力比賽這些活動(dòng)既能激活同學(xué)對觀(guān)察體驗的興趣，又能給平時(shí)注意觀(guān)察的同學(xué)以成功感。3、鼓勵學(xué)生用觀(guān)察日記的形式把觀(guān)察體驗記錄下來(lái)。這樣，不僅能豐富生活素材，也能鍛煉文筆。
生活發(fā)現作文 篇6
上個(gè)周末，我去了奶奶家玩兒，因為天氣太熱，我便讓爺爺給我買(mǎi)個(gè)雪糕吃。
“叔叔，我要一個(gè)小神童！”“好的”叔叔應道，轉身走到了冰柜前，我往冰柜里看了半天，什么都沒(méi)有？叔叔看著(zhù)我奇怪的小臉，便立刻將冰柜里的棉被掀開(kāi)了，只見(jiàn)棉被下正坐著(zhù)一個(gè)個(gè)雪糕娃娃，拿出了一個(gè)小神童遞給了我。我感覺(jué)叔叔很奇怪，便問(wèn)爺爺“爺爺，你知道為什么冰糕要用棉被蓋上嗎？現在又不是冬天，而且蓋上了，冰糕化的不就更快嗎？”爺爺說(shuō)道“你可以回去問(wèn)問(wèn)奶奶，我也不懂呢”我看著(zhù)似懂非懂的爺爺，心里很是好奇，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一到家，我便二話(huà)不說(shuō)第一時(shí)間找到了奶奶，奶奶停了我的問(wèn)題，假裝也和我一樣，說(shuō)不知道。還讓我和她做一個(gè)小實(shí)驗，我答應了。首先，奶奶讓我拿出一個(gè)小盤(pán)子和一個(gè)棉被，然后把里邊各放一個(gè)大冰塊（冰箱上粘的），一個(gè)放在盤(pán)子里，一個(gè)放在棉被中。二十分鐘后，我和奶奶發(fā)現，放在盤(pán)子里的冰塊已經(jīng)大部分化成了水，而棉被里的冰塊卻只是小了一點(diǎn)點(diǎn)！經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，奶奶告訴我，因為棉被是保溫的，所有冰塊放進(jìn)去之后，就自然不會(huì )化的那么快了。
生活中，其實(shí)還有很多發(fā)現和竅門(mén)在等著(zhù)你，而你只需要一雙眼睛，就能找到它們了。
生活發(fā)現作文 篇7
大自然的沒(méi)美，存于你，存于我，存于天地萬(wàn)物——“只要你懂得欣賞，什么都可以成為藝術(shù)�！笔堑�，發(fā)現的靈動(dòng)點(diǎn)激了美的煥發(fā)。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì )不經(jīng)常的出現在你的面前；有時(shí)，他卻需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛，的確，美無(wú)處不在，但是這些美卻需要人們去發(fā)現。
俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，他不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗�！笔前�！一個(gè)人的美，他不僅要美在外表，更要美在內心。一個(gè)美的心靈，要有一個(gè)美好的理想。只有為自己的理想奮斗下去，才是完善的美。
以前，我對美的認識并不是很多，那時(shí)，我以為一個(gè)人長(cháng)得好看就是美。但是，有一件事卻改變了我對美的看法。
記得那是我十歲那年。有一天，我在空地上踢足球。突然，我發(fā)現有兩個(gè)過(guò)路人在背后對我指手劃腳，還小聲嘀咕說(shuō)：“瞧，他多胖，這么小就這么胖，不知道長(cháng)大會(huì )變成什么樣？”說(shuō)著(zhù)，他倆走開(kāi)了。我聽(tīng)了，心里不是滋味，想：胖就胖唄，有什么奇怪的，天下又不止我一個(gè)人胖。但是，他倆的話(huà)又提醒了我，對��！要是我就這么胖下去的話(huà)，那……我不敢再往下想下去了。
晚上，我問(wèn)在上中學(xué)的堂姐：“我是不是很丑？人家都說(shuō)我胖，沒(méi)形象，天下的人似乎都瞧不起胖的人，覺(jué)得胖就很丑�！碧媒隳托牡卣f(shuō)：“怎么會(huì )呢？人長(cháng)得胖了并不一定丑，一個(gè)人的美來(lái)自于內心，你要為自己的理想好好奮斗下去，以后多鍛練身體，少吃零食，我相信你一定能減肥的。還有，你要記住，美，它永遠來(lái)自?xún)刃�，行�?dòng)是它的表現�！焙�(jiǎn)短的幾句話(huà)，像刀刻一樣印在我心上，使我又有了信心。
我要告訴世界上所有的人，我要大聲地說(shuō)：“美的生活要靠雙手創(chuàng )造，一個(gè)懂得塑造內心美的人，才是真正的美！”因為你要知道，人最美好的是可以生活在世界上，世界上有這么多美好的東西等著(zhù)我們去發(fā)現，只要你熱愛(ài)生活，你就會(huì )時(shí)時(shí)發(fā)現美，處處發(fā)現美。
希望大家有意見(jiàn)可以提出來(lái)，好讓小弟我，加以改進(jìn)，與大哥大姐們一起成長(cháng)！同時(shí)也別忘了投票！謝謝。作文
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