小學(xué)課改工作總結模板
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)課改工作總結模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)課改工作總結模板1
本學(xué)期，我校課改工作在區教委、文龍學(xué)區的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校申報的課改三年行動(dòng)計劃項目、提高教育質(zhì)量十條要求、打造卓越課堂計劃及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計劃開(kāi)展，重在在“深化”和“拓展”上狠下功夫�，F就本期課改工作總結如下：
一、本學(xué)期所做的重點(diǎn)工作：
本學(xué)期我校在總結分析上學(xué)年工作的基礎上，堅持了原有的一些好的做法，同時(shí)根據新學(xué)年任務(wù)和學(xué)校薄弱環(huán)節加強了以下工作：
(一)認真貫徹落實(shí)重慶市新課程計劃。開(kāi)齊開(kāi)足了課程，特別注重了課輔活動(dòng)的設置，在新課程計劃實(shí)施過(guò)程中，加強了對教師履行教學(xué)常規的監管、指導和總結。
(二)加強新課標培訓學(xué)習。學(xué)校為每位教師訂了課標，開(kāi)學(xué)之前，盡量多安排教師參加市級和區級培訓，其中市級培訓2人，音、體、美、英語(yǔ)和語(yǔ)數一年級學(xué)科教師全員參加了區級培訓。在校內，學(xué)校組織各學(xué)科參加了區級以上培訓的教研組長(cháng)、骨干教師分解課標內容，承擔再培訓任務(wù)，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中較系統地培訓了教師。使全體任課教師在較短時(shí)間里較好掌握了本學(xué)科新課標精神，為深化課改工作創(chuàng )造了有利條件。
(三)加強新進(jìn)校教師培訓。本學(xué)年新進(jìn)校教師6人，開(kāi)學(xué)前學(xué)校對他們進(jìn)行了為期一天的培訓，開(kāi)學(xué)第一天舉行了新老教師結對幫
扶儀式，為新進(jìn)校教師和老教師都制定了為期一年的任務(wù)。
(四)抓全員“同課異構”活動(dòng)有效性。學(xué)校繼續堅持綜合組教師分學(xué)科分課類(lèi)，語(yǔ)數教師分年級分學(xué)科開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)。每位教師提前上交上課時(shí)間、內容，分管年級行政領(lǐng)導堅持監督和聽(tīng)課，堅持參加討論，教師必須寫(xiě)出總結，確�；顒�(dòng)的有效性。
(五)認真貫徹落實(shí)市教委“提質(zhì)十條”精神。學(xué)校及時(shí)組織全體教師學(xué)習了市教委“深入推進(jìn)素質(zhì)教育全面提高義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量”視頻會(huì )議精神，分兩次集中逐條學(xué)習了“提質(zhì)十條”。學(xué)校制定了實(shí)施方案，找差距添措施，各項措施正在有序落實(shí)實(shí)施。
(六)積極推進(jìn)區教委課改三年行動(dòng)計劃學(xué)校項目。我校申報的項目是《加強校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)研究》。學(xué)年初將項目與學(xué)校課改、教科研、教師繼續教育工作有機結合，認真制定了學(xué)年計劃，定期召開(kāi)項目主研人員會(huì )，在教師中定期總結，增強教師對項目實(shí)施的認同感，更有序地開(kāi)展好校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(七)繼續做好課改接待交流和“走出去請進(jìn)來(lái)”培訓工作。本期學(xué)校分3批次邀請了區教科所教研員來(lái)校聽(tīng)課指導課改工作；邀請了華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)教育專(zhuān)家來(lái)校對課改進(jìn)行了診斷把脈，提出了新進(jìn)一步深化課改的方案；接待了市“國培”品德與生活(社會(huì ))脫產(chǎn)培訓班、涪陵區第一小學(xué)、武隆鴨江小學(xué)等區外同行來(lái)校課改交流53人/次；承辦了區教科所語(yǔ)文、英語(yǔ)2次區級教研活動(dòng)；安排了“國培”脫產(chǎn)3個(gè)月培訓4人，短期培訓2人，網(wǎng)絡(luò )培訓5人，24人/次到區外的'主城和武隆聽(tīng)課和到學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，128人/次參加了區內培訓、教研活動(dòng)和送課送講座活動(dòng)。
(八)繼續加強課題研究。本期，我�！掇r村小學(xué)“三導十主題”習慣養成策略研究》成功申報市級課題，有4個(gè)區級課題已經(jīng)申請結題，目前有在研校級小課題7個(gè)，區級課題4個(gè)，市級課題1個(gè)。學(xué)校定期召開(kāi)課題組會(huì )，安排、檢查、總結課題研究進(jìn)展，及時(shí)解決課題研究中出現的問(wèn)題。
二、取得的成績(jì)。
(一)教師對課程設置的嚴肅性、重要性的認識進(jìn)一步增強；
(二)大多數教師基本掌握了新課標的基本內容和與舊課標的區別，并在教學(xué)工作中認真實(shí)踐；
(三)教師對減負提質(zhì)，課堂有效性進(jìn)一步提高，對打造卓越課堂有了一定的認同感。
(四)在課堂教學(xué)中，在校本教研中做課題，在課題的統領(lǐng)下，開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課改本期有了新的局面。
三、存在的問(wèn)題和采取的措施。
(一)2-6年級班額仍然較大，對推進(jìn)課堂教學(xué)課改帶來(lái)一定的困難；
(二)由于活動(dòng)場(chǎng)地小，無(wú)多功能室對實(shí)施新課程計劃和實(shí)施新課標影響較大。
(三)課改的亮點(diǎn)和打造拔尖知名教師方面還需要進(jìn)一步加強；
(四)精細化管理不夠。
下學(xué)期，在區教委、區教科所、學(xué)區的領(lǐng)導下，學(xué)校將緊緊圍繞
課改三年行動(dòng)計劃和構建卓越課堂實(shí)施方案開(kāi)展好各項工作，加強教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓，加強過(guò)程檢查、指導和總結，提高各項活動(dòng)的有效性。
小學(xué)課改工作總結模板2
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng )新”——創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、努力學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平
英語(yǔ)組全體老師積極閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)組織教師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗，博采眾長(cháng)，提高了教師的教育教學(xué)水平。
2、加強備課的規范性，集體備課與個(gè)人備課相結合
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3、組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
教研專(zhuān)區全新登場(chǎng)，教學(xué)設計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作。每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機聽(tīng)課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界的一致好評。
二、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻
英語(yǔ)組教師有的人擔任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負擔很重任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語(yǔ)、組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導下設立了交際英語(yǔ)的`校本課程，受到廣大學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
小學(xué)課改工作總結模板3
“自學(xué)互幫導學(xué)法”課堂教學(xué)改革在我市開(kāi)展得紅紅火火，我校實(shí)行“自學(xué)互幫導學(xué)法”課堂教學(xué)改革已是第二個(gè)年頭。在今年里，我校認真貫徹落實(shí)市教育局文件精神，把“自學(xué)互幫導學(xué)法”課堂教學(xué)改革這項工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)抓，經(jīng)過(guò)學(xué)校廣大師生的共同努力，“自學(xué)互幫導學(xué)法”課堂教學(xué)改革在我校得到了大力推進(jìn)，我校課改工作取得了較顯著(zhù)的成效，同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題急需解決，現就這一年的課改工作做一個(gè)總結：
一、加強學(xué)習，樹(shù)立課改新理念。
(一)、加強“自學(xué)互幫導學(xué)法”相關(guān)理論學(xué)習、培訓，提高教師理論素養。
課堂教學(xué)改革實(shí)際上就是教師觀(guān)念的改革，教師是新課改具體實(shí)踐者，教師的教育教學(xué)理念決定著(zhù)課改能否順利開(kāi)展。為了使我校課改得以順利進(jìn)行，根據我校實(shí)際情景，學(xué)校教導處和教科室經(jīng)過(guò)多種渠道，對全校教師進(jìn)行了系統的理論培訓，使我校教師的教學(xué)觀(guān)念得到有效更新，為教師盡快適應新課改，嘗試新教法打下良好的基礎。
1、積極組織全體教師參加市級“自學(xué)互幫導學(xué)法”理論培訓。
根據市教育局教研室文件要求，我校認真組織教師按時(shí)參加“自學(xué)互幫導學(xué)法”理論學(xué)習培訓，聽(tīng)專(zhuān)題講座，觀(guān)摩先進(jìn)的課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)學(xué)提高了我校教師的教育教學(xué)理論水平，使教師們認識到，新課程改革既是挑戰，又是機遇。教師們都能將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高本事，以全新的素質(zhì)結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、校內培訓，認真有效的開(kāi)展。
(1)我校結合周一的政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，扎實(shí)開(kāi)展“自學(xué)互幫導學(xué)法”新課改系列講座、專(zhuān)題學(xué)習。組織教師們結合自身實(shí)際教學(xué)情景認真討論交流，共討新課改給我們帶來(lái)的實(shí)際經(jīng)驗和實(shí)施困難。共享實(shí)施新課改帶來(lái)的喜悅與成就，共謀如何更好實(shí)施新課改的方法與策略。
(2)認真反思，撰寫(xiě)實(shí)施新課改心得。結合新課改理念，組織教師們按照“自學(xué)互幫導學(xué)法”課堂評價(jià)量表，不斷審查自我在課堂教學(xué)中存在的不足，激勵教師不求一步登天，但能循序提升。鼓勵教師們每一天更新一個(gè)新理念，每月研究出堂示范課，讓教師在實(shí)踐中不斷反思，認真總結。并將心得體會(huì )寫(xiě)成經(jīng)驗性文章，客觀(guān)評價(jià)課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。將此項活動(dòng)作為考核教師教學(xué)常規工作的重要資料，促使教師對自我的教學(xué)方法、教育資料進(jìn)行反思研究。
2、認真開(kāi)展教研活動(dòng)。我校根據教師學(xué)科特點(diǎn)，將教師分成不一樣教研組，每學(xué)期開(kāi)展校內教研活動(dòng)。此項活動(dòng)資料豐富，要求人人上公開(kāi)課，評觀(guān)摩課堂，寫(xiě)交流文章。教師們經(jīng)過(guò)校內教研活動(dòng)，不但學(xué)會(huì )了別人的先進(jìn)經(jīng)驗，同時(shí)也明白了自我的不足。大大促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。學(xué)校還利用市教育局組織的各種教研活動(dòng)，選派了很多教師向兄弟學(xué)校的教師，向市內外先進(jìn)學(xué)校的教師學(xué)習.一年來(lái)，學(xué)校先后組織教師外出赴江蘇、成都、廣安、岳池、武勝以及市內各兄弟學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習，親臨課改現場(chǎng)，切磋課改體驗，提升教學(xué)理念.
3、邀請名師專(zhuān)家，傳經(jīng)送寶。在這學(xué)年里，為鞏固教師更好內化理念，市教育局教研室趙主任、卿主任、榮教師等一批領(lǐng)導、專(zhuān)家分期來(lái)我校進(jìn)行了“自學(xué)互幫導學(xué)法”業(yè)務(wù)培訓，大大提高了廣大教師的理論水平和業(yè)務(wù)素養.
(二)、實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方法加速提升
課堂是課改的主戰場(chǎng)，學(xué)校把“抓好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效”作為重中之重，力求使課程的生命煥發(fā)于課堂，課改的魅力呈現于課堂。根據我校實(shí)際，在我校實(shí)行領(lǐng)導“推門(mén)進(jìn)課堂”的形式，督促教師不斷的提升自我的教育教學(xué)的本事，加快課改的步伐。每年還舉行了校內“課堂導學(xué)”競賽，對優(yōu)秀教師頒發(fā)獲獎證書(shū)，并在年度考核中加分。大大激發(fā)了我校教師參與課改的進(jìn)取性，并涌現出一批在新課改方面卓有成就的年輕教師。我們還進(jìn)取將他們推薦到市上其他學(xué)校上公開(kāi)課，不斷鍛煉他們，在課改道路上更快的成長(cháng)。
二、取得的成績(jì)
我校實(shí)行“自學(xué)互幫導學(xué)法”新課程改革以來(lái)，在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績(jì)，教師們的教學(xué)方法得到了較大的提升，學(xué)校涌現出一批課改新秀，如：任建軍被列為市骨干教師，在教研室安排下多次到外校獻課，得到大家一致好評；學(xué)校教師任利瓊在教研室卿彪教師的推薦下，在市級“自學(xué)互幫導學(xué)法”小學(xué)語(yǔ)文班培訓中上了示范課，得到大家一致認同。鄒可祥、羅宏教師多次參加廣安市骨干教師培訓學(xué)習，并上公開(kāi)課。在學(xué)校教科室的`大力鼓舞校，學(xué)校教師進(jìn)取撰寫(xiě)新課改教研文章，在國家級、省級、地區級等不一樣級別教育刊物上刊登發(fā)表或獲獎。
三、存在的困惑。
(1)“自學(xué)互幫導學(xué)法”提倡讓學(xué)生成為課堂的主角，教師適時(shí)點(diǎn)撥引導學(xué)生進(jìn)行自主合作式探究學(xué)習，尊重學(xué)生的發(fā)現，注重學(xué)生體驗學(xué)習的過(guò)程。強調要給予學(xué)生充分自學(xué)的時(shí)間和空間。但在教學(xué)探討中，不少教師談到：手放得太開(kāi)，學(xué)生容易迷失方向；手收得太緊，學(xué)生又得不到充分發(fā)展。如何恰當地把握時(shí)間和開(kāi)放度，成了我們比較棘手的難題。教師們始終不能真正做到收放自如。尤其大班額教學(xué)中，教師很難做到全面照顧好每個(gè)學(xué)生。
(2)“自學(xué)互幫導學(xué)法”課堂注重讓學(xué)生體驗學(xué)習過(guò)程，似乎對學(xué)生學(xué)習成績(jì)有所放松，于是又教師認為，按照“自學(xué)互幫導學(xué)法”要求，教師為了到達讓學(xué)生充分體驗自學(xué)的過(guò)程，學(xué)習效果就顯得不那么重要了，能夠放手讓學(xué)生自由發(fā)展。
四、再接再厲，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
新課改對于我們來(lái)是既是挑戰，也是難得的機遇。我校將在今后的工作中，繼續努力，進(jìn)一步深化新課改教育教學(xué)理念，讓新課改理念正在服務(wù)于我們的實(shí)際教育教學(xué)，開(kāi)創(chuàng )我校課改新局面。我們將堅持做到：
1、抓好校內教研組活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教研組促進(jìn)教師課堂教學(xué)方法得到提升。
2、努力培養新生力量，讓青年教師成為學(xué)校課改的主力軍。
3、繼續加強理論學(xué)習，進(jìn)一步設法拓寬教師培訓渠道，讓教師不斷充電，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平向前發(fā)展。
4、抓好課題的研究，用課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認真總結課改中發(fā)現的問(wèn)題，加強分析與反思，撰寫(xiě)經(jīng)驗文章與同行交流。
小學(xué)課改工作總結模板4
今年是我校實(shí)施新課程的第三個(gè)年頭。在這一年里，我校在已積累一定新課程實(shí)驗經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，進(jìn)一步積極落實(shí)市、區基礎教育課程改革實(shí)驗工作的有關(guān)要求，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校課改實(shí)驗工作的領(lǐng)導和管理，以“新課標、新理念、新課堂”為研究核心，積極開(kāi)展各項教育教學(xué)科研活動(dòng)，促使我校教育教學(xué)科研質(zhì)量不斷提高�，F將一年來(lái)的課改情況作一簡(jiǎn)要小結。
一.培訓學(xué)習，提升教學(xué)理念
新課程的理念始終是進(jìn)行課改實(shí)驗工作的源頭活水。為此學(xué)校堅持以理念為先導，組織全體老師分層次多形式參與學(xué)習與培訓，促使教育理念得以不斷更新。
1.通織培訓，扎實(shí)有效
一年來(lái)，認真組織1——3年級老師全員分學(xué)科參加濱湖區級新課程學(xué)科培訓(8/25—8/26)；六個(gè)年級老師全員分學(xué)科參加濱湖區級新課程教材培訓(2/16、8/30)；1—3年級語(yǔ)、數老師輪流每月參加濱湖區級階段教材培訓(語(yǔ)文共計6次，數學(xué)共計7次)。全體老師通過(guò)全員參與課程標準和教材教法培訓，切實(shí)成為了課改實(shí)驗工作的志愿者。
2.骨干培訓，以點(diǎn)帶面
骨干教師是學(xué)校課改實(shí)驗工作的排頭兵，為此學(xué)校千方百計為骨干教師提供更多學(xué)習途徑。今年，已有3位老師參加了江蘇省級骨干教師培訓，6位老師參加了無(wú)錫市級骨干教師培訓，3位老師參加了無(wú)錫市教學(xué)新秀研修班學(xué)習，6位老師參加了無(wú)錫市小學(xué)教學(xué)研究班學(xué)習，1位老師參加了濱湖區名師工程培養，3位老師參加了濱湖區骨干教師高級研修班學(xué)習，4位老師參加了無(wú)錫市班主任培訓等。以上培訓學(xué)習使我校骨干教師真正深入新課程，成為課改實(shí)驗工作的生力軍。在此基礎上，骨干教師學(xué)以致用，以點(diǎn)帶面，已有10多位骨干教師在我校范圍內作專(zhuān)題講座，引領(lǐng)其他老師深入理解體會(huì )新課程的理念，成效顯著(zhù)。
3.校本培訓，豐富多彩
學(xué)習是不竭的動(dòng)力，構建學(xué)習化群體是課改推進(jìn)之必須。為此我校更開(kāi)展了一系列豐富多彩的校本培訓。
�、抛x書(shū)活動(dòng)，競賽提高
我校積極開(kāi)展大學(xué)習活動(dòng)。人人讀新課程理論書(shū)籍，人人撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，人人交流心得體會(huì )，人人參與讀書(shū)競賽。不少老師的學(xué)習文章在網(wǎng)上得到了發(fā)表。在讀書(shū)學(xué)習的基礎上，我校還組織全校老師參加了新課標理論考試，老師們都取得了優(yōu)良成績(jì)。
�、仆獬鲇^(guān)摩，切磋交流
老師們不僅向書(shū)本學(xué)，也積極向同行學(xué)，向兄弟學(xué)校的老師，向市內外先進(jìn)學(xué)校的老師學(xué)。一年來(lái)，學(xué)校先后組織30批，約200多人次的老師外出赴錫山區、惠山區、常州、上海、南京等實(shí)驗觀(guān)摩學(xué)習，親臨課改現場(chǎng)，切磋課改體驗，提升教學(xué)理念。
�、菍�(zhuān)家名師，傳經(jīng)送寶
為引領(lǐng)老師更好內化理念，學(xué)以致用，我校聘請了一批專(zhuān)家教授分學(xué)科定期來(lái)校進(jìn)行校本培訓活動(dòng)。一年來(lái)，原無(wú)錫市教科所所長(cháng)江坤才老師來(lái)校對課題研究指導30次，原錫山市教師進(jìn)修學(xué)校主任何智存老師來(lái)校對數學(xué)老師指導36次，無(wú)錫市英語(yǔ)名師丁曉倫老師來(lái)校對英語(yǔ)老師指導4次，無(wú)錫市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人張愛(ài)琴老師來(lái)校對英語(yǔ)老師指導13次。此外外籍教師MissLiger下半年來(lái)校公開(kāi)執教展示8次。專(zhuān)家名師的傳經(jīng)送寶，零距離的接觸，大大提高了廣大教師的理論水平和業(yè)務(wù)素養。
二.實(shí)踐活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)
課改的主戰場(chǎng)在課堂，學(xué)校把“抓好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效”作為重中之重，力求使課程的生命煥發(fā)于課堂，課改的魅力呈現于課堂。
1.發(fā)揮學(xué)科組優(yōu)勢，加強集體備課
為優(yōu)化備課，根據我校規模較大，同一年級最少有7個(gè)平行班，最多有12個(gè)平行班的`現狀，同年級同教材教學(xué)的老師組成的學(xué)科組切實(shí)加強集體備課。備課由“服務(wù)于老師教”向“服務(wù)于學(xué)生學(xué)”轉變。備課突出“三維度整合，為學(xué)生制定全面的發(fā)展目標；了解學(xué)生，為學(xué)生找準真實(shí)的學(xué)習起點(diǎn)；挖掘資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習材料�！奔w備課時(shí)，由組內中心發(fā)言人說(shuō)理念、說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)過(guò)程，其他老師認真傾聽(tīng)，并在事先獨立鉆研教材的基礎上出謀劃策，提出改進(jìn)意見(jiàn)，探討其中的問(wèn)題，并在上課嘗試的基礎上再集體討論，進(jìn)一步完善與優(yōu)化。如此，凝聚著(zhù)集體的智慧和力量，老師們的備課較前更體現課標的理念，更具有可行性，更利于老師優(yōu)化課堂教學(xué)了。
2.轉變教與學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)
�、派虾闷綍r(shí)每一節課
在認真備課的基礎上，老師們注重上好平時(shí)每節課。努力使學(xué)生的學(xué)習方式由被動(dòng)、孤立、接受變?yōu)樽灾�、合作、探究。老師們在課堂上注重創(chuàng )設民主平等愉悅的教學(xué)氛圍，同時(shí)做好組織者、引導者、幫助者。學(xué)生自己能學(xué)懂的，放手讓學(xué)生自己學(xué)；學(xué)生不能一下子理解的，引導學(xué)生自主探究學(xué)；學(xué)生獨立學(xué)習有困難，合作互相幫助學(xué)。如此課堂較前更加富有生命活力。
�、聘愫盟募壗萄谢顒�(dòng)
在教研活動(dòng)中展示、交流、研究、討論、改進(jìn)，是優(yōu)化更多老師課堂教學(xué)的最有效途徑，為此我校分層次、多方位積極開(kāi)展四級教研活動(dòng)。一年來(lái)，各學(xué)科組內老師人人上一節組內好課，共計288節，其中包括1—3年級老師每周上課改實(shí)驗課52節；校內掛牌課、課題研究課50多節；輔導區級(由中心小學(xué)和村小老師共同參加)公開(kāi)課30多節；區市省級公開(kāi)課10多節。以上公開(kāi)課展示學(xué)科覆蓋面廣，教學(xué)的有趣與有效同現，且均做到上課、聽(tīng)課、評課相結合，研究深入扎實(shí)，取得良好成效。其中惠如芳老師執教數學(xué)課《確定位置》獲江蘇省部分城區第20屆青年教師會(huì )課一等獎，韓如碧老師執教《插入圖片》獲濱湖區南片信息教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，陸琳林老師執教《人有兩個(gè)寶》獲濱湖區南片語(yǔ)文國標教材教學(xué)展示二等獎。
3.即時(shí)性指導，落實(shí)聽(tīng)課調研
一年來(lái)，教研中心來(lái)校集體調研3次，教研員單獨來(lái)校聽(tīng)課調研6次，學(xué)校行政人員、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)共聽(tīng)推門(mén)課200余節。不僅如此，本學(xué)期還組織分別對中心小學(xué)三年級、六年級、巡塘小學(xué)、將洞小學(xué)分別進(jìn)行為期一天的視導。視導時(shí)，重點(diǎn)突出學(xué)校(年級)實(shí)施新課程的情況，尤其是課堂教學(xué)研究的情況，視導組成員共聽(tīng)課100多節。以上聽(tīng)課者聽(tīng)完課后都能對執教者進(jìn)行即時(shí)培訓，彼此進(jìn)行交流對話(huà)、釋疑解惑、點(diǎn)撥指導、共同探究，使老師的教學(xué)行為在思維的碰撞、交流、啟迪中得到進(jìn)一步轉變。
4.凸現新教材研究，舉行說(shuō)課競賽
在實(shí)踐研究中，老師們越加覺(jué)得要在課堂上真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現教學(xué)方式的轉變，老師正確深刻地把握新教材是前提、基礎和保證。為促進(jìn)老師們對新教材的研究，上學(xué)期舉行了輔導區1—2年級國標教材說(shuō)課比賽。在學(xué)科組內(村校校內)比賽的基礎上，共9位老師參加了輔導區說(shuō)課決賽。9位老師都能做到程序規范、內容充實(shí)、注重教學(xué)方式的轉變，重視教育現代技術(shù)的運用。為其他年級老師研究教材及教法提供了鮮活的示范。在此基礎上，我校又承辦了濱湖區南片國標教材說(shuō)課比賽，我校張玲莉老師獲南片一等獎，并在本學(xué)期參加了濱湖區級決賽。
三.積累總結，取得成果經(jīng)驗
教學(xué)與科研相結合有效推進(jìn)了課堂教學(xué)改革，實(shí)踐與總結相結合方能不斷積累成功經(jīng)驗。為此我校引導老師即時(shí)總結，有感必發(fā)。首先1—3年級學(xué)科組以學(xué)科組為單位，每月上交本組本月課改工作月匯報表。其次每位老師平時(shí)加強每節課后的回顧與思考，對自己認為感受最深的、典型的例子，及時(shí)寫(xiě)出來(lái)，形成個(gè)案。要求1—3年級老師每月上交一篇案例。一年來(lái)我校老師共寫(xiě)新課程教學(xué)案例400多篇。其中60篇優(yōu)秀案例在輔導區交流評比的基礎上匯編成冊，40多篇優(yōu)秀案例在區市級比賽中獲獎或在會(huì )議上書(shū)面交流或在刊物上發(fā)表。我們還要求每位老師每學(xué)期結合自己的實(shí)踐，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的課改實(shí)驗論文，并積極組織老師參加各類(lèi)新課程教學(xué)論文評比活動(dòng)。一年來(lái)我校老師共寫(xiě)新課程教學(xué)論文300多篇。其中60篇優(yōu)秀論文在輔導區交流評比的基礎上匯編成冊，57篇優(yōu)秀論文在區市級比賽中獲獎或在會(huì )議上書(shū)面交流或在刊物上發(fā)表。
同時(shí)，我校作為濱湖區數學(xué)課改實(shí)驗學(xué)校，每學(xué)期組織實(shí)驗老師將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴作好記錄。一方面能讓實(shí)驗教師反思自己的教學(xué)，另一方面對教材提出修改或改進(jìn)意見(jiàn)，資料的詳實(shí)記載，總結的反思提煉，受到了教研員的多次好評。
四.反思現狀，發(fā)現問(wèn)題不足
(1)新課程提倡讓學(xué)生在開(kāi)放的課堂氛圍中主動(dòng)探究，并一再強調要給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間。對于如何恰當地把握時(shí)間和把握開(kāi)放度，我們感到比較難操作，總有顧此失彼的感覺(jué)。尤其是在四、五十人的大班若要讓學(xué)生主動(dòng)探究、合作交流，并要兼顧弱勢群體，時(shí)間上肯定來(lái)不及，所以一節課完不成教學(xué)任務(wù)是教學(xué)中常有的現象。學(xué)生兩極分化現象嚴重，教師補差工作量大。
(2)在注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、親身體驗的新課程面前，怎樣解決學(xué)具匱乏的問(wèn)題。我們在使用實(shí)驗教材時(shí)，總覺(jué)得相應的配套材料太少。比如教材中有些內容缺少掛圖、缺少教具學(xué)具，尤其是第5、6冊的教輔用書(shū)有些滯后，教師課前準備工作量較大。掛圖最好是與書(shū)本對應，即書(shū)上有的都要配套好。有些雖然是練習題，其實(shí)也要像例題一樣需要集體講解，沒(méi)有圖就很難講清楚，最好練習題也有相應的掛圖。而學(xué)生的學(xué)具有的質(zhì)量太差，如二年級的學(xué)具鐘，還沒(méi)撥幾下就散架了。
五.開(kāi)拓創(chuàng )新，確定新的思路
課改給我們帶來(lái)了機遇，更多的是挑戰，在課改實(shí)踐中老師們創(chuàng )造了許多成功經(jīng)驗，與此同時(shí)也遇到了矛盾和問(wèn)題。展望新的一年，如何將課改工作深入下去?我校將從以下六個(gè)方面繼續努力，開(kāi)創(chuàng )我校課改新局面。
1.抓好理論培訓學(xué)習，進(jìn)一步促進(jìn)教師觀(guān)念的轉變
2.抓好教材的研究，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖
3.抓好課堂教學(xué)研究，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)研究
4.抓好教師培養，進(jìn)一步促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高
5.抓好關(guān)鍵問(wèn)題的突破與解決，加強分析與反思
6.抓好課改資料的積累、整理、匯報、交流
小學(xué)課改工作總結模板5
20xx年8月，我區進(jìn)行高效課堂專(zhuān)項培訓，我校被確定為經(jīng)開(kāi)區課改實(shí)驗校，根據區教育局、教研室工作安排，為促進(jìn)我們耿莊小學(xué)
“高效課堂”教改實(shí)驗繼續穩步推進(jìn)，推進(jìn)有成效，我校于20xx年9月份制訂了學(xué)校年度教改實(shí)驗推進(jìn)方案：
一、指導思想：
結合各級教育工作會(huì )議精神，立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，緊緊圍繞課程改革這個(gè)中心，以“高效課堂”教改實(shí)驗開(kāi)展為抓手，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，進(jìn)一步加強有效教學(xué)校本教研，推動(dòng)課程改革深入發(fā)展，走內涵式發(fā)展道路，努力推廣現代教學(xué)模式，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的大幅提高。
二、奮斗目標：
1、通過(guò)開(kāi)展“高效課堂”教改實(shí)驗，掌握“先學(xué)后導、問(wèn)題評價(jià)”教學(xué)的規范模式；
2、逐步建立教改實(shí)驗實(shí)施、管理及評價(jià)的科學(xué)機制，積極開(kāi)展導課、觀(guān)課、評課等活動(dòng)，培養5至10名能勝任教改實(shí)驗的優(yōu)秀教師；
3、以教改實(shí)驗為契機，豐富校本教研內容，建立校本教研的合理制度；
4、建立新型民主的師生關(guān)系，探索小組合作學(xué)習的有效組織策略，讓學(xué)生真正成為課堂的主人；
5、全面改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的方式，實(shí)現以教改促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的'目標。
三、實(shí)施原則
1.堅持理論學(xué)習和課堂實(shí)踐相結合的原則，以理論學(xué)習為先導，堅持邊學(xué)習、邊實(shí)踐。
2.實(shí)行自主實(shí)驗和統一管理的原則，實(shí)驗教師自主進(jìn)行實(shí)驗，由領(lǐng)導小組管理并進(jìn)行評價(jià)和指導。
四、組織機構
學(xué)校成立教改實(shí)驗領(lǐng)導小組，負責此項工作的部署和管理。
組 長(cháng)：余新莉
副組長(cháng)：王春法
成員：李瑞珍 申曉娟 李 銳 常瑞娜
毛 潔 張澤慧 孟玉敏
理論指導組：聘請教研室教研員指導我校實(shí)驗的開(kāi)展；
實(shí)驗指導組：副校長(cháng)王春法任組長(cháng)，負責教師培訓、資料收集整理、工作的安排、檢查和協(xié)調等工作；
習慣指導組：申曉娟任組長(cháng)，負責家校聯(lián)系，組織召開(kāi)實(shí)驗
班班主任會(huì )、小組長(cháng)會(huì )等，指導學(xué)生養成積極思考、合作學(xué)習的良好習慣；
后勤保障組：總務(wù)主任孟玉敏任組長(cháng)，負責實(shí)驗所需物資的配置、登記、保管等工作。
五、具體工作及內容：
1.20xx年9月，制定學(xué)校教改實(shí)驗年度工作計劃，組織全體教師學(xué)習“高效課堂”的相關(guān)理論及資料，引導全體教師改變傳統觀(guān)念，了解和熟悉“先學(xué)后教、問(wèn)題評價(jià)”的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)程序，具體安排、籌備、指導開(kāi)展教改實(shí)驗工作開(kāi)展。各學(xué)科組明確任務(wù)、劃分導學(xué)案、兩單編寫(xiě)任務(wù)，各班級布置教室、進(jìn)行學(xué)生思想動(dòng)員、上報學(xué)生分組名單，習慣指導組進(jìn)行學(xué)生培訓，保證教改實(shí)驗順利實(shí)施。
2.20xx年10月、20xx年4月，分別開(kāi)展實(shí)驗教師觀(guān)摩課活動(dòng)。分層次開(kāi)展集研組、教研組和語(yǔ)數兩科觀(guān)課、議課活動(dòng)，提高全體教師教改實(shí)驗實(shí)施能力。
3.20xx年11月、20xx年6月，組織教師通過(guò)參觀(guān)學(xué)習、觀(guān)看視頻等形式，集中開(kāi)展有效教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行教研組研討、網(wǎng)上交流等活動(dòng)，提高教師對教學(xué)模式內涵把握和理解，不斷提升教師教改實(shí)驗實(shí)踐能力。
六、具體要求：
1.全體教師要自覺(jué)學(xué)習相關(guān)理論知識，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平和理論認識，要將“高效課堂”理論的學(xué)習貫穿于實(shí)驗全程，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中推動(dòng)改革。
2.實(shí)驗教師要切實(shí)做好教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習研討活動(dòng)、認真備課、精心組織，抓好各個(gè)環(huán)節的落實(shí)，并不斷反思、改進(jìn)。
3.各指導組要加強教改實(shí)驗管理和跟進(jìn)工作，全程調控和指導。實(shí)驗指導組要加強教師理論指導，及時(shí)更新學(xué)習內容，通報教改開(kāi)展動(dòng)態(tài)，宣傳教師先進(jìn)事跡等；習慣指導組要加強學(xué)生培訓和管理，定期開(kāi)展班主任、學(xué)生干部會(huì )議，協(xié)調和幫助開(kāi)展教改工作。
4.各班級要加強對班內學(xué)習小組的調控，每周組織召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )和學(xué)科長(cháng)會(huì )，了解學(xué)情、指導小組活動(dòng)。各科任老師要積極培養學(xué)生自主合作學(xué)習的良好習慣。
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