成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

停課不停學(xué)工作經(jīng)驗總結

時(shí)間:2022-12-30 15:27:47 總結 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

停課不停學(xué)工作經(jīng)驗總結(精選6篇)

  忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,是時(shí)候認真地做好工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢?下面是小編整理的停課不停學(xué)工作經(jīng)驗總結(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

停課不停學(xué)工作經(jīng)驗總結(精選6篇)

  停課不停學(xué)工作經(jīng)驗總結1

  線(xiàn)上教學(xué)工作啟動(dòng)以來(lái),我校認真落實(shí)關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)工作的要求,因地制宜、因班而異、靈活開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng),全校線(xiàn)上教學(xué)工作經(jīng)過(guò)第一階段的嘗試與實(shí)踐,總體進(jìn)展平穩有序,線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)按既定安排有序推進(jìn),并取得了較好的效果!巴=滩煌W(xué)”的舉措也漸漸被廣大師生理解和接受,基本做到全覆蓋。截止目前,學(xué)生參與率達100%,作業(yè)上交率達84.98%,批改率達100%。隨著(zhù)疫情形勢進(jìn)一步嚴峻,中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)仍將持續一段時(shí)間,為加強學(xué)校線(xiàn)上學(xué)習幫扶指導,進(jìn)一步提高線(xiàn)上教學(xué)工作的實(shí)效性,現將近段時(shí)間線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行總結。

  一、強化線(xiàn)上教學(xué)統籌安排

  我校線(xiàn)上教學(xué)從3月14日啟動(dòng)起已開(kāi)展了近半個(gè)月時(shí)長(cháng),4月初董校長(cháng)安排部署檢查總結近段線(xiàn)上教學(xué)基本情況,并進(jìn)一步完善教學(xué)方案、調整優(yōu)化教學(xué)策略,為后續線(xiàn)上教學(xué)工作的有效開(kāi)展提供保障。

  二、全面摸排線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)展情況

  學(xué)校對教師線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)展情況進(jìn)行總結梳理,線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)導小組成員深入到年級組,進(jìn)入年級微信群、騰訊會(huì )議室,全面摸排每名教師網(wǎng)上授課情況和每個(gè)學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習情況,教學(xué)平臺使用情況、學(xué)習渠道暢通情況、家庭線(xiàn)上學(xué)習硬件條件,做到不缺一項、不漏一人。在線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)中,教師團結一致,博采眾長(cháng),因材施教,積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng),充分展現其過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)責任。

  三、線(xiàn)上教學(xué)與走訪(fǎng)調研相結合

  為深入了解線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況,我校組織班主任老師進(jìn)行云家訪(fǎng),老師們每日與學(xué)生互動(dòng),關(guān)心了解學(xué)生身體情況,通過(guò)電話(huà)、微信視頻等多種線(xiàn)上方式家訪(fǎng)本班存在困難學(xué)生,了解他們的居家動(dòng)態(tài)和家庭防疫情況,向他們轉達學(xué)校的關(guān)心,并提醒學(xué)生居家做好自身的防疫的同時(shí)要做到停課不停學(xué),要勤奮學(xué)習,報效國家。特殊時(shí)期的特別家訪(fǎng),建立起了師生、家校之間溝通的橋梁。對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習情況,學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注建檔立卡家庭子女、一般家庭經(jīng)濟困難家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難殘疾兒童等特殊群體學(xué)生的幫扶,積極組織領(lǐng)導、黨員和教師通過(guò)電話(huà)和詢(xún)問(wèn)了解情況,為家庭困難學(xué)生等特殊群體線(xiàn)上學(xué)習提供幫助。

  四、準確把握線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施原則

  開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),我校堅持把做好疫情防控工作放在首位,同時(shí)維護廣大師生健康安全。堅持課程學(xué)習與疫情防控知識學(xué)習相結合,注重加強愛(ài)國主義教育、生命教育、公共安全教育和心理健康教育。

  堅持教師線(xiàn)上指導幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習相結合,鼓勵學(xué)生鍛煉身體、開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

  五、加強家校溝通與協(xié)作

  學(xué)校指導教師加強與家長(cháng)、學(xué)生的溝通,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習、生活情況,幫助解決有關(guān)問(wèn)題,爭取家長(cháng)、學(xué)生的理解、支持與配合。引導家長(cháng)積極配合學(xué)校做好學(xué)生居家學(xué)習生活的管理和輔導,為學(xué)生營(yíng)造良好的在線(xiàn)學(xué)習環(huán)境,科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習、生活和鍛煉,加強對孩子疫情期間的心理疏導,保障孩子身心健康成長(cháng)。

  六、下一階段線(xiàn)上教學(xué)幾點(diǎn)建議

  在下階段工作中,學(xué)校將加大督導力度,嚴格要求教師,在工作中規范操作,進(jìn)一步加大家校之間、同學(xué)科之間、各科任教師之間等的交流與合作力度,及時(shí)總結經(jīng)驗、揚長(cháng)避短,不斷完善和提高線(xiàn)上教學(xué)水平。避免個(gè)別教師隨著(zhù)時(shí)間的推移,開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的積極性有所下降、在線(xiàn)輔導時(shí)間短、對學(xué)生提出問(wèn)題或作業(yè)無(wú)反饋或反饋不及時(shí)等傾向出現,在學(xué)生和家長(cháng)中產(chǎn)生不良影響。

  疫情當前,天使逆行,作為教育工作者的一份子,我們同樣不離不棄,我們隔空而備,隔空而教,我們共克時(shí)艱,相守春日,相約線(xiàn)上,我們一直在教學(xué)路上,以實(shí)際行動(dòng)打贏(yíng)這場(chǎng)“戰疫”!

  停課不停學(xué)工作經(jīng)驗總結2

  從“真愁人”到“真好玩”,原來(lái)我這個(gè)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的老師也重新認識了學(xué)習的本質(zhì)是什么,重新了解到了學(xué)習的關(guān)鍵在哪里。在“停課不停學(xué)”的宗旨下,我的線(xiàn)上教學(xué)工作算是圓滿(mǎn)完成了,現將這兩個(gè)多月的線(xiàn)上教學(xué)總結如下:

  一、“停課不停學(xué)”的“學(xué)”是指什么

  在這一次疫情的影響下,我想我們每一位進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的老師都進(jìn)行了“停課不停學(xué)”的“學(xué)”是指什么的自問(wèn)自答,本人也不例外。我以為這個(gè)“學(xué)”,不單單是指學(xué)習的方式有所變化,也指學(xué)習的內容有待各位教學(xué)的老師認真審視了。在學(xué)習的方式上,無(wú)疑現在的線(xiàn)上教學(xué)是我們所有老師進(jìn)行教學(xué)的重點(diǎn)方式,但我以為這種方式不是唯一的方式,我們每一位老師都可以在具體情況具體分析下對自己的學(xué)生進(jìn)行有針對性的展開(kāi)學(xué)習,不能因為全國都在進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習便要求自己班上的學(xué)生都進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習,萬(wàn)一有家庭沒(méi)有這個(gè)條件怎么辦呢?這次的疫情,不僅是考驗我們全國上下醫護人員的時(shí)刻,也是考驗我們每一位老師的時(shí)刻。

  二、學(xué)習在線(xiàn)上也在線(xiàn)下,在課本之外

  對于這一次的線(xiàn)上教學(xué),我也在教學(xué)的過(guò)程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來(lái)的問(wèn)題。我們班的學(xué)生家庭都是有條件線(xiàn)上學(xué)習的,可到底還是有學(xué)生家庭是無(wú)法進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習的,那么在這樣的情況下,我們每一個(gè)老師的教學(xué)應該如何展開(kāi)呢?我以為這次的疫情真是一本“大書(shū)”,我們這些老師可以針對這次的疫情,對我們的學(xué)生展開(kāi)一些相關(guān)問(wèn)題的探討,讓每個(gè)年級的學(xué)生都能夠主動(dòng)探索關(guān)于這個(gè)世界關(guān)于這次疫情的學(xué)習,這不正是一次非常好的機會(huì ),讓孩子們認識世界嗎?不是對課本上知識的學(xué)習才叫做學(xué)習,我們作為老師,應該給孩子們樹(shù)立一種“對所有未知的探索才叫做學(xué)習”的觀(guān)念,讓我們學(xué)生從小就懂得積極主動(dòng)地學(xué)習。

  三、育人環(huán)境需要學(xué)校和家長(cháng)共同打造

  在這一次的線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中,我也注意到我們老師和學(xué)生們的家長(cháng)需要極好的配合起來(lái),共同打造育人的環(huán)境,讓孩子們能夠在一種創(chuàng )造性的環(huán)境中去學(xué)習,而不是模式化的線(xiàn)上或者線(xiàn)下的學(xué)習中,學(xué)習一些課程以?xún)鹊膶W(xué)習。我們可以通過(guò)一次突發(fā)的疫情共同來(lái)打造孩子們學(xué)習的良好環(huán)境,我以為這樣才可以把學(xué)生們的學(xué)習引到正途上去。

  停課不停學(xué)工作經(jīng)驗總結3

  線(xiàn)上教育工作已經(jīng)開(kāi)展一個(gè)多月,期間我鎮小學(xué)線(xiàn)上教育工作通過(guò)多方的努力與協(xié)調,在老師、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力下,線(xiàn)上教育實(shí)現了全覆蓋,取得了一定的成效,也碰到了一些困難與實(shí)際存在問(wèn)題,F結合我鎮小學(xué)各校開(kāi)展線(xiàn)上教育工作以來(lái)的情況作階段總結如下:

  一、取得的成效。

  雖然我們沒(méi)開(kāi)學(xué),但我們嚴格按照上級指示,停課不停學(xué)。老師們按照縣、鎮或學(xué)校排的課程表上課,利用微課、國家、縣推薦授課平臺,使用微信群、班級小管家,向學(xué)生授課,布置作業(yè)。經(jīng)過(guò)幾周的探索及實(shí)踐,老師對線(xiàn)上教學(xué)的操作已更加熟悉、熟練,線(xiàn)上輔導的方式更加多樣化,更具針對性,老師的線(xiàn)上教學(xué)能力不斷進(jìn)步,在老師和家長(cháng)的共同努力下,很多同學(xué)養成了從他律到自律的良好學(xué)習習慣,學(xué)習成效明顯提升;部分學(xué)生在老師、家長(cháng)的指導下不但學(xué)到了書(shū)本上的知識,還通過(guò)體育活動(dòng),鍛煉了身體;通過(guò)手工制作,增加了動(dòng)手能力;通過(guò)做家務(wù)勞動(dòng),更加體諒父母的不易。最關(guān)鍵的是開(kāi)始關(guān)心國家命運,與祖國同呼吸,共命運,孩子們的習作、日記、手抄報、倡議書(shū)都表達出了他們的心聲。

  二、存在的問(wèn)題。

  1、學(xué)習環(huán)境隨意,無(wú)學(xué)習氛圍。從各校反映情況來(lái)看,許多學(xué)生在家學(xué)習環(huán)境簡(jiǎn)陋,大多無(wú)專(zhuān)用學(xué)習場(chǎng)所,有的甚至趴在床上看電視、手機,學(xué)習的專(zhuān)注度不夠,注意力易分散。

  2、學(xué)生自律性差,缺乏主動(dòng)性。有一部分學(xué)生的自律能力較差,網(wǎng)上上課只是應付打卡,而更多的時(shí)間則是看電視、玩手機,有的甚至沉迷于其中的游戲。

  3、學(xué)習設備不足,時(shí)間難保證。有相當的家庭有多個(gè)子女在校學(xué)習,卻又不是同一個(gè)年級,但家中的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習設備卻不足以保證每個(gè)孩子同時(shí)參與學(xué)習,這就為他們的不學(xué)習,或隨意學(xué)習找到了借口。

  4、部分家長(cháng)督促不力,效果無(wú)保障。復工復產(chǎn)使得眾多學(xué)生的父母返廠(chǎng)返崗,孩子又只能與爺爺奶奶為伴,而祖輩對孩子只知一味寵愛(ài),卻無(wú)力在學(xué)習上盡力監護,既無(wú)教育方法,也少有與孩子學(xué)習能力相匹配的教育能力,再加上或正趕上家事繁忙,或想健身游樂(lè ),對孩子們的學(xué)習也就聽(tīng)之任之。

  三、改進(jìn)措施與建議:

  1、學(xué)校領(lǐng)導崗位前移,重心下沉。中心小學(xué)掛點(diǎn)領(lǐng)導、行政人員包校(班)入群,通過(guò)教師家訪(fǎng)巡視和在微信群交流觀(guān)察等方式了解線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)工作情況,摸實(shí)情、求實(shí)效,貼近需求、跟蹤痛點(diǎn)、探尋良策。

  2、班主任(教師)對學(xué)生的學(xué)習要進(jìn)一步明確要求,包括學(xué)習環(huán)境、時(shí)間、方式、作業(yè)格式等。如建議家長(cháng)為學(xué)生提供相對安靜、獨立的學(xué)習環(huán)境,規定定時(shí)或不定時(shí)地檢查學(xué)生在學(xué)方式等。這既利用提高學(xué)習效率又有利學(xué)生的身心健康,同時(shí)又能培養學(xué)生良好的行為習慣。

  3、充分運用學(xué)習小程序,輔助教學(xué)管理。除利用微信群作為學(xué)校(班級)發(fā)布公告、通知外(為避免微信群刷屏,可對群中除教師外的其他人禁言),還可利用“小管家”“釘釘”等小程序進(jìn)行作業(yè)發(fā)布、批改,輔導以及師生交流之用。

  4、對有多個(gè)孩子就讀的情況,教師要指導他們結合所在年級課程安排與自身實(shí)際情況,重制功課表,靈活合理地運用網(wǎng)絡(luò )直播與重播功能,更科學(xué)地達到學(xué)習目的。

  5、學(xué)校對作業(yè)完成數量與質(zhì)量進(jìn)一步提出明確要求(如每次作業(yè)學(xué)生提交量需達到多少,學(xué)生完成質(zhì)量與教師批改質(zhì)量應達到怎樣的程度,家長(cháng)拍照上傳需注意些什么等),教師據此對家長(cháng)、學(xué)生提出相應的要求,為他們的學(xué)習督促與努力提供動(dòng)力與方向。

  6、適當錄制小視頻對學(xué)生進(jìn)行輔導?刹扇《〞r(shí)或不定時(shí)的方式,對線(xiàn)上學(xué)習、作業(yè)中出現的共性問(wèn)題進(jìn)行集中解答、輔導。

  停課不停學(xué)工作經(jīng)驗總結4

  因東莞新冠疫情防控需要,近期學(xué)生們不能到校上課,但“停課不停教,停課不停學(xué)”,師生們居家線(xiàn)上學(xué)習。四年級語(yǔ)文教師緊密結合學(xué)校實(shí)際,做到防護、教學(xué)兩不誤,確保疫情期間教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展,老師們利用信息化手段,發(fā)揮集體智慧,進(jìn)行教學(xué)設計、作業(yè)設計、在線(xiàn)解答、作業(yè)監控和總結反饋。

  一、線(xiàn)上班級管理

  四年級語(yǔ)文老師,基本上都是班主任,除了線(xiàn)上語(yǔ)文教學(xué)之外,班主任工作也是線(xiàn)上工作的重要一環(huán)。

  疫情防控是首要任務(wù),如何在線(xiàn)上學(xué)習中,既關(guān)注到學(xué)生的健康情況,又不因疫情而耽誤學(xué)習呢?線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)始后,各科教師都做好授課的充足準備,為了提高效率,我們用體溫監測與關(guān)注出勤率的方式,每天上課前先填寫(xiě)線(xiàn)上體溫表,以此了解每天學(xué)生的出勤情況。同時(shí),及時(shí)轉發(fā)在家中關(guān)注學(xué)生安全、防疫、心理健康等公眾號指南,給居家親子教育及時(shí)的指導。

  隔著(zhù)屏幕的線(xiàn)上教學(xué)讓老師的遠程監管存在諸多困難,家長(cháng)上班期間也無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習狀態(tài)。這就需要班主任與學(xué)生、家長(cháng)及時(shí)溝通,了解學(xué)生的問(wèn)題,反饋學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量,幫助學(xué)生及時(shí)調整有些懈怠的心態(tài)。例如觀(guān)察到學(xué)生上交作業(yè)時(shí)間在深夜,就私聊詢(xún)問(wèn)學(xué)生是作業(yè)過(guò)多還是寫(xiě)作業(yè)有拖延現象導致較晚完成,并督促學(xué)生提高學(xué)習效率,保證健康的作息時(shí)間;蛘吡私獾綄W(xué)生在課間休息時(shí)玩游戲,與家長(cháng)溝通盡量督促孩子不要在學(xué)習日進(jìn)行手機娛樂(lè ),網(wǎng)課已經(jīng)給學(xué)生帶來(lái)視力健康的負擔,要利用課間放松調整。此外,線(xiàn)上教學(xué)給家長(cháng)也帶來(lái)一些教育壓力,我們引導家長(cháng)積極查閱學(xué)校公眾號的相關(guān)推文,與家長(cháng)進(jìn)行德育思想和方法的交流與分享。在家學(xué)習的特殊時(shí)期,我們還會(huì )鼓勵學(xué)生通過(guò)幫父母分擔家務(wù)、幫父母在工作方面打下手等方式鍛煉自己的獨立性,理解父母工作生活的辛勞。

  二、線(xiàn)上語(yǔ)文教學(xué)

  組建線(xiàn)上學(xué)習群,嚴格按照線(xiàn)上課表,每次晨讀、每節課前在班級學(xué)習群發(fā)布具體學(xué)習任務(wù)和作業(yè),年級集體備課、研討制作導學(xué)單,統一教學(xué)進(jìn)度,并結合班級實(shí)際開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中適時(shí)指導,課后答疑輔導,和學(xué)生交流。作業(yè)通過(guò)班級小管家布置,老師可以用文字、文檔等形式發(fā)布和批改每天的作業(yè),一鍵推送提醒給未交作業(yè)的學(xué)生。學(xué)生可以以文字、圖片、視頻等多種形式提交作業(yè),教師可以有效地督促學(xué)生完成每天的學(xué)習任務(wù),并檢查學(xué)生的掌握情況。

  三、線(xiàn)上互動(dòng)和信息化教學(xué)

  1、采用評價(jià)表,提升學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的積極性。

  2、提前下發(fā)指引和導學(xué)單,上課時(shí)又再次提醒以引導孩子按要求學(xué)習。

  3、鼓勵家長(cháng)發(fā)學(xué)習照片或者視頻,建立同時(shí)共學(xué)的場(chǎng)景。

  4、對于作業(yè)表現好的同學(xué)除了在作業(yè)反饋中點(diǎn)評外,更在學(xué)習群中大力表?yè)P。

  四、線(xiàn)上作業(yè)布置和反饋

  1、作業(yè)布置

  第三單元的人文主題是“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”,要落實(shí)的語(yǔ)文要素是“初步了解現代詩(shī)的一些特點(diǎn),體會(huì )詩(shī)歌表達的情感;根據需要收集資料,初步學(xué)習整理資料的方法”。本單元是一個(gè)專(zhuān)門(mén)的綜合性學(xué)習,培養學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。結合雙減,針對上面語(yǔ)文要素和每課的課后練習題,每天的作業(yè)布置為抄寫(xiě)詞語(yǔ)鞏固字詞基礎、讀背課文以幫助積累語(yǔ)言、讀詩(shī)集擴大閱讀量以感受詩(shī)歌的美妙、摘抄喜歡的詩(shī)鼓勵自己創(chuàng )作詩(shī)歌編一本小詩(shī)集等。

  有的班級老師還將孩子們自創(chuàng )的詩(shī)歌編輯成詩(shī)集,發(fā)表在班級公眾號上,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情,鼓勵進(jìn)步!

  2、作業(yè)反饋

 。1)對于布置的作業(yè)做到有檢查有評價(jià)有督促有訂正

 。2)每天進(jìn)行作業(yè)反饋,表?yè)P優(yōu)秀作業(yè),作榜樣引領(lǐng)

 。3)針對作業(yè)上的共性問(wèn)題進(jìn)行分析講解

  “停課不停教,居家不停學(xué)”不只是一句口號,四年級全體語(yǔ)文老師正和家長(cháng)、孩子們一起努力,不斷總結經(jīng)驗教訓,探索更高效的線(xiàn)上學(xué)習方法,努力將學(xué)科教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)。我們相信,困難總會(huì )過(guò)去,期待相逢那天,春光正好,你的微笑很甜!

  停課不停學(xué)工作經(jīng)驗總結5

  隨著(zhù)疫情形式的嚴峻,按照上級停課不停學(xué)的作要求,在學(xué)校領(lǐng)導的有序安排下,我們農村實(shí)驗學(xué)校全體教師積極動(dòng)起來(lái),做好各項疫情防控作,牢記育使命,農實(shí)校開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。雖然這突發(fā)的疫情對于社會(huì ),對于家長(cháng),對于師,甚對于學(xué)是個(gè)重的考驗,但是我們并沒(méi)有因此而停下學(xué)習的腳步。下面我從以下個(gè)把這個(gè)階段的線(xiàn)上學(xué)習做個(gè)總結:

  一、教學(xué)準備

  課前我結合課程表“同上一節課”對的課做了適當調整,進(jìn)知識精簡(jiǎn)。在學(xué)生觀(guān)課前提示學(xué)生把握重點(diǎn)、難點(diǎn),然后再認真觀(guān)課。

  二、在線(xiàn)學(xué)生情況

  觀(guān)課開(kāi)始前班級群里回復,觀(guān)課過(guò)程中不定時(shí)點(diǎn)名抽查回復,督促學(xué)盡量全程參與,聽(tīng)課率達到95%以上。

  三、教學(xué)過(guò)程得

  這種教學(xué)式對教師和學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰,學(xué)控能差,所以絡(luò )課堂就需要家長(cháng)的監督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名抽查,提學(xué)的課堂注意,另也使學(xué)能夠堅守課堂,家長(cháng)全程參與。

  在課堂教學(xué)環(huán)節中,不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn),隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能也下降了個(gè)等級。線(xiàn)上教學(xué)教學(xué)存在的最問(wèn)題是,學(xué)不主動(dòng)發(fā)問(wèn),這就要師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。我勵學(xué)認真觀(guān)課,重點(diǎn)的地方多看兩遍,如果還有不會(huì )的'問(wèn)題及時(shí)請教師,進(jìn)線(xiàn)上答疑。

  四、作業(yè)檢查

  每天的作業(yè)程序:跟讀,背,寫(xiě),練習題完成后要求家長(cháng)監督在本上簽字,拍照上傳。我利用釘釘群里家校本的功能,一鍵布置作業(yè),并要求學(xué)生在線(xiàn)提交上傳作業(yè),大多數學(xué)生課后能積極提交作業(yè),每天我都全批全改,展示優(yōu)秀作業(yè),讓優(yōu)秀的學(xué)生得到表?yè)P,讓需要進(jìn)步的學(xué)生有了參照的標準,看著(zhù)學(xué)生上傳的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越好,我很欣慰。但仍然有極個(gè)別學(xué)作業(yè)拖拉,即使提交了也很差。

  五、今后措施

  1、加強課堂監管度,多形式模擬課堂提問(wèn)或解答。

  2、多與學(xué)溝通,及時(shí)了解學(xué)習情況。

  3、多在作業(yè)批改時(shí)回復些激勵性的語(yǔ),勵學(xué)積極完成作業(yè)。

  總之,我會(huì )努力克服困難,積極做好線(xiàn)上教學(xué)作。

  停課不停學(xué)工作經(jīng)驗總結6

  盼望著(zhù),盼望著(zhù),終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的好消息。全市所有小學(xué)四五六年級xx月xx日開(kāi)學(xué)復課,xx月xx日一二三年級開(kāi)學(xué)復課。根據市教體局復課的通知,經(jīng)區教體局領(lǐng)導研究決定,全區新冠肺炎疫情防控期間的線(xiàn)上教學(xué)四至六年級于xx月xx日結束,一至三年級于xx月xx日結束,F將這一階段小學(xué)英語(yǔ)組教學(xué)工作總結如下:

  01、基本情況概述

  由于受新冠肺炎疫情的影響,為了確保實(shí)現“停課不停學(xué)”的目的,20xx年xx月xx號,經(jīng)區局研究決定采用全區統一資源推送和學(xué)校自主選擇資源兩種模式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。xx月xx日,區教研室成立學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)團隊;xx月xx日,我們試著(zhù)完成了線(xiàn)上教學(xué)第一節課的錄制;xx月xx日,線(xiàn)上教學(xué)面對全區學(xué)校、教師、家長(cháng)和學(xué)生試播;xx月xx日,我區線(xiàn)上教學(xué)正式開(kāi)播……時(shí)至今日,已過(guò)去兩個(gè)多月,在這六七十個(gè)日日夜夜,我們小學(xué)英語(yǔ)組全體人員勤勤懇懇,認認真真努力完成著(zhù)任務(wù),齊心協(xié)力確保每一節課正確的錄制,及時(shí)上傳和正常播放。

  截止目前,小學(xué)英語(yǔ)組已經(jīng)上傳了四個(gè)年級十二個(gè)單元七十二節完整的視頻課,還有一個(gè)recycleone會(huì )在線(xiàn)上教學(xué)結束之前陸續按時(shí)播放。這些都離不開(kāi)每位英語(yǔ)老師的辛苦付出,因為基本上我們每個(gè)年級只有兩名英語(yǔ)老師在交替錄課,而且有的英語(yǔ)老師還要每天給自己學(xué)校所帶的班級進(jìn)行線(xiàn)上直播,這個(gè)壓力和辛苦程度還是比較大的。由于英語(yǔ)課具有其獨特的教學(xué)特點(diǎn),又面對的是自制力較差的小學(xué)生,加上從學(xué)生到老師都是第一次經(jīng)歷這么大范圍的線(xiàn)上教學(xué),城區小學(xué)生和農村小學(xué)生的英語(yǔ)水平也有一定的差距,剛開(kāi)始的時(shí)候大家都比較茫然,摸著(zhù)石頭過(guò)河,但隨著(zhù)時(shí)間的推移,經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習和反復修改,我們的13位英語(yǔ)老師們對于錄課也基本駕輕就熟,游刃有余了。

  02、觀(guān)課聽(tīng)課的感受

  在這次線(xiàn)上教學(xué)中,我主要負責收課看課審課和協(xié)調上傳銜接的工作。所有小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)視頻課我都聽(tīng)過(guò)看過(guò),絕大部分看過(guò)不止兩遍。尤其是在線(xiàn)上教學(xué)初期,為了保證每節課的質(zhì)量,不出知識性的錯誤,我每節課都要仔細過(guò),按照一節課兩遍的次數,我大概已經(jīng)聽(tīng)了有160多節,6400多分鐘。聽(tīng)了很多,學(xué)習了很多,所以感受也很多。下面我就談?wù)勎业囊恍┫敕ê退伎肌?/p>

 。ㄒ唬╆P(guān)注細節,精于設計

  線(xiàn)上英語(yǔ)教學(xué)主要以聲音和畫(huà)面作為媒介,加上是先錄后播,教師看不見(jiàn)學(xué)生的反應,所以很難有實(shí)時(shí)教學(xué)互動(dòng),這就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設計和制作教學(xué)PPT時(shí),要充分考慮學(xué)情,關(guān)注每一個(gè)細節,做到眼里雖無(wú)學(xué)生,但心中一定要有學(xué)生。

  1、考慮到我區城鄉學(xué)生英語(yǔ)水平的差異,線(xiàn)上教學(xué)的難度要降低,教師一定要用簡(jiǎn)單短小的英文口令,杜絕英文長(cháng)句式指令。教學(xué)過(guò)程中可以穿插漢語(yǔ)提示和講解,但要避免說(shuō)一句英語(yǔ)用漢語(yǔ)解釋一句的“翻譯式”課堂。

  2、視頻要畫(huà)質(zhì)清晰聲音清楚,一節課的PPT最好統一用一種英文字體,如使用和教材一致的ComicSansMC字體。尤其針對低年級,字體一定要規范,不要用印刷體。不同課型還要有不同的書(shū)寫(xiě)格式要求,詞匯課要出示四線(xiàn)三格進(jìn)行示范寫(xiě),讀寫(xiě)課要標注橫線(xiàn)指導學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)。

  3、不同課型要體現其不同的特點(diǎn)。如寇老師的語(yǔ)音課,不僅講解了字母組合的發(fā)音,還將單詞的發(fā)音位置用圖片清晰展示出來(lái)。每一個(gè)視頻課堂的環(huán)節一定要完整,循序漸進(jìn),講練結合。比如唐老師創(chuàng )設闖關(guān)情景來(lái)復習整合知識點(diǎn),張老師設計了針對不同學(xué)生的有梯度的練習等。

  4、因為一個(gè)年級至少由兩個(gè)老師在講,六年級甚至有四五個(gè)老師,所以講課教師之間一定要做好溝通,最好提前觀(guān)看上一節課視頻,把握好每個(gè)課時(shí)之間知識點(diǎn)的緊密銜接,不能漏講少講或者前后顛倒講。比如第一節是對話(huà)課,第二節才是詞匯課,教師在講授新課時(shí),針對對話(huà)課出現的新單詞,就應該及時(shí)講解幫助學(xué)生消化掉,而不能因為注重對話(huà)的練習而忽視單詞的學(xué)習,畢竟詞不離句,句不離篇。

  5、一定不要出現發(fā)音錯誤、拼寫(xiě)錯誤,標點(diǎn)符號錯放漏放等低級錯誤。在條件允許的情況下,錄課模式最好是有教師能真人出現的課堂模式。

 。ǘ┥朴觅Y源,強調自主

  1、電腦上有很多軟件和資源,教師可以用視頻畫(huà)面等來(lái)解釋單詞含義,如單老師的詞匯課,可以調動(dòng)學(xué)生的多重器官,令其印象深刻,便于記憶。制作PPT時(shí),可以插入小視頻,制作競賽動(dòng)畫(huà)游戲,用西沃白板軟件制作PPT很棒,畫(huà)面精美流暢。

  2、布置作業(yè)時(shí),可采用聽(tīng)力測試,上交對話(huà)練習視頻,錄讀課文的音頻,單詞句型抄寫(xiě),畫(huà)知識點(diǎn)總結的思維導圖,小話(huà)題演講、繪本創(chuàng )編等形式多樣的類(lèi)型。

  3、善于整合教學(xué)資源,設計導學(xué)作業(yè)單,讓學(xué)生先自學(xué),再帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課。

 。ㄈ┣谟诜此,及時(shí)調整

  1、線(xiàn)上教學(xué)需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況反饋,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行調整。應該規范科學(xué)地進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的統計,如每節課的聽(tīng)課人數,每個(gè)人的聽(tīng)課時(shí)間,完成作業(yè)的情況,這其中包括聽(tīng)的作業(yè),寫(xiě)的作業(yè),背誦和記憶的作業(yè)以及讀課文的情況。

  2、注重直播答疑解惑,讓學(xué)生及時(shí)查漏補缺。

  3、挑選合適的錄課軟件。錄課軟件不止Camtasia一個(gè),格式工廠(chǎng)也可以錄課,釘釘軟件不僅能直播也能錄課。Camtasia軟件較專(zhuān)業(yè),但對電腦的配置和內存有一定要求。格式工廠(chǎng)錄視頻和合成視頻的速度很快,而且自帶剪輯和拼接的功能,但是視頻時(shí)間過(guò)長(cháng)就容易卡頓。釘釘錄課也比較好用,就是占內存,而且導出來(lái)比較麻煩。

  總而言之,線(xiàn)上教學(xué)和平時(shí)的教學(xué)模式還是有很大的區別。它有不方便的地方,如批改作業(yè)效率低、實(shí)時(shí)反饋不及時(shí)等,但也有優(yōu)勢的地方,如資源海量,媒介豐富等。但是無(wú)論哪種教學(xué)模式,我們的基本原則都是一樣的,那就是上好課,好好上課,教書(shū)育人,誨人不倦。

【停課不停學(xué)工作經(jīng)驗總結】相關(guān)文章:

停課不停學(xué)工作經(jīng)驗總結范文(通用16篇)12-30

停課不停學(xué),停課不停教方案(精選6篇)11-07

停課不停學(xué),停課不停教方案范文(精選10篇)11-04

停課不停學(xué)工作總結(精選7篇)12-30

停課不停學(xué)班主任管理經(jīng)驗總結(精選14篇)09-08

停課不停學(xué)教學(xué)總結12-08

《停課不停學(xué)》教學(xué)反思12-25

停課不停學(xué)教學(xué)反思10-22

停課不停學(xué)教學(xué)反思10-31