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學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設總結（通用11篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設總結 篇1
校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和，是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。教風(fēng)是培養學(xué)生、提高教書(shū)育人質(zhì)量的一個(gè)重要因素。學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和立校之本。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明建設的集中體現和重要內容。我校認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以“團結、守紀、努力、奮進(jìn)”為校風(fēng);以“敬業(yè)垂范、博學(xué)篤行、求實(shí)創(chuàng )新”為教風(fēng);以“立德、啟智、健體、尚美、樂(lè )群”為學(xué)風(fēng)，全面提升師生文明素養和校園精神文明建設水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。
本學(xué)年以來(lái)，我校積極開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。在活動(dòng)中，校長(cháng)親抓，領(lǐng)導班子成員各司其職，全員參與，落實(shí)整頓工作責任制，抓重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，切實(shí)解決校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)存在的突出問(wèn)題。通過(guò)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的開(kāi)展，教師的育人觀(guān)和學(xué)生的學(xué)習觀(guān)都有了進(jìn)一步的提高，并營(yíng)造了積極向上的校園氛圍�，F總結如下：
一、領(lǐng)導到位、全員參與學(xué)習，明確目標。
我校在“三風(fēng)”建設工作中，成立領(lǐng)導小組校長(cháng)親任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)。學(xué)校領(lǐng)導班子成員各司其職;動(dòng)員全體師生，全員參與，針對我�！叭L(fēng)”建設工作中存在問(wèn)題，認真按方案開(kāi)展工作。使“三風(fēng)”建設工作有計劃、有步驟、內容豐富、活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。并利用周前會(huì )和宣傳欄開(kāi)展宣傳活動(dòng)，真正使全體師生明確開(kāi)展“三風(fēng)”建設工作的重要性和必要性，明確此項工作的目標和任務(wù)。
二、在教風(fēng)建設方面，采取有力措施改善教風(fēng)。
第一，針對有些教師教學(xué)態(tài)度散漫、不想多上課和得過(guò)且過(guò)的思想，加強對教師的思想教育工作。要求教師轉變教育觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，具有較高的師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴謹治學(xué)、從嚴執教、教書(shū)育人。
第二，不斷推進(jìn)師德建設，開(kāi)展評選和表彰師德標兵活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)為人師、行為世范的作用。通過(guò)師德建設活動(dòng)，使教師堅持和發(fā)揚“傳道、授業(yè)、解惑”教書(shū)育人的職業(yè)精神和學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，爭做愛(ài)國主義的弘揚者、社會(huì )主義道德的傳承者、先進(jìn)文化的推動(dòng)者、嚴謹治學(xué)的力行者、良好校風(fēng)的倡導者。
第三，加強教學(xué)工作的管理，制定了管理制度，把教風(fēng)建設作為教職工工作的核心工作來(lái)抓，以形成良好的教書(shū)育人風(fēng)尚。如：教師認真組織好課堂教學(xué)，每次上課均提前2分鐘進(jìn)入教室，檢查開(kāi)課準備工作，對學(xué)生遲到、瞌睡、講話(huà)等違紀現象應敢抓敢管，保證教學(xué)有條不紊，井然有序。加強教師間互相聽(tīng)課與評課機制，加強教師聽(tīng)課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的.交流與學(xué)習等。
第四，加強教師的崗位培訓。我校堅持“培養”和“引進(jìn)”相結合的方針，支持和鼓勵教師進(jìn)修、培訓，全面提高了現有教師的學(xué)歷層次及業(yè)務(wù)水平。今年，我校組織部分教師到杜郎口學(xué)習了“杜郎口教學(xué)模式”，組織12名教師到昆明參加了班主任培訓等等。
第五，切實(shí)解決教師在職稱(chēng)、住房、工資待遇等方面的實(shí)際問(wèn)題。
通過(guò)以上措施，全面提高了教師隊伍的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，調動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性，提高教師的教學(xué)水平，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設和提高教學(xué)質(zhì)量。
三、學(xué)風(fēng)建設方面，加強制度建設和嚴格管理，深化教學(xué)改革，建立起充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的機制和環(huán)境。
第一、我校針對目前一些學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差、自制能力弱的情況，建立科學(xué)合理的規章制度，規范學(xué)生的行為，有助于培養學(xué)生良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。管理上嚴格，是非分明，獎優(yōu)除劣，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習氛圍。
第二，大力加強學(xué)生的思想政治教育，為加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設提供強大精神動(dòng)力。本學(xué)年以來(lái)，我校對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育、法制安全宣傳教育和勵志教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )感恩，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，調動(dòng)了學(xué)習的積極性。
第三，以活動(dòng)為載體，加強學(xué)生自我教育，培養學(xué)生自律意識。本學(xué)年我校開(kāi)展了“我的中國夢(mèng)——演唱比賽和書(shū)畫(huà)比賽”活動(dòng)、舉行了一年一度的冬運會(huì )、舉辦了“五四文藝晚會(huì )和游園活動(dòng)”、團員的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，培養了學(xué)生熱愛(ài)祖國，具有高尚的道德修養和開(kāi)放的意識，提高了學(xué)生的社會(huì )責任感;“手抄報比賽”、“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”、“大手牽小手”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現舞臺，展現了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng);“消防應急演練”、“地震應急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì )面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。
第四，不斷完善激勵機制，堅持開(kāi)展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動(dòng)和各種創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習氛圍。
四、創(chuàng )建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境，為教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設營(yíng)造良育人環(huán)境。
本著(zhù)“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心力，和諧大成長(cháng)”的建設理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設計，適當添加一些供師生休息、讀書(shū)的設施，讓校園的每一個(gè)角落都
具有人文性，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美。
1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規劃校園整體布局。
我們以?xún)?yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng )建“省合格學(xué)�！睘榘l(fā)展目標，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進(jìn)行了布局調整，教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區已完全分開(kāi)，新建了特色鮮明、寓意深遠的校園文化長(cháng)廊和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設，提高校園文化品位。
“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設原則。進(jìn)入校園，一塊大石頭上遒勁有力的學(xué)風(fēng)——“立德、啟智、健體、尚美、樂(lè )群”就赫然出現在眼前。鵝卵石拼成的“人、創(chuàng )造”這幾個(gè)大字耐人尋味。學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。通過(guò)精心設計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。
3、綠化美化，建設綠色校園。
4、人人參與，構建各具特色的班級宿舍文化在老師的指導下，學(xué)生自主設計的班級環(huán)境和宿舍環(huán)境，凸現出班級特色和宿舍特色，散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級特色;室內的環(huán)境設計別有新意：名人畫(huà)像、名言格言、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息;“讀書(shū)一角”使學(xué)生對社會(huì )多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責任;“學(xué)習園地”展示了學(xué)生各類(lèi)優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )、知識的魅力。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善，班級、宿舍文化建設又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
5、重視墻壁文化，讓墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)
我校對學(xué)校的墻壁執行文化著(zhù)裝。在內容上，有節約資源，保護環(huán)境的圖片和文字、有激勵青少年放飛夢(mèng)想的圖畫(huà)，運動(dòng)場(chǎng)上的墻面畫(huà)著(zhù)各種各樣的簡(jiǎn)體運動(dòng)畫(huà)，貫穿“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的理念。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地點(diǎn)，執行完全鋪展，點(diǎn)面結合。讓每一面墻所說(shuō)的話(huà)，和它的外在形式和諧統一。
五、今后努力的方向
校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在要求，體現學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。我校的全體教職工將在活動(dòng)中樂(lè )群、在教風(fēng)中啟智、在學(xué)風(fēng)中立德，具備高尚的道德品質(zhì)和修養，具有寬厚的專(zhuān)業(yè)知識、扎實(shí)的基本功，具備健康的心理素質(zhì)，具有創(chuàng )新精神、開(kāi)放意識，團結一致，堅持以人為本，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)人與人、人與環(huán)境、人與社會(huì )之間和諧發(fā)展。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設總結 篇2
為了全面貫徹共青團的十六大精神，了解改革開(kāi)放三十周年的成果，引導我校生進(jìn)一步學(xué)習落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)校組織建設和團員教育的相關(guān)主題團日活動(dòng)。為配合學(xué)院工作，同時(shí)也是為了在班級體中倡導優(yōu)良學(xué)風(fēng)和增強班級凝聚力。在班委的領(lǐng)導下自主開(kāi)展了系列優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和增強班級凝聚力設活動(dòng)�，F將活動(dòng)成果匯報如下：
一。宣傳教育，增強意識，勵志教育
我們J電信0703班是一個(gè)團結、向上、凝聚力強的班級，班級體里的每一位同學(xué)都有自身的閃光點(diǎn)。通過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習與生活，同學(xué)們無(wú)論是在學(xué)習成績(jì)方面，還是學(xué)校學(xué)生組織工作方面都取得了不錯的成績(jì)。然而，我們無(wú)法回避問(wèn)題：仍有一小部分同學(xué)在迷途的十自路口中掙扎，借此學(xué)風(fēng)建設之際，向同學(xué)們宣傳教育，增強意識。
大二是大學(xué)生穩定發(fā)展、逐步定型時(shí)期，也是通過(guò)英語(yǔ)四級的時(shí)期，這一階段學(xué)生對大學(xué)生活已基本適應，對大學(xué)學(xué)習環(huán)節已基本掌握，學(xué)習上壓力有所減輕，學(xué)習態(tài)度出現分化，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習認真，部分學(xué)生思想動(dòng)搖，學(xué)習放松，個(gè)別學(xué)生學(xué)習成績(jì)有下降趨勢。所以我們要：
1、樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和成才觀(guān)，做一個(gè)有理想，有作為，能夠適應現代社會(huì )需要的人才。
2、樹(shù)立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識，積極參與學(xué)校，學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機，端正學(xué)習態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強學(xué)習動(dòng)力，爭取不曠課，不遲到，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真作業(yè)。
3、嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到"零作弊，零違紀"，平時(shí)不抄襲作業(yè)，考試不作弊，樹(shù)立"誠信是立身之本"以及"誠信光榮，作弊可恥"的觀(guān)念。
4、培養良好的學(xué)習習慣，生活習慣，公德意識，團隊精神和集體觀(guān)念，努力建設和諧的校園文化環(huán)境。
5、熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識和操作技能，切實(shí)增強自身理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì )實(shí)踐能力和科研創(chuàng )新能力。
從思想上抓起是首要問(wèn)題，也是關(guān)鍵一步，從大的宏觀(guān)方面說(shuō)起，也從小的地方著(zhù)手，具有很強的針對性。
二、認真學(xué)習，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
1、作為一個(gè)學(xué)設計的學(xué)生，吃苦耐勞是首要。為了提高同學(xué)們的吃苦耐勞精神，實(shí)行早讀制度，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。通過(guò)介紹近幾年越來(lái)越嚴峻的就業(yè)形勢，指出英語(yǔ)四六級證、計算機等級證這些基本硬件就業(yè)時(shí)的重要性，以引起同學(xué)們的重視，樹(shù)立危機感。早晨組織好同學(xué)們去讀英語(yǔ)，班委做好帶頭作用。
2、英語(yǔ)的學(xué)習固然重要，但專(zhuān)業(yè)能力的學(xué)習和培養也極其重要。同學(xué)們在課余時(shí)間抓緊時(shí)間，認真研究，去思考。同時(shí)也互相幫助，一起相互探討學(xué)術(shù)問(wèn)題，形成了一股良好的學(xué)習氛圍，部分對學(xué)習不太積極的學(xué)生也來(lái)參加，同專(zhuān)業(yè)成績(jì)好的同學(xué)一起學(xué)習。
3、開(kāi)展學(xué)習十七大精神的主題團日活動(dòng)，大學(xué)生關(guān)心時(shí)政，了解國家大事。
三、共同參與，加深了解，進(jìn)一步加強班級凝聚力。
多舉辦切合班上同學(xué)的特色活動(dòng)。樹(shù)立班級“家”的意識，讓“家”的.意識深入人心。在“家”的基礎上，民主治“家”，依法管“家”
1、多舉辦切合班上同學(xué)的特色活動(dòng)
班級活動(dòng)為“家庭成員”之間架起友誼的橋梁，使大家由相識到相知、相容、相助、相親、相愛(ài)，多舉辦一些切合班級同學(xué)的活動(dòng)往往會(huì )大大增強班級的凝聚力。另外這些活動(dòng)不僅能激發(fā)學(xué)生的生活熱情，還能為他們提供展現才情的大舞臺，提供廣闊的賽場(chǎng)，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動(dòng)中，學(xué)生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無(wú)形中增強了。只要我們細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，但凡班級凝聚力強的班級，都是常常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)的班級。我班也從大一一直以來(lái)，每學(xué)期都會(huì )舉辦很多切合同學(xué)的活動(dòng)，如：中秋晚會(huì )、外出聚餐、班級比賽等等。
2、班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心
要增強班集體的凝聚力，就要讓“家”的意識深入人心，只有同學(xué)在班級中有了家的意思，每個(gè)家庭成員才會(huì )與“這個(gè)家”榮辱與共的意識，班級工作也才能更好開(kāi)展。班級工作中，就要采用多種方式，樹(shù)立家的意意識，如：讓班級同學(xué)積極參與班級管理中，做好主人翁的角色；多關(guān)心、幫助同學(xué)，讓同學(xué)可以在班級中又家的溫暖，我還除此外還在同學(xué)生日的時(shí)候由班費購買(mǎi)一些實(shí)用的禮物和送上同學(xué)溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓同學(xué)都覺(jué)得班上的同學(xué)都很關(guān)心、在乎他。
3、民主治“家”，依法管“家”
在校紀校規的基礎上，還應該有班規，班規要集體討論制訂，既能營(yíng)造民主的班風(fēng)，又能強化每個(gè)學(xué)生的參與意識，在班團干的組織下經(jīng)過(guò)充分討論，全員參與，擬定班規。定下之后，班級的所有成員在班規面前一律平等，沒(méi)有特權，班團干只是執行者。
總的來(lái)說(shuō)，這次團日活動(dòng)是我們受益很大，在活動(dòng)中我們班級的凝聚力得到進(jìn)一步加強，使學(xué)風(fēng)建設更加深入人心。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設總結 篇3
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一個(gè)班級的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)班的立班之本.優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量地圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)，并且還能夠使學(xué)生養成許多良好地終身受益的習慣。能夠說(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎學(xué)風(fēng)關(guān)系著(zhù)學(xué)校的發(fā)展和人才培養，是激勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力成才的無(wú)形而強大的精神力量。建設良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取營(yíng)造優(yōu)良的班風(fēng)，是我們班一向努力的目標和方向。自學(xué)院開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)以來(lái)，我們班更加重視班級學(xué)風(fēng)建設，進(jìn)取完成了學(xué)院布置的任務(wù)，并有針對性地開(kāi)展了一系列相關(guān)的活動(dòng)，取得了必須成效�，F總結如下：
一、強化考勤制度。
我班在本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始便強調嚴查考勤制度，每一天由學(xué)習委員負責查看班級成員出勤率并實(shí)行實(shí)到簽名制，最終由任課教師簽字確認，經(jīng)過(guò)以上方案，我班同學(xué)出勤率明顯提高，同學(xué)認識到了時(shí)間的緊迫性，學(xué)會(huì )了合理安排課余時(shí)間，且在實(shí)行了四周之后同學(xué)們上課主動(dòng)性增強，不再被動(dòng)依靠點(diǎn)名強制上課，遲到曠課人數明顯減少。
二、注重學(xué)習質(zhì)量。
由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有必須的提高，針對新學(xué)期課程多、難、雜的特點(diǎn)，我班召開(kāi)了多次班會(huì )強調提高上課質(zhì)量的問(wèn)題，要求并提議大家上課必須認真聽(tīng)講，緊跟教師思路，有疑必問(wèn)，下課及時(shí)完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排團體上自習，加強同學(xué)間的`學(xué)習交流和探討，并采取一幫一的對策為成績(jì)差的學(xué)生補課。經(jīng)過(guò)以上努力，在由于轉專(zhuān)業(yè)缺少幾元學(xué)習大將而使我班平均成績(jì)差的情景下我班成績(jì)明顯好轉，掛科同學(xué)人數也比去年減少許多。
三、重視素質(zhì)拓展。
每鼓勵和支持同學(xué)參與學(xué)科競賽、科技創(chuàng )新和社會(huì )實(shí)踐以及各種豐富多彩的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動(dòng)。每年學(xué)校及北京市開(kāi)展許多科目競賽，且對象主要針對大二學(xué)生，我班在抓好專(zhuān)業(yè)課的基礎上，進(jìn)取鼓勵學(xué)習有余力的同學(xué)參加校內及北京市學(xué)科競賽，并且取得了必須的成績(jì)，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學(xué)在校內及北京市數學(xué)競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進(jìn)班級學(xué)習風(fēng)氣起到了模范帶頭作用。
四、及時(shí)了解班級成員學(xué)習動(dòng)態(tài)。
我班班委定期組織本班同學(xué)開(kāi)展主題班會(huì )和主題團日教育活動(dòng)，主題圍繞著(zhù)創(chuàng )立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的標準，就近階段的學(xué)習、生活情景，身心狀況，等方面展開(kāi)調查討論，提出存在問(wèn)題并總結解決辦法。師生之間構成良好互動(dòng)，鼓勵同學(xué)主動(dòng)和授課教師溝通交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。學(xué)習委員經(jīng)常調查同學(xué)的學(xué)習狀況，將這些狀況供給給授課教師，加強了師生間的交流。
五、加強組織紀律與行為規范。
良好的紀律是學(xué)習的前提，要求班級學(xué)生遵守校紀校規，禮貌做事，禮貌做人，禮貌參加學(xué)院重大活動(dòng)等，密切注意班級學(xué)生的寢室禮貌、衛生、安全狀況，學(xué)生在公寓中配合學(xué)校公寓管理等情景，為構建良好的學(xué)習環(huán)境打下了基礎。
當然，雖然我們班總的來(lái)說(shuō)，班級學(xué)風(fēng)算是很好的，但仍存在一些問(wèn)題。如個(gè)別同學(xué)對學(xué)習重視不夠，加上大二學(xué)期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強易受網(wǎng)絡(luò )游戲的影響，從基礎課到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習方法的改善和過(guò)渡等，這都是需要解決的問(wèn)題，這就需要我們班委以及全班同學(xué)的共同努力，才能使班里的每位同學(xué)能在每學(xué)年里到達自己的目標，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設總結 篇4
學(xué)風(fēng)建設是一所大學(xué)的一項基本建設，也是人才培養質(zhì)量的重要保障。在大學(xué)中，學(xué)風(fēng)關(guān)乎著(zhù)每一位學(xué)生的健康成長(cháng)以及他在畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，也是提高學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵，更是一所大學(xué)體現其歷史文化的關(guān)鍵。陜西理工大學(xué)將20xx年定義為學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)年，彰顯了陜西理工大學(xué)以學(xué)風(fēng)建設為根本，提升學(xué)生培養質(zhì)量的辦學(xué)理念，深入廣大師生的心坎。
學(xué)風(fēng)其實(shí)是讀書(shū)之風(fēng)，學(xué)習之風(fēng)，是每一位學(xué)者在學(xué)習中的行為，在生活中的`精神，因此加強學(xué)風(fēng)建設尤為重要。
如今，有很多大學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，將大學(xué)生活肆意揮霍，抱有功利性，認為大學(xué)生活就是談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，貪圖一時(shí)的歡愉，這樣的大學(xué)生活才完美對他們而言不過(guò)是渾水摸魚(yú)。針對這樣的情況，我們應以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)。對于教師，我們希望他們提升敬業(yè)精神，引導廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，精心施教，教學(xué)有方，言傳身教、以身作則，以模范言行影響學(xué)生，促使他們存有關(guān)愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教學(xué)的意識。
作為當代大學(xué)生，我們可以以班級為單位開(kāi)展系列關(guān)于學(xué)風(fēng)建設的活動(dòng)幫助學(xué)生增強集體觀(guān)念，養成良好學(xué)習觀(guān)念和生活習慣，提高學(xué)習能力提高職業(yè)技能，提高創(chuàng )新能力，促使學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習活動(dòng)中去。在大學(xué)生活與學(xué)習中要明確自己的目標，對于自己的未來(lái)生活有一個(gè)明確的規劃，才能有一個(gè)努力的動(dòng)力。為了自己與學(xué)校的未來(lái)做一個(gè)打不死的小強。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設總結 篇5
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。因此，學(xué)校創(chuàng )優(yōu)良學(xué)風(fēng)，就必需把創(chuàng )優(yōu)良學(xué)風(fēng)落到實(shí)處。
我校的學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)已在全校學(xué)生中開(kāi)展，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，使我認識到，學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，要在教育者的引導和幫助下，使學(xué)生主體自主提高對學(xué)習的認知能力和認知水平，以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習的觀(guān)念。作為一名班主任要及時(shí)召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設”教育活動(dòng)主題班會(huì )，努力營(yíng)造勤奮好學(xué)，求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的`學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，學(xué)習上以成長(cháng)成才為內驅力，形成深層次的學(xué)習需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識的底蘊；把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，形成理性的遠景性學(xué)習目標。
大學(xué)生是學(xué)校的主人翁�！霸鰪娯熑胃�，提高綜合素質(zhì)”是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設教育的目的。就拿“不遲到早退，不無(wú)故曠課，不在教室食用食物和飲料�！笨此坪�(jiǎn)單無(wú)奇的條規，實(shí)質(zhì)最能反映出一個(gè)人的思想道德素質(zhì)。因此，要花大力氣教育學(xué)生樹(shù)立和培養良好的學(xué)習風(fēng)氣，是整個(gè)校園形成濃厚的學(xué)習氛圍。
養成誠信自律的品德，要求學(xué)生在治學(xué)過(guò)程中形成：
�、僦疄橹�，不知為不知的開(kāi)放性求知探索品格；
�、谕ㄟ^(guò)努力學(xué)習和獨立思考獲得知識、提升自我的品德；
�、垩孕新杉�，學(xué)而修身的品行，自覺(jué)地去求知、求真、求善、求美。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設總結 篇6
為促進(jìn)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習環(huán)境，提高人才培養質(zhì)量，根據《管理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設實(shí)施方案》等文件要求，我們部門(mén)在上兩星期主要圍繞嚴抓考勤展開(kāi)了相關(guān)工作。
通過(guò)各班級開(kāi)展自查工作，自備考勤日志，詳細記錄本班上課時(shí)間的出勤情況，并由任課老師簽名監督，同時(shí)周末各班上交班級考勤總結，并由班主簽名確認這一系統的模式，把工作共落到實(shí)處。根據各班上交的總結，我院各班班風(fēng)有所改善，遲到早退，曠課，逃課現象明顯減少，同學(xué)們的學(xué)習積極性有明顯提高。
在開(kāi)展考勤抽查工作期間，我們邀請了學(xué)生會(huì )其他部門(mén)，在他們的積極配合下，考勤工作得以順利的.開(kāi)展，同時(shí)，也加強部門(mén)間的聯(lián)系和合作。我們一直本著(zhù)最大限度的在抽查考勤時(shí)不影響各班同學(xué)的學(xué)習的理念，盡力把工作做到有條不紊。
在工作期間，我們制定了幾個(gè)方案進(jìn)行抽查，以便比較哪種是最適合而且最有效率，也為以后日后能把工作確實(shí)穩定下來(lái)。在開(kāi)始時(shí)，有些班級不是很配合，令到工作有點(diǎn)難以開(kāi)展。經(jīng)過(guò)溝通，探究，和每一次考勤過(guò)后的認真總結，目前基本上能把工作穩定下來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，這兩星期在我們部門(mén)努力下，各項工作得到順利的開(kāi)展，也取得明顯成效，達到預期的效果。我們會(huì )再接再厲，爭取更好的成績(jì)，把學(xué)風(fēng)建設這項工作做得更加完滿(mǎn)！
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設總結 篇7
經(jīng)過(guò)三次深入學(xué)習，我已經(jīng)體會(huì )到關(guān)于科學(xué)誠信與學(xué)風(fēng)建設的深層次含義。即科研誠信和良好學(xué)風(fēng)建設是科學(xué)研究和教育工作繁榮進(jìn)步的前提，是引導青年學(xué)生樹(shù)立科研誠信意識，提高科學(xué)道德素養，是教育界以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)中長(cháng)期規劃綱要的重要舉措。
隨著(zhù)我國提出文化建設以來(lái)，各大高校及媒體的宣傳教育工作是如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，尤其是對高端人才及高校在校學(xué)生和教師，因為這些人是教育、文化的前線(xiàn)，是引領(lǐng)整個(gè)中華民族文化前進(jìn)的方向。為什么要加大力度宣傳和教育，從現有的現象中看，是當今學(xué)術(shù)和科學(xué)造假盛行，且波及范圍和影響程度極廣，造成的不良后果也是不可估擬的。因此，各大高校舉辦此種活動(dòng)，不但從宏觀(guān)層面上，完成了國家教育部的指示，也從微觀(guān)層面上講，每個(gè)學(xué)生的參與及學(xué)習也是受到了一定的.效果。比如我所參加的這三次學(xué)習活動(dòng)，一方面促進(jìn)了本人對學(xué)術(shù)的重視程度；另一方面讓我知道以后如何避免以及帶動(dòng)身邊的人進(jìn)行誠信的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。所以很感謝學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)，給像我這樣痛恨弄虛作假的人，尤其是對曾經(jīng)認為哪里都有假象，唯文化是人的唯一寄托的想法表示憤慨。想想，我們如果連自己的精神家園都被假象化了，人的品質(zhì)還能高不？
像我們兩位教授講的，一個(gè)懂得正確途徑的方法，一個(gè)是要以真誠的心態(tài)，兩者一結合，學(xué)術(shù)之風(fēng)將會(huì )繼續走上純正之路。何況，從已有的現象之中可以看出，文化的弄虛作假不但害人，更害己。自己學(xué)科基礎知識不扎實(shí)，研究與解決問(wèn)題的方法不知道，光注重自己那顯性的成果，那是不完美的現象！因此，本人在此懇請各位“居高端水平”上的人物們，寧愿無(wú)任何成果，也要對得起自己的心。用我們潘紹偉教授對我們叮囑的一樣，“寧愿做平庸的文章，也不做高水平的假文章�！�
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，途中會(huì )有各種問(wèn)題的出現，能及時(shí)發(fā)現是一種高尚，能及時(shí)解決問(wèn)題是一種智慧。在我們每個(gè)人的生涯中也是一樣，努力做好自己，對的起任何人！朋友，我們一起同行，為自己的真實(shí)而努力！
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設總結 篇8
學(xué)風(fēng)建設是一所大學(xué)的一項基本建設，也是人才培養質(zhì)量的重要保障。在大學(xué)中，學(xué)風(fēng)關(guān)乎著(zhù)每一位學(xué)生的健康成長(cháng)以及他在畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，也是提高學(xué)術(shù)水平的`關(guān)鍵，更是一所大學(xué)體現其歷史文化的關(guān)鍵。陜西理工大學(xué)將20xx年定義為學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)年，彰顯了陜西理工大學(xué)以學(xué)風(fēng)建設為根本，提升學(xué)生培養質(zhì)量的辦學(xué)理念，深入廣大師生的心坎。
學(xué)風(fēng)其實(shí)是讀書(shū)之風(fēng)，學(xué)習之風(fēng)，是每一位學(xué)者在學(xué)習中的行為，在生活中的精神，因此加強學(xué)風(fēng)建設尤為重要。
如今，有很多大學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，將大學(xué)生活肆意揮霍，抱有功利性，認為大學(xué)生活就是談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，貪圖一時(shí)的歡愉，這樣的大學(xué)生活才完美對他們而言不過(guò)是渾水摸魚(yú)。針對這樣的情況，我們應以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)。對于教師，我們希望他們提升敬業(yè)精神，引導廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，精心施教，教學(xué)有方，言傳身教、以身作則，以模范言行影響學(xué)生，促使他們存有關(guān)愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教學(xué)的意識。
作為當代大學(xué)生，我們可以以班級為單位開(kāi)展系列關(guān)于學(xué)風(fēng)建設的活動(dòng)幫助學(xué)生增強集體觀(guān)念，養成良好學(xué)習觀(guān)念和生活習慣，提高學(xué)習能力提高職業(yè)技能，提高創(chuàng )新能力，促使學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習活動(dòng)中去。在大學(xué)生活與學(xué)習中要明確自己的目標，對于自己的未來(lái)生活有一個(gè)明確的規劃，才能有一個(gè)努力的動(dòng)力。為了自己與學(xué)校的未來(lái)做一個(gè)打不死的小強。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設總結 篇9
學(xué)習一直是學(xué)生的主旋律，對于咱們醫學(xué)生更是重中之重啦。每天繁重課業(yè)有時(shí)真的覺(jué)得很累，但是誰(shuí)讓我們當初選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)呢，既然選了就不要后悔，要做到最好才對得起自己和父母嘛。
學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設月不僅豐富了我們的課余生活，還與學(xué)習掛鉤，寓學(xué)于樂(lè )。同樣的，就是這么一個(gè)多月的`活動(dòng)，讓我們班的同學(xué)都忙碌了起來(lái)，也發(fā)現了許多自己的潛力。學(xué)習結對，加深了大家間的聯(lián)系；集體自習，把我們學(xué)習的氛圍帶到另一個(gè)高潮；晨讀，享受早晨的時(shí)光；綠色上網(wǎng)，讓我們走出寢室；班級點(diǎn)名，今天也要去上課哦；辯論賽，你來(lái)我往，針?shù)h相對；DV，配音，哪里都有我們的身影......
不管是班級的活動(dòng)抑或是年級的，學(xué)院的，學(xué)校的，我們都會(huì )積極的參加。是的，我們是團結的，溫馨的三班，在這樣一個(gè)集體中做什么都會(huì )覺(jué)得特別的有干勁。學(xué)風(fēng)建設月過(guò)去了，但我們班的活動(dòng)還會(huì )繼續。為了爭取成績(jì)更上一層樓，四六級早日通過(guò)，我們會(huì )一如既往，繼續堅持。這個(gè)學(xué)期也即將步入期末，最后的總復習階段也是我們最需要抓緊的時(shí)刻，讓我們一起努力為著(zhù)美好的未來(lái)加油吧！
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設總結 篇10
我校始終將學(xué)風(fēng)建設工作列為學(xué)校工作的重點(diǎn)，從機構設置、制度建設、獎懲措施、教育活動(dòng)宣傳等多方面著(zhù)手，力求樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。20xx年學(xué)校根據《教育部關(guān)于切實(shí)加強和改善高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》（教技字〔20xx〕1號）等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設，倡導良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴肅學(xué)術(shù)道德、嚴明學(xué)術(shù)紀律，建設學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規范和諧統一的學(xué)術(shù)環(huán)境，取得了必須的成果，現將我校學(xué)風(fēng)建設總結如下：
一、所開(kāi)展的工作和取得的成效
我校嚴格按照教育部文件精神，建立并完善弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長(cháng)效機制，將學(xué)風(fēng)建設工作常規化，建立健全教育宣傳，制度建設、不端行為查處等完整的工作體系，實(shí)現學(xué)風(fēng)建設工作三落實(shí)、三公開(kāi)，經(jīng)過(guò)一系列舉措，營(yíng)造了崇尚科學(xué)道德、追求學(xué)術(shù)卓越的濃郁學(xué)風(fēng)和氛圍。
1、完善學(xué)風(fēng)建設機構設置
我校高度重視加強學(xué)風(fēng)建設工作，構建并落實(shí)“學(xué)校為主導，校屬各部門(mén)、單位為主體”的學(xué)風(fēng)建設兩級工作體系。于20XX年5月重新出臺了《關(guān)于中國石油大學(xué)（北京）加強學(xué)風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》（中石大京校[20xx]5號文件），成立了以校黨委書(shū)記、校長(cháng)為組長(cháng)，校黨委副書(shū)記、副校長(cháng)為成員的學(xué)風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組；成立以分管科學(xué)研究工作的副校長(cháng)為組長(cháng)，科學(xué)技術(shù)處處長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)處、研究生院、人事處、組織部、信息技術(shù)中心、各學(xué)院、研究院等部門(mén)的主要負責人為成員的教職員工學(xué)風(fēng)建設工作小組；成立以分管學(xué)生工作的校黨委副書(shū)記為組長(cháng)，學(xué)生工作處處長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)處、研究生院、宣傳部、校團委、各學(xué)院等部門(mén)的主要負責人為成員的學(xué)生學(xué)風(fēng)建設工作小組。搭建學(xué)風(fēng)建設工作的'校、院兩級管理體系，將學(xué)風(fēng)建設工作落到實(shí)處。
2、修訂學(xué)風(fēng)建設相關(guān)制度文件
�。�1）學(xué)校以完善學(xué)術(shù)委員會(huì )制度為抓手，近年來(lái)兩次修訂《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)術(shù)委員會(huì )章程》，經(jīng)過(guò)改革完善學(xué)術(shù)委員會(huì )組建規則、賦予學(xué)術(shù)委員會(huì )應有職權、規范學(xué)術(shù)委員會(huì )議事規則，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)組織在學(xué)校加強學(xué)風(fēng)建設的重要作用，同時(shí)人事部門(mén)20xx年出臺了《中國石油大學(xué)（北京）教師系列及自然科學(xué)研究系列高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審基本條件規定（試行）》（中石大京人[20xx]5號）中明確規定了“實(shí)行學(xué)術(shù)道德一票否決”等，在此基礎上，我校20xx年重新修訂和完善了教風(fēng)建設的相關(guān)管理規定。由科技處牽頭起草和制定了《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)術(shù)規范及違規處理辦法（試行）》（中石大京科[20xx]6號）；由學(xué)生工作處牽頭，教務(wù)處、研究生院協(xié)助修改和完善了《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)生違紀處理辦法》（中石大京學(xué)[20xx]95號）。這一系列規章制度從各方應對規范學(xué)術(shù)行為、維護學(xué)術(shù)道德起到了保駕護航的作用。
�。�2）學(xué)校一向采取研究生論文匿名評審制，防范評審中不端行為的發(fā)生，近年加大了對中國知網(wǎng)的“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統”的使用力度，如文字重合率到達10-15%則退回修改，如超過(guò)30%則取消學(xué)位申請資格等，有效預防了研究生論文學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，同時(shí)部分學(xué)院還采取了錯別字審查等措施，不斷從各方面規范研究生學(xué)術(shù)行為。
�。�3）建立健全學(xué)風(fēng)監督和評估體系。成立了“中國石油大學(xué)（北京）學(xué)術(shù)規范與監督專(zhuān)門(mén)委員會(huì )”，以加強對學(xué)校學(xué)術(shù)規范、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)道德建設的監督和指導。由宣傳部、規劃處、信息中心等部門(mén)負責，制定和完善學(xué)風(fēng)建設的評估標準，將各院（部）學(xué)風(fēng)建設的狀況納入院（部）年度目標考核體系。在教師職稱(chēng)評聘、研究生導師遴選和各級評審專(zhuān)家推薦、科研項目及成果推薦中，實(shí)行學(xué)術(shù)道德問(wèn)題一票否決制，構成有利于端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣、加強學(xué)術(shù)道德建設的制度環(huán)境。
3、加大宣傳教育力度
20XX年學(xué)校加大宣傳教育力度，構成制度規范、學(xué)習讀本資料充實(shí)、專(zhuān)欄網(wǎng)站宣傳、品牌活動(dòng)豐富的工作機制，各項工作取得較好成效。
�。�1）編制宣傳教育讀本
近些年來(lái)，學(xué)校編印了《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)風(fēng)建設規定選編》、《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)院學(xué)風(fēng)建設調研報告匯編》、《中國石油大學(xué)（北京）研究生科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規范教育材料選編》、《研究生科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規范警示案例選編》、《中國石油大學(xué)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設自學(xué)讀本》、《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)生手冊》等多本學(xué)習讀本，經(jīng)過(guò)組織全體師生進(jìn)行在線(xiàn)、集中學(xué)習、座談交流等形式開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，自學(xué)讀本配套編寫(xiě)了600道測試題庫的網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)考試，研究生新生入學(xué)報到時(shí)發(fā)放讀本，且選課前必須先經(jīng)過(guò)在線(xiàn)考試。20xx年我校更新了《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)院學(xué)風(fēng)建設調研報告匯編》，及時(shí)了解我校學(xué)生學(xué)風(fēng)動(dòng)態(tài)，以便對癥下藥，營(yíng)造有利于自主創(chuàng )新和人才成長(cháng)的學(xué)風(fēng)環(huán)境。
�。�2）開(kāi)辟學(xué)風(fēng)建設網(wǎng)上專(zhuān)欄
20XX年，學(xué)校開(kāi)通了“中國石油大學(xué)（北京）學(xué)風(fēng)建設專(zhuān)題網(wǎng)站”，搭建了宣傳陣地和交流平臺，實(shí)現學(xué)風(fēng)建設的信息公開(kāi)。網(wǎng)站設有“工作動(dòng)態(tài)”、“通知公告”、“組織機構”、“規章制度”、“師生風(fēng)采”、“警示案例”、“建言獻策”、“相關(guān)鏈接”等八個(gè)版塊，主題突出，資料豐富，在全方位貫徹和宣傳學(xué)校學(xué)風(fēng)建設相關(guān)的政策法規的同時(shí)，也多方面展示我校知名學(xué)者學(xué)術(shù)成就及道德風(fēng)范。
�。�3）開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設系列活動(dòng)
學(xué)校各部門(mén)在廣大師生中廣泛地開(kāi)展多種形式的學(xué)術(shù)道德建設宣傳教育活動(dòng)。不僅僅經(jīng)過(guò)新進(jìn)教職工崗前培訓、新生入學(xué)教育、專(zhuān)場(chǎng)報告會(huì )、黨支部生活會(huì )的形式進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設教育，還經(jīng)過(guò)各類(lèi)爭辯賽、知識競賽、演講比賽、優(yōu)秀班風(fēng)班團體和優(yōu)秀導師、教師評比等形式，切實(shí)加強我校師生的科學(xué)道德教育。①教師方面，針對新進(jìn)教職工崗前培訓，開(kāi)展系列講座，宣傳學(xué)術(shù)道德模范，以弘揚學(xué)術(shù)道德楷模。②學(xué)生學(xué)風(fēng)建設方面：經(jīng)過(guò)研究生科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設宣講入學(xué)教育、“學(xué)術(shù)人生”專(zhuān)場(chǎng)交流報告會(huì )和以“維護學(xué)術(shù)規范，嚴守科學(xué)道德”為主題的支部生活（擴大）會(huì )三大品牌活動(dòng)，促使我校學(xué)生加強自身科學(xué)道德約束。
二、存在的問(wèn)題和改善措施
20XX年，我校為切實(shí)加強學(xué)風(fēng)建設，采取了一系列行之有效的措施，也取得了必須的成績(jì)，可是仍然存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步加強。
1、存在的問(wèn)題
�。�1）部分教師在學(xué)術(shù)上不夠重視，不能?chē)酪月杉�，為學(xué)生起到表率和榜樣的作用，又不能?chē)栏褚髮W(xué)生遵守學(xué)術(shù)規范，讓學(xué)生產(chǎn)生對于學(xué)術(shù)規范和學(xué)風(fēng)的思想誤區；
�。�2）部分學(xué)生學(xué)習紀律松懈，還有部分同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò )，甚至有考試作弊等違紀行為，害己害人，不利于構建良好的學(xué)習風(fēng)氣。
�。�3）大學(xué)生自身思想政治方面存在危機，部分學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規劃，對自身的認識不夠充分，不能夠在客觀(guān)分析環(huán)境的基礎上結合自身的條件，沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習目標，制定合理的計劃，從而失去拼搏進(jìn)取精神。
盡管大部分教師進(jìn)取投入到學(xué)生社會(huì )實(shí)踐和教學(xué)改革工作中，為倡導良好的學(xué)習風(fēng)氣做出了貢獻�？墒沁@些現象的存在，仍然產(chǎn)生了必須的負面影響。
2、改善措施
我校學(xué)風(fēng)建設工作仍有待進(jìn)一步推進(jìn)，堅持以教育和懲戒相結合的手段，使學(xué)風(fēng)建設充分滲透到我校各項科研教學(xué)活動(dòng)中去，構成從師生到院系到學(xué)校的全面良好健康的學(xué)術(shù)氛圍，凈化學(xué)風(fēng)環(huán)境，為此，2014年計劃具體改善措施有：
�。�1）進(jìn)一步加大對學(xué)風(fēng)建設重要意義的宣傳，在師生中進(jìn)取推行學(xué)術(shù)行為、學(xué)術(shù)道德自律、自檢行動(dòng)，大力宣傳師德高尚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的典型師生事跡，經(jīng)過(guò)專(zhuān)題報告、研討、論壇等形式對學(xué)風(fēng)建設問(wèn)題展開(kāi)廣泛而深入的討論，使學(xué)風(fēng)問(wèn)題進(jìn)學(xué)校、進(jìn)書(shū)房、進(jìn)大腦。
�。�2）利用已建的學(xué)風(fēng)建設網(wǎng)絡(luò )平臺優(yōu)勢，強化監督管理過(guò)程，及時(shí)更新教育部及國家最新的學(xué)風(fēng)建設工作各項規章制度，促進(jìn)科研人員加強學(xué)術(shù)道德學(xué)習，提升學(xué)術(shù)創(chuàng )造力。
�。�3）在經(jīng)過(guò)充分調研的基礎上，舉辦知識產(chǎn)權、學(xué)術(shù)規范等學(xué)風(fēng)建設的培訓班。增強科研人員的學(xué)風(fēng)意識，提高學(xué)風(fēng)建設的職責感。
�。�4）進(jìn)一步完善考核制度建設，將學(xué)術(shù)道德水平的考量納入到師生業(yè)績(jì)、素質(zhì)的考核范圍中，構成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)的構成和堅持。
總之，學(xué)風(fēng)建設工作任重道遠，20XX年度我校將繼續高度重視，從各方面落實(shí)工作，從根本上遏制學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設總結 篇11
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設的一項重要內容是引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的，養成科學(xué)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。
學(xué)風(fēng)，通俗地講是學(xué)習的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所表現的精神風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習精神、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習品格、學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習效益、學(xué)習環(huán)境等各個(gè)方面。由此看出，一個(gè)人的學(xué)習態(tài)度直接反映一個(gè)人的作風(fēng)，也直接關(guān)系到個(gè)人的成才。學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑問(wèn)題，更重要的是它關(guān)系到學(xué)生的優(yōu)良品格形成問(wèn)題。
智能開(kāi)發(fā)和學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校工作中必須同時(shí)抓好的兩個(gè)環(huán)節。改革只重視傳授知識的傳統的教育思想和灌輸式的教學(xué)方法，培養學(xué)生獨立思考、獨立獲取知識和運用知識分析、解決問(wèn)題的能力，是新時(shí)期教學(xué)的重要內容。良好的學(xué)風(fēng)體現了一個(gè)學(xué)校的精神面貌，是一種無(wú)形的巨大的教育力量，它對于學(xué)生的能力的開(kāi)發(fā)和成才起著(zhù)潛移默化的作用，是學(xué)生全面發(fā)展的保證。本文就學(xué)風(fēng)建設與智能開(kāi)發(fā)的關(guān)系作一些探討，意在拋磚引玉，引起同行們對這些問(wèn)題的關(guān)注和研究。
一、良好學(xué)風(fēng)及其基本要求
學(xué)風(fēng)一般是指學(xué)習風(fēng)氣，它是學(xué)習主體崇尚的一種較穩定的學(xué)習意識、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為習慣、學(xué)習氛圍境界的綜合。學(xué)校學(xué)風(fēng)狀況直接反映學(xué)校的精神風(fēng)貌和管理水平及師生的素質(zhì)狀況。
學(xué)風(fēng)問(wèn)題，無(wú)論對集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問(wèn)題。各級各類(lèi)學(xué)校是培養多種人才的場(chǎng)所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對個(gè)人來(lái)講，要實(shí)現全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養是其重要保證。
優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括以下的基本要求：
第一，為振興中華而學(xué)習的治學(xué)目的。樹(shù)立正確的治學(xué)目的是治學(xué)的首要問(wèn)題，它確定學(xué)習的方向，決定學(xué)習的動(dòng)力，給治學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度以強烈的影響。
第二，勤奮、謙虛的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，古今中外大學(xué)問(wèn)家、自學(xué)成才者，無(wú)一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。古語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足，自覺(jué)調整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來(lái)的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現，文學(xué)上的宏篇巨著(zhù)，無(wú)不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。
第三，嚴謹、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。嚴謹就是嚴肅謹慎；求實(shí)即實(shí)事求是。嚴謹求實(shí)進(jìn)行治學(xué)是學(xué)風(fēng)直接而具體的體現，是學(xué)習目的、治學(xué)精神的著(zhù)落點(diǎn)。嚴肅認真，一絲不茍，是治學(xué)應有的態(tài)度。好高騖遠、淺嘗輒止，是很難發(fā)現真理的。治學(xué)要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問(wèn)為什么？怎么辦？嚴謹治學(xué)還要勇于修正錯誤。英國科學(xué)家李斯特說(shuō)：“我想到人的最高尚的行為，除了傳播真理外，就是公開(kāi)放棄錯誤�！笨茖W(xué)知識是對客觀(guān)事物及其規律的正確反映，是實(shí)實(shí)在在的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，絲毫不能馬虎。
第四，開(kāi)拓創(chuàng )新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā)，敢于提出新問(wèn)題，善于解決新問(wèn)題，敢于開(kāi)拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現，有所發(fā)展，有所創(chuàng )造，有所前進(jìn)。
最后，科學(xué)的學(xué)習方法，就是辯證唯物的方法，要認識客觀(guān)世界千變萬(wàn)化的事物，就要以科學(xué)的世界觀(guān)和方法論為指導，否則就會(huì )走入歧途。
二、樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)是培養能力的基礎
良好學(xué)風(fēng)是培養學(xué)生能力的基礎和保證。正確的學(xué)習目的，端正的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要內容。學(xué)風(fēng)是學(xué)習目的、態(tài)度和方法的綜合表現，為什么學(xué)習，以什么態(tài)度對待學(xué)習和怎樣學(xué)習，都是學(xué)風(fēng)的問(wèn)題。
學(xué)習目的是成才的決定因素，有了正確的學(xué)習目的，才能有高度的學(xué)習自覺(jué)性和責任感，才能有堅韌不拔的毅力和戰勝困難的勇氣。為什么學(xué)習？學(xué)生的回答是多種多樣的，但大多數學(xué)生能根據個(gè)人、集體、國家三重關(guān)系，把學(xué)習目的逐步統一到為社會(huì )主義現代化建設而學(xué)習上來(lái)，只有這樣才能保持旺盛的情緒，才會(huì )有鞏固持久的動(dòng)力。學(xué)習態(tài)度是由學(xué)習目的決定的，人們對學(xué)習的行為、舉止、神態(tài)如主動(dòng)積極，認真刻苦，勤奮扎實(shí)等等，都是學(xué)習態(tài)度問(wèn)題；學(xué)習方法是提高學(xué)習效率，達到學(xué)習目的手段，是打開(kāi)科學(xué)寶庫的鑰匙�？茖W(xué)知識像浩瀚的海洋，我們要達到彼岸，就要掌握科學(xué)的`學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
能力是什么能力？是一個(gè)心理學(xué)概念，是人認識、改變和完成某種活動(dòng)所必須的各種智力構成的一種有機合力。能力直接影響活動(dòng)效率，我們常是從實(shí)踐的角度來(lái)理解能力的。只有通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，才能表現人的能力，了解人的能力，發(fā)展人的能力和檢驗人的能力。目前不少學(xué)校的教師認真備課，鉆研教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)（“三點(diǎn)”）進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，精講多練，壓縮講課時(shí)間，讓出部分時(shí)間讓學(xué)生去自學(xué)和鉆研，培養自覺(jué)能力，獨立思考的能力，結果大部分學(xué)生成績(jì)普遍提高，取得了很好的效果。培養學(xué)生能力，學(xué)生是基礎，教師是關(guān)鍵，領(lǐng)導是保證。其中教師和領(lǐng)導工作的重要內容，還在于調動(dòng)學(xué)生的積極性。歸根結蒂，只有充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，使之緊密地配合教師進(jìn)行教改，能力的開(kāi)發(fā)才能落到實(shí)處。
三、培養良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)全面發(fā)展
良好的學(xué)風(fēng)能激發(fā)師生的教學(xué)熱情，樹(shù)立積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)風(fēng)關(guān)系學(xué)校多出人才出好人才的問(wèn)題，如何培養好的學(xué)風(fēng)、開(kāi)發(fā)能力、促進(jìn)人才的全面發(fā)展呢？
首先，結合當前學(xué)校的實(shí)際，把學(xué)風(fēng)建設和能力培養結合起來(lái)，應搞好以下的工作：
�。ㄒ唬┱_處理好傳授知識和培養能力的關(guān)系。能力是與活動(dòng)的要求相符合并影響活動(dòng)效果的個(gè)性心理特征與多項功能的綜合，它主要是在個(gè)體中固定下來(lái)的概括的心理活動(dòng)系統。而知識是人類(lèi)在生產(chǎn)實(shí)踐、處理社會(huì )關(guān)系的實(shí)踐和科技實(shí)踐以及其他實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗總結和概括，包括對事物的根本屬性和本質(zhì)聯(lián)系的認識。能力和知識是互相聯(lián)系并在一定條件下可以相互轉化的。知識是構成能力的重要組成部分，也是形成能力的基礎；能力是在掌握知識的過(guò)程中逐步形成和發(fā)展的，而且知識本身的一定條件下可以轉化為能力。能力又是進(jìn)一步掌握知識的前提，它制約著(zhù)掌握知識的快慢、深淺和鞏固程度。在知識的掌握和能力的發(fā)展這對矛盾中，矛盾的主要方面是能力的發(fā)展，我們在強調學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí)，把重點(diǎn)放在學(xué)生能力的提高上。
�。ǘ�(shù)立事業(yè)心，培養奉獻精神。學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生只有樹(shù)立了攀登科學(xué)技術(shù)高峰的強烈事業(yè)心和為社會(huì )主義建設獻身的精神，才能有高尚的動(dòng)機、產(chǎn)生刻苦學(xué)習的永久性動(dòng)力。
�。ㄈ﹪栏褚�，認真考核。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的考核制度和一貫的嚴格要求，要形成一個(gè)好的學(xué)風(fēng)是不可能的。
其次，教師的教學(xué)和工作作風(fēng)對推動(dòng)學(xué)風(fēng)的建設影響極大。一個(gè)教師是否嚴謹治學(xué)、學(xué)識淵博、為人師表、教書(shū)育人、實(shí)事求是、勇于探索、教學(xué)相長(cháng)都直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)的問(wèn)題。師高弟子強，嚴師出高徒。教師不僅傳授知識給學(xué)生，更重要的是著(zhù)重培養學(xué)生的多種能力，即授人以魚(yú)，不如授人以漁，賜給金子，不如教給點(diǎn)金術(shù)。講究教學(xué)方法，研究教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)效果，這都是學(xué)風(fēng)建設的要求。
第三，建設良好學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導作風(fēng)是關(guān)鍵。領(lǐng)導作風(fēng)，主要是領(lǐng)導成員的精神狀態(tài)和領(lǐng)導部門(mén)的工作作風(fēng)。領(lǐng)導的帶頭實(shí)施，身先士卒，要求師生做到，首先自身要做到，上行下效，師生員工就會(huì )跟著(zhù)做，這是無(wú)聲的號令。
總之，學(xué)風(fēng)建設和能力培養關(guān)系密切，是學(xué)校社會(huì )主義精神文明建設的一項重要工作，對造就全面發(fā)展富有創(chuàng )造才能的“四有”新人具有重大意義。
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