如何做好課堂筆記
保證課堂效率要從兩個(gè)方面入手一方面是認真聽(tīng)課，另一方面就是課堂筆記，那么如何做好課堂筆記呢，下面和小編一起來(lái)看如何做好課堂筆記，希望有所幫助！
課堂筆記有什么作用？
1、有助于記憶
俗話(huà)說(shuō)“眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”，通過(guò)筆記能夠加強記憶，此外，在記錄的過(guò)程中可以順便梳理知識輪廓，更方便接收新知識。
2、可以集中注意力
上課“溜號”困擾著(zhù)不少學(xué)生，并非是自己主觀(guān)上不想學(xué)，那么，做課堂筆記就有助于提升注意力，當然，前提是以“聽(tīng)”為主、“記”為輔。
3、有助于拓展知識面
課堂上，有些知識并不僅限于課本，尤其到了高中階段，課本的知識已不能滿(mǎn)足同學(xué)們的需要，因此，針對這部分延伸的知識更要做好課堂筆記，幫助拓展知識的廣度與深度，提升認知水平。
4、便于復習
課堂筆記是記錄老師講課的知識架構、重點(diǎn)難點(diǎn)、解題方法、注意事項、經(jīng)驗總結等內容的，因此，課堂筆記就是壓縮版的課本，甚至有些方面比課本更有調理，在復習的時(shí)候利用好課堂筆記，會(huì )大大提升復習效率。
課堂筆記要記哪些內容？
1、要記知識大綱（框架）
記課堂筆記不可能把課本重新抄一遍，因此，只需要記知識大綱即可，這樣既能保證筆記的高質(zhì)量又能提升課堂效率。比如：一節普通的數學(xué)課，我們筆記中可以記錄，函數的概念、表示方法、特性等即可，沒(méi)必要把具體的內容抄上去，這樣，復習的時(shí)候，對照課本就可以了。
2、要記錄老師的解題步驟
很多時(shí)候同學(xué)們只追求結果，不追求過(guò)程，而真正的解題思路和解題過(guò)程才是學(xué)習的精華。老師在講解某道題的時(shí)候，通常要先引導大家分析題干，然后再求解，這個(gè)過(guò)程要在課堂筆記中體現出來(lái)，因為如果不及時(shí)記錄，從課本上是無(wú)法找到的。
3、要記重點(diǎn)難點(diǎn)
“這個(gè)是考試的重點(diǎn)”“這個(gè)必須要記住”老師在上課的時(shí)候，會(huì )用類(lèi)似的話(huà)來(lái)提醒大家哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，這些都要在課堂筆記中有所體現，在日后的復習中有所區分，提升學(xué)習效率。
記課堂筆記有哪些誤區？
1、照抄課本或板書(shū)
之前我們講了做筆記要列提綱，沒(méi)必要照抄課本，除此之外，很多學(xué)生把老師寫(xiě)的板書(shū)一字不落抄下來(lái)，其實(shí)，這也要有選擇的摘抄，并不是“眉毛胡子一把抓”，不僅耽誤了聽(tīng)課，很多時(shí)候，沒(méi)等抄完，老師就擦掉了，讓自己苦惱不已。因此，無(wú)論是課本還是板書(shū)，都記概要以及重要的細節，不重要的可以忽略。
2、不第一時(shí)間整理筆記
有時(shí)，課堂筆記沒(méi)有記完，或者有些知識點(diǎn)沒(méi)有整理進(jìn)去，隨著(zhù)下課鈴響，很多學(xué)生就會(huì )跑出去玩，沒(méi)有第一時(shí)間整理筆記，根據“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”，如果等到晚上整理，很多知識會(huì )被遺忘，因此，利用課后“黃金兩分鐘”第一時(shí)間將筆記整理出來(lái)，即使不能詳細整理出來(lái)，也要把框架列出來(lái)，晚上復習時(shí)再整理，這樣課堂筆記才可能成為好的學(xué)習工具。
3、字跡太潦草
有的學(xué)生把課堂筆記當做一項任務(wù)應付差事，字跡過(guò)于潦草，做的筆記自己都不認識，等到復習的時(shí)候，根本沒(méi)辦法利用起來(lái)，這樣即耽誤了時(shí)間，又起不到作用，等于是無(wú)用功，所以，做筆記的時(shí)候，要想好了排版，把寫(xiě)字速度稍稍控制一下。
4、筆記從不做更新
知識是不斷更新、不斷積累的，如果不及時(shí)更新課堂筆記，那么，復習時(shí)就會(huì )漏掉知識點(diǎn)，所以課堂筆記也應該同步更新，建議大家選活頁(yè)的筆記本，這樣可以隨時(shí)補充內容。
記課堂筆記的小技巧
1、筆記不要記太滿(mǎn)，留下1/3的空白，用于備注或補充。
2、有些較長(cháng)的詞可以簡(jiǎn)化，比如：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論三個(gè)代表……，可以簡(jiǎn)化為“馬、毛、鄧……”這樣能節省大量的時(shí)間。
3、不同顏色的筆標注不同的內容，會(huì )讓筆記一目了然。
5R課堂筆記法
一：5R筆記法
又叫做康乃筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。
這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽(tīng)課筆記，5R筆記法應是最佳首選。這種方法是記與學(xué)，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個(gè)步驟：
1.記錄（Record）。在聽(tīng)講或閱讀過(guò)程中，在主欄（將筆記本的一頁(yè)分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內盡量多記有意義的論據、概念等講課內容。
2.簡(jiǎn)化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據、概念簡(jiǎn)明扼要地概括（簡(jiǎn)化）在回憶欄，即副欄。
3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿(mǎn)地敘述課堂上講過(guò)的內容。
4.思考（Reflect）。將自己的聽(tīng)課隨感、意見(jiàn)、經(jīng)驗體會(huì )之類(lèi)的內容，與講課內容區分開(kāi)，寫(xiě)在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類(lèi)目。并隨時(shí)歸檔。
5.復習（Review）每周花十分鐘左右時(shí)間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。
這種做筆記的方法初用時(shí)，可以以一科為例進(jìn)行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然后再用于其他科目。
二，5R筆記法使用過(guò)程
康奈爾筆記系統把一頁(yè)紙分成了三部分，就是左邊四分之一左右和下面五分之一左右的`空間單獨劃撥出來(lái)。 右上那最大的空間是我們平時(shí)做筆記的地方，你按照你的習慣記錄就行了；
左邊那豎著(zhù)的一條空間叫做“線(xiàn)索欄”，是用來(lái)歸納右邊的內容的，寫(xiě)一些提綱挈領(lǐng)的東西，這個(gè)工作不要在做筆記的時(shí)候做，而是在上完課之后馬上回顧，然后把要點(diǎn)都寫(xiě)到左邊，這樣一方面馬上復習了內容，另一方面理清了頭緒。
下面那橫著(zhù)的一欄是用來(lái)做總結的，就是用一兩句話(huà)總結你這頁(yè)記錄的內容，這個(gè)工作可以延后一點(diǎn)兒做，起到促進(jìn)你思考消化的作用，另外也是筆記內容的極度濃縮和升華。
怎么樣，簡(jiǎn)單的一個(gè)劃分，使得原來(lái)雜亂無(wú)章自己都不想看的筆記瞬間變得清新俊俏了，以后復習起來(lái)能夠很快地提綱挈領(lǐng)，而且也容易促進(jìn)你的思考，學(xué)習效率會(huì )有很大的提高。
【如何做好課堂筆記】相關(guān)文章：
如何記課堂筆記12-03
教會(huì )學(xué)生做好課堂筆記的教學(xué)論文06-11
如何做好司考復習筆記02-22
如何做好聽(tīng)課筆記08-26
如何做好讀書(shū)筆記06-28
如何做好摘要式讀書(shū)筆記11-23
初中生如何整理課堂筆記12-11