小組合作學(xué)習規章制度

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的小組合作學(xué)習規章制度，希望能夠幫助到大家。

　　一、小組學(xué)習方式

　　1、課前合作：分配預習工作，查找資料，完成規定預習內容。

　　2、課堂合作：課堂上的提問(wèn)、討論、交流、提問(wèn)、點(diǎn)評、互改作業(yè)等都是課堂合作內容。

　　3、課后合作：檢查朗讀、背誦，以及復習、整理未弄懂的問(wèn)題，以便下次學(xué)習繼續解決。

　　二、小組組建方式

　　1、分組：按優(yōu)、良、潛能生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、特長(cháng)等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據本班學(xué)生的多少，可5人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。

　　2、排位：由傳統的插秧式變?yōu)榉疥囀�，便�?幫1或多幫1。

　　3、編號：給每個(gè)小組編號或者個(gè)性化取名，便于識記和評分。

　　三、合作小組的管理分工及職責：

　�。ㄒ唬┙M長(cháng)的職責：

　　1、組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習任務(wù)；

　　2、給小組同學(xué)分配確定具體的學(xué)習任務(wù)并幫助其確定知識的'展示的方式；

　　3、負責本組的上課紀律；

　　4、評價(jià)本小組學(xué)生的上課表現和目標任務(wù)達標情況。

　�。ǘ�）小組內學(xué)生評價(jià)細則

　　1、每個(gè)組準備一個(gè)考評本，設正副兩個(gè)組長(cháng)。

　　2、正組長(cháng)負責學(xué)習，副組長(cháng)負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一評比。用“正”字統計自己負責的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習及展示的成績(jì)情況�？荚u共分五項：

　�、僬n堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫(huà)一筆得一分），得到老師的特殊表?yè)P加二分；回答錯誤不加分。

　�、谡n堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表?yè)P加二分；展示錯誤不加分。

　�、劢M內討論：積極參與組內討論的，一節課1分，表現比較突出的加2分；不積極不參與該項為0。

　�、芡瓿扇蝿�(wù)：老師或組長(cháng)分配的學(xué)習任務(wù)，及時(shí)完成的加1分。不及時(shí)為0。

　�、葸`紀：在小組學(xué)習過(guò)程中，討論和問(wèn)題無(wú)關(guān)的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點(diǎn)名批評的扣除2分，連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長(cháng)申請方可回組以觀(guān)后效。該項由副組長(cháng)認定，一節課結束后由組長(cháng)記錄。

　　3、組長(cháng)每周五總結，找出每組學(xué)習問(wèn)題，確定下周努力方向。

　　4、學(xué)習表現好，但是紀律最差的不能當選最優(yōu)秀組員。

　　四、獎勵辦法

　　在全班評選課堂學(xué)習優(yōu)勝小組和優(yōu)秀組員

　　1、優(yōu)勝小組標準主要以小組學(xué)習評價(jià)標準為依據（30%），并綜合各小組每月任務(wù)達標情況進(jìn)行評定（30%），最后在期末考試中組員平均分最高的小組（40%），匯總上述情況即為本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組長(cháng)即為最優(yōu)秀組長(cháng)。期末結束后將由老師給一學(xué)期表現優(yōu)異的小組和組員進(jìn)行表彰。

　　1、組員課前準備充分，學(xué)習用品放置整齊，安靜等待上課。

　　2、自主預習：主動(dòng)、認真、投入地完成預習提綱要求的內容，并保持組內的安靜。

　　3、交流討論：組內分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節；達到了解決問(wèn)題或產(chǎn)生新問(wèn)題的目的；無(wú)搗亂、高聲喊叫等不良現象發(fā)生。

　　4.、展示：參與積極主動(dòng)，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見(jiàn)解或方法獨特、有新意。

　　5.、組內各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中思考，在傾聽(tīng)后評價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補充自己的想法。

　　6.、善于思考，能主動(dòng)發(fā)現和提出問(wèn)題，并有條理地表達思考過(guò)程。

　　7.、組內成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習有困難的組員解惑答疑，達到共同進(jìn)步。

　　8.、組長(cháng)認真組織安排組內學(xué)習活動(dòng)，組內成員服從組長(cháng)和教師的指導，聽(tīng)從組長(cháng)和教師的指揮。

　　9、做到入室即靜；進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，無(wú)追打、亂扯、閑聊等不良現象。

【小組合作學(xué)習規章制度】相關(guān)文章：

小組合作的學(xué)習反思08-21

小組的合作學(xué)習的反思08-22

小組合作學(xué)習學(xué)習總結12-09

小組合作學(xué)習總結01-06

小組合作學(xué)習論文05-08

小組合作的學(xué)習心得09-02

小組合作學(xué)習反思05-16

小組合作學(xué)習的總結11-23

小組合作學(xué)習總結06-24