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二年級閱讀理解大全（15篇）
二年級閱讀理解1
云房子
剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
一群小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，它們說(shuō)：“哇，這么多白云，我們來(lái)造云房子！”不一會(huì )兒，云房子造好了。有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著(zhù)，有的像花兒那樣美美地開(kāi)著(zhù)。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。
小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了，它們從這幢云房子里飛出來(lái)，又向那幢云房子飛過(guò)去。
忽然，呼啦啦吹來(lái)一陣風(fēng)。咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。云房子哪兒去啦？
沒(méi)有了，沒(méi)有了。天空像洗過(guò)一樣干凈，只剩下一個(gè)太陽(yáng)和一片藍天。
1．短文共有（______）段。第二自然段有（______）句話(huà)。
2．讀了短文，我知道了云房子是（）造的，有的像（），有的像（），有很高的'（），有很寬的（），也有（）。
3．讀短文判斷下面句子，對的打“√”，錯的打“×”。
�。�1）云房子是小鳥(niǎo)用白云造的房子。（______）
�。�2）云房子有的很大，有的卻很小。（______）
�。�3）云房子不見(jiàn)了，是被小鳥(niǎo)弄壞了（______）
二年級閱讀理解2
1、看題目。題目是一篇文章的靈魂，一般我們看到一個(gè)題目，就能明白這篇文章寫(xiě)的是什么，也能對文章的大意有了基本的了解。
2、通讀全文。一篇短文，看完題目，接下來(lái)就是要通讀一遍，讀的過(guò)程中，一定要注意文章的第一段和最后一段，因為這可能是這篇短文的重要內容的'總結。還要注意每段的第一句話(huà)，一般也是每段的總結，這樣一遍讀下來(lái)，基本上短文的大意和每段的段意就應該明白了。
3、帶問(wèn)題再讀一遍。讀完一遍后，我們就可以去讀題目了，先不要著(zhù)急做題，同樣的把題目通讀一遍，然后帶著(zhù)這些題目問(wèn)題，再回去讀一遍短文，這時(shí)候，有些簡(jiǎn)單的題目，比如直接可以從文章中，就能找出答案的，就可以直接寫(xiě)答案了。
二年級閱讀理解3
塑料袋的自述
我是一個(gè)被人丟棄的塑料袋，在空中已經(jīng)飛了好多天了。我漫無(wú)目的地飄呀飄，時(shí)而東時(shí)而西，時(shí)而高時(shí)而低。突然，我在一個(gè)高坎上被絆了一下。哦，原來(lái)是個(gè)又臟又破的塑料飯盒。
“喂！飯盒小弟，你怎么呆在這兒呢？”我問(wèn)。 “唉，昨天中午，一個(gè)小青年到飯店買(mǎi)吃的，我高興地裝滿(mǎn)了飯菜。誰(shuí)知，他扒了幾口，嫌味道不好，就把我扔到這兒了。這不，風(fēng)伯伯正準備送我啟程哩�！憋L(fēng)兒把塑料盒刮到了高坎下邊。
幾天的奔跑，我實(shí)在是筋疲力盡，正當我有力無(wú)氣地飄落在地上時(shí)，突然聽(tīng)到了傷心的抽泣聲，側耳細聽(tīng)，原來(lái)是土壤姐姐。
土壤姐姐你怎么了我問(wèn)
土壤姐姐看了我一眼說(shuō)都怪你我莫名其妙，不知道怎么得罪了土壤姐姐。
土壤姐姐傷心地說(shuō)：“你們塑料家族的姐妹們，一年又一年，濕而不腐，干也不爛，我的'身體都讓你們給弄壞了�！笨删庉媎oc 。說(shuō)完，又嗚嗚地哭了。
可編輯doc 。
聽(tīng)了土壤姐姐的哭訴，我也挺傷心：這能怪我們塑料家族嗎？
1、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
jīn pí lì jìn yǒu qì wú lì mò míng qí miào chōu qì
�。ǎǎǎǎ�
2、請給下面的句子加上合適的標點(diǎn)符號。
�、磐寥澜憬隳阍趺戳宋覇�(wèn)
�、仆寥澜憬憧戳宋乙谎壅f(shuō)都怪你
3、土壤姐姐哭泣的原因是？
_______________________
4、聽(tīng)了土壤姐姐的哭訴，塑料袋挺傷心。這能簡(jiǎn)單地怪塑料家族嗎？你覺(jué)得應該怪誰(shuí)呢？
_________________________________
二年級閱讀理解4
媽媽是小兒科的醫生。每天總是早晨六點(diǎn)去上班，晚上八點(diǎn)才回家。
一個(gè)星期天，忽然響起了敲門(mén)聲，我趕快去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是一位頭發(fā)花白的.老伯伯來(lái)找媽媽。媽媽正在家里休息，立刻從屋里走了出來(lái)，笑著(zhù)跟老伯伯打招呼。老伯伯著(zhù)急地說(shuō)：“醫生，我的孫子病了，想請您去……”媽媽還沒(méi)有等老伯伯說(shuō)完，就像戰士接到命令似的，忙說(shuō)：“好！我們快走吧！”我一聽(tīng)急了，趕快說(shuō)：“媽?zhuān)裉炷悴皇穷^疼嗎？”媽媽急忙捂住我的嘴巴，不讓我說(shuō)下去。
就這樣，媽媽跟著(zhù)老伯伯走了。媽媽多好，她心里總是想著(zhù)生病的孩子。
1、在字的正確讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。
著(zhù)急（zhe zháo）
像戰士接到命令似（shì sì）的
嘴（zuǐ zhuǐ）巴
急忙（mán mánɡ）
2、在文中找出跟下面詞語(yǔ)意思相近的詞寫(xiě)在括號里。
立即（）
突然（）
趕緊（）
3、填空。
媽媽去給孩子看病，這天是星期（），媽媽正在家里（），而且她自己正（）。
二年級閱讀理解5
一、 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩，現在懶惰，將來(lái)難過(guò)�！�
寒號鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)�！�
1．課文中喜鵲共________次勸說(shuō)寒號鳥(niǎo)做窩，這段話(huà)寫(xiě)喜鵲第________次勸說(shuō)寒號鳥(niǎo)。
2．寫(xiě)出喜鵲對寒號鳥(niǎo)的勸告，并寫(xiě)出寒號鳥(niǎo)的回答。 _________________________________
3．哪個(gè)不是讓寒號鳥(niǎo)最后被凍死的原因。 （ ）
A．懶惰
B．不會(huì )做窩 C．不聽(tīng)勸告 D．得過(guò)且過(guò) E.生病
4．寒號鳥(niǎo)做得對嗎？你想對他說(shuō)什么？
___________________________
5．這則寓言告訴我們：（ ）
A．做人要居安思危，不要得過(guò)且過(guò)，應該抓緊時(shí)間做一切該做的事。
B．做人要得過(guò)且過(guò)。
二、 課外閱讀。
大墻下的小花苗
春風(fēng)勁兒真大，把一（ ）花種子丟落在了一（ ）大墻的陰影里。不久，種子變成了一（ ）小花苗。大墻陰影的外邊，好多的小樹(shù)、小草都長(cháng)得生機勃勃，只有陰影里的小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。
“小花苗□你哭什么呀□”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)�！拔乙�(jiàn)不到陽(yáng)光□長(cháng)得太小了□”“別難過(guò)□我替你把大墻推倒吧□”小蜜蜂用力推起來(lái)，可是哪里推得動(dòng)��！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，爬到陽(yáng)光里去呀！”是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話(huà)。是啊，自己有細細的藤兒，這就是自己的手和腳��！小花苗擦 去淚水，鼓足勇氣，沿著(zhù)墻壁開(kāi)始往上爬……
終于，有一天上午，它爬到了高高的墻頂�！鞍�，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(cháng)得可美了，翠綠的葉子托著(zhù)金色的小花。
1．從文中找出和“生機勃勃”這個(gè)詞語(yǔ)的意思相對的詞語(yǔ)圈出來(lái)。
2．給第1自然段空白處選擇合適的量詞，把序號填在括號里。
�、兕w ②粒 ③道 ④堵 ⑤株
3．在文中□里填上合適的標點(diǎn)符號。
4．給文中第2自然段畫(huà)線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。 _____________________________________
5．這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(cháng)得______，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵下______，最后寫(xiě)小花苗____________。
6．小花苗終于爬到高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要靠__________________。
7．在陽(yáng)光的照耀下，小花苗會(huì )對小蝸牛說(shuō)什么呢？請寫(xiě)下來(lái)。
____________________________________________
三、 閱讀短文，回答問(wèn)題。
小熊到外婆家玩。
一大早，小熊問(wèn)外婆：“外婆，您知道今天會(huì )是什么天氣嗎？如果是晴天，我就放風(fēng)箏；如果下雨，我就采蘑菇！”
“好孩子，”外婆說(shuō)：“你到外面去看看，小麻雀在做什么�！�
小熊出去了。一會(huì )兒，他興沖沖地跑回來(lái)，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳來(lái)跳去，還唱歌呢！”
“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆說(shuō)，“如果小麻雀縮頭縮腦，發(fā)出吱吱的叫聲，多半就要下雨了！”
小熊聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“森林里的｀氣象站＇真有趣呀！”
1．小熊發(fā)現小麻雀在草地里跳來(lái)跳去，還（__________），外婆告訴他今天是（_______）天。
2．小麻雀怎樣做的時(shí)候是要下雨了？用“﹏﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。
3．課文共有（_____）個(gè)自然段。
4．“森林里的“氣象站”真有趣呀！”中氣象站指的是（ ）
A．外婆
B．小動(dòng)物
C．太陽(yáng)
四、 讀一讀，做一做。
不落葉的樹(shù)
寒風(fēng)一陣陣吹著(zhù)，枯黃的樹(shù)葉駕著(zhù)寒風(fēng)輕悠悠地落下來(lái)。但松樹(shù)、冬青一年四季都穿著(zhù)綠衣服，非常漂亮，這是為什么呢？
松樹(shù)身上的葉子是針形，像針一樣，水不會(huì )從葉子上溜走，所以松樹(shù)不怕缺水，用不著(zhù)落葉。冬青身上的葉子闊闊的，葉子上面包著(zhù)一層像蠟一樣的東西，所以水就不會(huì )溜走，冬天它們也是不落葉的。
其實(shí)，它們也在不斷地掉葉，只有粗心的小朋友才說(shuō)它們永遠不掉葉。只不過(guò)它們掉了葉子以后會(huì )不斷有新的樹(shù)葉長(cháng)出來(lái)而已。
1．短文介紹了_____和_____在冬天不落葉子。
2．松樹(shù)為什么不落葉子？請在短文中用橫線(xiàn)畫(huà)出答案。
3．冬青為什么不落葉子？請在短文中用波浪線(xiàn)畫(huà)出答案。
4．松樹(shù)、冬青真的不落葉了嗎？為什么？
_________________________
五、 閱讀課外短文，完成練習。
一根火柴被主人劃著(zhù)，火苗歡舞著(zhù)，異常興奮。
遠處的風(fēng)看見(jiàn)火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wǎ）惜，就急速跑過(guò)去，一口氣吹滅了燃燒的火苗。熄滅了的火柴被主人扔在n地上�；鸩駥P說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀？”
風(fēng)回答：“孩子，我是不忍心看見(jiàn)你的生命那么快就完結了��！”
火柴聽(tīng)后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我的生命最大的價(jià)值就在于燃燒��！可您卻扼（）殺了我短暫（）的生命中的閃光點(diǎn)……”
èzàn 1．給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
2．風(fēng)為火柴感到惋惜，吹滅了火柴。它這樣做對嗎？為什么？ _____________________________
3．短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？（ ）
A．好出風(fēng)頭，想炫耀自己。
B．忘恩負義，別人救了它，還不領(lǐng)情。
C．有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。
D．不明事理，不辨是非，不識好人心。
4．你知道生活中像火柴這樣的人或物嗎？請寫(xiě)一寫(xiě)。
_____________________
六、 課內閱讀。
小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？
早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
1．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：叮咚——叮叮咚咚
躲藏 ——（____________） 遮掩 ——（____________）
2．填空。
小草是春天的_________，野花是春天的_________，嫩芽是春天的`_________，小溪是春天的_________。我還發(fā)現，_________是春天的使者。
3．照樣子，寫(xiě)句子。
例：小草從地下探出頭來(lái)。
小鳥(niǎo)在樹(shù)上_________________________________。
七、 我是閱讀小能手。
秋天到了，野外的景色很美。
在我們村外有一( )楓樹(shù)林。一到秋天，楓葉變紅了，遠遠望去，紅艷
艷一片，好看極了。霜降過(guò)后，楓葉越來(lái)越紅，簡(jiǎn)直像一( )( )火，把天空都映紅了。
在我們的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像燈籠掛在枝頭，滿(mǎn)樹(shù)的紅蘋(píng)果像一( )( )孩子的笑臉。在葡萄架下，成串的葡萄，有紅的，白的，紫的……閃著(zhù)迷人的光彩。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)果兒點(diǎn)著(zhù)頭，散發(fā)出甜甜的香味。
1．在文中括號里填上合適的量詞。
2．短文寫(xiě)( )的景色很美，寫(xiě)了( )和( )兩個(gè)地方。寫(xiě)果林時(shí)，寫(xiě)了( )、( )、( )三種水果。我們知道秋天的水果還有( )。
3．用波浪線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)楓葉的句子，這句話(huà)把楓葉比做( )。
4．你還能寫(xiě)出兩個(gè)關(guān)于秋天的四字詞語(yǔ)嗎？________________
八、 閱讀短文，完成練習。
畫(huà)眉和啄木鳥(niǎo)
茂密的森林，茫茫無(wú)邊，各種鳥(niǎo)兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫(huà)眉、啄木鳥(niǎo)……這兒簡(jiǎn)直是鳥(niǎo)類(lèi)的王國。
在一株大楊樹(shù)上，畫(huà)眉遇到了啄木鳥(niǎo)。
“啄木鳥(niǎo)大姐，我們來(lái)比比誰(shuí)的歌聲好聽(tīng)�！碑�(huà)眉的歌聲的確悠揚悅耳，美妙動(dòng)聽(tīng)�！皩Σ黄�，我還要工作。再說(shuō)，我也唱不好�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)�！俺�，友誼比賽嘛�！碑�(huà)眉揚起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鳥(niǎo)唱了，果然比天才歌手畫(huà)眉差遠了。
“我們再來(lái)比誰(shuí)的衣服好看，行嗎？”畫(huà)眉更加得意。自然，啄木鳥(niǎo)的衣服不如她的艷麗。
“我們再來(lái)比比……”這時(shí)，一直在打盹兒的白楊樹(shù)睜開(kāi)眼睛，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們還是比比為森林所做的貢獻吧！”畫(huà)眉嬌柔的聲音戛（jiá）然而止。
1．短文一共有______個(gè)自然段，其中第3自然段中描寫(xiě)畫(huà)眉歌聲的詞語(yǔ)是________、________。
2．根據短文內容填空。
畫(huà)眉先與啄木鳥(niǎo)比_______，接著(zhù)又與啄木鳥(niǎo)比_______，畫(huà)眉兩次都贏(yíng)了。后來(lái)白楊樹(shù)讓她們比_________，畫(huà)眉無(wú)話(huà)可說(shuō)。
3．這個(gè)故事告訴我們（ ）的道理。
A．畫(huà)眉唱歌好聽(tīng)，樣子好看，而啄木鳥(niǎo)能保護森林。
B．尺有所短，寸有所長(cháng)，不要以自己的長(cháng)處比別人的短處。
九、 閱讀短文《送給你們一個(gè)冬天》，完成練習。
春姑娘又悄悄地來(lái)到森林里。瞧，一群可愛(ài)的小動(dòng)物正在小溪旁忙碌著(zhù)呢！幾只小白兔正在裝扮一棵圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種各樣的小禮物。猴子們拿著(zhù)大扇子在樹(shù)旁用力地扇風(fēng)。小狗把白色的泡沫揉碎了鋪在地上，跟真雪一樣。
這時(shí)，小青蛙、小蛇和小烏龜出來(lái)了。他們全驚呆了。這兒真是太漂亮了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)白色的世界！小狗高興地說(shuō)：“這是大家為你們準備的禮物。你們每年冬天都看不到美麗的冬景，實(shí)在太可惜了。大伙兒決定等你們冬眠結束，送給你們一個(gè)冬天！”
三個(gè)小伙伴聽(tīng)了，連聲說(shuō)：“你們真好！這禮物我們太喜歡了！”
1．這篇短文一共有______個(gè)自然段；第1自然段共有______句話(huà)。
2．短文中，看不到冬景的小動(dòng)物是 、 和 。它們看不到冬景，是因為 。其他小動(dòng)物們怎么為它們三個(gè)準備禮物的？仔細讀．．．短文，用“ ”劃出有關(guān)句子。
3．除了文中寫(xiě)的辦法，你還有什么好方法可以讓三個(gè)小伙伴看到冬景？
______________________________________________________
4．為什么三個(gè)小伙伴夸小兔、小猴和小狗“真好”？ （ ）
A．因為小兔、小猴和小狗能為他們著(zhù)想。
B．因為小兔、小猴和小狗把他們帶進(jìn)了美好的春天。
十、 讀短文，完成練習。
牽（）�；�
qiān
奶奶家的院子里種了幾棵牽�；�。細長(cháng)的藤上長(cháng)滿(mǎn)了碧綠的葉子。早上，牽�；ㄓ�(zhù)朝霞開(kāi)放，有深紅、淺紅、淡紫、天藍，色彩十分鮮艷。它們就像一個(gè)小喇叭（），可愛(ài)極了！
lǎ ba
1．短文共有_____句話(huà)，第______句寫(xiě)藤和葉子，第______句寫(xiě)花。
2．根據短文的內容在括號里填上恰當的詞。
�。╛_____）的藤 （______）的葉子 （______）的牽�；�
3．文中的“小喇叭”是指________________。
4．文中表示顏色的詞語(yǔ)有很多，請找出來(lái)畫(huà)上“ ”。
十一、 讀文段，完成練習。
過(guò)橋米線(xiàn)已有一百多年的歷史。相傳，清朝時(shí)滇南蒙自縣城外有一湖心小島，一個(gè)秀才在島上讀書(shū)。秀才賢惠勤勞的娘子常常做了他愛(ài)吃的米線(xiàn)送去給他當飯，但等出門(mén)到了島上時(shí)，米線(xiàn)已不熱了。后來(lái)一次偶然送雞湯的時(shí)候，秀才娘子發(fā)現雞湯上覆蓋著(zhù)的那層厚厚的雞油有如鍋蓋一樣，可以讓湯保持溫度，并且在吃的時(shí)候再放佐料和米線(xiàn)，還能更加爽口。于是她先把肥雞、筒子骨等煮好清湯，上覆厚厚雞油；米線(xiàn)在家燙好，而將配料切得薄薄的，到島上后用滾油燙熟之后再加入米線(xiàn)，吃起來(lái)鮮香滑爽。此法一經(jīng)傳開(kāi)，人們紛紛仿效。因為到島上要過(guò)一座橋，也為紀念這位賢妻，后世就把它叫作“過(guò)橋米線(xiàn)”。
1．過(guò)橋米線(xiàn)已有______的歷史。
2．雞油的作用是______。
3．為什么叫“過(guò)橋米線(xiàn)”？
_____________________
十二、 開(kāi)心閱讀。
太陽(yáng)花
太陽(yáng)花是一種更美麗的小花，細細的花瓣粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細細的，像含著(zhù)一包綠汁，嫩嫩的。
早晨，太陽(yáng)一露出笑臉。太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了，太陽(yáng)越曬花越美。它
二年級閱讀理解6
春風(fēng)吹，吹醒了小草，小草像大力士頂出泥土。
春風(fēng)吹，吹醒了小花，五顏六色的花兒露出了笑臉
春風(fēng)吹，吹醒了柳樹(shù)，柳枝在春風(fēng)中慢慢地梳理著(zhù)它的長(cháng)發(fā)。
春風(fēng)吹，吹醒了小青蛙，它們又開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)啦！
春風(fēng)吹，吹醒了小朋友，他們換上輕薄的春裝到公園里來(lái)了
1、短文有（）個(gè)自然段，第（）自然段寫(xiě)的.是小朋友們到公園里
2、春風(fēng)都把誰(shuí)吹醒了？用“——”畫(huà)出來(lái)。
3、春風(fēng)還吹醒了誰(shuí)？展開(kāi)想象，仿照文中的句子寫(xiě)一寫(xiě)
春風(fēng)吹，吹醒了（），（）。
二年級閱讀理解7
一、閱讀
小獾見(jiàn)小刺猬來(lái)了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說(shuō)：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒(méi)干什么呀！”
小獾拉著(zhù)小刺猬的手，說(shuō)：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱(chēng)贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì )做椅子了。這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧�！�
小刺猬連忙從背上取下兩個(gè)大蘋(píng)果，對小獾說(shuō)：“留下吧，這也是我的一點(diǎn)兒心意！”
小獾接過(guò)蘋(píng)果聞了聞，說(shuō)：“你的蘋(píng)果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的蘋(píng)果�！�
小刺猬也高興極了，說(shuō)：“謝謝你，你的稱(chēng)贊消除了我一天的疲勞！”
1．小獾的一點(diǎn)兒心意是______，小刺猬的一點(diǎn)兒心意是_________。
2．小刺猬高興的原因是（_______）
�、傩♀档姆Q(chēng)贊②蘋(píng)果很香
3．小獾為什么要送給小刺猬椅子呢？
____________________
二、讀短文，完成練習。
紛紛揚揚的雪花，像柳絮（xù）在空中飛舞，像鵝毛飄落人間。雪，不停地下著(zhù)。不一會(huì )兒，茫茫田野一片白雪。大地鋪（pū）上了潔白的地毯（tǎn），樹(shù)上掛滿(mǎn)了盛開(kāi)的“梨花”。在厚厚的雪被下，麥田甜甜地睡著(zhù)，小嘴還不停地吮吸（shǔn）著(zhù)甘甜的乳汁。我和小伙伴們在雪地上快活地蹦（bèng）啊，跳哇，笑哇，唱��！有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑（huá）雪。農民伯伯更是喜上眉梢（shāo），樂(lè )呵呵（hē）地說(shuō)：“好雪，好雪！瑞雪兆（zhào）豐年哪��！”
1．讀一讀短文，連一連
盛開(kāi)的棉被甜甜地漂浮
甘甜的梨花不停地下著(zhù)
厚厚的乳汁輕輕地睡著(zhù)
2．用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)雪下得很大的一句話(huà)。
3．照樣子，寫(xiě)句子。
例1：雪花像柳絮在空中飛舞。
�。╛___________）像（_____________________）。
例2：雪地上，小朋友們多開(kāi)心，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪。
下課了操場(chǎng)上可熱鬧了，小朋友們有的（______________），有的（______________），還有的（______________）。
4．農民伯伯喜上眉梢，是因為（）。
A．這場(chǎng)雪下得很大很大。
B．雪地上，小朋友們正在快活地玩耍。
C．這是一場(chǎng)好雪，瑞雪能兆豐年哪！
三、閱讀短文，回答問(wèn)題。
____________
有一只肥胖的大熊，依仗自己力量大，專(zhuān)門(mén)欺負別人。
一天，大熊看見(jiàn)農夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺地走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著(zhù)，長(cháng)出地面的全歸我！”
秋天到了，農夫扛著(zhù)鐵鍬（qiāo）來(lái)把蘿卜。他把蘿卜葉子給了大熊，然后把出地下的蘿卜，裝上手推車(chē)回家了。大熊咬（yǎo）了幾口蘿卜葉子，說(shuō)：“一點(diǎn)兒都不好吃，我上當了�！彼B忙追上農夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(cháng)在地面上的�！�
第二年，農夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車(chē)，拉回去了。
大熊看著(zhù)那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當了！”
1．給短文擬個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
2．這篇短文一共有（______）個(gè)自然段。
3．選詞填空。
高興大搖大擺五顏六色
�。�1）大熊（______）地走過(guò)去。
�。�2）小朋友（______）地拍著(zhù)手。
�。�3）媽媽買(mǎi)來(lái)了（______）的絨（róng）線(xiàn)。
4．讀了這個(gè)小寓言故事，我知道了蘿卜要吃_________，麥子要吃_________。
四、閱讀。
第一次勞動(dòng)
今天，我第一次去菜園勞動(dòng)，心里別提多高興了。
到了菜園，一幅豐收的景象呈現在我的眼前：又紅又綠的辣椒，又紫又大的茄子，又鮮又嫩的小白菜……真好看。
我先拿著(zhù)小鋤頭去鋤草。別看草那么高，只要站在草后面，彎著(zhù)腰，看準目標，舉起小鋤頭，往草前面輕輕一鋤，草就倒下了。鋤著(zhù)鋤著(zhù)，腰酸了，我就蹲在地上用手拔。
鋤完草，我又去澆水。水桶大，而且沉，但我不怕！我已經(jīng)長(cháng)大了嘛！我抓住桶把子，一鼓肚子，使勁往上一提，桶就被提起來(lái)了。雖然我覺(jué)得很累，可是我還是堅持把桶提到了菜園。我舀起一瓢水，輕輕地澆在菜上，一會(huì )兒，泥土變濕了。
就這樣，我澆了一桶又一桶水。菜園像剛下過(guò)雨似的，菜更鮮嫩了。望著(zhù)這些菜，我擦擦頭上的汗珠，甜蜜地笑了。
1．短文共有（___）個(gè)自然段。
2．讀第三自然段，用“ ”劃出描寫(xiě)“我”是怎樣鋤草的句子。
3．讀短文，這篇短文是按照順序來(lái)寫(xiě)的。短文中，“我”到菜園都做了哪些事？選擇這些事打“√”。
澆水（）鋤草（）提水（）炒菜（）
4．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：又鮮又嫩
又__又__又___又__又___又__
五、閱讀下面的短文，完成練習。
數雨滴的孩子
沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！
竺可楨搬來(lái)一張小板凳，坐在屋門(mén)旁，出神地望著(zhù)房檐上滴落的`小雨滴，輕輕地數著(zhù)：“1、2、3、4、5……”
數著(zhù)數著(zhù)，他像發(fā)現了什么奇跡，房檐下的大石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呢□小雨滴正好流在小坑里□叭叭叭地響□
他去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子，這叫水滴石穿啊□別看小小的雨滴沒(méi)有什么了不起的，可是，日子長(cháng)了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來(lái)了，讀書(shū)、做事情，也是這個(gè)道理，只要堅持不懈地做下去，就一定能成功�！�
竺可楨記住了媽媽的話(huà)，從此發(fā)奮學(xué)習。后來(lái)，他專(zhuān)門(mén)研究氣象，成了著(zhù)名的科學(xué)家。
1．“沙沙沙”“叭叭叭”都是描寫(xiě)聲音的詞，請你再寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的描寫(xiě)聲音的詞：______。
2．在文中□里填入合適的標點(diǎn)符號。
3．“水滴石穿”是什么意思？仔細閱讀文中媽媽的話(huà)，用“___”畫(huà)出來(lái)。
4．“讀書(shū)、做事情，也是這個(gè)道理，只要堅持不懈地做下去，就一定能成．功�！庇眉狱c(diǎn)字寫(xiě)一句話(huà)。
_____________________________
5．這篇短文告訴我們（）
A．下雨的時(shí)候要仔細數雨滴
B．研究氣候，長(cháng)大后就會(huì )成為科學(xué)家
C．做事情時(shí)只要堅持做下去，就一定能成功
六、閱讀下文，回答問(wèn)題
馬蜂窩
一位老農看見(jiàn)大楊樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹(shù)底下，回家吃飯去了。
梅花鹿和羚羊發(fā)現了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說(shuō)是自己先看
見(jiàn)的，口袋該歸自己。它們吵起來(lái)了，讓一只尖耳朵狐貍聽(tīng)見(jiàn)了。它溜過(guò)來(lái)，看見(jiàn)梅花鹿、羚羊面前放著(zhù)一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準是一大塊肥肉，足夠我吃?xún)深D的。
于是，狐貍眼珠一轉，計上心來(lái)。它說(shuō)：“你們別吵了！我來(lái)給你們評評理�！泵坊购土缪蛘f(shuō)：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽(tīng)你的�！焙傄宦�(tīng)，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說(shuō)：“那好吧，你們誰(shuí)跑得快，口袋就是誰(shuí)的�，F在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來(lái)�！泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋�。
狐貍得意地打開(kāi)口袋。一下子，馬蜂全跑出來(lái)了，把狐貍蜇得直打滾。
�。ㄓ懈膭�(dòng)）
1．梅花鹿和羚羊為_(kāi)_______而爭吵起來(lái)。
2．狐貍看到這個(gè)口袋，有什么想法？在短文中找出來(lái)。 _________________________________
3．狐貍用什么方法得到了口袋？（）
A．與梅花鹿和羚羊賽跑。
B．騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它們支走。
4．這個(gè)故事告訴我們（）
A．狐貍很聰明。
B．梅花鹿和羚羊很傻。
C．貪心的人沒(méi)有好下場(chǎng)。
D．不能輕信別人的話(huà)。
七、課內閱讀《日月潭》，回答問(wèn)題。
清晨，湖面上飄著(zhù)薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ�，都清晰地展現在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童．．．．話(huà)中的仙境。
1．從語(yǔ)段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
清楚——（____________）展示——（____________）
2．語(yǔ)段中加點(diǎn)詞“蒙蒙細雨”，寫(xiě)出了雨___________________。
3．第一自然段寫(xiě)到了薄霧、__________、__________、湖水這幾種景物。
4．第二自然段的第一句話(huà)寫(xiě)的是中午時(shí)日月潭的景色，第二句話(huà)寫(xiě)的是________________時(shí)日月潭的美景。
5．這兩個(gè)自然段是按照（）順序寫(xiě)的。
A．時(shí)間（清晨——中午）B．地點(diǎn)（湖面——山上）
八、課外閱讀。
春風(fēng)
微微的春風(fēng)，吹醒（）了熟睡的小草。小草挺著(zhù)身子，鉆出地面，迎xǐnɡ著(zhù)春風(fēng)長(cháng)呀長(cháng)。那青青的小草，連成一片，綠油油的，像給大地鋪（）上了pū一層綠色的地毯（）。
tǎn
微微的春風(fēng)，吹開(kāi)了花朵，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)都是花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛開(kāi)著(zhù)金黃色的迎春花，紫色的蝴蝶花，還有一些不知名的野花，五顏六色，十分美麗。
微微的春風(fēng)，送來(lái)了春雨。春雨細如絲，像牛毛。風(fēng)一吹，春雨輕輕地落到山坡上、田野里、小河中。山坡更綠了，田野更綠了，小河唱得更歡了。
1．根據短文，填上合適的詞語(yǔ)。
�。╛____）的小草（_____）的春風(fēng)
�。╛____）的迎春花（_____）的地毯
2．找出文中表示顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。（至少寫(xiě)六個(gè)）__________________________
3．春風(fēng)一吹，大地發(fā)生了哪些變化？下列描述不恰當的一項是（）
A．小草挺著(zhù)身子，鉆出地面。
B．荷葉變得更綠了。
C．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都開(kāi)花了。
D．春雨細如絲，像牛毛。
4．春天還有哪些特別的景象？寫(xiě)一寫(xiě)。
____________________________
九、讀短文，回答問(wèn)題。
小兔伯尼
有只小兔，名字叫伯尼，又聰明又可愛(ài)。狠心的狼一心想害死他。
狼讓狐貍來(lái)幫忙，說(shuō)：“你去把小兔騙來(lái)�！焙傉业叫⊥�，一本正經(jīng)地說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息，狼死了，他再也不會(huì )害你了�！�
小兔不相信，就走到狼那里，從窗口望去，只見(jiàn)狼躺在床上，眼睛和嘴巴緊閉著(zhù)，真像死了一樣。
小兔想了想，故意把頭伸進(jìn)窗口，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“狐貍說(shuō)狼死了，我看他沒(méi)有死，死狼的嘴巴總是張著(zhù)的�！崩锹�(tīng)了，馬上把嘴巴張開(kāi)。
小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，松鼠姐姐，大家快來(lái)呀！狼死了，我們把它扔到河里去吧！”狼嚇得趕快爬起來(lái)，飛快地逃走了。
1．這個(gè)故事主要說(shuō)（）
A．狼十分兇狠
B．狐貍會(huì )騙人
C．小兔很聰明
2．狼嚇得逃走了，是因為害怕（）
A．小兔伯尼
B．牛伯伯
C．大家
3．狐貍是怎么騙小兔的？用“——”畫(huà)出相關(guān)的句子
4．你喜歡小兔伯尼嗎？為什么？
______________________
二年級閱讀理解8
不用說(shuō)，無(wú)論誰(shuí)看到狐貍和鴨子這樣依偎著(zhù)睡覺(jué)，肯定都會(huì )大吃一驚的。因為，大家都覺(jué)得狐貍一心想吃掉小鴨子，小鴨子也應該害怕狐貍才對。
“小家伙！你是我的啦！”紅狐貍克瑞特把小鴨子高高地拋起來(lái)。小鴨子也開(kāi)心地咯咯笑著(zhù)。
“你要長(cháng)胖些，等你胖得像氣球一樣的.時(shí)候，我再把你吃掉！說(shuō)著(zhù)，克瑞特把小鴨子像氣球一樣往上拋，等他掉下來(lái)再接住，這個(gè)小游戲讓小鴨子開(kāi)心極了。玩了一會(huì )兒，克瑞特就累得上氣不接下氣了。要知道，以前他可從來(lái)沒(méi)玩過(guò)拋小鴨子的游戲呢。這時(shí)，克瑞特突然想到：小鴨子還沒(méi)有名字呢。
“他需要個(gè)名字，”克瑞特想，“不管誰(shuí)都應該有自己的名字呀！”
“勞倫斯！對，從今天開(kāi)始，你就叫勞倫斯啦！”紅狐貍對小鴨子說(shuō)。鴨子開(kāi)始不停地叫：“勞倫斯！勞倫斯！”
“說(shuō)一遍就夠啦，知道了嗎？”克瑞特大聲地說(shuō)。
“知道啦！知道啦！”，小鴨子開(kāi)心地回答。
�。ㄟx自《紅狐貍和小鴨子》）
�。�1）紅狐貍和小鴨子玩了一個(gè)什么游戲？請在文中用“________”畫(huà)出來(lái)。
�。�2）紅狐貍給小鴨子取了個(gè)名字，叫（）
A、克瑞特
B、勞倫斯
�。�3）為什么大家看到狐貍和鴨子依偎著(zhù)睡覺(jué)，會(huì )大吃一驚？
二年級閱讀理解9
新疆的果子溝是個(gè)美麗的`地方。那里水綠山青，花繁樹(shù)茂。一到春天，山溝里到處是花。除去滿(mǎn)坡的野花處，還有滿(mǎn)樹(shù)的杏花、蘋(píng)果花、山楂花、櫻桃花。順著(zhù)山溝往上走，一樹(shù)樹(shù)，一叢叢，一片片，紅艷艷，藍瑩瑩，白閃閃，直到山頂與天上的彩云相接。
1、短文共有____句話(huà)。
2、你能照樣子把詞語(yǔ)補充完整嗎？
例：水（綠）
山（）花（）樹(shù)（）天（）
3、短文是圍繞哪句話(huà)展開(kāi)描寫(xiě)的？請用“____”標出。
4、短文重點(diǎn)寫(xiě)了果子溝的____。除了滿(mǎn)坡的____花外，還有滿(mǎn)樹(shù)的____花、____花、____花、____花。
5、“一樹(shù)樹(shù)，一叢叢，一片片”是寫(xiě)花很____，“紅艷艷，藍瑩瑩，白閃閃”是寫(xiě)花的____很____。
二年級閱讀理解10
我是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)
爸爸是樹(shù)干，媽媽是枝葉，我是樹(shù)上的小鳥(niǎo)。樹(shù)干支撐著(zhù)我，樹(shù)葉為我擋風(fēng)雨。烈日當空，我不怕，濃密的枝葉遮住驕陽(yáng)；寒風(fēng)襲來(lái)，我不怕，龐大的樹(shù)干托著(zhù)我溫暖的巢。我為枝葉歡唱，我為樹(shù)葉舞蹈，我是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。
1、在“（）”里填上適當的詞語(yǔ)。
�。ǎ┑男▲B(niǎo)
�。ǎ┑�.枝葉
�。ǎ┑臉�(shù)干
�。ǎ┑某�
�。ǎ┑耐恋�
�。ǎ┑奶炜�
2、給下列多音字注音并組詞。
當（）（）樂(lè )（）（）
3、照樣子，寫(xiě)句子。
我是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。我是
4、你認為小鳥(niǎo)為什么覺(jué)得自己快樂(lè )？
_________________
二年級閱讀理解11
一、二年級語(yǔ)文下冊閱讀理解練習
1．閱讀下文，回答問(wèn)題。
春雨，像春姑娘紡出的線(xiàn)，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鳥(niǎo)正在爭論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？
�。�1）用“________”畫(huà)出文中的比喻句。
�。�2）文中描寫(xiě)春雨聲音的詞語(yǔ)是________。
�。�3）小鳥(niǎo)正在爭論什么問(wèn)題？
【答案】
�。�1）春雨，像春姑娘紡出的線(xiàn)。
�。�2）沙沙沙沙沙沙
�。�3）春雨到底是什么顏色的。
【解析】
2．閱讀短文，完成練習。
我和奶奶在院子里種了幾株牽�；�。細長(cháng)的藤上長(cháng)滿(mǎn)了碧綠的葉子。早上牽�；ㄓ�(zhù)朝霞開(kāi)放，有深紅的、淺紅的、藍色的、紫色的，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，可愛(ài)極了！奶奶摟著(zhù) 我，親親我的小臉，笑著(zhù)說(shuō)：“你是奶奶最喜歡的一朵小牽�；��！�
�。�1）這段話(huà)共有________句。
�。�2）第________句寫(xiě)藤和葉子，第________句寫(xiě)花。
�。�3）用“________”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
�。�4）從“你是奶奶最喜歡的一朵小牽�；ā敝�，我讀出了（ ）
A. 文中的小朋友也像牽�；ㄒ粯雍每�
B. 奶奶對孫子（女）的疼愛(ài)
【答案】
�。�1）4
�。�2）2；3
�。�3）碧綠、深紅、淺紅、藍色、紫色
�。�4）B
【解析】
3．閱讀短文，完成練習。
兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。它們同時(shí)來(lái)到 橋中間，白羊說(shuō)：“你退（tuì）回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！” 它們誰(shuí)也不肯（kěn）讓誰(shuí)，就打了起來(lái)。不一會(huì )兒，只聽(tīng)到河里“撲通（tōng）、撲通” 的響聲，它們都掉到河里去了。
�。�1）短文一共有________個(gè)自然段。
�。�2）在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞，寫(xiě)在括號里。黑——________ 南——________
�。�3）白羊和黑羊分別說(shuō)了什么？把白羊說(shuō)的話(huà)用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)，把黑羊說(shuō)的話(huà)用 波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
�。�4）因為（ ），所以它們都掉到河里去了。（填序號） A. 白羊和黑羊太胖（pàng）了，橋太窄（zhǎi）了。
B. 白羊和黑羊誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)。
�。�5）你想對兩只羊說(shuō)些什么？
【答案】
�。�1）2
�。�2）白；北
�。�3）橫線(xiàn)：你退回去，讓我先過(guò)橋！波浪線(xiàn)：你退回去，讓我先過(guò)橋！
�。�4）B
�。�5）要學(xué)會(huì )讓步，互相幫助
【解析】
4．我會(huì )閱讀下列短文,按要求回答問(wèn)題。
春雨的色彩
田野里,一群小鳥(niǎo)正在爭論一個(gè)有趣的問(wèn)題:春雨到底是什么顏色的?
小燕子說(shuō):“春雨是綠色的。你們瞧,春雨落在草地上,草就綠了,春雨淋在柳樹(shù)上,樹(shù)枝也綠了。
麻雀說(shuō):“不對,春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹(shù)上,桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中,杜鵑花也紅了�！�
�。�1）短文共有________個(gè)自然段。
�。�2）小鳥(niǎo)們在爭論什么問(wèn)題呢?請用“________”在文中畫(huà)出來(lái)。
�。�3）文中主要寫(xiě)了________和________兩只小鳥(niǎo)，他們分別認為春雨是________色的和________色的。
�。�4）你認為春雨是什么顏色的.?為什么?
【答案】
�。�1）三
�。�2）春雨到底是什么顏色的?
�。�3）小燕子；麻雀；綠色的；紅色的
�。�4）春雨是五顏六色的，它是春天的顏色；
春雨是綠色的，春雨撒到小草上,小草變綠了；春雨是紅色的，春雨撒到野花上，野花盛開(kāi)了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥 土濕潤了；春雨是金色的，春雨撒到孩子們的笑臉上，孩子們開(kāi)心地笑了。
【解析】
5．閱讀下文，回答問(wèn)題粽子是用______的箬竹葉包的，里面裹著(zhù)______的糯米，中間有一顆______的棗。外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。
�。�1）在橫線(xiàn)上填入表示顏色的詞語(yǔ)。粽子是用________的箬竹葉包的，里面裹著(zhù)________的糯米，中間有一顆________的棗。
�。�2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：又黏又甜 又________又________ 又________又________
�。�3）這段寫(xiě)了粽子的________。（填序號）①味道 ②做法 ③做法和味道
�。�4）包粽子，吃粽子是端午節的習俗之一，在端午節還有很多有趣的活動(dòng)，如________。
【答案】
�。�1）青青；白白；紅紅
�。�2）大；紅；細；長(cháng)
�。�3）③
�。�4）賽龍舟、插艾葉
二年級閱讀理解12
馬路邊新建了一個(gè)公共廁所，雪白的墻壁亮堂堂的。
不知哪個(gè)小畫(huà)家在廁所墻上畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)，旁邊寫(xiě)著(zhù)：大家都要講文明、講衛生！
過(guò)了幾天，一支好心的粉筆端端正正地在一旁寫(xiě)道：不要在墻上亂寫(xiě)、亂畫(huà)！
不久，一支紅色的粉筆又寫(xiě)道：誰(shuí)再亂畫(huà)誰(shuí)就是大王八。
接著(zhù)，一支綠色的粉筆又寫(xiě)道：你不僅亂畫(huà)了，而且口出臟話(huà)，什么東西！
墻上寫(xiě)滿(mǎn)了紅紅綠綠互相指責的話(huà)，形成了一幅五彩繽紛的`壁畫(huà)。
開(kāi)展講文明，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)以來(lái)，壁畫(huà)消失了。墻壁被粉刷一新，又恢復了本來(lái)的面目：雪白，亮堂！它告訴人們：公共場(chǎng)所的整潔要靠大家來(lái)愛(ài)護，誰(shuí)也不能亂涂亂畫(huà)！
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
指責（ ） 愛(ài)護（ ）
2．讀畫(huà)線(xiàn)的句子，再回答問(wèn)題。
（1）好心兩字加上引號，是因為：_______________________
（2）如果這個(gè)人真的是好心，則_____________________________
3．摘寫(xiě)表現短文中心的句子。
_____________________________________
參考答案：
1．批評 愛(ài)惜
2．（1）好心辦成了壞事，不是真正的好心。
�。�2）不應該繼續在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
3．公共場(chǎng)所的整潔要靠大家來(lái)愛(ài)護，誰(shuí)也不能亂涂亂畫(huà)！
二年級閱讀理解13
1.二年級小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓練題
小熊家的蘋(píng)果熟了，他請來(lái)了小伙伴一起品嘗。小熊從樹(shù)上摘下了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。誰(shuí)先吃呢？
小鹿說(shuō)：“我給蘋(píng)果樹(shù)澆水，施過(guò)肥。這個(gè)大蘋(píng)果給我吃吧�！�
小猴說(shuō)：“冬天，我給果樹(shù)穿過(guò)厚厚的稻草衣。這個(gè)大蘋(píng)果給我吃。
小貓說(shuō)：“果子鬧蟲(chóng)子的時(shí)候，我噴灑過(guò)藥水，把蟲(chóng)子全殺死了。這個(gè)大蘋(píng)果就給我吃吧�！�
怎么辦呢？小熊眼珠一轉，把蘋(píng)果切成了六塊，挑了兩塊的遞給了爸爸、媽媽。
哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長(cháng)輩，大家分享快樂(lè )才是最幸福的。
1、根據短文內容，在括號里填上合適的詞。 （1）春天，（）經(jīng)常給果樹(shù)（）水、（）肥。 （2）果樹(shù)生病了，（）給果樹(shù)（）藥水殺蟲(chóng)。 （3）秋天（）爬上果樹(shù)輕輕地（）下一個(gè)大蘋(píng)果。 （4）冬天，（）給果樹(shù)（）上厚厚的棉衣。
2、請照樣子寫(xiě)出表示動(dòng)作的詞，看誰(shuí)寫(xiě)得多。（達到3個(gè)以上為滿(mǎn)分）
摘蘋(píng)果、穿衣服
2.二年級小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓練題
幾個(gè)孩子在大樹(shù)旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹(shù)洞里去了。小馬說(shuō)：“我有辦法�！彼焓值綐�(shù)洞里去掏，掏了一會(huì )兒，掏不著(zhù)。小石說(shuō)：“我有辦法�！彼脙筛鶚�(shù)枝去夾，夾了一會(huì )兒，也夾不住。小葉說(shuō)：“我有辦法�！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會(huì )兒，也鉤不起來(lái)。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來(lái)，你一盆，我一盆，把水倒到樹(shù)洞里。樹(shù)洞里的水滿(mǎn)了，皮球就浮上來(lái)了。 1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。
2、皮球掉到樹(shù)凍里去了，小馬＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小葉＿＿＿＿＿＿，可是都不行。 3、在文中用橫線(xiàn)劃出小文取出皮球的辦法。 3.二年級小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓練題
小花貓真可愛(ài)！它圓圓的腦袋上豎著(zhù)兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細長(cháng)的眼睛瞇成了一條線(xiàn)，大概（ɡài）它正在睡覺(jué)吧！再看那又黑又長(cháng)的眼睫（jié）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mèi）。微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼�！钡拇蝼╤ān）聲�？。╦ùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開(kāi)，好像告訴人們，它正在做著(zhù)甜美的夢(mèng)哩！
1、這篇短文有句話(huà)。短文寫(xiě)出了小花貓__________時(shí)候_____________的樣子。
2、短文細致地描寫(xiě)了小花貓的________、_________、________、_______和__________。
3、照樣子寫(xiě)詞。又黑又長(cháng)____________、_____________、_____________
4.二年級小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓練題
我家陽(yáng)臺上有一顆石榴樹(shù)，葉子碧綠碧綠的。石榴樹(shù)開(kāi)花了，它們的花不很香，可是開(kāi)得火紅火紅的，像個(gè)小喇叭，真好看！它結了兩個(gè)小石榴，已經(jīng)變紅了，像兩只小燈籠，風(fēng)兒吹來(lái)，一搖一搖的。我每天給它澆水，希望它快快長(cháng)大。 1、這段共有（）句話(huà)。第（）句寫(xiě)石榴樹(shù)，第（）寫(xiě)石榴花，第（）句寫(xiě)石榴。
2、找出文中兩個(gè)寫(xiě)顏色的詞：（）、（）。
3、找出兩個(gè)寫(xiě)石榴花和石榴形狀的詞：（）、（）。 5.二年級小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓練題 雷雨過(guò)后
雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現了一（道 到）美麗的彩（紅 虹）。
家家戶(hù)戶(hù)都打開(kāi)了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著(zhù)頭淋灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬。
荷葉上滾動(dòng)著(zhù)幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開(kāi)翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好像在表演舞蹈。 螞蟻連忙來(lái)到地面，準備往家里搬東西。蚯蚓（專(zhuān) 鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲(chóng)捉迷藏［cáng zàng］呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門(mén)窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似［shì sì］的網(wǎng)上。
一只小貓正在練習滾、撲、咬的動(dòng)作。
雷雨過(guò)后，展現在我們眼前的是一張美麗的圖畫(huà)。 1、劃掉文章中（）里不正確的字。 2、劃掉文章中［］里不正確的讀音。 3、按短文內容填空。
�。ǎ┑膱D畫(huà)
�。ǎ┑男〔�
�。ǎ┑�'柳枝
�。ǎ┑乃�
4、用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的比喻句。這句話(huà)把（）比作（）。 6.二年級小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解訓練題 小雪花
下雪了。小雪花戴著(zhù)亮晶晶的六角帽，穿著(zhù)白大衣，迎著(zhù)狂風(fēng)，在空中旋轉著(zhù)，翻滾著(zhù)……她戰勝了北風(fēng)大漢的阻攔，飛到了田野、森林、高山、鄉村和城鎮…
瞧，田野里的麥苗兒在北風(fēng)的咆哮中哆嗦著(zhù)，凍得蜷縮著(zhù)弱小的身軀。小雪花溫柔地擁抱了她：“小麥苗，小麥苗，我給你送棉被來(lái)了�！�
小麥苗淌下了激動(dòng)的’淚珠：“謝謝您，親愛(ài)的小雪花，您總是在我需要的時(shí)候帶來(lái)溫暖�！币粫�(huì )兒，小麥苗蓋上了雪白的棉被，又厚又軟，她甜甜地睡著(zhù)了。
小雪花又開(kāi)始飛翔，她又飛向很遠很遠的地方。 1、這篇短文有（）個(gè)自然段。
2、用“—”標出小雪花說(shuō)的話(huà)，用“～～”標出小麥苗說(shuō)的話(huà)。
二年級閱讀理解14
綠毛獅子的故事
在茂密的森林里，住著(zhù)一頭綠毛獅子，他是這里的大王。小動(dòng)物見(jiàn)了他都非常害怕，因為綠毛獅子總是很兇的樣子。你瞧，他張著(zhù)大嘴，瞪著(zhù)眼睛，小動(dòng)物們見(jiàn)了他都跑得飛快。
一天，綠毛獅子在森林里散步，他的耳邊傳來(lái)了悅耳的歌聲。原來(lái)是只小鳥(niǎo)在他的頭頂唱歌呢！綠毛獅子問(wèn)小鳥(niǎo)：“ ”
小鳥(niǎo)對大王說(shuō)：“大王，因為有了你，那些壞家伙才不敢到我們的森林里來(lái)，我們大家都很感謝你呢！只是你老板著(zhù)臉，大家當然害怕你啦！如果你每天微笑著(zhù)面對大家，小動(dòng)物們一定都會(huì )喜歡你的�！�
綠毛獅子終于明白了。于是，他每天面帶微笑，還幫助了很多有難的小動(dòng)物。
從那以后，小動(dòng)物們再也不害怕他了，大家一起過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。
1．短文一共有____個(gè)自然段，講的是______________（誰(shuí)）的故事。
2．第二自然段中，綠毛獅子跟小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？想一想，寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。
2．讀了短文，我會(huì )填：
最?lèi)?ài)吃果皮和菠菜葉的.是______，最?lèi)?ài)吃可回收垃圾的是______，廢電池要給______吃，______吃剩下的垃圾。
3．垃圾分類(lèi)有什么作用？請在文中找出來(lái)。 __________________________
4．你的塑料玩具車(chē)壞了，里面有廢電池，你會(huì )把玩具車(chē)和廢電池分別給誰(shuí)吃？
_____________________________
二年級閱讀理解15
一、 課外閱讀。
貓和雞
有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個(gè)消息，就假裝成醫生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著(zhù)腰問(wèn)道：“雞朋友，你身體怎么樣？需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復健康！”
雞回答說(shuō)：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開(kāi)這兒，我就死不了�！�
1．填空。
________生病了，________假裝醫生去探望。
2．雞說(shuō)：“只要你離開(kāi)這兒，我就死不了�！笔鞘裁匆馑�？
________________ 二、 快樂(lè )閱讀
花樹(shù)
山里有棵大樹(shù)，每年都開(kāi)滿(mǎn)了花，大家來(lái)到樹(shù)下玩耍，心里好快活。
一年春天，別的樹(shù)都發(fā)芽了，可這棵大樹(shù)枯枯的，原來(lái)它死了�！鞍�！怎么辦��？”小兔、小鳥(niǎo)、小甲蟲(chóng)們都傷心地哭了起來(lái)。
“我有辦法了�！毙∷墒笕〕鲆话N子，和大家一起種到了樹(shù)下。幾天過(guò)去了，種子發(fā)芽了，長(cháng)葉了，它們伸出長(cháng)長(cháng)的莖繞著(zhù)大樹(shù)爬了上去。又過(guò)了些日子，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的喇叭花。哈，都來(lái)吧，小動(dòng)物們來(lái)到花樹(shù)下開(kāi)起了聯(lián)歡會(huì )，不論是誰(shuí)，對準一個(gè)小喇叭一唱，整個(gè)花樹(shù)都會(huì )響起美妙的歌聲。
1．讀短文填空。
五顏六色的（____________） 美妙的（____________）（____________）的莖 （____________）地哭
2．根據短文內容判斷對錯。
�。�1）“花樹(shù)”是說(shuō)這棵樹(shù)自己開(kāi)了一樹(shù)的花。（_______）
�。�2）“大家都來(lái)樹(shù)下玩�！敝械摹按蠹摇敝傅氖峭瑢W(xué)們。（_______）
3．一棵大樹(shù)枯萎了，可是它又變成了一棵花樹(shù)，你知道這是為什么嗎？
________________________________________________________________
三、 閱讀展示臺。
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
和春姑娘生活在一起呢□”
“是花姑娘，您瞧，全是花�！蔽抑钢�(zhù)花毛衣說(shuō)�！肮蔽液蛬寢尪夹α�。
媽媽把春天的溫暖帶給我，我要把春天的快樂(lè )帶給媽媽。
1．根據短文內容填一填。
______的毛衣 ______的花兒
2．在□里填上合適的標點(diǎn)。
3．根據短文內容，判斷下列說(shuō)法是否正確。
�。�1）“我”的毛衣上插滿(mǎn)了五彩的真花。（____）
�。�2）媽媽口中的“春姑娘”指的是“我”。（____）
五、 課外閱讀，我喜歡。
孔雀本來(lái)是能飛的鳥(niǎo)。從前，無(wú)論是高山和海洋，都能看到它輕輕地扇著(zhù)雙翅，舞著(zhù)那五顏六色的尾巴，在蔚藍色的天空中飛翔，簡(jiǎn)直像彩霞在旋舞！人們總是這樣稱(chēng)贊道：“孔雀真美��！”。
于是，孔雀漸漸有些驕傲了，它經(jīng)常逗留在地面上，在人們面前賣(mài)弄自己那美麗的尾巴。日子長(cháng)了，孔雀的翅膀就變得軟弱無(wú)力，再也不能在天空中自由飛翔了。它只好拖著(zhù)一條沉重的尾巴，在地面晃來(lái)晃去。
1．短文共有_________個(gè)自然段。
2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
輕輕地 ________________ ________________ ________________ 晃來(lái)晃去 ______來(lái)______去 ______來(lái)______去 ______來(lái)______去
3．短文中哪句話(huà)描寫(xiě)出孔雀的美麗？用“_______”畫(huà)出來(lái)。
4．孔雀后來(lái)為什么不能飛翔了？用“﹏﹏”畫(huà)出相關(guān)的.句子。
5．這則寓言主要告訴我們什么道理？（_______）
�、倏兹刚婷利�。 ②驕傲使人落后。
六、 課外閱讀。
列那狐偷魚(yú)（節選）
那天天氣很冷，天色陰沉沉的。列那狐沿著(zhù)樹(shù)林緩慢地走著(zhù)，東瞧瞧，西望望，想不出任何尋找食物的辦法。忽然一陣大風(fēng)刮過(guò)，遠處飄來(lái)一股誘人的魚(yú)香味。
列那狐縱身一跳，跳到路邊的籬笆旁。他發(fā)現打老遠的地方駛過(guò)來(lái)一輛賣(mài)魚(yú)的大車(chē)。毫無(wú)疑問(wèn)，這股誘人的味道就是從那輛車(chē)里散發(fā)出來(lái)的。列那狐的腦子里忽然閃出了一條妙計。他輕輕一跳，越過(guò)了籬笆，繞到離大車(chē)還很遠的大路的一端，躺倒在路中間，裝出剛剛暴死的樣子。
車(chē)開(kāi)到列那狐跟前，猛地停了下來(lái)，兩個(gè)魚(yú)販下車(chē)后，果然以為他死了，于是漫不經(jīng)心地把他扔到了魚(yú)筐邊，重新上車(chē)，繼續趕路了。
你們一定會(huì )猜到，我們這只狐貍在車(chē)上笑得多么開(kāi)心！
他幾乎一動(dòng)也不動(dòng)，毫無(wú)聲響地用鋒利的牙齒咬開(kāi)了一個(gè)魚(yú)筐，開(kāi)始享受他的美餐。吃完后，他絲毫不想逃跑。這次，他要為家里人著(zhù)想了。他巧妙地把好幾條鰻魚(yú)串起來(lái)做成一條項鏈，掛在自己的脖子上，然后輕輕地從車(chē)后滑到了地上。
�。ㄕ浴读心呛墓适隆罚�
1．在括號里填入恰當的詞語(yǔ)。
�。╛_____）的魚(yú)香味 （______）的牙齒
2．讀短文，填一填。
�。�1）短文共有______個(gè)自然段，第______自然段寫(xiě)列那狐偷魚(yú)吃。
�。�2）列那狐想出的妙計是_______。
3．從哪里可以看出魚(yú)販們上當了？用“ ”畫(huà)出相關(guān)的句子。
4．列那狐吃完后不想逃跑是因為（ ）
A．他還要為家里人偷些魚(yú)。
B．他還要偷些魚(yú)給自己吃。
5．短文中的列那狐是一只（ ）的狐貍。
A．勤勞 B．狡猾
七、 課外閱讀。
知了學(xué)飛
傳說(shuō)在遠古的時(shí)候，知了是不會(huì )飛的。一天，它見(jiàn)一只大雁在空中自由地飛翔，十分美慕。于是就請大教它學(xué)飛，大雁很高興地答應了。
學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了怕吃苦，一會(huì )兒東張西望，一會(huì )兒爬來(lái)爬去，學(xué)習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽(tīng)幾句就不耐煩地說(shuō)：“知了！知了！”
大雁教給它本領(lǐng)，它只試幾下，就自滿(mǎn)地叫著(zhù)：“知了！知了！”
秋天到了，大雁要飛到南方去啦！知了很想跟著(zhù)大雁一起展翅高飛，可是它用力撲騰著(zhù)翅膀還是沒(méi)能飛離樹(shù)梢。
它很后悔自己當初沒(méi)有努力學(xué)習！可已經(jīng)晚了，只好嘆著(zhù)氣說(shuō)：“遲了！遲了！”
1．讀短文，思考知了為什么想學(xué)飛，用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。
2．知了沒(méi)學(xué)會(huì )飛是因為它___________、____________、__________。
3．知了嘆著(zhù)氣說(shuō)：“遲了！遲了！”這是因為（ ）
A．大雁要飛到南方去了，知了還不能飛離樹(shù)梢。
B．知了根本不想學(xué)了。
八、 閱讀課內語(yǔ)段，完成練習。
小毛蟲(chóng)費了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。
盡管如此，它并不悲觀(guān)失望，也不美慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲(chóng)，眼前最要緊的是學(xué)會(huì )抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。
1．“九牛二虎之力”的意思是（ ）
A．比喻用了極大的力氣
B．比喻用了極大的勇氣
2．用“ ”畫(huà)出選文中說(shuō)明小毛蟲(chóng)行動(dòng)笨拙的語(yǔ)句。
3．小毛蟲(chóng)對于自己不如別的昆蟲(chóng)這個(gè)事實(shí)抱著(zhù)怎樣的態(tài)度？（用原文中的語(yǔ)句回答）
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