課堂十分鐘演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在我們平凡的日常里，我們使用上演講稿的情況與日俱增，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的課堂十分鐘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂十分鐘演講稿1
蘭，深山幽谷，芳華自賞。
竹，亭亭玉立，堅韌挺拔。
菊，與世無(wú)爭，清高隱逸。
梅，欺霜傲雪，凌寒而放。
古人謂之為四君子，合而觀(guān)之，皆清華其外，淡泊其中，不作媚世之態(tài)。是以世人將其喻為君子，取其不趨俗，不媚世之風(fēng)骨。
所以君子之風(fēng)是"舉世皆濁我獨清"的堅持，是"舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮"的超邁，是"我自橫刀立馬"的豪氣，是"走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!"的孤傲。
做事，要有君子之風(fēng)。只有這樣，才不會(huì )人云亦云，才不會(huì )成功時(shí)得意驕矜，失意時(shí)怨天尤人。要有自己的主見(jiàn)，做自己的主人。古人云："君子合而不同，君子周而不比。"就是教人們在吸收別人意見(jiàn)時(shí)有自己的主見(jiàn)。不人云亦云，不隨波逐流。比爾·蓋茨哈佛中途退學(xué)，為許多人所不解，以為他斷送了自己的美好前途，然而誰(shuí)也沒(méi)想到幾年之后他開(kāi)創(chuàng )的事業(yè)令所有人仰望羨慕。他沒(méi)有像哈佛大學(xué)里的那些學(xué)子一樣努力地學(xué)習，然后一步步走在常規的路上，他有自己的思想，所以他不為世俗的眼光所左右，卻開(kāi)辟自己的天空，他成功了�？v觀(guān)中外成功人士，只有讓自己的思想凌駕于眾人之上，方可開(kāi)辟天地。
做人要有君子之風(fēng)。古人云："寬以待人，嚴于律已。"有自己的人品，不媚俗，不趨俗。古往今來(lái)，那些默默無(wú)聞?wù)叽蠖嗍请S波逐流，所以歷史的煙云湮沒(méi)了他們。留名千古的必是那些特立獨行與世俗背道而弛的人，細數歷史的煙云，你會(huì )發(fā)現魏晉的風(fēng)骨，竹林七賢的不羈，五柳先生的隱逸，你會(huì )發(fā)現漢唐的高風(fēng)，李白的瀟灑，你還會(huì )明白宋代的氣節，蘇軾的大江東去，清照的梧桐冷雨，稼稈的挑燈看劍，你還會(huì )找到明清的不俗，板橋的灑脫，曹雪芹的悲歌。唯有以君子之風(fēng)的卓爾不群，方能盡顯名士風(fēng)流。
君子之風(fēng)是不趨俗不媚世的行為，是一種孤潔傲岸的境界。真名士自風(fēng)流，唯有用超拔的思想方能達到君子之風(fēng)的境界。
古人云："識時(shí)務(wù)者為俊杰。"當然，識時(shí)務(wù)為識時(shí)務(wù)，但不能隨波逐流，否則喪失了自我那是一種悲哀!
君子之風(fēng)重要的是讓自己的心凌駕于萬(wàn)物之上，真正做到遠離人云亦云，遠離世俗是非，讓我心做主!
課堂十分鐘演講稿2
哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿(mǎn)，哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達，哪一個(gè)國家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線(xiàn)把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構成一個(gè)穩定祥和五彩繽紛的美好世界。安全是人生幸福的港灣，有了安全，才有歡樂(lè )和溫暖，有了安全，才會(huì )擁有美麗人生。
安全，是多么美好的字眼，如同溫馨一樣，讓人倍感親切、踏實(shí)，然而，在現實(shí)生活中，卻常常發(fā)生許多觸目驚心的事故。每一次事故的發(fā)生，總在于疏忽與大意，每一次事故的背后，總留有許許多多的懊悔與哀傷，但是我們要在哀傷中反思，在反思中牢記，牢記這用鮮血換來(lái)的教訓。不注重安全宣傳，不注意安全操作，使得多少生靈涂炭，多少幸福家庭慘遭不幸。
安全靠什么?安全靠的是責任心。在工作中的每一分鐘，每一秒鐘，安全隱患隨時(shí)都有可能像兇殘的野獸張開(kāi)血盆大口，盯著(zhù)我們脆弱的肉體，麻痹我們的神經(jīng)，只有強化安全意識，增強責任心，安全生產(chǎn)才不受威脅，只有增強責任心，安全才有保障，生命才會(huì )美麗。
因此，把安全印在心中，時(shí)刻牢記“安全第一，預防為主”的思想，時(shí)刻繃緊安全這根弦，對安全工作在思想上加以重視，在行為上提前防范，讓安全生產(chǎn)，安全經(jīng)營(yíng)，安全工作切實(shí)落實(shí)到實(shí)處，從身邊小事抓起，把一切隱患消滅在可能出現的萌芽之前，讓我們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和各項工作都處于一個(gè)安全的環(huán)境之中，讓我們的生活充滿(mǎn)更多的笑容和歡樂(lè )。
對于安全生產(chǎn)，我一直以為安全和生產(chǎn)是同等的，但現在知道更重要的還是安全，首先應該是安全的生產(chǎn)，然后是生產(chǎn)的安全，我們是在生產(chǎn)一線(xiàn)的工人，我們的生產(chǎn)關(guān)系到國家建設的命脈，所以不能因為安全而淡了生產(chǎn)，更不能因為生產(chǎn)而誤了安全，生產(chǎn)與安全對于我們來(lái)說(shuō)，對于我們的國家來(lái)說(shuō)，都是一樣的重要，我們要意識到安全生產(chǎn)對于一個(gè)工廠(chǎng)，一個(gè)行業(yè)的重要性，意識到安全生產(chǎn)對于生命的重要性，對于家人的重要性。
“安全責任，重于泰山”這個(gè)責任，不僅僅關(guān)系著(zhù)我們的企業(yè)，更與我們自己息息相關(guān)!沒(méi)有安全，企業(yè)就談不上發(fā)展，沒(méi)有安全，也談不上我們個(gè)人的生存，沒(méi)有安全，我們的幸福又從何而來(lái)呢?
春天走了會(huì )再來(lái)，花兒謝了會(huì )再開(kāi)。然而，生命對于我們來(lái)說(shuō)只有一次!朋友們、同事們!幸福寄希望于安全，安全又給予我們無(wú)限美好的幸福，讓我們緊緊抓住安全這根生命線(xiàn)，時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光中，在這條通往幸福的安全道路上前行!
課堂十分鐘演講稿3
周?chē)秸f(shuō)："人生由命運和對待命運的方式?jīng)Q定。相同的命運，方式不同，就成了本質(zhì)上不同的命運。"正如營(yíng)養豐富而又廉價(jià)的大豆，煮好的豆子讓人腸胃脹氣，而當豆子換一種方式，做成美味豆腐，它的命運就發(fā)生了翻天覆地的變化。
方式改變命運，方式成就命運。信哉，不虛言也!
最初，人生之為人，受造化的揉搓搗煉而萬(wàn)代延衍，革故鼎新，存續不斷。千百年以來(lái)，代代相承，正因為有一群人不放棄尋找最佳的方式。
猶如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不過(guò)如此，但經(jīng)過(guò)烈火拉坯，終至成型成器。點(diǎn)點(diǎn)色釉，就使腳下的黃泥煥然而成瓷器，被奉之廟堂，受千萬(wàn)人追捧。僅因方式不同，命運便重新洗牌，讓人不禁感慨：方式改變命運。
然而，有多少人囿于平凡慘淡，終此一生?是的，不可否認，改變方式自有它的危險性，如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵，但是，僅因畏懼，我們就該墨守成規嗎?縱使尋找最佳方式需要背負百座十字架，需要戴上荊棘冠，但只要心中有光，堅信方式鑄就命運，我們就能心懷堅毅，奮力前行，無(wú)懼無(wú)畏，終至那絢爛輝煌之境。
不論尋找的過(guò)程有多么艱辛，也一定不可放棄，就算找到天之涯、海之角，找到生命的終結，也一定要堅信最佳的方式才是生命的金鑰匙，是它讓陳舊別開(kāi)生面，讓希望驀然綻放，讓未來(lái)豁然在眼前。如果有人問(wèn)："一滴水可以穿越沙漠嗎?"墨守成規者一定啞口無(wú)言，然而試著(zhù)將一滴水化為冰，那么，用凍成冰的水跨越沙漠，如何?最佳的方式，可以改變一滴水的命運，也可以改變一個(gè)人的生命。哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子，有太多的破洞需要縫補，有太多的襤褸需要整葺，只要找到最合適的方式，也可以織出經(jīng)緯，織出燦爛華章。漲潮時(shí)，魚(yú)吃螞蟻;退潮時(shí)，螞蟻吃魚(yú)。選擇退潮時(shí)出行的螞蟻就可以通過(guò)抓住最佳的方式從盤(pán)中餐變?yōu)閷κ值闹髟渍�，螞蟻和魚(yú)并無(wú)絕對的強大，有的只是思維的強大方式改變命運，方式鑄就命運，于斯可見(jiàn)。
破碎的葡萄可以成為甘醇的紅酒，軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿，……唯有改變，才有醍醐灌頂的醒悟;唯有改變，才有天眼乍開(kāi)的洞見(jiàn);也唯有改變，才有命運不敗的盛放。
課堂十分鐘演講稿4
放眼望去，四野茫茫。天地間，寂寥得蒼白。
在黃州這方人煙稀少的水土上，在沉靜幽謐的東坡旁，在孤寂清冷的雪堂前，我依靠著(zhù)自己疲憊的軀殼，撫摸著(zhù)自己悸動(dòng)的靈魂，往事一幕幕映上腦海。年少的我飽讀詩(shī)書(shū)，含英咀華，在物欲橫流的社會(huì )中，我驕傲，我有一份灑脫。堅信：寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。因為人瘦尚可肥，俗士不可醫。我亦身處紅塵中，雄心勃勃地憧憬未來(lái)。但在俗士的諂媚態(tài)度與人文的清高態(tài)度之間，哪怕前者帶來(lái)的是飛黃騰達，后者換來(lái)的是貶謫與隱忍，但我會(huì )選擇后者。當時(shí)是，現在也是。
正值青年，我升遷去異地。路上，眾人皆為我慶賀：年少得志，倘若抓住時(shí)機，必能大富大貴,而我的心卻出奇的平靜。人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。抑或是年少老成，但確鑿是心如止水。白云蒼狗，世事沉浮，究竟怎樣才能永立于社會(huì )的高層?若要拋棄尊嚴，來(lái)?yè)Q取高升與榮華，我是斷然不會(huì )的。雖然這種態(tài)度對我的仕途不利，但我堅定，堅持，堅決。
中年的我在官場(chǎng)上盡心盡力，無(wú)奈志同道合的同僚們力不從心。"烏臺詩(shī)案"之后，我漂泊到黃州。穿過(guò)幽深的樹(shù)林，不為微風(fēng)打葉聲所擾，只愿吟蕭且徐行。雖心有不甘，但世事于我似乎總格格不入。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。我內心的尊嚴決定了我的態(tài)度，我的態(tài)度決定了我的命運。既然一切都沒(méi)有違背我的內心，又有什么值得感傷的呢?
夕陽(yáng)，斜照山頭。我迎著(zhù)余輝，釋然。此后的日子，雖自由自在，心中卻有種悵然的空虛感。于是我有了大把的時(shí)間來(lái)審視自己。我自認飽讀圣賢書(shū)，無(wú)愧于先人;游走于塵世中，未曾放下過(guò)尊嚴，無(wú)愧于自己，人生在世，不能萬(wàn)事皆如我愿，但我曾努力過(guò)，無(wú)悔。
黃州，一個(gè)空冷寂寥的地方，承載了我一生最后的夢(mèng)想：吟詩(shī)作賦，倚杖聽(tīng)江聲。泛舟赤壁之下，清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。何不以豁達的心態(tài)，追隨五柳先生的足跡，寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。然后，任憑小舟從此逝，江海寄余生。我的一生，起起伏伏�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情。
我的處世態(tài)度帶給我如此的命運，但無(wú)愧于心，無(wú)悔。撫一張琴，酌一壺酒，眺一溪云，做一閑人。笑看溪水，靜謐徜徉�？上б幌L(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤，解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。
課堂十分鐘演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生是一次漫長(cháng)的旅途，而我們就是享受旅途的旅行者。在漫漫長(cháng)路中，總有一道美麗的風(fēng)景值得我們回憶，總有一種幸福值得我們珍藏。
我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，做夢(mèng)是一種幸福;我是一個(gè)愛(ài)回憶的女孩，回憶是一種幸福;我是一個(gè)愛(ài)簡(jiǎn)單的女孩，簡(jiǎn)單就是一種幸福。
早晨，伴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香醒來(lái)，睜開(kāi)朦朧的睡眼，便看見(jiàn)到處點(diǎn)綴著(zhù)幸福的光芒。推開(kāi)窗子，抬頭仰望天空，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在湛藍的天空中振翅高飛，自由飛翔，它們要飛向何方?他們要飛著(zhù)去追求屬于他們的生活。俯身觀(guān)望池塘，看見(jiàn)魚(yú)兒在清澈的水中快樂(lè )前行，自由游動(dòng)，它們要游向何方?它們要游著(zhù)去找尋屬于它們的幸福;舉目眺望遠方，看見(jiàn)孩子在青青的草地上追逐打鬧，嬉戲奔跑，他們要跑向何方?他們要跑著(zhù)去追尋屬于他們幸福的童年。
又是新的一天，又是美好的一天。我獨自漫步在林蔭小道旁。樹(shù)林里，小鳥(niǎo)與我共歌，落葉與我共舞。不知不覺(jué)中，我伴隨著(zhù)颯颯的風(fēng)響，來(lái)到了我們的秘密基地——我們的溫馨小屋，朋友們已散去，平日這里的'歡聲笑語(yǔ)已消失，恢復了前所未有的靜謐。我回到了我的臥室，打開(kāi)自己喜歡看的書(shū)籍，讀讀美文，從字里行間獲得幸福、快樂(lè )的感覺(jué)。讀累了聽(tīng)聽(tīng)喜歡的音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，在夢(mèng)中，我看見(jiàn)一位美麗的仙女，她帶著(zhù)幸福而來(lái)，她要把幸福撒忙人間，她灑著(zhù)灑著(zhù)，把幸福灑到我的身上……我高興得笑著(zhù)叫了起來(lái)，才發(fā)現這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
我安靜的收拾著(zhù)雜亂的衣物，在衣物中，我看見(jiàn)了一個(gè)極其引人注目的彩色相冊。我輕輕打開(kāi)相冊，一張張精致的照片，一張張燦爛的笑臉，一處處美麗的風(fēng)景，都引起我腦海中的美麗記憶，聚光燈下的一瞬間，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在記憶中徘徊，我的心里充滿(mǎn)了幸福的感覺(jué)，空中彌漫著(zhù)幸福的味道。
我喜歡回憶童年，回憶童年的純真。
回憶的時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間就到了黃昏，那天的黃昏格外美麗，美麗的光芒灑滿(mǎn)大地。我的生活依然平靜，落葉依然在秋風(fēng)中飛舞……我獨自享受著(zhù)這難得的平靜。
我的一天就這樣過(guò)去了，雖然平淡，但是我很滿(mǎn)足，也很快樂(lè )。朋友們曾問(wèn)我，怎么耐得住這么枯燥，寂寞的生活呢?其實(shí)我想說(shuō)，簡(jiǎn)單也是一種幸福，這樣的生活，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有爛漫，沒(méi)有浮躁，只有自在，悠閑，輕松舒適。一個(gè)人安靜地享受屬于自己的生活，沉浸在屬于自己的幸福之中，無(wú)疑是一種幸福，一種簡(jiǎn)單的幸福，這種幸福亦值得回憶，值得珍惜。
小時(shí)候，幸福是一件很簡(jiǎn)單的事，長(cháng)大后，簡(jiǎn)單是一件很幸福的事。我將永遠珍藏我與幸福一起走過(guò)的日子!
課堂十分鐘演講稿6
人生就是一張答卷。它上面有選擇題，填空題，判斷題和問(wèn)答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手來(lái)書(shū)寫(xiě)，人生的答卷卻是用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)。
人生中的第一道題是選擇題。當父母給予我們生命來(lái)到這世界時(shí)，我們就面臨著(zhù)無(wú)數的選擇。當我們面對行兇的歹徒時(shí)，我們是選擇大義凜然，挺身而出，還是抱著(zhù)"事不關(guān)己高高掛起"的消極態(tài)度悄悄地溜走;當同學(xué)，朋友遇到困難時(shí)，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理呢;當自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是不依不饒呢，還是化干戈為玉帛呢?在人生中，類(lèi)似的選擇一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，選錯一道都將對人生產(chǎn)生巨大的影響。親愛(ài)的朋友，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見(jiàn)，每當這時(shí)你是否能找準自己的坐標，做出正確的選擇呢?人生的選擇題，你能得幾分呢?
人生的第二道題是填空題。有人說(shuō)，人生下來(lái)就好比是一個(gè)臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，關(guān)鍵看人是否為自己填充了足夠的知識。這話(huà)很有道理。任何人生來(lái)都是無(wú)知的，所以任何人想要有所作為，都必須從社會(huì )汲取知識，充實(shí)自己。但是我們要根據自身條件，選擇合適的東西充實(shí)自己。著(zhù)名的心理學(xué)家?jiàn)W萊得，小的時(shí)候學(xué)習不好，對物理，化學(xué)不開(kāi)竅，但他沒(méi)有逼著(zhù)自己去學(xué)而是選擇了自己喜歡的心理學(xué)，最終成為出色的心理學(xué)家。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識。這道填空題，你又填了什么答案呢?
人生的第三道題是判斷題。在人生中我們無(wú)疑要對他人和各種社會(huì )現象給出自己的判斷，這時(shí)你是從"世人渾濁而我獨醒"的態(tài)度提出自己的見(jiàn)解，還是人云亦云，隨波逐流呢?隨波逐流，也許你會(huì )過(guò)得順利，或許得到些許好處，堅持自己的判斷你可能會(huì )有所損失。這時(shí)你是否敢于堅持自我?
人生的第四道題是問(wèn)答題。在我們小的時(shí)候，遇到生活上的問(wèn)題，我們可以向父母請教，遇到學(xué)習上的問(wèn)題可以向老師請教，但我們終究是要長(cháng)大的，遲早是要學(xué)會(huì )獨立處理問(wèn)題的，此時(shí)面對如螞聚而來(lái)的問(wèn)題你能應答如流，解決自如嗎?
在人生這張大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿(mǎn)意的答案，遠非想象中的簡(jiǎn)單。你會(huì )如何做答呢?
課堂十分鐘演講稿7
我真正領(lǐng)悟到生命的意義是在我那次生命垂危而住在醫院的時(shí)候，當時(shí)是秋天，一個(gè)容易讓人傷感的季節，我記得那時(shí)枯黃的葉子一片片地飄下，一些生命就在這樣一種飄零中無(wú)聲地消逝。就在這樣一個(gè)季節，一場(chǎng)意外的車(chē)禍使我住進(jìn)了醫院。當時(shí)，我已經(jīng)厭倦了生活，在災難來(lái)臨的一瞬，我似乎感到了天堂的圣光，竟然有一種死到臨頭的快感。
在醫院里昏昏沉沉的，也不知過(guò)去了多長(cháng)的時(shí)間了，腦袋里糾纏著(zhù)一些亂七八糟的幻境。再一次睜開(kāi)眼時(shí)，四周靜悄悄的，病房的日光燈發(fā)出柔和的光，附近的床空蕩蕩的。我掙扎著(zhù)想坐起來(lái)，頭依然暈得厲害，渾身沒(méi)有幾絲力氣，一點(diǎn)一點(diǎn)地，我終于坐直了身子。身邊沒(méi)有鏡子，如果有的話(huà)，我一定可以看見(jiàn)我那空洞麻木讓人恐懼的額頭上的傷口，據說(shuō)醫生建議家屬不給病人帶鏡子也是怕我看了難受。我的病床正好靠著(zhù)窗戶(hù)，但厚厚的窗簾阻隔了內外的世界。我不知當時(shí)是什么時(shí)候了，在長(cháng)久的虛幻之后，我突然有一種希望見(jiàn)到現實(shí)的感覺(jué)。我鼓足了勇氣，終于把窗戶(hù)拉開(kāi)一條縫。時(shí)已黃昏，天色微暗。一棵松樹(shù)頂端正好到窗戶(hù)，我的眼光逐漸向遠方移動(dòng)，我感到自己渾濁的眼神開(kāi)始慢慢變得澄清，柔和，并逐漸散發(fā)出熠熠光彩。遠處，一抹小詩(shī)般起伏而別致的山巒。山頭，一簇簇烏云壓抑著(zhù)天空，太陽(yáng)被烏云擋住了，擋住了它的形體，卻擋不住它的熱情。一縷縷，一片片金黃的陽(yáng)光透過(guò)烏云，發(fā)逸出來(lái)，如薄紗一般，輕柔而亮麗，形成一片燦爛的晚霞，點(diǎn)綴著(zhù)黑黝黝的山頭，太陽(yáng)真是一個(gè)絕妙的山水畫(huà)家，在天空這張大宣紙上畫(huà)出一幅生意盎然的《萬(wàn)里江山圖》，烏黑的云彩構成了連綿起伏的山巒，金黃的河水從兩山之間緩緩地流淌出來(lái)，形成一個(gè)開(kāi)闊的湖區，而后悠然一轉，繞過(guò)一片淺灘，滾滾而下，在亂石叢中沖瀉、飛濺……
我怔怔面對著(zhù)這片自然的美景，我感到有種無(wú)形的力量驅趕著(zhù)心里的陰翳。
現在回想起那次意外的災難，不禁一身冷汗，但也十分慶幸，因為正是那次經(jīng)歷使我走出了人生的迷茫境地。說(shuō)起來(lái)我應該感謝那場(chǎng)意外，但更應該感謝的是美麗的自然，大家都說(shuō)"今年的花勝去年紅"，而我要說(shuō)今年的楓葉紅勝去年!
課堂十分鐘演講稿8
一枚硬幣有正反兩面，一棵玫瑰有美麗的花瓣，也有婆娑的倩影既然有太陽(yáng)的暴曬，就會(huì )有夜晚的納涼既然有奇寒的冬日，就會(huì )有綻放的梅花。正如雪萊的詩(shī)：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?
托爾斯泰有言："人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。"那美麗，那魅力是綻放在光明與陰影之間的。
忘不了盛開(kāi)在荒蕪土地上的并蒂蓮——羅密歐與朱麗葉。愛(ài)情是生長(cháng)在絕崖邊緣的光明的花瓣，要想采摘必須英勇無(wú)憾。羅密歐與朱麗葉為愛(ài)的美艷與甜蜜，付出了生命的哀婉。那陰影是那么的凄慘，世仇與結怨埋葬了愛(ài)情的火焰。只有用死亡的抗爭，才會(huì )消解家族的仇怨?為什么莎士比亞至今熠熠生輝?因為這里滲透了生存還是毀滅的理性判斷。光明與陰影時(shí)時(shí)浮現，看是否展現美麗的嬌艷?
德國詩(shī)人席勒說(shuō)："真正的愛(ài)情，是絕望的!"難道光明的火一定要把陰影照亮才能展現人生的無(wú)限?上帝說(shuō)，是的。
美麗，棲居在光明與陰影的樹(shù)枝上，于是醞釀了寶黛，醞釀了天上街市的燈盞。
當我們看到"泰坦尼克號"的沉沒(méi)，我們也看到了杰克與羅絲的生死愛(ài)情，也看到了讓女人與小孩先走的善心與光明當我們看到馬丁路德金揮手演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》的光明，也看到一顆罪惡的子彈射穿這位黑人頭顱的陰影當我們看到馬克思為共產(chǎn)國際吶喊，呼喚光明，也看到他的小女兒去世，他都沒(méi)有兩英鎊來(lái)安葬她，但這絲毫沒(méi)有影響馬克思執著(zhù)的意志。這就是光明與陰影的辯證法。
正如馬克思所說(shuō)："人要學(xué)會(huì )走路，也要學(xué)會(huì )摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì )走路。"人生的路上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤獨、創(chuàng )傷、痛苦為伴。怎么辦?是戰勝陰影?還是被陰影戰勝?這是人生的抉擇。
忽然想起張煒說(shuō)的話(huà)："真正的作家天生應該是個(gè)水手。這使我們想到了寫(xiě)出《白鯨》的麥爾維爾，還有搏擊在密西西比河上的馬克吐溫，他們都有過(guò)水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。長(cháng)長(cháng)的流浪，無(wú)邊的海洋或漫漫的大河，水聲，濤涌，遇險與生還。"人生的美麗永遠在光明與陰影中交融，難分難解。
課堂十分鐘演講稿9
赤橙黃綠青藍紫，那么多單色，為什么你要選擇煙花所擁有的色彩，擁有了比煙花更多的寂寞嗎?
跨時(shí)代的愛(ài)戀，我如此執著(zhù)地戀上了你。八十年代的舊上海，我尋覓到了你。張愛(ài)玲一代才女，愛(ài)你，卻更心疼你。
你總是在人潮擁擠的世界大聲宣告自己有多幸福，總是大方地把自己大把大把的微笑送給每一個(gè)人，總是堅持地認為什么事你都可以輕松地去面對，總是在最無(wú)助的時(shí)候對著(zhù)陌生人訴說(shuō)世界對你的好……
那天，你走進(jìn)了圖書(shū)館，尾隨著(zhù)你的腳步，我停留在你的身旁坐在那里，手中翻看的是《紅樓夢(mèng)》，我看到你哭了，隱約聽(tīng)到你的喃呢：黛玉……"呵呵，你是怎么樣的一個(gè)好呢?沒(méi)有人的角落里，你竟是如此的脆弱。
直到與你對視的那一刻，方才發(fā)現，你的雙眸里，閃爍著(zhù)那么多的寂寞。但那刻的你，幽怨的你，是那么的美麗，就像一株棉葵，在六月的傍晚，靜靜地，靜靜地開(kāi)了，清香的味道隨風(fēng)傳遞，我醉了。
原來(lái)，冷靜的你，堅強的你，勇敢的你，永不言敗的你，都不是你!你只是一個(gè)躲在堅強軀殼后的小小女子。
輕輕地，走向你，我溫柔的撫摸著(zhù)你的發(fā)梢，你說(shuō)你害怕受傷，所以你用微笑筑出一道密不透風(fēng)的墻，不讓任何人走進(jìn)你的內心。你因為害怕而卷縮起來(lái)的姿態(tài)，是否像一顆小小的核?可你的身軀那么柔弱，無(wú)法以堅硬來(lái)保護核中柔弱的憂(yōu)傷。
這樣的你，我很心疼。
你說(shuō)寂寞的時(shí)候，你會(huì )站在窗前，看夕陽(yáng)在你面前一點(diǎn)一點(diǎn)地消失不見(jiàn)，微紫的薄云彌漫在天際，一群群的鴿子在你的視野里呼嘯，盤(pán)旋，翅膀發(fā)出撲棱棱的聲音，甚至直到到黑夜降臨，直到萬(wàn)籟俱寂。那時(shí)，你真的會(huì )好想好想哭。
這樣的你，我很心疼。
你說(shuō)有時(shí)候你總是沉醉在瘋狂和放縱中不愿醒來(lái)，你感到一種張揚的快樂(lè )，但卻朦朦朧朧地發(fā)現，孤獨一直在你身旁，若即若離，若隱若現。
這樣的你，我很心疼。
你說(shuō)，在無(wú)人的路上散步，寂寞就在一回頭間看到了。你穿過(guò)快樂(lè )的風(fēng)，身子卻是干的，路過(guò)別人的故事，感動(dòng)卻怎么也抹不掉。
這樣的你，我很心疼。
聽(tīng)了很多，我才這樣仔細地看清你，原來(lái)你的美麗讓人心疼。
我想牽住你的手，帶著(zhù)你去尋找快樂(lè )，可你卻巧妙地避開(kāi)，你說(shuō)你害怕執子之手，因為牽手過(guò)后是放手。凝望著(zhù)你，我，無(wú)言，淚下。
煙花，寂寞地綻放在夜空，轉瞬即逝�？墒悄�，一代才女張愛(ài)玲，你比煙花更寂寞。
課堂十分鐘演講稿10
時(shí)光流逝，卻帶不走那些凄慘的往事，往事如煙，但那一幕幕血淚史卻歷歷在目，事故的噩耗消息，礦山救護車(chē)的驚鳴聲。
安全生產(chǎn)事關(guān)廣大人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)改革、發(fā)展穩定的大局，歷來(lái)就是我們煤礦的天字號大事。從各級組織、各位領(lǐng)導到連隊班組，及至每一個(gè)礦工家庭，無(wú)不時(shí)時(shí)處處為安全苦口婆心，反復灌輸，天天強調。
難道我們還需要用更多的語(yǔ)言去解釋安全生產(chǎn)是多么重要嗎?看一看那一條條安全操作規程吧，上面凝聚著(zhù)的豈止是汗、是淚、是血，那是多少個(gè)煤礦工人提前透支了生命和健康寫(xiě)成!每當聽(tīng)到井下又出事故了，你看到一個(gè)個(gè)生命的停止，一張張笑臉的凝固，一個(gè)個(gè)血肉之軀的焦糊，一個(gè)個(gè)美滿(mǎn)家庭的破碎，陰森林的事實(shí)，血淋淋的場(chǎng)面，事故后親人永別的悲慘場(chǎng)面，妻子哭得死去活來(lái)，兩鬢斑白的老人老淚樅橫，眼淚流干了，喉嚨哭啞了�？伤チ�，再也聽(tīng)不見(jiàn)親人的呼喚，永遠地離開(kāi)了親人，離開(kāi)了人間，留下的是血和淚，留下的是終身的遺憾。
在這血的事實(shí)面前，悲傷蒙住了我們的雙眼，哽咽留住了我們的腳步，難道死亡真的是天注定的嗎?不，不是的，是因為咱們的不安全生產(chǎn)，咱們不遵守操作規程。當人世間最悲慘的一幕幕在你我的身邊上演時(shí)，你不心疼嗎?你看到白發(fā)人送走了黑發(fā)人，一行行濁淚伴著(zhù)滴血的心，你難道就沒(méi)有感到心寒嗎?你看到那一滴滴鮮紅的血，你就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)反醒嗎?你難道還要回避嗎?難道只有等人躺在冰涼的地上再也不會(huì )醒來(lái)時(shí)才來(lái)惋惜嗎?并非所有的事都來(lái)得及后悔，并非每個(gè)人的頭上都罩著(zhù)“僥幸”的光環(huán)。當你違章作業(yè)的時(shí)候，你可曾想到父母殷切的期望，你可曾聽(tīng)到上班時(shí)妻子附耳的叮嚀?你可曾看到兒女們那一雙雙期盼你平安歸來(lái)的眼睛?也許你的一次違章，幾條幾十條甚至上百條生命就此命喪黃泉。
每天清晨，當你迎著(zhù)朝陽(yáng)，走上工作崗位，走到操作臺旁，準備啟動(dòng)機器，準備井下作業(yè)的時(shí)候，請別忘了——家中有白發(fā)蒼蒼的老母需要照顧，家中有尚未成年的孩子需要哺育，你的親人正盼望你平平安安地回家，請別忘了，那些因為一念之差，給個(gè)人、給家庭、給企業(yè)、給國家造成重大損失的教訓。讓我們從自己做起，從小事做起，從現在做起，當你嚴格按操作規程執行的時(shí)候，也同時(shí)肩負起了一份重如泰山的責任——為了你自己，為了你的家，也為了我們的企業(yè)。請遠離“三違”，因為安全就是效益，安全就是生命，安全就是幸福。
每一次的煤礦事故不都是不安全生產(chǎn)造成的嗎?只有安全，你才能得到幸福;只有安全生產(chǎn)，企業(yè)才能創(chuàng )造效益，你的家庭才能得到幸福。只有你安全，你的家庭才是美滿(mǎn)幸福的。安全是幸福的源泉!讓我們牢記每一次事故，讓我們在每一次事故中吸取血的教訓，請記住，屬于我們的生命只有一次，珍惜自己最寶貴的生命。
沒(méi)有安全生產(chǎn)做前提，沒(méi)有安全作為保證，沒(méi)有安全生產(chǎn)作為基礎，企業(yè)的改革、發(fā)展、穩定猶如空中樓閣，企業(yè)何以在市場(chǎng)中立足，企業(yè)何以在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮中求得生存。
安全是經(jīng)濟建設的基礎，是礦山穩定發(fā)展的保障，安全是國家發(fā)展、社會(huì )穩定的基石，安全是企業(yè)扭虧脫困的重要途徑，安全是家庭的溫馨和親人的笑臉，安全是享受日益美好生活的前提，安全是我們應盡的責任，是家庭幸福的源泉。
課堂十分鐘演講稿11
地震后的這些天，我一直被深深地感動(dòng)著(zhù)。
地魔發(fā)淫威，天府成地獄。家園被毀，鋼筋水泥吞噬了無(wú)數同胞的生命�？措娨晥蟮�，看報紙雜志，黑色的沉重壓(來(lái)自本站)得人難于呼吸;四面八方的眼睛注視著(zhù)汶川，千萬(wàn)雙手伸向汶川。聲聲汽笛報道著(zhù)生者對逝者的哀思。
"惻隱之心，人皆有之"，悲天憫人、扶危濟難，是善良的人們所共有的"人之常情"。
一個(gè)姑娘被被困在廢墟下，她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有一絲一毫的絕望。她積蓄足夠的力量，不斷敲打生命的大門(mén)。她說(shuō)她相信人們一定會(huì )來(lái)救她的，她的燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個(gè)人：面對無(wú)法預知的災難，笑是最好的自救。
"坦然面對，笑對人生"，樂(lè )觀(guān)、堅強，是熱愛(ài)生命的人們所共有的"人之常情"。
年青的軍官把失去親人的痛苦，化作與死神賽跑搶救幸存者的動(dòng)力;泥濘的山路上，他背著(zhù)白發(fā)蒼蒼的老人，向安全的港灣�？�。年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給在家人，在瓦礫中抱起戰勝了震魔的小生命，甘甜的乳汁綻放了天真的花蕾。"最美麗的警察"，這是人們給她的最好的評語(yǔ)。
"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"。敬老愛(ài)幼在特定的背景下閃爍著(zhù)絢麗的光，人性的光芒昭示著(zhù)最偉大而又最普通的"人之常情"。
他才只有三歲，在被士兵們高高舉起成為又一個(gè)奇跡的時(shí)候，臉上還帶著(zhù)傷，但他沒(méi)有哭，而是一臉鄭重地舉起還很沉重的右臂，向在場(chǎng)所有的人行了一個(gè)不太標準卻很?chē)烂C的隊禮。"敬禮娃娃"以他弱小的身體掀起了吹遍神州的浪潮。"你們辛苦了!""謝謝全國人們的支持!"是震區鮮紅的亮色。
"滴水之恩，涌泉相報。"懷感恩之心，做好自己的事，回報社會(huì )，是演繹了幾千年的"人之常情"。
年近古稀的眼角布滿(mǎn)血絲，嘶啞的聲音傳遞著(zhù)關(guān)愛(ài)、傳遞著(zhù)堅強、傳遞著(zhù)國家的信念。手，傷了，"先給重傷員包扎";頭，添了根根白發(fā);徹夜不眠，籌劃的是救災的最佳之法。
"鞠躬盡瘁，死而后已。"心憂(yōu)天下，恪盡職守，用自己的言行為天下的為官者詮釋著(zhù)"官之常情"的理想境界。
……
我深深地感動(dòng)著(zhù)。感動(dòng)之余，我多次問(wèn)自己，在未來(lái)的人生道路上，我該用怎樣的筆墨去書(shū)寫(xiě)"人之常情"這沉甸甸的四個(gè)字呢?
課堂十分鐘演講稿12
"你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著(zhù)我的詩(shī)?"一個(gè)頭纏白布、身著(zhù)素衣的老者向我走來(lái)，默默微笑著(zhù)，"我無(wú)法從春天的財富里為你送來(lái)一朵鮮花，無(wú)法從遠方的云彩里為你送來(lái)一縷金霞，打開(kāi)門(mén)向四周看看，從繁花盛開(kāi)的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……"
泰戈爾就這樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語(yǔ)，告訴我奉獻的美麗——它如一抹春日的陽(yáng)光，親吻著(zhù)每一個(gè)生靈。
在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里。"落葉在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了。"你說(shuō)著(zhù)，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋的晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式來(lái)終結自己的生命，為大地奉獻自己微薄的力量。零落成泥，不奢求什么回報，它只是記住了大地對它的哺育之恩，也渴望用自己的生命予以報答。正因為如此，葉子才得到了永生，飄散在詩(shī)人纏綿的筆墨里，一幅幅書(shū)卷里……
秋日的凄涼過(guò)去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或層層葉片之間的花蕊，一團團一簇簇，競相爭艷著(zhù)。"泥土飽受污辱，卻以花朵作為回報。"你讓我捧一坯土，我聞到了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。
土壤雖忍受著(zhù)人們的摒棄，卻毫無(wú)怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭彈奏著(zhù)潺潺的樂(lè )章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著(zhù)，一直在為世間的美好而努力著(zhù)。
"生命是上帝賦予的，我們唯有獻出它時(shí)，才真正擁有它。"你依舊微笑著(zhù)，向我講述永恒的真諦。是不是世間萬(wàn)物亦如此?我們來(lái)到這個(gè)世界上，一無(wú)所有，只有在學(xué)會(huì )付出之后，才能夠得到回報;予人方便之后，才能夠予己方便。只有以一顆真誠的心為他人奉獻的時(shí)候，我們才會(huì )收獲——收獲喜悅與幸福，也收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎?
流連在繁花盛開(kāi)的院落里，我采擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開(kāi)的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……
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