學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì )（精選20篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 1
實(shí)習是一次經(jīng)歷，更是一個(gè)起點(diǎn)。實(shí)習已經(jīng)結束，收獲的不僅僅是回憶，薪酬，不止是知識面的開(kāi)拓，技術(shù)的提升，更多更重要的是經(jīng)驗，是做人、工作的態(tài)度和道理。作為畢業(yè)生的我們，缺乏的是一種能定下來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的工作的態(tài)度。
在學(xué)校里，你不學(xué)習，可能還有老師說(shuō)你，提醒你；但是在單位上，是沒(méi)有人會(huì )像老師一樣傾其所有的教你，也不會(huì )有人花時(shí)間手把手的教你，但是你做錯了就會(huì )有責怪，當談這是如可厚非的，只是突然的轉變讓我有點(diǎn)措手不及。責怪一多，你慢慢也就自覺(jué)地去學(xué)習，把工作做的細致一點(diǎn)，讓自己和領(lǐng)導都舒心一點(diǎn)。在學(xué)校，你可以隨時(shí)不去上課，也可以隨時(shí)早退或曠課；但是在單位上，你一定會(huì )準時(shí)甚至提前去上班，而且還需要偶爾加班，能夠準時(shí)下班已經(jīng)算是很不錯的。在學(xué)校，你沒(méi)有準時(shí)完成作業(yè)，還可以補一補，但是在工作上，你沒(méi)有準時(shí)完成工作，那么就是你的過(guò)失，你的能力問(wèn)題，就算是加班熬通宵，你也必須把任務(wù)完成，這就是責任。這就是工作與學(xué)校里的最根本的區別，也是從學(xué)生轉變成勞動(dòng)者必須經(jīng)歷的階段。
作為一名外委的人員在這樣一個(gè)公司所受的壓力比在實(shí)際的公司內部公司工作的壓力要大，在內部別人以為我是人員，有什么問(wèn)題會(huì )直接問(wèn)我，但是我不知道，語(yǔ)言稍有差池可能就會(huì )被質(zhì)疑，但是實(shí)際我的領(lǐng)導知道我是屬于，所以我做什么代表的是，工作要細要整要認真。不過(guò)，這樣的環(huán)境讓我有不少的感悟：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔，偽裝你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對老師、同事，對朋友的尊重。
第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的`學(xué)一些東西，這就需要跟老師、跟同事有很好的溝通，加深彼此的了解計算機專(zhuān)業(yè)。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì )的一把不可缺少的鑰匙，通過(guò)溝通了解，才能更有針對性地學(xué)習了解各方面的知識，才能真正地學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實(shí)踐中推翻了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識，這才真正體現了知識的真正價(jià)值，學(xué)以致用。第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
第四是細心負責和基本的專(zhuān)業(yè)素養：細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專(zhuān)業(yè)素養是前提。
實(shí)習的過(guò)程是緊張而愉快的，今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在日后的工作中取得新的突破。
隨著(zhù)實(shí)習，我的大學(xué)生活即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始找實(shí)習單位到實(shí)習報告的順利完成，有多少可敬的師長(cháng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！
首先要感謝X公司給了我這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，讓我能順利完成從學(xué)校到社會(huì )這一過(guò)渡階段。再者，感謝廣州景信公司里的每一位同事，無(wú)論在工作還是生活上都給予我極大的幫助，在這X個(gè)月當中，他們教會(huì )了我很多的東西，是他們讓我從一個(gè)無(wú)知的學(xué)生成為一個(gè)真正的、對社會(huì )有貢獻的人員，再一次衷心地感謝他們，在這里還要感謝學(xué)校，感謝我的輔導員，感謝我的實(shí)習指導老師，在實(shí)習這段時(shí)間里，學(xué)校和輔導員一直對我們實(shí)習表示熱切關(guān)注，也給予了很大的幫助，非常感謝！
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 2
記得剛跨入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，不知道我的專(zhuān)業(yè)具體是做什么的，一臉茫然，不知何去何從。教師教育學(xué)院導師制的施行，為我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習帶來(lái)了的意想不到的收獲。
在近三年的大學(xué)學(xué)習中，我的導師謝威士老師給予了很大的幫助，尤其是在心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面。說(shuō)句實(shí)在話(huà)。我的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)興趣的形成，與謝老師的指導是分不開(kāi)的。在確定自己學(xué)習方向上，我總是在教育學(xué)和心理學(xué)之間徘徊，又要考慮前途問(wèn)題，還要考慮自己的興趣，一直處于一種進(jìn)退維谷的境地，這種狀態(tài)一直持續到我跟導師第一次的交流。在謝老師的指導下，我明很快地明確了學(xué)習心理學(xué)的方向和意義，了解了心理學(xué)研究的基本問(wèn)題，確立自己的未來(lái)的奮斗目標。作為我大學(xué)階段的第一位導師，謝老師指導我們進(jìn)行相關(guān)課題研究，在研究過(guò)程中，逐步的掌握心理學(xué)的研究方法，為我們獨立研究能力的培養奠定了基礎。在這里，我想對我的導師謝老師說(shuō)聲謝謝。，非常感謝他這三年孜孜不倦地指導。
從我個(gè)人自身的體驗來(lái)看，導師制不失為高等教育階段一種很好的教育方式。它拉近了大學(xué)教師與學(xué)生的距離，可以讓學(xué)生跟教師有更多的交流，參與教師的教學(xué)與研究，做到教學(xué)，學(xué)習與研究的統一。一位好的導師會(huì )他的學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生良好的影響，具體表現在人生觀(guān)和專(zhuān)業(yè)興趣等方面。導師不同于學(xué)科教師，學(xué)科教師僅僅是學(xué)科知識的傳授，而導師不僅僅是學(xué)科知識的傳授，最重要的是一種榜樣的`作用，特別是專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢對學(xué)生產(chǎn)生的影響。當然，導師的人格魅力，價(jià)值取向等方面的影響也是不容忽視的。
導師制帶來(lái)的效果總體上是好的，可是，仍然存在一些不好的現象。有一些導師并沒(méi)有盡到一個(gè)導師應該盡的責任，三年內師生交流的次數少之又少，有的幾乎沒(méi)有。也許那些導師真的是太忙了，作為學(xué)生應該可以理解的，所以有些學(xué)生自愿主動(dòng)的找其他導師接受其指導，并且取得了很大的收獲。因此，我希望導師制能夠在教師教育學(xué)院繼續實(shí)行下去，每位導師要盡自己最大的努力在學(xué)習和生活上指導他的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 3
為期半個(gè)學(xué)期的統計學(xué)實(shí)驗就要結束了，這段以來(lái)我們主要通過(guò)excel軟件對一些數據進(jìn)行處理，比如抽樣分析，方差分析等，
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我學(xué)到了很多，掌握了很多應用軟件方面的知識，真正地學(xué)與實(shí)踐相結合，加深知識掌握的同時(shí)也鍛煉了操作能力，回顧整個(gè)學(xué)習過(guò)程我也有很多體會(huì )。
統計學(xué)是比較難的一個(gè)學(xué)科，作為工商專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，統計學(xué)對于我們又是相當的重要。因此，每次實(shí)驗課我都堅持按時(shí)到實(shí)驗室，試驗期間認真聽(tīng)老師講解，看老師操作，然后自己獨立操作數遍，不懂的問(wèn)題會(huì )請教老師和同學(xué)，有時(shí)也跟同學(xué)商量找到更好的解決方法。幾次實(shí)驗課下來(lái)，我感覺(jué)我的能力確實(shí)提高了不少。統計學(xué)是應用數學(xué)的一個(gè)分支，主要通過(guò)利用概率論建立數學(xué)模型，收集所觀(guān)察系統的數據，進(jìn)行量化的分析、總結，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預測，為相關(guān)決策提供依據和參考。它被廣泛的應用在各門(mén)學(xué)科之上，從物理和社會(huì )科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來(lái)工商業(yè)及政府的情報決策之上�？梢�(jiàn)統計學(xué)的重要性，認真學(xué)習顯得相當必要，為以后進(jìn)入社會(huì )有更好的競爭力，也為多掌握一門(mén)學(xué)科，對自己對社會(huì )都有好處。
幾次的實(shí)驗課，我每次都有不一樣的體會(huì )。個(gè)人是理科出來(lái)的，對這種數理類(lèi)的課程本來(lái)就很感興趣，經(jīng)過(guò)書(shū)本知識的學(xué)習和實(shí)驗的實(shí)踐操作更加加深了我的興趣。每次做實(shí)驗后回來(lái)，我還會(huì )不定時(shí)再獨立操作幾次為了不忘記操作方法，這樣做可以加深我的記憶。根據記憶曲線(xiàn)的理論，學(xué)而時(shí)習之才能保證對知識和技能的真正以及掌握更久的掌握。就拿最近一次實(shí)驗來(lái)說(shuō)吧，我們做的是“平均發(fā)展速度”的問(wèn)題，這是個(gè)比較容易的問(wèn)題，但是放到軟件上進(jìn)行操作就會(huì )變得麻煩，書(shū)本上只是直接給我們列出了公式，但是對于其中的原理和意義我了解的還不夠多，在做實(shí)驗的時(shí)候難免會(huì )有很多問(wèn)題。不奇怪的是這次試驗好多人也都是不明白，操作不好，不像以前幾次試驗老師講完我們就差不多掌握了，但是這次似乎遇到了大麻煩，因為內容比較多又是一些沒(méi)接觸過(guò)的東西。我個(gè)人感覺(jué)最有挑戰性也最有意思的就是編輯公式，這個(gè)東西必須認真聽(tīng)認真看，稍微走神就會(huì )什么都不知道，很顯然剛開(kāi)始我是遇到了麻煩。還好在老師的再次講解下我終于大致明白了�；氐綄嬍伊ⅠR獨自專(zhuān)研了好久，到現在才算沒(méi)什么問(wèn)題了。
實(shí)驗的.時(shí)間是有限的，對于一個(gè)文科專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，能有操作的機會(huì )不是很多，而真正利用好這些難得的機會(huì )，對我們的大學(xué)生涯有很大意義。不僅是學(xué)習上，能掌握具體的應用方法，我感覺(jué)更大的意義是對以后人生路的作用。我們每天都在學(xué)習理論，久而久之就會(huì )變成書(shū)呆子，問(wèn)什么都知道，但是要求做一次就傻了眼。這肯定是教育制度的問(wèn)題和學(xué)校的設施問(wèn)題，但是如果我們能利用好很少的機會(huì )去鍛煉自己，得到的好處會(huì )大于他自身的價(jià)值很多倍。例如在實(shí)驗過(guò)程中如果我們要做出好的結果，就必須要有專(zhuān)業(yè)的統計人才和認真嚴肅的工作態(tài)度。這就在我們的實(shí)踐工作中，不知覺(jué)中知道一絲不茍的真正內涵。以后的工作學(xué)習我們再把這些應用于工作學(xué)習，肯定會(huì )很少被挫折和浮躁打敗，因為統計的實(shí)驗已經(jīng)告知我們只有專(zhuān)心致志方能做出好的結果，方能正確的做好一件事。
最后感謝老師的耐心指導，教會(huì )我們知識也教會(huì )我們操作，老師總是最無(wú)私最和藹的人，我一定努力學(xué)習，用自己最大的努力去回報。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 4
生命是那樣的珍貴，絕不能輕易浪費掉，而虛度光陰。俗話(huà)說(shuō)的好啊，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀儤幼屔^(guò)得有價(jià)值有意義不能白白的虛過(guò)。
我們每天早早的起床洗臉刷牙之后我們吃完了飯，去上學(xué)，下課了。我們不要閑著(zhù)，我們應該去運動(dòng)運動(dòng)。這樣才有利于身心，對身體好，我們不能總是去學(xué)習而不去運動(dòng)，那樣是不好的，我們應該取適量的運動(dòng)運動(dòng)。這運動(dòng)對我們的學(xué)習也有好處的。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)運動(dòng)也能增強記憶的，所以我們要多運動(dòng)運動(dòng)這樣我們幾鍛煉了身體有對學(xué)習有好處，這樣的好事。何樂(lè )而不為呢？
我們是學(xué)生，但是我們不能老是去學(xué)習，我們不能天天不是呆在學(xué)校就是呆在家里這樣是不好的對我們的身體也不好。我們在放假的時(shí)候可以去爬爬山啦，打打羽毛球啊，跳跳繩啊，等等對身體有好處的運動(dòng)。我們不能總是學(xué)習我們要做一些運動(dòng)，生命在于運動(dòng)是不錯的，只要你去嘗試你就會(huì )發(fā)現運動(dòng)其實(shí)是一件很快樂(lè )的`事情，運動(dòng)完了以后，你就會(huì )感覺(jué)充滿(mǎn)活力和精力，那時(shí)候再去學(xué)習，那是再好不過(guò)的了。
我嘗試過(guò)，本來(lái)我是一個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的孩子，我整天就知道讀書(shū)，但是我的成績(jì)還是一般般，后來(lái)我的媽媽說(shuō)我應該多運動(dòng)，運動(dòng)完了以后再去學(xué)習，想試一試。就按照我媽媽說(shuō)的去做后來(lái)我，每天堅持，果然，再一次考試后我考了全班第一，我很開(kāi)心。這都是運動(dòng)的好處��！
生命在于運動(dòng)，可別再做懶孩子了！開(kāi)始運動(dòng)吧。對你的任何事情都是有好處而沒(méi)有壞處的！
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 5
本學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了《統計學(xué)原理》課程，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習我們對統計學(xué)應用領(lǐng)域及其類(lèi)型和基本概念有了一個(gè)基本的了解，掌握了數據的收集、展示、分析的技術(shù)。但這都是些書(shū)本上的理論知識，是紙上談兵。理論須用來(lái)指導實(shí)踐，把我們學(xué)習到的理論知識運用到我們的工作和生活中去，這是我們學(xué)習的目的。
對于本人而言，數學(xué)功底不是很好，在沒(méi)學(xué)統計學(xué)之前就感覺(jué)統計學(xué)會(huì )很枯燥無(wú)味，對這門(mén)課程有些恐懼。但通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，感覺(jué)并沒(méi)有想象的那么難學(xué)，再加上秦老師幽默風(fēng)趣的講解，使復雜的問(wèn)題變得通俗易懂，老師通過(guò)舉例說(shuō)明問(wèn)題的方法使問(wèn)題變得簡(jiǎn)單化，容易理解，再通過(guò)課堂上做習題，加深了對問(wèn)題的理解。同時(shí)，老師基本上都是在課堂上讓我們做完習題，這樣給我們減輕了很多課余的時(shí)間，學(xué)起來(lái)比較輕松。
而就所學(xué)的內容來(lái)講，我個(gè)人認為這門(mén)課程有兩大難點(diǎn)，一是統計學(xué)有許多相似概念，要求理解內涵，辨別異同和實(shí)際應用。例如在第二章統計調查中，相關(guān)概念的辨析就需要我們理解掌握以便熟練的做題。而對于公式不能像數學(xué)那樣，只從抽象的式子到式子的變換，而是要把公式理解再加以運用，掌握公式的使用條件，體會(huì )應用的'靈活性。例如在相關(guān)與回歸分析這一章中，主要就是要求我們把公式掌握好再加以靈活的運用，問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。因此可見(jiàn)，在統計學(xué)當中，公式的運用很重要。以上是我對學(xué)習《統計學(xué)原理》的心得，寫(xiě)的不是很全面，但都是自己真實(shí)的體會(huì )，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我相信在以后的工作和學(xué)習中會(huì )給我帶來(lái)很多的益處，讓我受益匪淺。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 6
統計學(xué)是我們班這個(gè)學(xué)期開(kāi)設的課程，雖然只有短短一個(gè)學(xué)期的課程，但是通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，我們對統計學(xué)應用領(lǐng)域及其內性和基本概念有了一個(gè)基本的了解，可以說(shuō)，這一學(xué)期我的收獲頗豐。
就統計學(xué)這門(mén)課程來(lái)說(shuō)，了解到統計學(xué)是一門(mén)研究如何根據事物的隨機性規律來(lái)收集、分析、處理數據并利用其進(jìn)行推斷的科學(xué)，只要有數據的地方，就會(huì )用到統計學(xué)；是研究如何用科學(xué)的方法收集、整理、分析實(shí)際數據，并通過(guò)統計所特有的統計指標和指標體系，表明所研究的規模、水平、速度、比例和效益，以反映其現象發(fā)展規律在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件的作用下，描述其現象數量之間的關(guān)系和變動(dòng)規律。
其實(shí)這門(mén)學(xué)科有兩大難點(diǎn)：統計有許多相似的概念，要求理解內涵，辨別異同和實(shí)際應用。對于公示不能像數學(xué)那樣，只從抽象的式子到式子的變換，而是理解公示整體和每個(gè)符號的統計含義，掌握公式的使用條件，體會(huì )應用的靈活性。通過(guò)老師上課授教和課后不斷的.學(xué)習，對這兩大難點(diǎn)已經(jīng)克服。結合到平時(shí)的工作學(xué)習，我能比較快的理解并能掌握統計學(xué)的一些知識。
我們學(xué)習統計學(xué)的目的是運用統計思想進(jìn)行分析，在實(shí)踐工作中，要善于利用統計的思維方式思考，在紛繁復雜的社會(huì )實(shí)踐中，要學(xué)會(huì )發(fā)現數字、分析數字、并使用數字說(shuō)話(huà)；掌握基本的統計方法，要掌握統計工作中涉及到基本統計概念和基本統計計算方法，能夠閱讀常規的統計報告，了解統計指標的含義，同時(shí)，能夠自己處理常見(jiàn)的統計問(wèn)題，鍛煉統計的計算能力。
以上就是我的學(xué)習體會(huì )，我要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習，不斷充實(shí)，積極探索，逐步成熟。在日常的生活學(xué)習中，要學(xué)會(huì )自己運用統計學(xué)知識處理各種問(wèn)題，為生活提供便利。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 7
《經(jīng)濟統計學(xué)》是一門(mén)比較靈活的課程，我覺(jué)得也是學(xué)的有滋有味的一門(mén)課。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的《經(jīng)濟統計學(xué)》知識學(xué)習,在授課老師的講授和指導下獲益良多。老師喜歡和我們同學(xué)一起互動(dòng)，不象有的老師只是填鴨式教學(xué)，而不管學(xué)生吸收了沒(méi)有�！督�(jīng)濟統計學(xué)》不好懂是眾所周知的，老師在上課時(shí)列舉了很多生動(dòng)鮮活的例子讓我們更容易理解。老師還會(huì )給我們留出提問(wèn)的時(shí)間，解答疑難問(wèn)題，更難得是在課后的時(shí)間里對我們同學(xué)提出的問(wèn)題作了詳細的解答。
我將有關(guān)《經(jīng)濟統計學(xué)》的知識在實(shí)際工作中加以應用，取得了很好的效果，也加深了自己對《經(jīng)濟統計學(xué)》這門(mén)課程的理解和掌握。
以前，我常常不知道那些客戶(hù)的有關(guān)具體信息和購買(mǎi)習慣，在學(xué)習了統計學(xué)這門(mén)課程后，我對自己的客戶(hù)資料進(jìn)行的整理并對他們的購買(mǎi)記錄做了統計分析和研究。這樣，我就可以提前知道客戶(hù)特別是重點(diǎn)客戶(hù)的產(chǎn)品需求與服務(wù)需要以及自己的發(fā)展重點(diǎn)。我還在運用統計分析的結果后獲得了客戶(hù)的好感與信任，也獲得了新的客戶(hù)和新的訂單。
例如，我們之前有一家公司客戶(hù)往年只是訂購一次我們的.產(chǎn)品。在做了統計分析后，發(fā)現這家公司規模不斷變大，新產(chǎn)品的需要不斷增加，是值得開(kāi)拓的潛在客戶(hù)，于是我為該客戶(hù)制定了一套全新的符合他們未來(lái)一年產(chǎn)品需求的企劃書(shū)，并運用統計分析的知識對他們未來(lái)的產(chǎn)品需求用圖表進(jìn)行分析和商談。結果客戶(hù)很滿(mǎn)意我的提案，一下子就跟我簽訂了連續3年的供貨協(xié)議，并且稱(chēng)贊我的分析有水平。我的心甭提多高興，感謝老師的教導，不但學(xué)到了《經(jīng)濟統計學(xué)》的理論知識，還在工作中派上了用場(chǎng)，這一段時(shí)間的學(xué)習真值。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 8
因為追求，所以選擇；因為選擇，所以堅持；因為堅持，所以?shī)^進(jìn)。這篇感想表達的是我在經(jīng)歷這次綜合演練后的一些想法和態(tài)度。
經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的五一假期，我們終于在5月10日迎來(lái)了傳說(shuō)中的草灘拉練，養兵千日，用兵一時(shí)。四年磨一劍的我們也要鋒芒一試劍出鞘了。我們懷著(zhù)豪邁的心情參加了這次通信大練兵。這次拉練不僅僅鍛煉了我們的體魄，強化了我們的專(zhuān)業(yè)技能，更重要的是磨練了我們的意志品質(zhì)。漫漫行軍路上汗滴里折射出堅強忍耐，緊張的一公里沖刺中體現著(zhù)勇猛頑強，勝利到達終點(diǎn)的怒吼昭示了王者霸氣。拉練對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是痛苦的。炎炎的烈日，荒蕪的道路，長(cháng)途的距離，莫測的天氣，未知的環(huán)境等諸多因素，都會(huì )成為我們到達終點(diǎn)的障礙，有人覺(jué)得現代軍校大學(xué)生嬌生慣養，經(jīng)不起挫折。但是事實(shí)證明，我們沒(méi)有垮掉，我們可以做的更好更出色，同學(xué)們面對這次遙遠而漫長(cháng)，陌生而悲壯的拉練沒(méi)有被嚇倒。當兩發(fā)信號彈沖向天空之后，我們高舉旗幟出發(fā)了！
行百里半九十，拉練途中，每前行一小步，都代表一個(gè)新的高度，這是一個(gè)自己挑戰的歷程。蜘蛛不會(huì )飛翔，但它卻能把網(wǎng)凝結在半空中，這是勤奮、堅韌的結果。對我們來(lái)說(shuō)，放棄是容易的，堅持卻是困難的。頭頂風(fēng)和雨，腳踏水泥路，與昆蟲(chóng)為友，以雜草為伴，堅持讓我們執著(zhù)地前行。路上絕大部分是堅硬的水泥路，比起土路要吃力的多。在此次拉練中擔任攝影任務(wù)的趙輝在隊伍中跑前跑后，累得滿(mǎn)頭大汗，背上的汗水把軍裝浸濕了，肩部也被水壺的帶子磨破了皮，每走一步就像刀子在割，十分疼痛。但是他依然堅持攝影，他說(shuō)：“我要一步不落的到達終點(diǎn)，我是西安人，怎么能在主場(chǎng)輸給你們！”。簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)透露著(zhù)頑強和不屈。來(lái)自重慶的謝顏飛體重近200斤，但是他依然堅持昂首行走在路上，絕不上收容車(chē)。他樂(lè )觀(guān)的說(shuō)：“讓這路程再長(cháng)一些吧，最好走掉我這一身的肥肉，哈哈”�！板憻掃^(guò)硬素質(zhì)，勇當打贏(yíng)先鋒”的旗幟始終飄揚在我們隊伍的前方，是眾多旗幟中一道獨特的.風(fēng)景，正是這面旗幟在風(fēng)雨中激勵著(zhù)每位隊員不斷前進(jìn)。紅旗淋濕了，可它依然在飄揚；腿腳走腫了，可它依然在行走。王石說(shuō)過(guò)，“登山，如人生一樣，雖然常不能預知結果，但只要堅持，終會(huì )成功。登山是人生的濃縮，之前因為成功而有機會(huì )登山，而我仍需要繼續攀登一座峰，就是每個(gè)人心中的那座峰�！蔽覀円灿幸蛔胍实堑纳椒�，雖然我們都是平凡的人，但只要堅持不懈，就可以通過(guò)努力追求夢(mèng)想，登山人生的高峰，讓生命不平凡。
集體主義是一種凝聚力。我在想，如果讓一個(gè)人去完成這次拉練任務(wù)，那么會(huì )艱難痛苦的多，很多人會(huì )完成不了。但是大家凝聚到一起后，任務(wù)便很容易完成。這是集體的力量在推動(dòng)著(zhù)我和每一位同學(xué)前進(jìn)，因為集體我們才變得強大。一只燕子無(wú)論如何飛不過(guò)疾風(fēng)驟雨的大海，只有團結成了集體，才能遮天蔽日，才能飛過(guò)風(fēng)暴的海洋。在這次拉練中每個(gè)隊都有總評成績(jì)，有掉隊的有上收容車(chē)的，都會(huì )扣除分數從而影響全隊的成績(jì)。對于超重者謝彥飛我們應該怎么辦呢？是放棄還是幫扶？《拯救大兵瑞恩》已經(jīng)為我們做了好的示范�！耙粋�(gè)也不能少”，成為我隊的首要目標。在一公里沖刺越野時(shí)，為了不影響全隊的評比成績(jì)，有的人慢下腳步去推拉謝彥飛一起沖向終點(diǎn)。這好比讓劉翔雙腿綁上啞鈴去跨欄，但是為了集體利益，有的人甘為人梯，勇做發(fā)動(dòng)機。因為凝聚，所以團結；因為團結，所以?shī)^進(jìn)。
拉練的征途是枯燥無(wú)味的。冷冷清清，清清冷冷，激情、意志、體能在寂寞中消耗，騰騰死氣，死氣騰騰。當有鼓勵的時(shí)候，當有掌聲的時(shí)候，情況就大為改變。具大的精神力量被升華出來(lái)，沉睡已久的潛能被激發(fā)出來(lái)，每個(gè)人都擁有了更大的能量。當我們經(jīng)歷了風(fēng)吹雨淋、磨爬滾打勝利到達草灘基地的時(shí)候，我們怒吼了，我們勝利了！臉上的汗跡代表了頑強不屈的意志，身上的泥土和傷痕昭示了豪氣沖天的霸氣�！敖K于到了，終于到了”每個(gè)人在心里默默地說(shuō)著(zhù)，疼痛和饑餓被我們拋在了腦后，只有那份勝利的喜悅隨著(zhù)那揮舞的紅旗在草灘基地上空飄蕩。
其實(shí)，人生是一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)角色。不論角色的大小，不論角色的高低，只要在這個(gè)舞臺上，我們就要盡情揮灑我們激昂澎湃的人生，唱響自己。但舞臺需要的不僅僅是演員，也需要觀(guān)眾，更需要觀(guān)眾的掌聲。你在臺上，我為你鼓掌；我在臺上，你為我喝彩。好一派你方唱罷我登場(chǎng)的景象，人生的價(jià)值正體現于此。綜合演練也是這樣一個(gè)大舞臺，面對前方漫漫長(cháng)路，走到終點(diǎn)靠的就是相互欣賞、相互鼓勵。在各個(gè)通信、導航臺站的架設和保障執勤中，作為演員我們努力把自己負責的任務(wù)干的完美、漂亮；作為觀(guān)眾我們把佩服的眼神傳遞給負責其他任務(wù)的兄弟。這樣整個(gè)通信營(yíng)的保障任務(wù)就會(huì )完成的很好。團結就是力量，這條真理永遠也不會(huì )過(guò)時(shí)。經(jīng)過(guò)我們默契的配合，圓滿(mǎn)完成了在草灘基地的通信、導航保障任務(wù)。
雨越下越大，當我們登上返校的大巴時(shí)衣服都濕透了，水順著(zhù)迷彩帽沿兒一滴一滴地落下，雖然大家被凍得瑟瑟發(fā)抖，但是每個(gè)人的心里都有一團火在燃燒。這次拉練留給了我們太多的感動(dòng)，太多的回憶。經(jīng)歷過(guò)，才會(huì )懂。這次拉練會(huì )在很多人的心中烙下這些痕跡，它們是：忠誠、堅強、勇敢、霸氣。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 9
花幾天時(shí)間，整體復習了一遍統計學(xué)，準確的來(lái)說(shuō)是從第一頁(yè)開(kāi)始較為仔細的閱讀了一遍《統計學(xué)》這本教科書(shū)。隨后統計為我打開(kāi)了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思考這門(mén)讓我痛苦了一個(gè)學(xué)期的課程。至此統計學(xué)不再僅僅是一些無(wú)數抽象公式的代名詞，而是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際，工作活動(dòng)中不可或缺的一門(mén)重要科學(xué)。
《總論》和《統計數據》的內容比較簡(jiǎn)單，引出概念，復習以往學(xué)習過(guò)的知識。就在我們放松警惕，大呼統計學(xué)一點(diǎn)也不難的時(shí)候，《抽樣估計》徹底震住了自鳴得意的我們。
理論上來(lái)說(shuō)《假設檢驗與方差分析》的內容要難于《抽樣估計》。但是個(gè)人覺(jué)得《抽樣估計》的行文并不像《假設檢驗》那么好理解�！督y計學(xué)》這本書(shū)喜歡先向學(xué)生介紹很多概念和公式，再將公式引用到例子中來(lái)解決問(wèn)題。然而在介紹公式的同時(shí)，學(xué)生往往不了解這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿《抽樣估計》來(lái)說(shuō)，計算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓同學(xué)們的腦袋混沌了好久。大家私下交流，混沌的原因在于不知道這些公式的來(lái)龍去脈，只將條件帶入相應的公式計算答案的方法是以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，需要一段時(shí)間的適應過(guò)程。
《假設檢驗與方差分析》開(kāi)篇給同學(xué)舉了兩個(gè)例子來(lái)闡明假設檢驗的基本思想。個(gè)人認為，這兩個(gè)例子是點(diǎn)睛之筆。在學(xué)習的開(kāi)頭就讓學(xué)生了解到第五章的基本內容，以及假設檢驗在實(shí)際應用中的意義。就像寫(xiě)小說(shuō)先拋出一個(gè)懸念吸引讀者讀下去。閱讀兩個(gè)例子后我會(huì )不禁思考，如果實(shí)際中遇到類(lèi)似的問(wèn)題，有什么方法可以避免犯“棄真”或者“采偽”的錯誤。帶著(zhù)疑問(wèn)去學(xué)習，才是真正的自主學(xué)習的過(guò)程。
《相關(guān)與回歸分析》同樣吸引人。因為之前我片面的認為相關(guān)關(guān)系沒(méi)有確切的規律可循，更不容說(shuō)計算出事物的.內在聯(lián)系了。然而科學(xué)證明，不但相關(guān)系數可以計算出來(lái)，回歸方程也可以用來(lái)做分析預測。我想起了一句話(huà)：任何學(xué)科脫離了統計都將不是科學(xué)。只有統計能僅憑現象就能分析歸納出事務(wù)的內在聯(lián)系，給我們呈現出一個(gè)更明朗的世界。
《時(shí)間序列分析》在我看來(lái)是和我的專(zhuān)業(yè)———國貿聯(lián)系最緊密的學(xué)科。運用所學(xué)到的知識可以分析出公司銷(xiāo)售額的各種增長(cháng)情況，公司的銷(xiāo)售額有什么樣的季節變化規律，還能建立一個(gè)模型對未來(lái)的財務(wù)情況做出預測。
《統計指數與綜合評價(jià)》中“綜合法指數”的計算用到了《微積分》的相應知識。在《微積分》中不知所云的內容卻可以通過(guò)統計學(xué)的學(xué)習恍然談大悟。多虧了老師深入淺出的講解，讓我在短短一個(gè)學(xué)期里既鞏固了舊知識又學(xué)到了許多有用的新知識。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 10
生命是寶貴的。人生猶如百代過(guò)客，電光火石，來(lái)去匆匆。珍惜生命。保持健康的身體，離不開(kāi)運動(dòng)。生命在于運動(dòng)，運動(dòng)在于鍛煉，鍛煉貴在堅持，堅持就是勝利。
是的，身體是學(xué)習的本錢(qián)。小學(xué)生朋友們，面對繁重的學(xué)習任務(wù)，沒(méi)有強壯的體魄不行。有的家長(cháng)溺愛(ài)子女，常買(mǎi)一些營(yíng)養豐富的保健品給孩子吃。結果，身體非但不健康，而且吃出來(lái)肥胖癥。醫生會(huì )建議他們減肥，早知今日，何必當初。有家長(cháng)寵子心切，常買(mǎi)些雞、鴨、魚(yú)、肉等高蛋白、高脂肪食物給孩子吃，有時(shí)候還開(kāi)小灶加餐，認為充足的營(yíng)養可以吃出一個(gè)健康的身體，還是事與愿違。小胖墩體型伴隨著(zhù)孩子而來(lái)。胖子對身體的負面影響很大。如好吃懶動(dòng)，無(wú)心學(xué)習，長(cháng)大以后，易得心血管毛病，到時(shí)候后悔就來(lái)不及了。
因此，家長(cháng)給孩子合理的.吃重要，鍛煉身體更重要。一日三餐，合理營(yíng)養，葷素搭配。少吃零食，不吃油條，多喝牛奶、豆奶，最好把牛奶、豆奶當飲料喝。每天吃一只雞蛋。因為奶類(lèi)、雞蛋營(yíng)養十分豐富，是滋補身體的高級食品。
最佳的鍛煉方式是天天運動(dòng)，時(shí)間至少為一個(gè)小時(shí)。老師和家長(cháng)把孩子培養成喜愛(ài)運動(dòng)的良好習慣。運動(dòng)方式不拘。跑步、散步、游泳、爬山、騎車(chē)、跳繩、跳皮筋等等均可。集體運動(dòng)（體育課）要參加，單獨運動(dòng)要自覺(jué)去練。晨練使你一天精神煥發(fā)。運動(dòng)可以消耗人體多余的能量。有選擇的運動(dòng)方式可預防和改變“豆芽菜”體型。如俯臥撐、仰臥起坐、單杠運動(dòng)、雙杠運動(dòng)。持之以恒的運動(dòng)，可以預防身體的“外強中干”。運動(dòng)使身體全面接受良性刺激，人體機能常運不衰，免疫功能得到提高，使體質(zhì)增強，同時(shí)可以預防疾病。據悉，學(xué)校因病缺課的學(xué)生不在少數，可見(jiàn)他們中參加運動(dòng)的時(shí)間太少了，亡羊補牢，猶為晚矣。從現在開(kāi)始，每天堅持鍛煉，體質(zhì)就會(huì )從弱到強。有的家長(cháng)來(lái)門(mén)診部咨詢(xún)：“醫生，我的孩子體質(zhì)虛弱，給他打一針人血丙種球蛋白，以增強體質(zhì)，預防感冒�！蔽艺Z(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“人血丙球不能預防感冒。我告訴你一個(gè)運動(dòng)處方，日久見(jiàn)效�？茖W(xué)鍛煉才是防治感冒的良方�！焙⒆拥纳眢w練強壯了，精力充沛地投入到學(xué)習中去，學(xué)習成績(jì)也就上去了，家長(cháng)也放心了。運動(dòng)的好處無(wú)窮。
如果你想身體強壯，運動(dòng)吧！如果你想學(xué)習成績(jì)好，運動(dòng)吧！小學(xué)生朋友們，你看運動(dòng)有這么多的好處，你還不去鍛煉行嗎？
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 11
杜甫詩(shī)云：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！辈蝗胩镆�，就聞不到泥土的芳香；不深入每一個(gè)學(xué)生的心里，就聽(tīng)不到那真實(shí)的聲音。我在這半年的全員育人導師制工作中，觸摸到的是一顆顆純真又美好的心靈。也聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)對未來(lái)充滿(mǎn)希望的聲音。我想這也是每位導師深切感受到的。我校推行的“全員育人導師制”突出“以人為本”的現代管理理念，盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進(jìn)行教育管理工作的精髓�！叭珕T育人導師制”作為推進(jìn)個(gè)性化、親情化德育工作的一個(gè)有效載體，強調個(gè)性化、親情化、漸進(jìn)性、實(shí)效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個(gè)性、面向全體。著(zhù)眼于學(xué)生的整體成長(cháng)發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習需求，滿(mǎn)足不同學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，讓每一位學(xué)生個(gè)性得到張揚，享受成功的快樂(lè )。學(xué)生在新的教育管理模式下，得到全面、和諧、可持續的發(fā)展。
作為一名班主任和數學(xué)老師，我有幸成為了24名學(xué)生的導師。在陪伴他們成長(cháng)和學(xué)習的過(guò)程中，我也收獲了很多。下面談?wù)勎以趯煿ぷ髦械男牡皿w會(huì )。
一、用“關(guān)心”走進(jìn)學(xué)生的心里
我面對的是高中生，他們大部分都處在心理叛逆期，他們已經(jīng)長(cháng)大了，有思想了，但心卻更細了，更為敏感了。所以我們的一種關(guān)愛(ài)的眼光，一種關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，一種關(guān)懷的手勢，一個(gè)關(guān)心的行動(dòng)，總之，哪怕是小之又小得充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的神態(tài)或行為，都會(huì )在他們的心里激起波瀾，他們就會(huì )向你敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)苦惱，暢談未來(lái)。
在關(guān)心學(xué)生方面，我覺(jué)得最好是從關(guān)心學(xué)生的思想、生活入手，不要直接上來(lái)就談學(xué)習，學(xué)生很容易煩惱，所以我們要從學(xué)生得思想和生活入手，了解他們的真實(shí)想法，然后再有針對性的進(jìn)行正確的引導，思想上他們如果能有正確的觀(guān)點(diǎn)，崇高的理想，那么就能變成學(xué)習的內在動(dòng)力。所以在每次的談話(huà)中，我都從生活中的話(huà)題談起，氣氛輕松愉快，讓學(xué)生忘記我們是老師和學(xué)生的關(guān)系。在談話(huà)中他們會(huì )自然流露出一些真實(shí)的想法和觀(guān)點(diǎn)。例如：對人、對事的看法，哪些科目進(jìn)度快，教學(xué)方法有待改進(jìn)等等。這些信息是非常重要的，我及時(shí)把這些信息反饋給任課教師，協(xié)調師生關(guān)系�？傊�，多關(guān)心學(xué)生，對于學(xué)生全面健康成長(cháng)和提高教育教學(xué)都具有重要的作用。
二、要善于抓住關(guān)鍵時(shí)期開(kāi)展工作
開(kāi)展工作，需要踏踏實(shí)實(shí)，一如既往，尤其是在關(guān)鍵時(shí)期，絕不能放松，否則會(huì )前功盡棄。在導師制工作過(guò)程中我覺(jué)得不在于每一星期要去和他們談多少次，不是次數越多效果越好。我覺(jué)得最重要的是應該抓住關(guān)鍵的時(shí)期及時(shí)開(kāi)展工作，深入了解，教育學(xué)生，效果會(huì )很不錯。
第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：剛入學(xué)的前兩個(gè)星期。這是學(xué)生思想不太安定，精力不集中，紀律等各方面最差的時(shí)候，應增加工作的次數和力度。就在我接手的第二天，我就及時(shí)了解他們的生活學(xué)習狀況，同時(shí)幫助他們制定好這學(xué)期的目標。
第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：考試前后一周。這段時(shí)間學(xué)生思想波動(dòng)很大�？荚嚽�，學(xué)生焦慮，要給以學(xué)習指導，心理輔導�？荚嚭�，不乏大喜大悲者，要給以安撫和關(guān)注。這個(gè)學(xué)期，我期末考試前挨個(gè)安慰學(xué)生，給他們加油、鼓勁。
第三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：放假前一周。這段日子學(xué)生是最容易徹底放松的時(shí)刻，復習效率不高，要及時(shí)做好心理調適和必要的學(xué)法指導。這個(gè)學(xué)期放假前一周，我及時(shí)幫助他們調整狀態(tài)，放假前一天又去和他們道別，布置作業(yè)，同時(shí)我也獲得了假期的祝福。
我想在這些特殊的關(guān)鍵時(shí)期，我們若能給予及時(shí)的關(guān)注和引導，派遣學(xué)生的煩惱，調整他們的狀態(tài)，對于學(xué)生的全面發(fā)展是非常有用的。
三、認真對待成長(cháng)記錄。
說(shuō)實(shí)在話(huà)每周一次給24個(gè)人寫(xiě)評語(yǔ)，我心里也有一定的壓力，又要備課，又要批作業(yè)，還要管理班級，處理班級日常事務(wù)，覺(jué)得任務(wù)不少。但是當學(xué)生第一次按時(shí)把成長(cháng)記錄交上來(lái)時(shí)我沒(méi)有想很多，開(kāi)始根據學(xué)生平時(shí)的情況寫(xiě)評語(yǔ)，在寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)我了解到一些平時(shí)不容易發(fā)現的情況，這使我對成長(cháng)記錄的作用有了新的認識。它可以使導師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。我意識到作為一個(gè)班主任導師，自己必須對成長(cháng)記錄有正確的認識。因為開(kāi)始寫(xiě)成長(cháng)記錄時(shí)多數學(xué)生覺(jué)得無(wú)從下筆就隨便的寫(xiě)上一點(diǎn)應付，我理解學(xué)生不是不想寫(xiě)而是不會(huì )寫(xiě)，對于學(xué)生這種情況我也會(huì )寫(xiě)下較多的評語(yǔ)給予鼓勵，并指導學(xué)生寫(xiě)成長(cháng)記錄，告訴學(xué)生寫(xiě)一下一周的學(xué)習心得，學(xué)習的收獲，還有學(xué)習中遇到的困難，還有學(xué)生的思想方面有什么不對，需要什么樣的指導。學(xué)生按我說(shuō)的幾個(gè)方面填寫(xiě)，我也及時(shí)的給予指導和幫助。漸漸的學(xué)生們也意識到成長(cháng)記錄的重要性，開(kāi)始認真填寫(xiě)。在書(shū)面交流的過(guò)程中，平時(shí)不愛(ài)交流的學(xué)生能以這種形式把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)。從中我真切感受到，每一個(gè)學(xué)生都是值得我們去關(guān)心和愛(ài)護的。如果書(shū)面上不能很好的幫助學(xué)生解決困難，我就一定要找學(xué)生單獨的.交流，這樣做不僅解決學(xué)生個(gè)人遇到的問(wèn)題，還可以及時(shí)了解班內其他學(xué)生的情況，我認識到這也是在進(jìn)行有效的班級管理，并且效果更好。
四、關(guān)注學(xué)困生
學(xué)困生的學(xué)習方法怎么都不可能好到那里去，他們的困難可能就來(lái)自錯誤的學(xué)習方法。而作為老師，對于某些學(xué)習方法的掌握會(huì )優(yōu)于學(xué)生，所以強調、監督性的教給學(xué)生學(xué)習方法，并時(shí)時(shí)指導會(huì )促進(jìn)學(xué)困生良好學(xué)習習慣的養成。好習慣是成功的一半。
對學(xué)困生進(jìn)行必要的心理教育。每一位學(xué)生都有這樣那樣的心理問(wèn)題。特別是學(xué)困生，因為他們因為經(jīng)常失敗，而自卑、甚至喪失了學(xué)習信心。讓學(xué)困生建立積極的學(xué)習心理是促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步的關(guān)鍵。教學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示，告訴自己“我能行”、“我可以的”、“我能做到的”并要正確看待競爭和考試，同時(shí)向古今中外戰勝自卑走向成功的榜樣學(xué)習，不斷取得小的進(jìn)步，逐漸克服自卑心理。學(xué)困生在學(xué)習中經(jīng)歷反復多次的挫折和失敗后，雖經(jīng)一定努力但仍未達到設定目標，故而懷疑自己的學(xué)習能力，漸漸喪失克服學(xué)習困難的信心和勇氣，心理上就形成了不良循環(huán)—沒(méi)有目的，沒(méi)有動(dòng)機。我則通過(guò)設置一些難度一般的困難，鼓勵并表?yè)P他們的成績(jì)，重新樹(shù)立他們的學(xué)習自信。同時(shí)我定時(shí)與家長(cháng)溝通來(lái)了解學(xué)生近期的學(xué)習、思想動(dòng)向；同時(shí)把學(xué)生的信息反饋給家長(cháng)，與家長(cháng)共同促進(jìn)學(xué)困生的學(xué)習。
全員育人導師制是落實(shí)教師教書(shū)育人雙重職責的有效舉措。它的實(shí)施讓教師全員參與、全方位育人更好地成為了現實(shí)。導師——這是一個(gè)非常榮耀的稱(chēng)謂。我們不敢有愧于這個(gè)稱(chēng)謂。所以，在思想上我們要引導他們，在心理上要疏導他們，在生活上要指導他們，在學(xué)習上還要輔導他們。導師制讓我們的教育行為更加豐滿(mǎn)，讓師生感情更加生動(dòng)，讓心與心的交流更加真誠。
總之，我在以后的日子里還會(huì )不斷地總結經(jīng)驗教訓，一如既往，踏踏實(shí)實(shí)做好導師制的工作，作為我的每一位學(xué)生的引路人！
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 12
光陰荏苒，一轉眼一個(gè)學(xué)期又已結束，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)導師制工作，學(xué)生受益，作為導師的我很欣慰。下面我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結和回顧。
一、用細心，發(fā)掘閃光點(diǎn)
心理學(xué)家威廉。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。他在研究中還發(fā)現，一個(gè)沒(méi)受過(guò)激勵的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十，而當他受到激勵后，其能力可以發(fā)揮到百分之八十到九十，即使表現再差的孩子也會(huì )有他們的長(cháng)處，作為班主任，在平時(shí)生活中我細心地觀(guān)察，捕捉其身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地肯定表?yè)P，即使是小小的進(jìn)步，也要及時(shí)鼓勵，以此激發(fā)孩子的內驅力。
有一次，我象往常一樣，放學(xué)后去教室檢查門(mén)窗有沒(méi)有關(guān)好，我忽然發(fā)現王琦正踮起腳尖，小心翼翼地把窗戶(hù)關(guān)好。接下來(lái)的.幾天，我都發(fā)現了這樣的事情。晨會(huì )課上，我當著(zhù)全班小朋友的面表?yè)P他是一個(gè)關(guān)心集體的好孩子，并希望其他小朋友也能向他學(xué)習，那一刻我發(fā)現他第一次坐得這么端正。我還通過(guò)家校路路通，把這件事告訴了他的媽媽?zhuān)蚁嘈潘艿玫郊议L(cháng)的夸獎會(huì )更加高興的。接下來(lái)的一段時(shí)間，他在學(xué)習上變得主動(dòng)了，以前中午常常因為玩而忘了寫(xiě)作業(yè)，現在他常會(huì )來(lái)主動(dòng)告訴老師他已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了，我也常會(huì )用“做得真好”來(lái)繼續鼓勵他�？梢�(jiàn)，一味地批評，只會(huì )讓孩子越來(lái)越反感，不樂(lè )意接受，不如利用孩子身上的閃光點(diǎn)，好好表?yè)P一番，讓其感受到表?yè)P帶來(lái)的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長(cháng)的肯定與鼓勵，我想會(huì )取得更好的效果。
二、用耐心，逐步提高要求
對于王琦這樣一個(gè)經(jīng)常讓人操心的孩子，我們不可能也沒(méi)有能力通過(guò)某種方法讓其一下子就進(jìn)行轉變，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要一步步來(lái)，不能操之過(guò)急。中國有句成語(yǔ)叫“欲速則不達”，對他提出過(guò)高的要求，反而會(huì )讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊，把他們打入“無(wú)底深淵”，到時(shí)候老師再想進(jìn)行幫助就真的是難上加難了。所以作為班主任要有足夠的耐心，根據他自身的特點(diǎn)，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著(zhù)”，經(jīng)過(guò)努力能逐步達到，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，慢慢恢復他們的自信心。
三、用恒心，反復抓，抓反復
低年級的學(xué)生自我控制能力較之幼兒階段有了發(fā)展，但仍比較差，缺乏耐心和毅力，缺乏一貫性，容易受到外界因素的影響，比如：別人的嘲笑、諷刺，或遇到困難，即使是一個(gè)好看的電視節目，一樣好吃的東西，一件好玩的玩具等等，都可能瓦解掉學(xué)生繼續努力的決心和信心�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，轉化像顧奎安這樣的問(wèn)題學(xué)生，并非是一朝一夕的事，學(xué)生錯的思想和舊的習慣會(huì )反復出現，這是一個(gè)正常的現象，我們老師千萬(wàn)不能對他們失去信心，認為他們是“屢教不改”或“無(wú)藥可救”，任其“破罐子破摔”。這就要求我們老師做到兩點(diǎn)：
�。�1）為了減少學(xué)生反復的次數，平時(shí)對后進(jìn)生要經(jīng)常教育，；
�。�2）當出現反復時(shí)，要仔細分析反復的原因，有針對性地作好反復教育工作，使他不斷向好的方面轉化。
這個(gè)學(xué)期在做幾位受導學(xué)生工作的過(guò)程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結經(jīng)驗，吸取教訓，希望在下學(xué)期的幫教過(guò)程中，使其在各方面做得更好。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 13
一、統計學(xué)原理
統計學(xué)原理包括：統計學(xué)的研究對象和方法、統計學(xué)的基本范疇、統計組織和管理、統計調查的意義和種類(lèi)、統計調查方案、統計調查方法、統計整理的意義和內容、統計分組、統計分布、統計表、總量指標、相對指標、平均指標、變異指標、綜合指標的應用、抽樣推斷的意義和內容、抽樣誤差、抽樣估計的方法、抽樣組織的設計、假設檢驗的意義與假設命題、假設檢驗方法、符合檢驗與秩和檢驗、相關(guān)的意義和種類(lèi)、相關(guān)圖表和相關(guān)系數、回歸分析、指數的意義和種類(lèi)、綜合指數和平均指數、因素分析、指數數列。
統計學(xué)是在統計實(shí)踐的基礎上，自17世紀中葉產(chǎn)生并逐步發(fā)展起來(lái)的一門(mén)社會(huì )學(xué)科。它是研究如何測定、收集、整理、歸納和分析反映客觀(guān)現象總體數量的數據，以便給出正確認識的方法論科學(xué)，被廣泛的應用在各門(mén)學(xué)科之上，從自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來(lái)工商業(yè)及政府的情報決策之上。
統計學(xué)是應用數學(xué)的一個(gè)分支，主要通過(guò)利用概率論建立數學(xué)模型，收集所觀(guān)察系統的數據，進(jìn)行量化的分析、總結，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預測，為相關(guān)決策提供依據和參考。它被廣泛的應用在各門(mén)學(xué)科之上，從物理和社會(huì )科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來(lái)工商業(yè)及政府的情報決策之上。
統計學(xué)主要又分為描述統計學(xué)和推斷統計學(xué)。給定一組數據，統計學(xué)可以摘要并且描述這份數據，這個(gè)用法稱(chēng)作為描述統計學(xué)。另外，觀(guān)察者以數據的形態(tài)建立出一個(gè)用以解釋其隨機性和不確定性的數學(xué)模型，以之來(lái)推論研究中的步驟及母體，這種用法被稱(chēng)做推論統計學(xué)。這兩種用法都可以被稱(chēng)作為應用統計學(xué)。另外也有一個(gè)叫做數理統計學(xué)的學(xué)科專(zhuān)門(mén)用來(lái)討論這門(mén)科目背后的理論基礎。
二、統計學(xué)在生活中的意義
知識的價(jià)值是使人變得聰明，智慧，有能力。人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì )，面臨著(zhù)一個(gè)所謂“信息爆炸”的時(shí)代。信息的一種最常見(jiàn)的.形式就是數據�，F代的人們在工作和生活中，不時(shí)地要從這大量的、雜然紛陳的數據中發(fā)掘出事物的規律，作出正確的判斷，以決定合適的行動(dòng)方針�？梢哉f(shuō)，這方面的能力如何，實(shí)在是衡量一個(gè)人聰明與否的一個(gè)極為重要的外現指標�！跋扇顺钟癯�，度君多少才”。要準確無(wú)誤地測出一個(gè)人有多聰明，恐非仙人莫辦�？上Ъt塵十丈，何處去找那手持玉尺的仙人但處事是否得宜，是有客觀(guān)檢驗的。古人說(shuō)與其載之空言，不如見(jiàn)之于行事之深切著(zhù)明。而統計學(xué)，正是這樣一種通過(guò)分析數據而達致盡可能正確的結論的技術(shù)。掌握了它，就可以使你在工作和生活中少犯錯誤，贏(yíng)得主動(dòng)。也就是說(shuō)，使你變得更聰明了。
統計學(xué)不僅僅限與學(xué)術(shù)上的研究，他對于國家發(fā)展，經(jīng)濟，政治，自然等等都有它獨特的作業(yè)。統計學(xué)的應用是是分廣泛的。
統計的力量在于無(wú)處不在的應用性。無(wú)論人們從事什么工作，都有可能遇到下列問(wèn)題：如何搜集有價(jià)值的資料？如何組織、解釋所搜集的資料？如何分析并給適當的推論？以及推論的可信度有多高？這些便都是統計學(xué)應用的主要范疇。這其中當然包括資料從搜集、分析到推論的整個(gè)過(guò)程中所須具備的知識。諸如市場(chǎng)調查、工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量控制、農產(chǎn)品品質(zhì)的改良試驗、醫學(xué)的臨床試驗等等，都是我們必須運用統計學(xué)理論的常見(jiàn)例子。
首先，統計學(xué)作為應用性很強的科學(xué)，其生命力和發(fā)展動(dòng)力，在于它與實(shí)用學(xué)科的密切聯(lián)系，割斷了這種聯(lián)系，統計學(xué)就會(huì )變成無(wú)源之水，無(wú)本之木，產(chǎn)生不出有意義的問(wèn)題和方法。因此，統計學(xué)與其他學(xué)科和領(lǐng)域所形成的邊緣和交叉性質(zhì)的學(xué)科也特別多，如工業(yè)統計學(xué)，農業(yè)統計學(xué)，物理統計學(xué)、生物統計學(xué)，醫藥統計學(xué)，人口統計學(xué)、空間統計學(xué)，等等。其次，統計學(xué)研究的處理數據的方法，在我們這個(gè)信息化的時(shí)代，無(wú)論是在自然科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域還是在工程技術(shù)中，都發(fā)揮著(zhù)重要的作用。如果沒(méi)有統計，大量雜亂無(wú)章的數據，將無(wú)法顯示其內涵的有用的信息。金子將掩埋在沙礫之中。
在自然科學(xué)研究中大量運用統計方法。例如，實(shí)驗中研究某種實(shí)驗結果的可靠性，需要用統計方法處理實(shí)驗數據；統計方法應用于農業(yè)實(shí)驗的設計和分析，用來(lái)研究各種品種的種子的增產(chǎn)效果，研究各種配合飼料喂養家禽家畜獲得最高增重的作用；在醫藥學(xué)中，關(guān)于吸煙與肺癌發(fā)病率聯(lián)系的分析、關(guān)于某種新藥效果的研究，都普遍使用統計方法。
統計由搜集資料到分析、處理資料，再轉換成有用的信息，成為知識經(jīng)濟時(shí)代最重要的生產(chǎn)要素。統計從理論上講是一種方法，統計從應用上講是一種技術(shù)，統計技術(shù)是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的先進(jìn)生產(chǎn)力。
三、統計學(xué)的應用
統計學(xué)的出生是研究國家狀況的，譬如統計全國人口狀況、農業(yè)收成、經(jīng)濟情況等數據，對一國經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展做統計性調查與研究。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，統計學(xué)在社會(huì )生活中的應用被專(zhuān)家學(xué)家們系統化專(zhuān)業(yè)化，形成了不同流派不同類(lèi)別的統計學(xué)。而現在的人文社會(huì )統計分類(lèi)便是對社會(huì )生活中統計學(xué)應用的專(zhuān)業(yè)化成果。
前面提到過(guò)的人口普查、經(jīng)濟情況調查等都是統計學(xué)在社會(huì )生活中的應用。早在17世紀，統計學(xué)在社會(huì )生活中的應用就被提出了。在約翰格朗特1662年出版了《對死亡表的自然觀(guān)察和政治考察》一書(shū)中，格朗特通過(guò)觀(guān)察客觀(guān)現象的數量關(guān)系，揭示出一系列統計規律，如男嬰出生高于女生，男性死亡高于女性等，同時(shí)他還用最新穎的方法編制出了死亡率表。18世紀中末葉到19世紀中末葉期間概率論與統計學(xué)成功結合，使得統計學(xué)在生活中的應用更加被加以重視。
在當代社會(huì )，統計學(xué)的應用越來(lái)越普及，人口學(xué)中的統計學(xué)應用（進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育）、社會(huì )發(fā)展與評價(jià)、持續發(fā)展與環(huán)境保護、資源保護與利用、宏觀(guān)經(jīng)濟監測與預測、政府統計數據收集與質(zhì)量保證等都依賴(lài)于各類(lèi)科學(xué)的統計方法。
金融業(yè)的現代化推動(dòng)了統計與數理方法的應用研究，反過(guò)來(lái)，當今世界的金融管理特別是防范金融風(fēng)險，也越來(lái)越要量化研究。早在1995年9月，美國斯但福大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授劉遵義就通過(guò)實(shí)證比較，數量分析和模糊評價(jià)等方法，預測出菲律賓、韓國、泰國、印尼和馬來(lái)西亞有可能發(fā)生金融危機。后來(lái)的事實(shí)果然如此。這從一個(gè)側面提醒我們，沒(méi)有完整、科學(xué)的分析預測工具，就可能在國際金融競爭中蒙受重大損失。只有加強對作為金融信息的各種變量的研究，才能提高對金融運行規律的認識，才能把握市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)向。投資顧問(wèn)使用各種統計數據信息進(jìn)行投資分析并用來(lái)指導他們的投資建議。對于股票投資來(lái)說(shuō)，顧問(wèn)們審查各種財務(wù)數據，包括市盈率、股息率等等。通過(guò)把個(gè)股信息與股票市場(chǎng)的平均數加以比較，投資顧問(wèn)就可以得出個(gè)股價(jià)格是高估還是低估了的結論。
統計知識在生命科學(xué)、生物制藥領(lǐng)域的應用是十分廣泛的。以至于包括分子生物學(xué)中的統計方法、生物制藥技術(shù)中的統計方法、流行病規律研究與探索的統計方法、人類(lèi)染色體工程研究中的統計方法在內的各統計應用領(lǐng)域在不斷發(fā)展壯大中。
例如，在醫藥學(xué)中，關(guān)于吸煙與肺癌發(fā)病率聯(lián)系的分析、關(guān)于某種新藥效果的研究，都普遍使用統計方法；19世紀中葉基因學(xué)說(shuō)的創(chuàng )立，也是依賴(lài)于統計推斷技術(shù)。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 14
為期半個(gè)月的“導師制”培訓結束了，但留給我們的思考卻遠遠沒(méi)有結束，“導師制”培訓，即通過(guò)觀(guān)摩、參與、體驗等形式，提升學(xué)員教學(xué)實(shí)踐性知識進(jìn)而提升教學(xué)能力的培訓模式；全脫產(chǎn)、入駐學(xué)校、近距離跟從導師、“全天候”介入實(shí)際教學(xué)。在全省，這種培訓模式屬首創(chuàng )。 20xx年3月10日至24日，我與來(lái)自石家莊實(shí)驗中學(xué)、石家莊第五中學(xué)、石家莊第49中學(xué)的三位老師在石家莊第一中學(xué)跟隨白瑜老師共同渡過(guò)了難忘的15天。這期間有太多的感觸和收獲。一中人的敬業(yè)，認真、豁達、開(kāi)放給我留下了很深的印象。非常感謝市教育局給我們一線(xiàn)教師學(xué)習的平臺，感謝一中為我們提供良好的學(xué)習、生活條件，更感謝導師白瑜老師對我們每個(gè)學(xué)員的關(guān)心和悉心指導。我從白老師身上感受到了大家的風(fēng)采，體會(huì )到了教學(xué)的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理。
與一中接觸到的每一位師生交流，大家一致認為白老師人非常好。初次見(jiàn)到身為特級教師的白老師，第一感覺(jué)是年輕、干練。雖然頭頂“國家級、省級骨干教師”、“省優(yōu)秀班主任”、“省教育廳評價(jià)、培訓專(zhuān)家”�！笆 濉巹澖逃蒲姓n題主研人”、“市跨世紀青年拔尖人才”、“市優(yōu)秀教師”、“市三八紅旗手”等頭銜，卻沒(méi)有一點(diǎn)架子。隨著(zhù)學(xué)習的深入、交流的增多，越來(lái)越感到她為人真誠真實(shí)。正如她自己所說(shuō)“踏踏實(shí)實(shí)做好自己的事，與人為善、與世無(wú)爭”。白老師用自己的一言一行生動(dòng)地詮釋著(zhù)什么是真正的`教師之愛(ài)，什么是無(wú)私的奉獻。從教近三十年來(lái)，白老師一直超負荷地工作著(zhù)，但是她自己卻認為在享受著(zhù)，總認為學(xué)校給她的太多了。
白老師講課，讓人感到輕松、享受，又精彩、深刻。聆聽(tīng)白老師的講課，她豐富的詞匯、清晰的思維邏輯、深厚的文化底蘊，以及對課堂的駕馭能力，將在場(chǎng)所有老師和學(xué)生的精力吸引、籠住，這就是名家的魅力。白老師說(shuō)話(huà)精辟、務(wù)實(shí)，極具親和力，啟發(fā)性強，給我留下了深刻的印象。她秉承“善用物者無(wú)棄物，善用人者無(wú)棄人”的教育理念。她說(shuō)“每個(gè)學(xué)生都是天才，每個(gè)學(xué)生的潛能是無(wú)窮的�！彼栽谒恼n堂上，不僅注重正確地傳授知識，更多地是用談話(huà)的方式鼓勵、引導每一位學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。真正做到了“課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體、以教師為主導�！币舱嬲囵B了學(xué)生能力，提高了學(xué)生覺(jué)悟。
白老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗和思考與我們這些學(xué)員分享，毫無(wú)保守的念頭，只有真心實(shí)意的親切，其人格魅力和治學(xué)風(fēng)格就使我受益終生。白老師讓我懂得了不僅要背教材，更要用教材教；讓我懂得了備課不僅要熟悉教材，深入了解學(xué)生，更要熟練掌握教法。這樣的課堂，你才能游刃有余，才能對課堂上出現的問(wèn)題及時(shí)恰當地解決。這些對于政治教育教學(xué)和今天我們怎樣做好一名政治老師給以了無(wú)盡的啟迪與思考。
十幾天的學(xué)習生活雖然短暫，但卻是我教學(xué)生涯中最難忘的一筆。按照導師的要求全面完成了學(xué)習培訓任務(wù)。學(xué)以致用，回到母校后我將結合自己在一中的所學(xué)所得，在實(shí)踐中具體應用。繼續默默耕耘于三尺講臺，為教育事業(yè)貢獻自己的聰明才智！
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20xx年8月17至21日，本人參加了區委黨校與區統計局組織的統計干部業(yè)務(wù)培訓班的學(xué)習。培訓班準備充分，培訓課程針對性強，授課專(zhuān)家規格高，除了國家統計協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)外，還外聘了4位專(zhuān)家，講授的內容都是授課專(zhuān)家自己的研究成果，在該領(lǐng)域處于領(lǐng)先的水平，讓所有參訓學(xué)員受益匪淺。對此，我有以下心得體會(huì )：
一、進(jìn)一步提高了思想認識
本人從事統計工作4年了，感受到隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，統計工作壓力也在不斷加大，有時(shí)感到困惑和迷茫，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。通過(guò)大數據統計理論知識學(xué)習和心理調適講座的疏導，使我豁然開(kāi)朗，明白了統計工作是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，只有認真學(xué)習，掌握了較為全面的統計專(zhuān)業(yè)知識，提高統計分析能力，才能做好統計工作，才能為領(lǐng)導提供決策參考，才能為發(fā)展地方經(jīng)濟服務(wù)。
二、強化了對國家經(jīng)濟發(fā)展形勢的認識
此次培訓組織嚴密，學(xué)習扎實(shí)，在培訓老師的精心設計與合理安排下，通過(guò)多種形式的教學(xué)，系統學(xué)習了《宏觀(guān)經(jīng)濟形勢分析》、《大數據的發(fā)展與應用》等講座；參觀(guān)了阿里巴巴集團，切實(shí)提高了自己的理論水平，疏導了心理困惑，感受到了互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對經(jīng)濟的巨大影響，進(jìn)一步認清了當今國家的經(jīng)濟發(fā)展形勢。
三、提供了相互學(xué)習交流平臺
培訓除了學(xué)習理論知識，開(kāi)展心理疏導，還安排外出參觀(guān)學(xué)習，相互交流，增進(jìn)了同行相互學(xué)習、取長(cháng)補短機會(huì )。聽(tīng)取各種課程專(zhuān)題講座，從心態(tài)調整、心理健康、能力培養，到統計熱點(diǎn)、工作困惑等，內容豐富，切實(shí)有用，給我們指明了方向。尤其是心理調適講座，作為統計工作人員所面臨的工作壓力，生活壓力，讓我們懂得如何控制情緒，自我解壓，更好地做好本職工作顯得格外重要。
四、理清思路，展望未來(lái)
因為平時(shí)工作較忙，很少有機會(huì )參加培訓，因此我十分珍惜這次難得的機會(huì )，專(zhuān)心聽(tīng)課，認真做筆記，使自己的工業(yè)統計理論知識和業(yè)務(wù)水平得到了提高，進(jìn)一步理清了思路，開(kāi)拓了視野。我覺(jué)得，作為一名統計工作人員，感到肩上責任重大。我深刻認識到，在今后的工作中必須養成良好的學(xué)風(fēng)，不斷學(xué)習，理論與實(shí)踐結合，學(xué)以致用，才能跟上時(shí)代的步伐，才能為統計事業(yè)貢獻自己最大的力量。
期末，老師布置了分組調查問(wèn)題的任務(wù)，我們小組分工地完成了大學(xué)生男女婚戀觀(guān)的差異，通過(guò)一整套的調查流程，從問(wèn)卷設計、尋找答卷人、調查結果對比以及綜合分析，帶著(zhù)問(wèn)題去尋找答案并得出結論，是一件很意義的事情。
這么快一個(gè)學(xué)期統計學(xué)的學(xué)習就結束了，我才剛剛了解統計學(xué)，我知道統計學(xué)知識還能運用到店鋪開(kāi)設選址等等的問(wèn)題上，這是我比較感興趣的，所以我以后還要繼續深入了解統計學(xué)，并且運用它服務(wù)生活。
經(jīng)過(guò)對統計學(xué)專(zhuān)題的學(xué)習，我對于統計學(xué)有了更加深入的了解。統計學(xué)運用的范圍十分廣泛，可以說(shuō)幾乎每個(gè)領(lǐng)域都會(huì )用到統計學(xué)來(lái)作為研究工具。20xx年1-12期的《經(jīng)濟研究》中對統計工具有這樣的概括：“百分之百有模型，百分之九十有實(shí)證。所謂實(shí)證，就是運用統計工具�！笨梢�(jiàn)其應用范圍之廣泛。在這幾次課的學(xué)習中，我從以下幾個(gè)方面對統計學(xué)有了進(jìn)一步的認識。
一、最基本的統計方法
統計被用做統計工具來(lái)解決許許多多的問(wèn)題。我們可以從其叫什么、有什么用和怎么用的角度來(lái)有效學(xué)習統計工具。我們要對所搜集的數據進(jìn)行合理的整理，從中分析出我們想要的結論。我們建立一元或多元的回歸模型，對其回歸結果進(jìn)行分析，異方差性、自相關(guān)性、多重共線(xiàn)性、假設檢驗等等。而所建立的模型的種類(lèi)也有很多，針對不同的研究對象采用不同的回歸模型，例如：橫截面回歸模型、面板模型、分位回歸模型。另外，統計軟件的應用在解決統計問(wèn)題時(shí)也是十分必要的，能夠使我們的研究過(guò)程更加便捷，省時(shí)省力，Eviews、SPSS、還有老師介紹的R軟件等等。
二、統計學(xué)的應用領(lǐng)域十分廣闊
從小學(xué)期對統計學(xué)的學(xué)習中，充分地體會(huì )到統計學(xué)應用領(lǐng)域的廣泛性。
首先，統計學(xué)對我們的日常生活的影響十分有益。就像老師所舉的一個(gè)生活中的例：怎樣買(mǎi)舊車(chē)。國外的舊車(chē)市場(chǎng)很多，出國留學(xué)或訪(fǎng)問(wèn)的人有時(shí)話(huà)很少的錢(qián)就可以買(mǎi)一輛相當不錯的車(chē)，開(kāi)上幾年也沒(méi)問(wèn)題，但運氣不好時(shí)，開(kāi)不了幾天就這兒壞那兒壞的，修車(chē)的錢(qián)是買(mǎi)車(chē)錢(qián)的好幾倍，還會(huì )帶來(lái)很多麻煩。于是，為了幫助買(mǎi)舊車(chē)的人了解各種舊車(chē)的質(zhì)量和性能，國外出版一種專(zhuān)門(mén)介紹各品牌舊車(chē)以及各年代不同車(chē)型各主要部件質(zhì)量數據的舊車(chē)雜志。這樣，想買(mǎi)舊車(chē)的人就會(huì )很輕松的.通過(guò)雜志里的數據來(lái)判斷應該購買(mǎi)哪種車(chē)型。而當中的數據就是我們統計歸納的結果。日常生活中還有許多問(wèn)題會(huì )用到我們的統計學(xué)，能夠使我們的生活更加便捷。
其次，統計學(xué)對公司的決策影響也十分有益。例如：如何使利潤最大化。牧場(chǎng)的管理者過(guò)去每年均飼養600頭肉牛，現在市場(chǎng)上出現了一種小型肉牛，預計在同樣面積的牧場(chǎng)上可以飼養750頭。而且小型肉牛吃草量也較少。那么，銷(xiāo)售利潤哪個(gè)比較大就是管理者要解決的問(wèn)題。管理者做了肉牛與小型肉牛的凈利潤分布表，再利用統計學(xué)的知識通過(guò)計算和對比判斷出飼養小型肉牛凈利潤更加多。另外，公司還可以運用統計知識來(lái)選擇最好的投資組合，工廠(chǎng)中也用統計學(xué)的知識來(lái)解決產(chǎn)品質(zhì)量控制能否降低成本的問(wèn)題�？偠灾�，統計學(xué)的知識使決策者能夠更好地作出決策，并且獲得最大的收益。
最后，對于整個(gè)社會(huì )而言，統計學(xué)在社會(huì )調查方面更加是必不可少的工具。對于離婚率的調查總結出了很多影響離婚的因素，對于身高的統計得到了身高與財富、權利及其他因素的關(guān)系，最令人感到意外的是，愛(ài)情統計學(xué)中對愛(ài)情所經(jīng)歷的三個(gè)階段的分析竟然運用了大數定律。
統計學(xué)運用于方方面面，對我們的生活影響巨大并且都方便了我們的社會(huì )生活。
三、統計學(xué)的意義
人們習慣于運用指數來(lái)描述一些客觀(guān)現象。指數是指所測量的一個(gè)變量對另一個(gè)特定變量的相對比率。指數被用來(lái)反應研究對象的變化方向和變化程度，連
續編制的指數序列可以反映事物發(fā)展變化的趨勢。這對于我們了解這方面的現狀及發(fā)展方向十分有利，有利于我們更好地預測未來(lái)，把握機會(huì )，克服將來(lái)可能遇到的障礙。
統計學(xué)在生產(chǎn)生活中有著(zhù)極其廣泛的應用，這已是不爭的事實(shí)。統計學(xué)的應用涉及到了自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的幾乎所有領(lǐng)域，統計學(xué)的方法應用于生物學(xué)形成了生物統計學(xué)，應用于醫學(xué)形成醫療衛生統計學(xué)。在管理學(xué)中有管理統計，在人口學(xué)中有人口統計等等。
總之，統計學(xué)的應用領(lǐng)域廣闊，對于人們的生產(chǎn)生活、社會(huì )發(fā)展都具有十分重要的作用。
這次實(shí)習來(lái)得挺突然，因為這門(mén)課是前兩個(gè)學(xué)期前修的。理論知識都忘的差不多了。但是我們組還是很好的完成的這次挺順利。對于這次實(shí)習真的收獲了很多：
首先，將之前學(xué)過(guò)的理論重新溫習，鞏固了我的理論水平，將之前學(xué)過(guò)的已經(jīng)將要以往的知識重新提起。相信這次的實(shí)習，將為我未來(lái)工作做統計工作打好理論基礎。
其次，學(xué)會(huì )了運用各種統計軟件，比如excel軟件，spass軟件，運用其做各種表格做統計數據，做各種表格，同時(shí)，學(xué)會(huì )了在中國統計局調用各種數據，作為論證基礎。相信經(jīng)過(guò)這樣的演練，為自己做各種工作統計各種軟件做好運用基礎。
再次，對于同學(xué)間的團結合作，很有感觸，從作業(yè)分工，到各自完成各自的作業(yè)，最后協(xié)商寫(xiě)報告，每一項工作都需要大家一起協(xié)作完成，如果沒(méi)有很好的團隊合作和個(gè)人自覺(jué)將使得任務(wù)完成過(guò)程，及結果都相當的不盡如意，作為小組的成員，積極完成工作，服從組長(cháng)的指揮，綜合大家的能力，這樣工作才能完成的更加好。
最后，這次實(shí)習，同樣發(fā)現自己的理論實(shí)踐知識，是很薄弱的，在今后的生活中，要多方面學(xué)習，運用各種知識，積累經(jīng)驗，為以后進(jìn)入社會(huì )或者繼續深造打好堅實(shí)的基礎。在團隊工作方面，要加強同同學(xué)之間的共同，有問(wèn)題積極的發(fā)問(wèn)，有矛盾明白協(xié)調，學(xué)會(huì )做一個(gè)好成員或者好的團隊領(lǐng)導者。同時(shí)在處理問(wèn)題時(shí)要學(xué)會(huì )一件一件的突破，抓重點(diǎn)，以及時(shí)間分配，更深一點(diǎn)是時(shí)間管理，不要將工作積壓到同一時(shí)間，那樣會(huì )降低工作質(zhì)量。僅以此次統計實(shí)習為指導。這次實(shí)習的以上經(jīng)驗都可以用到以后的學(xué)習甚至工作，是一次重要的經(jīng)歷。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 16
市場(chǎng)調查教育方案是一種新興的教育模式，旨在培養學(xué)生的市場(chǎng)調研能力和市場(chǎng)競爭意識。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和實(shí)踐，我對市場(chǎng)調查教育方案有了深刻的體會(huì )和感悟。
首先，市場(chǎng)調查教育方案促進(jìn)了學(xué)生的實(shí)踐能力的培養。傳統的教育模式以課堂教學(xué)為主，學(xué)生往往只是被動(dòng)地接受知識，缺乏實(shí)踐的機會(huì )。而市場(chǎng)調查教育方案通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)地調研和市場(chǎng)調查，讓學(xué)生親身參與到實(shí)際社會(huì )中去，從而鍛煉了他們實(shí)踐能力。在市場(chǎng)調查的過(guò)程中，學(xué)生需要制定調研計劃、收集市場(chǎng)信息、分析調查結果等，這些實(shí)際操作讓學(xué)生真正地理解和掌握了市場(chǎng)調研的方法和技巧，增強了他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
其次，市場(chǎng)調查教育方案提升了學(xué)生的團隊協(xié)作意識和能力。市場(chǎng)調查教育方案通常是以小組為單位進(jìn)行的.，學(xué)生需要在小組內共同協(xié)作完成調研任務(wù)。在合作的過(guò)程中，學(xué)生需要互相協(xié)調，分工合作，充分發(fā)揮每個(gè)成員的才能，從而取得更好的調研結果。通過(guò)這種團隊協(xié)作的方式，學(xué)生不僅能夠培養自己的合作能力，也能夠學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，增強與他人的溝通能力。
再次，市場(chǎng)調查教育方案培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )業(yè)意識。在市場(chǎng)調查的過(guò)程中，學(xué)生需要不斷地思考和分析市場(chǎng)的需求和變化，提出新的解決方案和創(chuàng )新點(diǎn)。通過(guò)這種創(chuàng )新思維的訓練，學(xué)生能夠培養自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力，在未來(lái)的職業(yè)生涯中更加具備競爭力。市場(chǎng)調查教育方案培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，也為他們未來(lái)的創(chuàng )業(yè)提供了一定的基礎和動(dòng)力。
最后，市場(chǎng)調查教育方案增強了學(xué)生對市場(chǎng)經(jīng)濟的認識和理解。市場(chǎng)調查的本質(zhì)是了解市場(chǎng)需求和消費者行為規律，因此學(xué)生需要深入地了解市場(chǎng)經(jīng)濟的運作機制和原理。通過(guò)市場(chǎng)調查教育方案，學(xué)生能夠更好地理解市場(chǎng)經(jīng)濟的基本概念、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的方法和策略，有助于他們將來(lái)進(jìn)行職業(yè)規劃和市場(chǎng)戰略的制定。通過(guò)市場(chǎng)調查教育方案的學(xué)習，學(xué)生也能夠更好地了解市場(chǎng)需求和人們的消費行為，提高自己的消費決策水平。
總之，市場(chǎng)調查教育方案是一種重要的教育創(chuàng )新，培養了學(xué)生的實(shí)踐能力、團隊協(xié)作意識、創(chuàng )新思維和對市場(chǎng)經(jīng)濟的認識。通過(guò)市場(chǎng)調查教育方案的學(xué)習，我在實(shí)踐中感受到了市場(chǎng)調研的重要性和挑戰性，也鍛煉了自己的團隊合作能力和問(wèn)題解決能力。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續發(fā)揚市場(chǎng)調查教育方案的精神，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和市場(chǎng)競爭力。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 17
本次實(shí)習，我也發(fā)現了自己有很多不足。首先對于數字統計的粗心，統計，對于人的細心程度由很高的要求。而我卻在此過(guò)程中馬馬虎虎，很多次犯一些低級錯誤，引起不必要的錯誤與麻煩。其次發(fā)現自己對統計的認識深刻程 度還遠遠不夠，以前自以為是的認為書(shū)本上的知識都了解了，統計實(shí)習一定沒(méi)有問(wèn)題，但事實(shí)是自己太高估自己了。
本次實(shí)習是我大學(xué)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。 首先，我將自己所學(xué)的知識應用于實(shí)際的工作中，學(xué)會(huì )了利用Excel軟件進(jìn)行數據搜集與整理數據，對數據進(jìn)行統計分組，然后再做成各種統計圖和散點(diǎn)圖。我還學(xué)會(huì )了用Excel計算描述統計量，用Excel進(jìn)行實(shí)踐序列分析、指數分析和相關(guān)回歸分析。真正做到了理論應用于實(shí)際，在實(shí)踐中我的知識得到了鞏固,解決問(wèn)題的能力也得到了提升；這也就是本次實(shí)習的目的。 實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力學(xué)習，嚴格要求自己。原本以為統計學(xué)實(shí)習是件很簡(jiǎn)單的`事，就是做幾個(gè)excel而已，但是實(shí)習了才發(fā)現，其實(shí)我在統計學(xué)學(xué)習中還有一些問(wèn)題的。但是遇到問(wèn)題后，在老師的指導下，解決了問(wèn)題，最后順利得完成了實(shí)習任務(wù)。我也深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，今后我將繼續學(xué)習統計學(xué)方面的知識，不斷豐富自己，完善自己，超越自己。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 18
在兩天的統計學(xué)實(shí)驗學(xué)習中，加深了對統計數據知識的理解和掌握，同時(shí)也對Excel操作軟件的應用。下面是我這次實(shí)驗的一些心得和體會(huì )。
統計學(xué)(statistics)一門(mén)收集，整理，顯示和分析統計數據的科學(xué)，目的是探索數據內在的數量規律性。從定義中不難看出，統計學(xué)是一門(mén)針對數據而展開(kāi)探求的科學(xué)。在實(shí)驗中，對數據的篩選和處理就成為了比較重要的內容和要求了。同時(shí)對數據的分析也離不開(kāi)相關(guān)軟件的支持。因此，Eexcel軟件的安裝與運行則變成了首要任務(wù)。
實(shí)驗過(guò)程中，對Excel軟件的安裝因要求具體而變的相對簡(jiǎn)單。雖然大多數計算機都已內存此軟件，但在實(shí)驗中通過(guò)具體的操作亦可以提高自己的計算機操作水平。接下來(lái)的重頭戲就是對統計數據的.輸入與分析了。按Excel對輸入數據的要求將數據正確輸入的過(guò)程并不輕松，既要細心又要用心。不僅僅是仔細的輸入一組數據就可以，還要考慮到整個(gè)數據模型的要求，合理而正確的分配和輸入數據。因此，輸入正確的數據也就成為了整個(gè)統計實(shí)驗的基礎。
學(xué)習統計學(xué)心得體會(huì ) 19
在本科階段，我選擇修讀統計學(xué)專(zhuān)業(yè)，旨在深入理解并掌握這一學(xué)科的知識和技能。在經(jīng)過(guò)一次完整的統計學(xué)實(shí)訓后，我收獲頗豐，對統計學(xué)的理解和應用能力得到了提升。
這次實(shí)訓是在大二下學(xué)期，學(xué)校為我們大三的學(xué)生安排了一次統計學(xué)實(shí)訓。這次實(shí)訓的主要目標是讓我們理解并掌握統計學(xué)的基本知識和技能，包括描述性統計、概率分布、假設檢驗等。通過(guò)這次實(shí)訓，我希望能夠更深入地理解統計學(xué)，并能夠在實(shí)際問(wèn)題中運用所學(xué)知識。
在這次實(shí)訓中，我參與了數據的收集、整理、分析和解讀全過(guò)程。我學(xué)會(huì )了如何設計實(shí)驗，如何收集有效數據，如何運用Excel進(jìn)行數據處理和統計推斷，如何撰寫(xiě)規范的統計分析報告。這些技能和經(jīng)驗對我未來(lái)的學(xué)習和工作都將產(chǎn)生深遠影響。
在這次實(shí)訓中，我最大的收獲是對統計學(xué)有了更深入的理解和認識。我明白了統計學(xué)的廣泛應用性，它不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種解決問(wèn)題的方法。此外，我也體驗到了統計學(xué)處理問(wèn)題時(shí)的嚴謹性和邏輯性。
在這次實(shí)訓中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題。例如，我在處理數據時(shí)出現了計算錯誤，導致結果偏差。這個(gè)教訓讓我明白到，在處理統計數據時(shí)，必須保持高度的謹慎和準確性。
總的來(lái)說(shuō)，這次統計學(xué)實(shí)訓使我對統計學(xué)有了更深入的理解和掌握。我深刻體會(huì )到統計學(xué)在現實(shí)生活中的重要作用，同時(shí)也提高了我的`數據處理和分析能力。這次實(shí)訓的經(jīng)驗和教訓將對我未來(lái)的學(xué)習和工作產(chǎn)生積極影響。我將在今后的學(xué)習中更加注重統計學(xué)的應用，并且將提高我在統計學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)技能。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我將能夠更好地服務(wù)于統計學(xué)領(lǐng)域，為社會(huì )做出更大的貢獻。
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本學(xué)期我們學(xué)了統計學(xué)這門(mén)課程，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習我們對統計學(xué)應用領(lǐng)域及其類(lèi)型和基本概念有了一個(gè)基本的了解，掌握了數據的收集、展示、分析的技術(shù)。同時(shí)學(xué)校也安排了我們學(xué)期末統計分析實(shí)習，是希望通過(guò)這次實(shí)習提高我們動(dòng)手操作的能力和把理論應用到實(shí)踐中去的思想，也通過(guò)實(shí)習加深我們對課本上理論的認識和掌握。
這次實(shí)習中我們不僅復習鞏固了統計學(xué)的理論知識，我們也收獲了很多新知識，同時(shí)通過(guò)分組實(shí)習也鍛煉了我們團結協(xié)作的能力，給我們的感觸良多。
統計是處理數據的一門(mén)科學(xué)，統計學(xué)是收集、處理、分析、解釋數據并從數據中得出結論的科學(xué)，統計方法是適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數據分析方法，只要有數據的地方就會(huì )用到統計方法。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟和現代科學(xué)的發(fā)展，統計理論、方法和應用進(jìn)入了一個(gè)全面發(fā)展階段。一方面，統計學(xué)受計算機科學(xué)、信息論、混沌理論、人工智能等現代科學(xué)技術(shù)的影響，新的研究領(lǐng)域層出不窮，如多元統計分析、現代時(shí)間序列分析、貝葉斯統計、非參數統計、線(xiàn)性統計模型、探索性數據分析、數據挖掘等。另一方面，統計方法的應用領(lǐng)域不斷擴展，幾乎所有的科學(xué)研究都離不開(kāi)統計方法。應為不論是自然科學(xué)、工程技術(shù)、農學(xué)、醫學(xué)、軍事科學(xué)，還是社會(huì )科學(xué)都離不開(kāi)數據，要對數據進(jìn)行研究和分析就必然用到統計方法，現在連純文科領(lǐng)域的法律、歷史、語(yǔ)言、新聞等都越來(lái)越重視對統計數據的分析。
這次統計分析實(shí)習，我們組選擇的公司是七匹狼。在實(shí)習中我們運用數據的搜集、數據的圖表展示等理論以及運用EXCEL軟件對數據進(jìn)行處理、分析、解釋完成了本次實(shí)習的任務(wù)。我們搜集七匹狼有關(guān)股票的數據信息有每股收益、每股凈資產(chǎn)、凈資產(chǎn)收益率、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、凈利潤、利潤率、每股公積金、每股未分配利潤、每股現金流量等。通過(guò)對這些數據的整理、分析和總結，我們可以了解七匹狼公司的業(yè)績(jì)、經(jīng)營(yíng)狀況、財務(wù)狀況和預測未來(lái)的發(fā)扎趨勢等相關(guān)信息。
我們學(xué)習統計學(xué)和進(jìn)行本次實(shí)習活動(dòng)的目的是運用統計思想進(jìn)行分析的能力，在實(shí)踐工作中，要善于利用統計的思維方式進(jìn)行思考，在紛繁復雜的社會(huì )實(shí)踐中，要學(xué)會(huì )發(fā)現數字、分析數字，并使用數字說(shuō)話(huà)；掌握基本的統計方法，要掌握統計工作中涉及到基本統計概念和基本統計計算方法，能夠閱讀常規的統計報告，了解統計指標的含義。同時(shí)，能夠自己處理常見(jiàn)的統計問(wèn)題；鍛煉統計計算的能力。在掌握統計方法的基礎上，要培養動(dòng)手計算的能力。其中涉及到運用數學(xué)公式和使用計算機進(jìn)行計算的有關(guān)技能。
在本次的實(shí)習活動(dòng)中我們所收獲知識較多既有學(xué)習中的也有生活中。在學(xué)習中我們將自己所學(xué)的知識應用于實(shí)際的操作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識得到了鞏固,解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉。本次實(shí)習還開(kāi)闊了我的視野，使我對統計在現實(shí)中的運作有所了解，也對統計也有了進(jìn)一步的掌握，還學(xué)習了統計科研網(wǎng)站的制作及為網(wǎng)站建設搜集材料。在生活上我和同學(xué)團結協(xié)作，相互配合，相互了解，我們彼此相處更加融洽。
我們這次實(shí)習時(shí)間較短，只是短短的一個(gè)星期。我們所學(xué)到的知識相對來(lái)說(shuō)還是少之又少的，因此，在以后涉及到日常的自我訓練，要學(xué)會(huì )自己運用計算機等工具，處理統計計算問(wèn)題。同時(shí)，我們以后無(wú)論是在學(xué)習知識上，還是實(shí)際運用上都要永無(wú)止盡的學(xué)習運用統計學(xué)知識。
統計學(xué)實(shí)習個(gè)人總結本學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了統計學(xué)課程，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習我們對統計學(xué)應用領(lǐng)域及其類(lèi)型喝基本概念有了一個(gè)基本的了解，掌握了數據的收集、展示、分析的技術(shù)。但這都是些書(shū)本上的理論知識，是紙上談兵。理論須用來(lái)指導實(shí)踐，把我們學(xué)習到的理論知識運用到我們的工作和生活中去，這是我們學(xué)習的目的也是教育改革的方向。為此，在本學(xué)期即將結束之時(shí)，我們教研室特安排了一周的試驗時(shí)間。通過(guò)實(shí)踐提高我們動(dòng)手操作的能力和把理論應用到實(shí)踐中去的思想，也通過(guò)試驗加深我們對課本上理論的認識和掌握。實(shí)習時(shí)間為大三上學(xué)期第十八周一周時(shí)間，實(shí)習地點(diǎn)為法律系機房，指導老師為李君平。
統計是處理數據的一門(mén)科學(xué)，統計學(xué)是收集、處理、分析、解釋數據并從數據中得出結論的科學(xué)，統計方法是適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數據分析方法，只要有數據的地方就會(huì )用到統計方法。隨著(zhù)人們對定量研究的日益重視，統計方法已被應用到自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的眾多領(lǐng)域。幾乎所有的的研究領(lǐng)域都要用到統計方法，比如政府部門(mén)、學(xué)術(shù)研究領(lǐng)、日常生活中、公司和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中都要統計。因此學(xué)好統計學(xué)對我們以后的工作和生活斗有好處，通過(guò)時(shí)間加深對統計學(xué)理論的掌握和應用顯得更為重要。本次實(shí)習是通過(guò)上機試驗的形式，主要通過(guò)運用EXCEL軟件對數據進(jìn)行處理、分析、解釋?zhuān)詫W(xué)習過(guò)的理論為指導和老師的現場(chǎng)指導。數據來(lái)源是簡(jiǎn)介來(lái)源，一部分是老師從平頂山市統計局取得，一部分是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )取得。
我們小組的課題是《城鎮居民家庭人均平均每人全年消費性支出及比重》。老師從市統計局取得的是20**年平頂山市城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出及比重，我們自己又從國家統計局網(wǎng)站上收集了從1995-20**（20**年的數據缺乏除外）十年間的全國消費性支出城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出及比重的數據。先對各年的數據分別制成餅圖進(jìn)行分析。其分析主要是消費性支出的八大類(lèi)：1、食品2、衣著(zhù)3、家庭設備、用品及服務(wù)4、醫療保健5、交通和通訊6、教育及文化服務(wù)7、居住8、雜項商品和服務(wù)各項支出占總消費性支出的比重的分析。然后再匯成線(xiàn)條比較全國近十年其消費性各項支出總額及占消費性總支出的比重的變化趨勢。最后將平頂山市的統計信息與全國平均水平相比較分析平頂山市和去全國平均水平相比處于一個(gè)什么樣的水平。
在這次試驗過(guò)程中我們運用到的`課本上的理論主要有數據的搜集、數據的圖表展示。另外還注意運用到了EXCEL數據處理技術(shù)。
1、數據的搜集
統計數據的來(lái)源渠道主要有兩個(gè)。一個(gè)是數據的間接來(lái)源，另一個(gè)是數據的直接來(lái)源。城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出狀況的調查是一項系統龐大的調查任務(wù)，需要投入大量的人力、物力、財力。我們作為學(xué)生沒(méi)有那樣的能力也沒(méi)有那個(gè)時(shí)間來(lái)通過(guò)自己的調查來(lái)獲得的一手的資料，更主要是因為，我們只是試驗沒(méi)有那個(gè)必要來(lái)親自調查，因此在數據的來(lái)源方面主要是間接來(lái)源。由老師從市統計局取得和自己從網(wǎng)絡(luò )上取得別人調查好的數據。數據來(lái)源是平頂山市統計局和國家統計局公布的數據其來(lái)源具有可靠性和真實(shí)性。
2、數據的圖表展示
表格性的數據，我們不易從中找出規律性的東西，不便于我們對其分析。而將表格性的出具同圖表的形式展示出來(lái)使數據說(shuō)明更加形象直觀(guān)。便于我們從中發(fā)現其規律。本次試驗所分析的數據是數值型尋呼機。數值型數據的展示方法很多，對分類(lèi)數據和順序數據的展示方法都適用于數值型數據而數值型數據還有自己的一些圖示方法。餅圖是用圓形及圓內扇形的角度來(lái)表示數值大小的圖形，它主要用于表示，一個(gè)樣本中（或總體）個(gè)組成部分的數據占全部數據的比例，對于研究結構性問(wèn)題十分有用。在本次試驗中研究各個(gè)年份消費性各項支出占全部消費性支出的比重是一個(gè)結構性的問(wèn)題，因此適合用餅圖展示。
如果數據是在不同時(shí)間上取得的，即時(shí)將序列數據，則可以繪制線(xiàn)圖。線(xiàn)圖主要用于反映現象隨時(shí)間變化的特征，在縱向比較近十年各項消費性支出總額和占全部消費性支出中變化的趨勢時(shí)是一個(gè)時(shí)間序列數據，因此適合用線(xiàn)圖展示。
3、EXCEL數據處理技術(shù)
我們學(xué)習的教材的一個(gè)特點(diǎn)就是更加突出了與計算機的結合主要是突出了與EXCEL的結合。因此我們在試驗中更主要的是運用EXCEL軟件對數據處理分析。EXCEL數據處理技術(shù)貫穿與整個(gè)試驗過(guò)程的始終。EXCEL是我們統計試驗的基礎知識。若不知EXCEL的運用則無(wú)法進(jìn)行試驗。因此在試驗中運用最多的還是EXCEL技術(shù)。書(shū)本上的統計知識學(xué)會(huì )學(xué)不會(huì )暫且不說(shuō)這EXCEWL技術(shù)也練的可以了。
試驗結果展示
這張圖是平頂山市20**年消費性各項支出在全部消費性支出里的比重的餅圖。從中可以看出在整個(gè)消費性支出之中食品的支出所占的比重最大，占到35%其次是衣著(zhù)占14%而其他方面的支出所占的比重明顯低于這兩項的支出。恩格爾系數還比較高。
這張圖是20**年全國城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出結構圖。與20**年平頂山市消費性支出結構相比，食品方面的支出變化不大，衣著(zhù)方面的支出相差較大，平頂山市衣著(zhù)支出明顯高于全國平均水平。
這張是全國近十年來(lái)消費性支出金額變化情況，從圖中可以看出從1995年到20**年各項消費性支出金額都在上升，其中消費性支出總金額增長(cháng)比率最大。但這張總金額的變化趨勢并不能說(shuō)明居民的生活水平。畢竟今天的物價(jià)與十年前不一樣，工資水平不一樣，同樣100元前的購買(mǎi)力更不一樣。因此應結合下圖來(lái)分析居民消費性水平狀況。
這張圖中就剔除了工資收入、物價(jià)水平、單位金額購買(mǎi)力的影響。從比例狀況來(lái)分析才能看出居民真實(shí)的消費水平。在這張圖中食品方面的支出和衣著(zhù)方面的支出比例都在下降，也就是恩格爾系數在下降，說(shuō)明居民的生活水平在提高。
試驗中的問(wèn)題
本次試驗在指導老師的指導下和各組組長(cháng)的認真負責下進(jìn)行的還算順利，對數據分析中遇到的問(wèn)題都得到了解決，試驗結果和幻燈片的制作在規定的時(shí)間內完成。但在試驗中也存在不少的問(wèn)題。
1、本次試驗與其說(shuō)是一次統計學(xué)實(shí)習還不如說(shuō)是計算機常用辦公軟件的實(shí)習。在本次實(shí)習中我負責的課題是《城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出及比重》先對平頂山市20**年的數據和全國近十年的數據制成餅圖，分析消費性各項支出占全消費性支出的比重。又做了一個(gè)線(xiàn)圖縱向比較消費性支出金額和其比重的變化趨勢。在加上后來(lái)的WORD文檔報告和幻燈片，在整個(gè)過(guò)程中運用到的統計學(xué)知識有數據的搜集和圖示。其他統計學(xué)理論幾乎沒(méi)有用到。數據搜集和展示部分的內容在整個(gè)統計學(xué)理論體系中只是很小的一部分，也是很基礎的部分而在試驗中數據的搜集占用的時(shí)間又不是很多，一個(gè)小時(shí)搞定。圖示方面的理論在試驗中占很大部分，二年圖示部分也不算是統計學(xué)的核心理論，在以前學(xué)習計算機市也講過(guò)。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中大部分時(shí)間都在學(xué)習EXCEL數據處理技術(shù)，而對統計學(xué)實(shí)踐效果不強。沒(méi)有真正達到實(shí)習的目的。
2、對課本統計學(xué)理論了解的太少，不是以理論指導實(shí)踐而是用實(shí)踐結合課本來(lái)學(xué)習理論。我們學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是社會(huì )保障，開(kāi)設的統計學(xué)屬于經(jīng)濟學(xué)系列的課程，好多同學(xué)都不對其感興趣再加上其是數學(xué)的分類(lèi)學(xué)科，由于數學(xué)學(xué)習的不好，因此學(xué)習起來(lái)比較困難。好多同學(xué)都沒(méi)怎么去學(xué)，在實(shí)踐之前對統計學(xué)理論了解太少，又怎么去指導實(shí)踐，好多的同學(xué)也都是用到哪方面的知識再去從新翻課本。
3、同學(xué)們的學(xué)習不強，試驗不積極。在試驗過(guò)程中好多同學(xué)都是趁機放個(gè)假休息幾天。好多同學(xué)到了機房也不做實(shí)驗而是上網(wǎng)弄博客，玩游戲。組長(cháng)的工作無(wú)法展開(kāi)。又的同學(xué)也就是勉強著(zhù)胡亂做點(diǎn)工作了事，結果出來(lái)也是馬馬虎虎，錯誤不少。整個(gè)試驗結果不是小組成員共同完成的，而是個(gè)別同學(xué)做出來(lái)的。
學(xué)習心得
此次試驗雖說(shuō)收獲不大，但還是有收獲的。至少我自己有收獲。在實(shí)習過(guò)程中我一直用認認真真的態(tài)度去努力學(xué)習，學(xué)習理論知識和上機試驗相結合。通過(guò)實(shí)習我不僅復習了課本知識，通過(guò)與實(shí)踐相結合，我對理論知識有了更深入的了解也學(xué)會(huì )了對理論的實(shí)踐應用，也增強了我的動(dòng)手操作的能力和理論與實(shí)踐相結合的思想。在與小組成員的合作中我學(xué)會(huì )了以與隊友合作的技能和處理和隊友之間因工作產(chǎn)生的意見(jiàn)不合的能力。而這些都是在學(xué)習理論知識之中學(xué)不到的，這將對我個(gè)人以后走上工作崗位都是很有用的技能。
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