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仿真實(shí)訓心得體會(huì )優(yōu)秀
我們得到了一些心得體會(huì )以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的仿真實(shí)訓心得體會(huì )優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
仿真實(shí)訓心得體會(huì )優(yōu)秀1
一、實(shí)習回顧
20xx年12月13日，各不同專(zhuān)業(yè)的，即將接受完大學(xué)本科學(xué)歷教育走向社會(huì )或其他的精英們濟濟一堂，每13人一組組建一個(gè)管理團隊，去模擬運營(yíng)一個(gè)資產(chǎn)達六千多的電子產(chǎn)品制造公司。這個(gè)小組的成員是按不同專(zhuān)業(yè)背景組合的，以適應公司運營(yíng)所需的分工。
工商管理專(zhuān)業(yè)很容易的讓人想起MBA，進(jìn)而想到CEO；而最重要的是因為我大三曾經(jīng)選修了一年的ERP，期間擔任過(guò)各個(gè)職位，對這個(gè)實(shí)習比較熟悉，所以就當選為CEO了，另外的12人成員也找到了各自的位置。
組建了新的組織架構之后，制定新的公司章程，部門(mén)管理制度，經(jīng)營(yíng)政策，財務(wù)建賬等，而后是公司變更。公司變更意味著(zhù)我們新任管理層領(lǐng)導下的企業(yè)運營(yíng)開(kāi)始了……
作為CEO，最重要的是把握大勢，掌好舵，于是，一拿到經(jīng)營(yíng)規則等相關(guān)資料之后，二話(huà)不說(shuō)，先熟悉了再算，因為不知道游戲規則的人是不可能游戲的。
為了得出公司的戰略規劃，我們結合了公司的遠景與使命，綜合考慮企業(yè)內外部相關(guān)因素，運用了I-E矩陣，行業(yè)競爭五力分析模型以及SWOT分析方法。
規劃好了，接下來(lái)就是結合實(shí)際情況按戰略規劃進(jìn)行實(shí)操了。
當我制定了公司的戰略規劃，需要拿去實(shí)施的時(shí)候，我才發(fā)現，我們公司好像沒(méi)什么人�；蛟S是這個(gè)實(shí)習安排的時(shí)間不大適合吧，13個(gè)人里面，2個(gè)考研，2個(gè)已經(jīng)在工作，1個(gè)考證，還有很多都在找工當中，另外還有1個(gè)不知道什么原因整個(gè)實(shí)習只見(jiàn)了幾秒鐘。似乎每個(gè)人都有更重要的事要做……
“性格決定命運”，過(guò)度付責任，過(guò)于追求完美與卓越的我，注定了是辛苦勞累的命。在叫不動(dòng)人的情況下（不過(guò)如果沒(méi)心做出來(lái)的事，也不會(huì )好吧），我決定自己做了。一個(gè)人既要負責公司的整體規劃，也要負責市場(chǎng)，還要搞定生產(chǎn)與采購、儲運、招聘等，光桿司令，期間多少的徹夜不能眠與多少的辛酸，不知該如何訴說(shuō)。
還好，經(jīng)過(guò)了大概一個(gè)星期左右吧，有人說(shuō)是被我的行為感動(dòng)了，我的幫手多了起來(lái)，各個(gè)部門(mén)都開(kāi)始有人掌舵了。于是公司開(kāi)始進(jìn)入了飛速的發(fā)展上，雖然前進(jìn)中有曲折，但是曲折之后，我們繼續的前進(jìn)�？傮w來(lái)說(shuō)，三年的模擬經(jīng)營(yíng)中，我們的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)還是很不錯的，三年，基本連連翻番了，尤其最后一年，稅后凈利過(guò)億，資產(chǎn)負債結構合理，保值增值率高。
第八年我們提升了公司的人員結構和產(chǎn)品結構，申請了ISO9001和14000的認證，成功研發(fā)了P2和P4產(chǎn)品，開(kāi)發(fā)了國內和國際市場(chǎng)以及國內市場(chǎng)的所有客戶(hù)，為公司的發(fā)展拓寬了空間；
第九年，我們進(jìn)一步研發(fā)了P3產(chǎn)品，擴大產(chǎn)能，提高了銷(xiāo)售額，同時(shí)更為重要的舉動(dòng)是為了在第十年實(shí)現質(zhì)的飛躍，我們一下子買(mǎi)進(jìn)了4條全自動(dòng)線(xiàn)，8條柔性線(xiàn)，3套動(dòng)力設備以及自建2個(gè)A廠(chǎng)房；
第十年，這一年，我們真的實(shí)現了質(zhì)的飛躍，總資產(chǎn)達到3.5個(gè)億，當年稅后凈利潤高達1.06個(gè)億。
三年累計，我們開(kāi)發(fā)了國內和國際市場(chǎng)以及所有的客戶(hù)；成功研發(fā)了P2～P4產(chǎn)品并取得相應的生產(chǎn)許可證；成功申請了ISO9001和14000，資產(chǎn)總額從接任前的6380擴大到第十年的3.5億，累計實(shí)現營(yíng)業(yè)收入3.7億，實(shí)現利潤1.1億。
二、心得體會(huì )
整個(gè)ERP模擬實(shí)習下來(lái)，給我最大的回憶應該是每天都繃緊的神經(jīng)和不知多少個(gè)奮戰至深夜甚至次辰的日夜，有很多時(shí)候，腦袋在天旋地轉的，眼睛嚴重睜不開(kāi)了，但是，CEO要對整個(gè)公司負責的，自己的工作，不用說(shuō)，肯定是自己做的，但同時(shí)，缺席的人的工作，你也得做……當然也少不了當時(shí)取得成績(jì)時(shí)的歡愉與遇到挫敗時(shí)的傷感了以及一起奮戰了一個(gè)多月的組員們：
高度積極、負責并且絕對服從組織安排，隨時(shí)準備著(zhù)沖向有需要的地方的黃桂同學(xué)；
能力超強的同時(shí)具有高度責任感并且非常喜歡這個(gè)刺激的游戲的兆元同學(xué)；
即便需要工作，但同樣擠出一切可以擠出的時(shí)間和精力來(lái)?yè)纹鹫麄�(gè)市場(chǎng)部的東華同學(xué)；
誠誠懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的德炎、敷永、志皩、雪友、旺枝、譚勁……
他們絕對是公司的大功臣，同時(shí)也是值得深交的朋友。
三、思考與感悟
整個(gè)的實(shí)習過(guò)程中，有過(guò)共同努力實(shí)現目標的愉悅，也有過(guò)單槍匹馬的孤獨與苦悶，甚至還有跟組員鬧矛盾的情況，我將來(lái)出社會(huì )的目標也是CEO，所以就想得特別多。
�。ㄒ唬╆P(guān)于溝通
從一開(kāi)始的時(shí)候，我就似乎忽視了溝通，主觀(guān)的認為每個(gè)人都會(huì )自覺(jué)的完成自己負責的部分的。但是后來(lái)工作斷節了，我才發(fā)現原來(lái)有些人并不這樣想，以致于使得公司運營(yíng)出現了間斷。
�。ǘ╆P(guān)于員工激勵
硬性的任務(wù)并不是每個(gè)人都會(huì )做的，正所謂上有政策下有對策，要想你的下屬按照你的期望來(lái)做的話(huà)，你得找到他的激勵點(diǎn)并刺激它。譬如有些人，他不是負責人，但是如果你給他負責人的感覺(jué)，他會(huì )加倍的努力的。
�。ㄈ╆P(guān)于價(jià)值觀(guān)
有些東西是可以調和的，但有些東西卻不一定，就像是價(jià)值觀(guān)，不是一時(shí)半刻形成的，而一旦形成將會(huì )是根深蒂固的，正所謂“江山易改，本性難以”。有些人覺(jué)得事不關(guān)己，得高高掛起，諸如說(shuō)出“我問(wèn)過(guò)老師了，這個(gè)項目是給你打分的，如果我做了，但是我又沒(méi)有分，那不就白做咯”，我不會(huì )去探究他說(shuō)的是真是假，也不去計算一個(gè)部門(mén)的10個(gè)作業(yè)里面你做一個(gè)，其他的都留給另一個(gè)來(lái)做是不是公平，但我不喜歡這句話(huà)，一個(gè)集體的，我不喜歡這樣分，互相幫忙不是更好嗎。什么都不看，就沖這句話(huà)，我不喜歡跟這個(gè)人合作，這樣子的話(huà)，無(wú)論怎樣，都不可能完美的'合作的。所以，如果要招聘的話(huà)，得仔細考察該應聘者是不是跟企業(yè)已有的價(jià)值觀(guān)，企業(yè)文化融合得來(lái)。
�。ㄋ模╆P(guān)于授權——想起諸葛亮
小時(shí)候聽(tīng)故事，喜歡上了前知500年，后知500年，無(wú)所不知，無(wú)所不能的諸葛亮，想想看，一個(gè)死了的人都可以嚇退一隊大軍，多么的有能耐，多么的威風(fēng)啊，所以一直以他為榜樣，向他學(xué)習。后來(lái)看了三國，覺(jué)得他死得好慘，很不甘，在想：其實(shí)如果他能授權，不是事必躬親的話(huà)，應該會(huì )長(cháng)壽一點(diǎn)，對蜀國也會(huì )更好吧。
針對自己，我發(fā)現，能力我是絕對不能跟神算諸葛亮比的了，但是事必躬親這一點(diǎn)似乎可以較較高低。有時(shí)候覺(jué)得只有一個(gè)人在忙，其他人很閑，但卻不知道怎么幫忙，就好像這次的實(shí)習，很多時(shí)候，我一個(gè)人搞定公司的整體規劃，然后跑市場(chǎng)，搞生產(chǎn)，搞采購，搞倉儲、搞人力……
�。ㄎ澹╆P(guān)于優(yōu)秀CEO的評判標準
1．CEO的知識技能結構應該是廣而深的
CEO管理的不僅僅是某個(gè)部門(mén)，而是整個(gè)公司，這要求其具有的不僅僅是某一兩個(gè)方面的知識和能力，而是全面的能力，而面廣的同時(shí)還需要有深度，否則你都一知半解的話(huà)，怎么去管理呢？
2．關(guān)于“一個(gè)好的CEO應該是使得企業(yè)在你離開(kāi)三個(gè)月甚至更長(cháng)時(shí)間后仍然能夠照常運行”的思考。
我覺(jué)得應該分情況考慮吧，如果企業(yè)是我的話(huà)，最好是這樣子咯，但是如果我僅僅是職業(yè)經(jīng)理人，出現這樣的情況，我應該隨時(shí)需要另謀高就吧。當然我不是說(shuō)企業(yè)一刻都不能離開(kāi)你是好的，但起碼不要說(shuō)CEO的離開(kāi)不會(huì )讓企業(yè)有留念的價(jià)值吧。
實(shí)習期間，因為急癥，去了醫院一天，事前已經(jīng)知道由于之前自己過(guò)于事必躬親，致使其他人都不清楚狀況的了，所以在開(kāi)訂貨會(huì )前就跟我一直負責的本地和國際市場(chǎng)的客戶(hù)都基本談好了，只差沒(méi)有簽約，同時(shí)也一而再再而三的交代過(guò)公司的情況的了，但是在我在醫院的時(shí)候，電話(huà)還是不斷，公司的什么什么怎么啦？……他們向我投訴，公司就只能用“混亂”兩個(gè)字形容，同時(shí)也是因為那節課，我們組沒(méi)有及時(shí)參加工商行政部門(mén)的誠信企業(yè)評比，以至于我們組這么好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)，尤其是第十年，稅后利潤都高達過(guò)億元，都沒(méi)有得到任何的優(yōu)秀，有點(diǎn)覺(jué)得自己好失敗。而其實(shí)我們組的同學(xué)都堅信，我們是排第二的。
3．關(guān)于凝聚力
管理小到幾個(gè)人的小食店大到龐大的公司集團，工作和任務(wù)都是繁多的，誰(shuí)也不可能單干的了，也就是說(shuō)，合作是必然的，能否合作，我覺(jué)得CEO的責任不小。相信，一個(gè)優(yōu)秀的CEO，應該是能夠使企業(yè)具有凝聚力的人。
仿真實(shí)訓心得體會(huì )優(yōu)秀2
一、實(shí)訓環(huán)境的仿真建設
�。ㄒ唬┓抡嬉惑w化辦公室建設
文秘人員從業(yè)的辦公環(huán)境就是辦公室環(huán)境，仿真辦公室是文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)訓環(huán)境的硬件設施和首要條件。為了節約空間和完整地體現辦公室功能，我們進(jìn)行了仿真一體化辦公室建設，其構建要融合秘書(shū)工作的各項職能，完全按照真實(shí)的辦公條件和辦公環(huán)境來(lái)進(jìn)行，內容包括辦公材料仿真和空間布局仿真。在建設工作中，我們注重做、學(xué)、教相統一，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與建設，在參與中達到鍛煉的目的。
1．在辦公材料上，仿真一體化辦公室完全按照企事業(yè)單位辦公室的辦公材料構建而成。具體操作以現代化公司的辦公設備為參照，選擇先進(jìn)的、齊全的辦公物資。從滿(mǎn)足一般實(shí)訓需求的角度，這些物資設備主要包括辦公桌、屏風(fēng)、打印機、復印機、檔案柜、一體機、電話(huà)、電腦、碎紙機、傳真機、打孔機等，還一些小型的辦公用品，如文件夾、裝訂機、回形針、印油、材料紙、復印紙、文件袋、文件盒、登記簿等。同時(shí)，我們還仿真公文和模擬印章，以在公文處理實(shí)訓過(guò)程中既達到實(shí)踐性操作的高度仿真，不會(huì )產(chǎn)生真實(shí)的效力。
2．在空間布局上，為了節約空間和完整地體現秘書(shū)工作的各項職能，我們把辦公室、文印室、檔案室融合為一個(gè)仿真一體化辦公室。仿真一體化辦公室大致分成三個(gè)區域，即辦公區、文印區、檔案區。每個(gè)區域都根據現行公司辦公室的布局規范進(jìn)行合理的布局，是真實(shí)辦公室的模擬再現。
辦公區采用的是開(kāi)放式辦公室模式，具體又包括接待區和業(yè)務(wù)處理區。接待區放置茶座和椅子，設在近門(mén)處，以便送往迎來(lái)不對辦公構成太大影響；業(yè)務(wù)處理區則設在辦公室中央區域，彼此間可用1米左右高度的屏風(fēng)分隔，所有座位的朝向統一朝向大門(mén)，分成兩排，雙向而坐，辦公時(shí)可以相互合作又不會(huì )相互干擾。業(yè)務(wù)處理區的辦公桌上配備了電腦、電話(huà)、打印機、文件夾、裝訂機、起釘機、漿糊、計算器、回形針、印油等日常辦公設備和用品，以便學(xué)生在具體實(shí)踐操作中學(xué)習文秘工作各項技能。辦公區整體采用直線(xiàn)式條塊組合，教師桌或領(lǐng)導桌單獨出來(lái)，放置于業(yè)務(wù)處理區的右上方，便于縱觀(guān)全局、指導和監督。
文印區包括先進(jìn)的復印機、速印機、一體化打印機、掃描儀、碎紙機和各種規格的復印紙，位于辦公區旁邊靠墻位置，關(guān)窗并安裝深色窗簾，以防日曬，保護設備，也使布局更加美觀(guān)。
檔案區放置檔案柜和檔案架，文件夾、文件袋、文件盒若干置于其中，另配一套辦公桌和辦公椅，以及登記簿、打孔機、白色裝訂紗線(xiàn)、裁紙刀、香糊等檔案處理用品。檔案區與辦公室區和文印區之間使用高屏風(fēng)相隔，位于一體化辦公室的最里面，以加強檔案保密和維護。
�。ǘ┓抡婢W(wǎng)絡(luò )無(wú)紙化辦公環(huán)境的建設
在仿真辦公化辦公室環(huán)境的建設硬件建設的基礎上，還要輔之以仿真辦公軟件的應用，建設仿真網(wǎng)絡(luò )無(wú)紙化辦公環(huán)境，從而使實(shí)訓辦公室在硬件和軟件上都實(shí)現真正徹底的仿真。
在現代化、信息化迅猛發(fā)展的今天，文秘人員的辦公模式也日新月異，新型的網(wǎng)絡(luò )化辦公向傳統的“公文往返式”辦公提出挑戰，方便、快捷的電子政務(wù)得以推廣，并迅速地在全球興起一股“無(wú)紙化辦公”的新潮流。面對時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步，我們積極主動(dòng)應對，不斷改革教學(xué)內容，把自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò )、無(wú)紙化辦公的新知識、新技能引進(jìn)文秘實(shí)踐課堂，強化文秘職業(yè)技能訓練，而在校內仿真實(shí)訓環(huán)境的建設上，我們要積極營(yíng)造一個(gè)新型的無(wú)紙化辦公環(huán)境，以滿(mǎn)足時(shí)代給秘書(shū)工作提出的新的要求。
實(shí)行無(wú)紙化辦公一個(gè)必備條件就是辦公自動(dòng)化平臺的搭建，安裝運用與其相適應的辦公自動(dòng)化系統，如可安裝浙科辦公自動(dòng)化模擬軟件。這類(lèi)軟件或系統一般具有信息管理、文件管理、郵件管理、公文管理、網(wǎng)絡(luò )會(huì )議、工作流程管理等功能。利用這些功能，基本能實(shí)現辦公的無(wú)紙化。
我們在校內仿真實(shí)訓環(huán)境的建設上，加強了辦公自動(dòng)化平臺的搭建，在仿真一體化實(shí)訓室安裝辦公自動(dòng)化模擬軟件，積極營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的新型無(wú)紙化辦公環(huán)境，通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習和運用辦公自動(dòng)化模擬軟件，掌握現代文秘人員無(wú)紙化辦公的職業(yè)技能。
二、“模擬公司”教學(xué)法在文秘仿真實(shí)訓環(huán)境中的運用
�。ㄒ唬澳M公司”仿真公司情景環(huán)境建設
在文秘校內實(shí)訓教學(xué)中，我們通過(guò)辦公自動(dòng)化模擬軟件，有意識的把文秘專(zhuān)業(yè)按照年級和班級分成若干公司和分公司，設置不同公司之間進(jìn)行交流和貿易往來(lái)，以及同一公司之間進(jìn)行緊密協(xié)作，從而構建一個(gè)仿真公司環(huán)境。
在這個(gè)仿真的公司環(huán)境里，每個(gè)年級和班級的學(xué)生都應了解和熟悉自己所在公司的名稱(chēng)、性質(zhì)、主要業(yè)務(wù)及運作方式，在其中經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作過(guò)程，了解和弄清各環(huán)節之間的聯(lián)系。學(xué)生可以在此進(jìn)行文秘辦文模擬實(shí)訓、文秘辦會(huì )模擬實(shí)訓、文秘辦事模擬實(shí)訓、文秘檔案模擬實(shí)訓。模擬時(shí)除貨物、資金和印章是虛擬的不發(fā)生實(shí)體轉移和不生效外，其他如收發(fā)文、接聽(tīng)電話(huà)、會(huì )議組織、接待工作、文件打印、檔案管理等均按照現實(shí)的秘書(shū)活動(dòng)進(jìn)行設計和運作。
�。ǘ澳M公司”角色的扮演
按照現行公司的組織結構，對辦公自動(dòng)化系統中的模擬公司結構進(jìn)行劃分。一般由指導教師擔任公司董事長(cháng)，由董事長(cháng)根據公司產(chǎn)品和服務(wù)項目的不同，在每個(gè)公司或分公司下設總經(jīng)理和若干部門(mén)，如：秘書(shū)部、財務(wù)部、人事部、市場(chǎng)部、研發(fā)部、客服部、宣傳部等，每個(gè)部門(mén)下面又分部長(cháng)和成員。此劃分結構確定下來(lái)后，可在辦公自動(dòng)化軟件里的公司結構圖上直接設置。
學(xué)生明確自己在公司的角色后，應及時(shí)登陸辦公自動(dòng)化系統，以明確自己的'任務(wù)和職責，辦公自動(dòng)化軟件會(huì )自動(dòng)設置不同角色的使用權限，并且，每個(gè)成員的分工和角色定位會(huì )在辦公自動(dòng)化軟件上記錄下來(lái)，以便人事部門(mén)利用軟件進(jìn)行人事的無(wú)紙化辦公管理。
教學(xué)過(guò)程就是老師和學(xué)生進(jìn)入工作崗位，進(jìn)行公司角色的扮演。在學(xué)生進(jìn)行公司角色扮演時(shí)，我們對學(xué)生提出兩點(diǎn)要求：其一，強調著(zhù)裝和語(yǔ)言必須符合其角色。在著(zhù)裝上，要看場(chǎng)合穿服裝，學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)就像其他公司的職員上班一樣，辦公場(chǎng)合應穿套裝、正裝，不許穿休閑裝、牛仔褲；在語(yǔ)言上，扮演同一公司職員的學(xué)生談話(huà)時(shí)提及公司應講“我們公司……”，在商務(wù)活動(dòng)中要使用尊稱(chēng)“您”，在接聽(tīng)電話(huà)時(shí)注意電話(huà)禮儀：“你好！我是××公司的××”，見(jiàn)到領(lǐng)導要有禮貌的稱(chēng)呼“經(jīng)理”“部長(cháng)”等。其二，行為、思想符合其角色。如扮演總經(jīng)理的學(xué)生就要有全局的眼光和思想，思考公司的運作和前景，為公司前景作策劃，當然行為上要起到領(lǐng)導者的引導作用；而每個(gè)部門(mén)的成員則要從本部門(mén)的性質(zhì)和主要業(yè)務(wù)著(zhù)眼，思考問(wèn)題，及時(shí)收集信息，提出建議，積極主動(dòng)做好本職工作。這些心理和行為方面的適應性，對學(xué)習場(chǎng)所向勞動(dòng)現場(chǎng)過(guò)渡的氛圍環(huán)境營(yíng)造非常有效，學(xué)生經(jīng)過(guò)角色扮演可以真實(shí)體驗“職業(yè)人生涯”。這就是“模擬公司教學(xué)法”效用的關(guān)鍵所在，讓學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行角色的轉變，由學(xué)習者轉向勞動(dòng)者，從學(xué)生思維轉向職業(yè)思維。
�。ㄈ澳M公司”項目任務(wù)的實(shí)施
“模擬公司”運作的基本方式是在“工作崗位”上學(xué)習。在“工作崗位”上就是項目任務(wù)的承擔和實(shí)施，“模擬公司”的運作就是職員在一項項的項目任務(wù)實(shí)施中自主的學(xué)習過(guò)程。
教師，也就是董事長(cháng)，要給出目標任務(wù)；各總經(jīng)理、部長(cháng)、職員則要圍繞這個(gè)任務(wù)尋找實(shí)施解決的途徑，收集資料或將先前所學(xué)的理論知識運用到實(shí)際操作中，完成項目任務(wù)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生模仿公司企業(yè)中的上下級關(guān)系。上司即老師是掌握全局的項目任務(wù)的制定和給予者，所以教師要根據教學(xué)內容和要求精心設計任務(wù)，給學(xué)生一個(gè)多向思考的空間，激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生自己判斷并找出有用的信息，從而由被動(dòng)的學(xué)習逐漸轉變?yōu)樽灾鞯膶W(xué)習。
項目任務(wù)實(shí)施的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上創(chuàng )造出了教與學(xué)和師生互動(dòng)的公司交往的仿真情境。在這種情境中，通過(guò)反復練習，可逐步形成自然的、符合現實(shí)秘書(shū)活動(dòng)要求職業(yè)行為能力，即在專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì )能力和個(gè)性方面得到發(fā)展。而這個(gè)過(guò)程也符合職業(yè)教學(xué)原則下的學(xué)習情境建設的要求，即符合建構優(yōu)先原則下的“學(xué)生主動(dòng)存在”、“教師反應存在”以及“情境真實(shí)存在”。
仿真實(shí)訓心得體會(huì )優(yōu)秀3
1、闡述剖析我感觸至深的幾個(gè)要點(diǎn)
1.1 熟悉工藝流程，熟悉操作設備，熟悉控制系統，熟悉開(kāi)車(chē)規程
雖然我們做的是仿真實(shí)習，但是在動(dòng)手開(kāi)車(chē)前頁(yè)一定要做到這“四熟悉”，特別是面對復雜的化工過(guò)程或者是以前從未接觸過(guò)的化工過(guò)程的時(shí)候，對過(guò)程的熟悉程度將是至關(guān)重要的，否則也許會(huì )誤入歧途，錯誤的操作，浪費時(shí)間，影響開(kāi)車(chē)分數不說(shuō)，更重要的是不能很好的掌握所需要學(xué)習的內容。面對一個(gè)復雜的工藝過(guò)程，也許開(kāi)關(guān)，手操器多達數十個(gè)，如果不能事先了解到他們的作用和位置，以及各自開(kāi)到什么程度，那么當開(kāi)車(chē)的時(shí)候必然會(huì )手忙腳亂，而且會(huì )錯誤不斷，因此在開(kāi)車(chē)前最重要的準備工作就是要熟悉整個(gè)工藝過(guò)程。
1.2操作時(shí)切忌大起大落
在仿真操作過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )遇到一些慣性很大的系統，比如往復壓縮機的轉速的調節，控制器少許的變化，就會(huì )引起轉速在很長(cháng)一段時(shí)間不能穩定下來(lái)，面對這樣的大慣性系統，調節的時(shí)候一定要耐心和細心，因為一旦不注意就會(huì )造成系統的大起大落，這在化工生產(chǎn)過(guò)程中是絕對不允許的。大起大落會(huì )造成物料供給的困難，一會(huì )需要大量的物料，一會(huì )又只需少許物料，這對于物料供給系統是非常困難的，其次，會(huì )造成熱量供應系統的困難，進(jìn)料大時(shí)，加熱和冷卻也必須相應的開(kāi)大，然而熱量的供給是個(gè)大慣性系統，不可能瞬間快速的調節，因此必然造成物料忽冷忽熱，甚至超出工藝要求，生產(chǎn)出不合格產(chǎn)品，更有甚者會(huì )導致設備故障，以致發(fā)生危險。因此在操作中一定要耐心，不能急于求成。
1.3首先進(jìn)行開(kāi)車(chē)前的準備工作，再進(jìn)行開(kāi)車(chē)
開(kāi)車(chē)前的準備非常重要，雖然開(kāi)車(chē)前的準備工作是非常繁瑣，細致的，有的時(shí)候仿真程序為了突出重點(diǎn)，不得不把一些程序簡(jiǎn)化了，但是實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，這些開(kāi)車(chē)前的準備工作卻是一點(diǎn)都不能簡(jiǎn)化的，所以，我們在仿真操作的時(shí)候要心里明白，我們操作時(shí)候其實(shí)那些前提準備條件都已經(jīng)弄好了，所以我們不需要考慮，但是一定要明白前提準備條件的重要性。
1.4先低負荷開(kāi)車(chē)達正常工況，然后緩慢提升負荷
我想低負荷開(kāi)車(chē)，這首先是為了安全考慮的，因為開(kāi)車(chē)過(guò)程中很容易因操作不當而產(chǎn)生一些問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候如果是高負荷的啟動(dòng)，那么造成的事故必然比較大，所以低負荷啟動(dòng)可以減小事故帶來(lái)的損失，降低危險，另外，在開(kāi)車(chē)過(guò)程中，有一部分物料是需要流動(dòng)的，同時(shí)也會(huì )有部分產(chǎn)出，但是由于是開(kāi)車(chē)過(guò)程，各種工藝條件還未達到，所以產(chǎn)出的都是不合格的產(chǎn)品，因此，采用低負荷啟動(dòng)，可以減少對原料和能源的浪費，這也是節約成本和保護環(huán)境的重要舉措。
2、面對陌生的工藝操作，你會(huì )如何去面對？
面對復雜的'工藝流程，首先要了解這個(gè)流程的作用是什么，要達到怎樣的目的，然后去了解流程中的各個(gè)環(huán)節，如何進(jìn)料的，怎樣反應的，反應時(shí)要保證怎樣的條件，怎么出料的，各種保護系統，輔助系統，排凝閥，排空閥的位置，以及緊急狀況下的停車(chē)步驟，生產(chǎn)過(guò)程中安全是首要問(wèn)題。
3、通過(guò)本課程學(xué)習，你對前期理論課程內容的學(xué)習有什么再認識？如果時(shí)光可以倒流你準備如何去學(xué)習？你對相關(guān)課程的教師在教學(xué)內容、方法和考核等方面有何建議？
理論是指導實(shí)踐的，如果沒(méi)有理論的學(xué)習，那么仿真實(shí)習就是一個(gè)知其然不知其所以然的練習了，它的意義將大打折扣，所以理論的學(xué)習也是非常重要的，但理論的目的是為了指導實(shí)踐，所以如何能夠理論聯(lián)系實(shí)際，這才是最難做到的一點(diǎn)。
如果時(shí)光能夠倒流，我會(huì )在現在學(xué)習的基礎上更加注意預習，因為我以前學(xué)習的時(shí)候就是聽(tīng)聽(tīng)光盤(pán)講解，然后按照書(shū)上或者光盤(pán)的步驟去做，我發(fā)現這是有很大不足的，因為這樣我就無(wú)法自主學(xué)習，不能發(fā)現我的弱項，雖然我看著(zhù)書(shū)或者聽(tīng)過(guò)光盤(pán)講解，但是工藝的過(guò)程很難能夠非常熟悉，非常了解，所以如果時(shí)光能夠倒流，我希望我能更加注重預習過(guò)程。 我建議考核方法簡(jiǎn)單些，更加可操作點(diǎn)，比如過(guò)多的報告有時(shí)候真的讓人很頭疼呢。
4、對本課程的教學(xué)過(guò)程和方法有何意見(jiàn)和建議？
教學(xué)過(guò)程我覺(jué)得挺合理，從易到難，從局部的簡(jiǎn)單的單元操作到整體的復雜的整個(gè)工藝的操作，這門(mén)課給我的收獲很大，我有一點(diǎn)建議，那就是考核方法采取多樣化的手段，不要只憑寫(xiě)報告，每星期都寫(xiě)報告，而且最后還有不少總結報告，課程報告，量太大，寫(xiě)起來(lái)令人頭痛。
仿真實(shí)訓心得體會(huì )優(yōu)秀4
在實(shí)習中遇到的困難，并且是如何克服的�？偨Y自己獲得的經(jīng)驗和解決問(wèn)題的方法。對以后的實(shí)習和工作有指導性的作用，時(shí)常的反省吧，可以這樣說(shuō)。
校內仿真實(shí)習終于到了。這次的仿真實(shí)習我們依然跟大三時(shí)那樣，模擬一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)，不同的是這一次的規模很大，參與的人也很多，學(xué)校的重視程度也很高。首先在參與人數上，由于這一次仿真實(shí)習是全校性的。，因此幾乎所有的四學(xué)生都參加了，而模擬的也不僅僅是只有生產(chǎn)制造公司，還有了供應商、廣告公司、租賃公司、銀行等等，除此之外還有工商局、認證中心等外部機構，最后就是老師扮演的政府角色。生產(chǎn)制造公司也不再是只集中在本地市場(chǎng)，而是分成了兩個(gè)地區，分別使用人民幣和美元，兩地生產(chǎn)制造商是國際市場(chǎng)關(guān)系。每個(gè)生產(chǎn)制造公司的人數也從以前的8人擴大到現在的13人，這也給團隊之間成員的磨合加大了難度，因為人多是不太容易協(xié)調的，需要較好的溝通協(xié)調能力才能保證公司運作流暢。還有就是這一次的仿真實(shí)習規則比以前多了很多，約束條件也很多，因此做計劃時(shí)要考慮的方面也會(huì )比較多�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次的難度應該會(huì )比較大，花費的時(shí)間也會(huì )相對較多。
這一次的仿真實(shí)習，我的角色是生產(chǎn)主管。其實(shí)工商管理專(zhuān)業(yè)做ceo是一個(gè)不錯的選擇，但是由于這一次分組我們只有一個(gè)是工商管理專(zhuān)業(yè)的，如果做了ceo就沒(méi)有人熟悉生產(chǎn)方面的業(yè)務(wù)了。再加上大三時(shí)我已經(jīng)做過(guò)了一個(gè)ceo，對仿真實(shí)習的熱情也消磨了不少，因此這次我選擇的是生產(chǎn)主管的角色，而ceo就交給了專(zhuān)業(yè)比較尷尬，似乎沒(méi)有角色適合的國際商法專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。不過(guò)這并不妨礙她成為一個(gè)好的ceo，因為她是第一次接觸仿真實(shí)習，熱情度高。有熱情的人總會(huì )把事情做得很好的。
在動(dòng)員大會(huì )時(shí)，老師已經(jīng)首先聲明第一年的業(yè)務(wù)會(huì )比較混亂的，而事實(shí)也是如此。第一年之所以混亂，是因為大家都不太熟悉仿真實(shí)習的規則，對許多狀況都不太了解，不知道明確的信息。例如生產(chǎn)方面，因為不知道每年的訂單會(huì )有多少，因此生產(chǎn)排程就無(wú)法做。理論上生產(chǎn)應該是按照市場(chǎng)部要求安排的，但是市場(chǎng)方面并沒(méi)有像預期那樣首先給我們訂單信息，第一張訂單也是第一季度末才給出，但是那時(shí)生產(chǎn)方面想更換生產(chǎn)設備已經(jīng)遲了，第一季度的生產(chǎn)排程也不能更改了，因此想要生產(chǎn)方面與市場(chǎng)預測吻合幾乎是不可能的事。雖然情理上是應該以銷(xiāo)定產(chǎn)，但是銷(xiāo)售方面并沒(méi)有前瞻性，不能為生產(chǎn)提供有用信息，因此生產(chǎn)方面排程只能按照原有生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行。
生產(chǎn)線(xiàn)變更方面，主要是按照公司的戰略制定的。在剛開(kāi)始的時(shí)候，公司是決定先研發(fā)生產(chǎn)P2，然后再研發(fā)生產(chǎn)P4。P2和P4兩種產(chǎn)品的組合就是公司以后的發(fā)展方向。因此在業(yè)務(wù)開(kāi)始的時(shí)候，生產(chǎn)方面是按照研發(fā)生產(chǎn)P2的要求新增了兩條全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)和一個(gè)B廠(chǎng)房，其他原有廠(chǎng)房和生產(chǎn)設備不變。但是在第一季度已經(jīng)開(kāi)始的時(shí)候，公司高層突然改變了戰略方向，只研發(fā)生產(chǎn)P4，放棄了P2。因為P4與P2的研發(fā)條件并不相同，現有的生產(chǎn)設備不能滿(mǎn)足P4的研發(fā)，因此在第二季度開(kāi)始，我們就賣(mài)掉了兩條原有的手工生產(chǎn)線(xiàn)，另外再向租賃公司租一條柔性生產(chǎn)線(xiàn)和一條柔性裝配線(xiàn)。不過(guò)在這里我們遇到了一個(gè)很大的問(wèn)題，也是這次仿真實(shí)習一個(gè)很大的漏洞。原來(lái)書(shū)本規則是要求所有設備和工人達到一定的等級才能保證P4的研發(fā)成功，我們根據這個(gè)規則作了很大的變動(dòng)，換了高級生產(chǎn)線(xiàn)，也換了高級的生產(chǎn)工人和管理人員。但是當我們一切都準備好的時(shí)候老師突然修改規則，說(shuō)只要裝配P4的設備和工人達到條件就可以了，并不需要平均水平達標。我們?yōu)榱耸蛊骄竭_標投入了巨大的資金，而且當老師宣布規則改動(dòng)時(shí)我們已經(jīng)不能改會(huì )之前的投入了，因為租賃合同已經(jīng)簽訂了，工人也已經(jīng)更換了。跟后來(lái)研發(fā)P4的'組相比，我們的成本就太高了，因為過(guò)高的設備等級、過(guò)高的工人技術(shù)水平、過(guò)高的設備租賃費都給了我們公司很大的壓力，生產(chǎn)成本也因此比其他組生產(chǎn)同類(lèi)產(chǎn)品高得多。因此我覺(jué)得這一點(diǎn)老師做得并不好，沒(méi)有及時(shí)調整好規則。
當然規則的變更不可能是公司混亂的主要原因，主要原因還是出現在成員之間的溝通上。生產(chǎn)部是一個(gè)極其重要的部分，因為銷(xiāo)售、人力、倉庫、采購都與生產(chǎn)部有著(zhù)直接的數據交換。生產(chǎn)這邊做好的物流需求計劃才會(huì )有倉庫的進(jìn)出庫計劃和采購部的原材料采購計劃；生產(chǎn)部做好了生產(chǎn)排程，安排好不同生產(chǎn)線(xiàn)的工人以后人力才能算出工人工資，才能做出招聘和解雇工人的計劃；生產(chǎn)做好產(chǎn)能預算后市場(chǎng)部才能決定接多大的訂單。從這些方面看來(lái)，生產(chǎn)的確是處于一個(gè)較為核心的地位。不過(guò)第八年生產(chǎn)在溝通方面的確有所欠缺。首先在原材料采購上，我只給了倉庫一個(gè)物料需求計劃，但是卻沒(méi)有強調好所需的原材料和時(shí)間的重要性，也沒(méi)有了解到原材料市場(chǎng)上的供應狀況就匆匆定下來(lái)生產(chǎn)排程，最后致使生產(chǎn)方面因為原材料的不足而使生產(chǎn)線(xiàn)閑置，浪費極為嚴重。另外就是人力方面，由于第八年生產(chǎn)排程是根據公司戰略做的，因此變動(dòng)比較多，但是由于忘記了把變動(dòng)情況告訴人力資源部，致使他們過(guò)早招聘和更換員工，使得部分工人閑置時(shí)間長(cháng)達五個(gè)月，浪費了許多工人工資。
本次生產(chǎn)的任務(wù)重大，雖然有兩個(gè)人負責生產(chǎn)，但是曾經(jīng)做過(guò)生產(chǎn)的我無(wú)疑會(huì )是生產(chǎn)部的主要力量，畢竟我對生產(chǎn)比較熟悉。雖然另一個(gè)業(yè)務(wù)主管會(huì )主動(dòng)要求我分一部分任務(wù)給他，但是我這一點(diǎn)就做得很不好。因為根據以往經(jīng)驗生產(chǎn)都是一個(gè)人做的，如果兩個(gè)人做的話(huà)要解釋給另一個(gè)不太熟悉的人聽(tīng)會(huì )比較麻煩，因此許多重大的決策都是我一個(gè)人做，另外一些較為瑣碎的才交給業(yè)務(wù)主管做。最后下來(lái)我并沒(méi)有很好完成我的任務(wù)，而且還犯了不少錯。這一結果的確是出乎我的意料，可能是因為規則太多，我一時(shí)疏忽，也可能是業(yè)務(wù)過(guò)于繁多，忽略了一些問(wèn)題�？傊�，這一年生產(chǎn)做得并不好，我應該分更多任務(wù)給業(yè)務(wù)主管，話(huà)更多時(shí)間一起做生產(chǎn)決策。
以上是我校內仿真實(shí)習第八年的個(gè)人總結。第八年做得不是很好，但我相信通過(guò)總結教訓，第九年可以做得更好。
仿真實(shí)訓心得體會(huì )優(yōu)秀5
經(jīng)過(guò)連續兩周的仿真實(shí)習，我們練習了離心泵、換熱器、液位的控制、精餾塔的冷態(tài)開(kāi)車(chē)、正常停車(chē)以及相應事故處理的仿真。通過(guò)這次仿真實(shí)習基本單元操作方法；增強了我對工藝過(guò)程的了解，進(jìn)而也更加熟悉了控制系統的設計及操作。讓我對離心泵、換熱器、精餾塔等有了更深刻的了解和認識。通過(guò)本次的化工仿真實(shí)習收獲頗多，對工藝流程、控制系統有了一定的了解，基本掌握了開(kāi)車(chē)、停車(chē)等的規程。
開(kāi)始接觸化工仿真軟件時(shí)，感覺(jué)很迷漫也很好奇，在后來(lái)的實(shí)習過(guò)程中我首先仔細閱讀了課本上實(shí)習的具體流程，基本明白了操作的規程。
特別是在練習精餾塔單元等復雜的化工過(guò)程的時(shí)候，我覺(jué)得應該：
�。�1）要仔細認真的閱讀課本上相應的流程操作，對每一步操作都應該要有所領(lǐng)會(huì )、理解，因為過(guò)程的熟悉程度在操作中使至關(guān)重要的。過(guò)程不夠熟悉也許會(huì )誤入歧途，錯誤的操作，最后事倍功半，也不能很好的掌握所需學(xué)習的內容。
�。�2）面對一個(gè)復雜的工藝過(guò)程時(shí)，如果不能事先了解到它們的作用和相應的位置，以及各自開(kāi)到什么程度，在開(kāi)車(chē)時(shí)我們可能會(huì )手忙腳亂，導致錯誤的操作，因此，在開(kāi)車(chē)前最重要的準備工作就是熟悉整個(gè)的工藝過(guò)程。
�。�3）在開(kāi)車(chē)后的操作中一定要有耐心，不能急于求成。無(wú)比達到每一步的工藝要求之后，才能進(jìn)行下一步的操作，否則可能造成不可挽回的質(zhì)量錯誤。因此在面對一個(gè)工藝流程，必須要了解這個(gè)工藝流程的作用是什么，要達到怎樣的目的，了解流程中的'各個(gè)環(huán)節，是如何進(jìn)料的，操作條件又是如何，要達到什么樣的要求。只有這樣我們才能更好的學(xué)習或掌握所練習的學(xué)習內容。
總之，通過(guò)二周的仿真實(shí)習，我明白了許多，同時(shí)也懂得了許多，在操作過(guò)程中對每一步工藝操作都要耐心的完成，要達到規定的要求，不能急于求成，否則會(huì )事倍功半。要不斷的吸取失敗的教訓，虛心向老師和優(yōu)秀的同學(xué)請教，總結經(jīng)驗。此外，在以后的學(xué)習和生活中，要更加刻苦、努力的學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，夯實(shí)基礎、擴大自己的知識面，從而在以后的工作或生活中，更好的為我所用，為以后踏上工作崗位打下基礎！
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