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仿真實(shí)訓心得體會(huì )（精選15篇）
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的仿真實(shí)訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇1
經(jīng)過(guò)這幾天的仿真實(shí)習，我們練習了離心泵、換熱器、精餾塔、石油常壓減壓精餾裝置和鍋爐的開(kāi)車(chē)仿真。通過(guò)仿真實(shí)習我們可以了解基本單元操作方法，增強對工藝過(guò)程的了解，熟悉控制系統的設計及操作，學(xué)習復雜控制系統的投運，學(xué)習安全和規范化操作同時(shí)增強我們訓練排除故障的能力。
�。ㄒ唬� 在仿真操作前腰熟悉工藝流程，熟悉操作設備，控制系統，開(kāi)車(chē)規則
在鍋爐加熱的單元中。鍋爐本體由省煤器、上汽包、對流管束、下汽包、下降管、水冷壁、過(guò)熱器、表面式減溫器、聯(lián)箱等組成。省煤器有四組，主要作用是預熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐熱效率。上汽包由百葉窗、旋風(fēng)分離器、水位計等組成，主要作用是汽水分離，連接受熱面構成正常循環(huán)。水冷壁由，主要作用是吸收爐膛輻射熱。過(guò)熱器分低溫段和高溫段，主要作用是 使飽和蒸汽變成過(guò)熱蒸汽。表面式減溫器由主要作用是調節過(guò)熱蒸汽的溫度。
�。ǘ┓智甯鱾�(gè)操作流程的順序性
要求分清操作流程的順序主要有兩個(gè)原因：第一是考慮安全生產(chǎn)，如果不按操作順序開(kāi)車(chē)回引發(fā)事故，第二是由于工藝過(guò)程的自身規律，不按操作順序就開(kāi)不了車(chē)。因此操作步驟之間的順序至關(guān)重要不能隨意更改。
在鍋爐單元中，需要先啟動(dòng)供水裝置，然后做點(diǎn)燃鍋爐的前期準備，再通過(guò)高壓燃氣對鍋爐進(jìn)行加熱，接著(zhù)鍋爐并氣，之后逐漸增加鍋爐的負荷，最后通煙氣使鍋爐正常運行。
�。ǘ� 分清閥門(mén)應該開(kāi)大還是開(kāi)小
當手動(dòng)操作一個(gè)調節閥或者一個(gè)手操閥時(shí)，首先要搞清楚閥門(mén)應該開(kāi)大還是關(guān)小。閥門(mén)的開(kāi)和關(guān)于當前所處的工況以及工藝過(guò)程的結構有直接關(guān)系。比如在鍋爐單元中當開(kāi)小HV—29時(shí)就會(huì )使PIC—01的壓力檢測值上升，當上升至4。00MPa時(shí)系統就會(huì )報警，這里HV—29是向上氣體的排空閥。同樣當我們關(guān)HV—30就會(huì )使TIC—01的溫度上升。
�。ㄈ� 操作切忌大起大落
大型化工裝置中，無(wú)論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現較大的慣性的滯后特性。如果當被調變量的偏離期望值較大時(shí)我們大幅度調整閥門(mén)，由于慣性和滯后的.存在，一時(shí)看不出變化，因而暫時(shí)看不出變化，而一定時(shí)間后又出現被調量超出期望值，同樣又急于扳回，導致被控變量反復震蕩，難以穩定。
比如在鍋爐單元中對除氧器的注水中，由于液位的上升有很大的滯后，因此如把閥門(mén)開(kāi)得過(guò)大難以將LIC—02的液位穩定在400mm。
�。ㄋ模� 先低負荷開(kāi)車(chē)達正常工況再緩慢提升負荷
先低負荷開(kāi)車(chē)達正常工況再緩慢提升負荷無(wú)論對于動(dòng)設備還是靜設備，無(wú)論對于單個(gè)設備還是整個(gè)流程，都是一條開(kāi)車(chē)的基本安全規則。
如在鍋爐單元中首先將水量控制在10t/h，然后再并氣后達到15t/h最后達到65t/h，這樣逐漸增加生產(chǎn)負荷不僅能有效的發(fā)揮設備的最大安全生產(chǎn)負荷，又能夠達到安全開(kāi)車(chē)，防止在開(kāi)車(chē)過(guò)程中發(fā)生事故，毀壞設備，造成重大損失。
�。ㄎ澹� 建立物料平衡的概念
在一個(gè)具體單元中總體的進(jìn)物料量和出物料量是動(dòng)態(tài)平衡的，能量也是如此，因此可以通過(guò)這個(gè)平衡來(lái)間接判斷設備的運行狀態(tài)，來(lái)合理的調整開(kāi)車(chē)步驟，把握各個(gè)環(huán)節的開(kāi)啟時(shí)機。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調在自動(dòng)上，因此鍋爐的蒸發(fā)水量和進(jìn)水量達到動(dòng)態(tài)平衡。在鍋爐升壓，的過(guò)程中可以通過(guò)判斷進(jìn)水量的多少來(lái)判斷產(chǎn)出蒸汽的量，以合理把握并氣的時(shí)機。
通過(guò)仿真實(shí)驗，能讓我們更深入地了解生產(chǎn)裝置的工藝過(guò)程，理解理論與生產(chǎn)實(shí)際相結合的作用，在減少對實(shí)際生產(chǎn)干擾的情況下，提高操作水平，讓我們熟練掌握一些常見(jiàn)事故的處理方法，減少突發(fā)性事故和誤操作，可以方便地讓我們掌握不同崗位的生產(chǎn)運行操作技能，達到一人適合多個(gè)崗位的生產(chǎn)操作要求，提升我們的全面生產(chǎn)操作技能。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇2
回首兩年的實(shí)訓都是很敷衍的就過(guò)去了，都是老師匆匆走進(jìn)教室，匆匆告訴我們要實(shí)訓，匆匆布置完題目說(shuō)句兩個(gè)星期之后交，最后再匆匆離開(kāi)離開(kāi)教室……所以大學(xué)實(shí)訓究竟訓些什么^我完全不清楚，在我印像中，實(shí)訓就是半個(gè)月寫(xiě)篇報告交上去，就這么簡(jiǎn)單。沒(méi)想到這個(gè)學(xué)期，在我們都已經(jīng)放假的時(shí)候，突然安排了一次實(shí)訓，本來(lái)我還在想又是像往年一樣混混就過(guò)去了，沒(méi)想到，實(shí)在跟我的預想不同，與往年相比更是大相徑庭。對于我們困在象牙塔三年的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，企業(yè)究竟是何構造，如何運作，是何流程完全不清楚，甚至可以說(shuō)是毫無(wú)頭緒。一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)訓課，當然不可能讓我們實(shí)實(shí)在在的了解到整個(gè)企業(yè)的面貌。
我們作為即將畢業(yè)，踏入社會(huì )的大學(xué)生，實(shí)踐幾乎就是零，也許有的同學(xué)會(huì )做做兼職，自己擺個(gè)小攤或者以別的形式，試探了一下社會(huì )，但是我們現在能接觸到又僅僅是冰山一角，真正的職場(chǎng)，企業(yè)，社會(huì )又是如何，我們都答不出來(lái)，可是我們又怎么能打毫無(wú)準備之仗呢，企業(yè)仿真實(shí)訓，也許就是這樣走進(jìn)了我們的課堂。
兩次培訓課，每次的重點(diǎn)都不一樣。第一天，無(wú)論是早上的部門(mén)角色分配，還是下午的水壺組裝模擬訓練，都是假設我們已經(jīng)進(jìn)入到企業(yè)之后進(jìn)行的活動(dòng)。尤其是下午的訓練，我們這一組很不幸的墊底，很重要的問(wèn)題就是與外界的溝通出了問(wèn)題，現在看來(lái)只是我們用了兩個(gè)零件換了別人一個(gè)零件這么簡(jiǎn)單，但是，這個(gè)問(wèn)題如果出現在以后真實(shí)職場(chǎng)談判中，我們毫無(wú)疑問(wèn)是徹底的落了下風(fēng)，這是完全不可取的。我們擁有那么多的螺絲，可是卻不能用這些螺絲換到我們沒(méi)有的部件，那么我們就是完全發(fā)揮“螺絲”應有的功能。等價(jià)交換，各取所需，這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我們小組都沒(méi)能徹底領(lǐng)悟。第二次的培訓，我們的重點(diǎn)就放在了進(jìn)入企業(yè)之前的培訓——如何制作簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷是我們獲得工作機會(huì )的敲門(mén)磚，當今社會(huì )求職找工作的方式很多，但是簡(jiǎn)歷適用于每一種，每一階段，當招聘官打開(kāi)招聘郵箱的第一課開(kāi)始，映入眼簾的即是簡(jiǎn)歷，所以簡(jiǎn)歷的好壞與否，直接影響到求職的成功，可以說(shuō)簡(jiǎn)歷就是我們在企業(yè)的第一張臉，做一份完整，有效的簡(jiǎn)歷，是我們進(jìn)入到一個(gè)企業(yè)的關(guān)鍵，是邁向成功的第一步。
兩次的'實(shí)訓，于我而言都是受益匪淺。最重要的一點(diǎn)就是團結協(xié)作，在一個(gè)組織之中，很多時(shí)候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能出現組內成員各方面能力參差不齊的情況，如果作為一個(gè)領(lǐng)導者，此時(shí)就需要很好的凝聚能力，能夠把大多數組員各方面的特性凝聚起來(lái)，同時(shí)也要求領(lǐng)導者要有很好地與不同的人相處與溝通的能力。如果領(lǐng)導者在開(kāi)始時(shí)沒(méi)有以身作則做好各方面的工作，就會(huì )產(chǎn)生許多不良的后果。例如，在一個(gè)集體中如果成員之間缺少最基本的信任，那么成員總是想要在同伴面前保護自己，他們就不可能彼此爭論，所謂的明哲保身的做法，只要是與自己利益無(wú)關(guān)的事情便高高掛起，即不愿對彼此負責，那么，還有誰(shuí)會(huì )對集體的發(fā)展負責？這樣的團隊，其發(fā)展是令人擔憂(yōu)的。所以，要加強與他人的合作，首先就必須保證集體成員是忠誠的，有責任心的，有意志力的，而且，還要有著(zhù)對于自身團隊的榮譽(yù)感，使命感。領(lǐng)導者必須信任團隊的所有成員，彼此之間要開(kāi)誠布公，互相交心，做到心心相印，毫無(wú)保留；要與團隊的每一個(gè)成員緊密合作，直到整個(gè)團體都能緊密合作為止；分析每一個(gè)成員完成工作的動(dòng)機，研究他們的迫切需要，針對他們的動(dòng)機和需要，集思廣議，多聽(tīng)聽(tīng)別人的建議，不要一意孤行，俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！蓖瑫r(shí)，領(lǐng)導者也要有領(lǐng)導者的風(fēng)范，工作上對成員嚴格要求，在生活上也要關(guān)心成員，做好團隊成員之間的溝通和協(xié)調工作，使整個(gè)團隊像一臺機器一樣，有條不紊地和諧運轉。
當然，在協(xié)作的過(guò)程中，有一項工作顯得尤為重要，那就是溝通。人與人之間的溝通能帶來(lái)對生活的理解。在我們日常生活當中，人際溝通是不可或缺的活動(dòng)，我們在和別人交流的過(guò)程中，勉勵和自勉，要想給別人一杯水，自己就要有一桶水或者更多。與其討好別人，不如用心保持和諧、互動(dòng)、互助的良好狀態(tài)，透過(guò)好好溝通來(lái)互相感應。若能心意相通，大家都愉快。在共勉中提高，是人生的一件樂(lè )事，比如，對朋友說(shuō)明一件事情，為了做的更好，我們需要去學(xué)習，去思考，去提煉，這本身就是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程。溝通的作用，可以幫助我們達成某一方面的共識，大家都有保留自己意見(jiàn)的權利�！靶∪送缓�，君子和而不同”就是這個(gè)道理。
大學(xué)生涯中的最后一次實(shí)訓也結束了，我們即將踏上社會(huì )，也就是檢驗我們各項學(xué)習成果的。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇3
經(jīng)過(guò)連續兩周的仿真實(shí)習，我們練習了離心泵、換熱器、液位的控制、精餾塔的冷態(tài)開(kāi)車(chē)、正常停車(chē)以及相應事故處理的仿真。通過(guò)這次仿真實(shí)習基本單元操作方法；增強了我對工藝過(guò)程的了解，進(jìn)而也更加熟悉了控制系統的設計及操作。讓我對離心泵、換熱器、精餾塔等有了更深刻的了解和認識。通過(guò)本次的化工仿真實(shí)習收獲頗多，對工藝流程、控制系統有了一定的了解，基本掌握了開(kāi)車(chē)、停車(chē)等的規程。
開(kāi)始接觸化工仿真軟件時(shí)，感覺(jué)很迷漫也很好奇，在后來(lái)的實(shí)習過(guò)程中我首先仔細閱讀了課本上實(shí)習的具體流程，基本明白了操作的規程。
特別是在練習精餾塔單元等復雜的化工過(guò)程的時(shí)候，我覺(jué)得應該：
�。�1）要仔細認真的閱讀課本上相應的流程操作，對每一步操作都應該要有所領(lǐng)會(huì )、理解，因為過(guò)程的熟悉程度在操作中使至關(guān)重要的。過(guò)程不夠熟悉也許會(huì )誤入歧途，錯誤的操作，最后事倍功半，也不能很好的掌握所需學(xué)習的內容。
�。�2）面對一個(gè)復雜的工藝過(guò)程時(shí)，如果不能事先了解到它們的作用和相應的位置，以及各自開(kāi)到什么程度，在開(kāi)車(chē)時(shí)我們可能會(huì )手忙腳亂，導致錯誤的操作，因此，在開(kāi)車(chē)前最重要的準備工作就是熟悉整個(gè)的工藝過(guò)程。
�。�3）在開(kāi)車(chē)后的操作中一定要有耐心，不能急于求成。無(wú)比達到每一步的工藝要求之后，才能進(jìn)行下一步的操作，否則可能造成不可挽回的質(zhì)量錯誤。因此在面對一個(gè)工藝流程，必須要了解這個(gè)工藝流程的作用是什么，要達到怎樣的目的，了解流程中的各個(gè)環(huán)節，是如何進(jìn)料的，操作條件又是如何，要達到什么樣的要求。只有這樣我們才能更好的學(xué)習或掌握所練習的學(xué)習內容。
總之，通過(guò)二周的'仿真實(shí)習，我明白了許多，同時(shí)也懂得了許多，在操作過(guò)程中對每一步工藝操作都要耐心的完成，要達到規定的要求，不能急于求成，否則會(huì )事倍功半。要不斷的吸取失敗的教訓，虛心向老師和優(yōu)秀的同學(xué)請教，總結經(jīng)驗。此外，在以后的學(xué)習和生活中，要更加刻苦、努力的學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，夯實(shí)基礎、擴大自己的知識面，從而在以后的工作或生活中，更好的為我所用，為以后踏上工作崗位打下基礎！
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇4
2月6日，我們結束了為期兩個(gè)星期的現代服務(wù)業(yè)跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓。在這些天里，我們運用學(xué)而業(yè)經(jīng)管類(lèi)跨專(zhuān)業(yè)仿真實(shí)訓系統，結合綜合實(shí)踐課程資源體系，在現代企業(yè) 運營(yíng)的全景仿真環(huán)境中進(jìn)行任務(wù)。
以現代生產(chǎn)制造企業(yè)為核心的一系列實(shí)體業(yè)務(wù)單位和公共服務(wù)單位，構成了全景現代商業(yè)社會(huì )，其中分為工業(yè)區，行政服務(wù)區，商貿區，現代服務(wù)業(yè)區。我被分在現代服務(wù)業(yè)區的 會(huì )計師事務(wù)所中并中擔任業(yè)務(wù)部計師的.角色，我們的會(huì )計師事務(wù)所叫做鴻德會(huì )計師事務(wù)所。
初次擔任會(huì )計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)員，自己對角色職責不是很熟悉，翻看了老師提供的相關(guān)資料和總會(huì )計師出具的崗位職責說(shuō)明書(shū)，明白業(yè)務(wù)部會(huì )計師具有單位的管理，實(shí)施會(huì )計監督等方面的職責和權限。我們鴻德會(huì )計師事務(wù)所開(kāi)始登記注冊，稅務(wù)登記，開(kāi)立銀行賬戶(hù)，制定會(huì )計師事務(wù)所工作制度和年度工作計劃，期間遇到很多問(wèn)題。我們通過(guò)查閱網(wǎng)絡(luò )資料和與其他同學(xué)討論結合等辦法，嘗試著(zhù)把問(wèn)題一一解決，從中也學(xué)到不少知識和得到豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。在處理日常業(yè)務(wù)的時(shí)候，相關(guān)客戶(hù)制造公司需要貸款，我們在驗證資本真實(shí)性的過(guò)程 中，與相關(guān)客戶(hù)公司有更深入了解，方便了以后審計業(yè)務(wù)的開(kāi)展，并出具驗資報告。 通過(guò)這次實(shí)訓，我深刻的認識到團隊合作的重要性，自行解決問(wèn)題的能力也得到提升， 同時(shí)我也感受到自己專(zhuān)業(yè)知識的薄弱。不過(guò)這次模擬實(shí)訓還是給我們提供了一個(gè)很好的平臺鍛煉自己，雖然有些累，但確 實(shí)很受用。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇5
半個(gè)學(xué)期的校內化工模擬仿真實(shí)驗結束了，這段時(shí)間的實(shí)驗心情是復雜的。從這里可以看出，這個(gè)實(shí)驗讓我學(xué)到了很多，獲得了很多以前單純從課堂上無(wú)法獲得的知識、經(jīng)驗。對于半個(gè)學(xué)期來(lái)的實(shí)驗，在這里我以一種總結和自省的心態(tài)來(lái)完成這份報告。也以此紀念我在校內的實(shí)驗生活。
仿真實(shí)驗是以仿真機為工具，用實(shí)時(shí)運行的動(dòng)態(tài)數學(xué)模型代替真實(shí)工廠(chǎng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習的一門(mén)新技術(shù)。仿真機是基于電子計算機、網(wǎng)絡(luò )或多媒體部件，由人工建造的，模擬工廠(chǎng)操作與控制或工業(yè)過(guò)程的設備，同時(shí)也是動(dòng)態(tài)數學(xué)模型實(shí)時(shí)運行的環(huán)境。
仿真實(shí)驗為學(xué)生提供了充分動(dòng)手的機會(huì )，可在仿真機上反復進(jìn)行開(kāi)車(chē)、停車(chē)訓練，在仿真機上，學(xué)生變成學(xué)習的主體。學(xué)生可以根據自己的具體情況有選擇地學(xué)習。例如自行設計、試驗不同的開(kāi)、停車(chē)方案，試驗復雜控制方案、優(yōu)化操作方案等�？梢栽O定各種事故和極限運行狀態(tài)，提高學(xué)生分析能力和在復雜情況下的決策能力。真實(shí)工廠(chǎng)決不允許這樣做。高質(zhì)量的仿真器具有較強的交互性能，使學(xué)生在仿真實(shí)驗過(guò)程中能夠發(fā)揮學(xué)習主動(dòng)性，實(shí)驗效果突出。主要內容為精選化工單元操作與典型的工業(yè)生產(chǎn)裝置，如離心泵、換熱器、壓縮、吸收、精餾、間歇反應、連續反應、加熱爐及石油化工中的催化裂化裝置、常減壓裝置、合成氨中的轉化裝置等。采用計算機進(jìn)行仿真操作的方式。
在實(shí)驗的過(guò)程中，使學(xué)生對裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數范圍，控制系統的原理，閥門(mén)及操作點(diǎn)的作用以及開(kāi)車(chē)規程等更加詳細的了解，并掌握典型化工生產(chǎn)過(guò)程的開(kāi)車(chē)、停車(chē)、運行和排除事故的能力。
在這里我舉一些具體的實(shí)驗例子來(lái)說(shuō)明我們學(xué)習的內容：
“精餾”、“吸收”是化學(xué)工業(yè)中進(jìn)行混合物分離的.兩種單元操作，在化學(xué)工業(yè)中占有重要的地位。這兩部分理論較抽象，只在課堂上向學(xué)生傳授相應的理論知識，學(xué)生覺(jué)得難以理解；由于沒(méi)有實(shí)物參照，教師在教授這部分內容時(shí)也感到有些被動(dòng)。因此學(xué)生在學(xué)習這兩部分內容的同時(shí)，進(jìn)行相應的實(shí)踐課就顯得尤為必要。
通過(guò)仿真實(shí)驗，學(xué)生在學(xué)習了“精餾”、“吸收”兩章的理論知識后，到實(shí)驗室實(shí)際操作篩板精餾塔和填料吸收塔。實(shí)驗室內“精餾”、“吸收”流程小巧、簡(jiǎn)潔，方便學(xué)生觀(guān)察物料的反應。學(xué)生在實(shí)訓時(shí)，邊操作、邊觀(guān)察、邊思索、邊討論，不但可以解決課堂的遺留問(wèn)題，還可以將課本上的理論知識應用于實(shí)際的操作中。這樣一方面增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習積極性；一方面給教學(xué)工作增添了許多色彩。
實(shí)驗課對我們理解“精餾”、“吸收”兩章起了重要的作用，實(shí)驗前在課堂上聽(tīng)到“塔”，感到抽象，難以想象塔內氣液兩相相互接觸后各組分分離的過(guò)程。實(shí)驗后他們感到這兩部分內容也不是那么難。
還有通過(guò)仿真實(shí)驗，能讓學(xué)生更深入地了解生產(chǎn)裝置的工藝過(guò)程，理解理論與生產(chǎn)實(shí)際相結合的作用，在減少對實(shí)際生產(chǎn)干擾的情況下，提高操作水平，為企業(yè)培養高水平的人才，讓學(xué)生熟練掌握一些常見(jiàn)事故的處理方法，減少突發(fā)性事故和誤操作，可以方便地讓學(xué)生掌握不同崗位的生產(chǎn)運行操作技能，達到一人適合多個(gè)崗位的生產(chǎn)操作要求，提升學(xué)生的全面生產(chǎn)操作技能。
實(shí)驗過(guò)程中我們要注意以下問(wèn)題：
1、進(jìn)行仿真實(shí)習操作前，必須認真閱讀化工仿真實(shí)驗教材，了解操作內容和生產(chǎn)背景；
2、務(wù)必保持安靜；有問(wèn)題時(shí)，可舉手單獨與指導老師交流；
3、化工仿真教學(xué)軟件系統是專(zhuān)用軟件，禁止改變該軟件的固定參數；嚴禁改變仿真機原有設置；
4、嚴禁在仿真機上進(jìn)行與化工仿真無(wú)關(guān)的操作；
5、嚴禁在仿真機上進(jìn)行任何外來(lái)軟盤(pán)、光盤(pán)、移動(dòng)盤(pán)等操作；
6、每次實(shí)驗操作完成后，需舉手示意指導老師，經(jīng)老師檢查同意記錄操作成績(jì)后方可退
半個(gè)學(xué)期的仿真實(shí)驗，模擬了這許多的化工過(guò)程的操作流程。這種經(jīng)歷使得我們這些即將面向社會(huì )，走向工作崗位的畢業(yè)生們對各種過(guò)程的流程和相關(guān)程序有了感性上深刻的認識和了解，也讓我們接觸到了企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)的去盤(pán)工作流程，將書(shū)本上的知識與實(shí)際情況很好的結合，做到學(xué)以致用。感謝學(xué)校能給我們提供這么好的學(xué)習機會(huì )！也感謝老師的悉心指導。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇6
1、闡述剖析我感觸至深的幾個(gè)要點(diǎn)
1.1 熟悉工藝流程，熟悉操作設備，熟悉控制系統，熟悉開(kāi)車(chē)規程
雖然我們做的是仿真實(shí)習，但是在動(dòng)手開(kāi)車(chē)前頁(yè)一定要做到這“四熟悉”，特別是面對復雜的化工過(guò)程或者是以前從未接觸過(guò)的化工過(guò)程的時(shí)候，對過(guò)程的熟悉程度將是至關(guān)重要的，否則也許會(huì )誤入歧途，錯誤的操作，浪費時(shí)間，影響開(kāi)車(chē)分數不說(shuō)，更重要的是不能很好的掌握所需要學(xué)習的內容。面對一個(gè)復雜的工藝過(guò)程，也許開(kāi)關(guān)，手操器多達數十個(gè)，如果不能事先了解到他們的作用和位置，以及各自開(kāi)到什么程度，那么當開(kāi)車(chē)的時(shí)候必然會(huì )手忙腳亂，而且會(huì )錯誤不斷，因此在開(kāi)車(chē)前最重要的準備工作就是要熟悉整個(gè)工藝過(guò)程。
1.2操作時(shí)切忌大起大落
在仿真操作過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )遇到一些慣性很大的系統，比如往復壓縮機的轉速的調節，控制器少許的變化，就會(huì )引起轉速在很長(cháng)一段時(shí)間不能穩定下來(lái)，面對這樣的大慣性系統，調節的時(shí)候一定要耐心和細心，因為一旦不注意就會(huì )造成系統的大起大落，這在化工生產(chǎn)過(guò)程中是絕對不允許的。大起大落會(huì )造成物料供給的困難，一會(huì )需要大量的物料，一會(huì )又只需少許物料，這對于物料供給系統是非常困難的，其次，會(huì )造成熱量供應系統的困難，進(jìn)料大時(shí)，加熱和冷卻也必須相應的開(kāi)大，然而熱量的供給是個(gè)大慣性系統，不可能瞬間快速的調節，因此必然造成物料忽冷忽熱，甚至超出工藝要求，生產(chǎn)出不合格產(chǎn)品，更有甚者會(huì )導致設備故障，以致發(fā)生危險。因此在操作中一定要耐心，不能急于求成。
1.3首先進(jìn)行開(kāi)車(chē)前的準備工作，再進(jìn)行開(kāi)車(chē)
開(kāi)車(chē)前的準備非常重要，雖然開(kāi)車(chē)前的準備工作是非常繁瑣，細致的，有的時(shí)候仿真程序為了突出重點(diǎn)，不得不把一些程序簡(jiǎn)化了，但是實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，這些開(kāi)車(chē)前的準備工作卻是一點(diǎn)都不能簡(jiǎn)化的，所以，我們在仿真操作的時(shí)候要心里明白，我們操作時(shí)候其實(shí)那些前提準備條件都已經(jīng)弄好了，所以我們不需要考慮，但是一定要明白前提準備條件的重要性。
1.4先低負荷開(kāi)車(chē)達正常工況，然后緩慢提升負荷
我想低負荷開(kāi)車(chē)，這首先是為了安全考慮的，因為開(kāi)車(chē)過(guò)程中很容易因操作不當而產(chǎn)生一些問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候如果是高負荷的啟動(dòng)，那么造成的事故必然比較大，所以低負荷啟動(dòng)可以減小事故帶來(lái)的損失，降低危險，另外，在開(kāi)車(chē)過(guò)程中，有一部分物料是需要流動(dòng)的，同時(shí)也會(huì )有部分產(chǎn)出，但是由于是開(kāi)車(chē)過(guò)程，各種工藝條件還未達到，所以產(chǎn)出的都是不合格的'產(chǎn)品，因此，采用低負荷啟動(dòng)，可以減少對原料和能源的浪費，這也是節約成本和保護環(huán)境的重要舉措。
2.面對陌生的工藝操作，你會(huì )如何去面對？
面對復雜的工藝流程，首先要了解這個(gè)流程的作用是什么，要達到怎樣的目的，然后去了解流程中的各個(gè)環(huán)節，如何進(jìn)料的，怎樣反應的，反應時(shí)要保證怎樣的條件，怎么出料的，各種保護系統，輔助系統，排凝閥，排空閥的位置，以及緊急狀況下的停車(chē)步驟，生產(chǎn)過(guò)程中安全是首要問(wèn)題。
3.通過(guò)本課程學(xué)習，你對前期理論課程內容的學(xué)習有什么再認識？如果時(shí)光可以倒流你準備如何去學(xué)習？你對相關(guān)課程的教師在教學(xué)內容、方法和考核等方面有何建議？
理論是指導實(shí)踐的，如果沒(méi)有理論的學(xué)習，那么仿真實(shí)習就是一個(gè)知其然不知其所以然的練習了，它的意義將大打折扣，所以理論的學(xué)習也是非常重要的，但理論的目的是為了指導實(shí)踐，所以如何能夠理論聯(lián)系實(shí)際，這才是最難做到的一點(diǎn)。
如果時(shí)光能夠倒流，我會(huì )在現在學(xué)習的基礎上更加注意預習，因為我以前學(xué)習的時(shí)候就是聽(tīng)聽(tīng)光盤(pán)講解，然后按照書(shū)上或者光盤(pán)的步驟去做，我發(fā)現這是有很大不足的，因為這樣我就無(wú)法自主學(xué)習，不能發(fā)現我的弱項，雖然我看著(zhù)書(shū)或者聽(tīng)過(guò)光盤(pán)講解，但是工藝的過(guò)程很難能夠非常熟悉，非常了解，所以如果時(shí)光能夠倒流，我希望我能更加注重預習過(guò)程。 我建議考核方法簡(jiǎn)單些，更加可操作點(diǎn)，比如過(guò)多的報告有時(shí)候真的讓人很頭疼呢。
4.對本課程的教學(xué)過(guò)程和方法有何意見(jiàn)和建議？
教學(xué)過(guò)程我覺(jué)得挺合理，從易到難，從局部的簡(jiǎn)單的單元操作到整體的復雜的整個(gè)工藝的操作，這門(mén)課給我的收獲很大，我有一點(diǎn)建議，那就是考核方法采取多樣化的手段，不要只憑寫(xiě)報告，每星期都寫(xiě)報告，而且最后還有不少總結報告，課程報告，量太大，寫(xiě)起來(lái)令人頭痛。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇7
企業(yè)行為模擬是利用軟件、數據、單據表格及實(shí)驗參與者構建的實(shí)驗環(huán)境中，以企業(yè)管理者的角色，模擬真實(shí)企業(yè)的管理經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，運營(yíng)一個(gè)虛擬企業(yè)達到學(xué)習、運用、理解、掌握專(zhuān)業(yè)知識的目的。組織企業(yè)行為模擬實(shí)驗，必須構建仿真的實(shí)驗環(huán)境，讓學(xué)員模擬真實(shí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，運營(yíng)一個(gè)企業(yè)，通過(guò)運營(yíng)一個(gè)虛擬企業(yè)，達到學(xué)習、運用、理解和掌握專(zhuān)業(yè)知識與相關(guān)知識的目的。
一、公司職責簡(jiǎn)介
我們柏森服飾有限責任公司是一件生產(chǎn)各類(lèi)服飾的生產(chǎn)商，我們公司主要的崗位分為CEO、行政秘書(shū)、采購主管、CFO、財務(wù)助理、會(huì )計主管、生產(chǎn)主管、市場(chǎng)總監、物流主管和人事主管10個(gè)職位。公司大致的運行流程是：新年度計劃決策、資金預算、響應訂單、原材料采購、產(chǎn)品生產(chǎn)、編制報表等。我們公司始終把管理工作放在中心位置來(lái)抓，以管理出效益，以管理促發(fā)展。堅持要求公司各部門(mén)分工協(xié)作，密切配合，加強溝通協(xié)調，及時(shí)解決矛盾和問(wèn)題，決不允許任何人以任何借口或理由在工作中相互推諉，更不允許任何人把個(gè)人之間的恩怨或思想情緒帶到工作中去。
二、實(shí)習內容
1、個(gè)人實(shí)習內容
在仿真模擬實(shí)習的前六周時(shí)間，我是身為我們公司的CEO。我作為CEO，一個(gè)非常具有挑戰性的職務(wù)，主要工作是對市場(chǎng)進(jìn)行分析，然后做出決策。我深刻感受到這寫(xiě)的工作將影響到生產(chǎn)主管的決策與判斷，影響到財務(wù)主管對于資金流動(dòng)的管理，影響到采購主管采購何種材料及采購的數量和時(shí)間，影響到市場(chǎng)主管對于廣告投入的決策與訂單的搶購。這一系列的工作一環(huán)扣一環(huán)，一個(gè)環(huán)節的失誤就有可能導致整個(gè)經(jīng)營(yíng)的失敗。就拿這次模擬經(jīng)營(yíng)來(lái)說(shuō)，每個(gè)人應熟練的掌握和把握自己的本職工作，但是同時(shí)也要有全局意識，自己的工作能順利的完成對于整體的工作是一個(gè)良好的發(fā)展趨勢。
學(xué)校由于出于要讓我們多接觸不同的崗位，多利用自己所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識，所以在最后兩周時(shí)間進(jìn)行了輪崗。在這次輪崗中，我由公司的CEO變身成為了公司的行政秘書(shū)。行政秘書(shū)的工作其實(shí)并沒(méi)有很明確的說(shuō)明，它主要是根據公司需要，協(xié)助各部門(mén)的工作，減輕其它部門(mén)的工作負擔，協(xié)調各部門(mén)的工作和信息，可以說(shuō)是一個(gè)流動(dòng)部門(mén)。秘書(shū)的另一項工作的是整理公司文件，收發(fā)文件，把重要文件整理并保管好，管理各大小文檔。
2、公司實(shí)習內容
2.1前期準備
在第一年開(kāi)始運行時(shí)，我作為公司的CEO，首先就要跟公司各個(gè)部門(mén)商議確定公司的名稱(chēng)，制定公司的章程、明確各部門(mén)的崗位職責以及相關(guān)的管理制度，完成公司的工商登記、稅務(wù)登記以及銀行開(kāi)戶(hù)等相關(guān)的前期準備工作。在公司第一次領(lǐng)導層會(huì )議中，經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導層的民主商議，我們最終確定了以柏森服飾有限責任公司作為公司的名稱(chēng)。一切前期工作準備就緒后，接著(zhù)是召開(kāi)公司成立后的第二次全體管理層代表大會(huì )，明確各部門(mén)工作職責和任務(wù)，確定公司未來(lái)六年的發(fā)展方向，對p1、p2、p3、p4等不同系列產(chǎn)品的市場(chǎng)容量及未來(lái)各市場(chǎng)的需求情況進(jìn)行預測。由于在試運行的時(shí)候，我們公司看到了渠道商方面都需要一定量的低檔產(chǎn)品，所以經(jīng)管理層的詳細分析，我們最終決定在第一年的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，以p1作為主打產(chǎn)品，努力尋找渠道商們以求建立長(cháng)遠的合作關(guān)系，并不斷發(fā)掘潛在的渠道商，提高公司產(chǎn)品的銷(xiāo)售額，為未來(lái)的經(jīng)營(yíng)之路打下扎實(shí)的基礎。并通過(guò)觀(guān)察第一年的市場(chǎng)發(fā)展變化，爭取在第二年的后段開(kāi)始實(shí)現轉型生產(chǎn)P3、p4、p6等中高檔產(chǎn)品的生產(chǎn)，在第四年進(jìn)一步擴大生產(chǎn)規模，提高滿(mǎn)足渠道商們對中高檔產(chǎn)品的要求，進(jìn)一步鞏固公司在市場(chǎng)競爭中的地位，等待時(shí)機成熟以后可以考慮上市，尋求更豐厚的流動(dòng)資金，進(jìn)一步提高公司的競爭力。
2.2實(shí)際運營(yíng)階段
在第一年的運營(yíng)中，我們根據小組討論所做的分析決定購買(mǎi)一條手工生產(chǎn)線(xiàn)來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)并不向銀行貸款。在第一年的前兩個(gè)季度我們公司勉強也算是平穩度過(guò)�？墒且庀氩坏降氖窃诘谝荒甑牡谌径乳_(kāi)始，渠道商都集體退出低檔市場(chǎng)，紛紛都轉向銷(xiāo)售中檔產(chǎn)品。這個(gè)問(wèn)題是我們預想不到的，因為我們的是手工生產(chǎn)線(xiàn)，只能生產(chǎn)低檔產(chǎn)品，因此在第一年的最后兩個(gè)季度我們公司都基本上接不到訂單。在看到市場(chǎng)的變化后，我們公司的`領(lǐng)導層馬上開(kāi)會(huì )放棄以p1為主打產(chǎn)品并決定本公司在下一年的發(fā)展戰略究竟是經(jīng)營(yíng)中檔產(chǎn)品還是冒進(jìn)一點(diǎn)以高檔產(chǎn)品為主打產(chǎn)品。最后我們領(lǐng)導層一致認為這個(gè)模擬的市場(chǎng)前景還是比較樂(lè )觀(guān)的，所以我們拍賣(mài)了原有的生產(chǎn)線(xiàn)，加上向銀行貸款800萬(wàn)作為周轉資金繼續生產(chǎn)。
第二年我們公司也同樣遇到不少的問(wèn)題。按照計劃我們購置了一條全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)，但是在這一年我們接到了一些出口的訂單，由于不熟悉出口報關(guān)的工作，所以我們在發(fā)貨給渠道商的時(shí)候的時(shí)間就拖長(cháng)了。
第三年的時(shí)候渠道商都開(kāi)始擴大自己在不同市場(chǎng)的市場(chǎng)份額，他們要尋找一個(gè)固定的合作伙伴提供貨源，我們在這一年也確定了和B4和B6作為合作伙伴。因為已經(jīng)運行了三年的時(shí)間，各個(gè)部門(mén)都已經(jīng)熟悉自己的職責，因此這個(gè)年度我們的辦事效率提高了。
接下來(lái)的幾年時(shí)間，雖然要經(jīng)歷輪崗的變化，但是在公司各成員的通力合作，以老帶新的良好工作氛圍下，我們公司持續著(zhù)穩步上升的態(tài)勢，并在第五年和第六年分別多增加了兩條生產(chǎn)線(xiàn)已擴大我們的生產(chǎn)產(chǎn)量，同時(shí)也做到了第二年初制定的計劃在第六年結束時(shí)公司的資產(chǎn)要翻一倍。
3、存在的問(wèn)題
當然，要說(shuō)這個(gè)實(shí)習沒(méi)有存在的缺點(diǎn)這個(gè)也是不可能的，因為同學(xué)們對分工還不是很明確，很多公司內部人員職位職責不清。有些人員身兼多職，總是很忙，有些人就整天無(wú)所事事，沒(méi)有將小組的11個(gè)人真正組成一個(gè)團體，發(fā)揮出自己的特點(diǎn)優(yōu)勢和相互之間團結協(xié)作的精神。
另外由于本次實(shí)訓為了能夠通過(guò)較短的仿真實(shí)習盡可能模擬更長(cháng)的廠(chǎng)商運營(yíng)過(guò)程，生產(chǎn)制造企業(yè)的訂單，原材料采購計劃，生產(chǎn)線(xiàn)引進(jìn)與建設等均以季度為最小的經(jīng)濟周期來(lái)進(jìn)行，在這樣的情況下，各個(gè)部門(mén)的工作量就會(huì )變得非常大，尤其對于財務(wù)部門(mén)來(lái)說(shuō)原本由三個(gè)月的財務(wù)記賬工作就必須要在一天或者是兩天之內做好，由于很多同學(xué)都沒(méi)有實(shí)際的操作過(guò)會(huì )計的工作，在這樣的情況之下就會(huì )變得很混亂，應該在實(shí)訓之前老師給予一定足夠時(shí)間的系統的培訓。
4、改進(jìn)措施
學(xué)校應該明確規定每個(gè)職位在工作時(shí)所負責的領(lǐng)域，避免部分人趁著(zhù)規則的漏洞，把原本自己要負責的工作推給別人完成。如果可以的話(huà)，應該在實(shí)習開(kāi)展之前多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)對我們進(jìn)行培訓和試操作，讓我們在操作的過(guò)程中多熟悉自己崗位的工作流程。
三、實(shí)訓收獲與體會(huì )
通過(guò)這兩個(gè)月的模擬仿真實(shí)習，我們認識到團隊合作的重要性。采用小組學(xué)習的方式，可以促進(jìn)不同專(zhuān)業(yè)同學(xué)之間的融合，優(yōu)勢互補，互相學(xué)習，從而提高我們自己探索知識和自主學(xué)習知識的能力。同時(shí)培養了我們的責任感，使我們認識到要對小組任務(wù)負責，培養我們?yōu)樾〗M任務(wù)服務(wù)的意識，對小組學(xué)習成員負責，合理分配學(xué)習任務(wù)，使成員之間必須相互合作，相互溝通交流相互幫助、包容。只有大家齊心協(xié)力，才能得出最優(yōu)方案，獲得最佳結果。
不知不覺(jué)中仿真模擬實(shí)習就快要結束了，時(shí)間過(guò)得很快，我感覺(jué)自己還沉浸在模擬的場(chǎng)面中。雖然在經(jīng)營(yíng)模擬的過(guò)程中犯了一些錯誤，但最后的結果還是比較滿(mǎn)意的。雖然上一整天的課有點(diǎn)累，可我感覺(jué)很充實(shí)，因為我在自己的切實(shí)體會(huì )與真實(shí)感受中，把理論用于實(shí)際，用行動(dòng)感知心動(dòng)。真的要感謝學(xué)校給我們提供了這么好的一個(gè)機會(huì )而讓我學(xué)會(huì )很多知識和技能，也讓我體會(huì )到很多東西，鍛煉了我的各方面的能力。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇8
一、引言
一個(gè)月的模擬實(shí)習時(shí)間已經(jīng)結束了。在這短短的一個(gè)月中，我初步了解到了一間公司在一個(gè)模擬市場(chǎng)里面是如何進(jìn)行運作的。雖然我們只用一個(gè)月的時(shí)間去走完一個(gè)企業(yè)三年的運營(yíng)，但是這一個(gè)月卻是企業(yè)三年運營(yíng)精華的濃縮，對我來(lái)說(shuō)即是挑戰，又是學(xué)習的好機會(huì )。
在采購部的“三年”工作中，我親身經(jīng)歷了公司的經(jīng)營(yíng)從原有的幼稚，逐漸走向成熟。而在采購部的工作把我在學(xué)校學(xué)到的理論知識與企業(yè)的實(shí)際情況聯(lián)系了起來(lái)，做到了學(xué)以至用，同時(shí)也增加了我的經(jīng)驗。
二、eRP企業(yè)運作模擬實(shí)習介紹
學(xué)校安排我們在校內進(jìn)行企業(yè)運作模擬實(shí)習，是模擬一個(gè)生產(chǎn)制造公司，在一個(gè)模擬的市場(chǎng)中，和其他模擬的外部公司進(jìn)行采購、生產(chǎn)、管理、銷(xiāo)售活動(dòng)，目的是讓學(xué)生從模擬公司環(huán)境中通過(guò)進(jìn)行模擬經(jīng)營(yíng)，去了解一間公司在現實(shí)中的實(shí)際運作，使得學(xué)生首先從一個(gè)宏觀(guān)的角度去認識公司經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)過(guò)程和主要業(yè)務(wù)流程及其相互之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系等等。這擺脫了在原始書(shū)本上學(xué)習知識的'局限，也增加了學(xué)生的興趣，同時(shí)亦能鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。
在指導學(xué)生對經(jīng)營(yíng)規則進(jìn)行學(xué)習的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生進(jìn)行eRP企業(yè)信息化管理和會(huì )計電算化。
(一)實(shí)習目的
企業(yè)運作模擬實(shí)習，就是通過(guò)模擬公司仿真環(huán)境，讓學(xué)生熟悉公司的運作，身臨社會(huì )的競爭環(huán)境，直接參與公司的運作過(guò)程和生產(chǎn)流程，模擬生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策，及時(shí)處理公司發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，同時(shí)為公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展。
(二)實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日(十四周至十九周)
(三)實(shí)習地點(diǎn)
廣東商學(xué)院實(shí)驗樓309室
(四)實(shí)習單位和部門(mén)
B區B11生產(chǎn)制造公司，即創(chuàng )兆電子技術(shù)有限公司的采購部。
三、模擬企業(yè)的基本運作
我所在的模擬公司經(jīng)營(yíng)在B區，本地區中各種行業(yè)發(fā)展協(xié)調，其中電子產(chǎn)業(yè)是當地的支柱產(chǎn)業(yè)之一。根據綜合信息中心調查統計到第七年，本地區電子行業(yè)的增加值已經(jīng)占本地區工業(yè)增加值的30%。本區8家模擬制造公司構成模擬實(shí)習環(huán)境中的模擬電子工業(yè)，其工業(yè)增加值占當地電子行業(yè)增加值的40%左右。高科技產(chǎn)品面臨著(zhù)的是一個(gè)變化迅速和產(chǎn)品更新?lián)Q代飛快的市場(chǎng)。
我公司是一家中型虛擬電子產(chǎn)品生產(chǎn)公司，公司技術(shù)水平不斷提高，產(chǎn)品的技術(shù)含量也在逐步提高，在同行業(yè)中具有一定的競爭力。在公司已經(jīng)運作了七年的情況下，我們新一屆的管理者接手了公司的管理。未來(lái)的目標是，在實(shí)現會(huì )計電算化的基礎上，借助eRP先進(jìn)管理軟件，全面實(shí)現管理信息化，提升公司管理水平。我們新一屆的管理者肩負著(zhù)將公司繼續向前發(fā)展的重任。通過(guò)對公司原有管理層存在的某些疏漏和不足進(jìn)行總結和改善，制定新的經(jīng)營(yíng)戰略，并通過(guò)往后三年的時(shí)間來(lái)對公司加入先進(jìn)的運營(yíng)理念，重構公司組織結構，提升公司管理水平和競爭能力。
四、實(shí)習內容的具體操作
我在公司的職務(wù)是采購主管。主要負責原材料的采購。采購是公司生產(chǎn)產(chǎn)品及維護正常運作而必須消耗的物品及必須配置的設施之購入活動(dòng)的總稱(chēng)，是公司成本控制的重點(diǎn)。在沒(méi)有接觸過(guò)企業(yè)實(shí)際采購的情況下，如何去與外部的供應商磋談原材料的采購，對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)極大的挑戰。
在我們公司的實(shí)際運作中，我采購部門(mén)按照生產(chǎn)部門(mén)的生產(chǎn)計劃，計算物料需求，通過(guò)財務(wù)管理知識對原材料采購進(jìn)行分析，采用最佳的采購方案，嚴格控制原材料的采購成本和材料的倉儲費用。流程分如下幾步驟：
首先，要了解原料市場(chǎng)。在采購之前，采購人員應事先調查市場(chǎng)價(jià)格，在了解原料供應市場(chǎng)各供應商的價(jià)格和供給情況后，初步選定供應商。
其次，作采購計劃，選擇最優(yōu)采購方案。跟據生產(chǎn)部制定的年度的生產(chǎn)計劃，制定幾種可選的采購方案，并預算各種方案的采購成本。期間必須與財務(wù)部以及物流部協(xié)商，最后選擇最佳方案。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇9
在實(shí)習中遇到的困難，并且是如何克服的�？偨Y自己獲得的經(jīng)驗和解決問(wèn)題的方法。對以后的實(shí)習和工作有指導性的作用，時(shí)常的反省吧，可以這樣說(shuō)。
校內仿真實(shí)習終于到了。這次的仿真實(shí)習我們依然跟大三時(shí)那樣，模擬一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)，不同的是這一次的規模很大，參與的人也很多，學(xué)校的重視程度也很高。首先在參與人數上，由于這一次仿真實(shí)習是全校性的，因此幾乎所有的四學(xué)生都參加了，而模擬的也不僅僅是只有生產(chǎn)制造公司，還有了供應商、廣告公司、租賃公司、銀行等等，除此之外還有工商局、認證中心等外部機構，最后就是老師扮演的政府角色。生產(chǎn)制造公司也不再是只集中在本地市場(chǎng)，而是分成了兩個(gè)地區，分別使用人民幣和美元，兩地生產(chǎn)制造商是國際市場(chǎng)關(guān)系。每個(gè)生產(chǎn)制造公司的人數也從以前的8人擴大到現在的13人，這也給團隊之間成員的磨合加大了難度，因為人多是不太容易協(xié)調的，需要較好的溝通協(xié)調能力才能保證公司運作流暢。還有就是這一次的仿真實(shí)習規則比以前多了很多，約束條件也很多，因此做計劃時(shí)要考慮的方面也會(huì )比較多�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次的難度應該會(huì )比較大，花費的時(shí)間也會(huì )相對較多。
這一次的仿真實(shí)習，我的角色是生產(chǎn)主管。其實(shí)工商管理專(zhuān)業(yè)做ceo是一個(gè)不錯的選擇，但是由于這一次分組我們只有一個(gè)是工商管理專(zhuān)業(yè)的，如果做了ceo就沒(méi)有人熟悉生產(chǎn)方面的業(yè)務(wù)了。再加上大三時(shí)我已經(jīng)做過(guò)了一個(gè)ceo，對仿真實(shí)習的熱情也消磨了不少，因此這次我選擇的是生產(chǎn)主管的角色，而ceo就交給了專(zhuān)業(yè)比較尷尬，似乎沒(méi)有角色適合的國際商法專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。不過(guò)這并不妨礙她成為一個(gè)好的ceo，因為她是第一次接觸仿真實(shí)習，熱情度高。有熱情的人總會(huì )把事情做得很好的。
在動(dòng)員大會(huì )時(shí)，老師已經(jīng)首先聲明第一年的.業(yè)務(wù)會(huì )比較混亂的，而事實(shí)也是如此。第一年之所以混亂，是因為大家都不太熟悉仿真實(shí)習的規則，對許多狀況都不太了解，不知道明確的信息。例如生產(chǎn)方面，因為不知道每年的訂單會(huì )有多少，因此生產(chǎn)排程就無(wú)法做。理論上生產(chǎn)應該是按照市場(chǎng)部要求安排的，但是市場(chǎng)方面并沒(méi)有像預期那樣首先給我們訂單信息，第一張訂單也是第一季度末才給出，但是那時(shí)生產(chǎn)方面想更換生產(chǎn)設備已經(jīng)遲了，第一季度的生產(chǎn)排程也不能更改了，因此想要生產(chǎn)方面與市場(chǎng)預測吻合幾乎是不可能的事。雖然情理上是應該以銷(xiāo)定產(chǎn)，但是銷(xiāo)售方面并沒(méi)有前瞻性，不能為生產(chǎn)提供有用信息，因此生產(chǎn)方面排程只能按照原有生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行。
生產(chǎn)線(xiàn)變更方面，主要是按照公司的戰略制定的。在剛開(kāi)始的時(shí)候，公司是決定先研發(fā)生產(chǎn)P2，然后再研發(fā)生產(chǎn)P4。P2和P4兩種產(chǎn)品的組合就是公司以后的發(fā)展方向。因此在業(yè)務(wù)開(kāi)始的時(shí)候，生產(chǎn)方面是按照研發(fā)生產(chǎn)P2的要求新增了兩條全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)和一個(gè)B廠(chǎng)房，其他原有廠(chǎng)房和生產(chǎn)設備不變。但是在第一季度已經(jīng)開(kāi)始的時(shí)候，公司高層突然改變了戰略方向，只研發(fā)生產(chǎn)P4，放棄了P2。因為P4與P2的研發(fā)條件并不相同，現有的生產(chǎn)設備不能滿(mǎn)足P4的研發(fā)，因此在第二季度開(kāi)始，我們就賣(mài)掉了兩條原有的手工生產(chǎn)線(xiàn)，另外再向租賃公司租一條柔性生產(chǎn)線(xiàn)和一條柔性裝配線(xiàn)。不過(guò)在這里我們遇到了一個(gè)很大的問(wèn)題，也是這次仿真實(shí)習一個(gè)很大的漏洞。原來(lái)書(shū)本規則是要求所有設備和工人達到一定的等級才能保證P4的研發(fā)成功，我們根據這個(gè)規則作了很大的變動(dòng)，換了高級生產(chǎn)線(xiàn)，也換了高級的生產(chǎn)工人和管理人員。但是當我們一切都準備好的時(shí)候老師突然修改規則，說(shuō)只要裝配P4的設備和工人達到條件就可以了，并不需要平均水平達標。我們?yōu)榱耸蛊骄竭_標投入了巨大的資金，而且當老師宣布規則改動(dòng)時(shí)我們已經(jīng)不能改會(huì )之前的投入了，因為租賃合同已經(jīng)簽訂了，工人也已經(jīng)更換了。跟后來(lái)研發(fā)P4的組相比，我們的成本就太高了，因為過(guò)高的設備等級、過(guò)高的工人技術(shù)水平、過(guò)高的設備租賃費都給了我們公司很大的壓力，生產(chǎn)成本也因此比其他組生產(chǎn)同類(lèi)產(chǎn)品高得多。因此我覺(jué)得這一點(diǎn)老師做得并不好，沒(méi)有及時(shí)調整好規則。
當然規則的變更不可能是公司混亂的主要原因，主要原因還是出現在成員之間的溝通上。生產(chǎn)部是一個(gè)極其重要的部分，因為銷(xiāo)售、人力、倉庫、采購都與生產(chǎn)部有著(zhù)直接的數據交換。生產(chǎn)這邊做好的物流需求計劃才會(huì )有倉庫的進(jìn)出庫計劃和采購部的原材料采購計劃;生產(chǎn)部做好了生產(chǎn)排程，安排好不同生產(chǎn)線(xiàn)的工人以后人力才能算出工人工資，才能做出招聘和解雇工人的計劃;生產(chǎn)做好產(chǎn)能預算后市場(chǎng)部才能決定接多大的訂單。從這些方面看來(lái)，生產(chǎn)的確是處于一個(gè)較為核心的地位。不過(guò)第八年生產(chǎn)在溝通方面的確有所欠缺。首先在原材料采購上，我只給了倉庫一個(gè)物料需求計劃，但是卻沒(méi)有強調好所需的原材料和時(shí)間的重要性，也沒(méi)有了解到原材料市場(chǎng)上的供應狀況就匆匆定下來(lái)生產(chǎn)排程，最后致使生產(chǎn)方面因為原材料的不足而使生產(chǎn)線(xiàn)閑置，浪費極為嚴重。另外就是人力方面，由于第八年生產(chǎn)排程是根據公司戰略做的，因此變動(dòng)比較多，但是由于忘記了把變動(dòng)情況告訴人力資源部，致使他們過(guò)早招聘和更換員工，使得部分工人閑置時(shí)間長(cháng)達五個(gè)月，浪費了許多工人工資。
本次生產(chǎn)的任務(wù)重大，雖然有兩個(gè)人負責生產(chǎn)，但是曾經(jīng)做過(guò)生產(chǎn)的我無(wú)疑會(huì )是生產(chǎn)部的主要力量，畢竟我對生產(chǎn)比較熟悉。雖然另一個(gè)業(yè)務(wù)主管會(huì )主動(dòng)要求我分一部分任務(wù)給他，但是我這一點(diǎn)就做得很不好。因為根據以往經(jīng)驗生產(chǎn)都是一個(gè)人做的，如果兩個(gè)人做的話(huà)要解釋給另一個(gè)不太熟悉的人聽(tīng)會(huì )比較麻煩，因此許多重大的決策都是我一個(gè)人做，另外一些較為瑣碎的才交給業(yè)務(wù)主管做。最后下來(lái)我并沒(méi)有很好完成我的任務(wù)，而且還犯了不少錯。這一結果的確是出乎我的意料，可能是因為規則太多，我一時(shí)疏忽，也可能是業(yè)務(wù)過(guò)于繁多，忽略了一些問(wèn)題�？傊�，這一年生產(chǎn)做得并不好，我應該分更多任務(wù)給業(yè)務(wù)主管，話(huà)更多時(shí)間一起做生產(chǎn)決策。
以上是我校內仿真實(shí)習第八年的個(gè)人總結。第八年做得不是很好，但我相信通過(guò)總結教訓，第九年可以做得更好。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇10
大學(xué)，在我的印象中已不再是充滿(mǎn)幻想的天地，在大學(xué)度過(guò)一年半的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗試過(guò)失敗的磨練，經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，受到老師細心的指導，學(xué)了點(diǎn)建筑表面知識。當初選擇建筑，只是出于個(gè)人的愛(ài)好，對它的了解是那樣的膚淺，感覺(jué)建筑就是那么的簡(jiǎn)單，只是認識到磚混凝土和鋼筋的代名詞。然而，在我一年半的學(xué)習認識中，它的形象由模糊變得清晰點(diǎn)了，由簡(jiǎn)單變得偉大。終于，我有機會(huì )去真正的認識什么是建筑，參加這次的建筑施工實(shí)訓，在朋友的帶領(lǐng)下對建筑有了大致的了解。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我對建筑施工這門(mén)課程有了更加深刻和全面的認識，這次實(shí)訓，讓我更進(jìn)一步的了解到在學(xué)校學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作的區別很大。讓我學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上所學(xué)不到的施工方面的知識經(jīng)驗，在施工中怎樣把理論知識與實(shí)踐操作相結合使用，才能更安全更有效的施工。也讓我明白了團隊合作的力量，俗話(huà)說(shuō)的好：一根筷子是很容易斷的，一捆筷子就不容易斷了。這句俗語(yǔ)就能很好的說(shuō)明團結的力量。
在建筑施工實(shí)訓期間，我與那些工作人員的互相合作是特別重要的，特別是在施工的.過(guò)程中，互相溝通，互相幫助，合作就顯得尤為重要。在實(shí)際操作中合作和溝通更加體現得明顯。
施工過(guò)程中支模工人和搭設腳手架工人要相互合作，首先是搭設腳手架工人做完后支模工人才開(kāi)始做，只要是搭設腳手架工人不一個(gè)地方一個(gè)地方的做完就影響支模工人效力，鋼筋工人也要得與支模工人相互溝通和配合，不然的話(huà)同樣會(huì )影響效力，之所以在施工中合作與溝通尤為重要。實(shí)訓是我們大學(xué)生活中必須經(jīng)歷的過(guò)程，是鞏固知識的有效方法，也是檢驗我們所學(xué)知識是否牢固的辦法，更是我們大學(xué)生成長(cháng)的重要途徑。
通過(guò)這次的建筑施工實(shí)訓，我不但在理論上對施工技術(shù)有了更深刻的認識，而且在實(shí)際操作上也得到了很大的提高，達到了學(xué)以致用的目的。在經(jīng)驗十足的施工員悉心指導幫助下，我不但對施工技術(shù)有了更深刻的理解，也從失敗中吸取了非常寶貴的經(jīng)驗，磨練了我的意志。我時(shí)刻告誡自己，只有自己不斷努力奮斗，才能有進(jìn)步。
在這次的建筑施工實(shí)訓中，我知道自己是來(lái)學(xué)習的，所以，有不懂的問(wèn)題我就會(huì )積極主動(dòng)的去請教經(jīng)驗十足的施工員，經(jīng)驗十足的施工員也會(huì )細心耐心的為我一一解答，在和經(jīng)驗十足的施工員交談的時(shí)候，他還會(huì )把多年積累的寶貴的建筑施工方面的經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給我，對于這種無(wú)私奉獻的精神，我被深深的感動(dòng)著(zhù)。
對于這次的建筑施工實(shí)訓，我有很多的心得體會(huì )，這次實(shí)訓時(shí)間雖然短暫，但是卻讓我受益頗多，讓我看到了團隊合作的力量，讓我明白了為人處事的道理，讓我能更好的把理論知識運用到實(shí)際施工中去，總而言之，是一次受益匪淺的實(shí)訓考驗。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇11
本文著(zhù)眼于文秘專(zhuān)業(yè)的校內教學(xué)，初步探討以仿真辦公室為基礎，以仿真教學(xué)軟件為輔助，以“模擬公司”教學(xué)法為實(shí)現途徑的實(shí)訓仿真環(huán)境建設，并就具體的操作方法進(jìn)行一般性介紹，冀對文秘專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)和人才培養貢獻綿薄。
一、實(shí)訓環(huán)境的仿真建設
�。ㄒ唬┓抡嬉惑w化辦公室建設
文秘人員從業(yè)的辦公環(huán)境就是辦公室環(huán)境，仿真辦公室是文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)訓環(huán)境的硬件設施和首要條件。為了節約空間和完整地體現辦公室功能，我們進(jìn)行了仿真一體化辦公室建設，其構建要融合秘書(shū)工作的各項職能，完全按照真實(shí)的辦公條件和辦公環(huán)境來(lái)進(jìn)行，內容包括辦公材料仿真和空間布局仿真。在建設工作中，我們注重做、學(xué)、教相統一，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與建設，在參與中達到鍛煉的目的。
1．在辦公材料上，仿真一體化辦公室完全按照企事業(yè)單位辦公室的辦公材料構建而成。具體操作以現代化公司的辦公設備為參照，選擇先進(jìn)的、齊全的辦公物資。從滿(mǎn)足一般實(shí)訓需求的角度，這些物資設備主要包括辦公桌、屏風(fēng)、打印機、復印機、檔案柜、一體機、電話(huà)、電腦、碎紙機、傳真機、打孔機等，還一些小型的辦公用品，如文件夾、裝訂機、回形針、印油、材料紙、復印紙、文件袋、文件盒、登記簿等。同時(shí)，我們還仿真公文和模擬印章，以在公文處理實(shí)訓過(guò)程中既達到實(shí)踐性操作的高度仿真，不會(huì )產(chǎn)生真實(shí)的效力。
2．在空間布局上，為了節約空間和完整地體現秘書(shū)工作的各項職能，我們把辦公室、文印室、檔案室融合為一個(gè)仿真一體化辦公室。仿真一體化辦公室大致分成三個(gè)區域，即辦公區、文印區、檔案區。每個(gè)區域都根據現行公司辦公室的布局規范進(jìn)行合理的布局，是真實(shí)辦公室的模擬再現。
辦公區采用的是開(kāi)放式辦公室模式，具體又包括接待區和業(yè)務(wù)處理區。接待區放置茶座和椅子，設在近門(mén)處，以便送往迎來(lái)不對辦公構成太大影響；業(yè)務(wù)處理區則設在辦公室中央區域，彼此間可用1米左右高度的屏風(fēng)分隔，所有座位的朝向統一朝向大門(mén)，分成兩排，雙向而坐，辦公時(shí)可以相互合作又不會(huì )相互干擾。業(yè)務(wù)處理區的辦公桌上配備了電腦、電話(huà)、打印機、文件夾、裝訂機、起釘機、漿糊、計算器、回形針、印油等日常辦公設備和用品，以便學(xué)生在具體實(shí)踐操作中學(xué)習文秘工作各項技能。辦公區整體采用直線(xiàn)式條塊組合，教師桌或領(lǐng)導桌單獨出來(lái)，放置于業(yè)務(wù)處理區的右上方，便于縱觀(guān)全局、指導和監督。
文印區包括先進(jìn)的復印機、速印機、一體化打印機、掃描儀、碎紙機和各種規格的復印紙，位于辦公區旁邊靠墻位置，關(guān)窗并安裝深色窗簾，以防日曬，保護設備，也使布局更加美觀(guān)。
檔案區放置檔案柜和檔案架，文件夾、文件袋、文件盒若干置于其中，另配一套辦公桌和辦公椅，以及登記簿、打孔機、白色裝訂紗線(xiàn)、裁紙刀、香糊等檔案處理用品。檔案區與辦公室區和文印區之間使用高屏風(fēng)相隔，位于一體化辦公室的最里面，以加強檔案保密和維護。
�。ǘ┓抡婢W(wǎng)絡(luò )無(wú)紙化辦公環(huán)境的建設
在仿真辦公化辦公室環(huán)境的建設硬件建設的基礎上，還要輔之以仿真辦公軟件的應用，建設仿真網(wǎng)絡(luò )無(wú)紙化辦公環(huán)境，從而使實(shí)訓辦公室在硬件和軟件上都實(shí)現真正徹底的仿真。
在現代化、信息化迅猛發(fā)展的今天，文秘人員的辦公模式也日新月異，新型的網(wǎng)絡(luò )化辦公向傳統的“公文往返式”辦公提出挑戰，方便、快捷的電子政務(wù)得以推廣，并迅速地在全球興起一股“無(wú)紙化辦公”的新潮流。面對時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步，我們積極主動(dòng)應對，不斷改革教學(xué)內容，把自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò )、無(wú)紙化辦公的新知識、新技能引進(jìn)文秘實(shí)踐課堂，強化文秘職業(yè)技能訓練，而在校內仿真實(shí)訓環(huán)境的建設上，我們要積極營(yíng)造一個(gè)新型的無(wú)紙化辦公環(huán)境，以滿(mǎn)足時(shí)代給秘書(shū)工作提出的新的要求。
實(shí)行無(wú)紙化辦公一個(gè)必備條件就是辦公自動(dòng)化平臺的搭建，安裝運用與其相適應的辦公自動(dòng)化系統，如可安裝浙科辦公自動(dòng)化模擬軟件。這類(lèi)軟件或系統一般具有信息管理、文件管理、郵件管理、公文管理、網(wǎng)絡(luò )會(huì )議、工作流程管理等功能。利用這些功能，基本能實(shí)現辦公的無(wú)紙化。
我們在校內仿真實(shí)訓環(huán)境的建設上，加強了辦公自動(dòng)化平臺的搭建，在仿真一體化實(shí)訓室安裝辦公自動(dòng)化模擬軟件，積極營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的新型無(wú)紙化辦公環(huán)境，通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習和運用辦公自動(dòng)化模擬軟件，掌握現代文秘人員無(wú)紙化辦公的職業(yè)技能。
二、“模擬公司”教學(xué)法在文秘仿真實(shí)訓環(huán)境中的運用
�。ㄒ唬澳M公司”仿真公司情景環(huán)境建設
在文秘校內實(shí)訓教學(xué)中，我們通過(guò)辦公自動(dòng)化模擬軟件，有意識的把文秘專(zhuān)業(yè)按照年級和班級分成若干公司和分公司，設置不同公司之間進(jìn)行交流和貿易往來(lái)，以及同一公司之間進(jìn)行緊密協(xié)作，從而構建一個(gè)仿真公司環(huán)境。
在這個(gè)仿真的公司環(huán)境里，每個(gè)年級和班級的學(xué)生都應了解和熟悉自己所在公司的名稱(chēng)、性質(zhì)、主要業(yè)務(wù)及運作方式，在其中經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作過(guò)程，了解和弄清各環(huán)節之間的聯(lián)系。學(xué)生可以在此進(jìn)行文秘辦文模擬實(shí)訓、文秘辦會(huì )模擬實(shí)訓、文秘辦事模擬實(shí)訓、文秘檔案模擬實(shí)訓。模擬時(shí)除貨物、資金和印章是虛擬的不發(fā)生實(shí)體轉移和不生效外，其他如收發(fā)文、接聽(tīng)電話(huà)、會(huì )議組織、接待工作、文件打印、檔案管理等均按照現實(shí)的秘書(shū)活動(dòng)進(jìn)行設計和運作。
�。ǘ澳M公司”角色的扮演
按照現行公司的組織結構，對辦公自動(dòng)化系統中的模擬公司結構進(jìn)行劃分。一般由指導教師擔任公司董事長(cháng)，由董事長(cháng)根據公司產(chǎn)品和服務(wù)項目的不同，在每個(gè)公司或分公司下設總經(jīng)理和若干部門(mén)，如：秘書(shū)部、財務(wù)部、人事部、市場(chǎng)部、研發(fā)部、客服部、宣傳部等，每個(gè)部門(mén)下面又分部長(cháng)和成員。此劃分結構確定下來(lái)后，可在辦公自動(dòng)化軟件里的公司結構圖上直接設置。
學(xué)生明確自己在公司的角色后，應及時(shí)登陸辦公自動(dòng)化系統，以明確自己的任務(wù)和職責，辦公自動(dòng)化軟件會(huì )自動(dòng)設置不同角色的使用權限，并且，每個(gè)成員的`分工和角色定位會(huì )在辦公自動(dòng)化軟件上記錄下來(lái)，以便人事部門(mén)利用軟件進(jìn)行人事的無(wú)紙化辦公管理。
教學(xué)過(guò)程就是老師和學(xué)生進(jìn)入工作崗位，進(jìn)行公司角色的扮演。在學(xué)生進(jìn)行公司角色扮演時(shí)，我們對學(xué)生提出兩點(diǎn)要求：其一，強調著(zhù)裝和語(yǔ)言必須符合其角色。在著(zhù)裝上，要看場(chǎng)合穿服裝，學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)就像其他公司的職員上班一樣，辦公場(chǎng)合應穿套裝、正裝，不許穿休閑裝、牛仔褲；在語(yǔ)言上，扮演同一公司職員的學(xué)生談話(huà)時(shí)提及公司應講“我們公司……”，在商務(wù)活動(dòng)中要使用尊稱(chēng)“您”，在接聽(tīng)電話(huà)時(shí)注意電話(huà)禮儀：“你好！我是××公司的××”，見(jiàn)到領(lǐng)導要有禮貌的稱(chēng)呼“經(jīng)理”“部長(cháng)”等。其二，行為、思想符合其角色。如扮演總經(jīng)理的學(xué)生就要有全局的眼光和思想，思考公司的運作和前景，為公司前景作策劃，當然行為上要起到領(lǐng)導者的引導作用；而每個(gè)部門(mén)的成員則要從本部門(mén)的性質(zhì)和主要業(yè)務(wù)著(zhù)眼，思考問(wèn)題，及時(shí)收集信息，提出建議，積極主動(dòng)做好本職工作。這些心理和行為方面的適應性，對學(xué)習場(chǎng)所向勞動(dòng)現場(chǎng)過(guò)渡的氛圍環(huán)境營(yíng)造非常有效，學(xué)生經(jīng)過(guò)角色扮演可以真實(shí)體驗“職業(yè)人生涯”。這就是“模擬公司教學(xué)法”效用的關(guān)鍵所在，讓學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行角色的轉變，由學(xué)習者轉向勞動(dòng)者，從學(xué)生思維轉向職業(yè)思維。
�。ㄈ澳M公司”項目任務(wù)的實(shí)施
“模擬公司”運作的基本方式是在“工作崗位”上學(xué)習。在“工作崗位”上就是項目任務(wù)的承擔和實(shí)施，“模擬公司”的運作就是職員在一項項的項目任務(wù)實(shí)施中自主的學(xué)習過(guò)程。
教師，也就是董事長(cháng)，要給出目標任務(wù)；各總經(jīng)理、部長(cháng)、職員則要圍繞這個(gè)任務(wù)尋找實(shí)施解決的途徑，收集資料或將先前所學(xué)的理論知識運用到實(shí)際操作中，完成項目任務(wù)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生模仿公司企業(yè)中的上下級關(guān)系。上司即老師是掌握全局的項目任務(wù)的制定和給予者，所以教師要根據教學(xué)內容和要求精心設計任務(wù)，給學(xué)生一個(gè)多向思考的空間，激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生自己判斷并找出有用的信息，從而由被動(dòng)的學(xué)習逐漸轉變?yōu)樽灾鞯膶W(xué)習。
項目任務(wù)實(shí)施的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上創(chuàng )造出了教與學(xué)和師生互動(dòng)的公司交往的仿真情境。在這種情境中，通過(guò)反復練習，可逐步形成自然的、符合現實(shí)秘書(shū)活動(dòng)要求職業(yè)行為能力，即在專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì )能力和個(gè)性方面得到發(fā)展。而這個(gè)過(guò)程也符合職業(yè)教學(xué)原則下的學(xué)習情境建設的要求，即符合建構優(yōu)先原則下的“學(xué)生主動(dòng)存在”、“教師反應存在”以及“情境真實(shí)存在”。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇12
1、闡述剖析我感觸至深的幾個(gè)要點(diǎn)
�、偈煜すに嚵鞒�，熟悉操作設備，熟悉控制系統，熟悉開(kāi)車(chē)規程
雖然我們做的是仿真實(shí)習，但是在動(dòng)手開(kāi)車(chē)前頁(yè)一定要做到這“四熟悉”，特別是面對復雜的化工過(guò)程或者是以前從未接觸過(guò)的化工過(guò)程的時(shí)候，對過(guò)程的熟悉程度將是至關(guān)重要的，否則也許會(huì )誤入歧途，錯誤的操作，浪費時(shí)間，影響開(kāi)車(chē)分數不說(shuō)，更重要的是不能很好的掌握所需要學(xué)習的內容。面對一個(gè)復雜的工藝過(guò)程，也許開(kāi)關(guān)，手操器多達數十個(gè)，如果不能事先了解到他們的作用和位置，以及各自開(kāi)到什么程度，那么當開(kāi)車(chē)的時(shí)候必然會(huì )手忙腳亂，而且會(huì )錯誤不斷，因此在開(kāi)車(chē)前最重要的準備工作就是要熟悉整個(gè)工藝過(guò)程。
�、诓僮鲿r(shí)切忌大起大落
在仿真操作過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )遇到一些慣性很大的系統，比如往復壓縮機的轉速的調節，控制器少許的變化，就會(huì )引起轉速在很長(cháng)一段時(shí)間不能穩定下來(lái)，面對這樣的大慣性系統，調節的時(shí)候一定要耐心和細心，因為一旦不注意就會(huì )造成系統的大起大落，這在化工生產(chǎn)過(guò)程中是絕對不允許的。大起大落會(huì )造成物料供給的困難，一會(huì )需要大量的物料，一會(huì )又只需少許物料，這對于物料供給系統是非常困難的，其次，會(huì )造成熱量供應系統的困難，進(jìn)料大時(shí)，加熱和冷卻也必須相應的開(kāi)大，然而熱量的供給是個(gè)大慣性系統，不可能瞬間快速的調節，因此必然造成物料忽冷忽熱，甚至超出工藝要求，生產(chǎn)出不合格產(chǎn)品，更有甚者會(huì )導致設備故障，以致發(fā)生危險。因此在操作中一定要耐心，不能急于求成。
�、凼紫冗M(jìn)行開(kāi)車(chē)前的準備工作，再進(jìn)行開(kāi)車(chē)
開(kāi)車(chē)前的準備非常重要，雖然開(kāi)車(chē)前的'準備工作是非常繁瑣，細致的，有的時(shí)候仿真程序為了突出重點(diǎn)，不得不把一些程序簡(jiǎn)化了，但是實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，這些開(kāi)車(chē)前的準備工作卻是一點(diǎn)都不能簡(jiǎn)化的，所以，我們在仿真操作的時(shí)候要心里明白，我們操作時(shí)候其實(shí)那些前提準備條件都已經(jīng)弄好了，所以我們不需要考慮，但是一定要明白前提準備條件的重要性。
�、芟鹊拓摵砷_(kāi)車(chē)達正常工況，然后緩慢提升負荷
我想低負荷開(kāi)車(chē)，這首先是為了安全考慮的，因為開(kāi)車(chē)過(guò)程中很容易因操作不當而產(chǎn)生一些問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候如果是高負荷的啟動(dòng)，那么造成的事故必然比較大，所以低負荷啟動(dòng)可以減小事故帶來(lái)的損失，降低危險，另外，在開(kāi)車(chē)過(guò)程中，有一部分物料是需要流動(dòng)的，同時(shí)也會(huì )有部分產(chǎn)出，但是由于是開(kāi)車(chē)過(guò)程，各種工藝條件還未達到，所以產(chǎn)出的都是不合格的產(chǎn)品，因此，采用低負荷啟動(dòng)，可以減少對原料和能源的浪費，這也是節約成本和保護環(huán)境的重要舉措。
2、面對陌生的工藝操作，你會(huì )如何去面對？
面對復雜的工藝流程，首先要了解這個(gè)流程的作用是什么，要達到怎樣的目的，然后去了解流程中的各個(gè)環(huán)節，如何進(jìn)料的，怎樣反應的，反應時(shí)要保證怎樣的條件，怎么出料的，各種保護系統，輔助系統，排凝閥，排空閥的位置，以及緊急狀況下的停車(chē)步驟，生產(chǎn)過(guò)程中安全是首要問(wèn)題。
3、通過(guò)本課程學(xué)習，你對前期理論課程內容的學(xué)習有什么再認識？
如果時(shí)光可以倒流你準備如何去學(xué)習？你對相關(guān)課程的教師在教學(xué)內容、方法和考核等方面有何建議？
理論是指導實(shí)踐的，如果沒(méi)有理論的學(xué)習，那么仿真實(shí)習就是一個(gè)知其然不知其所以然的練習了，它的意義將大打折扣，所以理論的學(xué)習也是非常重要的，但理論的目的是為了指導實(shí)踐，所以如何能夠理論聯(lián)系實(shí)際，這才是最難做到的一點(diǎn)。
如果時(shí)光能夠倒流，我會(huì )在現在學(xué)習的基礎上更加注意預習，因為我以前學(xué)習的時(shí)候就是聽(tīng)聽(tīng)光盤(pán)講解，然后按照書(shū)上或者光盤(pán)的步驟去做，我發(fā)現這是有很大不足的，因為這樣我就無(wú)法自主學(xué)習，不能發(fā)現我的弱項，雖然我看著(zhù)書(shū)或者聽(tīng)過(guò)光盤(pán)講解，但是工藝的過(guò)程很難能夠非常熟悉，非常了解，所以如果時(shí)光能夠倒流，我希望我能更加注重預習過(guò)程。我建議考核方法簡(jiǎn)單些，更加可操作點(diǎn)，比如過(guò)多的報告有時(shí)候真的讓人很頭疼呢。
4、對本課程的教學(xué)過(guò)程和方法有何意見(jiàn)和建議？
教學(xué)過(guò)程我覺(jué)得挺合理，從易到難，從局部的簡(jiǎn)單的單元操作到整體的復雜的整個(gè)工藝的操作，這門(mén)課給我的收獲很大，我有一點(diǎn)建議，那就是考核方法采取多樣化的手段，不要只憑寫(xiě)報告，每星期都寫(xiě)報告，而且最后還有不少總結報告，課程報告，量太大，寫(xiě)起來(lái)令人頭痛。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇13
一、實(shí)習回顧
xxxx年12月13日，各不同專(zhuān)業(yè)的，即將接受完大學(xué)本科學(xué)歷教育走向社會(huì )或其他的精英們濟濟一堂，每13人一組組建一個(gè)管理團隊，去模擬運營(yíng)一個(gè)資產(chǎn)達六千多的電子產(chǎn)品制造公司。這個(gè)小組的成員是按不同專(zhuān)業(yè)背景組合的，以適應公司運營(yíng)所需的分工。
工商管理專(zhuān)業(yè)很容易的讓人想起MBA，進(jìn)而想到CEO；而最重要的是因為我大三曾經(jīng)選修了一年的ERP，期間擔任過(guò)各個(gè)職位，對這個(gè)實(shí)習比較熟悉，所以就當選為CEO了，另外的12人成員也找到了各自的位置。
組建了新的組織架構之后，制定新的公司章程，部門(mén)管理制度，經(jīng)營(yíng)政策，財務(wù)建賬等，而后是公司變更。公司變更意味著(zhù)我們新任管理層領(lǐng)導下的企業(yè)運營(yíng)開(kāi)始了……
作為CEO，最重要的是把握大勢，掌好舵，于是，一拿到經(jīng)營(yíng)規則等相關(guān)資料之后，二話(huà)不說(shuō)，先熟悉了再算，因為不知道游戲規則的人是不可能游戲的。
為了得出公司的戰略規劃，我們結合了公司的遠景與使命，綜合考慮企業(yè)內外部相關(guān)因素，運用了I-E矩陣，行業(yè)競爭五力分析模型以及SWOT分析方法。
規劃好了，接下來(lái)就是結合實(shí)際情況按戰略規劃進(jìn)行實(shí)操了。
當我制定了公司的戰略規劃，需要拿去實(shí)施的時(shí)候，我才發(fā)現，我們公司好像沒(méi)什么人�；蛟S是這個(gè)實(shí)習安排的時(shí)間不大適合吧，13個(gè)人里面，2個(gè)考研，2個(gè)已經(jīng)在工作，1個(gè)考證，還有很多都在找工當中，另外還有1個(gè)不知道什么原因整個(gè)實(shí)習只見(jiàn)了幾秒鐘。似乎每個(gè)人都有更重要的事要做……
“性格決定命運”，過(guò)度付責任，過(guò)于追求完美與卓越的我，注定了是辛苦勞累的命。在叫不動(dòng)人的情況下（不過(guò)如果沒(méi)心做出來(lái)的事，也不會(huì )好吧），我決定自己做了。一個(gè)人既要負責公司的整體規劃，也要負責市場(chǎng)，還要搞定生產(chǎn)與采購、儲運、招聘等，光桿司令，期間多少的徹夜不能眠與多少的辛酸，不知該如何訴說(shuō)。
還好，經(jīng)過(guò)了大概一個(gè)星期左右吧，有人說(shuō)是被我的行為感動(dòng)了，我的幫手多了起來(lái)，各個(gè)部門(mén)都開(kāi)始有人掌舵了。于是公司開(kāi)始進(jìn)入了飛速的發(fā)展上，雖然前進(jìn)中有曲折，但是曲折之后，我們繼續的前進(jìn)�？傮w來(lái)說(shuō)，三年的模擬經(jīng)營(yíng)中，我們的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)還是很不錯的，三年，基本連連翻番了，尤其最后一年，稅后凈利過(guò)億，資產(chǎn)負債結構合理，保值增值率高。
第八年我們提升了公司的人員結構和產(chǎn)品結構，申請了ISO9001和14000的認證，成功研發(fā)了P2和P4產(chǎn)品，開(kāi)發(fā)了國內和國際市場(chǎng)以及國內市場(chǎng)的所有客戶(hù)，為公司的發(fā)展拓寬了空間；
第九年，我們進(jìn)一步研發(fā)了P3產(chǎn)品，擴大產(chǎn)能，提高了銷(xiāo)售額，同時(shí)更為重要的舉動(dòng)是為了在第十年實(shí)現質(zhì)的飛躍，我們一下子買(mǎi)進(jìn)了4條全自動(dòng)線(xiàn)，8條柔性線(xiàn)，3套動(dòng)力設備以及自建2個(gè)A廠(chǎng)房；
第十年，這一年，我們真的實(shí)現了質(zhì)的飛躍，總資產(chǎn)達到3.5個(gè)億，當年稅后凈利潤高達1.06個(gè)億。
三年累計，我們開(kāi)發(fā)了國內和國際市場(chǎng)以及所有的客戶(hù)；成功研發(fā)了P2～P4產(chǎn)品并取得相應的生產(chǎn)許可證；成功申請了ISO9001和14000，資產(chǎn)總額從接任前的6380擴大到第十年的3.5億，累計實(shí)現營(yíng)業(yè)收入3.7億，實(shí)現利潤1.1億。
二、心得體會(huì )
整個(gè)ERP模擬實(shí)習下來(lái)，給我最大的回憶應該是每天都繃緊的神經(jīng)和不知多少個(gè)奮戰至深夜甚至次辰的日夜，有很多時(shí)候，腦袋在天旋地轉的，眼睛嚴重睜不開(kāi)了，但是，CEO要對整個(gè)公司負責的，自己的工作，不用說(shuō)，肯定是自己做的，但同時(shí)，缺席的人的工作，你也得做……當然也少不了當時(shí)取得成績(jì)時(shí)的歡愉與遇到挫敗時(shí)的傷感了以及一起奮戰了一個(gè)多月的組員們：
高度積極、負責并且絕對服從組織安排，隨時(shí)準備著(zhù)沖向有需要的地方的黃桂同學(xué)；
能力超強的同時(shí)具有高度責任感并且非常喜歡這個(gè)刺激的游戲的兆元同學(xué)；
即便需要工作，但同樣擠出一切可以擠出的時(shí)間和精力來(lái)?yè)纹鹫麄�(gè)市場(chǎng)部的東華同學(xué)；
誠誠懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的德炎、敷永、志皩、雪友、旺枝、譚勁……
他們絕對是公司的大功臣，同時(shí)也是值得深交的朋友。
三、思考與感悟
整個(gè)的實(shí)習過(guò)程中，有過(guò)共同努力實(shí)現目標的愉悅，也有過(guò)單槍匹馬的孤獨與苦悶，甚至還有跟組員鬧矛盾的情況，我將來(lái)出社會(huì )的目標也是CEO，所以就想得特別多。
�。ㄒ唬╆P(guān)于溝通
從一開(kāi)始的時(shí)候，我就似乎忽視了溝通，主觀(guān)的認為每個(gè)人都會(huì )自覺(jué)的完成自己負責的部分的。但是后來(lái)工作斷節了，我才發(fā)現原來(lái)有些人并不這樣想，以致于使得公司運營(yíng)出現了間斷。
�。ǘ╆P(guān)于員工激勵
硬性的任務(wù)并不是每個(gè)人都會(huì )做的，正所謂上有政策下有對策，要想你的下屬按照你的期望來(lái)做的話(huà)，你得找到他的激勵點(diǎn)并刺激它。譬如有些人，他不是負責人，但是如果你給他負責人的感覺(jué)，他會(huì )加倍的努力的。
�。ㄈ╆P(guān)于價(jià)值觀(guān)
有些東西是可以調和的，但有些東西卻不一定，就像是價(jià)值觀(guān)，不是一時(shí)半刻形成的，而一旦形成將會(huì )是根深蒂固的，正所謂“江山易改，本性難以”。有些人覺(jué)得事不關(guān)己，得高高掛起，諸如說(shuō)出“我問(wèn)過(guò)老師了，這個(gè)項目是給你打分的，如果我做了，但是我又沒(méi)有分，那不就白做咯”，我不會(huì )去探究他說(shuō)的是真是假，也不去計算一個(gè)部門(mén)的10個(gè)作業(yè)里面你做一個(gè)，其他的都留給另一個(gè)來(lái)做是不是公平，但我不喜歡這句話(huà)，一個(gè)集體的，我不喜歡這樣分，互相幫忙不是更好嗎。什么都不看，就沖這句話(huà)，我不喜歡跟這個(gè)人合作，這樣子的話(huà)，無(wú)論怎樣，都不可能完美的`合作的。所以，如果要招聘的話(huà)，得仔細考察該應聘者是不是跟企業(yè)已有的價(jià)值觀(guān)，企業(yè)文化融合得來(lái)。
�。ㄋ模╆P(guān)于授權——想起諸葛亮
小時(shí)候聽(tīng)故事，喜歡上了前知500年，后知500年，無(wú)所不知，無(wú)所不能的諸葛亮，想想看，一個(gè)死了的人都可以嚇退一隊大軍，多么的有能耐，多么的威風(fēng)啊，所以一直以他為榜樣，向他學(xué)習。后來(lái)看了三國，覺(jué)得他死得好慘，很不甘，在想：其實(shí)如果他能授權，不是事必躬親的話(huà)，應該會(huì )長(cháng)壽一點(diǎn)，對蜀國也會(huì )更好吧。
針對自己，我發(fā)現，能力我是絕對不能跟神算諸葛亮比的了，但是事必躬親這一點(diǎn)似乎可以較較高低。有時(shí)候覺(jué)得只有一個(gè)人在忙，其他人很閑，但卻不知道怎么幫忙，就好像這次的實(shí)習，很多時(shí)候，我一個(gè)人搞定公司的整體規劃，然后跑市場(chǎng)，搞生產(chǎn)，搞采購，搞倉儲、搞人力……
�。ㄎ澹╆P(guān)于優(yōu)秀CEO的評判標準
1．CEO的知識技能結構應該是廣而深的
CEO管理的不僅僅是某個(gè)部門(mén)，而是整個(gè)公司，這要求其具有的不僅僅是某一兩個(gè)方面的知識和能力，而是全面的能力，而面廣的同時(shí)還需要有深度，否則你都一知半解的話(huà)，怎么去管理呢？
2．關(guān)于“一個(gè)好的CEO應該是使得企業(yè)在你離開(kāi)三個(gè)月甚至更長(cháng)時(shí)間后仍然能夠照常運行”的思考。
我覺(jué)得應該分情況考慮吧，如果企業(yè)是我的話(huà)，最好是這樣子咯，但是如果我僅僅是職業(yè)經(jīng)理人，出現這樣的情況，我應該隨時(shí)需要另謀高就吧。當然我不是說(shuō)企業(yè)一刻都不能離開(kāi)你是好的，但起碼不要說(shuō)CEO的離開(kāi)不會(huì )讓企業(yè)有留念的價(jià)值吧。
實(shí)習期間，因為急癥，去了醫院一天，事前已經(jīng)知道由于之前自己過(guò)于事必躬親，致使其他人都不清楚狀況的了，所以在開(kāi)訂貨會(huì )前就跟我一直負責的本地和國際市場(chǎng)的客戶(hù)都基本談好了，只差沒(méi)有簽約，同時(shí)也一而再再而三的交代過(guò)公司的情況的了，但是在我在醫院的時(shí)候，電話(huà)還是不斷，公司的什么什么怎么啦？……他們向我投訴，公司就只能用“混亂”兩個(gè)字形容，同時(shí)也是因為那節課，我們組沒(méi)有及時(shí)參加工商行政部門(mén)的誠信企業(yè)評比，以至于我們組這么好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)，尤其是第十年，稅后利潤都高達過(guò)億元，都沒(méi)有得到任何的優(yōu)秀，有點(diǎn)覺(jué)得自己好失敗。而其實(shí)我們組的同學(xué)都堅信，我們是排第二的。
3．關(guān)于凝聚力
管理小到幾個(gè)人的小食店大到龐大的公司集團，工作和任務(wù)都是繁多的，誰(shuí)也不可能單干的了，也就是說(shuō)，合作是必然的，能否合作，我覺(jué)得CEO的責任不小。相信，一個(gè)優(yōu)秀的CEO，應該是能夠使企業(yè)具有凝聚力的人。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇14
大學(xué)三年,時(shí)光匆匆,臨近畢業(yè),我們都即將走上自己的實(shí)習崗位,因此,為了讓我們能夠更加熟悉自己的專(zhuān)業(yè),學(xué)校給我們安排了一次納稅申報實(shí)訓,這能夠大大的增加我們在實(shí)際操作中的經(jīng)驗。雖然只有短短一天的時(shí)間，但是卻讓我受益匪淺，學(xué)到了非常多的知識，但是在實(shí)訓的過(guò)程中還是發(fā)現了自己的不足。
剛開(kāi)始老師給我們講了各種稅，但是由于書(shū)的版本問(wèn)題，所以有些部分并沒(méi)有按照書(shū)上的講。通過(guò)老師的講解，我對稅務(wù)機關(guān)工作和企業(yè)會(huì )計工作有了一個(gè)全新的認識，稅務(wù)機關(guān)和企業(yè)之間的治理和被治理的關(guān)系，決定了納稅環(huán)境是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要影響因素，稅務(wù)機關(guān)和企業(yè)之間要實(shí)現有效的協(xié)調，國家才有穩定的稅收來(lái)源，企業(yè)才能穩定發(fā)展。
稅法有三個(gè)特性，強制性、無(wú)償性、固定性，在學(xué)習過(guò)程中，體會(huì )最深的.就是稅收的廣泛性和復雜性，增值稅、營(yíng)業(yè)稅、所得稅......等等，面對種種形形色色的稅種和要征稅的企業(yè)，這對稅務(wù)工作和會(huì )計工作都提出了嚴峻的考驗。但是這是個(gè)磨練，是個(gè)好的開(kāi)始，為我走向社會(huì )崗位奠定了基礎。并且時(shí)序是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，實(shí)訓讓我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的。
實(shí)訓開(kāi)始老師就帶我們過(guò)了一遍書(shū)本上的知識，而我覺(jué)得比較麻煩的就是納稅的日期，像增值稅的納稅期限和其他各種稅的納稅期限的日期都讓我大為頭痛，每個(gè)稅種都有它的稅率，并且都有納稅計算，而關(guān)于稅法，想要學(xué)好，不僅要理清其中的關(guān)系和思路，還要學(xué)好納稅計算，畢竟納稅多少是非常重要的，基本上是錯一個(gè)后面就錯完，這一塊的要求是非常嚴謹的。
實(shí)訓的目的就是要我們結合書(shū)中的知識在實(shí)際操作過(guò)程中積累經(jīng)驗，在課堂上學(xué)到
的知識在外面是遠遠不夠的，我們要拓寬學(xué)習領(lǐng)域，在遇到問(wèn)題時(shí)，要虛心向別人請教，擁有一顆上進(jìn)心也是非常重要的，不僅僅局限于當前所學(xué)的，只要是跟財務(wù)，稅法沾邊的都可以去學(xué)習、了解，這樣才能在走的這條路上走得更遠，不要放過(guò)任何可以實(shí)訓的機會(huì )，每次實(shí)訓的經(jīng)歷都是一種積累，每次積累的經(jīng)驗都是以后的財富。
再過(guò)不久，我們都要走上實(shí)習的崗位了，這次的實(shí)訓確實(shí)讓我受益良多，有很多都是課堂上學(xué)不到的，非常感謝學(xué)校提供的實(shí)訓的機會(huì )，也很感謝悉心教導的曹老師。
仿真實(shí)訓心得體會(huì ) 篇15
緊張而有難忘的兩周測量實(shí)訓生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。通過(guò)本次實(shí)訓，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了DJ—6經(jīng)緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會(huì )學(xué)會(huì )了地形圖的繪制方法。
在鍛煉大家畫(huà)草圖、運用CAD繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專(zhuān)業(yè)實(shí)訓中獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著(zhù)重培養了我們的獨立工作能力，培養我們在施測現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的使用技能，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識。
這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識，有了一定雄厚的基礎才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)訓不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識，因為我們大家都明白實(shí)踐是檢驗真理的標準這一馬克思辨證唯物主義真理！
本次實(shí)訓也讓我真正體會(huì )到測繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團隊的工種！我們組有六名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(cháng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數據。同時(shí)這次實(shí)訓也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因為以前人家說(shuō)工程測量特別需要團隊合作精神，我都沒(méi)有能夠完全了解。
的確，一次測量實(shí)訓要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)訓快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測量實(shí)訓培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。
在實(shí)訓過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)！我們完成這次實(shí)訓的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達不到實(shí)訓的`預期目標。即使收工了，也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話(huà)太劃不來(lái)，既浪費時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。
另外，如果我們在平時(shí)就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責，現在馬虎慣了，將來(lái)對待工作也回、會(huì )草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機會(huì )是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次的機會(huì )給浪費了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。
我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì )得心應手，少走彎路。
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