中職教育教學(xué)心得范文

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的中職教育教學(xué)心得范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中職教育教學(xué)心得范文1

　　彈指一揮間，我踏上教壇以近3年，進(jìn)入二職專(zhuān)也是第3個(gè)年頭，回首這些年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名青年教師，能幸運的得到學(xué)校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作的關(guān)心和幫助實(shí)屬一種幸福，而我一直都在為自己搞好本職工作而努力，雖然成績(jì)很不值一提，但在其中我學(xué)會(huì )了很多如何做人，如何盡職盡責的道理。經(jīng)過(guò)了不同學(xué)科、不同環(huán)境的的實(shí)踐，我懂得了，做一名合格的教師其實(shí)也不是那么容易。

　　下面簡(jiǎn)單談?wù)勎覀�(gè)人的一點(diǎn)粗淺的體會(huì )。

　　教書(shū)育人，身正為范。首先當然要認識自我的角色定位。不但是應該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書(shū)又育人。愛(ài)孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名中職教師，當然更應該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

　　作為一名普通教師，當然要以教學(xué)為主，認真備課對教學(xué)十分重要。剛接觸數學(xué)這門(mén)學(xué)科，每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。特別是面對我們現在的新教材，對新的課標理念掌握欠佳，我往往發(fā)現一節課時(shí)的知識點(diǎn)很少，而且似乎都簡(jiǎn)單，如果按照我的思路來(lái)講的話(huà)，一個(gè)課時(shí)做多不超過(guò)15分鐘就可以完成所有內容，往往這樣就不可能找到一節課的重難點(diǎn)，當然就談不上突出和突破了。

　　面對這個(gè)問(wèn)題，我應該如何去解決?應該如何安排組織才可以使整個(gè)課時(shí)得以連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

　　重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的各門(mén)學(xué)科的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課，勝思一整天”之感。

　　當然，我很清楚，要做好本職工作，僅僅是這些還遠遠不夠，思考以前的工作，我感覺(jué)最深的有以下不足：

　　一、在熱愛(ài)學(xué)生方面做得不夠。我有一個(gè)深刻的體會(huì )就是，作為年輕教師的我，個(gè)性比較急躁，往往重視教育結果而忽略了適合學(xué)生年齡特征的教育過(guò)程。很多時(shí)候方法粗暴，簡(jiǎn)單。我相信，多與他們交流，發(fā)自?xún)刃牡淖鹬厮麄�，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì )尊重我，愿意上我的課。給我的學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來(lái)培養教育我們的學(xué)生。

　　二、沒(méi)能抽出更多的時(shí)間提高自己的知識素養和教學(xué)能力。我明白，要提高自身素質(zhì)，就得通過(guò)各種渠道加強學(xué)習，學(xué)習老師們先進(jìn)的經(jīng)驗，學(xué)習可操作性的好方法。要努力讓自己成為一位學(xué)生喜歡的教師，家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。用經(jīng)驗做事，做一個(gè)研究型的教師。

　　三、教研工作不扎實(shí)，很多時(shí)候流于形式。從擔任數學(xué)教研工作以來(lái)，在深入教研實(shí)際，大膽實(shí)踐方面可以說(shuō)是空白，更談不上共同關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題以及實(shí)現新的突破了。希望從現在開(kāi)始，各位教師給予監督和指導，力爭本學(xué)期在數學(xué)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)研究上有一個(gè)飛躍。

　　以上是我工作中的一些心得體會(huì )�？傊�，我感恩于都亭一小，感恩于一小這么溫暖的集體，感恩于我們數學(xué)組各位教師對工作的指導和支持。我要在新學(xué)期用更加辛勤的付出去培養我的孩子們。以對得起社會(huì )、家長(cháng)的殷切希望和重托。

中職教育教學(xué)心得范文2

　　根據市教育局的具體安排，x年8月9日至8月16日在市財校參加了為期8天的中等職業(yè)學(xué)校教師教育技術(shù)能力培訓的學(xué)習，這次培訓學(xué)習，使我在教育教學(xué)理論和信息技術(shù)的應用方面受益匪淺，為今后的教育教學(xué)工作展開(kāi)了新的視野，現將學(xué)習中的一些心得體會(huì )與大家分享如下：

　　一、目標明確，組織有序，安排合理。

　　此次培訓目的是為了提高中等職業(yè)學(xué)校教師教育技術(shù)能力水平，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的發(fā)展。經(jīng)過(guò)市教育局的精心組織安排，市財經(jīng)學(xué)校的大力協(xié)作，各參加學(xué)校的高度重視，整個(gè)培訓過(guò)程緊張有序，課程安排合理實(shí)用，教學(xué)儀器完備。

　　二、主講教師準備充分，語(yǔ)言生動(dòng)，授課內容貼近教學(xué)實(shí)際。

　　主講教師在課前進(jìn)行了充分的授課資料準備，實(shí)例生動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)員積極參與，有力的促進(jìn)了教學(xué)任務(wù)的有序進(jìn)行，給廣大受訓教師以耳目一新的感覺(jué)，使培訓的效果最大限度的留在學(xué)員的腦海中。

　　三、學(xué)員學(xué)習認真，參與熱情高。

　　培訓的內容針對教學(xué)實(shí)際中的困惑提出了解決問(wèn)題的途徑，課程設計的形式新穎，互動(dòng)性強，有效的提高了學(xué)員學(xué)習的積極性，每位學(xué)員都非常認真。

　　1、提前預習。為了在培訓中能更好的理解主講教師的授課內容，預習在學(xué)員中蔚然成風(fēng)。

　　2、聽(tīng)課認真。全體學(xué)員都專(zhuān)心聽(tīng)講，有的學(xué)員既在書(shū)上勾畫(huà)，還要在筆記本上認真記錄。

　　3、討論熱烈。課堂教學(xué)中，大家踴躍參與，發(fā)言積極，特別是一些平時(shí)可能不喜歡發(fā)言的學(xué)員也在主講教師的鼓勵、激勵下融入到討論的激烈氣氛中。

　　4、團結互助。在整個(gè)培訓期間，學(xué)員們談?wù)摰闹行木褪墙逃�技術(shù)以及教育技術(shù)的應用，但是每個(gè)人的學(xué)習基礎有差異，學(xué)員之間的互相幫助成為學(xué)習過(guò)程中的一大亮點(diǎn)。

　　5、作業(yè)仔細。對于考察學(xué)員學(xué)習情況的作業(yè)，學(xué)員們都按照要求及時(shí)、準確的完成，把準確的學(xué)習信息及時(shí)反饋給主講教師。有的學(xué)員還自我創(chuàng )設情景，來(lái)檢驗自己的學(xué)習效果。

　　四、效果明顯，影響深遠。

　　這是一次務(wù)實(shí)、高效的培訓。實(shí)用的培訓內容、新穎的培訓形式、緊張互動(dòng)的課堂環(huán)境，使習慣于老式“填鴨培訓”的老師不適應，給所有參加培訓的學(xué)員帶來(lái)了挑戰，在緊張的學(xué)習中感到充實(shí)。培訓使全體受訓教師接觸到了新的教學(xué)理論，提高了把多種媒體資源應用于教學(xué)中的水平，在教育教學(xué)的理念、教學(xué)過(guò)程的.設計、開(kāi)發(fā)及評價(jià)等方面展開(kāi)了全新的視角，必將對今后的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生深遠的影響。

中職教育教學(xué)心得范文3

　　我作為一個(gè)年輕教師，參加工作七年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結教育教學(xué)的經(jīng)驗和教訓，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來(lái)，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì )，現總結如下：

　　一、以身作則，樹(shù)立威信教師要與學(xué)生平等對待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。

　　要求學(xué)生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹(shù)立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。

　　二、建立良好的師生關(guān)系。

　　教育學(xué)認為：“教學(xué)活動(dòng)既是以傳授知識和吸收人類(lèi)間接經(jīng)驗為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的情緒中的人際交往活動(dòng)�！币虼�，每一節課都是師生雙方情感體驗的過(guò)程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。

　　在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴(lài)的大朋友。他們愿意把心里話(huà)對我講，學(xué)習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì )到，良好的師生關(guān)系可以轉化成學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強、奮進(jìn)向上的決心。

　　三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì )使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習的興趣，容易在課堂上開(kāi)小差。教師在設計課堂教學(xué)時(shí)，應利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì )將全班分為若干組，每組有小組長(cháng)，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀(guān)，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習積極性和學(xué)習效率。

　　四、教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。

　　教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)。傾聽(tīng)本身就是褒獎對方談話(huà)的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現。你能耐心聽(tīng)別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無(wú)形之中會(huì )提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽(tīng)能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內心需要;傾聽(tīng)，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長(cháng)，銳意進(jìn)取，內涵深厚。在傾聽(tīng)中師生理解溝通，最終實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，課堂教學(xué)就有了靈性。

　　以上就是我參加教學(xué)工作以來(lái)的心得和體會(huì )，在教育教學(xué)上仍然存在著(zhù)眾多的不足，但是我會(huì )繼續努力，不斷迎接新的挑戰。

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