《小山村》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文，使學(xué)生感受到小山村的美麗，產(chǎn)生對小山村的喜愛(ài)之情。
2、朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習課文，朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生感受到小山村的美麗，產(chǎn)生對小山村的喜愛(ài)之情。
教具：課件、投影
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導入新課
同學(xué)們，這節課讓我們一起去一個(gè)地方，那里特別美，你們想去感
受一下嗎？ 馬上打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)90頁(yè)，讓我們走進(jìn)課文當中去感受這個(gè)地方
的美吧！
二、初讀課文
1、學(xué)生自由讀課文。
（1）借助音節把字音讀準確，不丟字、不加字，不會(huì )讀的字多讀幾遍。
（2）自由讀課文，檢查所標自然段的序號是否正確。
（3）指名分段讀，糾正字音。
三、細讀課文，體會(huì )感情
1、自由讀第一段：想一想，別人問(wèn)你住在哪兒，你怎樣回答？
2、自由讀2、3、4、自然段，用“--”畫(huà)出小山村里有什么？什么樣子？你最喜歡什么，把自己最喜歡的句子讀給同桌聽(tīng)。
3、說(shuō)出你知道小山村里有什么？
出示填空：山坡上有（ ）；山腳下有（ ）；
村前有（ ）；河里有（ ）。
4、出示投影：比較辨析，指導朗讀。
樹(shù)上有蘋(píng)果，梨。
樹(shù)上有紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨。
村前有一條小河，在水上面游這小鴨。
村前有一條小河，在綠綠的水面上，游著(zhù)白白的小鴨。
你喜歡哪句話(huà)？讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
說(shuō)一說(shuō)，為什么喜歡這句話(huà)？
5、啊，多美的圖畫(huà)，多美的小山村，你怎樣讀課文呢？
（1）教師范讀課文
（2）指名讀課文。
四、歸納總結：
小山村給你留下了什么印象？請你讀出來(lái)。
五、指導書(shū)寫(xiě)“村”。
說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記得？觀(guān)察田字格中的寫(xiě)法。
指導熟字加偏旁，左右結構，注意左右避讓。
六、作業(yè)：朗讀課文，背誦課文。
板書(shū)設計：
17小山村
果樹(shù)林結滿(mǎn)果實(shí) 愛(ài)
山村美景 新建民房和學(xué)校 家
小河的美麗景色 鄉
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