教學(xué)目標
1毖Щ岜究紊字、詞，并能結合課文或借助工具書(shū)理解“貧民窟”“祈禱”等詞。
2庇枚�、思、畔嘟Y合的方法，了解課文內容,理解“我今天得到了世界上最好的禮物”這句話(huà)的含意。
3繃系生活實(shí)際，感悟文中所蘊含的道理。
4庇懈星櫚乩識量撾模感受人物的美好心靈。
教學(xué)重點(diǎn)
1庇枚�、思、畔嘟Y合的方法，理解課文內容，感悟文中所蘊含的道理。
2備形蚪塘酚氡蠢的美好心靈。
教學(xué)準備
教師：生字、詞卡片，“足球之歌”音樂(lè )，有關(guān)貝利的圖片或視頻，相關(guān)的足球知識。
學(xué)生：搜集有關(guān)貝利的文字和圖片資料。
教學(xué)時(shí)間
1～2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
1.師：節日的時(shí)候我們都會(huì )互贈禮物，你認為什么樣的禮物才是最好的禮物呢？
�。ㄉ杂砂l(fā)言）
2.有一個(gè)足球教練卻跟我們不一樣，他居然把一個(gè)樹(shù)坑當作世界上最好的禮物，這是怎么回事呢？今天我們將一起學(xué)習《最好的禮物》。師板書(shū)課文題目，全班齊讀。
二、初讀課文，感知大意
1.關(guān)于這份“禮物”，你在課前了解到了些什么？把你的了解與同桌分享。
2. 生介紹自己搜集的關(guān)于貝利的資料，師相機出示貝利的圖片或播放視頻，做補充介紹。
這個(gè)出生于貧民家庭的孩子，13歲時(shí)，進(jìn)入當地的俱樂(lè )部少年足球隊，使該隊連續三年獲該市冠軍；未滿(mǎn)17歲時(shí)入選國家隊，并首次參加世界杯賽，第一次為祖國捧回世界杯。在長(cháng)達22年的職業(yè)足球生涯中，共參賽1364場(chǎng)，射入1282球，被譽(yù)為“一代球王”。
3. 你還想了解什么？帶著(zhù)你想了解的問(wèn)題，我們一起走進(jìn)課文。生默讀課文，初步感知課文大意。
4.師用生字卡片抽讀生字、新詞。
5.默讀課文，思考：為什么教練會(huì )認為樹(shù)坑是最好的禮物？哪幾段在寫(xiě)送禮物這件事？
三、品讀課文，角色感悟
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第1、2段。
1.齊讀第1、2段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
2.在不明白的地方做上記號，全班交流。（鼓勵學(xué)生聯(lián)系上下文、借助工具書(shū)自主解決）
3.從教練主動(dòng)送球給小男孩，可以看出教練是一個(gè)怎樣的人？
4.全班交流后，將自己的感受批在課文旁邊。（富有同情心而且醉心足球事業(yè)）
5.感情朗讀第1、2段。
�。ǘ⿲W(xué)習第3~6段。
1.圣誕節到了，大家又要互贈禮物了，如果你是小貝利，你會(huì )想些什么？會(huì )做些什么呢？
�。�1）師生互動(dòng)交流。
�。�2）有感情地朗讀第3、4段，感受貝利母子的美好心靈。
�。�3）全班交流自己朗讀后的感受，并批在課文旁邊。
2.就在他快挖好的時(shí)候，教練從別墅里走出來(lái)看見(jiàn)了，貝利會(huì )怎么說(shuō)呢？
�。�1）學(xué)生有感情地朗讀第5段貝利的話(huà)。
�。�2）角色體驗，全班交流，感受貝利的美好心靈。
�。�3）再品讀貝利的話(huà)，思考哪個(gè)地方最讓你感動(dòng)。
�。�4）全班交流收獲。（當學(xué)生表達不清時(shí)，可以通過(guò)朗讀來(lái)表達自己的感受）
3.邊讀邊悟“這是世界上最好的禮物”。
�。�1）如果你是教練，當你看到那個(gè)瘦小的男孩，滿(mǎn)臉的汗珠，為了送你一個(gè)樹(shù)坑，手也磨破了，衣服打濕了、弄臟了，這時(shí)你會(huì )想些什么、說(shuō)些什么呢？體驗角色，交流感受。
�。�2）指名朗讀第6段。
�。�3）師：不過(guò)一個(gè)樹(shù)坑罷了，如果你是教練，你也會(huì )認為這是世界上最好的禮物嗎？為什么？
�。�4）生自由討論后全班交流。（老師對于學(xué)生的獨特感受給予肯定，同時(shí)，通過(guò)評價(jià)給予點(diǎn)撥指導。如果學(xué)生情感有所感悟卻表達不清，可以鼓勵他們通過(guò)有感情地朗讀來(lái)表達自己的理解）
�。�5）分角色感情朗讀第3~6段。
�。ㄈ⿲W(xué)習第7段。
1筆τ懈星櫚乩識痢
2毖生有感情地朗讀。
四、教師小結，升華情感
1.齊讀課文。
2.適度拓展，介紹自己喜歡的體育明星。（適當引導，不僅注重技藝的成果，更要注重人物內心世界、精神品質(zhì)）
3.師：一個(gè)人要想受人愛(ài)戴和崇敬，不僅需要出色的才華，更需具備美好的品質(zhì)。希望同學(xué)們能和老師一起，以貝利那最好的禮物--樹(shù)坑來(lái)共勉，感恩生活賦予我們的一切，相信世界從此會(huì )更加美好。
附：板書(shū)設計
21. 最好的禮物
貝利：踢足球 做祈禱、挖樹(shù)坑 成功 尊師重教
教練：送足球 免費教授球 學(xué)會(huì )感恩
教學(xué)反思
教學(xué)本課中，我先問(wèn)節日的時(shí)候我們都會(huì )互贈禮物，你認為什么樣的禮物才是最好的禮物呢？導入課題，接著(zhù)觀(guān)看錄像，為學(xué)生創(chuàng )設好情境，通過(guò)談話(huà)等形式為學(xué)生學(xué)習本課打好基礎，已讀為突破口，讓學(xué)生在讀中領(lǐng)會(huì )課文意思，感悟文中情感。對于重點(diǎn)段落和重點(diǎn)語(yǔ)句，我充分引導學(xué)生品讀，在對其進(jìn)行深入分析，已達到情感上的體驗。對于重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及質(zhì)疑之處，引導學(xué)生采用討論合作的方式加以解決。
[西師大：《最好的禮物》教學(xué)設計 (西師版三年級上冊)]相關(guān)文章：
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