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積累與運用(七)(西師版三年級上冊教學(xué)設計)

發(fā)布時(shí)間:2017-2-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   B案

  教學(xué)目標

   1蓖ü“溫故知新”,感受語(yǔ)言表達的豐富。

   2蓖ü“語(yǔ)海拾貝”,積累描寫(xiě)春天的詩(shī)句。

   3弊遠臉捎錚了解成語(yǔ)的意思。

   4蓖ü“口語(yǔ)交際”,了解傳統節日的習俗。

   5蓖ü習作,學(xué)會(huì )留心生活,用心感受,寫(xiě)清事情經(jīng)過(guò),做生活有心人。

   6蓖ü“自主閱讀園地”,感受小薩沙美好的心靈。

  教學(xué)準備

   搜集描寫(xiě)春天的詩(shī)句。了解傳統節日的習俗和搜集自己過(guò)節的照片。

  教學(xué)時(shí)間

   3~4課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、溫故知新

   1弊遠了淖櫬視錚體會(huì )每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。

   2苯渙鞣⑾值慕峁。

   3痹偎導父穌庋的詞語(yǔ)。

  二、語(yǔ)海拾貝

    投影出示句子。

   1敝該讀句子,感悟詩(shī)句的意思。

   2敝傅急乘惺句。

   3蹦慊怪道哪些描寫(xiě)春天的詩(shī)句?

  三、點(diǎn)擊成語(yǔ)

   1 自讀成語(yǔ)故事,不懂的地方提出來(lái)討論。

   2 指導用“火樹(shù)銀花”說(shuō)話(huà)。

   3 講講這個(gè)故事。

  四、口語(yǔ)交際

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

   1 能選擇自己感興趣的節日說(shuō)一說(shuō)。

   2 能把內容說(shuō)清楚。

   3 學(xué)習評價(jià)別人的講述。

 。ǘ┙虒W(xué)準備

     了解傳統節日的有關(guān)習俗。

     搜集自己過(guò)節的照片。

 。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程

   1貝統佳節知多少。

    (1)搶答:你知道我們中國有哪些傳統節日?

    (2)找朋友。出示一些節日名稱(chēng)和習俗,連線(xiàn)。

      如:元宵節賞月

        中秋節賞燈

        清明節踏青

   2閉先恐后話(huà)佳節。

    (1)四人小組內交流自己感興趣的節日,可以介紹節日的傳說(shuō)、過(guò)法、習俗。要求把話(huà)說(shuō)清楚。

    (2)推薦代表在全班交流。

   3逼咦彀松嗬雌蘭邸

    (1)評價(jià)要求:把自己感興趣的內容介紹清楚明白。

    (2)評選最佳講述者和最佳評價(jià)者。

  五、習作百花園

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

   1 結合口語(yǔ)交際課的介紹,選擇印象深刻的節日寫(xiě)下來(lái)。

   2 要寫(xiě)清楚在節日里看到的、聽(tīng)到的、做過(guò)的、想到的。

   3 盡量在習作中用上平時(shí)積累的詞語(yǔ)。

 。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程

   1鄙蠖料白饕求。

     指名讀,其余學(xué)生勾畫(huà)出本次習作的內容和要求。

   2被毓絲謨锝患士蔚哪諶藎選擇自己印象最深的一個(gè)節日講給同桌聽(tīng),要求講清節日里看到些什么,聽(tīng)到些什么,做了些什么,想到些什么。

   3 集體交流,互相評議,相互啟發(fā),提出改進(jìn)意見(jiàn)。(學(xué)生各抒己見(jiàn),教師相機作出恰當的歸納,提醒:要恰當用上平時(shí)積累的詞語(yǔ))

   4 學(xué)生起草習作。

   5 學(xué)生自讀修改,再在四人小組內朗讀自己的習作,讓別人與自己一起分享。

   6 集體交流評議,修改。

   7 欣賞佳作。

  六、自主閱讀園地

   1毖習《我不是最弱小的》。

    (1)自讀短文,勾出自己喜歡的語(yǔ)句。

    (2)交流自己喜歡的語(yǔ)句并有感情地朗讀。

   2毖習《唐詩(shī)幫我學(xué)作文》。

    (1)自讀短文,勾出自己感興趣的詩(shī)句。

    (2)談?wù)勛约鹤x后的心得體會(huì )。

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