A案
教學(xué)目標
1毖習順序顛倒后意思不變的詞語(yǔ)。
2彼鴨描寫(xiě)春天的詩(shī)句，感受古代詩(shī)歌的美。
3倍煉故事，理解成語(yǔ)。
4蹦苡悶脹ɑ按蠓降叵虼蠹醫檣苣懔私獾拇統節日。
5畢白鰨焊你印象最深的節日。
6弊災髟畝痢段也皇親釗跣〉摹貳
教學(xué)準備
1彼鴨描寫(xiě)春天的詩(shī)句。
2輩檎易柿希了解傳統節日的含義和特點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間
4～5課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、溫故知新：學(xué)習順序顛倒后意思不變的詞語(yǔ)
1毖生自讀這些詞語(yǔ)，想一想，這些詞語(yǔ)有什么規律和特點(diǎn)。
2苯渙髯約旱姆⑾鄭即詞語(yǔ)順序顛倒后意思不變。
3痹俁烈歡粒悟一悟，體會(huì )這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)。
4蹦慊鼓芩黨穌庋的詞語(yǔ)嗎？再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。
二、語(yǔ)海拾貝：搜集描寫(xiě)春天的詩(shī)句，感受古代詩(shī)歌的美
1倍烈歡琳廡┦句，想一想它們有什么相同的地方。
2比醚生說(shuō)說(shuō)它們的相同之處（都是描寫(xiě)春天的詩(shī)句）。
3逼范潦句，感受古代詩(shī)歌的美。
4蹦慊怪道哪些描寫(xiě)春天的詩(shī)句？
5比班交流，記下自己喜歡的句子。
三、點(diǎn)擊成語(yǔ)：成語(yǔ)積累
1弊遠臉捎錒適攏讀準字音。
2碧岢鱟約翰歡的地方。
3崩斫狻盎鶚饕花”這個(gè)成語(yǔ)，并能用自己的話(huà)說(shuō)出成語(yǔ)的意思。
四、口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)傳統節日
1崩鮮σ語(yǔ)：一年里有許多有意義的傳統節日，每個(gè)節日都有自己的含義和特點(diǎn)。你了解多少，愿意向同學(xué)們介紹一下你了解的傳統佳節嗎？
2毖生讀題，明確口語(yǔ)交際的內容。
3泵魅房謨锝患實(shí)囊求：說(shuō)的同學(xué)要用普通話(huà)，做到說(shuō)得清楚，聽(tīng)的同學(xué)要認真聽(tīng)，做到聽(tīng)得明白。
4毖生在小組內介紹自己了解的傳統節日。
5逼酪黃潰看誰(shuí)說(shuō)得清楚明白，每組推出說(shuō)得最好的一位同學(xué)。
6備髯橥瞥齙耐學(xué)上臺交流，大家評一評誰(shuí)說(shuō)得最清楚，最生動(dòng)。
7筆ψ芙幔充分肯定學(xué)生在課外認真查閱資料的積極性，鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū)，還要學(xué)會(huì )在生活中積累知識。
五、習作：印象最深的節日
1幣導語(yǔ)：從小到大，我們過(guò)了很多個(gè)節日了，想想看，哪個(gè)節日給你留下的印象最深？把它寫(xiě)下來(lái)，讓別人也來(lái)分享你的感受，好不好？
2毖生讀題，明確要寫(xiě)的內容以及寫(xiě)作要求。
3被匾湟幌略誚諶綻錟憧吹叫┦裁矗聽(tīng)到些什么，做了些什么，想到些什么……再寫(xiě)下來(lái)。
4毖生獨立完成習作草稿。
5崩鮮ρ1～2份習作，在全班評議修改。
6毖生自改或互改習作。
六、自主閱讀：《我不是最弱小的》
1毖生自讀短文，要求讀準字音，把句子讀通順。
2憊椿自己喜歡的好詞佳句或語(yǔ)段，多讀讀。
3毖Я蘇餛短文，你明白了什么？
4毖≡褡約合不兜哪諶藎想辦法記住，豐富語(yǔ)言積累。
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