教學(xué)目標
1弊匝П究紊字，借助工具書(shū)和注釋解釋詞語(yǔ)。
2閉確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)詞，默寫(xiě)兩首古詩(shī)。
3苯柚注釋讀懂古詩(shī)，想象詩(shī)句所描寫(xiě)的景象，并用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。欣賞夏日情景，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準備
教師：課文掛圖。
學(xué)生：查閱詩(shī)人的生平和創(chuàng )作情況，閱讀《四時(shí)田園雜興》和寫(xiě)夏天的詩(shī)句。
教學(xué)設計
第一課時(shí)：《四時(shí)田園雜興》
一、以圖導題，理解題意
1弊邢腹鄄觳逋跡說(shuō)說(shuō)自己的理解。
2閉饈資的作者是誰(shuí)？哪個(gè)朝代的？他的創(chuàng )作有什么特點(diǎn)？這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么？表達了作者的什么情感？
3痹躚才能讀懂這首詩(shī)？怎樣才能讀好這首詩(shī)？
二、以疑促讀，理解詩(shī)意
1弊雜衫識粒讀準字音，讀通句子；指名讀詩(shī)，正音。
2蹦讀古詩(shī)，思考問(wèn)題，解決不了的請作記號。
3斃∽榻渙鰨全班交流，教師指導。
三、解疑品讀，感悟詩(shī)情
1弊雜善范粒邊讀邊想畫(huà)面，同時(shí)要注意朗讀的節奏�！�
2敝該朗讀，師生共賞；感情朗讀，體會(huì )詩(shī)情。
四、背誦，積累語(yǔ)言
1北乘�、膶�(xiě)《四時(shí)田園雜興》。
2彼鴨描寫(xiě)田園生活的詩(shī)詞，讀一讀，背一背。
第二課時(shí)：《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》
一、創(chuàng )設意境，理解課題
1崩鮮Ψ抖痢讀月二十七日望湖樓醉書(shū)》，你能感受到詩(shī)歌寫(xiě)了什么？
2奔蚪樽髡摺
二、渲染氣氛，理解詞義
1迸淅擲識粒營(yíng)造氣氛。
2弊雜衫識粒讀準字音，讀通句子，整體感知；指名朗讀，師生正音。
3痹擻醚Ч攀的方法逐句理解，遇到解決不了的問(wèn)題畫(huà)出來(lái)。
4斃∽榻渙餮習成果；全班交流，教師點(diǎn)撥指導�！ �
三、反復吟誦，感悟意境
教師范讀，學(xué)生想象畫(huà)面；指名朗讀，教師指導；小組輪讀，相互欣賞；全班感情朗讀。
四、積累語(yǔ)言，拓展延伸
1北乘校并默寫(xiě)古詩(shī)。
2鋇嬌甕庹乙徽頤櫳淳拔锏氖詞，讀一讀，背一背。
[古詩(shī)兩首(西師版六年級下冊教學(xué)設計)]相關(guān)文章：
5.西師版認識人民幣課件