古詩(shī)兩首課件資料
黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西這兩首古詩(shī)的教學(xué)課件以及為大家準備好啦，歡迎大家閱讀！
教學(xué)目標
知識與技能：
�。J識“鶴、孟”等個(gè)生字。
�。_、通順、有感情地朗讀并背誦這兩首古詩(shī)。
�。斫庠�(shī)句的意思，體會(huì )詩(shī)人的情感。
�。囵B不同層次的學(xué)生語(yǔ)言表達能力、自主學(xué)習能力、想象思維能力。
過(guò)程與方法：
�。醪降貙W(xué)會(huì )探究性學(xué)習，使不同層次的學(xué)生都學(xué)會(huì )讀中有思、讀中有悟、讀中有得。
�。畬W(xué)會(huì )在學(xué)習中積累運用古詩(shī)句，發(fā)展思維能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
�。囵B學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的情感，使學(xué)生能夠初步吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養。
�。w會(huì )詩(shī)中豐富復雜的情感，培養審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
�。疁蚀_理解詩(shī)意，想象詩(shī)歌所描繪的情境。
�。w會(huì )詩(shī)中情，讀出詩(shī)中情。
教學(xué)難點(diǎn)
�。w會(huì )“西辭”“煙花”的意思。
�。w會(huì )詩(shī)人復雜的'情感。
教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)習第一首古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
�。ㄒ唬⿲雽W(xué)習，理解詩(shī)題。
由本單元專(zhuān)題“人間真情”入手，進(jìn)入送別詩(shī)的學(xué)習。
出示第一首詩(shī)題：黃鶴樓送孟浩然之廣陵
解釋詩(shī)題，理解“之”的意思。
�。ǘ┏踝x古詩(shī)，理解生字。
1．指名初讀。
2．理解生字。
3．自由朗讀。
�。ㄈ┰僮x古詩(shī)，理解詩(shī)意。
1．自學(xué)詩(shī)句。
2．小組交流。
3．全班交流。
預設難點(diǎn)：西辭煙花
�、倮斫狻拔鬓o”。
通過(guò)了解“黃鶴樓”和“廣陵”的地理位置，理解“西辭”的意思。
�、诶斫狻盁熁ā�。
理解煙花的古今異義。
4．理解整首詩(shī)的意思。
�。ㄋ模┤x古詩(shī)，感悟情感。
1．初步感悟情感。
2．深入感悟情感。
重點(diǎn)體會(huì )：離情、深情。
�、袤w會(huì )“離愁”。
通過(guò)“孤帆遠影碧空盡”，理解離情。
�、隗w會(huì )“深情”。
通過(guò)“唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，理解深情。
二、學(xué)習第二首古詩(shī)《送元二使安西》
�。ㄒ唬┛偨Y學(xué)法。
�。ǘ⿲W(xué)習交流。
1．學(xué)生自學(xué)，小組交流。
2．全班交流。
交流要點(diǎn)：兩首詩(shī)的相同和不同點(diǎn)，了解作者、感受深情。
�、儆小八汀薄拔鳌薄氨M”“故人”四個(gè)相同的字詞，但具體含義不同。
�、诹私庾髡�。
蘇軾說(shuō)：味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀(guān)摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。
�、鄹惺苌钋�。
通過(guò)理解“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”感受深情。
3．配樂(lè )朗讀。
三、布置作業(yè)
閱讀其他的送別詩(shī)，感受它們的相同和不同之處。
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