教學(xué)目標：
1、借助課文具體的語(yǔ)言材料，品讀課文，感悟阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉。
2、讓學(xué)生認識保護環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：從課文的字里行間體會(huì )阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹(shù)木的精心，體會(huì )對他們的敬佩和贊美。
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、讀課題。
二、說(shuō)說(shuō)“沙漠”感受惡劣、“綠洲”感受美好
1、教師：
▲“沙漠”在你的印象中是怎樣的一番景象呢？
(無(wú)邊無(wú)際、全是沙子、缺乏水分、環(huán)境惡劣……)
▲“綠洲”在你的想象中又是怎樣的一番景象呢？
�。ňG樹(shù)成陰、鮮花遍地、空氣清新……）
2、課文中的“沙漠”指哪兒？（阿聯(lián)酋）課文中的“綠洲”指什么呢？（阿聯(lián)酋的城市）
教師：請你自己讀讀課文，文中的“沙漠”是怎樣的情景？“綠洲”又是怎樣的情景？圈圈畫(huà)畫(huà)有關(guān)的句子或詞語(yǔ)。
3、學(xué)生自己讀全文，圈畫(huà)相關(guān)詞句。
3、交流“沙漠：課文中的“沙漠”是怎樣的情景？
�。�1）引導學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)、句子：
白茫茫一片
地上全是白花花的鹽堿，好像……教師相機板書(shū)：惡劣、不毛之地
土是咸的，水也是咸的，不毛之地……咸而板結
環(huán)境十分惡劣
�。�2）看圖，你看到了什么，有什么感受？（引導學(xué)生感受環(huán)境的惡劣）
�。�3）指導讀好句子，用朗讀體現出環(huán)境的惡劣
出示句子：A、從飛機上往下看，阿聯(lián)酋到處是白茫茫的一片。這不是白雪，而是沙漠。
出示句子：B、原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著(zhù)一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡(jiǎn)直是塊不毛之地！
指名讀-指名讀-齊讀
4、交流說(shuō)說(shuō)“綠洲”（第二自然段）
看圖，你看到了什么？有什么感受？（引導學(xué)生感受環(huán)境的美好）
指導朗讀，用朗讀體現環(huán)境的美。
指名讀-指名讀-齊讀
教師過(guò)渡：：阿聯(lián)酋人民是怎樣在這環(huán)境惡劣的沙漠中建設綠洲的呢？請大家自己讀讀第三自然段，用線(xiàn)劃出他們是怎么做的句子？
三、精讀第三自然段，感悟壯舉。
1、學(xué)生輕聲讀課文第三自然段，用線(xiàn)劃出他們是怎么做的句子？
2、交流出示句子：“惡劣的自然環(huán)境并沒(méi)有……根部�！�
�。�1）再好好地讀讀這兩段文字，你有什么體會(huì )？（抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)來(lái)體會(huì )體會(huì )）
�。�2）交流體會(huì )：
引導學(xué)生體會(huì )到：困難是巨大的；代價(jià)是巨大的（大到什么程度：培育一棵書(shū)樹(shù)的費用抵得上培養一個(gè)孩子）；但阿聯(lián)酋人民不怕困難，建設綠洲的決心是堅定的；他們通過(guò)艱辛的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造美好的生活。
教師：是啊，阿聯(lián)酋人們真了不起，他們不怕困難，用巨大的代價(jià)和艱辛的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造美好生活的精神實(shí)在令人敬佩！讓我們讀好這一段文字，讀出你敬佩之情。
齊讀出示的文字。
3、齊讀第三自然段。
四、感悟阿聯(lián)酋人民怎樣侍弄花草
1、自己讀4、5、6自然段，談?wù)勀阌惺裁锤惺埽?/p>
2、交流出示：阿聯(lián)酋人民像愛(ài)護孩子一樣，精心侍弄著(zhù)這些花草樹(shù)木。
引導學(xué)生理解“侍弄”？
3、再讀課文，你從哪里體會(huì )到他們像愛(ài)護孩子一樣愛(ài)護花草樹(shù)木。圈圈畫(huà)畫(huà)詞、句。
4、指導讀好句子。
五、總結課文。
1、阿聯(lián)酋人民為什么那樣愛(ài)護花草樹(shù)木？
▲因為有了這些綠樹(shù)和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。
▲人類(lèi)有了綠樹(shù)、鮮花和小草，生活才更加美麗。
--一位阿拉伯朋友
教師：那么，在阿聯(lián)酋，僅僅只有迪拜這樣一個(gè)城市綠洲嗎？你是怎么知道的？（星羅棋布）
2、阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng )造了奇跡！
所以，后來(lái)，2000年開(kāi)始，聯(lián)合國人居中心在全球組織評比改善人居環(huán)境最佳范例獎，這個(gè)獎項就叫“迪拜獎”。用來(lái)獎勵在改善居住環(huán)境中做出杰出貢獻的范例。（中國的廣州、周莊也獲得了此獎項）
3、課文學(xué)到這兒，我們心中一定有許多感想，有許多話(huà)想要說(shuō)。你想對阿聯(lián)酋人民、對自己、對同學(xué)、對那些破壞環(huán)境的人……你想對誰(shuí)說(shuō)，說(shuō)些什么，用一兩句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
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