我的壓力作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我的壓力作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的壓力作文1

　　為什么謝了呢?／我的熱烈的愛(ài)把它緊壓在我的心上，／因此花謝了

　　琴弦為什么斷了呢?／我強彈了一個(gè)它不能勝任的音節，／因此琴弦斷了。

　　花開(kāi)花落自有時(shí)，大自然總能把最美麗的色彩恰到好處地調和出來(lái)。愛(ài)花之人都應知曉：順其自然才是最好，過(guò)分的期望與呵護不異于暴風(fēng)驟雨，會(huì )讓花無(wú)奈地凋零。為人處事也是一樣。每個(gè)人心里都有一道承壓底線(xiàn)，當巨大的壓力如洪水般襲來(lái)，沖垮了這道底線(xiàn)時(shí)，那么人就會(huì )像花一樣枯萎凋零

　　人無(wú)壓力輕飄飄，扛著(zhù)壓力，掬起隔岸的燈火再也不會(huì )眠進(jìn)蟪蛄的私語(yǔ)中，感到的是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲延^(guān)。

　　正視壓力，就是插上了翱翔長(cháng)空的雙翅，在“鏡天無(wú)一毫”的蔚藍中，追求人生理想；正視壓力，就是擦亮了雙眼，用執著(zhù)的雙眼去尋覓那失落在荒野的鑰匙；正視壓力，就是堅定步伐，再現“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的形象。

　　臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。聯(lián)中所寫(xiě)的兩個(gè)故事，不都是壓力帶來(lái)的`勝利嗎？沒(méi)有破釜沉舟的果斷，哪有不勝則死的壓力？沒(méi)有這壓力，又哪有“百二秦關(guān)終屬楚”的戰績(jì)？沒(méi)有幾乎是亡國之恨的恥辱，哪有臥薪嘗膽的艱苦生活？沒(méi)有臥薪嘗膽的20年苦難，哪有三千越甲一舉吞吳的勝利？這就是壓力。壓力能讓徘徊者邁出堅定的步伐，能讓失敗者鼓起再戰的勇氣，能讓落后者奮起，能讓成功者警惕。如果說(shuō)，人一生的發(fā)展是不易反應的藥物，那么壓力就是一劑高效的催化劑。它不是鼓勵人成功，而是逼人成功，讓人沒(méi)有選擇不成功的余地。

我的壓力作文2

　　隨著(zhù)新千年鐘聲的敲響，歷史的車(chē)輪被推進(jìn)到一個(gè)新的世紀——21世紀。對于站在新世紀門(mén)檻上的我深感壓力重重。

　　21世紀是一個(gè)激烈競爭的世紀。和平與發(fā)展成為當今時(shí)代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質(zhì)，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力或重。

　　21世紀將是中國的`世紀。她以嶄新的面貌告別了20世紀進(jìn)入了新千年，像巨人一樣屹立在世界的東方，剛剛加入世貿組織的她，將開(kāi)始一輪新的戰斗，作為中國的一位公民，我深感壓力重重。

　　21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什么他們把我推到世紀之交的舞臺上，接受知識的考驗。知識的地位口趨提高，沒(méi)有知識就無(wú)法在社會(huì )上生存和立足。祖囚的建設需要人才，需要的是高素質(zhì)的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重。

　　21世紀是“減負”的世紀，我的愿望是想當一名人類(lèi)靈魂的工程師，為祖國的四化建設培養和輸送高質(zhì)量的人才，然而在新世紀里，“減負”成為時(shí)代的主題，要求教師必須具有新的教學(xué)方法和創(chuàng )新能力，培養出懂知識有能力的新型人才。這一切使我為我的愿望能成為現實(shí)，只有變壓力為動(dòng)力，發(fā)奮學(xué)習，努力拼搏去迎接新千年的挑戰。

我的壓力作文3

　　都說(shuō)家庭是小船停泊的港灣，家庭是希望的風(fēng)帆，可是在我這，怎么就“大陸飄移”，和這些美好的詞不沾邊呢，成了壓力？

　　“別人家的孩子”成了大人口中的比較級，就比如，三模試基本全“涼”，公布成績(jì)時(shí)，“涼涼月色為你思念成河……”不禁浮現了出來(lái)。經(jīng)常出現在大人口中的“別人家的孩子”通常是魯泥遙這類(lèi)。把我死死地壓在了地殼上。一陣訓斥過(guò)后，還不忘夸獎幾句比較級的上者。

　　當天，別人家的孩子正享受著(zhù)爸媽的關(guān)心、呵護，多舒服啊，羨慕的眼神只能幻想這種情節。

　　反觀(guān)我家，家法伺候，時(shí)不時(shí)給我增加壓力，我像個(gè)高壓鍋一樣，長(cháng)時(shí)間積累著(zhù)熱氣，只為呈現出更好的結局，這鍋還沒(méi)熬好，那鍋又起，只想對爸媽說(shuō)：我不是機器人，不能十全十美，一昩地做著(zhù)你們分配給我的'種種任務(wù)壓力，我想，就算是個(gè)機器人，也會(huì )被逼瘋吧。

　　請你們不要再給我增添壓力，我有自知之明，我知道我在什么處境，請你們相信我，沒(méi)有你們泰山重的壓力，我能學(xué)地更輕松，更快活。

　　“如果考不上好學(xué)校，就別想奢望有好的生活�！边@句話(huà)我每天循環(huán)聽(tīng)了上千遍，現在，我不想聽(tīng)見(jiàn)這種壓力，也討厭活在這種給我增添壓力的家庭！

我的壓力作文4

　　時(shí)光似箭轉眼間我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了，六年級的語(yǔ)文與數學(xué)難度與以前相比難度大大增加，尤其是語(yǔ)文知識點(diǎn)特別多，不像以前那么容易了。我多了一份壓力。

　　就說(shuō)說(shuō)這兩天，要考三門(mén)主課。由于我沒(méi)有復習，加上國慶七天我去我老家，沒(méi)有時(shí)間復習功課，成績(jì)如流水往下降，直接從七八十分調到五六十分。當我拿到卷子的時(shí)候我腦子一片空白。我心想我考那么差，怎么跟爸爸媽媽交代呢？回家肯定又要被爸爸媽媽罵了！于是我懷著(zhù)惴惴不安的'心情回家了。到了家，我把卷子交給了媽媽?zhuān)瑡寢尠櫰鹈碱^說(shuō)：“怎么考那么差？你上課有沒(méi)有好好聽(tīng)講？”我不知所措，低著(zhù)頭，不敢吭聲�！澳氵@樣的成績(jì)，在班上已經(jīng)是倒數了，這個(gè)成績(jì)將來(lái)不要說(shuō)考好的高中，普通高中都考不取，你初中畢業(yè)，將來(lái)怎么辦？趕快把卷子訂正完�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)。

　　我訂正完卷子，交給媽媽看，媽媽拿了一張A3的卷子給我，讓我在1小時(shí)內做完。那時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)半了，我已經(jīng)很累了，我咬牙堅持把它做完了。6年級了，同學(xué)們都卯足了勁在努力學(xué)習，我如果還象以前一樣的方式去學(xué)習的話(huà)，我的成績(jì)勢必是墊底。我才不愿意這樣呢！六年級我多了一份壓力。

我的壓力作文5

　　我是一名六年級學(xué)生，馬上要進(jìn)行小升初考試，家庭給了我許多壓力。

　　過(guò)去，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì )看一會(huì )兒書(shū)。但現在，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)還要聽(tīng)寫(xiě)生詞、句子，做練習題，十點(diǎn)才能睡覺(jué)已經(jīng)是家常便飯。在周六日，以前我一般都會(huì )在空閑時(shí)間打打球、讀讀書(shū)、睡個(gè)回籠覺(jué)。但現在，連一點(diǎn)兒空余時(shí)間也沒(méi)有，和周一到周五一樣，也是整天聽(tīng)寫(xiě)生詞、句子，做練習題。

　　媽媽成了圖書(shū)管理員，我十分高興。我想，這回你成了圖書(shū)管理員，想看著(zhù)我必須帶我去圖書(shū)館，這下你還怎么管我，哈哈哈！但是我想錯了，媽媽確實(shí)帶著(zhù)我去圖書(shū)館，但她卻把我放在自修室，還借了許多習題集讓我做，使我的計劃“完美”落空。

　　媽媽還給我報了許多補習班，有英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文，三科全套，上得我全身無(wú)力，筋疲力盡。額外增加的這些課外作業(yè)，讓我每天悶悶不樂(lè )，心事重重。

　　我多么希望這些可怕的壓力能夠消失，不再壓在我的心頭，就算少一點(diǎn)兒也好。我多么希望可以放松一下自己，去和其他孩子一起玩、一起看書(shū)、一起打球，一起感受周六日的休閑和由此帶來(lái)的'無(wú)與倫比的快樂(lè )。

　　媽媽?zhuān)瑒e再給我壓力了，好嗎？

我的壓力作文6

　　在漫長(cháng)的一個(gè)學(xué)期中，壓力時(shí)時(shí)刻刻跟著(zhù)我在奔跑，我感到非常的憂(yōu)慮。

　　考試前夜

　　壓力最大的時(shí)候便是在考試前一天的晚上，由于我的壓力過(guò)大，我頭暈目眩，腦子里一片空白，睡不著(zhù)覺(jué)，總要感覺(jué)到考試的成績(jì)不太理想，害怕回到家后被爸爸媽媽大罵一頓。我只有躺在床上，腦子里什么都想不起來(lái)，連一個(gè)普普通通的英語(yǔ)單詞都記不下來(lái)。心里更加的恐慌，有時(shí)我真想在被子里大哭一場(chǎng)。我在床上想，如果我是一只綿羊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天天可以玩耍，也不用去考場(chǎng)考試，那是多么好的一件事呀！一會(huì )兒，我又想到有一個(gè)鬼魂，突然間把考試中的監考老師嚇死，，那是多么好的一件事呀！不一會(huì )兒，在我的眼前突然間出現了一個(gè)外星人，我懇求這個(gè)外星人把我帶入太空中，自由飛翔，我也不需要考試了。我望著(zhù)窗外，滿(mǎn)天的星星外像都要為我減輕壓力。

　　寫(xiě)作業(yè)，壓力真大

　　每當我下午放學(xué)的`時(shí)候，我心里特別的煩惱，因為我們又要面對這么多的作業(yè)，每當我回到家中準備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我身體都會(huì )出一些冷汗，因為我還害怕作業(yè)錯誤太多，明天上學(xué)被老師大罵，可是，作業(yè)，我們必須還要寫(xiě)，手指也好像在說(shuō)："好累呀，我也想減輕一些壓力，快些干，我要休息！"于是我聽(tīng)到手指的大聲吵鬧后，我心中涌出一股熱血，加油！

　　壓力，學(xué)生共同的痛苦。

我的壓力作文7

　　隨著(zhù)新千年鐘聲的敲響，歷史的車(chē)輪被推進(jìn)到一個(gè)新的世紀——21世紀。對于站在新世紀門(mén)檻上的我深感壓力重重。

　　21世紀是一個(gè)激烈競爭的世紀。和平與發(fā)展成為當今時(shí)代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的.素質(zhì)，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力重重。

　　21世紀將是中國的世紀。她以嶄新的面貌告別了20世紀進(jìn)人了新千年，像巨人一樣屹立在世界的東方，剛剛加人世貿組織的她，將開(kāi)始了一輪新的戰斗，作為中國的一位公民，我深感壓力重重。

　　21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什么他們把我推到世紀之交的舞臺上，接受知識的考驗。知識的地位日趨提高，沒(méi)有知識就無(wú)法在社會(huì )上生存和立足。祖國的建設需要人才，需要的是高家質(zhì)的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重。

　　21世紀是“減負”的世紀，我的愿望是想當一名人類(lèi)靈魂的工程師，為祖國的四化建設培養和輸送高質(zhì)量的人才，然而在新世紀里，“減負”成為時(shí)代的主題，要求教師必須具有新的教學(xué)方法和創(chuàng )新能力，培養出有知識、有能力的新型人才，這一切使我為我的愿望將來(lái)得以實(shí)現，感到壓力重重。

　　總之，新世紀已經(jīng)來(lái)到，面對這重重壓力，我感到任重道遠，我一定會(huì )變壓力為動(dòng)力，發(fā)奮學(xué)習，努力拼搏，去迎接新世紀的挑戰。

我的壓力作文8

　　人的家庭不可能一樣，家庭給予我們的有幸福、有歡樂(lè )、有教益、有希，但有時(shí)也有煩惱，有憂(yōu)愁，甚至有痛苦。今天，我就想爸媽反映一下，家庭帶給我怎樣的壓力吧！

　　每個(gè)孩子到一定的.年齡時(shí)就要上學(xué)，上學(xué)的主要目的就是學(xué)習，我學(xué)習成績(jì)非常好，但是，家里人常說(shuō)我要好好學(xué)習，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，給我們爭口氣！可是，他們不知道，他們的語(yǔ)句給了我多大的壓力��！每一次考試，我生怕考不好，讓爸媽失望。一考不好，我就很內疚，因為我看到了爸媽失望的表情，因為我的腦海里浮現了媽媽很有耐心地給我輔導功課的情形，因為我仿佛看見(jiàn)了爸爸在外奔波，忙著(zhù)掙錢(qián)養家，我很自責，但是我知道我怎么自責都沒(méi)有用，因為我現在沒(méi)有掙錢(qián)養家的本領(lǐng)，所以我唯一能夠回報給他們的只有好好學(xué)習！只有好好學(xué)習，我才能考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作；只有好好學(xué)習，我才能掙到錢(qián)養家；只有好好學(xué)習，我才能報答父母，報答社會(huì )！

　　我寫(xiě)這篇文章的目的不是讓父母縱容我，而是不要在施加更多的壓力給我了，以后，我們的考試之路還很漫長(cháng)：小考、大考、升學(xué)考、高考……好多好多，大考試還在等著(zhù)我們，而你們的語(yǔ)言越多，只會(huì )給我們增加無(wú)形的負擔和壓力，希望你們看到后會(huì )有所改善。

　　家庭，我愛(ài)你，可是，我想大聲喊一聲：請讓我們快活、自由、健康茁壯的成長(cháng)吧！

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