人美版八年級說(shuō)課稿 視覺(jué)傳達的色彩搭配
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的人美版八年級說(shuō)課稿 視覺(jué)傳達的色彩搭配，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材分析
1、本課題的知識目標是使學(xué)生了解色彩搭配的特點(diǎn)，認識色彩搭配在視覺(jué)傳達中的作用；能力目標是利用多媒體教學(xué)優(yōu)勢，培養學(xué)生色彩的鑒賞能力，并運用已有知識和本節所得體會(huì )與感悟嘗試進(jìn)行視覺(jué)傳達的色彩搭配的簡(jiǎn)單設計；通過(guò)色彩搭配的視覺(jué)傳達作用，讓五彩繽紛的色彩感染學(xué)生，使之認識多彩的世界，更加熱愛(ài)多彩的生活。本課教學(xué)重點(diǎn)是了解視覺(jué)傳達中的色彩對人們情感的作用，難點(diǎn)是運用恰當的色彩搭配傳達自己的思想情感。
2、本節在美術(shù)課中占有重要地位，在現實(shí)生活中，人們通過(guò)視覺(jué)形象可以表現生活、表達自己的情感，在現代視覺(jué)藝術(shù)中其地位越來(lái)越受到人們的重視。
3、對教材的處理：本課教材通過(guò)簡(jiǎn)潔的文字和大量精彩、新穎的'圖片啟發(fā)學(xué)生的想象力。對學(xué)生進(jìn)行講解與引導，為了充分處理好教材，本節采用收集的大量圖片，反復進(jìn)行展示、比較，以教材為基礎，充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，直接對學(xué)生進(jìn)行視覺(jué)刺激（視覺(jué)傳達）。多啟發(fā)學(xué)生分析好的作品最終達到落實(shí)教材的目的。
二、說(shuō)學(xué)情分析：
學(xué)生已經(jīng)具備一定的色彩知識，如：色塊、色調、色相、明度、純度、三原色、冷色、暖色等基本知識而且學(xué)生已能夠用三原色調出一些所需要的基本顏色等，部份學(xué)生也具備了一定的繪畫(huà)技能和色彩搭配的基本能力，所以要學(xué)習此課有一定的認知能力和運用能力的基礎。
三、教學(xué)方法：
采用多媒體教學(xué)手段，引導學(xué)生觀(guān)察、賞析、思考，從視覺(jué)刺激到情感影響，進(jìn)而引導分析理解，使學(xué)生產(chǎn)生一種嘗試動(dòng)手設計的沖動(dòng)而表現自己，實(shí)現教學(xué)目的，給學(xué)生具體指導，讓學(xué)生自己動(dòng)手，從而培養學(xué)生的技能。
四、說(shuō)學(xué)法指導：
指導學(xué)生觀(guān)察、思考、引導學(xué)生進(jìn)行技法訓練。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
由學(xué)生感興趣的VCD、CD、DVD封面引入課題，讓學(xué)生欣賞一組圖片讓學(xué)生思考和回答選用的顏色及色彩搭配產(chǎn)生的視覺(jué)效果，教師總結視覺(jué)傳達的重要環(huán)節。再通過(guò)出示幾組圖片讓學(xué)生比較最為強烈的視覺(jué)效果，在比較過(guò)程中，學(xué)生思考、教師總結出不同的色相、明度、純度產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果，在視覺(jué)傳達中起到不同的情感作用，為了進(jìn)一步讓學(xué)生感受、加深，通過(guò)人們熟知的生活中的視覺(jué)傳達的色彩搭配設計，出示一組圖片，如車(chē)站、馬路旁、在櫥窗里、在公共汽車(chē)上、在地鐵、快餐廳、在報刊雜志上、包裝、裝潢等現實(shí)生活緊密結合的普通而又不同尋常的設計，讓學(xué)生賞析，進(jìn)一步理解和認識色彩的明度、色相、純度對比，總結出視覺(jué)傳達的色彩搭配的特點(diǎn)。多媒體展示的豐富圖片本身也是一種視覺(jué)傳達，不斷感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種對生活的熱愛(ài)，同時(shí)萌動(dòng)自己動(dòng)手嘗試的欲望。
為了引導學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )作，進(jìn)一步介紹冷色、暖色、無(wú)彩色表達的情感，賞析一組經(jīng)典的色彩搭配。讓學(xué)生體會(huì )色彩情感，產(chǎn)生一種自己嘗試設計的沖動(dòng)。
六、說(shuō)訓練：
1、讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性，用自己所學(xué)、所悟、嘗試設計一張CD或VCD、DVD封面，學(xué)生設計的形式多樣靈活，可用剪紙、拼貼、繪畫(huà)等多種表現形式，充分展現自己的個(gè)性與情感。教師巡視加以指導，再把學(xué)生中較好作品加以展示，讓學(xué)生感悟，原來(lái)自己只要熱愛(ài)生活、體驗生活，也能創(chuàng )造更美好的生活。
2、盡可能地對每一位學(xué)生的作品進(jìn)行講評，并且在講評過(guò)程中以鼓勵為主。這樣學(xué)生會(huì )感到自己被重視，就有成就感，從而在上課與作業(yè)中能更加認真地對待學(xué)習。注重學(xué)生之間的評論。在評論他人的作品的同時(shí)，自己的認識會(huì )進(jìn)一步提高，進(jìn)而發(fā)現自己的不足。
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