四年級美術(shù)說(shuō)課稿 棋牌樂(lè )—棋篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的四年級美術(shù)說(shuō)課稿 棋牌樂(lè )—棋篇，希望對大家有所幫助。

　　一、說(shuō)教材

　　《棋牌樂(lè )—棋篇》是小學(xué)美術(shù)義務(wù)教育新課程標準，實(shí)驗教科書(shū)第七冊中的一課。本課是“綜合。探索”領(lǐng)域的一節內容。下飛行棋是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種游戲活動(dòng)，由于學(xué)生在游戲中能夠體驗到競爭、過(guò)關(guān)的樂(lè )趣，因此下飛行棋是相當不錯的課余娛樂(lè )方式。但是飛行棋本身的內涵叫少，給學(xué)生提供的信息非常有限，所以在它原有的基礎上進(jìn)行拓展，就成為本課的切入點(diǎn)。此外，可以讓學(xué)生在設計時(shí)掌握設計技巧，在游戲時(shí)收獲知識。

　　本課公占兩個(gè)版面，第16頁(yè)上面的兩幅飛行棋圖片是向學(xué)生展示棋的樣式。

　　教材還選入了七幅學(xué)生作業(yè)，提供了不同的表現方式，目的是培養學(xué)生的發(fā)散思維和設計意識。第17頁(yè)的制作方法圖片和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)面，有利于技法學(xué)說(shuō)的學(xué)習興趣。

　　鑒于此，我設計了以下

　　1、教學(xué)目標

　�。�1）知識目標

　　通過(guò)觀(guān)察和分析飛行棋的組成部分、制作方法，讓學(xué)生有目的地設計自己的飛行棋。

　�。�2）能力目標

　　培養學(xué)生的創(chuàng )造能力，設計能力以及相互協(xié)作能力。

　�。�3）情感目標

　　引導學(xué)生通過(guò)分析強化學(xué)生的設計意識，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習活動(dòng)的興趣。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）讓學(xué)生有目的地設計一幅飛行棋。

　�。�2）通過(guò)設計和制作得到快樂(lè )。

　　3、教學(xué)難點(diǎn)

　　飛行棋的制作，不同的工具和材料的合理使用以及設計是否美觀(guān)、大方和實(shí)用。

　　二、說(shuō)教法

　　根據四年級學(xué)生的知識儲備情況和接受能力，針對和利用小學(xué)生形象思維發(fā)達的特點(diǎn)，本節課我主要采取了創(chuàng )設情景、觀(guān)察欣賞、思考討論、延伸比較等方法進(jìn)行教學(xué)，并運用多媒體課件這一小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，把枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)直觀(guān)的課件展示，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣；讓學(xué)生在觀(guān)察中找到規律，設計出更有趣的飛行棋。

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　在欣賞美術(shù)作品時(shí)，游戲的關(guān)卡是切入點(diǎn)，是關(guān)鍵，這節課我放手讓學(xué)生主動(dòng)探究，自己提出問(wèn)題，通過(guò)討論自己解決問(wèn)題，教師作為引導者，疑點(diǎn)難點(diǎn)師生一起研究解決。從而讓學(xué)生逐步走進(jìn)作品，感悟作品所表達的思想感情和藝術(shù)技巧，制作出屬于自己的棋面。

　　四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　1、問(wèn)學(xué)生熟悉的游戲，激發(fā)學(xué)習興趣

　�、�、同學(xué)們喜歡下棋嗎？那你們都下過(guò)什么棋呢？你喜歡下什么棋呢？

　　學(xué)生各抒己見(jiàn)。（課件出示各種棋類(lèi)圖片。）

　�、�、吳老師今天也帶來(lái)了一副很有意思的棋，誰(shuí)認識這幅棋？它又是怎么玩的呢？哪個(gè)同學(xué)想跟老師玩玩？激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，為后面的教學(xué)作鋪墊。

　　學(xué)生答出：飛行棋。

　�、�、板書(shū)課題——飛行棋。

　�。ㄟ@樣設計是創(chuàng )設情景，利用學(xué)生的好奇心導入新內容，增添課堂的活躍氣氛。）

　　2、初步感受，提出欣賞要求

　　讓學(xué)生欣賞后說(shuō)出老師設計的是一副什么樣的飛行棋？設計意圖是什么？

　�。ㄔO計意圖是從幼兒園小班——中班——大班——小學(xué)一年級——二年級——三年級——四年級——五年級——六年級——初中一年級——二年級——三年級——高中一年級——二年級——三年級——最終考上大學(xué)，這樣一個(gè)求學(xué)道路。）

　　跟老師一起玩飛行棋，遇到障礙，分析飛行棋的設計要求。（要設計出進(jìn)、退、停的命令，才會(huì )更有意思。）

　　好玩吧，那咱們小組合作一起制作一幅飛行棋怎么樣？（激發(fā)學(xué)生的制作熱情。）

　　3、講授制作飛行棋的重點(diǎn)與難點(diǎn)

　�、�、小組討論一副飛行棋主要由哪幾個(gè)部分組成？各個(gè)部分都有什么制作要求呢？

　　生：棋子、色子、棋盤(pán)。制作要求略。

　　師總結：棋子：代表不同的比賽選手，要有所區別，避免混淆；

　　色子：一般有幾個(gè)面？可以用什么材料來(lái)做呢？（六個(gè)面；膠泥、橡皮、紙盒等。）

　　棋盤(pán)：要有一定的裝飾性、趣味性、合理性、完整性。

　�、�、看書(shū)上16、17頁(yè)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上飛行棋作品中你最喜歡的是哪

　　個(gè)？是什么主題的？有什么特色呢？

　�、�、說(shuō)說(shuō)飛行棋的制作方法和步驟；制作時(shí)會(huì )注意什么？如果是你的話(huà)，想選用什么材料來(lái)進(jìn)行制作？還能做成什么樣的飛行棋？（課件展示制作過(guò)程。）

　�、�、分小組討論：

　　討論內容：A、確定主題；B、盤(pán)面設計及飛行路線(xiàn)；C、組員分工；D、材料的運用。

　　4、布置作業(yè)

　　小組分工合作，有目的地設計一幅小組同學(xué)都喜歡的飛行棋，并合理的`利用材料創(chuàng )作。

　　5、學(xué)生制作，教師輔導要點(diǎn)

　　A、強調團隊意識，提高合作能力和效率；

　　B、強調安全使用工具；

　　C、不同材料的合理使用。

　　6、作業(yè)展示：

　　各組飛行棋展示交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本組的設計最有特點(diǎn)的地方和最成功的地方，還有哪些地方需要改進(jìn)，另外有什么教訓需要吸取。表?yè)P合作意識強，制作色彩精美，分工合理的小組，作品觀(guān)摩，組與組之間互評、自評、教師小結。

　　7、課堂小結：

　　A、保存好自己的勞動(dòng)成果，還可以在家里和自己的爸爸媽媽一起玩你親手制作的飛行棋。（讓學(xué)生珍惜自己的勞動(dòng)成果。）

　　B、老師相信你今天學(xué)會(huì )了，自己也能設計出更多更有趣的飛行棋，制作好了，可以豐富你的課余生活。（給自己的課余生活增添心的樂(lè )趣，并學(xué)習發(fā)現生活中的美好事物。）

　　五、說(shuō)板書(shū)設計

　　一個(gè)好的板書(shū)有“微縮教案”之稱(chēng)，這節課我設計的是一種框架型的板書(shū)，把教師設計的導入式的飛行棋放在最前面，讓學(xué)生在玩與學(xué)的過(guò)程中體會(huì )飛行棋帶來(lái)的樂(lè )趣與飛行棋的制作思路；并在后面注明它的組成部分，設計簡(jiǎn)單明了，涵蓋了本節課的教學(xué)重難點(diǎn)。

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